新人教版八年级物理上册《4精品中学ppt课件.5_光的色散》课件(2)
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人教版八年级上册物理《4.5光的色散》优质PPT课件
2. 彩色电视机的色彩是由电视机中的电子枪射 到屏幕内侧的荧光粉上产生的，根据色光的混合规 律，在电视机中只需要___红__、___绿__、___蓝____三 种颜色的电子枪即可配出各种绚丽的色彩来。 红、 绿、蓝 叫做光的____三__原__色___。
典型例题
3．在近期美英联军对伊拉克作战中，美英军人 在夜间都佩戴红外线夜视镜，在漆黑的夜晚也能发现 敌方。红外线夜视镜是根据夜间人的__体__温___比周围 草木或建筑物的温度__要__高___，人体辐射的_红__外__线___ 比它们__强___的原理制成的。
夜视技术是指运用光电 探测和成像技术与器材，对 因夜暗人类肉眼不可视目标， 转换（增强）成可视影像的 技术。
夜视器材就是利用微光和红外线这两个条件，把来自目 标的人眼看不见的光（微光或红外光）信号转换成成人眼可见的光信 号。
典型例题
1. 太阳光通过棱镜后，会被分解成各种颜色的 光，如果用一个白屏来承接，则白屏上的颜色顺序 为红、__橙___、__黄___、__绿____、__蓝____、__靛____、 __紫___。这说明_白__光__是__由__各__种__色__光__混__合__而__成___。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸： 往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。
人教版物理
八年级上册
第四章 光现象
第5节 光的色散
学习目标
1．知道光的色散现象。 （重点、难点） 2．知道白光的组成。（了解） 3．知道色光混合与颜料混合的不同现象。（了解） 4．初步了解看不见的光及其应用。（了解）
典型例题
3．在近期美英联军对伊拉克作战中，美英军人 在夜间都佩戴红外线夜视镜，在漆黑的夜晚也能发现 敌方。红外线夜视镜是根据夜间人的__体__温___比周围 草木或建筑物的温度__要__高___，人体辐射的_红__外__线___ 比它们__强___的原理制成的。
夜视技术是指运用光电 探测和成像技术与器材，对 因夜暗人类肉眼不可视目标， 转换（增强）成可视影像的 技术。
夜视器材就是利用微光和红外线这两个条件，把来自目 标的人眼看不见的光（微光或红外光）信号转换成成人眼可见的光信 号。
典型例题
1. 太阳光通过棱镜后，会被分解成各种颜色的 光，如果用一个白屏来承接，则白屏上的颜色顺序 为红、__橙___、__黄___、__绿____、__蓝____、__靛____、 __紫___。这说明_白__光__是__由__各__种__色__光__混__合__而__成___。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸： 往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。
人教版物理
八年级上册
第四章 光现象
第5节 光的色散
学习目标
1．知道光的色散现象。 （重点、难点） 2．知道白光的组成。（了解） 3．知道色光混合与颜料混合的不同现象。（了解） 4．初步了解看不见的光及其应用。（了解）
新人教版八年级物理上册第四章第五节《光的色散》精品课件
知识巩固
4. 下列说法中，错误的是（ A ） A.红外线是人眼能看见的光 B.紫外线是人眼不能看见的光 C.红外线能使被照射的物体发热 D.紫外线能使荧光物质发光
课堂练习
1. 验钞机发出的“光”能使钞票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发 出的“光”，能用来控制电风扇、电视机、空调器等电器的开启与关 闭．对于它们发出的“光”，下列说法中正确的是（ C ） A.验钞机和遥控器发出的“光”都是紫外线 B.验钞机和遥控器发出的“光”都是红外线 C.验钞机发出的“光”是紫外线，遥控器发出的“光”是红外线 D.验钞机发出的“光”是红外线，遥控器发出的“光”是紫外线
课堂练习
2. 用放大镜观察彩色电视荧光屏，荧光屏上呈现各种颜色元素，这 些元素都是由三种基本色光混合而成的，这三种基本色光是（ D ） A.红、橙、黄 B.黄、绿、蓝 C.橙、靛、紫 D.绿、红、蓝
课堂练习
3. 下列有关光现象的解释，正确的是（ C ） A.雨后彩虹是光的反射现象 B.城市玻璃幕墙造成的“光污染”是光的折射现象 C.白光通过三棱镜可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 等七色光 D.电影屏幕制成白色是因为白色吸收各种色光
新课学习
不同的混合得到不同的颜色。
红+绿=黄
红+蓝=品红
绿+蓝=青（靛）
▲红+绿+蓝=白
新课学习
电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种原色混合成的。
知识巩固
2. 报道：2013年8月份，南京“低碳灯光节”在奥体中心启 动，奥体中心附近灯饰景观工程全长6千米，每千米每小时耗 电8千瓦时，比普通灯管要节约电能30%-40%，灯光可以有七 色同步、七色渐变、七色追逐等变化…”由此可以知道，灯管 内至少有几种颜色的光源（ C ） A.7种 B.5种 C.3种 D.1种
新人教版八年级物理上册《4.5_光的色散》课件(2)课件PPT
A、白光是七色光的一种 B、任意一种色光斜照到三棱镜都能发生光 的色散
C、蓝光不可能用光的混合法得到 D、彩虹的形成是光的色散 4、在没有其他光照射的情况下，舞台追光
灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员
身上，观众看到她时是（ D ）
A、全身呈绿色 B、上衣呈绿色，裙子不变 C、上身呈绿色，裙子呈紫色 D、上身呈绿色，裙子呈黑色
光的色散
一【教学目标】：
1、了体和不透明物体的颜 色分别是由它通过的色光和反射的色光决定的
2、探究色光的混合与物体的颜色，获得有关 的知识，体验探究的过程与方法。
3、通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学 生尊重客观事实、实事求是的科学态度，使学生 获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动
光
的
光 的
颜 色
色
散物
体
的
颜
色
知识回顾
色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。 三原色光：红、绿、蓝
光的混合：
透明物体的颜色：与物体透过的光的 颜色相同。 不透明物体的颜色：与物体反射的光 的颜色相同。
颜料的三原色：红、黄、蓝
28.相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻。 70.时间是最公开合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间给予他们一头白发，两手空空。 11.虽然世界谎话连篇，但是你走过的路不会骗你。 19.生命不止需要长度，更需要宽度。 96.没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。 74.没有行动，懒惰就会生根发芽!没有梦想，堕落就会生根发芽!时间越长，根就越深!到时候想站起来是件很困难的事!所以，为了很好的站着，就不要停下你的脚步!越努力越幸运，不要给年轻找 太多借口，现在你能做的，除了努力，别无其他。
C、蓝光不可能用光的混合法得到 D、彩虹的形成是光的色散 4、在没有其他光照射的情况下，舞台追光
灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员
身上，观众看到她时是（ D ）
A、全身呈绿色 B、上衣呈绿色，裙子不变 C、上身呈绿色，裙子呈紫色 D、上身呈绿色，裙子呈黑色
光的色散
一【教学目标】：
1、了体和不透明物体的颜 色分别是由它通过的色光和反射的色光决定的
2、探究色光的混合与物体的颜色，获得有关 的知识，体验探究的过程与方法。
3、通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学 生尊重客观事实、实事求是的科学态度，使学生 获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动
光
的
光 的
颜 色
色
散物
体
的
颜
色
知识回顾
色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。 三原色光：红、绿、蓝
光的混合：
透明物体的颜色：与物体透过的光的 颜色相同。 不透明物体的颜色：与物体反射的光 的颜色相同。
颜料的三原色：红、黄、蓝
28.相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻。 70.时间是最公开合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间给予他们一头白发，两手空空。 11.虽然世界谎话连篇，但是你走过的路不会骗你。 19.生命不止需要长度，更需要宽度。 96.没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。 74.没有行动，懒惰就会生根发芽!没有梦想，堕落就会生根发芽!时间越长，根就越深!到时候想站起来是件很困难的事!所以，为了很好的站着，就不要停下你的脚步!越努力越幸运，不要给年轻找 太多借口，现在你能做的，除了努力，别无其他。
人教版八年级物理上册课件：第四章 第5节 光的色散 (共23张PPT)
4、使底片感光，能感 知像指纹这样细微差 别
什么是紫外线？ 在光谱的紫光以外，也有一种看不见 的光，叫紫外线。
特征：能使 荧光物质发光；杀菌。
2019/7/31
紫外线的应用有哪些，不利因素有哪些？
有利于人体合成维生素D，能杀死 微生物，用来灭菌；使银光物质发 光，鉴别钞票的真假；过量的紫外 线可使皮肤致癌，影响动、植物人 类的生存。
光谱
三棱镜把太阳光分解成七种不同的色 光，按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 的顺序排列，形成太阳的可见光谱。
看不见的光
可见光是怎么回事？ 用什么来验证它的存在？
光谱中的各种色光人眼都能看 见，它们属于可见光，可以用 灵敏温度计来检验它们的存在。
红外线
紫外线
在七色光以外，还有一些看不见的光，分 别是：红外线和紫外线。
A．红、绿、蓝
B．红、黄、蓝
C．红、黄、绿
D．黄、绿、蓝
课堂小结
1．白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 等各种色光混合而成的。
2．色光的三原色：红、绿、蓝。
3．红外线的特征及实际应用： 测体温、夜视、取暖等。
4．紫外线的特征实际应用以及危害： 荧光效应、验钞、杀菌消毒等。
2019/7/31
紫外线的应用
紫外线验钞机
紫外线灭菌灯
帮助人体合成维生素D
随堂训练
