三年级物理测试题
初中三年级物理电流电压练习题+答案
初三物理电流电压练习题一、填空题16、如图电路中，三个电表R、S、T连接无误，两个电灯M、N均正常发光，已知R、S、T的读数分别为1.5、1.2和2.5（单位是伏或安），则灯M两端的电压为伏，通过灯M的电流为安。
17、如图甲所示电路，当变阻器的滑片从一端滑动到另一端的过程中，两只电压表的示数Ul、 U2跟电流表示数I 的变化情况如图乙所示。
电源电压不变，不考虑电表电阻对电路的影响，则图线A表示的变化情况；当变阻器的滑片向左滑动时，两端电压与电流的变化量之比即△U2/△I= 。
一、选择题1、如图所示电路，闭合开关Ｓ后，甲乙两表是电压表，示数之比是３：２，当开关Ｓ断开，甲乙两表是电流表，则两表的示数之比为（）Ａ．２：１Ｂ３：１Ｃ２：３Ｄ１：３2、如图所示的电路中，R1、R2均为定值电阻，电源电压不变，闭合开关S1、S2，两电表均有示数。
若断开开关S2，则A．电流表的示数变大，电压表的示数变小B．电流表的示数变小，电压表的示数变大C．电流表和电压表的示数都变小 D．电流表和电压表的示数都变大3、标有“2V 1W”字样的小灯泡和标有“20 Ω 1A”字样的滑动变阻器连接在如图所示的电路中，其中电源电压为6V，电流表的量程为“0～0.6 A”，电压表的量程为“0～3 V”，设小灯泡电阻不变。
闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电流表、电压表示数的范围是 ( )A．0.25 A～0.6 A 1.0 V～2.0 V B．0.30 A～0.5 A 1.0 V～l.5 VC．0.25 A～0.5 A 1.5 V～2.0 V D．0.25 A～0.5 A 1.0 V～2.0 V4、图4所示，电阻Rl标着“lO Ω l A”，R2标着“5Ω1.2 A”，电流表A l、A2量程均为0～3 A，电压表量程0—l5 V，在a、b之间接入电压可调的电源。
闭合开关s后，为保证R1、R2均不损坏，则允许加的电源电压和通过电流表A1的电流不得超过（）A．16 V 1 A B. l0 V 2.2 AC．6 V 2.2 A D. 6 V 1.8 A5、如图所示电路，电源两端的电压一定，当开关s1闭合、s2断开时，电流表和电压表示数分别为I1、U1；当再闭合s2，且将滑片P适当右移后，电流表和电压表示数分别为I2、U2，则下列叙述一定正确的是A. I 1﹥I2 U1﹥U2B. I1﹥I2 U1大于、小于或等于U2都有可能C. U1﹤U2 I1=I2D. U1﹤U2 I1大于、小于或等于I2都有可能6、如图所示的电路，电源电压一定，R1=10欧，R2=30欧，当开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为3.0安，电压表的示数不为零，则当开关S1闭合，S2断开时，电流表的示数可能是A．4.0安 B．5.0安 C．3.0安 D．3.6安7、如图所示，三个完全相同的电阻（阻值均不大于10Ω），连接在电路中，已知AB两点间的电压是U，通过A点的电流为I，且电压表内阻很大，电流表内阻很小可忽略，则电流表和电压表示数分别是（）A、，B、，C、I ，UD、2I ，2U8、利用右图所示的电路可以测量出电压表的电阻，R为电阻箱,电源电压恒定不变，当R取不同阻值时，电压表均对应有不同读数U，多次改变电阻箱的阻值，所得到的I／U-R图象为下图中的哪一个（）9、如图所示的电路，闭合开关，小灯泡正常发光。
三年级上册物理光的传播练习题及讲解
三年级上册物理光的传播练习题及讲解一、选择题1. 光在真空中的传播速度是多少？A. 300,000 km/sB. 30,000 km/sC. 3,000 km/sD. 300 km/s2. 下面哪种物体能够发光？A. 钢板B. 玻璃瓶C. 太阳D. 木头3. 发光体能够发光的原因是因为：A. 它们的颜色很亮B. 它们吸收光线C. 它们可以发射光线D. 它们表面很光滑4. 光在直线传播时，光线的路径是什么形状？A. 直线B. 曲线C. 波浪线D. 折线5. 将白炽灯与蜡烛分别放在离墙壁一定距离的位置，观察远离光源的墙壁照明亮度。
下列说法正确的是：A. 白炽灯的墙壁亮度更高B. 蜡烛的墙壁亮度更高C. 白炽灯和蜡烛的墙壁亮度相同D. 无法确定墙壁亮度二、填空题1. 光在真空中传播的速度是每秒 __300,000__ 公里。
2. 光传播的路径称之为光的 __光线__。
3. 光源将光能中的某些内容转化为光 __能__。
4. 物体发出的光称之为 __发光__。
5. 物体能发光的原因是因为它们能够 __发射光线__。
三、综合题1. 请简述光在真空中的传播速度与其他介质中的传播速度有何区别。
光在真空中的传播速度为每秒300,000公里，在其他介质中的传播速度会减慢。
这是因为光传播时会与介质的分子相互作用，导致速度减小。
不同介质的光速减慢程度不同，例如光在水中的传播速度大约是在真空中速度的3/4。
2. 什么是发光体？请举例说明。
发光体指的是能够发出光的物体。
例如：太阳是一个发光体，它通过核融合反应释放出巨大的能量，形成强烈的光辐射。
另一个例子是荧光棒，它在内部反应后能够发出明亮的荧光。
3. 请说明光在直线传播时的特征。
光在直线传播时，光线的路径是直线形状。
这意味着光在传播过程中不会发生弯曲或偏折，除非遇到界面或介质变化。
这也是为什么我们在远处看到的物体会形成清晰的图像。
四、解答题1. 请解释光的折射现象并给出一个例子。
2005年秋期初中三年级期中质量评估物理试题
2005年秋期初中三年级期中质量评估物理试题一、 填空题：（每空1分，共30分）1．为了纪念20世纪最伟大的物理学家 发表相对论100周年，联合国将2005年命名为“世界物理年”。
2．洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面，在此过程中，洒水车的动能 ，这是因为 。
3．绸子摩擦过的玻璃棒带正电，是因为摩擦过程中玻璃棒 电子（选填“得到”或“失去”）。
实验室中检验物体是否带电的常用仪器是 ，它能检验物体是否带电的原理是 。
4．根据下表提供的信息，你认为，使用 制作液体温度计可以提高灵敏度；使用 制作温度计可以测低温。
5．如图（1）所示的电路中，当开关S 闭合，S 1、S 2、断开， 灯泡 联；当开关S 、S 1、S 2均闭合时，灯泡 联，此时电流表测的是 中的电流。
6．同种物质组成的甲、乙金属块的质量之比值为2︰1，降低相同的温度后，甲、乙两金属块的比热容之比 ，放出的热量之比是 。
7．很多组小彩灯装饰成“满天星”，各组彩灯接同一电源。
每一组中的彩灯的连接是 ，组与组间的连接是 。
8．单缸内燃机飞轮转速为3000R/min ，每秒钟燃气推动活塞做功的次数为 。
9．手机、数码相机等电器中都使用可充电电池，电池上所标的“电压”和“容量”是两个主要参数。
容量的单位通常为“毫安时”（mA ·h ）。
某种可充电电池所标的电压是3.6V ，容量为580 mA ·h ，则580 mA ·h= C 。
10．汽车发动机工作时把内能转化为 能。
当汽油在发动机内燃烧不充分时会冒“黑烟”，这时发动机的效率 （填“升高”“不变”或“降低”）。
发动机散热器常用水做冷却剂，这是因为水的 大。
11．如图（2）所示，小丽同学在用电流表测电流，此时电流表的读数为 A ；如果换用另一量程，且表的指针不动，则电流表的读数为 A 。
12．把鸡蛋浸在盐水中，过一段时间鸡蛋会变咸是因为 ；把鸡蛋放在冷茶叶水中不能很快染色，而煮茶鸡蛋时，蛋壳很快染上颜色，这一现象说明 。
初中三年级物理练习题及答案
初中三年级物理练习题及答案一、选择题（每题1分，共5分）1.下列哪个物理量表示物体运动的快慢？A.质量B.速度C.力D.能量2.在下列现象中，属于光的反射的是：A.小孔成像B.水中倒影C.日食D.彩虹3.下列哪种材料是导体？A.玻璃B.木材C.铜D.橡胶4.一个物体在水平地面上受到10牛的力，它的摩擦力是：A.10牛B.0牛C.5牛D.无法确定5.下列哪个不是能量转换的形式？A.电能转换为光能B.动能转换为势能C.热能转换为机械能D.声能转换为电能二、判断题（每题1分，共5分）1.物体的质量与它所含物质的多少有关。
（）2.力是改变物体运动状态的原因。
（）3.光在同种均匀介质中沿直线传播。
（）4.电流的方向是由正电荷向负电荷流动。
（）5.动能和势能统称为机械能。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1.物体受到的合力为零时，物体处于______状态。
2.光在真空中的传播速度是______。
3.电阻的单位是______。
4.动能的大小与物体的质量和______有关。
5.摩擦力的大小与物体间的______有关。
四、简答题（每题2分，共10分）1.简述牛顿第一定律的内容。
