【部编新人教版二年级下册】 《语文园地七：识字加油站+…2》 【市一等奖】优质课
新人教版(部编)二年级语文下册《文 语文园地七 语文园地七：识字加油站+字词句运用》研讨课教案_19
部编本义务教育教科书语文二年级下册第七单元语文园地七（第1课时）一、教材分析语文园地七共安排了6个板块的内容。
本课时选择了其中的3各板块进行教学。
“识字加油站”要会认10个生字，读准1个多音字，而这些字和这些字组成的词语都与日常清洁有关，在教学中，应让学生结合自己的生活实践来识记。
“字词句运用”安排了两项内容：第一部分是多种方式识字。
学生已经掌握了一些识字方法，“摸、读、揭”3个字，学生是有生活体验的。
“摸、读”可以通过学生的形意结合来记忆。
“揭”字在教学中可以采用熟字换偏旁等方法，采用先猜字音后查字典验证的方法识字。
第二部分是比喻句的学习。
学习中让学生通过读句子发现比喻句的特点，即把一个物体或人，比作另一个物体。
比喻句一般会用到比喻词。
二、教学目标1.创设值日情境，学习11个生字，并能够根据偏旁了解生字含义。
2.通过熟字换偏旁、根据偏旁表意等识字方法学习3个生字，并组词造句，感受自主识字的快乐。
3.通过观察发现比喻句的特点，拓展比喻词并造句，在说话中能够熟练运用比喻句。
三、教学准备教师：制作ppt,每个小组发放值日图片一张、词语卡片一份；学生：字典、课堂作业本四、教学过程（一）创设情境今天，我们的课堂上来了一位大家都喜欢的朋友（出示图片）——小猪佩琪。
你们想和她成为朋友吗？（想）小猪佩琪可是个很挑剔的人哦，她挑朋友的要求可高了。
她说：我交朋友有三大标准，能做到的就是我的好朋友。
不知道小朋友们有没有信心呢？（有）第一个标准：我喜欢和爱劳动的孩子交朋友（二）识字加油站1.爱劳动的小朋友，一定认识它们吧：（出示词语和图片）扫帚抹布拖把水桶簸箕扫地擦玻璃倒垃圾摆桌椅2.活动一：认读词语（1）借助拼音认读词语，小老师领读，读准字音；提醒“簸箕、扫帚、玻璃、垃圾”可读轻声。
（2）学习多音字“扫”；（3）开火车读。
（4）女生读第一行：你发现了什么？（值日工具）板贴男生读第二行：你们又发现了什么？（值日活动）3.活动二：学生齐合作小朋友们，平时我们都做过值日工作吧？在值日活动中，我们领了任务之后，就要选择相应的值日工具进行值日。
二下语文第七单元《语文园地七》优秀课件PPT(部编人教版)
写话
如果可以养小动物，你想 养什么？写写你的理由，试着 多写几条。
点拨
首先根据自己的生活实际 想一想自己喜欢什么样的小动 物，然后把理由整理一下写下 来。可以从小动物的外形、生 活习性等一两个方面来写。
示例
我想养一只小狗。因为小 狗是人类最忠实的朋友。它除 了能够带给我快乐以外，还会 帮我看家。
二十四节气分别有哪二十四个？
冬至、小寒、大寒、立春、 雨水、惊蛰、春分、清明、 谷雨、立夏、小满、芒种、 夏至、小暑、大暑、立秋、 处暑、白露、秋分、寒露、 霜降、立冬、小雪、大雪。
我爱阅读
导读：
1. 裁缝一共给月亮姑娘量了几次尺 寸？做了几次衣服？
2.为什么裁缝每次给月亮姑娘做的 衣服都穿不下呢？
造句：
他拿起扫（sào） 帚扫（sǎo）地。
mā
抹布
tuō
拖把
tǒnɡ
水桶
bò jīī
簸箕
bō li
擦玻璃
lā jīī
倒垃圾
摆桌椅
字词句运用
猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜得 对不对。
这床被子摸上去很柔软。
他挑了一本书，认真地读了起来。
他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。
mō
摸 用手接触或轻轻抚摩。
dú
读 依照文字念。
jiē
揭
把盖在上面的东西拿起，或把
粘合的东西分开。
读句子，说一说你的发现。
那棵大枫树好像一把又 高又大的绿色太阳伞。