1、雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”下列说法错误
的是 （ C ）
A、是光的折射现象
B、是光的色散现象
C、是光的反射现象 D、是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的
2、商场里的花布的图案是有无数种的颜色拼排而成，各种颜色均是由
第四章 光现象
第5节
学习目标
人教版八年级物理上册 4.5 光的色散(共24张PPT)
•
3、彩虹是 太阳光传播 中被空气中 的水滴色散 而产生的。
二、色光的混合
• 色光的三原色：红、绿、蓝。
红+绿=黄 红+蓝=品红 绿+蓝=靛 红+绿+蓝=白白白
电视、电影都是根据 色光三原色所制成。
色光的混合
• 红、绿、蓝三种颜色称为光的“三原色”，
红、绿、蓝光的适当混合能得到其他颜色 的光。
2.色光的混合 红、绿、蓝三种颜色称为光的“三原色”，红、绿、 蓝光的适当混合能得到其他颜色的光。
3.物体的颜色 （1）透明物体的颜色是由它透过的色光的颜色决定。 （2）不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的14
三光谱
红橙黄绿蓝靛紫
红
紫
外
外
线
线
不可见光 可见光
不可见光
现象： 温度计放在红光外侧时示 数上升最多
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/ 8/102021/8/108/10/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 8/102021/8/10August
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
人教版八年级物理《光的色散》课件18张ppt
精精编编优 优质质课课生PPPPTT活人人教教趣版版用八八年年级级物物理理第第四四章章第第五五节节《《光光的的色色散散》》
课件 课件
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可见光红光之外是不可见光红外线，高温物体会向外辐射较强的红外线；
精编优质课PPT人教版八年级物理第四章第五节《光的色散》 课件 18张ppt(获奖课件推荐下载)
精编优质课PPT人教版八年级物理第四 章第五 节《光 的色散 》 课件 18张ppt(获奖课件推荐下载)
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光的色散
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光的色散 生活趣用
疾病诊断：一个物体，当它的温度升高时，尽 管看起来外 表还跟原来一样，但它辐射的红外 线却大大增强。 人体生病的时候，局部皮肤的 温度异常，如果在照 相机里装上对红外线敏感 的胶片，给皮肤拍照并与 健康人的照片对比， 有助于诊断疾病。
在医院的手术室、病房里，常用紫外线灯来灭菌。
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【人教版】八年级物理上册：4.5《光的色散》ppt课件
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/312021/3/312021/3/312021/3/31
谢谢大家
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11、人总是珍惜为得到。2021/3/312021/3/312021/3/31Mar- 2131-M ar-21
•ห้องสมุดไป่ตู้
12、人乱于心，不宽余请。2021/3/312021/3/312021/3/31Wednesday, March 31, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/3/312021/3/312021/3/312021/3/313/31/2021
4.5 光的色散
回答下列问题
• 色散的颜色依次是？ • 白光是是如何形成的？ • 色光的三原色是什么？ • 红外线和紫外线有哪些应用？
17世纪以前，人们一直以为白 色是最单纯的颜色，直到1666 年英国物理学家牛顿通过一个 小实验揭开了光的颜色之迷。 下面我们来做一做牛顿在300 多年前做过的一个实验，一起
色光的三原色：
• 实验表明，自然界中的红、绿、蓝三 种颜色的光的无法用其他颜色的光混 合的，因此这三种颜色被称为色光的 三原色。
• 其他的光可以通过这三种颜色的光适 当混合而得到。
色光的混合
红光+绿光=黄光 红光+蓝光=紫红色光 蓝光+绿光=青色光
物体的颜色
如果没有光，我们就生活在黑暗之中，我 们还能看到物体各种各样的颜色吗？所有 的物体看上去就都是黑色 的。
2．色光的三原色：红、绿、蓝
3．红外线的特征及实际应用： 测体温、夜视、取暖等。
4．紫外线的特征实际应用以及危害： 荧光效应、验钞、杀菌消毒等。
•
物理人教版2024版八年级上册4.5 光的色散 课件02
黄、绿、蓝、靛、紫等多种颜色的光。色散的实质是光 的折射
白光是复合光，是由各种单 色光混合而成的。
红光的偏折程度最小，紫 光的偏折程度最大。
太阳光的色散
如果没有三棱镜，也可以用如图所示的装置来
进行光的色散实验。在深盘中盛一些水，盘边斜
放一个平面镜，使镜的下部浸入水中。让一束阳
光照射在水下的平面镜上，并反射到白墙或白纸 上。观察墙壁或白纸上反射光的颜色。
太阳光通过三棱镜偏折后照到白屏上
