二年级语文下册第三单元12《葡萄沟》知识链接欣赏：“风库”是怎样形成的素材鲁教版
2024版小学二年级语文下册《葡萄沟》课件
《葡萄沟》课件•课文背景与作者简介•课文内容详解•葡萄沟风光欣赏•民族文化传承与教育意义探讨目录•课堂互动环节•课后作业与拓展延伸课文背景与作者简介葡萄沟位于我国新疆吐鲁番地区，是著名的葡萄种植基地。
葡萄沟以其独特的自然环境和气候条件，盛产优质葡萄，品种繁多，色泽艳丽，口感鲜美。
除了葡萄种植，葡萄沟还有丰富的葡萄干制作和葡萄酒酿造文化。
葡萄沟地理位置及特色作者生平及代表作品本文作者为一位著名的儿童文学作家，具有深厚的文学功底和丰富的创作经验。
其代表作品包括多篇儿童文学作品，以生动的笔触和贴近儿童心灵的创作风格而广受好评。
作者在创作《葡萄沟》时，深入新疆地区进行实地采访和体验，为作品注入了真实的生活气息和地域特色。
创作背景及历史意义课文内容详解课文结构分析与段落大意课文结构本文共分为四个自然段，按照总分总的结构进行叙述。
段落大意第一自然段介绍了葡萄沟的地理位置和盛产水果的情况；第二自然段详细描写了葡萄沟的葡萄种类多、颜色美、味道甜等特点；第三自然段介绍了葡萄干的制作过程；第四自然段总结全文，表达了对葡萄沟的赞美之情。
重点句子解读与赏析重点句子句子赏析难点词汇如“五光十色”、“茂密”、“热情好客”等。
解释及运用举例“五光十色”形容色彩鲜艳，式样繁多。
在文中指葡萄颜色多种多样，非常美丽。
例如：市场上的商品五光十色，让人眼花缭乱。
“茂密”指（草木）茂盛而繁密。
在文中指葡萄枝叶茂盛，生长得很好。
例如：森林里树木茂密，遮天蔽日。
“热情好客”指非常热情、乐于接待客人。
在文中指维吾尔族老乡非常热情，用最好的葡萄招待客人。
例如：这家餐厅的服务员热情好客，让客人感到宾至如归。
难点词汇解释及运用举例葡萄沟风光欣赏地理位置气候特点自然景观030201历史背景民族风情人文景观葡萄沟旅游资源推荐葡萄采摘民俗体验风光摄影徒步探险民族文化传承与教育意义探讨维吾尔族民俗风情展示饮食习俗服饰文化介绍维吾尔族的特色美食，如烤全羊、馕坑肉、手抓饭等，引导学生感受维吾尔族的饮食文化。
二年级语文下册第十课葡萄沟知识点
20XX年二年级语文下册第十课葡萄沟知识点二年级语文下册第十课《葡萄沟》学习的目标是了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方，那里的葡萄干非常有名。
小编在此整理了二年级语文下册第十课《葡萄沟》知识点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 二年级语文下册第十课《葡萄沟》知识点课文梳理课文第一段告诉我们，葡萄沟在新疆吐鲁番，那是个盛产水果的地方。
读完课文，也许我们都会产生一种冲动，想去一趟葡萄沟，亲眼看看那五光十色的葡萄，亲口尝尝那甜甜的葡萄，见识一下葡萄干是怎么制成的。
如果有这样的愿望，就可以让学生通过地图了解一下葡萄沟的地理位置，设想一下我们去葡萄沟的路线，还可以结合课文讨论一下我们什么时候去最好。
学生有了主动学习的热情，再进一步读课文，一定会有更多的感触和发现。
葡萄沟一定是以葡萄多而得名。
葡萄种得多，在山坡的梯田上，“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚”;葡萄结得多，“一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了”;葡萄收获得多，“有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干”。
葡萄沟的葡萄好，葡萄干也好，“颜色鲜，味道甜”。
如果你真的到了葡萄沟，见到那一眼望不到边的葡萄园，触摸到那一串串沉甸甸的“五光十色”的葡萄，吃够了热情的维吾尔老乡摘下的最甜的葡萄，然后走进山坡上的阴房，随意地品尝那些已经变成和正在变成的葡萄干，你一定会发自内心地感叹：“葡萄沟真是个好地方!”葡萄沟是个好地方，不仅因为那里有最好的葡萄，更因为那里有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡。
读这篇课文，不但要让学生对葡萄沟的物产和景色有所感悟，还要让他们在读中产生对祖国各地风情的向往，增强对少数民族人民的热爱之情。
二年级语文下册第十课《葡萄沟》知识点词句梳理〖理解〗茂盛而繁密。
〖搭配〗枝叶茂密，翠竹茂密;茂密的树林，茂密的苇草。
〖例句〗人们爱到这棵枝叶茂密的大榕树下去纳凉。
〖理解〗液体表面缓慢地转化成气体。
二年级下册语文《葡萄沟》知识点
二年级下册语文《葡萄沟》知识点
《葡萄沟》是二年级下册语文课本中的一篇课文，主要讲述了小燕子买回一筐葡萄，
