九年级历史上册第二单元上古西方文明第5课从共和国到大帝国培优练习含解析岳麓版word格式
最新精选初中九年级上册历史第二单元 上古西方文明第5课 从共和国到大帝国岳麓版拔高训练十七
最新精选初中九年级上册历史第二单元上古西方文明第5课从共和国到大帝国岳麓版拔高训练十七第1题【单选题】“中国万达”2017年黄河口（东营）国际马拉松赛于5月7日举行，该项赛事举办十年来，已荣获国际田联“金标赛事”等多项荣誉。
与马拉松运动起源相关的是( )A、希波战争B、布匿战争C、罗马帝国的扩张D、特洛伊战争【答案】：【解析】：第2题【单选题】公元前49年，夺取罗马政权，建立军事独裁后被刺杀的是( )A、凯撒B、屋大维C、斯巴达克D、安东尼【答案】：【解析】：第3题【单选题】他接手的罗马是一座砖瓦的城市，他留下的罗马是一座大理石的城市。
他被尊称为“奥古斯都”，他实际建立了罗马帝国。
他是( )A、伯利克里B、梭伦C、亚历山大D、屋大维【答案】：【解析】：第4题【单选题】从“征服意大利半岛”“布匿战争”“称霸地中海地区”“恺撒夺取政权”这些关键词中提炼出的学习主题是( )A、希腊文明的繁荣B、罗马共和国的统治C、两河流域古老文明的兴起D、雅典的奴隶制民主政治【答案】：【解析】：第5题【单选题】按时间先后顺序排列正确的是( )①罗马帝国②罗马共和国③东罗马帝国的灭亡④西罗马帝国的灭亡A、②①④③B、①③②④C、①②③④D、③②①④【答案】：【解析】：第6题【单选题】在人类历史发展的长河中，许多历史人物对社会的发展产生了重要影响。
下列人物与或就的连线不正确的是( )A、伯利克里——加快了雅典民主政治的发展历程B、恺撒——建立罗马共和国C、屋大维——建立罗马帝国D、穆罕默德——创立伊斯兰教【答案】：【解析】：第7题【单选题】中世纪前期占统治地位的思想是( )A、佛教B、儒教C、道教D、基督教【答案】：【解析】：第8题【单选题】说罗马是希腊文明的继承者，主要是因为( )A、农业条件好于希腊B、征服过希腊C、将地中海变为它的内湖D、罗马文明基本保持了希腊文明的特点【答案】：【解析】：第9题【单选题】布匿战争中，迦太基的统帅汉尼拔以少胜多取得了坎尼战役的胜利。
最新精选岳麓版初中历史九年级上册第二单元 上古西方文明第5课 从共和国到大帝国课后辅导练习第七十九篇
最新精选岳麓版初中历史九年级上册第二单元上古西方文明第5课从共和国到大帝国课后辅导练习第七十九篇第1题【单选题】在古代文明冲撞和交融中，最有可能发生的是( )A、亚历山大大帝的东征催生了佛教的产生B、罗马帝国的不断扩张孕育了基督教产生C、阿拉伯数字在波斯帝国扩张时传到东方D、伊斯兰教传入欧洲后罗马皇帝定为国教【答案】：【解析】：第2题【单选题】通过大规模军事征服而建立的跨洲大帝国，客观上促进了人类文明从分散到整体发展过程。
下列史实与叙述不符合的是( )A、罗马帝国B、亚历山大帝国C、秦朝D、波斯帝国【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列对古代罗马社会叙述正确的是( )A、公元前8世纪罗马共和国的建立B、斯巴达克起义动摇了罗马帝国的统治C、基督教是在罗马帝国境内诞生和发展的D、公元3世纪罗马帝国的疆域达到最大规模【答案】：【解析】：第4题【单选题】西欧封建社会时期，成为封建社会的精神支柱，且拥有至高无上权利的机构是( )A、国王B、大封建主C、庄园D、罗马教廷【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列这些国家奴隶制出现的先后顺序是( )①古希腊②古印度③古埃及④罗马共和国A、①②③④B、④②③①C、①③②④D、③②①④【答案】：【解析】：第6题【单选题】网络游戏《罗马帝国》再现了公元前27年到公元300年罗马帝国的崛起和全盛时期。
你知道罗马帝国的缔造者是谁吗( )A、伯利克里B、屋大维C、凯撒D、克拉苏【答案】：【解析】：第7题【单选题】公元前2世纪，成为地中海地区霸主的是( )A、古希腊B、古罗马C、亚历山大D、阿拉伯帝国【答案】：【解析】：第8题【单选题】公元前2世纪，地中海的霸主是( )A、雅典B、斯巴达C、波斯D、罗马【答案】：【解析】：第9题【单选题】“公元2世纪时，它地跨欧亚非三大洲，地中海成为它的内湖。
”“它”是( )A、罗马帝国B、波斯帝国C、亚历山大帝国D、法兰克王国【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列关于文明的冲撞与融合的表述，正确的是( )A、希波战争后，波斯帝国确立了在东地中海的霸权B、2世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的内海C、公元前334年，国王亚历山大开始东征，一直打到亚马逊河流域D、阿拉伯人吸收了日本10个数字的计数法，把它传到欧洲，由此产生了“阿拉伯数字”【答案】：【解析】：第11题【单选题】地中海见证了一个城市——罗马的成长，它从七个山丘到庞大的帝国，从一个默默无闻的地区变成了整个地中海的主人。
2019-2020年岳麓版历史九年级上册[第二单元 上古西方文明第5课 从共和国到大帝国]习题精选[含答案解析]第三
![2019-2020年岳麓版历史九年级上册[第二单元 上古西方文明第5课 从共和国到大帝国]习题精选[含答案解析]第三](https://img.taocdn.com/s3/m/9b4af52ea2161479171128b4.png)
