2012政治专题教案《感动中国人物》
中考思想品德 时政热点专题四 感动中国人物、正能量等课件
4、精神文明建设包括哪些内容?评选道德模范属于其中哪个方面 ? 它在精神文明建设中的地位? 答:(1)精神文明建设内容包括两方面:一是思想道德建设, 二是教育、科学、文化建设。(2)评选道德模范属于思想道德建 设;(3)它是精神文明建设的重要内容和中心环节。
5、请谈谈你对道德的看法?如何追求人生大德? (做法)
背景材料:一、获得2012年感动中国荣誉的人物有:用生命托举歼 -15舰载机的总指挥罗阳;一生奉献给核事业,工作到最后一刻的科 学家林俊德;在南海默默守礁20年的海军气象工程师李文波;为救 学生失去双腿被誉为最美教师的张丽莉;为保卫农民工利益,多次 到企业卧底的民工局长陈家顺;坚持5年背着生病母亲上下班的浙 江教师陈斌强;丈夫背着妻子,坚持20多年在大山中行医的乡村医 生夫妇周月华艾起;因病去世,把器官捐献给他人的12岁女孩何月; 历经生死别离,验证两岸沧桑,并致力台胞寻亲的台湾老兵高秉涵; 14年含辛茹苦,以家庭力量撑起爱心小院的农家妇女高淑珍。 二、2013年2月25日起,第三届天津市道德模范评选表彰活动正 式启动。这次评选表彰分为“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、 “诚实守信模范”、“敬业奉献模范”和“孝老爱亲模范”五个类 别。
2.学习先进人物的意义?(开展评选感动中国人物 活动的意义或这些正能量的传递的意义
答:(1)有助于加强社会主义精神文明建设,提高全民族的思想道德素质和 科学文化素质;(2)有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以 改革创新为核心的时代精神(3)有助于实现全面建设小康社会的目标和构 建和谐社会;(4)有利于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社 会主义建设事业的接班人等。(5)有利于弘扬社会正气,推进公民基本道 德建设)(162—5)
3.你准备如何向这些优秀人物学习? (或你怎样传 递正能量)?
中考政治考点之感动中国人物
一、【时事背景】2013年2月19日晚,“感动中国”2012年度人物颁奖典礼在央视一套综合频道播出,中央电视台评选的2012年度感动中国十大人物揭晓,当选的十大人物中,有三位已故,其中,病逝后捐献出肝肾的12岁女孩何玥成为本届感动中国十大人物中年龄最小的人。
湄公河“10·5”案专案组获得“感动中国”年度特别致敬奖。
今年是《感动中国》的第11个年头,为了弥补传播渠道单一的遗憾,央视联合了新京报等全国30家平面媒体和5家网站,成立“感动中国媒体联盟”,利用各个媒体在当地的优势,寻找当地的感动人物。
十大人物是林俊德(已故):工作到最后一刻的科学家;罗阳(已故):用生命托起战机的航空英模;何玥(已故):捐献肝肾的最美女孩;张丽莉:断腿救学生的最美女教师;陈家顺:卧底5家用工企业,关注农民工切身利益;周月华、艾起:身患先天小儿麻痹症,靠着拐杖和丈夫后背,“爬”遍了方圆13平方公里的大小山岭,为辖区近5000村民带去了医疗服务;陈斌强:背着妈妈上班的孝子;李文波:南海守礁王;高秉涵:见证海峡沧桑的台湾老兵;高淑珍:河北的爱心小院。
二、【考点链接】1、关于文化生活(1)文化的作用。
文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展和个人成长产生深刻的影响。
先进健康的文化能促进社会的发展和人的全面发展。
通过举办“感动中国”人物评选颁奖活动,使广大人民群众把英雄模范的崇高精神转化为推动实际工作的强大动力,为中华民族的伟大复兴贡献力量。
(2)弘扬中华民族精神。
伟大民族精神是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带,是支撑中华民族生存、发展的精神支柱,是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
通过举办“感动中国”人物评选颁奖活动,弘扬以爱国主义为核心的民族精神,激发爱国热情等,推动中华民族发展进步(3)加强社会主义精神文明建设。
中央电视台举办“感动中国”人物评选颁奖活动,能够进一步陶冶人们的道德情操,净化心灵,提升境界,提高广大干部群众的思想道德水平,推动社会主义核心价值体系建设,是建设社会主义精神文明的具体举措。
高考政治时政热点分析(第3期)专题05 2012年感动中国人物
【背景材料】2013年2月19日,中央电视台直播了“感动中国2012年度人物评选颁奖典礼”。
获得《感动中国》2012年度人物荣誉的有:用生命托起战机,最终倒在工作岗位上的航空英模罗阳;一生奉献给核事业,工作到生命最后一刻的科学家林俊德;在南海默默守礁二十年,为气象观测做出巨大贡献的海军气象工程师李文波;为救出学生失去双腿,被网民赞为最美女教师的张丽莉;为保障农民工利益,多次到企业卧底打工的“民工”局长陈家顺;坚持五年背着生病母亲上下班,为年轻人作出榜样的孝子陈斌强;丈夫背着妻子,坚持20多年在大山中行医的乡村医生夫妇周月华、艾起;因病去世并把器官捐献给他人的十二岁女孩何玥;备受思乡之苦,为上百位老兵带回骨灰的台湾老兵高秉涵;坚持十四年,以家庭的力量撑起爱心小院的农家妇女高淑珍。