大象有一对大耳朵，像 扇子似的耷拉着。
绿油油的小柏树就像战 士一样笔直地站在那里。
都是比喻句。 使说明对象更加生 动形象。
二年级下人教《语文园地七：识字加油站+…》姚雪珂教案新优质课比赛公开课获奖教学设计29
1人教版部编教材《语文》二年级下册第七单元《语文园地七·字词句运用》语文园地七——字词句运用姚雪珂西安高新第一小学教材与学情分析：《语文园地七》是部编版小学语文二年级下册第七单元的最后一章内容，“字词句运用”是《语文园地七》中的一个重要板块，旨在锻炼学生语言运用方面的能力。
下面，我将从三个角度解读文本。
首先，从文本来看。
本园地中的“字词句运用”版块由两道题目组成。
分别为：一、引导学生用多种方法猜一猜三个句子中加点字——摸、读、揭的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。
二、读三个含有“好像”“像······似的”“像······一样”的句子，说一说自己的发现，并尝试创写比喻句。
重在突出语文教学中的语用。
其次，从编者角度来看。
为了给学生的学习搭建梯子，凸显语用的重要地位，本园地在“字词句运用”的题目编排中，给学生指出了具体的学习方法，如：猜一猜、查字典、在读中观察发现等，使学生的学习有了方向，同时也降低了学习难度。
最后，从读者角度来看。
教师作为读者之一，首先要对文本的阅读有，敏锐的视角，深入透彻的分析，继而才能引导学生读懂题目，学会方法。
二年级的学生学生年龄小，注意力集中时间不长，且本课所要学的“形声字”“比喻句”对学生来说并不陌生，所以，如何在30分钟的课程内把看似简单易懂的“字词句运用”引导学生认真地学完、并使得他们对“形声字”和“比喻句”有更深的认识，就是教师本身需要好好思考的问题。
同样是基于学生的年龄特点，我想，趣味性应当成为这节课的关键所在。
教学目标：1.通过小组合作、查字典等方式，引导学生利用汉字的构字特点——声旁相同，读音相近，采用先猜字音后查字典验证的方法识字。
2.通过观察、判断、改写、创编等方法，引导学生认识比喻句，学写比喻句。
教学重、难点：1.重点是认识比喻句，学写比喻句。
《语文园地七》 知识清单
《语文园地七》知识清单一、识字加油站在“识字加油站”这部分，我们学习了一些与清洁活动有关的词语：扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕、扫地、擦玻璃、倒垃圾、摆桌椅。
通过这些词语，我们不仅认识了新的汉字，还了解到不同的清洁工具和活动。
比如说，“帚”这个字，单独拿出来可能有些陌生，但结合“扫帚”这个词，就容易理解和记忆了。
学习这些词语时，可以通过实际的生活场景来加深印象。
比如在家里帮忙打扫卫生时，看到扫帚、拖把等工具，就可以联想到相应的汉字。
二、字词句运用1、猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。
那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
在这两个句子中，“伞”和“似”是需要我们重点理解的字。
对于“伞”，结合句子的语境，可以猜到它指的是能遮雨遮阳的用具；而“似”，能感觉到是表示像、如同的意思。
这种通过上下文来猜测字意和读音的方法，能帮助我们在阅读中更好地理解不认识的字。
2、读句子，说一说你的发现。
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。
要是在平常生活中，不小心摔跤了，准会受伤。
通过观察这两个句子，可以发现一个有趣的现象：第一句写在宇宙飞船里的特殊情况，站着睡觉也能舒服；第二句则是说在平常生活中摔跤可能会受伤。
这让我们明白，不同的环境下，同样的行为可能会有不同的结果。
三、写话如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由。