红光偏折的程度最小，紫光偏折的程度 最大，各单色光偏折的程度从小到大依 次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
颜色依次为： 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
彩虹就是太阳光在传播过程中遇到的空气中的水滴， 静经反射、折射后产生的现象。
阳光照射下，沾有 露珠的蜘蛛网
光的色散定义：白光(太阳光)经过三棱镜被分解成红、橙、
第四章 光现象
4.5 光的色散
0 0
太阳发出的光，照亮了地球，使万物生辉
那么，太 阳的光是什 么颜色的呢？
是黄色的吗？ 白色的吗？
学习目标
1.了解色散现象及知道色光的三原色 2.知道太阳光谱和看不见的光 3.红外线和紫外线及应用
01 光的色散
目录
contents
02 色光的混合 03 看不见的光
人眼无法看见的光称为不可见光
现象： 温度计示数上升了
1800年英国物理学家赫谢耳，用 温度计测量由紫光到红光的温度，发 现温度逐渐增加，可是当温度计放到 红光以外的部分时，温度仍持续上升， 多次反复实验都是这样，因而断定有 看不见的光存在。
概念：太阳光的光谱中红光外侧的不可见光叫做红外线。
红外线 红外线的特点：
光的三原色：红、绿、蓝
白光是复合光，是由各种单 色光混合而成的。
红光的偏折程度最小，紫 光的偏折程度最大。
太阳光的色散
如果没有三棱镜，也可以用如图所示的装置来
进行光的色散实验。在深盘中盛一些水，盘边斜
放一个平面镜，使镜的下部浸入水中。让一束阳
光照射在水下的平面镜上，并反射到白墙或白纸 上。观察墙壁或白纸上反射光的颜色。
太阳光通过三棱镜偏折后照到白屏上
红光偏折的程度最小，紫光偏折的程度 最大，各单色光偏折的程度从小到大依 次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
颜色依次为： 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
彩虹就是太阳光在传播过程中遇到的空气中的水滴， 静经反射、折射后产生的现象。
阳光照射下，沾有 露珠的蜘蛛网
光的色散定义：白光(太阳光)经过三棱镜被分解成红、橙、
第四章 光现象
4.5 光的色散
0 0
太阳发出的光，照亮了地球，使万物生辉
那么，太 阳的光是什 么颜色的呢？
是黄色的吗？ 白色的吗？
学习目标
1.了解色散现象及知道色光的三原色 2.知道太阳光谱和看不见的光 3.红外线和紫外线及应用
01 光的色散
目录
contents
02 色光的混合 03 看不见的光
人眼无法看见的光称为不可见光
现象： 温度计示数上升了
1800年英国物理学家赫谢耳，用 温度计测量由紫光到红光的温度，发 现温度逐渐增加，可是当温度计放到 红光以外的部分时，温度仍持续上升， 多次反复实验都是这样，因而断定有 看不见的光存在。
概念：太阳光的光谱中红光外侧的不可见光叫做红外线。
红外线 红外线的特点：
光的三原色：红、绿、蓝
4.5 光的色散 课件(共19张PPT) 人教版物理八年级上册
A.光的直线传播 B.小孔成像 C.光的反射 D.光的色散
光的三原色 人们发现,将 红 、 绿 、 蓝 三种色光按不同的比例混 合能产生各种颜色的光,因此把这三种色光叫作色光的三原 色。
看不见的光 1.可见光谱按照一定的顺序分别为红、橙、 黄 、绿、 蓝、靛、 紫 。 2.我们把红光之外的辐射叫作 红外线 ,物体的温度越高时, 其辐射的这种光线越 强 (选填“强”或“弱”)。电视机的遥控 器是利用 红外线 (选填“红外线”或“紫外线”)进行遥控的。
预习导学
看到响尾蛇,大部分人可能吓得不敢动弹,而身材娇小的松 鼠却会竖起大尾巴,向敌人发出“不甘示弱”的信号,吓走响尾蛇, 它的秘密武器是什么?
松鼠将尾巴竖起时,会使皮肤下方的血管扩张,由此产生更 多的热量,通过红外线辐射向“图谋不轨”的响尾蛇发出强烈的 信号。
光的色散 1.英国物理学家 牛顿 用三棱镜分解了太阳光,揭开了光的 颜色之谜。
2.太阳光是白光,它通过三棱镜后,能够分解成 红 、 橙 、 黄 、 绿 、 蓝 、 靛 、 紫 七色光带,这就
是光的 色散 现象。此现象可五岳”之一的泰山上,历史上曾多次出现“佛光”奇景。 据目击者说,“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环,与常见的彩 虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因与下列哪个选项相同 (D )
3.在光谱的紫端以外,还有一种看不见的光叫作 紫外线 ,医 院中用它进行 杀菌消毒 ;它还能使荧光 物质发光,用于防伪。 太阳光中也有这种光,适当的照射对于骨骼生长和身体健康有 好处。
·学习小助手· 红(紫)外线是不可见光,不能误认为是红(紫)光,红(紫)光是 可见光。
2.关于红外线,下列说法中正确的是 ( D) A.红外线人眼是看不见的,所以它不是光 B.红外线可以用来加热物体及进行医疗消毒等 C.只有高温物体才能发出红外线,低温物体不发出红外线 D.利用红外线可以进行遥控
人教版物理八年级上册 第四章 第5节 光的色散课件(共18张PPT)
人教版物理八年级上册第四章第5节光的色散课件(共18张PPT)(共18张PPT)第5节光的色散新课导入观察与思考雨过天晴，一条美丽的彩虹悬挂在天空，十分壮丽。
彩虹是如何产生的？雨后的天空悬浮有大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，它被分解成绚丽的七色光。
因此，有时我们能看见太阳光和小水珠建造起的——彩虹。
天空为什么会出现彩虹实质上是太阳光通过水珠发生反射和折射产生的演示实验:太阳光照到三棱镜上。