2019-2020年岳麓版历史九年级上册[第二单元上古西方文明第5课从共和国到大帝国]习题精选[含答案解析]第三十三篇第1题【单选题】将古罗马由共和国变成帝国的领导者是( )A、梭伦B、伯利克里C、恺撒D、屋大维【答案】：【解析】：第2题【单选题】拉丁字母是现在世上最通用的字母，与这一现象有直接关系的历史事件是( )A、希波战争B、亚历山大东征C、罗马帝国扩张D、10世纪西欧城市的兴起【答案】：【解析】：第3题【单选题】罗马教廷是西欧封建制度的主宰，罗马教廷拥有至高无上的权力，下列事件中，奠定罗马教廷和教皇拥有至高无上权力的是( )A、东西罗马分裂B、布匿战争C、亚历山大东征D、丕平献土【答案】：【解析】：第4题【单选题】罗马共和国建立于公元前509年,这一时间大致位于以下年代标尺中的( )A、AB、BC、CD、D【答案】：【解析】：第5题【单选题】有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可·波罗来到中国的相关书籍,他研究的课题最可能是( )A、游牧文明与农耕文明的对话B、古代文明之间的暴力冲撞C、古代东西方文化的和平交流D、古代文明的冲撞与交融【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列国家中曾称霸地中海的有( )①埃及②巴比伦③雅典④罗马A、①②B、③④C、①④D、②③【答案】：【解析】：第7题【单选题】西欧封建社会时期,加紧对人民精神统治,残酷压制“异端”思想的是( )A、教皇与教会B、富裕商人C、天皇D、银行家【答案】：【解析】：第8题【单选题】某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是( )A、帝国的扩张与崛起B、中外经济文化交流C、文明的冲撞与融合D、中华文化的吸引力【答案】：【解析】：第9题【单选题】使罗马进入帝国时期的人物是( )A、凯撒B、安东尼C、屋大维D、斯巴达克【答案】：【解析】：第10题【单选题】中古时期西欧处于哪一个历史时期( )A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列对罗马法主要内容的评述，不正确的是( )A、罗马法的核心内容是强调“上帝万能”B、《十二铜表法》属于罗马公民法C、万民法是罗马帝国统治范围内的国际法【答案】：【解析】：第12题【判断题】西欧封建社会时期，教皇和教会是最大的封建主。
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第二单元 上古西方文明第5课 从共和国到大帝国练习题一
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第二单元上古西方文明第5课从共和国到大帝国练习题一第1题【单选题】关于中古亚欧文明，下列说法不正确的是( )A、大化改新标志着日本封建制度建立B、国王是西欧最大的封建主C、基督教是西欧封建统治的精神支柱D、查理·马特实行采邑制【答案】：【解析】：第2题【单选题】历史学习需要对历史问题的因果关系进行分析，下列没有因果关系的一组是( )A、斯巴达克起义——推翻了罗马统治B、生产力提高——西欧城市兴起C、伯里克利改革——雅典民主政治达到顶峰D、教会的统治——阻碍西欧社会的进步【答案】：【解析】：第3题【单选题】公元前27年，建立罗马帝国的是( )A、伯里克利B、凯撒C、屋大维D、汉尼拔【答案】：【解析】：第4题【单选题】地跨欧亚非三洲,使地中海成为它的内湖的帝国是( )A、波斯帝国B、亚历山大帝国C、罗马帝国D、阿拉伯帝国【答案】：【解析】：第5题【单选题】世界古代历史上曾经存在过这样一个帝国：地中海一度成为其内湖，与中国汉朝处于同一时期。
这个帝国是( )A、亚历山大帝国B、罗马帝国C、阿拉伯帝国D、拜占庭帝国【答案】：【解析】：第6题【单选题】古代某个帝国地跨欧亚非三洲，古代希腊和罗马的文化在这里保存下来，这里保存着许多辉煌的建筑，例如下图是著名建筑。
这个帝国就是( )A、西罗马帝国B、东罗马帝国C、法兰克王国D、阿拉伯帝国【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列这些国家奴隶制出现的先后顺序是( )①希腊②印度③埃及④罗马共和国A、①②③④B、④②③①C、①③②④D、③②①④【答案】：【解析】：第8题【单选题】某电视剧制作中心准备拍摄《罗马帝国》，导演让第一位罗马皇帝上场试镜，这位剧中人物是( )A、凯撒B、斯巴达克C、屋大维D、伯利克里【答案】：【解析】：第9题【单选题】文明冲撞与融合的方式是多种多样的，下列所举哪一项与其它三项明显不同( )A、亚历山大大帝东征B、希波战争C、罗马帝国的扩张D、马可·波罗来华【答案】：【解析】：第10题【单选题】暴力冲突与和平交往都促进了东西方文明的传播和交流，以下史实与此无关的是A、阿拉伯数字的发明与传播( )B、希波战争C、布匿战争D、马可·波罗来华【答案】：【解析】：第11题【填空题】填空题。
2019年精选初中历史九年级上册第二单元 上古西方文明第5课 从共和国到大帝国岳麓版练习题二十七
2019年精选初中历史九年级上册第二单元上古西方文明第5课从共和国到大帝国岳麓版练习题二十七第1题【单选题】下列对罗马法主要内容的评述，不正确的是( )A、罗马法的核心内容是强调“上帝万能”B、《十二铜表法》属于罗马公民法C、万民法是罗马帝国统治范围内的国际法【答案】：【解析】：第2题【单选题】地中海是世界上最大的陆间海，是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域．在历史上，这里曾是下列哪一国家的内湖？( )A、波斯帝国B、罗马帝国C、亚历山大帝国D、拜占庭帝国【答案】：【解析】：第3题【单选题】罗马帝国建立的最初两百年间，帝国境内局势安定，经济繁荣。