这部分的学习能锻炼我们的表达能力和逻辑思维。
比如，如果想养小狗，可以这样写理由：小狗很可爱，毛茸茸的让人忍不住想抱抱。
它还很忠诚，能看家护院，给我带来安全感。
而且，和小狗一起玩耍会非常有趣，它能陪我度过快乐的时光。
在写理由时，要条理清晰，把自己的想法清楚地表达出来。
四、书写提示有的字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态要发生变化。
例如：“劝”字，“又”作为偏旁时，捺变成了长点；“堆”字，“土”作为偏旁时，横变成了提。
在书写时，要注意这些变化，写得规范、美观。
二年级下册语文课件《语文园地七《识字加油站字词句运用》人教部编版
提供绘画材料和纸张，让学生小组合 作完成一幅与主题相关的画作，并在 画作上标注所用的字词和句子，培养 学生的创意和表达能力。
角色扮演
让学生分别扮演不同的角色，如“老 师”、“学生”等，通过模拟对话的 形式学习和运用字词，增加课堂的互 动性和趣味性。
分享交流，展示成果
学生展示
邀请学生上台展示自己在小组合 作中的成果，如绘制的画作、编 写的句子或段落等，让学生感受
教学目标与要求
知识与技能目标
学生应掌握本课所学的生字、新词，能够正确书写 并理解其含义；同时，学会运用所学的字词句进行 简单的表达和写作。
过程与方法目标
通过引导学生参与课堂活动，培养其主动学习和合 作学习的能力；采用多种教学方法和手段，激发学 生的学习兴趣和积极性。
情感态度与价值观目标
培养学生的爱国情怀和民族自豪感，使其认识到学 习语言文字的重要性；同时，引导学生树立正确的 价值观和人生观。
的联想和记忆。
字词拼图
将识字卡片剪成不同形状，让学 生在限定时间内将字词拼成完整 的句子或图案，锻炼学生的手眼 协调能力和对字词的认知能力。
识字大挑战
设置不同难度的识字关卡，让学 生在游戏中挑战自己，提高识字
的准确性和速度。
小组合作，共同探究
分组讨论
合作绘画
将学生分成若干小组，每组选取一个 主题，如“动物”、“植物”等，让 学生围绕主题展开讨论，收集相关字 词并尝试组成句子或段落。
THANK YOU
感谢聆听
期中和期末测评
在学期中和学期末进行综合性测评，全面评价学 生的学习成果。
单元测试
每个单元结束后进行一次测试，评估学生对该单 元知识点的掌握程度。
成绩报告
定期向学生和家长提供成绩报告，包括平时成绩 、测验成绩和考试成绩等，以便他们及时了解学 生的学习情况。
部编版语文二年级下册第7单元 语文园地7教案与反思
语文园地七满招损，谦受益。
《尚书》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！语文园地七共安排了六个板块的内容。
“识字加油站”呈现了两组词语，与日常清洁卫生活动有关：一组表示清洁工具，一组表示清洁活动。
引导学生在词语语境中认识生字，掌握其中的多音字，将识字、学词和认识事物有机地结合起来，引导学生认识清洁工具和清洁活动。
“字词句运用”安排了两项内容：一是猜“摸、读、揭”几个字的读音和意思，再查字典验证，引导学生利用汉字的结构特点——声旁相同，读音相近，采用先猜字音后查字典验证的方法识字；二是学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。
“写话”选用了学生感兴趣的小动物，写写自己想养小动物的理由。
“书写提示”旨在通过书写“劝、堆、转、特”几个字，让学生了解某些字作偏旁时笔画的大小、形态以及笔顺都可能发生变化。
“日积月累”编排的是《二十四节气歌》，要求学生熟读背诵。
“我爱阅读”编排阅读《月亮姑娘做衣裳》，引导学生发挥想象，理解童话故事的内容，感受故事的有趣。
教学目标1．通过身边熟悉的事物，认识要求掌握的生字，读准多音字“扫”，能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。