17世纪以前,人们一直认为白色是最单纯的颜色.直到1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散。
知识点一光的色散让一束太阳光照射到三棱镜上。
从三棱镜射出的光有什么变化？太阳光太阳光中的红光偏折最小，紫光的偏折最大。
红橙黄绿蓝靛紫太阳光（白光）不是单色光，是由各种色光混合而成的。
太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。
太阳光（白光）是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光混合而成的。
概念人们发现红、绿、蓝三种颜色的光按适当的比例混合能得到其他各种颜色的光。
红、绿、蓝三种色光叫“色光的三原色”。
知识点二色光的混合将红、绿、蓝任意两种色光混合会是什么颜色呢？红+绿=黄红+蓝=品红绿+蓝=青（靛）红+绿+蓝=白物体的颜色1、透明物体的颜色由透过它的色光颜色决定。
由它反射的色光颜色决定。
2．不透明物体的颜色无色透明物体能透过所有色光。
白色不透明物体能反射所有色光。
黑色不透明物体能吸收所有色光。
知识点三看不见的光在七色光以外，还有一些看不见的光，分别是：红外线和紫外线红外线紫外线可见光不可见光不可见光红橙黄绿蓝靛紫温度计放在红光以外，温度也会上升，示数上升较多说明这里也有能量辐射，不过人眼看不见，这样的辐射叫做红外线。
红外线有以下三个特征：a.红外线的主要特征是热作用强。
特性应用：浴室暖灯、红外线理疗仪b.红外线穿透云雾的能力比较强特性应用：红外线高空摄影机、红外线遥感仪c.可实现远距离控制特性应用：红外线遥控器红外线小资料：自然界的所有物体都在不停地向外辐射红外线．物体的温度越高，辐射的红外线越强。
最新人教版八年级上册物理精品课件-4.5光的色散
16
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课堂练习：
• 单1击.棱此镜处可编以辑把母太版阳文光本分样解式为_七___种不同的颜色的光，把它们按顺
序排列• 起第来二级，就是______红__、__橙__、__黄__、__绿__、__蓝__、__靛__、__紫______。
• 第三级
2.红外线•是第一四级种看不见的光，通过红外线的照射，可以使物体的 温度_升__高__，任何物• 第体五均级 可以辐射红外线，温度较高的物体发出的红外 线也__较__强___。
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
单击此处编母版标题样式
二、色光的混合
• •
色色• 光光单的的击三混此原合处色规编：律辑：红母、版绿文、本蓝样。式
• 第二级
• 第三级
• 第四级
红+绿=黄 • 第五级
红+蓝=品红
绿+蓝=青 红+绿+蓝=白
电视、电影都是根据色光三原色所制成。
3.紫外线也是一种看不见的光，紫外线能杀死__微__生__物____ ，能使荧 光物质__发__光___ ，适当的紫外线照射有助于_____合__成__维__生__素__D_______， 过量的紫外线照射对人体__有__害___。
2019/9/2
17
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4.在美英联军对伊拉克的作战中，美英军人在夜间都佩戴红外线夜 视镜，在漆黑的夜晚也能发现敌方。红外线夜视镜是根据夜间人的 _•_体_单_温_击__此比处周编围辑草母木或版建文筑本物样的式温度___高____，人体辐射的_红__外__线__比它 们的_•__强第__二_级_的原理制成的。
• 第二级
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课堂练习：
• 单1击.棱此镜处可编以辑把母太版阳文光本分样解式为_七___种不同的颜色的光，把它们按顺
序排列• 起第来二级，就是______红__、__橙__、__黄__、__绿__、__蓝__、__靛__、__紫______。
• 第三级
2.红外线•是第一四级种看不见的光，通过红外线的照射，可以使物体的 温度_升__高__，任何物• 第体五均级 可以辐射红外线，温度较高的物体发出的红外 线也__较__强___。
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
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二、色光的混合
• •
色色• 光光单的的击三混此原合处色规编：律辑：红母、版绿文、本蓝样。式
• 第二级
• 第三级
• 第四级
红+绿=黄 • 第五级
红+蓝=品红
绿+蓝=青 红+绿+蓝=白
电视、电影都是根据色光三原色所制成。
3.紫外线也是一种看不见的光，紫外线能杀死__微__生__物____ ，能使荧 光物质__发__光___ ，适当的紫外线照射有助于_____合__成__维__生__素__D_______， 过量的紫外线照射对人体__有__害___。
2019/9/2
17
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4.在美英联军对伊拉克的作战中，美英军人在夜间都佩戴红外线夜 视镜，在漆黑的夜晚也能发现敌方。红外线夜视镜是根据夜间人的 _•_体_单_温_击__此比处周编围辑草母木或版建文筑本物样的式温度___高____，人体辐射的_红__外__线__比它 们的_•__强第__二_级_的原理制成的。
• 第二级
八年级物理上册第四章光现象第5节光的色散课件2(新版)新人教版