她饿了，却舍不得吃，最后她把葡萄分给了同学们的故事。
以下是《葡萄沟》的一些
知识点：
1. 课文内容：了解课文的主要情节和内容。
包括小燕子买葡萄回家、被葡萄香味吸引、分给同学们等。
2. 词语理解：学习课文中出现的一些词语的含义。
如：“盐水”、“闪闪发光”、“分给”等。
3. 情感态度：了解小燕子对葡萄的态度。
课文中描述了小燕子一直舍不得吃葡萄，最
后选择分享给同学，体现了她的善良和乐于助人的品质。
4. 作文辅导：根据课文内容，引导学生进行作文练习。
如：“假如你是小燕子，你会
怎样处理这筐葡萄？”等。
5. 丰富课文：通过课文内容，引导学生进行拓展阅读，了解葡萄的生长特点、品种等
知识。
以上是《葡萄沟》的一些知识点，可以根据具体情况和学生的理解能力来进行教学。
二年级下册语文人教版课文葡萄沟ppt课件
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自读课文的第二自然段， 要求：1、边读边找出描写葡萄
叶子的句子，用“—”画出来。
2、边读边找出描写葡萄的句子，
用“～”画出来。
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阴房的四壁留着许多小 孔，钉着许多木架子。
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天 然 晾
制
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浏览了葡萄沟，你想说些什么呢？
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葡萄沟真是个好地方。
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到了秋季，葡萄一大 串一大串地挂在绿叶底下， 有红的、白的、紫的、暗 红的、淡绿的、五光十色， 美丽极了。
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小学语文二年级下册《葡萄沟》课件
句子理解
“葡萄沟的葡萄真甜啊！”：表达了作者对葡萄沟葡萄的喜爱和赞美。
“梯田里的葡萄藤一片连着一片，像绿色的海洋。”：运用比喻手法，形象地描述了葡萄沟梯田葡萄的茂盛景象。
句子翻译
“这里的葡萄真甜啊！”翻译为：“The grapes here are really sweet!”
新的课文和学习内容
预告下节课将要学习的新的课文和学习内容，让学生提前预习。
THANKS
感谢观看
直接表达：直接赞美葡萄沟的葡萄，如“葡萄沟的葡萄真甜啊！”
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课文思想内容解析
VS
描绘葡萄沟的美丽景色和丰富的物产，展现出大自然的神奇和富饶。
详细描述
课文通过生动的语言和形象的描述，展现了葡萄沟美丽的自然风光和丰富的物产。葡萄沟的葡萄种类繁多，颜色各异，口感鲜美，被誉为“葡萄王国”。此外，课文还描绘了葡萄沟的绿树成荫、鸟语花香、山清水秀的美景，让读者感受到大自然的神奇和富饶。
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练习与巩固
选择题1：葡萄沟位于哪个省份？
A. 山东
B. 山西
C. 新疆
D. 陕西
选择题2：葡萄沟的葡萄主要是什么颜色的？
A. 红色
B. 紫色
C. 绿色
D. 蓝色
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填空题1：葡萄沟的葡萄__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__，__。
请简述葡萄沟的葡萄生长环境。
二年级语文下册第三单元12葡萄沟知识链接欣赏：盛产葡萄的吐鲁番盆地素材鲁教版20190531161
盛产葡萄的吐鲁番盆地新疆吐鲁番盆地，东西长245公里，南北宽75公里，四周围绕着高山。
这里的夏季，白天长达15个小时，温度升高很快；由于受四周高山的阻挡，高温无法扩散出去。
每年有三个月气温在40℃以上。
盆地内没有河流，平时很少下雨，被蒸发了的水分得不到补充，便形成了一种又干又热的“焚风”。
高温有利于棉花和瓜果的生长。
葡萄沟一带，农民在这里开掘了许多水渠。
气温高，而植物生长的水分又比较充足，这里就成了著名的葡萄产地。
吐鲁番盆地被称为“火洲”是天山东部一个封闭的盆地。
盆地东西长约240公里，南北宽约75公里，四周全是山峰。
盆地最低处是艾丁湖，水面低于海平面150多米，是中国的最低点。
作为“火洲”的象征，是一条长100公里的火焰山。