2.什么是光的折射？3.电流的形成条件是什么？4.什么是能量守恒定律？5.简述杠杆的分类。
五、应用题（每题2分，共10分）1.一个物体的质量是2kg，速度是3m/s，求它的动能。
2.一个10Ω的电阻和一个20Ω的电阻串联，接在6V的电源上，求通过每个电阻的电流。
3.一个物体从10m高的地方自由落下，不计空气阻力，求它落地时的速度。
4.一个物体受到3牛的力和4牛的力作用，求它的合力。
5.一个物体做匀速直线运动，速度是5m/s，求它在3秒内通过的路程。
六、分析题（每题5分，共10分）1.分析物体在斜面上滑动的受力情况，并解释为什么物体会下滑。
2.分析光的反射和折射现象，并说明它们在日常生活中的应用。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1.设计一个实验，验证光的反射定律。
初中三年级 【备战2020】中考物理专项训练：弹簧测力计在力的相互性方面的应用(含解析)
弹簧测力计在力的相互性方面的应用一．选择题（共15小题）1．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧测力计A和B 的示数分别为（）A.1N，0B.0，1NC.2N，1ND.1N，1N2．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A.12NB.6NC.3ND.03．一人利用左右两手水平向两端拉一支弹簧秤，若两手所施的拉力都是20N，则弹簧秤的示数为（）A.0NB.20NC.40ND.不可确定4．如图所示，将两只弹簧测力计A、B挂钩在一起，然后用手水平地左右拉弹簧测力计的圆环，当左边弹簧测力计A的读数为8N时，右边弹簧测力计B的读数及手对弹簧测力计的拉力分别是（）A.8N，8NB.8N，16NC.0N，16ND.16N，8N5．如图所示，甲、乙两个轻质弹簧，所挂物体相同，重力均为1N，当物体处于静止状态时，弹簧甲乙的示数分别为（）A.1N，2NB.0N，1NC.1N，0 ND.1N，1N6．甲、乙两同学沿相反的方向水平拉测力计，测力计静止时示数是15N，则甲用的力是（） A.7.5N B.30N C.15N D.无法确定7．用一对3N的水平拉力沿相反方向拉下图中的弹簧测力计，则测力计的示数是（）A.3NB.6NC.0ND.无法确定8．如图所示，弹簧秤的称钩和提环上分别用细绳绕过定滑轮后吊着A、B两个物体且处于静止状态．A和B的质量都是1千克，则弹簧秤的读数为（）g=10N/kg．A.0NB.10NC.20ND.无法确定9．两人各用100N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为（） A.200N B.100 N C.0 D.50N10．甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计，各用力5N．则弹簧测力计的示数为（）A.10NB.5NC.2.5ND.0N11．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙完全相同的两根弹簧，将甲弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力压甲的右端，在乙弹簧左右两端施加大小为F的压力，两根弹簧都水平静止，如图所示，此时两根弹簧的长度分别是L甲、L乙，则（）A.L甲＞L乙B.L甲＜L乙C.L甲=L乙D.无法判断12．弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（）A.弹簧测力计的示数为0NB.弹簧测力计的示数为6NC.F1、F2是一对相互作用力D.F1、F2是一对平衡力13．如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1=F2=5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）A.甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B.甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5NC.乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是10ND.甲和乙受到的合力均为零，示数均为零14．如图所示，弹簧秤和细线的重力不计，物重G=1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（）A.1 N，0B.1N，2NC.2N，1ND.1N，1N15．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是上L甲、L乙、L丙、L丁，则（）A.L乙=L丁＜L甲=L丙B.L甲=L乙＜L丙=L丁C.L丁＜L乙＜L甲＜L丙D.L甲=L乙=L丙=L丁二．填空题（共10小题）16．甲、乙两同学各用2N的力在水平桌面上沿相反方向拉一弹簧测力计，则弹簧测力计显示的示数为 N．17．如图所示装置中，物块甲重5N，物块乙重3N，甲、乙两物块保持静止状态，不计弹簧测力计自重，滑轮与细绳之间无摩擦，则弹簧测力计示数为 N．18．如图所示，将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后用手水平地左右拉弹簧测力计的吊环，当弹簧测力计静止时，左边弹簧测力计的读数为3N，则右边弹簧测力计的读数为，拉力F2的大小为．19．两个物体A、B，其重力分别为G A=25N，G B=60N现用轻质细绳将两物体通过两个定滑轮分别连在同一弹簧测力计的两端，如图所示，B物体放置于水平地面，当整个装置处于静止状态时，弹簧测力计的示数为 N，此时B物体对地面的压力为N.20．如图所示的装置中，甲物重5N，乙物重3N，甲、乙均保持静止状态，不计弹簧秤的自重．则甲物受到的合力和弹簧测力计的示数分别 N和N.21．如图所示实验装置，甲重16N．乙重12N．静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是 N．22．如图2所示，一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力．并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为．如图1所示，把两只相同自重为2N的弹簧测力计甲和乙串接起来，甲挂在支架上，乙的秤钩上吊一重10N的物体，当物体静止时，则甲弹簧测力计的示数为.23．如图所示，甲、乙二人用大小相同的力F1和F2沿相反方向水平拉一弹簧测力计，若F1=F2=10N．这时弹簧测力计的示数是 N．24．如图所示，三只相同的弹簧秤连接起来，在第3只弹簧秤下挂一重物，第1只弹簧秤的示数为3N，第2只弹簧秤的示数为2.5N，则物体的重力为 N，第3只弹簧秤的示数为25．如图，一个轻质弹簧秤，两端通过定滑轮悬挂质量均为100g的重物A和B，则弹簧秤的示数为 _N，弹簧秤受到的合力为N.弹簧测力计在力的相互性方面的应用参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧测力计A和B 的示数分别为（）A.1N，0B.0，1NC.2N，1ND.1N，1N考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小．解答：解：对A来说，由重物平衡得到，弹簧的拉力大小F A=G=1N，则弹簧秤A的读数为1N．对B来说，由左侧重物（或右侧重物）平衡得到，弹簧的拉力大小F B=G=1N，则弹簧秤B的读数为1N．故选D．点评：此题考查了利用二力平衡条件判断弹簧测力计的示数，根据物体处于静止状态，得出物体受平衡力的作用，从而得出测力计的示数，同时涉及到了定滑轮的特点．2．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A.12NB.6NC.3ND.0考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：在平衡力的作用下，弹簧测力计中的弹簧肯定会发生形变，所以弹簧测力计一定有示数；我们通常所说的弹簧测力计的示数是由作用在挂钩上的拉力大小决定的．解答：解：弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的就一定是平衡力；弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，题中弹簧测力计的挂钩上受到了6N的力，所以弹簧测力计的示数为6N．