第二十二页，共24页。
小结
光的色散:太阳光被三菱镜分解成各种色光的现象
色光的混合：色光的三原色是红、绿、蓝
看 不
红外线
特性(tèxìn一g热)切作物用体(zu(wòyùòtnǐ)g都)强在不停地发射红外线
见
穿透能力强
的
光
紫外线 特性
杀菌消毒作用 能使荧光物质发光
促进健康
第二十三页，共24页。
1、棱镜可以把太阳光分解为____种不七同的颜色的光，把它们按顺序排列起
第七页，共24页。
概念 (gàinià
n)太阳光通过三棱镜后，被分解成各种 (ɡè zhǒnɡ)颜色的光，这种现象叫做光 的色散。
太阳光（白光）是由 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种单色光混合(hùnhé)而成的。
第八页，共24页。
练习
(lià1n.1x666年英国物理学家 牛顿用三棱镜使太阳光
第三页，共24页。
自学(zìxué)向导：
阅读教材85-87页，回答下列问题： 1.光的色散是谁发明的以及应用的主要实验
仪器是什么(shén me)？ 2.什么(shén me)叫光的色散？白光可以分
解成什么(shén me)色光？ .色光的三原色是什么(shén me)？ 4.找出可见光谱图。什么(shén me)是红外
，在漆黑的夜晚也能发现敌方。红有外害线夜视镜是根据夜间人的_______比周围 草木或建筑物的温度_______，人体辐射的_______比它们的_______的原理制 成的。
___5_、__天_可然体吸(温tiā收nr紫án外)紫线外，线使的得重眼要光来中源的是紫__外__线__大_，部地分球不要周能高围到大达气地层面上，部但的目前 ___红_外__线_正在受到空调、强冰箱里逸出的_______等物质的破坏，出现了“空洞”。
小结
光的色散:太阳光被三菱镜分解成各种色光的现象
色光的混合：色光的三原色是红、绿、蓝
看 不
红外线
特性(tèxìn一g热)切作物用体(zu(wòyùòtnǐ)g都)强在不停地发射红外线
见
穿透能力强
的
光
紫外线 特性
杀菌消毒作用 能使荧光物质发光
促进健康
第二十三页，共24页。
1、棱镜可以把太阳光分解为____种不七同的颜色的光，把它们按顺序排列起
第七页，共24页。
概念 (gàinià
n)太阳光通过三棱镜后，被分解成各种 (ɡè zhǒnɡ)颜色的光，这种现象叫做光 的色散。
太阳光（白光）是由 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种单色光混合(hùnhé)而成的。
第八页，共24页。
练习
(lià1n.1x666年英国物理学家 牛顿用三棱镜使太阳光
第三页，共24页。
自学(zìxué)向导：
阅读教材85-87页，回答下列问题： 1.光的色散是谁发明的以及应用的主要实验
仪器是什么(shén me)？ 2.什么(shén me)叫光的色散？白光可以分
解成什么(shén me)色光？ .色光的三原色是什么(shén me)？ 4.找出可见光谱图。什么(shén me)是红外
，在漆黑的夜晚也能发现敌方。红有外害线夜视镜是根据夜间人的_______比周围 草木或建筑物的温度_______，人体辐射的_______比它们的_______的原理制 成的。
___5_、__天_可然体吸(温tiā收nr紫án外)紫线外，线使的得重眼要光来中源的是紫__外__线__大_，部地分球不要周能高围到大达气地层面上，部但的目前 ___红_外__线_正在受到空调、强冰箱里逸出的_______等物质的破坏，出现了“空洞”。
人教版八年级物理上册4.5光的色散(课件2)
1、之前人们认为白光是最单纯的光 ，你认为这种说法对吗？ ——不对 2、那你认为白光是什么样的光？
光的色散说明: 白光不是单纯的光，它是由 各种色光混合而成的。
想想议议：彩虹是怎样形成的呢？
答:雨后的天空悬浮有大量的细小水珠， 太阳光照射到这些小水珠上时，它被分解 成绚丽的七色光。因此，有时我们能看见 太阳光和小水珠建造起的——彩虹。
第五节光的色散
彩虹是怎么产生的?
自学指导：
阅读教材85~87页，回答下列问题： • 1、什么是光的色散？ • 2、光的三原色是什么？ • 3、看不见的光中的红外线和紫外线的 特点和作用？
一、光的色散：
太阳光通过三棱镜后，被分解成七种色光 的现象叫做光的色散。
太 阳 光
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
认识了光的色散后，请思考：
二、色光的混合 1、光的三原色是红、绿、蓝，利用 这三种色光可以混合出不同的色彩来。
电视画面的颜色是由红、绿、蓝 三种色条合成的
太阳光通过三棱镜后会被 分解成各种色光，这些色 光的颜色顺序是什么？
光谱
红橙黄绿蓝靛紫
红 外 线
可见光
光谱中红光外侧的不可见光叫做红外线 光谱中紫光外侧的不可见光叫做紫外线
紫外线与人类生活
• 紫外线与人类生活、健康密切相关。 适度的紫外线照射有益健康，而过 量的紫外线照射会有损人体健康， 所以必须注意防护。
防紫外线眼镜
防紫外线伞
防紫外线面罩
牛顿 练习:1.1666年英国物理学家用三棱镜使太阳光发生色
散.
红 橙 2.太阳光通过三棱镜后分成、、、
黄 光的色散 绿 蓝 靛 ,这就是现象 紫 、、、七色光带 . 各种色光 . 3.光的色散现象说明,白光是由混合而成的
光的色散说明: 白光不是单纯的光，它是由 各种色光混合而成的。
想想议议：彩虹是怎样形成的呢？
答:雨后的天空悬浮有大量的细小水珠， 太阳光照射到这些小水珠上时，它被分解 成绚丽的七色光。因此，有时我们能看见 太阳光和小水珠建造起的——彩虹。
第五节光的色散
彩虹是怎么产生的?
