部编新人教版小学一年级上册语文园地三1PPT课件

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一年级上册语文课件-语文园地三 课件∣人教(部编版)(2016) (共21张PPT)

一年级上册语文课件-语文园地三 课件∣人教(部编版)(2016) (共21张PPT)
改进措施:根据整理分析的结果,制定相应的改进措施,提高教学质量
感谢您的观看
汇报人:
练习法
练习法:通过 大量的练习, 帮助学生巩固 所学知识,提
高语文能力
情境法:创设 生动有趣的情 境,激发学生 的学习兴趣和
积极性
合作学习法: 组织学生进行 小组合作学习, 培养学生的合 作精神和沟通
能力
讲授法:通过 教师的讲解和 示范,帮助学 生理解和掌握
知识
教学重点与难点
第六章
重点:掌握本单元生字词和知识点
生字词的词义和用法
生字词的造句和运用
生字词的辨析和比较
本单元课文内容讲解
《秋天》这篇课 文主要描述了秋 天的景色,包括 天空、树木、动 物等方面的变化, 以及人们的生活 和心情。
《小小的船》这 篇课文是一首优 美的诗歌,通过 描述一个小小的 船儿在夜空中漫 游的情景,表达 了作者对宇宙无 限广阔的想象和 对美好未来的向 往。
阅读理解:选取本单元中的一篇课文进行讲解,包括文章结构、内容理解、重点语句分 析等方面。
口语交际:设计一个与本单元主题相关的口语交际场景,引导学生进行口头表达和交流。
写作训练:根据本单元的主题和要求,设计一个写作训练题目,指导学生进行写作练习。
教学方法
第五章
讲解法
定义:通过教师讲解、解释、示范等方式传授知识 特点:直接、高效、易于掌握 适用范围:适用于基础知识的传授 注意事项:要注重学生的参与和理解程度
演示法
演示法:通过实物、图片、视频等直观手段展示教学内容,帮助学生更好 地理解和记忆知识点。
讲解法:教师口头讲解知识点,引导学生思考和理解,培养学生的思维能 力和语言表达能力。
讨论法:学生分组或全班讨论,互相交流观点,加深对知识点的理解和记 忆。

人教(部编版 )一年级上册语文语文园地三(共11张PPT)

人教(部编版 )一年级上册语文语文园地三(共11张PPT)
小学语文人教版第一册
语文园地三
an er
ai ang ei en
üe h iu
ie
un
ou
ui ao eng ing
ün
ong inBiblioteka 读一读前鼻韵母拼读练习
yuán quān tuán jié biànhuà
圆 圈 团结
变化
wēn nuǎn nèn lǜ
rén mín
温暖
嫩绿
人民
yīn yuè
chūn tiān zūn shǒu
音乐
春天
遵守
jūn duì
xún zhǎo bái yún
军队
寻找
白云
读一读
后鼻韵母拼读练习
jiàn kāng chǎng duǎn lóu fáng
健康
长短
楼房
guā fēng péng yǒu hán lěng
刮风
朋友
寒冷
shēng bìng huān yíng tóu dǐng 生 病 欢 迎 头顶

15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021

16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/5/102021/5/10May 10, 2021

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/10
想一想,小鸟怎么 会“念书”呢?

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021

一年级上册语文课件 语文园地三 部编版(共34张PPT)

一年级上册语文课件 语文园地三   部编版(共34张PPT)