2．尝试猜读生字的读音和意思，初步学会猜读的识字方法，再通过查字典进行验证。
3．学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句，进一步了解比喻句的特点。
4．通过写话练习，展开从说话到写话的训练，学会有序地表达，培养学生的语言表达能力。
5．规范生字书写，注意个别字在作为偏旁时，部分笔画的大小、形态及笔顺会发生变化，指导写好“劝、堆、转、特”这几个字。
6．熟练背诵《二十四节气歌》，了解二十四节气的名称。
7．通过阅读《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮变化的过程，感受故事的有趣，激发阅读民间故事的兴趣。
重点难点教学重点1．能认读有关清洁工具和清洁活动的词语，激发学生在生活中识字的兴趣。
2．尝试猜读生字的读音和意思，初步学会猜读的识字方法，再通过查字典进行验证。
人教版(部编)二年级下册语文：语文园地七：识字加油站+字词句运用
谷雨
大暑
立春 立秋 冬至 清明 立夏 大寒 春分
吃春饼 吃饺子 贴秋膘 除旧迎新，准备年货 平分昼夜 五色饭 扫墓，祭祖
日积月累
这些是关于节气的谚语。
清明前后，种瓜点豆。 立春落雨到天明， 一日落雨一日情。
节气歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
春 雨 惊 春 清 谷天
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑
惊蛰 立秋 处暑 白露 秋分寒露 霜降
立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
夏 满 芒 夏 暑相 连
立夏、小满 、芒种、夏至、小暑、大暑
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨
什么叫节气？
智慧的结晶。
春 雨 惊 春 清 谷 天， 夏 满 芒 夏 暑 相 连。 秋 处 露 秋 寒 霜 降， 冬 雪 雪 冬 小 大 寒。
惊 jīng 清 qīng 芒 máng 处 chǔ
春 雨 /惊 春 / 清 谷 天， 夏 满 /芒 夏 / 暑 相 连。 秋 处 /露 秋 / 寒 霜 降， 冬 雪 /雪 冬 / 小 大 寒。
冬 雪 雪 冬 小 大寒 冬至、小寒、大寒、立冬、小雪、大雪
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 立秋 处暑 白露 秋分寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 中国的“第五大发明”！
春 雨 惊 春 清 谷 天， 夏 满 芒 夏 暑 相 连。 秋 处 露 秋 寒 霜 降， 冬 雪 雪 冬 小 大 寒。
劝堆
书写提示
有的字变成偏 旁后，笔顺也发生 了变化。
“车”横 改提，先 竖后提。
“牛”横改提， 先竖后提。
识字有味,劳动最美——统编语文教材二年级下册语文园地七“识字加油站”教学设计
28【教材解读】“识字加油站”是统编小学语文教材集中识字的新形式、新载体。
二年级下册语文园地七“识字加油站”中有分别表示清洁工具和清洁活动的两组词语，其中有11个要求会认的字。
在这里，教师要引导学生在生活场景中识字学词、积累运用，感受识字的趣味，回味劳动的快乐，帮助学生树立“生活处处皆语文，语文处处有生活”的学习理念。
【教学目标】1.认识“帚”“抹”等10个生字，读准多音字“扫”，读准轻声。
2.能认读并积累表示清洁工具和清洁活动的词语。
3.认识清洁工具和清洁活动的名称，并能用这些词语说句子。
【教学重难点】发现“簸”与“箕”、“玻”与“璃”、“垃”与“圾”偏旁相同的特点，知道什么是偏旁归类识字法并运用。