当时我国正处于( )A、西汉时期B、东汉时期C、秦朝时期D、三国时期【答案】：【解析】：第4题【单选题】一道历史知识竞赛题，这样描述一个国家：①地跨欧亚非三洲②地中海成为它的内湖③文化渗入到它统治过的广大地区据此判断这个国家应该是( )A、古埃及B、古巴比伦C、古印度D、古罗马帝国【答案】：【解析】：第5题【单选题】历史上经历了共和国到帝国的演变，并大肆扩张领土成为地跨欧亚非三洲的国家的是( )A、希腊B、罗马C、雅典D、阿拉伯【答案】：【解析】：第6题【单选题】标志着西欧奴隶制社会结束的是( )A、西罗马帝国的灭亡B、东罗马帝国的灭亡C、雅典的灭亡D、马其顿的灭亡【答案】：【解析】：第7题【单选题】哲学家西塞罗说：谁控制了海洋，谁就控制了世界。
在布匿战争中，争夺地中海海洋权利的两个国家分别是( )A、希腊和波斯B、罗马和土耳其C、英国和法国D、迦太基和罗马【答案】：【解析】：第8题【单选题】理清历史发展线索可以帮助你比较直观地了解一个国家的发展概况。
下列事件均与古代罗马有关，它们发生的先后顺序是( )A、①②③④⑤B、⑤④③②①C、①⑤③②④D、③①⑤②④【答案】：【解析】：第9题【单选题】西方有谚语“上帝的归上帝，凯撒的归凯撒”，其中“凯撒”是( )A、雅典将军B、古罗马执政官C、意大利旅行家D、基督教神职人员【答案】：【解析】：第10题【单选题】《十二铜表法》中提到“如果在夜里行窃的人被当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的”，以上规定反映出( )A、罗马法十分残酷野蛮B、重视良好道德的培养C、遵守法律是罗马人的责任D、量刑定罪有了文字依据【答案】：【解析】：第11题【单选题】罗马共和国时期最重要的权力机构是( )A、陪审法庭B、五百人会议C、公民会议D、元老院【答案】：【解析】：第12题【判断题】西欧封建社会时期，教皇和教会是最大的封建主。
2019年精选岳麓版初中历史九年级上册第二单元 上古西方文明第5课 从共和国到大帝国习题精选七十四
2019年精选岳麓版初中历史九年级上册第二单元上古西方文明第5课从共和国到大帝国习题精选七十四第1题【单选题】罗马帝国的建立者是( )A、伯利克里B、屋大维C、迦太基D、凯撒大帝【答案】：【解析】：第2题【单选题】西欧封建时期最大的土地所有者是( )A、国王B、贵族C、宫相D、教皇【答案】：【解析】：第3题【单选题】屋大维已经是终身执政官和最高统帅了，公元前27年，元老院又授予他“奥古斯都”及“元首”的称号。
从此，元首和执政官合二为一。
该材料反映出屋大维建立了( )A、波斯帝国B、亚历山大帝国C、罗马帝国D、阿拉伯帝国【答案】：【解析】：第4题【单选题】布匿战争中，迦太基的统帅汉尼拔以少胜多取得了坎尼战役的胜利。
与北非强国迦太基进行了长达100多年的争霸战争是( )A、古巴比伦王国B、罗马共和国C、亚历山大帝国D、古希腊城邦【答案】：【解析】：第5题【单选题】西罗马帝国灭亡于( )A、公元5世纪B、公元6世纪C、公元2世纪D、公元4世纪【答案】：【解析】：第6题【单选题】某同学在学完世界古代文明史后，形成了下列初步的认识，其中正确的是( )A、种姓制度维护了奴隶主的利益B、战争是传播文化的最有效途径C、罗马被视为现代民主政治的源头D、希腊文明发源于大河流域【答案】：【解析】：第7题【单选题】公元2世纪时，地跨欧、亚、非三洲的大帝国是( )A、罗马帝国B、亚历山大帝国C、阿拉伯帝国D、奥斯曼土耳其帝国【答案】：【解析】：第8题【单选题】罗马什么时候成为地中海的霸主( )A、公元2世纪B、公元前2世纪C、公元前49年D、公元前27年【答案】：【解析】：第9题【单选题】“元首”一词最早用于罗马帝国的建立者，那么历史上第一位“元首”应该是( )A、伯里克利B、恺撒C、屋大维D、查理曼【答案】：【解析】：第10题【单选题】某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。
九年级历史上册 第二单元 上古西方文明 第5课《从共和国到大帝国》培优练习(含解析) 岳麓版
《从共和国到大帝国》培优练习1．下列各项关于古代罗马的表述不正确的是（）A．奴隶充斥罗马社会的各个角落B．凯撒是罗马帝国的第一个皇帝C．罗马共和国与帝国一样都是奴隶主专政的国家D．公元2世纪罗马为地跨三洲的大帝国2．汉朝长安在当时世界是个规模很大的城市，下列哪个是与它同时代的城市（）A．英国伦敦 B．美国华盛顿 C．古罗马城 D．日本东京3．公元初年，欧亚大陆同时存在的两大帝国是（）A．罗马帝国与秦朝 B．罗马帝国与汉朝C．古希腊与古印度 D．阿拉伯帝国与唐朝4．罗马共和国建立于( )A．公元前5世纪初 B．公元前5世纪末C．公元前6世纪初 D．公元前6世纪末5．在西方文明的发展过程中，有许多的人物不仅书写了欧洲历史的辉煌，也备受世界瞩目。
请观察下面图片，回答问题。
（1）图片分别反映的是哪两个人？左图中的人物采取哪些措施使雅典的民主政治发展到隶制民主政治的最高峰？（2）罗马帝国是在什么时候建立的？罗马帝国建立时，古代中国正处于什么时期？罗马帝国衰落的原因有哪些？（3）罗马帝国最终分裂为哪两个国家？答案与解析1．B【解析】抓住关键词“表述不正确”，结合所学知识可知，公元前27年，屋大维独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国取代，B项表述不正确，符合题意；而ABC三项表述正确，不符合题意，故答案选B。
2．C【解析】依据所学知识可知，公元前202年，刘邦建立西汉，定都长安。
再结合所学知识可知，公元前三世纪伦敦、美国华盛顿、日本东京这三个城市还没有形成，ABD不符合题意，故答案选C。
3．B【解析】依据所学知识可知，汉朝存在时间公元前202到220年；罗马帝国存在时间公元前27年到476年。
公元初年，欧亚大陆同时存在的两大帝国是罗马帝国与汉朝。
故答案为B。