此外,《感动中国》还向公安部湄公河“105案”专案组表达了特别致敬。
【知识支撑】培育和弘扬民族精神。
能受天磨为铁汉,长期的恶劣环境对人体伤害很大,但这并没有让李文波退缩,很多战友转业调岗,他却一直坚守南沙22年:“只要我在南沙坚守下去,我们的南沙主权就不会丢,这就是我在南沙长期坚守的动力来源。
”加强社会主义思想道德建设。
《感动中国》年度人物评选活动秉持社会责任和职业道德,关注普通百姓生活,记录时代前进足音,弘扬中华传统美德,倡导良好社会风尚。
生活与哲学人生价值在于创造价值。
每一个入选《感动中国》人物都以自己的一言一行与全部生命践行着爱,传递着爱。
他(她)们是和平时代的英雄,是人生的楷模与典范。
感动你我,感动中国,之所以感动,是因为他们在奉献中实现了人生价值。
人民群众是社会历史的主体。
2012年度的“感动中国”人物,有的是从事国家高科技研究工作的院士、工程师,有的是负责一方工作的人民公仆,更多的则是“小人物”。
共性和个性的统一。
感动中国2012年度人物来自全国各地,他们身份各异却都有着打动人心的感人事迹。
【能力测试】3.十年来,《感动中国》作为中央电视台一档年终人物盘点节目,始终以巩固共同思想基础、凝聚民族精神力量、弘扬社会主义核心价值观为己任,坚持鲜明的价值导向。
感到中国2012年主题班会课教案
“感动中国”2012年度人物主题班会[教学目标]通过观看视频让学生在心中记住“感动中国”2012年度人物,从而了解他们的感人事迹,学习这些英雄人物的高尚行为。
通过观看“感动中国”2012年度人物的事迹,让学生感知英雄通过颁奖词与“感动中国”2012年度人物对号入座,让学生进一步了解英雄,学习英雄,弘扬传统美德,增强社会责任感。
[教学重点]学习英雄的高尚品质,树立社会责任感。
[教学准备]视频[教学过程]一、创设情境导入这些感动中国、感动你我的人物是共和国的脊梁,是中华民族最可敬的英雄。
此次班会,让我们走近英雄,感知英雄,学习英雄。
二、感知英雄,了解英雄林俊德:中国工程院院士,入伍52年,参加我国全部核试验任务,为国防科技和武器装备发展倾尽心血。
癌症晚期,仍以超常的意志工作到最后一刻。
【颁奖词】大漠,烽烟,马兰。
平沙莽莽黄入天,英雄埋名五十年。
剑河风急云片阔,将军金甲夜不脱。
战士自有战士的告别,你永远不会倒下!陈斌强:浙江磐安县冷水镇中学学校初中语文老师,2007年,母亲得了老年痴呆症,他一连5年风雨无阻骑着电瓶车带着母亲上班。
【颁奖词】小时候,这根布带就是母爱,妈妈用它背着你。
长大了,这布带是儿子的深情,你用它背着妈妈。
有一天,妈妈的记忆走远了,但爱不会,它在儿女的臂膀上一代代传承。
何玥:主动捐献器官的小学生。
【颁奖词】正是花样年华,你却悄然离开。
你捐出自己,如同花朵从枝头散落,留得满地清香。
命运如此残酷,你却像天使一样飞翔。
你来过,你不曾离开,你用平凡生命最后的闪光,把人间照亮。
三、宣传英雄,学习精神在“感动中国”2012年度人物中,你最佩服的典型人物是谁?请结合他的事迹谈谈你应学习他身上的什么优秀品质?写一篇500字以上的观后感。
四、小结在漫漫人生路上,我们或许做不了感天动地的大事,但我们可以做好身边的一件件小事;我们感动不了别人,但我们可以用自己的真心、诚心、爱心感动自己的亲人、同学、老师。
《感动中国人物事迹》课件
坚持不懈的努力
xxx在面对挑战和困难时从不放弃, 始终坚持不懈地努力追求自己的 梦想和目标。
人物三:xxx的善举
关爱留守儿童Biblioteka xxx捐赠了大量的书籍和学习资源给留守儿童,让他们能够接受到更好的教育和关怀。
帮助贫困家庭
xxx通过捐助食品和物品帮助贫困家庭,让他们的生活有了更多的希望和温暖。
义务工作
xxx经常参与各种社会义务工作,为社区和社会做出了积极的贡献。
3
感染他人
通过自己的努力和行动,xxx激励和感染了身边的人,让更多的人加入到奉献的行列。
人物二:xxx的励志故事
攀登人生巅峰
xxx从小生活贫困,但他用勤奋和 毅力攀登到了人生的巅峰,成为 了一位成功的企业家。
教育改变命运
xxx凭借自己的智慧和勤奋,通过 教育改变了自己的命运,并为更 多人提供了希望与机会。
人物四:xxx的奉献精神
1
扶贫助困
2
xxx积极参与扶贫助困工作,为贫困地区
提供了希望和支持。
3
无私奉献
xxx毫不保留地奉献自己的时间和能力, 用爱心和关怀照亮了无数人的生活。
回报社会
xxx始终怀揣感恩之心,积极回报社会, 让付出和关爱传递给更多的人。
人物五:xxx的勇敢行为
火中救人
xxx作为一名消防员,多次在火灾 中勇敢地救人,展现了他顽强勇 敢的精神。
救人于水火
xxx在水上拯救了一位溺水儿童, 展现了他无畏的精神和对生命的 珍视。
医者仁心
xxx作为一名医生,经常冒着生命 危险救治病患,展现了他勇敢无 畏的职业精神。
结语
通过这些感动中国人物事迹的课件,我们可以感受到人间真情和正能量的力量,激发我们对于奉献和努力的追 求。
中考政治专题复习感怀英模感动中国感悟人生教案(1)