故选B．点评：此题考查的是弹簧测力计的测量，弹簧测力计是我们研究各种力学实验时都要用到的，是我们研究力学的基础，需要掌握．3．一人利用左右两手水平向两端拉一支弹簧秤，若两手所施的拉力都是20N，则弹簧秤的示数为（）A.0NB.20NC.40ND.不可确定考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：弹簧测力计都是处于静止状态，说明弹簧测力计受到的一定是一对平衡力的作用．解答：解：弹簧测力计受平衡力的作用，弹簧测力计测出一个力的大小，但弹簧测力计两端都受到了力的作用．故选B．点评：解答此题关键是弹簧测力计的受力分析，这是解答此题的关键．4．如图所示，将两只弹簧测力计A、B挂钩在一起，然后用手水平地左右拉弹簧测力计的圆环，当左边弹簧测力计A的读数为8N时，右边弹簧测力计B的读数及手对弹簧测力计的拉力分别是（）A.8N，8NB.8N，16N C． 0N，16N D.16N，8N考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．分析：弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的，即弹簧测力计在静止或匀速直线运动状态下工作的，此时弹簧测力计受到一对平衡力的作用．解答：解：弹簧秤A的读数为8N时，说明弹簧测力计A的弹簧受力为8N，即左侧手对弹簧测力计的拉力应为8N；而弹簧测力计整体要处于平衡状态，即右边弹簧测力计B对弹簧测力计A的拉力也是8N；因为力的作用是相互的，故右边弹簧测力计B拉力也应为8N；即右边弹簧测力计B的读数是8N；故选A．点评：此题根据弹簧测力计的原理分析，要学会用二力平衡的知识来分析弹簧测力计．5．如图所示，甲、乙两个轻质弹簧，所挂物体相同，重力均为1N，当物体处于静止状态时，弹簧甲乙的示数分别为（）A.1N，2NB.0N，1NC.1N，0 ND.1N，1N考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：应用题；图析法．分析：两种情况下弹簧都是处于静止状态，说明弹簧受到的一定是一对平衡力的作用；在拉弹簧时，两端同时用力和一端固定，效果是相同的．解答：解：因为力的作用是相互的，所以弹簧不可能只受一个力的作用．图甲中，弹簧静止，受到的是平衡力的作用，弹簧所受的拉力等于物体的重力，因此其示数就是1N；图乙中，弹簧也是静止的，因此也受到的是平衡力的作用，弹簧的示数也等于物体的重力1N．故选D．点评：弹簧不可能仅一端受力而存在示数，因为力的作用是相互的，一端用力另一端固定，和两端同时拉效果是相同的．6．甲、乙两同学沿相反的方向水平拉测力计，测力计静止时示数是15N，则甲用的力是（） A.7.5N B.30N C.15N D.无法确定考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：弹簧测力计的读数为钩子上的受力的大小．解答：解：测力计静止时示数是15N，而读数就为钩子上受力的大小，所以两人是同时用15N的力拉弹簧测力计的．故选C．点评：本题考查了弹簧测力计的读数．读数为钩子上的受力的大小，而不是它受所的合力的大小．7．用一对3N的水平拉力沿相反方向拉下图中的弹簧测力计，则测力计的示数是（）A.3NB.6NC.0ND.无法确定考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：用两个力沿相反方向的力拉弹簧测力计，与将弹簧测力计的一端固定，一个力去拉另一端，效果是等效的．解答：解：因为物体间力的作用是相互的，从两端拉弹簧测力计，与一端固定，只拉另一端，效果是相同的，弹簧测力计是只可能显示一个3N，只有A符合题意．故选A．点评：两端拉与一端拉对于弹簧来讲，所受拉力的大小是相同的，这一点我们必须明确．因为力的作用是相互的，只有一端有力的情况也是不存在的．8．如图所示，弹簧秤的称钩和提环上分别用细绳绕过定滑轮后吊着A、B两个物体且处于静止状态．A和B的质量都是1千克，则弹簧秤的读数为（）g=10N/kg．A.0NB.10NC.20ND.无法确定考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用；二力平衡条件的应用．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：根据物体受力情况与运动状态的关系可知，生活中静止的物体，必受到平衡力的作用；平衡力满足的条件是：同一物体、大小相等、方向相反、在同一直线上；根据平衡力具备的四个条件，可求出弹簧测力计的示数．解答：解：弹簧测力计处于静止状态，必受到平衡力的作用，即向左的拉力（等于A的重力）与向右的拉力（等于B的重力）是一对平衡力；而测力计的示数表示的是作用在它的挂钩上的力，即B对测力计的拉力；故测力计的示数等于B对它的拉力，即示数等于B的重力G=mg=1kg×10N/kg=10N．故选B．点评：（1）静止的物体或匀速直线运动的物体受平衡力的作用．（2）二力平衡的条件包括四方面：同物、同线、等大、反向．9．两人各用100N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为（） A.200N B.100 N C.0 D.50N考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：运动和力．分析：解答此题的关键是看物体处于什么状态．如果物体处于静止状态，那么弹簧测力计所受到的一定是一对平衡力．再根据力的作用是相互的就可以得出答案．解答：解：弹簧测力计两端沿水平方向各施加100N的拉力，两个拉力在一条直线上且方向相反，所以是一对平衡力．弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉力（100N）为准，所以，其示数是100N．故选B．点评：此题主要考查对弹簧测力计读数的理解和掌握．要注意分析物体所处的状态，区分弹簧测力计的示数和弹簧所受到的合力的不同．10．甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计，各用力5N．则弹簧测力计的示数为（）A.10NB.5NC.2.5ND.0N考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：弹簧测力计的读数等于挂钩一端对弹簧的拉力大小．解答：解：弹簧测力计的两端受的力均为5N，处于静止状态，挂钩一端受的力为5N，所以示数为5N．故选B．点评：本题结合力的作用的相互性考查弹簧测力计读数的问题，较为基础，但易错．11．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙完全相同的两根弹簧，将甲弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力压甲的右端，在乙弹簧左右两端施加大小为F的压力，两根弹簧都水平静止，如图所示，此时两根弹簧的长度分别是L甲、L乙，则（）A.L甲＞L乙B.L甲＜L乙C.L甲=L乙D.无法判断考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：弹力是物体发生弹性形变时，对与它接触的物体产生的力；弹簧受到的弹力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比．解答：解：弹簧受到的弹力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比；而图甲和乙都是使弹簧压缩的，一侧固定另一侧用力，和两侧同时用力效果相同，两图上的作用力相同，故压缩的长度相同，故有L甲=L乙；故ABD错误，C正确．故选C．点评：弹簧的形变量取决于作用在弹簧上的力的大小，作用在挂钩上的力都是F，则形变量相同，注意判断弹簧是伸长的还是压缩的．12．弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（）A.弹簧测力计的示数为0NB.弹簧测力计的示数为6NC.F1、F2是一对相互作用力 D． F1、F2是一对平衡力考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：基本仪器的使用专题．分析：因为力的作用是相互的，一个力不可能脱离开另一个力而单独存在，两个力分别向两边拉，与一端固定只拉另一端效果是相同的．解答：解：用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的；因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即3N；因为F1、F2方向相反，都作用在弹簧测力计上且均为3N，弹簧测力计静止不动，所以F1、F2是一对平衡力．