4．D【解析】根据所学可知，罗马共和国建立的时间是公元前509年，按照历史年代计算方法可知，公元前509年与公元509年的世纪纪年方法是相反的，即509年是公元6世纪初，公元前509年则是公元前6世纪末期，D项符合题意；ABC项说法错误，故选选D。
九年级历史上册 第二单元 上古西方文明 第5课《从共和国到大帝国》基础练习(含解析) 岳麓版
《从共和国到大帝国》基础练习1.罗马建立奴隶制共和国是在（）A．公元前610年B．公元前594年C．公元前510年D．公元前3世纪2.罗马在向海外扩张时，与控制地中海西部的北非强国哪个国家进行了争霸战争（）A．迦太基 B．雅典 C．斯巴达 D．埃及3．公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共和制度，结束王政时代，开始了近500年的罗马共和国时期。
下列关于这一时期的史实叙述错误的是（）A. 与迦太基进行了三次布匿战争B. 公元前2世纪，成为地中海的霸主C. 奴隶主民主政治达到古代世界的高峰D. 公元前49年，凯撒夺权，但被刺杀4. 公元前 2 世纪，罗马共和国通过成为地中海霸主。
（）A. 希波战争B. 布匿战争C. 亚历山大东征D. 三角贸易5.“条条大路通罗马。
”下面是古代罗马发展演变的线索示意图，假如走②号通道到达的是( )A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．西罗马帝国 D．拜占庭帝国6.古罗马国家由位于意大利台伯河畔罗马城发展而来。
罗马共和国时期没有君主，国家的权力掌握在谁的手里（）A . 元老院B .公民大会C .五百人会议 D.陪审法庭7.罗马被誉为“万城之城”是因为他有着辉煌的历史。
它由共和国阶段转变为帝国阶段，依靠的主要手段是( )A．从事海外贸易 B．实行对外开放C．发动扩张战争 D．传播民主思想8.公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的称号，象征罗马由共和国转变为帝国。
此人是( )A．伯里克利 B．凯撒 C．亚历山大 D．屋大维9.公元2世纪，地跨欧、亚、非三大洲，把地中海变成它的“内湖”的帝国的( ) A．拜古廷帝国 B．阿拉伯帝国 C．罗马帝国 D．东罗马帝国10.公历一年的12个月起源于古罗马的历法，其中August（8月）是由屋大维的拉丁语尊号Augustus（奥古斯都）演变而来的。
你知道屋大维是（）A．罗马城的建立者 B．罗马共和国的建立者C．罗马帝国的建立者 D．被元老院贵族刺杀的罗马统治者11.公元2世纪，地跨欧、亚、非三大洲，把地中海变成它的“内湖”的帝国的( ) A．拜古廷帝国 B．阿拉伯帝国 C．罗马帝国 D．东罗马帝国12．石膏雕像“阿格里巴”是屋大维的女婿、部将、密友，他追随屋大维在罗马内战中东征西战，最终帮助屋大维（）A. 赢得布匿之战B. 推行种姓制度C. 打败波斯帝国D. 建立罗马帝国13.萨克森伯爵每周日都去教学做礼拜或祈祷。
【配套K12】[学习]九年级历史上册 第二单元 上古西方文明 第5课《从共和国到大帝国》提高练习(含
![【配套K12】[学习]九年级历史上册 第二单元 上古西方文明 第5课《从共和国到大帝国》提高练习(含](https://img.taocdn.com/s3/m/2e3d7cfe33d4b14e852468e7.png)
《从共和国到大帝国》提高练习1．公元前27年，元老院授予他“奥古斯都”这一崇高的称号，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。
他是（）A．屋大维 B．亚历山大大帝 C．伯利克里 D．孝德天皇2．从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“凯撒被刺杀”这些关键词中提炼出的学习主题是( )A．希腊文明的繁荣 B．罗马共和国的辛酸C．两河流域古老文明的兴起 D．雅典奴隶制民主政治3．下列属于古代罗马政治体制的有( )①元首制②君主立宪制③共和制④城邦民主制。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．以下帝国中延续了千年，又被称为拜占庭帝国的是( )A．罗马帝国 B．东罗马帝国C．西罗马帝国 D．奥斯曼土耳其帝国5．下面是陈扬同学在黑板上板书的内容，把历史事件的时间顺序排混了，请你给他纠正一下，正确的顺序应该是( )①凯撒独裁统治②布匿战争③罗马共和国的建立④罗马帝国的建立A．③②①④ B．③④②① C．④②③① D．④③②①6．6．“罗马不是一日建成的”，成为地中海霸主的罗马共和国发祥于今天的（）A．西班牙 B．意大利 C．德国 D．法国7．近年来，“圣诞节”等洋节日倍受中国年轻人的青睐。
与“圣诞节”有关的宗教是（）A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教8．西欧中世纪的绘画与雕刻大多取材于《圣经》故事，《圣经》是哪一宗教的经典？( ) A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教9．第一个在罗马独揽国家大权，成为实际的皇帝，结束罗马共和国的是（）A．屋大维 B．凯撒 C．伯利克里 D．梭伦10．时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。
阅读材料，回答问题。
材料一公元前8世纪，罗马城逐步建立起来。
公元前509年，罗马建立了共和国。
之后，逐步征服了意大利半岛。
公元前49年，凯撒夺取政权。
公元前27年，屋大维开始独揽国家大权，罗马共和国被罗马帝国取代。
九年级历史上册 第二单元 上古西方文明 第5课《从共和国到大帝国》提高练习(含解析) 岳麓版