中考政治专题复习感怀英模感动中国感悟人生教案(1)【教学目标】情感、态度、价值观:培养学生基本的善恶判断能力,让学生学会合作且有互相帮助的态度,以实际行动继承和发扬英模的优秀品质,做一个负责任的公民.能力目标:1、提高学生的道德判断和辨别是非能力,提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力.2、培养学生搜集处理信息的技能,培养学生全面分析问题的能力.知识目标:学习了解有关优秀品质的理论知识,搜集英模的先进事迹,推选身边的模范之星.【内容分析】本课主要是巩固学生了解的优秀人物品质的重要意义以及指导意义,增强学生的道德意识,提高学生的精神境界,做合格公民.【教学重点】1、注意巩固初步形成的道德观念和亲社会情感,培养进一步关注人生、关注生活的意识.2、巩固人物优秀品质的一系列理论知识.【教学难点】关心祖国面对的机遇和挑战,增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感.【教学准备】教师:研究教材,搜集与本专题有关的资料、图片等,制作多媒体课件.学生:搜集新闻,准备新闻播报;学习了解有关优秀人物品质的理论知识;关注时事.【教学准备】教师准备:1、设计并制作多媒体课件.2、查阅、搜集有关资料,编写案例分析题.3、了解学生的具体学情和情绪状况.学生准备:1、搜集新闻,准备新闻播报;2、关注时事.【教学流程】第一板块新闻播报,导入新课视频导入——温家宝总理到云南指导抗旱救灾的视频资料视频内容:去年入秋以来,我国西南地区遭受历史罕见的特大旱灾.国务院总理温家宝不顾67岁高龄远赴云南实地考察旱情.慰问群众,鼓励抗灾;积极部署,科学指导抗灾.受到群众热烈欢迎.师:请结合视频材料回答,温总理身上有哪些优秀品质值得我们学习?用思品课知识从2个方面分析说明这些品质的重要意义.学生结合课本知识,讨论回答.老师展示答案举例.师:总理的言行的确让我们感动!其实,生活中,像温家宝总理这样值得我们尊重和学习的人还有很多,今天,就让我们一起走近他们——导入课题:感怀英模,感动中国,感悟人生!第二板块感怀英模,感动中国,感悟人生1、第一篇:逆境中不沉沦!师:先看4个人物的事迹.请一位同学朗读人物事迹.1、播放视频——90后女孩孙莎莎“背”妈妈上学、展示雷闯——“闯”过歧视之门、滇池卫士——张正祥、承诺一生的爱朱邦月的风采图片和事迹.出示问题:读完上述四则材料,我们能获得哪些启示?请你结合思品课的有关知识分别说明4个启示对个人成长有什么指导意义?学生结合课本内容,讨论回答.老师点评学生回答,出示答案举例.师:他们用坚忍不拔的毅力战胜了生活中的磨难,是我们学习的榜样.亲爱的同学们,面对学习、生活中的压力和困难你都是怎样做的呢?快考试时,我感到焦虑,我会.与同学发生不愉快,很郁闷,我会.当妈妈生病,无法照顾我时,我会.同学动脑回答.明理导行.师:在人生的道路上,不可能总是一帆风顺,也不可能永远公平,但只要我们心中一直充满希望,凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力,生命就会产生奇迹!师:俗话说,生于忧患,死于安乐,逆境中搏击是一种精神,在顺境中能有紧迫感,百尺竿头更进一步这样的进取精神更是难得.2、第二篇:顺境中不懈怠!师展示两会期间坐在温家宝总理身边的女翻译张璐的事迹.出示问题:从张璐身上我们能学习哪种精神?用政治课原理分析.并说明这种精神对我们青少年成长的指导意义.学生概括回答.老师展示答案举例.以及其他合理答案.师:其实,在我们身边就有像张璐这样勤奋的同学啊,请你推选身边的勤奋之星好吗?并简要说明你推选的理由.学生评选,并说明推选理由.师:看来是众望所归啊,请这位同学站起来让我们认识一下,我们以热烈的掌声向他祝贺吧.师:愿勤奋努力的精神像种子一样在我们每个人心中发芽、生根、成长.愿这点点星光照亮我们的班级,照亮我们的人生.但危难往往在瞬间发生,不容思考,此时,一个人的选择将是人生的一道“分水岭”!去年入秋旱魔侵袭我国西南,我们的民族从志成城进行抗击!关键时刻,我们的同胞义不容辞勇敢担当,无愧于英雄的称谓!3、第三篇:危难时刻勇担当!师展示众志成城,抗旱救灾、王家岭矿难救援、青岛最美乘务员——朱丽、勇救落水儿童的大学生群体的事迹.学生感悟,老师出示问题:问题:上述4则材料分别说明了什么道理?请你结合思想品德课的有关知识分析说明4个道理.学生讨论回答.老师进行答案举例.以及其他合理答案.师:古人云:吾日三省吾身.人活着,就要警醒.否则必将付出惨重的代价!4、第四篇:生活中,要警醒!师展示“快乐男声”阿穆隆醉驾肇事逃逸、重庆原司法局局长文强涉黑被“双规”、孩子不小心撞到了老人,两家人公园里大打出手、吉林高校学生宿舍内杀害舍友被判死缓的案例.学生感悟实例,老师出示问题:假如你是当事人,假如你有机会从头开始,请说说你会怎样做?请结合思想品德课的有关知识从4个方面说明理由.学生讨论回答.老师展示答案举例以及答案举例.师:感怀英模,我们有太多的感动、震撼,太多的收获,由此怎能不对我们的生活充满感恩与信心!让我们在以后的人生航程中努力做到:逆境时,不沉沦!顺境时,不懈怠!危难时,勇担当!生活中,要警醒!