故选D．点评：根据力的作用的相互性我们要明确，从两端拉测力计和一端固定拉另一端效果是相同的．13．如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1=F2=5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）A.甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B.甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5NC.乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是10ND.甲和乙受到的合力均为零，示数均为零考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：运动和力．分析：弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的，即弹簧测力计在静止或匀速直线运动状态下工作的，此时弹簧测力计受到一对平衡力的作用．一对相互作用力的特点是：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上；一对相互作用力与一对平衡力的不同是：平衡力是作用在一个物体上；相互作用力作用在两个物体上．解答：解：水平面上甲、乙两个测力计在拉力F1和F2作用下处于静止，则测力计受力平衡；所以，测力计甲在拉力和乙对甲的拉力作用下处于平衡；则乙对甲的拉力与甲拉力是一对平衡力，则乙对甲的拉力为5N，甲的示数为5N；测力计乙在拉力和甲对乙的拉力作用下处于平衡；则甲对乙的拉力与乙拉力是一对平衡力，则甲对乙的拉力为5N，乙的示数为5N；甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是相互作用力，合力为0，但弹簧测力计的示数不为0．由此分析可知B选项正确，A、C、D选项错误．故选：B．点评：此题根据弹簧测力计的原理分析，要学会用二力平衡的知识来分析弹簧测力计．一对平衡力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；与相互作用力的不同之处是作用在不同物体上；会利用相互作用力判断力的大小关系．14．如图所示，弹簧秤和细线的重力不计，物重G=1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（）A.1 N，0B.1N，2NC.2N，1ND.1N，1N考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：基本仪器的使用专题．分析：弹簧秤测量弹簧所受的拉力大小，根据平衡条件求出弹簧秤A和B的读数．解答：解：对A弹簧秤：由重物处于静止状态，受平衡力作用，则弹簧的拉力大小F A=G=1N，则弹簧秤A的示数为1N．对B弹簧秤：由左侧重物（或右侧重物）平衡得到，弹簧的拉力大小F B=G=1N，则弹簧秤B 的示数为1N．故选D．点评：本题考查对弹簧秤读数意义的理解，容易产生的错误是：认为B弹簧秤读数为2N．15．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是上L甲、L乙、L丙、L丁，则（）A.L乙=L丁＜L甲=L丙B.L甲=L乙＜L丙=L丁C.L丁＜L乙＜L甲＜L丙D.L甲=L乙=L丙=L丁考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：运动和力．分析：弹力是物体发生弹性形变时，对与它接触的物体产生的力；弹簧受到的弹力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比．解答：解：弹簧受到的拉力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比；而图甲和丙都是使弹簧伸长的，图乙和图丁都是让弹簧压缩的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长的长度相同；图乙和图丁上的作用力相同，故压缩的长度相同，故有L乙=L丁＜L甲=L丙；故BCD错误，A正确；故选A点评：弹簧的伸长量取决于作用在弹簧上的力的大小，作用在挂钩上的力都是F，则伸长量相同，注意判断弹簧是伸长的还是压缩的．二．填空题（共10小题）16．甲、乙两同学各用2N的力在水平桌面上沿相反方向拉一弹簧测力计，则弹簧测力计显示的示数为 2N.考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：弹簧测力计在平衡状态下使用，弹簧测力计的读数等于挂钩一端的力的大小．解答：解：弹簧测力计的示数等于测力计挂钩一端所受的力也就是2N．故答案为：2．点评：这是很容易出错的题目，容易把测力计示数算成4N，实际上测力计的示数等于一端的力的大小．17．如图所示装置中，物块甲重5N，物块乙重3N，甲、乙两物块保持静止状态，不计弹簧测力计自重，滑轮与细绳之间无摩擦，则弹簧测力计示数为 3N.考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：基本仪器的使用专题．分析：弹簧测力计读数时，多数都是在静止或匀速直线运动状态即平衡状态下使用的，此时弹簧测力计的示数等于弹簧测力计受到的这两个力；物体处于平衡状态时，受到的合力就是零．解答：解：乙由于自身的重力对弹簧测力计施加了一个向左的3N的拉力，弹簧测力计处于静止状态，水平方向上受到的就是一对平衡力，所以甲也对弹簧测力计施加了一个3N的拉力，弹簧测力计的示数等于这个力，等于3N；故答案为：3点评：此题是一道力学的综合题，根据力的知识认真的分析，还是比较容易得出正确结论的．18．如图所示，将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后用手水平地左右拉弹簧测力计的吊环，当弹簧测力计静止时，左边弹簧测力计的读数为3N，则右边弹簧测力计的读数为 3N ，拉力F2的大小为 3N．考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的，即弹簧测力计在静止或匀速直线运动状态下工作的，此时弹簧测力计受到一对平衡力的作用．解答：解：弹簧测力计甲的读数为3N时，说明左侧对弹簧测力计的拉力应为3N；而弹簧测力计整体要处于平衡状态，由于力的作用是相互的，则右边弹簧测力计乙对弹簧测力计甲的拉力F2也是3N，则右边弹簧测力计乙的读数是3N；故答案为：3N；3N．点评：此题根据弹簧测力计的原理分析，要学会用二力平衡的知识来分析弹簧测力计．19．两个物体A、B，其重力分别为G A=25N，G B=60N现用轻质细绳将两物体通过两个定滑轮分别连在同一弹簧测力计的两端，如图所示，B物体放置于水平地面，当整个装置处于静止状态时，弹簧测力计的示数为 25N，此时B物体对地面的压力为 35N.考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用；压力及重力与压力的区别．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：分析A的受力，求出A对弹簧的拉力，弹簧受到的拉力大小，就是弹簧秤的示数．则弹簧测力计的示数为25N．对B进行受力分析，由平衡条件可求出B受到的地面的支持力．解答：解：（1）物体A受竖直向下的重力G A=25N，竖直向上的弹簧对A的拉力F A而静止，则这两个力是一对平衡力，F A=G A=25N．A对弹簧的拉力等于弹簧对A的拉力，大小为25N，则弹簧测力计的示数为25N．（2）弹簧测力计在水平方向受A的拉力、B的拉力而静止，则这两个力是一对平衡力，所以B对弹簧的拉力也是25N．物体间力的作用是相互的，弹簧对B的拉力是F B=25N．物体B 受竖直向上的拉力F B、竖直向上的地面的支持力F N、竖直向下的重力G而静止，则这三个力的合力为零，即F B+F N﹣G=0，F N=G﹣F B=60N﹣25N=35N．故答案为：25；35．点评：对物体正确受力分析，是解这道题的前提与关键．解力学题时，要养成对物体正确受力分析的良好习惯．20．如图所示的装置中，甲物重5N，乙物重3N，甲、乙均保持静止状态，不计弹簧秤的自重．则甲物受到的合力和弹簧测力计的示数分别 0N和 3N.考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：运动和力．分析：（1）物体处于平衡状态时，受到的合力就是零；（2）弹簧测力计读数时，多数都是在静止或匀速直线运动状态即平衡状态下使用的，此时弹簧测力计的示数等于弹簧测力计受到的拉力．解答：解：由于甲物体处于静止状态，而静止状态是一种平衡状态，处于平衡状态的物体受到的合力为零；弹簧测力计受到乙对它一个向左的拉力，这个拉力就等于乙的重力，弹簧测力计的示数就等于这个拉力，即等于乙的重力3N．故答案为：0；3．点评：（1）会判断物体是否处于平衡状态，并且处于平衡状态的物体所受合力为零；（2）弹簧测力计处于静止状态时，受到的力是平衡力，弹簧测力计的示数等于其中一个力的大小．21．如图所示实验装置，甲重16N．乙重12N．静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是 12N.。