【教学过程】一、“精灵”巧测试，温故而知新（一）温故，分享识字方法（配音）：同学们，你们好！我是汉字小精灵。
听说你们都是“识字小能手”，我能考考你们吗？等下屏幕上会出现汉字，如果你认识它，请把你的小手举得高高的。
如果老师请你来分享识字经验，请你先大声念出汉字宝宝的名字，再说说你是用什么方法记识字有味，劳动最美——统编语文教材二年级下册语文园地七“识字加油站”教学设计陈媛媛 欧阳旭红住它的。
课件依次出现：闪、丸、狼、晴。
预设：生：闪，（编儿歌）人字进门闪一闪。
生：丸，（加一加）“九”+“ヽ”就是“丸”，“药丸”的“丸”。
生：粮，（换一换）“浪花”的“浪”，三点水换成米字旁。
生：晴，（减一减）“眼睛”的“睛”，目字旁减去一横就是“晴”。
（二）激趣，挑战新授任务（配音）：小朋友们，适合自己的识字方法就是最好的识字方法。
因为有了方法，所以你们连老师没教过的生字也能记住，真是太棒了。
今天，我们要一起去认识更多的汉字，它们比刚才出现的几个字都难，你们有信心记住它们吗？（生：有信心）老师：好的，那我们赶紧把书翻到99页，到“识字加油站”里看看我们今天的学习任务吧！【设计意图：兴趣是最好的老师。
上课伊始，老师通过汉字精灵这个卡通人物形象创设识字情境，温习已有的识字方法。
部编人教版二年级语文下册优质课件 语文园地七
写话
写话示 例
我想养一只小白兔，因为它的模样 实在太可爱了。长长的耳朵高高地竖着， 一对红宝石似的大眼睛亮晶晶的，那张 三瓣嘴一动一动地，好像总在笑。而我 是属兔的，又有两颗大门牙，家里人总 叫我小兔子，所以我
写话
日积月 累
立秋忙打靛，处暑动刀镰，白露盘 割地，秋分无生田，寒露不算冷，霜降 变了天；
立冬十月节，小雪地封严，大雪河 封冻，冬至不行船，小寒又大寒，喜庆 丰收年。
我读爱月阅亮姑娘做sh衣ɑn裳ɡ （原文略，见教材第
我的10读1页书）卡
阅读时 间
阅读地 点
1.月亮姑娘①为什么三次
大人的 都没做成衣裳？（ ） ①月亮姑娘每天都在
字词句运 用演练
台 猜猜下列句子中的加点字的意思。 1.闹钟响了，我揉了揉眼睛立刻
起床。 用手来回搓。 2.考试忘带文具盒了，我急得直
搓手。 两个手掌相对或把手掌放在别的
字词句运 用 读句子，说一说你的发现。
◇那棵大枫树好像一把又高又大的 绿色太阳伞。
◇大象有一对大耳朵，像扇子似的， 耷拉着。
◇绿油油的小柏树就像战士一样笔 直地站在那里。
我爱阅 读
我的读书卡
2.月亮姑娘是怎么变的呢①？
大人 的问 题
（） ①像眉毛—像镰刀—像核 桃—像圆盘
②像眉毛—像核桃—像镰
我爱阅 读拓展阅
读
《走月亮》
似的。 金子 3.阳光像_写话内 容
如果可以养小动物，你想养什么？
写写你的理由，试着多写几条。
写话
写话指 导
1.确定内容。根据图片或结合生活 实践，想想自己想养哪种小动物：小兔 子、小猫、小狗……
部编版二年级语文下册《语文园地七：识字加油站+…2》 【市一等奖】优质课优质教案
1语文园地七【教学目标】1.在生活中识字，规范书写汉字。
2. 由字到词，由词到句综合运用，并根据语境，体会重点词语的意思。
3.学习写话。
4.积累名句。
5.阅读《月亮姑娘做衣裳》，学习快乐读书法。
【教学重点】1.在生活中识字，规范书写汉字。
2. 由字到词，由词到句综合运用，并根据语境，体会重点词语的意思。
3.学习写话。
【教学难点】根据语境，体会重点词语的意思。
【教学素材】多媒体课件【教学课时】2课时【教学流程】第一课时一、情境导入。
星期天，小明决定和妈妈一起进行大扫除，想一想，他们在大扫除的时候做了些什么？用到了哪些清扫工具？（课件出示）二、认字写字。
（课件出示）sào zhǒu mā bù tuō bǎ shuǐ tǒng bò ji bō li lā jī扫帚抹布拖把水桶簸箕玻璃垃圾 1.学生齐读词语。