第三板块归纳升华指引人生逆境时,不沉沦!顺境时,不懈怠!危难时,勇担当!生活中,要警醒!师:感怀英模,分享感动才能让灵魂接受冲刷和洗涤,才能让人格得到升华和净化,才能使我们深深懂得真、善、美的内涵.那么,在今后的生活中就让别人感动我们,同时也让自己行动起来感动他人吧!第四板块课堂练习与作业布置课堂练习:科学家钱学森的优秀事迹分析及答案.作业:搜集优秀人物案例,进行理性分析.【课后反思】把优秀模范人物的事迹、做法呈现给学生,让学生学习、感悟.本节课播放了温家宝视察云南灾区的视频、感动青岛人物孙莎莎“背”母上学的视频、青岛最美乘务员朱丽的视频材料,同时展示多个人物的事迹,让学生学习他们身上的优秀品质,不仅实现了本节课的德育目标,也从行为上指导了学生,能促使他们养成良好的品德修养,达到了思想政治课的三维目标,从而真正发挥了思想政治课德育教育主阵地的作用,收到了实际效果.本节课还存在着很多的不足,还可以挖掘更多的事例,在以后的教学中,将继续加强研究和探索,力求有所提高.。
感动中国十大人物教案
感动中国十大人物教案一、教学目标1.让学生了解感动中国十大人物的事迹和精神。
2.培养学生的感恩意识,树立正确的价值观和人生观。
3.提高学生的阅读、理解和表达能力。
二、教学内容本节课将围绕感动中国十大人物的事迹和精神展开,具体包括以下几个方面:1.简要介绍感动中国十大人物的评选背景和目的。
2.分别介绍十位感动中国人物的事迹和精神,包括他们的姓名、背景、事迹、影响等方面。
3.分析这些感动中国人物所体现出来的核心价值观和人生观。
4.讨论如何向这些感动中国人物学习,树立正确的价值观和人生观。
三、教学步骤1.导入新课通过简要介绍感动中国十大人物的评选背景和目的,激发学生的兴趣,并引导他们进入本节课的主题。
2.学习新课分别介绍十位感动中国人物的事迹和精神,包括他们的姓名、背景、事迹、影响等方面。
通过PPT、视频等多种形式展示相关内容,让学生了解这些感动中国人物的故事和精神。
同时,老师可以进行适当的讲解和补充。
3.实践练习学生根据所学内容,选择一个或多个感动中国人物进行深入研究和探讨。
他们可以通过查阅资料、撰写小论文、制作海报等多种形式展示自己的学习成果。
同时,老师可以提供必要的指导和帮助。
4.总结归纳老师引导学生总结本节课所学内容,回顾十位感动中国人物的事迹和精神,并强调这些人物所体现出来的核心价值观和人生观。
同时,老师可以让学生分享自己的学习心得和体会,促进彼此之间的交流和互动。
四、教学评价本节课的评价方式可以采用多种形式,包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等。
评价时,应注重学生的理解、表达和应用能力,鼓励他们发挥自己的创意和想象力。
最终评价应以鼓励为主,激发学生的学习热情和积极性。
同时,也要指出学生的不足之处,为他们今后的学习指明方向。
观《感动中国》活动设计
观《感动中国》活动设计第一篇:观《感动中国》活动设计观看《感动中国》主题班会活动设计活动目的:通过学习“感动中国”的主题班会活动,将使我班进一步提高了德育教育针对性和实效性,引导学生们从自身做起,用实际行动来关爱他人,关爱社会。
活动过程:一、班主任发言。
同学们,一年一度的“感动中国十大人物”颁奖晚会已落下了帷幕。
这十位平凡之人的不平凡之事,让我们感动,令我们震撼,一个个感人的事迹敲击着我们心灵最深和最柔软处,发出动人的感动之声。
今天,我们一起再来观看《感动中国》颁奖视频,一起感受他们的不平凡。
二、观视频。
三、交流观后感。
1、认识视屏中人物:分别有:勇于救助生命的魏青刚、坚持助学的丛飞、勇于为国奉献的黄伯云、为人们健康服务的李春燕、自强自立的洪战辉、信守承诺的陈健、残疾而不自卑邰丽华、为国鞠躬尽瘁的杨业功、邮递员楷模的王顺友、为国奉献的航天员费俊龙、聂海胜,还有青藏铁路的建设者们......他们的事迹带给人们感人至深的心灵冲击,展示了中华民族朴素而真挚的人性之美。
2、谈感想。
学生互相交流四、讨论:小学阶段该怎样表现才能扮演好自己的角色五、畅谈理想。
六、班主任小结。
同学们让我们向感动我们的人学习,同时要化感动为力量,积极行动起来,从自身做起,从一件件小事做起,敢于奉献和乐于助人,做一些感动他人、感动父母、感动校园、感动社会的事情。
活动效果:同学们积极发言,畅谈自己的感想,交流学习心得。
大家纷纷表示以后要以更加积极乐观的心态面对生活,学会感恩,学会奉献,用自己有限的生命创造出无限的光芒。
第二篇:观感动中国活动总结“观‘感动中国’,树团员新风”四班联谊大型主题团日活动11月26日晚7点,我们应物042班连同工商管理学院会计042、机械学院机械制造与自动化042以及文法学院思想政治教育04四个班的全体同学在大学生活动中心201开展了名为“观‘感动中国’,树团员新风”的大型主题团日活动,并有幸邀请到了校团委老师李小佩到场指导并为本活动做了总结。
时政专题二弘扬雷锋精神学习感动人物
《弘扬雷锋精神,学习感动人物》时政专题学案增城市新塘二中陈轩一.时事背景材料一:2012年是雷锋去世50周年,也是毛泽东主席为雷锋题词的第49个年头。
如今,雷锋精神已成为我们民族精神中不可缺少的一部分,成为我们民族血脉里最有价值的精神养分。