初中三年级物理试卷附答案解析
初中三年级物理试卷一、选择题（每题1分，共5分）1.下列哪种现象属于光的反射？A.彩虹B.镜子中的影像C.太阳光直射地球D.小孔成像答案：B2.下列哪个单位表示电功率？A.瓦特(W)B.安培(A)C.伏特(V)D.欧姆(Ω)答案：A3.下列哪种物质的比热容最大？A.铁B.水C.冰D.铜答案：B4.下列哪个物理量表示物体运动的快慢？A.力C.加速度D.质量答案：B5.下列哪个物理学家提出了万有引力定律？A.牛顿B.爱因斯坦C.伽利略D.阿基米德答案：A二、判断题（每题1分，共5分）1.光的传播速度在真空中是最快的。
（√）2.电流的方向是由正电荷向负电荷流动的。
（×）3.摩擦力总是阻碍物体的运动。
（×）4.动能的大小与物体的质量和速度有关。
（√）5.地球围绕太阳公转的同时，也在自转。
（√）三、填空题（每题1分，共5分）1.光在真空中的传播速度约为______m/s。
答案：3×10^82.电阻的单位是______。
答案：欧姆(Ω)3.物体从高处落下时，其速度会越来越______。
4.力的作用效果有两个，分别是改变物体的______和改变物体的______。
答案：运动状态、形状5.地球围绕太阳公转的周期约为______天。
答案：365四、简答题（每题2分，共10分）1.简述光的反射定律。
答案：光的反射定律是指入射光线、反射光线和法线三者在同一平面内，入射角等于反射角。
2.简述欧姆定律。
答案：欧姆定律是指在恒温条件下，电流强度与两端电压成正比，与电阻成反比。
3.简述牛顿第一定律。
答案：牛顿第一定律，又称惯性定律，是指物体在不受外力作用时，静止的物体保持静止，运动的物体保持匀速直线运动。
4.简述杠杆的分类。
答案：杠杆的分类有三种，分别是省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。
5.简述地球公转和自转的方向。
答案：地球公转的方向是自西向东，自转的方向也是自西向东。
五、应用题（每题2分，共10分）1.已知一个电阻的阻值为10Ω，通过它的电流为0.5A，求该电阻两端的电压。
层层递进试卷三年级
层层递进试卷三年级专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种现象属于光的折射？A. 镜子反射B. 水中倒影C. 三棱镜分解光D. 日出日落2. 在电路中，下列哪种元件用于控制电流？A. 电阻B. 电容C. 电感D. 开关3. 下列哪种物质在常温下是液态？A. 氧气B. 氮气C. 水银D. 铅4. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 鲨鱼B. 青蛙C. 老虎D. 鹦鹉5. 下列哪种化学反应属于氧化反应？A. 燃烧B. 置换C. 分解D. 合成二、判断题（每题1分，共5分）1. 地球是太阳系中最大的行星。
（）2. 植物通过呼吸作用释放能量。
（）3. 光的传播速度在真空中是最快的。
（）4. 电路中的电流方向是由正极到负极。
（）5. 酸雨是由二氧化硫和氮氧化物引起的。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 地球自转的方向是______。
2. 水的化学式是______。
3. 人体最大的器官是______。
4. 电流的单位是______。
5. 碳元素的一种同素异形体是______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述光合作用的基本过程。
2. 描述电路中串联和并联的区别。
3. 解释牛顿第一定律。
4. 简述水的三态变化。
5. 解释遗传和变异的概念。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 一个电阻为10欧姆的电阻器，通过它的电流是0.5安培，求电压。
2. 如果一辆汽车以60公里/小时的速度行驶，行驶了2小时，求行驶的距离。
3. 一个正方形的边长是4厘米，求它的面积。
4. 如果一个物体的质量是2千克，受到一个10牛的力，求它的加速度。
5. 一个班级有20名学生，其中有10名男生，求女生的比例。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析水的沸腾现象，包括沸腾的条件和过程。
2. 分析影响植物生长的因素，包括光照、水分、温度等。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个简单的电路，包括电源、开关、灯泡和导线，画出电路图并解释其工作原理。
小学科学冀人版三年级上册物质的状态(新)12 热胀冷缩-章节测试习题
章节测试题1.【答题】在做液体热胀冷缩的实验时，下列装置效果最好的是（）。
A.烧瓶B.烧杯C.试管【答案】A【分析】本题主要考查热胀冷缩的实验。
【解答】从课堂实验中可知，液体热胀冷缩主要利用烧瓶。
2.【答题】下列现象不是液体的冷胀原理造成的是（）。
A.水管冻裂B.沸水外溢C.河水结冰【答案】B【分析】本题主要考查热胀冷缩的原理。
【解答】水具有热胀冷缩的性质，水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化就是热胀冷缩。
因为水具有热胀冷缩的性质，所以在烧水的时候，不能装太满，防止沸水外溢，沸水外溢属于热胀的原理造成的，故本题选B。
3.【答题】买来的罐头打不开时我们可以采用（）的方法打开。
A.用力拧B.用工具砸开C.用热水烫一下【答案】C【分析】本题主要考查热胀冷缩原理的应用。
【解答】根据热胀冷缩的原理，物体受热后体积膨胀，受冷后体积缩小，刚买来的罐头打不开的时候，可以将其用热水烫一下，使其受热膨胀，这样容易打开罐头，故本题选C。
4.【答题】将装有水的茶壶放到火炉上加热一会儿，水的液面会（）。
A.下降一点B.上升一点C.不变【答案】B【分析】本题主要考查热胀冷缩原理。
【解答】我们知道热胀冷缩的原理，物体受热后体积膨胀，受冷后体积缩小，所以装有水的茶壶放在火炉上加热，原本里面的水受热之后，体积变大，体积变大，其水的液面也较之前的上升一点，故本题选B。
5.【答题】水受热时体积______，受冷时体积______，我们把水的体积的这种变化叫做______。
【答案】膨胀缩小热胀冷缩【分析】本题考查热胀冷缩概念。
【解答】物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩。
这是由于物体内的粒子(原子)运动会随温度改变，当温度上升时，粒子的振动幅度加大，令物体膨胀；但当温度下降时，粒子的振动幅度便会减少，使物体收缩。
6.【答题】实验室使用的水银温度计就是利用______的原理制成的。
【答案】热胀冷缩【分析】本题考查热胀冷缩概念。
2014-2015初中三年级物理学业水平考试模拟试题
2014-2015初中三年级物理学业水平考试模拟试题一、选择题1、用1m 的玻璃管做托里拆利实验，下面几种情况中对管内水银柱竖直高度有影响的是A ．玻璃管的粗细B ．玻璃管的长短C ．实验所在的高度D ．玻璃管插入水银槽的深度2、．物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”等科学方法。
在下列研究实例中运用了控制变量法的是（ ）A ．研究电流的形成原因时将电流与水流比较从分析水流的形成入手来分析电流的形成B ．研究电流的大小时根据电流产生的效应大小来判断电流的大小C ．研究多个电阻组成的电路时求出电路的总电阻用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果D ．研究电流与电压的大小关系时保持电阻大小不变改变电阻两端的电压值观察电流如何随电压变化而变化3、（多选）雨过刚晴的月夜，行走时为了防止踩到小水潭，下列做法正确的是（ ）A ．迎着月光走，应走亮处B ．迎着月光走，应走暗处C ．背着月光走，应走亮处D ．背着月光走，应走暗处4、如图所示，将小磁针放到通电螺线管的附近，指向如右图则A ．a 为通电螺线管的N 极，b 为电源的负极B ．a 为通电螺线管的S 极，b 为电源的负极C ．a 为通电螺线管的N 极，b 为电源的正极D ．a 为通电螺线管的S 极，b 为电源的正极5、在举世瞩目的2008年北京奥运会开幕式上，体操王子──李宁点燃奥运会主火炬。