《从共和国到大帝国》提高练习1．公元前27年，元老院授予他“奥古斯都”这一崇高的称号，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。
他是（）A．屋大维 B．亚历山大大帝 C．伯利克里 D．孝德天皇2．从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“凯撒被刺杀”这些关键词中提炼出的学习主题是( )A．希腊文明的繁荣 B．罗马共和国的辛酸C．两河流域古老文明的兴起 D．雅典奴隶制民主政治3．下列属于古代罗马政治体制的有( )①元首制②君主立宪制③共和制④城邦民主制。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．以下帝国中延续了千年，又被称为拜占庭帝国的是( )A．罗马帝国 B．东罗马帝国C．西罗马帝国 D．奥斯曼土耳其帝国5．下面是陈扬同学在黑板上板书的内容，把历史事件的时间顺序排混了，请你给他纠正一下，正确的顺序应该是( )①凯撒独裁统治②布匿战争③罗马共和国的建立④罗马帝国的建立A．③②①④ B．③④②① C．④②③① D．④③②①6．6．“罗马不是一日建成的”，成为地中海霸主的罗马共和国发祥于今天的（）A．西班牙 B．意大利 C．德国 D．法国7．近年来，“圣诞节”等洋节日倍受中国年轻人的青睐。
与“圣诞节”有关的宗教是（）A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教8．西欧中世纪的绘画与雕刻大多取材于《圣经》故事，《圣经》是哪一宗教的经典？( ) A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教9．第一个在罗马独揽国家大权，成为实际的皇帝，结束罗马共和国的是（）A．屋大维 B．凯撒 C．伯利克里 D．梭伦10．时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。
阅读材料，回答问题。
材料一公元前8世纪，罗马城逐步建立起来。
公元前509年，罗马建立了共和国。
之后，逐步征服了意大利半岛。
公元前49年，凯撒夺取政权。
公元前27年，屋大维开始独揽国家大权，罗马共和国被罗马帝国取代。
2019-2020年历史九年级上册第二单元 上古西方文明第5课 从共和国到大帝国岳麓版课后练习一
2019-2020年历史九年级上册第二单元上古西方文明第5课从共和国到大帝国岳麓版课后练习一第1题【单选题】西欧封建社会时期，最大的土地所有者和封建制度的精神支柱是( )A、教皇、教会B、国王、贵族C、法老、祭司D、皇帝、大臣【答案】：【解析】：第2题【单选题】如图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是( )A、罗马共和国B、罗马帝国C、西罗马帝国D、拜占庭帝国【答案】：【解析】：第3题【单选题】公元2世纪，地跨欧、亚、非三大洲，把地中海变成它的“内湖”的帝国是( )A、拜占庭帝国B、阿拉伯帝国C、罗马帝国D、罗共和国马国【答案】：【解析】：第4题【单选题】历史叙述和历史评价是历史学的基本要素，下列表述属于历史评价的是( )A、西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会的结束B、公元前27年，屋大维实行元首制C、公元前509年，罗马人建立奴隶制城邦共和D、罗马帝国爆发了全面危机，史称“三世纪危机”【答案】：【解析】：第5题【单选题】“元首”一词最早用于罗马帝国的建立者，那么历史上第一位“元首”应该是( )A、伯里克利B、恺撒C、屋大维D、查理曼【答案】：【解析】：第6题【单选题】按时间先后顺序排列正确的是( )①罗马帝国②罗马共和国③东罗马帝国的灭亡④西罗马帝国的灭亡A、②①④③B、①③②④C、①②③④D、③②①④【答案】：【解析】：第7题【单选题】意大利科学家布鲁诺因反对教会，批判神学而被捕入狱，最后被烧死在罗马鲜花广场的火刑柱上。
在西欧封建时代，经常会有人因思想或学术上的创新而被视为“异端”，受到宗教裁判所的审判。
这种现象说明了( )A、教会成为欧洲最大的土地所有者B、在精神和文化领域，神权凌驾一切C、西欧封建国家内部管理权力分散D、西欧封建制度等级森严【答案】：【解析】：第8题【单选题】公元前509年，罗马建立了共和国，这一时间也可表述为( )A、公元前5世纪初B、公元前5世纪末C、公元前6世纪初D、公元前6世纪末【答案】：【解析】：第9题【单选题】玉玉探究学习时，搜集到如图，然后她在图片上注明：他独揽了罗马政治、军事、司法和宗教大权，他被尊为“奥古斯都”。
2019-2020学年度岳麓版历史九年级上册第二单元 上古西方文明第5课 从共和国到大帝国课后练习三十六
2019-2020学年度岳麓版历史九年级上册第二单元上古西方文明第5课从共和国到大帝国课后练习三十六第1题【单选题】西欧封建社会时期，成为封建社会的精神支柱，且拥有至高无上权利的机构是( )A、国王B、大封建主C、庄园D、罗马教廷【答案】：【解析】：第2题【单选题】李明在做《古代世界的战争与征服》一课的练习题中，看到了这样一句话“When in Rome，do as Rome do”，翻译成中文的意思是( )A、熟能生巧B、入乡随俗C、殊途同归D、勤学苦练【答案】：【解析】：第3题【单选题】《十二铜表法》规定：“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力。
”对此理解正确的是( )A、罗马公民大会行使司法权B、该法维护了罗马帝国的统治C、该法不保护罗马平民利益D、该法一定程度遏制了贵族特权【答案】：【解析】：第4题【单选题】在欧洲的封建时期，充当社会精神支柱的是( )A、古希腊哲学B、基督教会C、佛教D、罗马古典文化【答案】：【解析】：第5题【单选题】他攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”。