雷锋精神的核心是为人民服务。
雷锋二字已然成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。
为进一步弘扬雷锋精神,全国各地开展了“向雷锋同志学习”的主题活动。
材料二:2012年2月5日,《感动中国2011年度颁奖盛典》在中央电视台综合频道播出。
此次当选的感动中国人物是:为新中国核事业作出巨大贡献的科学家朱光亚;为官清廉的公安战线楷模刘全国;为人民群众奉献一生的党的基层干部杨善洲;奠基中国肝胆医学年届九十依然工作在手术台上的医生吴孟超;坚持12年爱心长征,改变山区麻风病村的台湾爱心人士张平宜;在危急时刻奋力救下坠楼婴儿的最美妈妈吴菊萍;从成都到高原地区扎根支教的教师夫妇胡忠、谢晓君;靠卖羊肉串资助贫困学生的草根慈善家阿里木;从八岁开始伺候瘫痪养母12年的孝顺女儿孟佩杰;自小失去双臂却创造出生命奇迹的钢琴师刘伟。
○1有利于形成学习先进、崇尚先进的良好风气;○2有利于构建社会主义核心价值体系,提高全民族的思想道德素质;○3有利于加强社会主义精神文明建设,增强中华民族的凝聚力;○4能够为现代化建设提供思想保证和精神动力;○5有利于增强人们的责任感,使其积极投身于现代化建设;○6有利于弘扬社会正气,促进社会和谐;○7有利于传承中华民族的美德,丰富民族精神;○8有利于实现全面建设小康社会的奋斗目标,实现中华民族的伟大复兴。
因为○他们具有高度的社会责任感,能够无私奉献;○2他们发扬了爱国主义精神,能够报效祖国、服务社会;○3他们实现了人生的价值,为他人做出了榜样,丰富了民族精神的内涵;○4他们弘扬了社会正气,促进了社会和谐。
我们应该○1要树立崇高远大的理想,发扬艰苦奋斗的精神,努力学习科技文化,全面提高自己的思想道德素质和科学文化素质;○2要扮演好自己的社会角色,积极承担社会责任;○3要培养自己良好的品质,敢于面对生活中的困难和挫折;○4要无私奉献、热心公益、服务社会,努力实现人生的价值。
感动中国人物讲课稿范文
感动中国人物讲课稿范文
大家好,今天我给大家分享的感动中国人物是一位普通的老师。
这位老师叫李老师,他是一名来自农村的教师。
李老师出生在一个贫困的农民家庭,他的父母为了供他上学,倾尽了所有的积蓄。
虽然家境困难,但是李老师一直都对教育充满了热情。
他努力学习,考上了一所师范学校,成为了一名教师。
李老师被分派到偏远农村的一所小学任教。
那里的学生大多来自贫困家庭,面临着各种困境。
虽然环境艰苦,但是李老师并没有放弃,他以满满的爱心和责任感对待每一个学生。
李老师不仅教授学生知识,还尽力帮助他们解决生活上的问题。
有的学生家庭条件非常困难,连书包和文具都没有,李老师就会自己掏腰包为他们购买。
有的学生因为生病缺课,李老师就会亲自去他们家里看望,给予关心和鼓励。
在教学上,李老师也非常用心。
他精心备课,编写了一本富有趣味性的教材,让学生们更喜欢学习。
他耐心细致地讲解每个知识点,让学生们能够理解和掌握。
李老师的付出并没有白费,他的学生们在他的教育下取得了优异的成绩。
他们不仅在学习上进步了,而且在品德上也得到了提高。
李老师用自己的爱和教育改变了学生们的命运,鼓励他们向上。
李老师的事迹感动了许多人。
他的教育理念和无私奉献的精神值得我们学习和传承。
无论我们做什么工作,只要能用心去做、用爱去付出,就能成为一名像李老师一样的感动中国人物。
谢谢大家!。
感动中国年度人物课程思政
感动中国年度人物课程思政
近年来,国家高度重视青少年的思想道德教育,许多学校开展了“感动中国年度人物”课程,通过讲述感人事迹,引导学生亲近感人的人物,感悟人生真谛,增强道德情感。
这些年度人物涵盖了各行各业、各个领域的优秀人物,他们或坚定信仰、或救死扶伤、或勇气顽强、或奋发向上……他们的事迹感动了亿万人的心灵,也给青少年树立了崇高的榜样。
在课程中,学生们通常会看视频、听讲解、进行小组讨论等形式,通过各种感官的刺激和体验,更加深刻地感受到年度人物的故事。
同时,这些故事也会激发学生们的爱国情怀、道德情感和社会责任感,促进他们独立思考、明辨是非、做出正确的选择。
感动中国年度人物课程思政,不仅是一次深入思考和感悟生命的机会,更是一次塑造人格、培养德性的重要途径。
希望更多的学校能够开展这样的课程,让青少年在感动中成长,在感悟中成为更好的自己。
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2013.03.20感动中国德育活动
学习“2012年感动中国人物”先进事迹主题教育活动的方案为了全面推进中职生思想政治教育教育,特别是社会主义核心价值体系教育,不断增强学生的责任感、归属感,进一步健全和完善学生的人格品质和道德修养,教育学生今后更好地为祖国、为社会、为他人做贡献。
现结合我班学生的实际情况,组织开展观看学习“2012感动中国人物”先进事迹主题教育活动。
一、活动目标“感动中国”是一部中国人一年一度的精神史诗。
在精神学习和道德教育领域,感动不仅是一种力量,更是一种养分,而“行动源自感动,学习成就人生”,每个中职生都需要感动的力量,来激发和促使自己不断的奋进、不断的成长。