这就是唐僧玄奘一行经过的火焰山，据说他们曾在火焰山下的高昌古城居住过。
盆地上有“火”，也有风。
四周的高山无法阻止强劲的风。
人们可以看到在风的作用下形成的沙山：有山脊、山坡和山谷，和山地完全一样，然而它的山体全部是细纱。
吐鲁番盆地的年降水量极小（仅16毫米），但当地的年蒸发量理论上可达1600毫米。
虽然它北面冰封雪掩的博格达峰可以提供较为丰富的水源，但由于天热风急，地面河流里的水流不了多远就被蒸发干了，因而劳动人民发明了地下人工渠。
人们每隔一定的距离，向地下挖一个竖井，从井底向前后两端平行挖去，造成一节渠道。
把渠道一节一节连接起来，便形成了数公里到数十公里长的大渠。
利用大渠引水可减少高温的蒸发，充分发挥水的作用。
这就是驰名中外的坎儿井。
吐鲁番人民利用这种方法，引入博格达峰南坡的雪水，灌溉农田和果园。
据说在吐鲁番盆地有数百条这样的渠道，总长度达5000公里。
只有身临其境，才能真正体会到这项创造的伟大和劳动人民的勤劳与智慧。
近年来，吐鲁番市已由原来在东头咳嗽，在西头可以听到的偏远小镇，发展成为一座现代化的城市。
吐鲁番到乌鲁木齐的高速公路已于1998年10月开通。
180公里的距离，乘车2个小时即可到达乌市。
二年级《葡萄沟》知识点梳理
二年级《葡萄沟》知识点梳理1. 葡萄沟的位置和地理特点2. 葡萄沟的气候和环境3. 葡萄种植的历史和传统4. 葡萄的品种和特点5. 葡萄的生长过程和季节6. 葡萄的采摘和加工方法7. 葡萄酒的制作过程和种类8. 葡萄沟的旅游景点和活动9. 葡萄的营养价值和保健作用10. 葡萄对人类文化和历史的贡献1. 葡萄沟的位置和地理特点葡萄沟位于中国新疆省伊犁市察布查尔县，它是以葡萄种植和葡萄酒生产而著名的景点。
它的独特地理特点是海拔高，土地肥沃，阳光充足，雨水稀少，四季分明。
2. 葡萄沟的气候和环境葡萄沟的气候属于干旱大陆性气候。
夏季炎热干燥，气温高。
冬季寒冷，降雪量大。
该区域大部分年降雨量在200毫米以下。
植被分布以草地、灌丛为主，生态环境相对较好。
3. 葡萄种植的历史和传统葡萄种植在葡萄沟已有近百年的历史，最早是原住民们种在家庭牧场附近，随着技术的不断完善，现在葡萄种植以现代化化的园林种植为主。
传统葡萄种植的方式是缠绕在木制或铁制柱子上，方便采摘和保护果实。
4. 葡萄的品种和特点葡萄沟以餐饮类葡萄、饮料类葡萄和葡萄酒级别的葡萄为主，品种分主要有马尔贡、黑皮诺、莫斯卡托等。
葡萄的特点是外观鲜明，口感醇厚，果肉多汁，香气浓郁。
5. 葡萄的生长过程和季节葡萄的生长过程可以分为生长期、花期、果期和成熟期四个阶段。
葡萄生长季节一般从4月份开始，持续到9月份。
其中，6月份是葡萄凝结期，葡萄果粒逐渐增大；8月份至9月份是葡萄成熟期。
6. 葡萄的采摘和加工方法葡萄的采摘主要集中在8月份至10月份，采摘的方法一般是手工和机械化两种。
葡萄的加工方法主要是制作成果汁、葡萄干、葡萄酒等多种产品。
7. 葡萄酒的制作过程和种类葡萄酒的制作过程包括葡萄的压榨、发酵、贮存和陈酿等环节。
葡萄酒的种类有甜型、半干型、干型、白葡萄酒、红葡萄酒、玫瑰葡萄酒等多种。
8. 葡萄沟的旅游景点和活动葡萄沟旅游景点包括河谷、葡萄园、葡萄采摘、葡萄酒品鉴等项目。
(二年级)二年级《葡萄沟》知识点梳理
二年级葡萄沟知识点梳理葡萄沟是一篇课文,是权宽浮。
本文形象地介绍了葡萄沟的风土人情。
你会整理二年级语文葡萄沟的知识点吗下面给大家分享关于二年级葡萄沟知识点，欢送阅读!二年级葡萄沟原文新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里出产水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
二年级葡萄沟知识点字：摘、够、修、架、挂、蒸词：新疆、葡萄、蜜桃、成熟、梯田、茂密、凉棚、碉堡重点句子：1、新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里出产水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
2、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
3、收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
二年级葡萄沟教案课文特点这篇课文介绍俺这国新疆吐鲁番的葡萄沟，那里盛产葡萄，表达了热情赞美葡萄沟的思想感情。
教学目标1、使同学知道俺国新疆吐鲁番怎样的好地方，激发他们的思想感情。
2、学习理解自然段，抓住自然段的主要内容。
3、训练同学有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