他是( )A、凯撒B、伯利克里C、屋大维D、汉尼拔【答案】：【解析】：第6题【单选题】通过大规模军事征服而建立的跨洲大帝国，客观上促进了人类文明从分散到整体发展过程。
下列史实与叙述不符合的是( )A、罗马帝国B、亚历山大帝国C、秦朝D、波斯帝国【答案】：【解析】：第7题【单选题】“All Roads Lead to Rome”是著名英语谚语。
这应该是反映罗马哪个时期发达的交通( )A、罗马共和国时期B、罗马帝国时期C、拜占庭帝国时期D、新航路开辟时期【答案】：【解析】：第8题【单选题】穿越时光隧道，让时间倒流到公元前2世纪末，当你以一位学者的身份前往罗马共和国考察，你不能看到的现象是( )A、国家的最高官职是元老B、公民享有参与政治活动的权利C、罗马取得了地中海的霸权D、奴隶制盛行，奴隶没有人身权利【答案】：【解析】：第9题【单选题】欧洲封建社会最大的土地所有者是( )A、基督教会B、国王C、贵族D、骑士【答案】：【解析】：第10题【填空题】公元4世纪，罗马帝国皇帝______在欧亚两洲交界的要地营建帝国的新都是______。
2019-2020学年度历史九年级上册第二单元 上古西方文明第5课 从共和国到大帝国岳麓版练习题二十五
2019-2020学年度历史九年级上册第二单元上古西方文明第5课从共和国到大帝国岳麓版练习题二十五第1题【单选题】下列关于中古西欧社会的描述，正确的是( )A、罗马教廷拥有至高无上的权力B、封建主可以管辖自己附庸的附庸C、国王是最高统治者，有权控制教会D、伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱【答案】：【解析】：第2题【单选题】在西欧封建社会，最大的土地所有者是( )A、查理?马特B、矮子丕平C、亚历山大大帝D、教皇【答案】：【解析】：第3题【单选题】罗马共和国的历史充满血与火的斗争。
布匿战争使罗马共和国( )A、取得了地中海的霸权B、统一了阿拉伯半岛C、统一了意大利半岛D、成为一个地跨欧、亚、非三洲的奴隶制大帝国【答案】：【解析】：第4题【单选题】标志罗马由共和国转变为帝国的事件是( )A、恺撒夺取政权B、斯巴达克起义被镇压C、恺撒被刺D、屋大维建立元首制【答案】：【解析】：第5题【单选题】下面是小丽同学在读史活动中的摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是( )A、帝国起源于地中海区域B、帝国的扩张给被征服地区带来了灾难C、帝国实行奴隶主民主政治D、帝国的扩张客观上促进人类文明传播【答案】：【解析】：第6题【单选题】世界古代历史上曾经存在过这样一个帝国：地中海一度成为其内湖，与中国汉朝处于同一时期。
这个帝国是( )A、亚历山大帝国B、罗马帝国C、阿拉伯帝国D、拜占庭帝国【答案】：【解析】：第7题【单选题】“条条大路通罗马。
”下面是古代罗马发展演变的线索示意图，假如走②号通道到达的是( )A、罗马共和国B、罗马帝国C、西罗马帝国D、拜占庭帝国【答案】：【解析】：第8题【单选题】共同构成地中海文明的是( )①古埃及文明②罗马文明③希腊文明④古印度文明A、①③B、②④C、②③D、①④【答案】：【解析】：第9题【单选题】李明同学在笔记中记录了如下关键语句：“前3世纪至前2世纪”，“罗马战胜迦太基”、“罗马成为地中海霸主”。
2019-2020年岳麓版历史九年级上册第5课 从共和国到大帝国习题精选第七篇
2019-2020年岳麓版历史九年级上册第5课从共和国到大帝国习题精选第七篇第1题【单选题】罗马入不断开拓疆域，2世纪建立了疆域辽阔庞大的帝国（见如下示意图）。
示意图空缺处应填的是( )A、印度洋B、太平洋C、大西洋D、地中海【答案】：【解析】：第2题【单选题】将希波战争、阿拉伯数字的西传、亚历山大东征等纳入一个专题进行研究，专题的名称最恰当的是( )A、古代科技文化B、古代亚非文明C、古代欧洲文明D、古代文明的交融【答案】：【解析】：第3题【单选题】罗马帝国繁荣时期,除了与中国有和平交往外,还与下面哪些地区有贸易往来( )A、北欧、印度B、西亚、日本C、北欧、朝鲜D、美洲、印度【答案】：【解析】：第4题【单选题】凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家，曾集大权于一身，实行独裁统治。
他在《高卢战记》中写到：“如果按照教科书的指示行动，是无法获胜的。
”这表明( )A、他的政策受到普遍欢迎B、他的作战方法富有创造性C、他是罗马帝国的皇帝D、他酷爱希腊的古典文学【答案】：【解析】：第5题【单选题】中世纪欧洲最大的土地所有者是( )A、贵族B、国王C、基督教会D、市民阶级【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列不属于古代地跨三洲的大国的是( )A、阿拉伯帝国B、罗马共和国C、东罗马帝国D、西罗马帝国【答案】：【解析】：第7题【单选题】关于中古亚欧文明，下列说法不正确的是( )A、大化改新标志着日本封建制度建立B、国王是西欧最大的封建主C、基督教是西欧封建统治的精神支柱D、查理·马特实行采邑制【答案】：【解析】：第8题【单选题】“罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为一个庞大的帝国，是突然而惊人的，这使人联想起亚历山大的征服。
”下列对材料理解表述正确的是( )A、罗马帝国与亚历山大帝国同时建立B、亚历山大征服迪太基后建立了罗马帝国C、亚历山大征服迪太基后建立了罗马共和国D、罗马取得布匿战争胜利后称霸地中海【答案】：【解析】：第9题【单选题】西罗马帝国灭亡的时间是( )A、359年B、395年C、476年D、459年【答案】：【解析】：第10题【单选题】他攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”。