制作目的:帮助学生掌握语文知识,提高语文素养
日期
2023年秋季学期
一年级上册语文课件
语文园地三
第X周
教学目标
掌握生字词
掌握本课要求认识的生字
掌握本课要求会写的生字
理解生字词的意思,能够 正确运用
了解生字词的读音、部首、 结构等知识
了解语文园地三的内容
掌握本单元的重点字词和句型
了解语文园地三中的练习题和活 动安排
教学步骤
导入新课
复习旧知:回顾上一节课所学内容,为新课做铺垫 情境导入:通过创设情境,激发学生的学习兴趣和好奇心 导入新课:介绍本节课的学习目标、重点难点等,引导学生进入学习状态 导入方式:采用多种导入方式,如故事导入、游戏导入等,让学生更好地融入课堂
讲解生字词和练习题
讲解生字词:教 师引导学生朗读 生字词,并讲解 每个生字词的读 音、含义和用法
练习法
练习法:通过大量的练习,帮助学生巩固所学知识,提高语文能力。 情境法:通过创设情境,激发学生的学习兴趣,加深对课文的理解。 合作学习法:通过小组合作,培养学生的合作精神和沟通能力。 讲授法:通过教师的讲解,帮助学生理解课文的重点和难点。
互动法
定义:互动法是一种通过教师与学生之间的互动,引导学生主动参与学习的方法。 优点:能够激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度,促进知识的理解和记忆。 应用场景:适用于各种语文园地的教学,如识字、阅读、写作等。 实施步骤:教师设计互动环节,引导学生积极参与,及时给予反馈和评价。
掌握语文园地三中的知识拓展和 延伸内容
了解语文园地三中的文化背景和 语言点
掌握阅读理解的基本方法
提高阅读理解能力
理解文章中的重点词汇和句子
添加标题

一年级上册语文课件-语文园地三 人教部编版(共10张PPT)

一年级上册语文课件-语文园地三 人教部编版(共10张PPT)

掌握本单元的生字词,提高识 字能力
理解课文内容,培养阅读理解 能力
培养口头表达能力,提高写作 水平
感受中华优秀传统文化,培养 人文素养
本单元生字词 的读音、笔画、 结构等基本知

生字词的组词、 造句、例句等
应用知识
生字词的辨析、 比较、区分等
深入知识
生字词的记忆 方法、技巧等
辅助知识
《秋天》这篇课文以秋天为主题, 通过描绘秋天的景色和景象,表 达了作者对秋天的感受和喜爱之 情。
制作时间:XXXX 年XX月XX日
制作团队:XXX团 队
制作背景:为了提 供更好的教学体验 ,提高学生的学习 兴趣和成绩
制作目的:为一年 级上册语文课程提 供丰富的教学资源 和辅助工具,帮助 学生更好地掌握语 文知识
掌握本单元的生 字
掌握本单元的词 语
学会正确书写本 单元的生字
学会正确运用本 单元的词语
课堂表现:观察学生在课堂上的表现,了解他们的学习状态和掌握情况
作业完成情况:检查学生的作业完成情况,了解他们对知识点的掌握程度
测验或考试成绩:通过测验或考试的方式,评估学生对知识点的掌握程度和应用能力
改进措施:根据学生的学习效果反馈,制定相应的改进措施,如调整教学方法、加强辅导 等,以提高教学效果。
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 封 面 03 教 学 目 标 04 教 学 内 容 05 教 学 方 法 与 手 段 06 教 学 评 价 与 反 馈
一年级上册语文课件-语文园地三 人教部编版 课件封面 语文学习园地
姓名:XXX 单位:XXX学校 制作时间:XXXX年XX月XX日 制作目的:帮助学生掌握语文知识,提高语文素养
《江南》这篇课文以江南水乡为 背景,通过描绘江南的美景和风 土人情,表达了作者对江南的热 爱和怀念之情。

一年级上册语文课件-语文园地三-人教部编版(2016) (共21张PPT)

一年级上册语文课件-语文园地三-人教部编版(2016) (共21张PPT)

特点:直接、高效, 适用于传授新知识
适用范围:适用于各 种学科和不同年龄段 的学生
注意事项:讲解内容 要生动有趣,避免枯 燥乏味;同时要注重 学生的反馈,及时调 整讲解内容和方法。
定义:通过展示实物、图片、视频等辅助教具,帮助学生更好地理解知识内容。
优点:直观、生动、形象,能够激发学生的学习兴趣和注意力。
收集内容:了解 家长对语文教学 的满意度、对教 师教学水平的评 价、对孩子学习 进步的认可程度
等。
反馈处理:对收 集到的家长反馈 意见进行整理和 分析,针对问题 制定相应的改进 措施,并及时向 家长反馈处理结
果。
持续改进:建立 长效的家长反馈 机制,定期收集 家长意见,不断 改进语文教学, 提高教学质量。
难点4:提高语文素养和综合能 力
参与度:观察学生是否积极参与到课堂活动中 注意力:评估学生是否能够集中注意力听讲 表达能力:评价学生的口头表达和书面表达能力 合作精神:观察学生是否能够与他人合作完成任务
作业完成率 作业质量 作业态度 作业习惯
收集方式:通过 问卷调查、家长 会、家访等方式 收集家长对孩子 的语文学习情况、 教师教学等方面 的意见和建议。
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 封 面 03 教 学 目 标 04 教 学 内 容 05 教 学 方 法 06 教 学 重 点 与 难 点
一年级上册语文课件
语文园地三
人教部编版(2016)
课件封面
姓名:XXX 单位:XXX学校 制作时间:XXXX年XX月XX日 制作目的:帮助学生更好地掌握语文知识,提高语文素养
日积月累:通过背诵古诗、成语、 名言警句等方式,积累学生的语 言素材,提高学生的文化素养。