2.开火车读词语。
3.去掉拼音读词。
4.读句子，巩固认字。
（课件出示）星期天，我和妈妈在家里打扫卫生，我先用扫帚把地扫了一遍，用簸箕把垃圾弄干净。
妈妈先把拖把在水桶里洗了一下，然后拖地，在她拖地的时候，我用抹布把桌子擦了一遍。
很快，我们打扫完了，哇，真干净！5.测试。
用线将拼音和汉字连起来。
（课件出示）zhǒu mā tuō tǒng bō lā jī抹帚拖玻桶圾垃三、字词句运用。
1.这些都是表示“笑”的词语，小组读这些词语，画出不认识的生字，查工具书或向别人请教。
然后小组同学互读。
在读的过程中，根据词语的意思做出相应的表情，从而加深对词语的理解。
汇报交流。
（课件出示）提示：微笑：略带笑容。
造句：老师面带微笑地站在那里。
狂笑：放纵地开怀大笑。
造句：他听到这个消息，止不住狂笑起来。
傻笑：傻傻的笑，难以控制的一种笑的表情。
造句：他坐在那里，一直嘿嘿傻笑。
新课标第一网笑眯眯：指微笑时上下眼皮稍稍合拢。
造句：这个老爷爷笑眯眯的，很慈祥。
笑呵呵：形容笑的样子。
造句：他整天笑呵呵的，乐观极了。
小学语文人教版(部编)二年级下册《语文园地七：识字加油站+字词句运用》优质课教案省级比赛获奖教案n003
小学语文人教版（部编）二年级下册《语文园地七：识字加油站+字词句运用》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教
师面试试讲教案
【名师授课教案】
一、教材分析
本节课所教学的内容“识字加油站”和“字词句运用”来源于统编教材二年级下册语文园地七。
识字加油站分两排呈现9个劳动方面的词语，第一排是劳动工具，包括：扫帚、抹布、拖地、水桶、簸箕。
第二排是打扫卫生的动作，包括：扫地、擦玻璃、倒垃圾、摆桌椅。
其中“扫”是多音字，城里的孩子对“簸箕”这个词语应该比较陌生。
教学时可以让学生进行归类。
字词句运用设计有两个练习。
第一个练习是：猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。
让学生在具体的语境中猜测带点字读音和意思。
让后通过查字典的方式来证实自己的猜想。
第二个练习是：读句子，说一说你的发现。
3个例句都是比喻句，第1句把大枫树比作绿色的太阳伞；第2句把大象的耳朵比作扇子；第3句把小柏树比作战士。
教学时可以让学生找一找本单元的比喻句，说说自己的感受。
二、学情分析
二年级学生经过一年半的学习，已经认识了一些基本的识字方法，识字能力较强的同学已经能较为熟练地运用习得的识字方法自主识字。
部编版二年级语文下册《语文园地七：识字加油站+…》 【市一等奖】优质课-优质课件
状元成才路
状元成才路
➢ 读：讠+卖 依照文字念。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
➢ 揭：扌+曷状元成才路 把盖在上面的东状元成才西路 拿起或 状元成才路 黏合着的东西分开。
读句子，说一说你的发现。
那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳 伞。
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在
劝劝 堆堆 转转 特特
我发现：
状元成才路 状元成才路
“又”变成偏旁，最后一笔捺
状元成才路
状元成才路
“ ”变成“丶”。
状元成才路
状元成才路
“土、车、牛”变状元成才路成偏旁，最
状元成才路 状元成才路
后一笔横“一”变成“ 状元成才路
”。 状元成才路
状元成才路
状元成才路
二十四节气歌
春雨惊春清谷天， mánɡ
状元成才路
白露
大雪
状元成才路
夏至
秋分
冬至
状元成才路
小暑 大暑 状元成才路
寒露
状元成才路
状元成才路
Hale Waihona Puke 小寒霜降 大寒shɑnɡ 月亮姑娘做衣裳