最新精选岳麓版初中历史九年级上册第二单元 上古西方文明第5课 从共和国到大帝国拔高训练三十
最新精选岳麓版初中历史九年级上册第二单元上古西方文明第5课从共和国到大帝国拔高训练三十第1题【单选题】罗马帝国瓦解了，但罗马人却把他们的文明留给了欧洲人。
这一文明包括( )A、楔形文字、《查士丁尼民法大全》B、拉丁字母、《汉谟拉比法典》C、拉丁字母、《查士丁尼民法大全》D、楔形文字、《汉谟拉比法典》【答案】：【解析】：第2题【单选题】不同地区文明的交往方式主要分为两种，暴力冲突与和平交往。
下列属于通过征战建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国是( )①亚历山大帝国②罗马帝国③古代埃及④古代希腊A、①②B、①③C、②④D、③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】以下关于罗马城市生活的说法正确的是( )A、公共浴室内设运动场所和图书馆B、赛马和角斗赛民众最喜爱的活动C、因排水设施落后，街道常变汪洋D、城内最恢宏的建筑都是宗教场所【答案】：【解析】：第4题【单选题】陈扬同学在黑板上板书的内容,把历史事件的时间顺序排混了,请你给他纠正一下,正确的顺序应该是( )①凯撒独裁统治②布匿战争③罗马共和国的建立④罗马帝国的建立A、③②①④B、③④②①C、④②③①D、④③②①【答案】：【解析】：第5题【单选题】公元前3世纪至前2世纪，罗马共和国与地中海西部强国迦太基展开了三次争霸战争，最终取得胜利，成为地中海的霸主。
这场战争被称为( )A、特洛伊战争B、希波战争C、布匿战争D、亚历山大大帝东征【答案】：【解析】：第6题【单选题】敲响西欧奴隶社会丧钟的事件是( )A、罗马共和国建立B、罗马帝国建立C、罗马帝国分裂D、西罗马帝国灭亡【答案】：【解析】：第7题【单选题】布匿战争发生在( )A、雅典共和国时期B、罗马共和国时期C、罗马帝国时期D、凯撒统治时期【答案】：【解析】：第8题【单选题】安东尼自豪地称：“地中海是‘我们的海’。
”请你判断他应该生活在( )A、埃及法老时代B、希腊伯里克利时代C、罗马共和国时代D、罗马帝国时代【答案】：【解析】：第9题【单选题】2世纪，地中海成为罗马帝国的“内湖”，罗马帝国成为地中海的霸主。
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第二单元 上古西方文明第5课 从共和国到大帝国课后辅导练习第七十
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第二单元上古西方文明第5课从共和国到大帝国课后辅导练习第七十七篇第1题【单选题】A、帝国起源于地中海区域B、帝国的扩张给被征服地区带来了灾难C、帝国实行奴隶主民主政治D、帝国的扩张客观上促进人类文明传播【答案】：【解析】：第2题【单选题】公元2世纪，地跨欧、亚、非三大洲，把地中海变成它的“内湖”的帝国是( )A、拜占庭帝国B、阿拉伯帝国C、罗马帝国D、罗共和国马国【答案】：【解析】：第3题【单选题】在网络时代的今天，有一种网络病毒叫木马，它的名称源于古代的哪一次战争( )A、希波战争B、伯罗奔尼撒战争C、特洛伊战争D、罗马与迦太基战争【答案】：【解析】：第4题【单选题】世界古代历史上曾经存在过这样一个帝国：地中海一度成为其内湖，与中国汉朝处于同一时期。
这个帝国是( )A、亚历山大帝国B、罗马帝国C、阿拉伯帝国D、拜占庭帝国【答案】：【解析】：第5题【单选题】电影《斯巴达克斯》再现了爆发于公元前73年的一次奴隶大起义。
这次大起义沉重打击了( )A、罗马共和国B、雅典城邦C、古埃及王国D、罗马帝国【答案】：【解析】：第6题【单选题】欧洲奴隶社会历史结束的标志是( )A、西罗马帝国的灭亡B、拜占廷帝国的灭亡C、法兰克王国的灭亡D、查理?马特改革【答案】：【解析】：第7题【单选题】公元前138年，汉武帝派遣张骞出使西域。
假如张骞能深入地中海沿岸，他将会看到一个与西汉一样强大的国家——罗马。
当时罗马的国情是( )①国家的决策权掌握在元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务②罗马法庭依据《十二铜表法》对触犯法律的人进行判罚③屋大维建立元首制④终身独裁官凯撒被人谋杀A、①②B、③④C、①③D、②④【答案】：【解析】：第8题【单选题】1600年2月17日，著名天文学家布鲁诺因反对教会的“地心说”被罗马宗教裁判所判处火刑，活活烧死于罗马鲜花广场。
这一事件反映出中世纪的西欧( )A、罗马教会占有西欧大量土地B、罗马教皇拥有至高无上的权威C、在精神文化领域，神权凌驾一切D、西欧等级制度的森严【答案】：【解析】：第9题【单选题】“教皇的权利好比太阳，国王的权利好比月亮，它的光辉是向太阳借来的”。
九年级历史上册 第二单元 上古西方文明 第5课 从共和国到大帝国课件 岳麓版(1)
2020/1/1
精品课件
4
著名的"母狼乳婴"故事记载了有关创建罗马古城的传说
。公元前7、8世纪，罗马国王努米托雷被其胞弟阿姆利奥篡位
驱逐，其子被杀死，女儿西尔维娅与战神马尔斯结合，生下孪
生兄弟罗慕洛和雷莫。阿姆利奥把这两个孪生婴儿抛入台伯河
。落水婴儿幸遇一只母狼用奶汁哺喂成活，后被一猎人养育成
人。 后来，两兄弟长大后杀死了阿 姆利奥，并迎回外祖父努米托雷，重
精品课件
12
（前49年）
凯撒夺权
共和制
凯 撒
罗马帝国 （前27年）
帝制
屋 大 维
2020/1/1
精品课件
13
罗马帝国的繁荣与灭亡