如图所示，他在匀速升空的过程中下列说法正确的是 （ ）A.动能不变，重力势能不变B.动能不变，机械能增加C.动能增加，重力势能增加D.动能增加，机械能不变7、在装有液体的甲、乙两烧杯中，同时放入两个完全相同的物体，如图所示，当物体静止后两烧杯内液面恰好相平．若液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是P 甲、P 乙，液体对两物体的浮力分别是F 甲、F 乙，则下面判断正确的是A ． P 甲＞P 乙，F 甲＝F 乙B ． P 甲＝P 乙，F 甲＞F 乙C ． P 甲＝P 乙，F 甲＜F 乙D ． P 甲＜P 乙，F 甲＝F 乙8、如图所示，用手电筒对着平面镜中像照射时，观察到的像比原来亮多了，其原因是A 、光射到像上，所以会变亮B 、镜子比原来亮，所以像也变亮C 、光反射到物上，物变亮，所以像也变亮图4D、有光照射，更便于观察，所以觉得像变亮了9、如图所示，电源电压保持不变，当闭合开关后，滑动变阻器的滑片向左移动的过程中，下列说法正确的是（）A. 电流表示数变大，灯泡变亮B. 电流表示数变大，电压表示数变大，灯泡变暗C. 电压表示数变大，灯泡变亮D. 电流表示数变小，电压表示数就小，灯泡变暗10、如图所示电路图中，定值电阻R1＜R2＜R3。
初中三年级上学期物理《内能》习题
内能典题剖析
例1 下列说法正确的是（）
A. 温度为0 ℃的物体没有内能
B. 温度高的物体内能一定大
C. 物体的内能增加，它的温度一定升高
D. 物体的温度升高，它的内能就增加
答案：D
例2 下列实例中，通过热传递改变物体内能的是（）
A．钻木取火B．用热水给袋装牛奶加热
C．用“搓手”的方法取暖D．用锤子敲打铁丝，铁丝发热
答案：B
例3 下列实例中，通过做功来改变物体内能的是（）
A．在饮料中放入一些冰块，饮料变凉
B．划火柴，火柴被划燃
C．柏油马路被阳光晒热
D．冬天，暖气使房间变暖
答案：B
例4 下列现象中，利用内能做功的是（）
A．冬天在户外时两手相互搓一会儿就暖和了
B．刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花
C．火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起
D．盛夏在烈日之下的柏油路面被晒熔化了
A、B选项都是通过做功增加了物体的内能，是机械能转化为内能，故A、B错；Ｄ选项则属于通过热传递改变物体内能，，D错；Ｃ选项是通过火箭内燃料燃烧获得内能，内能再转化为机械能，是利用内能做功，C对。
答案：C
例5 关于热量，下列说法正确的是（）
A．热水比冷水含有的热量高
B．一大桶水比一小桶水含有的热量多
C．一个物体内能越多，它具有的热量就越多
D．同一物体，在相同物态下，温度越高内能越大
解析：热量只存在于热传递或热交换过程中，是过程量，不是状态量，不能说含有或者具有热量。
故A、B、C错；内能与温度有关，同一物体的温度越高，内能就越大，故D正确。
物理测试题三年级及答案
物理测试题三年级及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项是光的折射现象？A. 镜子反射B. 透镜成像C. 影子形成D. 光的直线传播答案：B2. 声音的传播需要什么？A. 真空B. 固体C. 液体D. 气体答案：B3. 以下哪个单位是力的单位？A. 米B. 千克C. 牛顿D. 秒答案：C4. 一个物体在水平面上受到的摩擦力与什么有关？A. 物体的重量B. 物体的速度C. 物体的形状D. 物体的颜色答案：A5. 热传递的三种方式是什么？A. 传导、对流、辐射B. 传导、蒸发、辐射C. 对流、蒸发、扩散D. 传导、扩散、辐射答案：A6. 以下哪个是电磁波？A. 光B. 声音C. 无线电波D. 所有选项答案：D7. 一个物体的惯性与其什么有关？A. 形状B. 颜色C. 质量D. 位置答案：C8. 以下哪个是能量守恒定律的表述？A. 能量可以被创造B. 能量可以被消灭C. 能量可以从一种形式转化为另一种形式D. 能量不能被转化答案：C9. 以下哪个是电流的单位？A. 伏特B. 安培C. 欧姆D. 瓦特答案：B10. 以下哪个是磁场的单位？A. 特斯拉B. 牛顿C. 焦耳D. 瓦特答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 光在真空中的传播速度是______米/秒。
答案：299,792,4582. 物体的质量是物体的______属性。
答案：固有3. 牛顿第一定律也被称为______定律。
答案：惯性4. 电荷的定向移动形成了______。
答案：电流5. 热传递的三种方式中，不需要介质的是______。
答案：辐射6. 电磁波的传播速度在真空中是______米/秒。
答案：299,792,4587. 物体的惯性大小与物体的______成正比。
答案：质量8. 电流的单位是______。
答案：安培9. 磁场的单位是______。
答案：特斯拉10. 电磁波的传播不需要______。
答案：介质三、简答题（每题5分，共30分）1. 请简述光的折射现象。
物理测试题三年级及答案
物理测试题三年级及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个物体不属于导体？A. 铁丝B. 塑料C. 铜丝D. 铝片答案：B2. 光在真空中的传播速度是多少？A. 300,000 km/sB. 3,000,000 km/hC. 299,792,458 m/sD. 3,000 m/s答案：C3. 以下哪个现象不是光的折射？A. 彩虹B. 影子C. 透镜成像D. 筷子在水中看起来弯曲答案：B4. 一个物体在水平面上受到10N的推力，摩擦力为5N，那么物体所受的合力是多少？A. 5NB. 10NC. 15ND. 0N答案：A5. 一个物体的质量是2kg，受到的重力是？A. 20NB. 19.6NC. 18ND. 2N答案：B6. 以下哪种物质的密度大于水？A. 木头B. 铁C. 塑料D. 空气答案：B7. 一个物体从静止开始下落，不计空气阻力，其下落速度会：A. 保持不变B. 逐渐减小C. 逐渐增大D. 先增大后减小答案：C8. 以下哪个选项是正确的温度单位？A. 摄氏度B. 华氏度C. 牛顿D. 帕斯卡答案：A9. 以下哪个选项是正确的电流单位？A. 伏特B. 欧姆C. 安培D. 焦耳答案：C10. 以下哪个选项是正确的能量单位？A. 瓦特B. 焦耳C. 牛顿D. 帕斯卡答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 物体的惯性与其________成正比。
答案：质量2. 声音的传播需要________。
答案：介质3. 物体的热胀冷缩现象说明了物质具有________。
答案：热胀冷缩性4. 一个标准大气压下，水的沸点是________摄氏度。
答案：1005. 电荷的定向移动形成________。
答案：电流6. 物体的浮沉条件是：浮力________重力。
答案：大于7. 光的三原色是红、绿、________。
答案：蓝8. 一个物体在水平面上做匀速直线运动，说明它受到的合力为________。
答案：零9. 电流通过导体时，导体发热的现象称为________。
三年级上册第三单元测试卷【含答案】
三年级上册第三单元测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种现象属于光的折射？A. 镜子反射B. 雨后彩虹C. 水中倒影D. 钟表的夜光2. 下列哪种能源属于可再生能源？A. 石油B. 太阳能C. 煤炭D. 天然气3. 下列哪个是光合作用的产物？A. 氧气B. 二氧化碳C. 水D. 有机物4. 下列哪个是牛顿第一定律？A. 力的合成定律B. 能量守恒定律C. 惯性定律D. 运动定律5. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 鸟B. 蛇C. 鲸鱼D. 蜗牛二、判断题（每题1分，共5分）1. 地球是太阳系中唯一有生命的行星。
（）2. 植物进行光合作用时，会吸收二氧化碳并释放氧气。
（）3. 电路中的电流方向是从正极到负极。
（）4. 食物链的起始环节是消费者。
（）5. 蒸发是液体变成固体的过程。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 地球上的水循环包括蒸发、降水和______。