自学指导：
阅读教材85~87页，回答下列问题： • 1、什么是光的色散？ • 2、光的三原色是什么？ • 3、看不见的光中的红外线和紫外线的 特点和作用？
一、光的色散：
太阳光通过三棱镜后，被分解成七种色光 的现象叫做光的色散。
太 阳 光
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
认识了光的色散后，请思考：
二、色光的混合 1、光的三原色是红、绿、蓝，利用 这三种色光可以混合出不同的色彩来。
电视画面的颜色是由红、绿、蓝 三种色条合成的
太阳光通过三棱镜后会被 分解成各种色光，这些色 光的颜色顺序是什么？
光谱
红橙黄绿蓝靛紫
红 外 线
可见光
光谱中红光外侧的不可见光叫做红外线 光谱中紫光外侧的不可见光叫做紫外线
紫外线与人类生活
• 紫外线与人类生活、健康密切相关。 适度的紫外线照射有益健康，而过 量的紫外线照射会有损人体健康， 所以必须注意防护。
防紫外线眼镜
防紫外线伞
防紫外线面罩
牛顿 练习:1.1666年英国物理学家用三棱镜使太阳光发生色
散.
红 橙 2.太阳光通过三棱镜后分成、、、
黄 光的色散 绿 蓝 靛 ,这就是现象 紫 、、、七色光带 . 各种色光 . 3.光的色散现象说明,白光是由混合而成的
新人教版八年级物理上册 4.5 光的色散课件5 (2篇)
练习:
1.1666年英国物理学家 牛顿用三棱镜使太阳
光发生色散.
2.太阳光通过三棱镜后分解成__红__、__橙__、__黄__、 、绿 、蓝___、靛____ 七紫色光带 ,这就是
______光__的__色__散____现象.
3.彩虹是太阳光在传播中被空中水滴 色散而产
生的.
二、色光的混合
1.色光的三原色: 红、绿、蓝 利用这三种色光可以混合出不同的色彩来．
点拨:分析光的色散现象,主要按照下列逻辑顺序进行分析:
解析:太阳光是由七种色光混合成的复合光,经折射后,由于不同 色光的折射程度不同,不同色光的折射光线沿不同方向传播即太阳 光被分解成七种色光,形成彩色光带,发生了色散现象;所以选项 A、 B 的说法正确。其中红光的折射程度最小,紫光的折射程度最大,因 此红光和紫光分别位于彩带的两端,所以选项 D 的说法正确。太阳 光是复合光,不是单色光,所以选项 C 的说法不正确。
1
2
3
4
5
6
关闭
白色可以由其他颜色混合而成,不是单纯的颜色,太阳光可以分解为 七色光,所以选项 A、C、D 不选。
解析
关闭
B
解析 答案
解析 答案
1
2
3
4
5
6
3.白光通过三棱镜折射后照射到光屏上形成红、橙、黄、绿、蓝、
靛、紫等颜色组成的光带,这个现象说明白光是由
光组成
的。
关闭
白光通过三棱镜折射后可以形成各色光带,可以看出白光是由七色 光组成的。
6.紫外线虽然人眼看不见,但和人类生活却有着1 非2常重3 要的4 关5系,以6 下关于紫外线的描述错误的是( ) A.适当的紫外线照射有助于人体合成维生素 D B.紫外线能杀死微生物 C.过量的紫外线照射可能引起皮肤癌 D.可以制成紫外线夜视仪
最新人教版物理初中八年级上册《4.5 光的色散》精品教学课件
红外线烤箱烤食品、红外线烘干仪
知识点三 看不见的光
2.紫外线
在可见光谱的紫端以外，有一种看不见的光，叫作紫外线。
可视光线
紫外线
知识点三 看不见的光
（1）紫外线的特点： ①杀菌作用 ② 荧光效应
知识点三 看不见的光 ①紫外线消毒灭菌
紫外线消毒柜
紫外线灭菌灯
知识点三 看不见的光
② 荧光效应 验钞机原理：荧光物质在紫外线照射下能发光
为什么照肉的灯，感觉是红红的？
知识点二 色光的混合
为什么西瓜皮是绿色的，瓤是红 色的？
知识点二 色光的混合 不同的色光混合会有什么效果呢？
红+绿=黄 红+蓝=品红 绿+蓝=青（靛） ▲红+绿+蓝=白
知识点二 色光的混合
透明物体的颜色
透明物体的颜色是由 其透过的光线的颜色 决定的。
知识点二 色光的混合
的 色 色光的三原色：红、绿、蓝
散
特点
红外线
看不见的光
应用
紫外线 特点 应用
课后研讨
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。
请以课堂反思的方式写 一写你的收获。
布置作业
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
总结点评 同学们，我们今天的探索很成
知识点三 看不见的光
例6 紫外线也是一种看不见的光，能使荧光物质 发光 ， 适当的紫外线照射有助于促进人体维生素D的合成，过量的 紫外线照射对人体_有__害___。人民币以及某些商标的防伪标记 可以用__紫__外__线___灯识别。
课堂总结
光的色散：太阳光通过棱镜后被分解成各种颜色的光
知识点三 看不见的光
2.紫外线
在可见光谱的紫端以外，有一种看不见的光，叫作紫外线。
可视光线
紫外线
知识点三 看不见的光
（1）紫外线的特点： ①杀菌作用 ② 荧光效应
知识点三 看不见的光 ①紫外线消毒灭菌
紫外线消毒柜
紫外线灭菌灯
知识点三 看不见的光
② 荧光效应 验钞机原理：荧光物质在紫外线照射下能发光
为什么照肉的灯，感觉是红红的？
知识点二 色光的混合
为什么西瓜皮是绿色的，瓤是红 色的？
知识点二 色光的混合 不同的色光混合会有什么效果呢？
红+绿=黄 红+蓝=品红 绿+蓝=青（靛） ▲红+绿+蓝=白
知识点二 色光的混合
透明物体的颜色
透明物体的颜色是由 其透过的光线的颜色 决定的。