二年级下册语文课件12.葡萄沟_鲁教版 (共22张PPT)
绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、 淡绿的，五光十色，美丽极了。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂地在
绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、 淡绿的，五颜六色，美丽极了。
图解结构
课件PPT
要是这时候你到葡萄沟去，热 情好客的维吾尔族老乡，准会摘下 最甜的葡萄，让你吃个够。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
课文详解
课件PPT
新疆吐鲁番有个地方叫葡 萄沟。那里出产水果。五月有 杏子，七八月有香梨、蜜桃、 沙果，到九十月份，人们最喜 爱的葡萄成熟了。
课文详解
课件PPT
茂密的枝叶向四面展开，就像搭 起了一个个绿色的凉棚。
葡萄种得多
课文详解
•
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在 绿叶底下, 红的、白的、紫的、暗红的 、淡绿的，五光十色，美丽极了。
课文详解
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿 叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡 绿的，五光十色，美丽极了。
随堂练习
• 1．这一节共有____句话。 • 2．作者用_____、_____、____、_____、
_____、_____这些词语描写了葡萄的颜色。 • 3．这一段话主要告诉我们什么，在括号里
用√表示。 • (1)葡萄种的地方。（ ） • (2)葡萄沟的老乡热情好客。（ ） • (3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美
新鲜的葡萄是怎么变成葡萄干的呢？
运到
晾房
利用
流动的空气
挂在
架子上
蒸发
水份
鲁教版二年级语文上册第三单元12《葡萄沟》知识链接欣赏：“风库”是怎样形成的素材.doc
精品文档“风库”是怎样形成的风，我们都熟悉，这是空气流动而产生的自然现象。
但对于一些因风而闻名的地方，就不一定清楚了。
新疆的吐鲁番是中国最大的“风库”。
兰新铁路沿线一带，就是闻名的百里风区。
在这里，风的破坏力极大，火车在这里通过的很短的时间里，车厢外油漆就会被风沙打光，露出雪亮的金属外壳。
每当风暴起时，飞沙走石，如不及时躲避，会把你打得鼻青脸肿。
有时火车也被大风所阻，无法前进，至于汽车吹翻的现象也不少见。
真是“一川碎石大如斗，随风满地乱石走”。
那么“风库”石怎样形成的呢？一般说，是由于空气流体通过隘口地形，产生“狭管效应”所致。
吐鲁番是中国的“热极”，盆地内部辐射强，沙石增热又快，形成一个强低压区，而在它附近却是一个冷高压中心，气压差异大，空气从高压向低压区流动。
加之博格达山与喀拉乌成山相接处的白杨河河谷，是一个长达百余千米的大风口。
于是就形成了一股迅速向盆地奔泻的强速气流，成为强烈的西北风暴。
最大风速曾超过每秒40米。
1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
人教版：小学二年级下册语文《葡萄沟》知识点、教案及教学反思
人教版：小學二年級下冊語文《葡萄溝》知識點字：摘、夠、修、架、掛、蒸詞：新疆、葡萄、蜜桃、成熟、梯田、茂密、涼棚、碉堡重點句子1、新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝。
那裏出產水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。
2、茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
3、收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到陰房裏製成葡萄乾。
陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，四周留著許多小孔，裏面釘著許多木架子。
成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發掉，就成了葡萄乾。
人教版：小學二年級下冊語文《葡萄溝》教案設計說明課文圍繞“葡萄溝是個好地方”描繪了葡萄溝的葡萄成熟的景象和葡萄乾的製作過程，表現了葡萄溝的美麗開愛。
那裏的葡萄的品種多、顏色鮮、味道甜、產量高，製成的葡萄乾非常有名。