（原文略，见教材第101页）
解词释义
状元成才路 状元成才路
状元成才路
裁缝：裁剪缝制衣服；以做衣服为职业的
状元成才路
人。
状元成才路
状元成才路
可惜：为某件事而状感元成才路 到遗憾。
示例：
我想养一只小白兔，因为它的模样 太可爱了。
长长的耳朵高高地竖着，一对红宝石似的大 眼睛，尤其是那个三瓣嘴，一动一动地，好 像总在笑，而且我也有两颗大门牙，又是属 兔的，家里人也叫我小兔子。
新人教版(部编)二年级语文下册《文 语文园地七 语文园地七：识字加油站+字词句运用》示范课教案_8
授课日期：2018年 5 月23 日教学目标：I.认识“帚、抹”等10个生字，读准多音字“扫”；能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。
2.用多种方法猜字的读音和意思，并查宇典验证。
3.学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。
教学重点：认识生字，读准字音，学习推测字音的方法。
学习比喻句的不同表达句法。
教学难点：学习推测字音的方法。
课时安排：3课时教学准备：教师：设计教学、制作PPT学生：预习课文教学过程（内容·方法·手段）一、识字加油站1.学生借助拼音读词语，读准字音。
注意:“扫帚”的“帚”，“簸箕”的“箕”，“擦玻璃”的“璃”，标注的都是本音，在词语中都要变调读轻声。
zou ji li扫帚簸箕擦玻璃2.引导学生发现两组词语的特点：一组表示清洁工具，一组表示清洁活动。
3.引导学生联系生活经验说说“扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕”这些清洁工具各自是用来干什么的？如：用扫帚扫地，用抹布洗碗，用抹布擦桌子，用抹布擦玻璃，用拖把拖地，用水桶拎水，用簸箕装垃圾。
4.出示相关清洁工具和清洁活动的图片以及相应的词语，让学生进一步认识清洁工具和清洁活动的名称。
引导学生发现:“簸箕、玻璃、垃圾”偏旁相同的特点；“簸箕”是竹字头，“水桶”的“桶”是木字旁，想想原因可能是什么；“扫、抹、拖”都是提手旁。
5.拓展：你还知道哪些清洁工具或清洁活动?如：用吸尘器吸尘，用洗衣机洗衣服，用消毒柜消毒等。
●猜字音旨在让学生结合语境和形声字的构字规律推测字的读音和意思，可采取多种方法猜读，并将方法运用到日常阅读中。
建议采取以下步骤:1.读句子，找出加点的字。
2.读第一句，猜第一个字“摸”的读音和意思。
3.和同桌说说猜读结果。
4.师生交流。
(1)引导:这个字和之前学的哪个字像? (寞漠)(2)猜读音。
(mò? mō?)(3)再读句子，猜一猜意思。
引导学生说说猜读方法。
“提手旁”表示与手有关，“摸”应该是用手摸的意思。
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点拨：这六个生字的部首都是我们学过的独体字，但这些独 体字变成偏旁后，一些笔画的大小和形态发生了变化，我们要注 意。“劝”左边的“又”作为偏旁，第二笔的捺变成了点；“蛙” 左边的“虫”作为偏旁，第五笔的横变成了提；“根”左边的 “木”作为偏旁，最后一笔变成了点；“积”左边的“禾”作为 偏旁，最后一笔变成了点；“转”左边的“车”作为偏旁，整个 字变窄，下面的横画变成了提；“炒”左边的“火”作为偏旁， 最后一笔捺变成了点。我们在书写合体字的时候，要注意偏旁的 大小、形态变化。
shang 月亮姑娘做衣裳
（原文见教材第99页）
理解词语：
尺寸：指长短，大小。 核桃：一种落叶乔木，果实可食，亦可榨油、
入药。 合身：衣服尺寸适合身材。造句： 那件上衣很
合身, 只是价格贵了点。
概括段意： 第1 自然段：月亮姑娘有点儿冷，想做件衣裳。 第2-4 自然段：月亮姑娘找裁缝师傅做的衣裳穿不成。 第5-6 自然段：月亮姑娘意识到自己每天都在变化，不 再找人做衣裳了。