二、活动设想:开展感动中国人物事迹视频观看、交流、心得体会等形式活动,力争实现:触动每个学生善意的情感,引导他们形成心存善念、懂得感恩的思想意识,健全和完善学生的人格品质和道德修养,最终实现建设成一个优秀的精神文明班级体的目标。
三、活动时间:定于2013、3、20日周三下午德育活动课时间四、活动过程(1)组织班级成员观看《感动中国2012年度颁奖盛典》学习视频;(2)挑选具有代表性的人物进行详细的解释。
2012年度感动中国十大人物事迹张丽莉:最美女教师颁奖辞别哭,孩子,那是你们人生最美的一课。
你们的老师,她失去了双腿,却给自己插上了翅膀;她大你们不多,却让我们学会了许多。
都说人生没有彩排,可即便再面对那一刻,这也是她不变的选择。
推选委员陈雨露:她播撒下的大爱种子,必将被无数的奔跑接力,从黑土地传向四面八方。
只有教师心中有爱,孩子的世界才会绽放光芒!推选委员孙伟:危急时刻她凭直觉挺身而出。
那直觉的背后是最具魅力的纯正师德。
张丽莉,女,28岁。
黑龙江省佳木斯市第十九中学初三(3)班班主任。
张丽莉出生在一个教育世家,2006年,她从哈尔滨师范大学毕业后,分配到佳木斯市第十九中学任教。
2012年5月8日,放学时分,张丽莉在路旁疏导学生。
一辆停在路旁的客车,因驾驶员误碰操纵杆失控,撞向学生,危急时刻,张丽莉向前一扑,将车前的学生用力推到一边,自己却被撞倒了。
2012年向“感动中国人物”学习活动计划
体会当代雷锋--2011感动中国人物活动计划长春工程学院管理学院2012年6月4日体会当代雷锋--2011感动中国人物为了弘扬民族精神,倡导“雷锋”同志的优秀品质,激发同学们的爱国热情,增强他们的责任感与使命感,管理学院学生第四党支部计划组织党支部成员开展向感动中国人物的学习活动,具体计划如下:计划的目的:配合学校雷锋月教育工作的开展,倡导我支部同志向祖国先进分子看齐,加强支部的精神文明建设。
向在校大学生宣传雷锋精神,鼓励他们在日常生活中多做好事、实事,为需要帮助的人伸出援助之手,“自私对己,无私为人”,以实际行动缅怀雷锋同志,弘扬雷锋精神。
计划的筹备:主要为活动所需视频材料的下载,整理。
开展时间:2012/6/4开展地点:2教311主讲人:支部书记刘金梅老支部宣传委员宋道磊活动参与者:支部党员、预备党员以及入党积极分子活动内容:活动定于2012/6/4日周三下午团课时间,在2-311开展以“向感动中国人物”学习为主题的专题教育活动,主要通过视频向支部成员展示感动中国人物的先进事迹,优良作风及高尚品德。
并挑选具有代表性的人物进行详细的解释。
活动进程:1.宣传与通知:告知大家活动的有关事项、安排,搜集标语,动员全体参与者积极参与。
2.申请经费,制作标语3.向学校申请2-311多媒体使用的有关批准文件。
4.和支部书记协商具体事宜。
5.开展实施。
活动经费预算:标语两条,打印资料50份活动过程中应注意的问题:1.活动必须经学校党委批准。
2.多媒体的使用必须经有关负责老师审批。
3.注意课堂纪律,严格把握活动时间。
4.未尽事宜需和书记商议后进行。
长春工程学院管理学院学生第四党支部2012年6月4日。
2012年中考政治热点学习先进人物收获心灵感动专项复习教案
★精选文档★2012 年中考政治热门学习先进人物收获心灵感人专项复习教学设计专题三学习先进人物收获心灵感人一. 背景资料第三届全国道德典范评比表彰典礼在北京举行。
李长春列席颁奖典礼。
郭明义等54 位同志荣获“全国道德典范”称呼,李桓英等260 名同志获“全国道德典范提名奖”。
2011 年 3 月 5 日是第48 个“学雷锋”纪念日和第12 个“中国青年志愿者服务日”,各地组织环绕“弘扬雷锋精神做时代好少年” 、“颂雷锋精神让青春闪光”、“爱心献社会,真情暖人间”等主题宽泛展开了主题教育实践活动2011年是中共中央颁发《公民道德建设实行大纲》十周年,9 月 20 日是第九个全国”公民道德宣传日”,各地接踵掀起学习道德典范、争当道德典范的高潮,民众性公民道德宣传活动蓬勃展开。
全国上下,干部民众倡议文明礼仪、弘扬优异道德风俗、自觉努力践行社会主义中心价值系统蔚然成风。
新华社北京 1 月 16 日电(记者许雪毅)以“我们的感动我们的力量”为主题的“中国网事?感人 2011”年度网络人物颁奖典礼16 日在北京举行。
“最美妈妈”吴菊萍等10位草根英豪以自己的爱心和壮举,被近千万网民“顶起”,1/10月 3 日晚, ccTV 感人中国2011 年度人物揭晓,分别是朱光亚两弹功臣、吴菊萍最美妈妈、张平宜超越海峡的希望之翼、杨善洲一世奉献给人民的好、阿里木烤羊肉串的慈善家、吴孟超人民医学家、刘伟身残志坚的出色人生、孟佩杰照料养母 12 年的孝女、胡忠谢晓君夫妻固守在雪域高原上的支教者、刘金国:廉洁奉公、一心为公。
二. 与教材知识的联合1.增强社会主义思想道德建设,是社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节.鼎力倡议“爱国守纪、明礼诚信、团结友好、节俭自强、敬业奉献”的基本道德规范.2.鼎力弘扬和培养民族精神.民族精神是民族文化的中心和灵魂,是一个民族生计和发展的精神支撑;以爱国主义为中心的团结一致、喜好和平、勤奋英勇、发奋图强的伟大民族精神,一直是激励我们民族迎难而上、团结相助、战胜劲敌与困难的不停力量之源。