學生除了對葡萄溝有所瞭解，還要進一步體會課文的語言文字帶給我們的享受，在感悟情感的同時積累一些好詞好句。
l教學要求：1、理解課文內容，認識葡萄溝真是個好地方及好在什麼地方。
2、利用多媒體教具進行優化教學，使學生主動、快樂地參與到課堂中來，練習有感情地朗讀課文，並背誦課文第二段。
3、增強學生對葡萄溝的嚮往及對祖國大好河山的熱愛。
l教學重點難點體會葡萄溝是個好地方是本課教學重點；感悟句子所包含的感情是教學難點。
教學過程：一、激趣導入同學們喜歡去風景優美的地方旅遊嗎？喜歡吃又香又甜的葡萄嗎？如果把這兩者合起來呢？今天，我們就跟隨老師和課文一同去盛產葡萄的葡萄溝遊覽一番。
（讀課題：葡萄溝）二、細讀感悟（一）第一段1、去之前，我們先簡單瞭解一下葡萄溝。
（課件出示第一段，學生讀）2、這段文字就是課文的第一自然段，自己讀一讀，看你知道了什麼。
葡萄溝的位置在新疆的吐魯番。
那裏出產水果。
水果種類很多（課件出示水果），人們最喜歡葡萄。
新课标人教版二年级下册语文《葡萄沟PPT课件》
29, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
葡萄沟 新疆 吐鲁番
蜜桃 梯田 碉堡
维吾尔族 吃个够
我会写
蜜密
我会写
够沟
吐鲁番 在 葡萄沟 新疆 的 葡萄沟在新疆的吐鲁番。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/292021/4/29Thur sday, April 29, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 9:57:08 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/292021/4/292021/4/29Apr -2129- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/292021/4/292021/4/29Thurs day, April 29, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/292021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 29日星 期四2021/4/292021/4/292021/4/29 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/292021/4/29April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/292021/4/292021/4/292021/4/29
人教部编版语文二年级下册《葡萄沟》3
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我会读
葡萄沟 新疆 吐鲁番
蜜桃 梯田 碉堡
维吾尔族 吃个够
我会写
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吐鲁番 在 葡萄沟 新疆 的 葡萄沟在新疆的吐鲁番。
《葡萄沟》3
人教部编版语文二年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
★保持正确的读书姿势。 ★认真地读课文，划出课文中的生字宝 宝，读准字音，遇到不认识的字，课文 下面的小鱼可以帮助你。 ★想一想:葡萄沟是个怎样的地方? ★最后别忘了把划出来的生字宝宝多读 几遍哦！
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风，我们都熟悉，这是空气流动而产生的自然现象。
但对于一些因风而闻名的地方，就不一定清楚了。
新疆的吐鲁番是中国最大的“风库”。
兰新铁路沿线一带，就是闻名的百里风区。
在这里，风的破坏力极大，火车在这里通过的很短的时间里，车厢外油漆就会被风沙打光，露出雪亮的金属外壳。
每当风暴起时，飞沙走石，如不及时躲避，会把你打得鼻青脸肿。
有时火车也被大风所阻，无法前进，至于汽车吹翻的现象也不少见。
真是“一川碎石大如斗，随风满地乱石走”。
那么“风库”石怎样形成的呢？一般说，是由于空气流体通过隘口地形，产生“狭管效应”所致。
吐鲁番是中国的“热极”，盆地内部辐射强，沙石增热又快，形成一个强低压区，而在它附近却是一个冷高压中心，气压差异大，空气从高压向低压区流动。
加之博格达山与喀拉乌成山相接处的白杨河河谷，是一个长达百余千米的大风口。
于是就形成了一股迅速向盆地奔泻的强速气流，成为强烈的西北风暴。
最大风速曾超过每秒40米。