ǒng bò jī
抹布 拖把 水桶 簸箕
bō lí
lā jī
擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅
我会认
sào zhǒu mā tuō tǒng bò jī bō lí lā jī
扫 帚抹 拖 桶 簸 箕玻 璃 垃圾
点拨：本题中出现的词语都是我们平时打扫卫生的时候用到的 工具和要做的事情，本题同时提示我们在我们的日常生活中可以通 过认识劳动工具，了解劳动技能识字。
主要成分为“血浆”、“血细胞”和“血小板”。
读句子，说一说你的发现。
◇那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 ◇大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 ◇绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 点拨：首先观察这三个句子，我们发现它们有一个共同特点：用后
面的事物来比喻前面的事物，用“像”字连接。 第一个句子把“大枫树”比作又高又大的“太阳伞”，体现出 枫树的茂密、高大，能带给人们阴凉。 第二个句子，把大象的大耳朵比作“扇子”，描写出大象耳朵 的形状，具体、形象。 第三个句子把“小柏树”比作“战士”，写出了柏树的颜色和 笔直的样子，生动、形象。
二十四节气歌 máng
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 chǔ
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
点拨：《二十四节气歌》是中国古代劳动人民通过对 自然和生活的细心观察编出来的。这首广为流传的《二十 四节气歌》将二十四节气按照时间顺序串联了起来。其中 立春、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至8 个节气锁 定四季，雨水、谷雨、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、 霜降、小雪、大雪、小寒、大寒则得名于气候变化，而惊 蛰、清明、小满、芒种则将物候现象或农事活动反映得富 有诗情画意。我们可以在熟读的基础上背诵。
猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。
◇这床被子摸. 上去很柔软。 ◇他挑了一本书，认真地读. 了起来。
g.āng ◇他揭.开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。
参考答案： 摸(mō)：用手接触或轻轻抚摩。 翻(fān)：改变。 焕(huàn)：光明。 例(lì)：可以做依据的事物。 测(cè)：利用仪器来度量。 血(xuè)：人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色，
梳理结构：
月
有点儿冷 想做衣裳
亮
姑
像弯弯的镰刀
娘 做衣裳 像核桃
月亮不
做 衣
像圆盘
断变化
裳 不再找人做衣裳
感知内容： 本文讲的是月亮姑娘连续几次都没有做到合身的
衣服的故事，告诉我们月亮每天都在变化的自然常识。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
如果可以养一只小动物，你想养什么？写写你的理由，试 着多写几条。
点拨：首先根据自己的生活实际想一想自己喜欢什 么样的小动物，然后把理由整理一下写下来。可以从小 动物的外形、生活习性等方面来写。
参考答案：我想养一只小狗。因为小狗是人类最忠 实的朋友。我希望小狗能和我一起做游戏，它除了能够 带给我欢乐以外，还会帮我看家。