2012年中国感动人物 备课资料(人教版九年级下册)
2012年中国感动人物备课资料(人教版九年级下册)2011感动中国十大人物1、朱光亚一生就只做了一件事【事迹】20世纪50年代末,朱光亚被任命为中国核武器研制的科学技术领导人。
他负责并组织领导中国原子弹、氢弹的研究、设计、制造与试验研究,地下核试验的攻关,高技术研究发展计划的制定与实施,国防科学技术研究发展及军备控制问题研究等工作,为中国核科学技术事业的发展作出了重大贡献。
20世纪80年代中期,他还参与了“863”计划(国家高技术研究发展计划)的制定和实施。
【获奖名片】中华之光【推选委员评价】感动中国推选委员陈章良这样评价朱光亚:总揽全局,心怀祖国,中国核事业的领航人,保卫的是家,捍卫的是尊严,显示的是中华民族的铮铮傲骨!推选委员阎肃说:肃然起敬,卓越功勋,他代表的群英,使我们的民族——自强,自信,自立,自尊!【颁奖词】人生为一大事来。
他一生就做了一件事,但却是新中国血脉中,激烈奔涌的最雄壮力量。
细推物理即是乐,不用浮名绊此生。
遥远苍穹,他是最亮的星。
2、胡忠、谢晓君一家坚守藏区12年支教【事迹】在去四川藏区福利学校支教前,胡忠谢晓君夫妇都是成都某名校的老师。
2000年,胡忠看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报道,动了支教的念头,得到妻子的支持。
3年后,谢晓君带着3岁的女儿也来到这里支教。
2006年8月,一所位置更偏远、条件更艰苦的学校创办了,她主动前往当起了藏族娃娃们的老师、家长甚至是保姆。
【获奖名片】高义薄云【推选委员评价】感动中国推选委员杜玉波这样评价胡忠、谢晓君:他们的高原红,是阳光的沉淀,也是心中澎湃的热血在脸上的体现,这是我们这个时代最新鲜最健康的红润。
这一票我要表达向他们的敬意和赞美。
推选委员于丹说:这两位老师让我们知道:人最大的富庶在于爱和信念的坚持,他们用生命提携了孤儿的成长,在一个物质繁盛的时代里,他们仍然让世界相信:精神无敌。
【颁奖词】他们带上年幼的孩子,是为了更多的孩子;他们放下苍老的父母,是为了成为最好的父母。
2012感动中国十大人物班会课资料
1、陈斌强:“绑着”母亲上班的孝子【颁奖词】小时候,这根布带就是母爱,妈妈用它背着你。
长大了,这布带是儿子的深情,你用它背着妈妈。
有一天,妈妈的记忆走远了,但爱不会,它在儿女的臂膀上一代代传承。
【事迹】陈斌强,38岁,浙江磐安县冷水镇中心学校初中语文教师。
陈斌强9岁时父亲车祸去世,妈妈独自抚养三个孩子长大。
2007年,妈妈得了老年痴呆症,丧失了日常生活能力。
一天,陈斌强的姐姐在无意中提到,妈妈最大的愿望就是和儿子住在一起。
陈斌强回忆起多年来妈妈对自己的付出,他决定再困难也不会丢下妈妈。
那时,陈斌强的儿子不到两岁,妻子建议他把妈妈送到养老院去,他说:“一个连儿子都不认识的老人,送到养老院,被欺负了怎么办?”为了照顾妈妈,他硬是把儿子提前一年送进幼儿园。
为了能每天亲自照顾母亲,他每天用一根布条把母亲绑在自己身上,骑着电动车行驶30公里去学校上班。
开始同事们都不太理解,说:“这样带在身边照顾,一两天倒可以,一年两年怎么吃的消?”可陈斌强做到了,一连五年,风雨无阻带着妈妈上班。
照顾母亲的生活异常辛苦。
陈斌强一天到晚连轴转:晚上9时,服侍母亲睡下;凌晨1时,准时起床抱母亲上厕所;清晨5时,闹钟响起,他要赶在师生之前起床,将母亲房间打扫干净,处理好母亲的大小便;早上7时喂过母亲吃饭后,开始学校一天的工作。
尽管生活上的事儿很多,可是陈斌强的教学任务却一点也没落下,他教着两个班语文,负责教初一学生广播体操,总管学校体艺2+1活动。
他总说:“我是跑着走的。
”2、何玥:主动捐献器官的小学生【颁奖词】正是花样年华,你却悄然离开。
你捐出自己,如同花朵从枝头散落,留得满地清香。
命运如此残酷,你却像天使一样飞翔。
你来过,你不曾离开,你用平凡生命最后的闪光,把人间照亮。
【事迹】人物介绍:何玥,女,12岁,广西桂林人,小学生。
因肿瘤扩散至脑部组织,2012年11月脑死亡。
在她听说自己的生命只剩3个月时,决定将自己的器官捐献给需要的人。
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专题:感动中国人物
一、复习目标
1、情感、态度与价值观:学习先进,弘扬传统美德,提高自身修养,增强社会责任感。
2、过程与方法:通过展示2011年“感动中国”人物的事迹,感知英雄;通过颁奖词与2011年“感动中国”人物对号入座练习,进一步了解英雄;通过回归教材,掌握中考命题趋势;通过解题环节,使学生掌握答题的思路和方法。
3知识与能力:了解2011年“感动中国”人物的事迹,能运用课本知识解读这些人物的高尚行为。
二、1、复习重点:寻找热点与教材的结合点。
2、复习难点:中考题预测与解答。
三、采撷感动净化心灵
无论历史长河还是在现实生活,总有一种声音挥之不去,在天地间巡回响彻;总有一群身影难以忘怀,载入民族史册,总有一些瞬间刻骨铭心,生死刹那把信念传递,
总有一个又一个感动时刻,温暖伴随我们走过,他们点燃爱的火把,温暖你我,感动中国!