2. 在电路中，电阻的单位是______。
3. 植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和______。
4. 光合作用是植物利用光能将水和二氧化碳转化为有机物和______。
5. 声音的传播需要介质，它可以在固体、液体和______中传播。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述光合作用的过程及其意义。
2. 解释牛顿第三定律。
3. 描述食物链和食物网的关系。
4. 简述地球自转和公转的概念及其产生的现象。
5. 解释相对湿度的概念及其影响因素。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 一个物体质量为5kg，受到一个10N的水平推力，求该物体的加速度。
2. 如果一棵树每天进行光合作用6小时，每小时产生300g氧气，那么一天可以产生多少氧气？3. 一个电路由一个电阻和一个电源组成，电源电压为12V，电阻为4Ω，求电路中的电流强度。
4. 一个长方形的长是10cm，宽是5cm，求其面积。
5. 如果一辆汽车以60km/h的速度行驶，行驶了2小时，求汽车行驶的距离。
高中三年级物理练习题及答案
高中三年级物理练习题及答案一、选择题（每题1分，共5分）1.在匀速直线运动中，物体的速度与时间的关系是：A.速度随时间增加而增加B.速度随时间减少而减少C.速度保持不变D.速度与时间成正比2.下列哪种情况不属于机械能守恒？A.自由下落的物体B.沿光滑斜面下滑的物体C.在水平面上匀速滑动的物体D.在空中自由飞行的物体3.电阻R与电流I的关系是：A.R与I成正比B.R与I成反比C.R与I的平方成正比D.R与I的平方成反比4.关于电磁波的传播，下列哪项是正确的？A.电磁波在真空中传播速度最快B.电磁波在空气中的传播速度大于在真空中C.电磁波的传播不需要介质D.电磁波在真空中的传播速度与频率有关5.关于光的折射，下列哪项是正确的？A.光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角B.光从水斜射入空气中时，折射角大于入射角C.光从空气垂直射入水中时，不发生折射D.光的折射现象与介质的密度无关二、判断题（每题1分，共5分）6.物体的质量与加速度成正比。
（）7.动能和势能统称为机械能。
（）8.电阻是导体对电流的阻碍作用。
（）9.电磁波在空气中的传播速度小于在真空中。
（）10.光的反射和折射都遵循入射角等于折射角的定律。
（）三、填空题（每题1分，共5分）11.力的单位是______。
12.在国际单位制中，功的单位是______。
13.电流的单位是______。
14.磁场的单位是______。
15.光的波长越长，频率越______。
四、简答题（每题2分，共10分）16.简述牛顿第一定律的内容。
17.解释机械能守恒的条件。
18.描述电阻的定义及其计算公式。
19.简述电磁波的产生原理。
20.解释光的折射现象及其应用。
五、应用题（每题2分，共10分）21.一个物体质量为2kg，受到一个10N的力作用，求物体的加速度。
22.一个物体从10m高的地方自由下落，求物体落地时的速度。
23.一个电阻为10Ω的电阻器，通过它的电流为2A，求电阻器消耗的功率。
高中三年级物理试卷附答案解析
高中三年级物理试卷一、选择题（每题1分，共5分）1.在真空中，光速是多少？A.3×10^8m/sB.2×10^8m/sC.1×10^8m/sD.4×10^8m/s2.下列哪种现象属于光的折射？A.镜子中的反射B.水中的倒影C.放大镜中的图像D.彩虹3.一个物体在水平面上做匀速直线运动，它的加速度是多少？A.0B.1m/s^2C.无法确定D.与速度相等4.下列哪种情况属于非弹性碰撞？A.两个球碰撞后粘在一起B.两个球碰撞后弹开C.两个球碰撞后速度互换D.两个球碰撞后速度不变5.一个电子在电场中从一点移动到另一点，电势能如何变化？A.增加B.减少C.不变D.无法确定二、判断题（每题1分，共5分）1.光的传播不需要介质。
（）2.电流的方向与电子的移动方向相同。
（）3.动能只与物体的速度有关。
（）4.重力势能与物体的质量和高度有关。
（）5.磁场对静止的电荷没有作用。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1.光在真空中的速度是______。
2.一个物体的质量是2kg，速度是3m/s，它的动能是______。
3.一个电子的电荷量是______。
4.地球的重力加速度是______。
5.电流的单位是______。
四、简答题（每题2分，共10分）1.简述牛顿第一定律。
2.什么是光的反射？3.简述电场的作用。
4.什么是电流？5.简述磁场的作用。
五、应用题（每题2分，共10分）1.一个物体从静止开始做匀加速直线运动，加速度是2m/s^2，时间是3秒，求物体的速度。
2.一个电子在电场中从一点移动到另一点，电势差是5V，电子的电荷量是1.6×10^-19C，求电场力对电子做的功。
3.一个物体在水平面上做匀速直线运动，速度是5m/s，时间是10秒，求物体移动的距离。
4.一个物体从高度为10m的地方自由落下，求物体落地时的速度。
5.一个电流为2A的导线在磁场中运动，磁感应强度为0.5T，导线长度为0.5m，求导线受到的安培力。
高中三年级物理试卷及答案
专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1.在自由落体运动中，物体的速度与下落时间的关系是：A.成正比B.成反比C.无关D.成平方关系2.下列哪种情况不属于光的折射现象？A.海市蜃楼B.镜中影像C.水中的鱼看起来更浅D.放大镜放大物体3.关于电阻，下列哪项描述是正确的？A.电阻与电流成正比B.电阻与电压成正比C.电阻与电流的平方成正比D.电阻是电压与电流的比值4.在电磁感应中，产生感应电流的条件是：A.磁通量变化B.磁场强度变化C.导体运动D.磁通量和磁场强度同时变化5.关于波速、波长和频率的关系，下列哪项是正确的？A.波速=波长×频率B.波速=波长/频率C.波长=波速×频率D.频率=波速/波长二、判断题（每题1分，共5分）1.动能和势能统称为机械能。
（）2.在弹性碰撞中，两个物体的动能都会增加。
（）3.光的传播速度在真空中是最快的。
（）4.电流的方向是由正电荷向负电荷流动的。
（）5.振动图表示的是质点随时间的变化位置。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1.动能的表达式是_________。
2.光在真空中的速度是_________。
3.欧姆定律表达式是_________。
4.磁场的国际单位是_________。
5.机械波传播需要_________。
四、简答题（每题2分，共10分）1.简述牛顿第一定律。
2.什么是光电效应？3.描述串并联电路的特点。
4.解释多普勒效应。
5.什么是理想变压器？五、应用题（每题2分，共10分）1.一个物体从高度h自由落下，求落地时的速度。
2.一束光从空气进入水中，求折射角。
3.一个电阻为R的电阻器，通过它的电流为I，求电压。
4.一个线圈在磁场中转动，求产生的感应电动势。
5.一列波从波源出发，求在t秒后波传播的距离。
六、分析题（每题5分，共10分）1.分析一个物体在斜面上滑动的力学原理。
2.分析光的干涉和衍射现象。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1.设计一个实验来测量物体的重力加速度。
三年级球体圆环测试题
三年级球体圆环测试题题目一：小明为了制作一个模型，他有一些小木球和一些塑料圆环。
他想把小木球放进塑料圆环里。
请问，下面哪个选项中的小木球可以放进塑料圆环中？A）直径为2厘米的小木球B）直径为5厘米的小木球C）直径为8厘米的小木球D）直径为12厘米的小木球题目二：小红有一个球体，她想用绳子围绕球体的表面测量一圈。
她把绳子围绕球体的表面后，测量结果为20厘米。
请问，球体的直径是多少厘米？A） 5B） 10C） 20D） 40题目三：小明有一个球体，他想将球体分成两半。
他用一个刀沿着球体的一条直径切割。
切割后，球体被分成两个部分。
请问，这个切割后的形状是：A）圆环B）正方体C）锥形D）两个半球题目四：在物理实验中，小红用扁平的物体，如一张纸片，裹在一个球体上。
她发现纸片上没法贴合球体的表面。
为了让纸片能够完全贴合球体的表面，她应该怎么做？A）剪裁纸片成一个小圆片B）剪裁纸片成一个大圆片C）剪裁纸片成扁平的一条长条D）不需要剪裁纸片，直接贴合球体的表面题目五：小明想把一个金属圆环放入一个塑料圆环中，以此制作一个装饰品。