罗马帝国（前27年—476年）延续了 五百年，与秦汉一样，是当时世界上强 大的帝国之一。
395年，帝国分裂
476年，被日耳曼人灭亡，西欧奴隶社会 终结。
2020/1/1
3、罗马共和国 平民是罗马军团的中坚力量。公元前3世 的对外战争： 纪上半期，罗马统一意大利半岛，然后又
征服地中海世界。公元前2世纪，罗马成 为西方世界的统治者。
2020/1/1
精品课件
6
(前8世纪)
罗马城
罗马
西班牙
罗马共和国 （前509年）
小亚细亚
2020/1/1
埃及
精品课件
7
罗马共和国征服意大利半岛
精品课件
16
基督教的发展
基督教否认罗马皇帝的权威，反对罗马统治者的压迫剥 削，吸引了大批下层群众，很快传遍帝国全境；
罗马政府指控基督教亵渎罗马神祗、背叛国家，严厉镇 压基督教组织和信徒；
教会成员复杂化，逐渐被贵族和富人控制，只是教会组 织和宗教思想发生了变化；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《从共和国到大帝国》
培优练习
1．下列各项关于古代罗马的表述不正确的是（）
A．奴隶充斥罗马社会的各个角落
B．凯撒是罗马帝国的第一个皇帝
C．罗马共和国与帝国一样都是奴隶主专政的国家
D．公元2世纪罗马为地跨三洲的大帝国
2．汉朝长安在当时世界是个规模很大的城市，下列哪个是与它同时代的城市（）A．英国伦敦 B．美国华盛顿 C．古罗马城 D．日本东京
3．公元初年，欧亚大陆同时存在的两大帝国是（）
A．罗马帝国与秦朝 B．罗马帝国与汉朝
C．古希腊与古印度 D．阿拉伯帝国与唐朝
4．罗马共和国建立于( )
A．公元前5世纪初 B．公元前5世纪末
C．公元前6世纪初 D．公元前6世纪末
5．在西方文明的发展过程中，有许多的人物不仅书写了欧洲历史的辉煌，也备受世界瞩目。
请观察下面图片，回答问题。
（1）图片分别反映的是哪两个人？左图中的人物采取哪些措施使雅典的民主政治发展到隶制民主政治的最高峰？
（2）罗马帝国是在什么时候建立的？罗马帝国建立时，古代中国正处于什么时期？罗马帝国衰落的原因有哪些？
（3）罗马帝国最终分裂为哪两个国家？
答案与解析
1．B【解析】抓住关键词“表述不正确”，结合所学知识可知，公元前27年，屋大维独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国取代，B项表述不正确，符合题意；而ABC三项表述正确，不符合题意，故答案选B。
2．C
【解析】依据所学知识可知，公元前202年，刘邦建立西汉，定都长安。
再结合所学知识可知，公元前三世纪伦敦、美国华盛顿、日本东京这三个城市还没有形成，ABD不符合题意，故答案选C。
3．B
【解析】依据所学知识可知，汉朝存在时间公元前202到220年；罗马帝国存在时间公元前27年到476年。
公元初年，欧亚大陆同时存在的两大帝国是罗马帝国与汉朝。
故答案为B。
4．D
【解析】根据所学可知，罗马共和国建立的时间是公元前509年，按照历史年代计算方法可知，公元前509年与公元509年的世纪纪年方法是相反的，即509年是公元6世纪初，公元前509年则是公元前6世纪末期，D项符合题意；ABC项说法错误，故选选D。
5．（1）伯里克利和屋大维。
伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。
代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。
这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。
公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。
（2）公元前27年。
西汉。
3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。
统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏,农业萎缩，工商业衰落，财政危机，民生调敝。
（3）东罗马帝国和西罗马帝国。
【解析】（1）结合所学知识可知，雅典民主缔造者是伯里克利，罗马帝国缔造者是屋大维。
伯里克利当政期间，扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。
代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。
这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。
公民大会是雅典的最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了
津贴制度。
伯里克利当政期间，使雅典的民主政治发展到隶制民主政治的最高峰。
（2）结合所学知识可知，屋大维首创了“元首制”，掌握了最高统治实权。
公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。
公元前27年，罗马帝国建立时，古代中国正处于西汉时期。
西汉是公元前202年建立，公元9年被王莽的“新”朝取代。
公元3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。
统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，导致农业萎缩，工商业衰落，财政危机，民生调敝。
罗马帝国逐渐走向衰落。
（3）结合所学知识可知，375年，日耳曼人大举侵入罗马帝国。
4世纪末，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国两部分。