知识点二 色光的混合
的 色 色光的三原色：红、绿、蓝
散
特点
红外线
看不见的光
应用
紫外线 特点 应用
课后研讨
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。
请以课堂反思的方式写 一写你的收获。
布置作业
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
总结点评 同学们，我们今天的探索很成
知识点三 看不见的光
例6 紫外线也是一种看不见的光，能使荧光物质 发光 ， 适当的紫外线照射有助于促进人体维生素D的合成，过量的 紫外线照射对人体_有__害___。人民币以及某些商标的防伪标记 可以用__紫__外__线___灯识别。
课堂总结
光的色散：太阳光通过棱镜后被分解成各种颜色的光
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一、光的色散：
1、太阳光通过三棱镜后，被分解成七种
色光的现象叫做光的色散。
2、白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种单色光混合而成的。
一、光的色散：
不同的颜色的光通过 三棱镜的偏折不同 , 红 色光的偏折最小 , 紫色 光的偏折最大 . 偏折由 小到大依次为 : 红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫。
彩虹
二【教学重点、难点】
1．光的色散、色光的混合 2．物体的颜色
三【教学设计思路】
通过多媒体展示图片引入课题，指导学生进行验证性实 验，得出光的色散的概念和相关知识点，通过探究实验体验 得出色光的混合和颜料的混合的不同点，掌握物体呈现不同 颜色的原因。在亲身体验的基础上归纳总结，完成教学目标。
本设计要突出的第一个重点是白光的色散。方法是：可以 结合多媒体课件和实验两方面信息加深学生的印象和理解。 本设计要突出的第二个重点是三原色光的混合。方法是： 让学生在活动中比较体会光的三原色和颜料的三原色的混合。
光 的 色 散
一【教学目标】：
1、了解光的色散现象，知道色光的三原色和颜料 的三原色。了解透明物体和不透明物体的颜色分别 是由它通过的色光和反射的色光决定的 2、探究色光的混合与物体的颜色，获得有关的知 识，体验探究的过程与方法。 3、通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊 重客观事实、实事求是的科学态度，使学生获得成功 的愉悦，乐于参与物理学习活动
电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的
二、物体的颜色
1.探究透明物体的颜色
透明物体的颜色是由它透过的色光决定。
2.探究不透明体的颜色
不透明物体的颜色由它反射的色光决定。 黑色物体吸收各种色光,完全不反射光。 白色物体反射各种色光。
5、颜料的三原色是红、黄、蓝，它 们按不同的比例可以调出不同的颜色.
问：彩虹是怎样形成的呢？ 答: 雨后的天空悬浮有大量的细小水珠， 太阳光照射到这些小水珠上时，它被分解 成绚丽的七色光。因此，有时我们能看见 太阳光和小水珠建造起的——彩虹。
三、光的三原色
探究色光的混合
色光ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ混合
1、光的三原色是红、绿、蓝，利用这
三种色光可以混合出不同的色彩来。
三、光的三原色
电视画面的颜色
课堂练习
透过 的色光决 1、透明物体的颜色是由它______ 定的，如我看到的红玻璃，是由于红玻璃
红光 通过，而其他种类的 让太阳光中的_______
色光被红玻璃吸收。 红、绿、蓝 。 2、色光的三原色是_____________
红、黄、蓝 。 3、颜料的三原色是_____________
3、下列说法正确的是（ D ） A、白光是七色光的一种 B、任意一种色光斜照到三棱镜都能发生光 的色散 C、蓝光不可能用光的混合法得到 D、彩虹的形成是光的色散 4、在没有其他光照射的情况下，舞台追光 灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员 身上，观众看到她时是（ D ） A、全身呈绿色 B、上衣呈绿色，裙子不变 C、上身呈绿色，裙子呈紫色 D、上身呈绿色，裙子呈黑色
知识回顾
光 的 色 散
光 的 颜 色 色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。 三原色光：红、绿、蓝 光的混合： 物 体 的 颜 色 透明物体的颜色：与物体透过的光的颜 色相同。 不透明物体的颜色：与物体反射的光的 颜色相同。 颜料的三原色：红、黄、蓝
【教学反思】
谢 谢！
四【教学资源】
多媒体课件、色光手电筒、有色透明薄膜、
颜料、三棱镜等
五【教学流程图】
六【教学过程】
彩虹是怎么产生的?
红花绿草的颜色是由什么决定的?
一、光的色散：
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 1、太阳光通过三棱镜后，被分解成七种
色光的现象叫做光的色散。
2、白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种单色光混合而成的。