请问，下面哪个选项中的金属圆环可以放进塑料圆环中？A）直径为5厘米的金属圆环B）直径为8厘米的金属圆环C）直径为20厘米的金属圆环D）直径为50厘米的金属圆环题目六：小红有一根绳子，她把绳子拉直后，两端紧紧相连，形成一个圆环。
请问，这个圆环的形状是：A）正方体B）圆球C）长方体D）圆环。
物理计算练习题三年级
物理计算练习题三年级题一：速度计算小明骑自行车从家到学校的距离是6公里，他使用25分钟到达学校。
请问，小明的速度是多少？解答：速度 = 距离 ÷时间先将时间从分钟转换成小时：25分钟 ÷ 60 = 0.42小时将距离和时间代入公式：速度 = 6公里 ÷ 0.42小时≈ 14.29公里/小时所以，小明的速度约为14.29公里/小时。
题二：加速度计算小华骑车在10秒的时间里，将速度从0加速到12米/秒。
请问，小华的加速度是多少？解答：加速度 = (最终速度 - 初始速度) ÷时间将最终速度、初始速度和时间代入公式：加速度 = (12米/秒 - 0) ÷ 10秒 = 1.2米/秒²所以，小华的加速度为1.2米/秒²。
题三：力的计算小强用力推一个质量为30千克的电动车，使其达到速度为2米/秒，所需的推力是多少？解答：力 = 质量 ×加速度将质量和速度代入公式：力 = 30千克 × 2米/秒² = 60牛顿所以，小强需要施加60牛顿的推力。
题四：功的计算小红将40千克的物体从地面提升到1.5米高的台面上，重力加速度为10米/秒²。
请问，小红所做的功是多少？解答：功 = 力 ×距离将力和距离代入公式：功 = (40千克 × 10米/秒²) × 1.5米 = 600焦耳所以，小红做了600焦耳的功。
题五：压力计算一个体积为100立方厘米的物体，重力为10牛顿。
请问，物体所受的压力是多少？解答：压力 = 力 ÷面积将力和面积代入公式：压力 = 10牛顿 ÷ (100立方厘米 × 0.01米/立方厘米) = 10帕斯卡所以，物体所受的压力为10帕斯卡。
综上所述，我们通过计算了五个物理练习题，包括速度计算、加速度计算、力的计算、功的计算和压力计算。
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三年级物理测试题2013、11、6
一、选择题
1．2007年4月18日零时起．我国铁路开始了第六次大提速．“和谐号”动车组高速列车经过时，若人离铁轨太近轻易被吸进铁轨，应非凡注重安全．从物理学的角度看，这是因为高速行驶的列车与人之间的（ ）
A ．空气流速减小，压强增大
B ．空气流速减小，压强减小
C ．空气流速增大，压强增大
D ．空气流速增大，压强减小
2．下列图像中，能正确描述液体压强与深度关系的是（ ）
3．动物本身蕴含着许多物理知识，以下说法错误的是（ ）
A ．信鸽依靠地磁场定向，能从千里之外飞回家
B ．泥鳅身上的粘液能减小摩擦，便于逃生
C ．狗的表皮无汗腺，它通过将舌头伸出嘴外加快水分蒸发来降温
D ．骆驼脚掌宽大，可以增大对地面的压强，方便在沙漠中行走
4．假如地球的引力减小一半，那么对于漂浮在水面上的某艘船来说，它所受的重力和吃水深度（吃水深度指水面到船底的深度)与原来相比，下列说法中正确的是（ ）
A ．船受到的重力不变．船的吃水深度也不变
B ．船受到的重力减小，船的吃水深度也减小
C ．船受到的重力减小，船的吃水深度不变
D ．船受到的重力不变，船的吃水深度减小厂
5、小亮同学在研究液体内部压强的规律时，大胆探索，用甲、
乙两种液体多次实验，根据实验数据画出了液体压强随深度
变化的图像如右图所示，则甲、乙两种液体的密度关系是（ ）
A 、ρρ<乙甲
B 、ρρ=乙甲
C 、ρρ>乙甲
D 、条件不足，无法判定
6、如图所示是几种不同渠道的截面图，其中最安全可靠的设计是（ ）
7、某人用嘴将小空瓶内的空气吸出，小瓶马上挂在嘴唇上，原因是（）
A、嘴把瓶子吸住
B、瓶内所剩的空气作用的结果
C、嘴边的唾液把瓶粘住
D、大气压把小瓶压在嘴唇上
8、潜水艇从潜行变为上浮，在浮出水面之前，所受海水的压强和浮力变化情况正确的是（）
A、压强减小，浮力不变
B、压强增大，浮力不变
C、压强不变，浮力变大
D、压强不变，浮力变小
9、下面图中的做法，目的是为了增大压强的是（）
10、如图所示，质量均匀的物体悬浮在水中，现将它沿图示虚线切为大小不等的两块后仍放在水中，则（）
A、大块下沉，小块上浮
B、大块悬浮，小块上浮
C、两块都悬浮
D、两块都下沉
11、水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下．沿拉力的方
向移动一段距离，则下列判断正确的是（）
A、文具盒所受重力做了功
B、文具盒所受支持力做了功
C、文具盒所受拉力做了功
D、没有力对文具盒做功
二、填空题
12、细心的郑明飞发现家里用过一段时间的菜刀，爸爸要把它磨一磨，这是为了减小__________，从而达到增大____________的目的。
13、浸没在水中的潜水艇是靠改变_________________________实现浮沉的。
潜水艇潜入水中越深，所受水的压强就_________，水对潜水艇的压力就_________，所以潜水艇潜入水中的__________有一定限度。
14、将同一压强计金属盒分别放入清水和盐水的同一深度，发现在__________中的压强较大，说明在深度相同时，液体密度越大压强越大。
15、一个物体重14.5 N，挂在弹
簧测力计下浸入水中，弹簧测力
的示数为11.6N，此物体受到的
浮力是_______ N。
16、如图所示，两手指用力捏住
铅笔，使它保持静止，则两手指
所受压力__________，压强
___________。
17、如图所示，是某同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强与
深度关系图象。
由图象可知，甲、乙两种液体的密度关系为ρ
甲_______ρ
乙
（填
“>”、“<”或“=”），其中________种液体是水。
18、一艘船的排水量为8000吨，则满载时它受到的浮力为________N。
（g=10N/kg）
19、力学中做功的两个必要因素：一是作用在物体上的____________；二是物体在____________移动的距离。
20、重150 N的物体在50 N的水平方向的拉力的作用下，沿水平地面前进10m 后拉力消失，物体又由于惯性向前滑动了2m，则拉力做的功是___________J，重力做的功是__________ J。
三、作图与简答题
21、饺子是大家喜爱的食品。
为什么刚入水的饺子是沉在水底的，在水中煮一会就会漂浮起来？
22、如图所示，一个质量为2kg的小球，
悬浮在斜面上盛水的杯中。
试用力的示
意图画出小球所受到的浮力和重力。
四、实验题
23、为了探究“液体内部压强与哪些因此有关”，部分同学提出如下猜想：猜想1：液体内部的压强，可能与液体的深度有关；
猜想2：同一深度，方向不同，液体的压强可能不同；
猜想3：液体内部的压强，可能与液体的密度有关。
为了验证上述猜想1和猜想2，他们用压强计研究水内部的压强，得到数
为了验证猜想1，应选序号为________的实验数据；猜想2的结论是____________________________________。
②为了验证猜想3是否正确，在上述实验的基础上，请你设计实验探究方案，写出实验步骤。
24．在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同
学们提出了如下的猜想：①可能跟物体浸入液体的
深度有关；②可能跟物体的重力有关；③可能跟物
体的体积有关；④可能跟物体浸入液体的体积有关；
⑤可能跟液体的密度有关.
为了验证上述猜想，李明做了如图14所示的实
验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓
地浸入水中不同位置，在这一实验中：
（1）铁块从位置1－2－3的过程中，弹簧测力计的
示数，说明铁块受到的浮力；从位置3－4
的过程中，弹簧测力计的示数，说明铁块受到
的浮力.（填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）通过这一实验可以验证上述猜想 _______ 是
正确的，猜想 _________是不正确的（填上面猜
想的序号）.
（3）给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐（如图15），请你设计实验验证浮力与液体的密度是否有关.简要写出你的实验验证的方法.
五、综合题
25、将一边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内。
待木块静止时，从杯中溢出600g水，如图所示。
求：
（1）木块受到的浮力；（2）木块的密度；（计算时取g=10N/kg）。