今天,我们一起探究《感动中国人物》这一热点专题。
20121年2月3日中央电视台直播了感动中国人物颁奖盛典,下面,我们一起回忆感动中国人物事迹。
1、让我们一起回忆2011年“感动中国”十大人物,他们是:中华之光---朱光亚,高义薄云-----胡忠、谢晓君,肝胆春秋----吴孟超,隐形翅膀----刘伟,公仆本色-----杨善洲,义侠巴郎----阿里木,希望之翼----张平宜,最美妈妈----吴菊萍,孝女当家----孟佩杰,烈火金刚-----刘金国。
请同学们收集2011感动中国十大人物的先进事迹并在全班交流。
各小组进行分工,收集整理事迹材料,并讨论交流,小组长组织(一人读,多人听)。
2、颁奖词与2011年“感动中国”人物对号入座活动。
这些人物为什么能感动中国呢?我认为有以下三个原因:(一)个性心理品质,(二)高尚道德品质,(三)超强能力,突出贡献。
下面请同学们围绕三方面讨论,联系教材,用教材观点来解读高尚人物的行为,盘点考点。
四、考点盘点知识在线
(一)个性心理品质:
1、自尊自信自立自强,
2、正确认识和对待挫折(直面挫折,无畏无惧),
3、磨砺坚强意志,做生活的强者。
(二)高尚道德品质:
1、珍爱生命,热爱生活。
2 、高度的社会责任感。
3、爱国主义精神、民族精神、艰苦奋斗精神、时代精神。
4、服务社会、奉献社会,提升自身价值。
5、崇尚公平、正义。
6珍惜权利,履行义务。
7、诚实守信8孝敬父母
9、亲社会行为10 、弘扬美德(平等待人、尊重他人、理解、宽容、礼貌体谅、谦让)
五、学习模范自我提升
1、恪守孝道的平凡女孩。
命运对孟佩杰很残忍,她却用微笑回报这个世界。
五岁那年,爸爸遭遇车祸身亡,妈妈将孟佩杰送给养母刘芳英抚养。
养母三年后因手术失败瘫痪在床,养父不堪生活压力,一走了之。
绝望中,刘芳英企图自杀,但她放在枕头下的40多粒止痛片被孟佩杰发现。
“妈,你别死,妈妈不死就是我的天,你活着就是我的心劲,有妈就有家。
”
从此,母女二人相依为命,家中唯一的收入来源是刘芳英微薄的病退工资。
当别人家的孩子享受宠爱时,八岁的孟佩杰已独自上街买菜,放学回家给养母做饭。
个头没有灶台高,她就站在小板凳上炒菜,摔了无数次却从没喊过疼。
在同学们的印象中,孟佩杰总是来去匆匆。
她每天早上六点起床,替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭,然后一路小跑去上学。
中午回家,给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单……有时来不及吃饭,拿个冷馍就赶去学校了。
晚上又是一堆家务活,等服侍养母睡觉后,她才坐下来做功课,那时已经九点了。
“女儿身上最大的特点是有孝心、爱心和耐心,”刘芳英说。
2009年,孟佩杰考上了山西师范大学临汾学院。
权衡之下,她决定带着养母去上大学,在学校附近租了间房子。
大一那年暑假,孟佩杰顶着炎炎烈日上街发广告传单,拿到工资后的第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。
“我只不过做了每个女儿都会做的事。
”不少好心人提出过帮助,都被孟佩杰婉拒了,她坚持自己照顾养母。
孟佩杰的毕业愿望是当一名小学老师,安安稳稳,与养母简单快乐地生活
(1)分析材料说明吴孟杰身上有哪些优秀品质值得我们学习?
1、珍爱生命,积极乐观的生活态度。
2、自尊、自信、自立、自强。
3、孝敬父母。
4、坚强意志。
5、艰苦奋斗,积极进取。
6、高度的责任感
7、直面挫折,无畏无惧。
8 、明确理想,坚定追求。
(2)在生活中,我们该怎样向吴孟杰等优秀模范人物学习?
1、树立理想,坚定人生追求。
2、学习科文提高自身素质。
3、加强品德修养,提高道德素养。
4、弘扬民族精神、时代精神、艰苦奋斗
5、积极承担责任,做负责人有正义感的人。
6、克服困难,磨练意志,做生活的强者
7、积极参加社会公益活动,服务社会奉献社会。
2、为了不断提高未成年人的思想道德素质,培育文明道德风尚,某中学团委决定开展“做一个有道德的人”主题实践活动。
现请你参与:
(1)请你为这次活动设计两种可行的活动形式。
主题班会、演讲、征文、手操报等比赛。
(2)请你对学生中的不道德行为展开调查。
通过调查你发现学生中存在哪些不良道德行为?
(3)积极参与道德建设,踊跃投身道德实践活动是每个中学生的责任。
请列举你参加过或准备参加的道德实践活动。
(4)校团委会决定向全校同学发出“做一个有道德的人”的倡议书,请你写出倡议的要点内容。
3、中国网事.感动2011年度网络人物评选揭晓。
他们是:“帮帮哥”郑定祥,“拐杖教师”谭定才,“爱心阿姨”胡艳萍,“犀利收碗哥”陈文原,“最美妈妈”吴菊萍,“拾道德之荒”陈贤妹,“修桥大爷”艾尼亚特,“最美乡村医生”钟静,“白菜爸爸”石青华,“守墓老兵”欧兴田。
了解了感动中国人物的先进事迹后,某校立即为此开展系列“向先进人物学习”的活动,现请你参与进来,完成下列任务:
(1)请你设计几种活动形式。
(2)请任选一种形式,设计出活动主题和活动步骤。
(3)结合材料谈一谈开展此类活动有什么意义。