一年级上册语文课件-《语文园地三 字词句运用》人教部编版(共10张PPT)

一年级上册语文课件-《语文园地三  字词句运用》人教部编版(共10张PPT)
改进措施:根据评估结果,及时调整教学方法和策略,提高教学效果。
教学改进措施:根据教学效果评估结果,制定相应 的改进措施。
针对学生掌握 情况,调整教 学进度和难度。
加强课堂互动, 激发学生的学 习兴趣和与度。注重学生的个 体差异,提供 个性化的辅导
和帮助。
定期进行教学 评估,及时发 现问题并采取 相应措施进行
字词句的扩展和运用:通过造句、 填空、写作等练习,让学生能够 将所学字词句扩展运用到实际情 境中。
字词句的辨析和选择
辨析字音:区分 易混淆字音,如 “z”和“zh”、 “sh”和“s” 等
辨析字形:区分 易混淆字形,如 “己”和“已”、 “未”和“末” 等
辨析字义:理解 字的不同含义和 用法,如“看” 的不同意思和用 法
注意事项:讲解要简洁明了,示范要准确到位,同时要给予学生足够的练习机会
练习巩固法
练习巩固法:通过大量的练习题,帮助学生巩固所学知识,提高记忆和理解能力。 情境教学法:通过创设情境,激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的情感和价值观。 合作学习法:通过小组合作、讨论等方式,培养学生的合作精神和沟通能力。 探究学习法:通过引导学生自主探究、发现规律,培养学生的创新思维和解决问题的能力。
练习题目:设计有针对性的练习 题目,让学生在实际操作中掌握 字词句的运用。
技巧指导:在练习过程中,注重 方法的指导和技巧的点拨,让学 生能够举一反三,灵活运用。
添加标题
添加标题
添加标题
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巩固方法:通过多种形式的练习 和活动,如造句、填空、连线等, 帮助学生加深对字词句的理解和 记忆。
及时反馈:对学生的练习结果及 时给予反馈和评价,让学生了解 自己的掌握情况,及时调整学习 策略。

一年级上册语文课件-语文园地三-人教部编版(共19张PPT)

一年级上册语文课件-语文园地三-人教部编版(共19张PPT)

教室布置:确保教室环境舒适、整洁, 有利于学生学习
教学用具:准备充足的教学用具,如黑 板、白板、投影仪等
座位安排:根据教学内容和学生人数,合理安排 座位,确保每个学生都能看到老师和投影内容
安全措施:注意教室安全,确保没有安 全隐患,如电源插座、尖锐物品等
通风换气:保持教室通风换气,让学生呼 吸新鲜空气,有利于身体健康和学习效果
教学评价:课堂表现、作业 完成情况
句子仿写与拓展
句子仿写:通过仿写例句,让学生掌握句子的基本结构和表达方式,提高语言表达能力。
句子拓展:通过拓展句子的内容和形式,让学生更加深入地理解句子的含义和用法,提高语言运用能力。
句子仿写与拓展的练习:通过练习,让学生更好地掌握句子仿写与拓展的方法和技巧,提高语言素养。
互联网资源:可以在互联网上搜索相关的教学图片、音频、视频等素材 教材配套资源:教材中通常会提供一些教学图片、音频、视频等素材
学校资源库:学校通常会建立教学资源库,存储各种教学图片、音频、视频等素材
教师自制:教师可以自己制作一些教学图片、音频、视频等素材,用于教学
教学工具准备清单及使用说明
教学场地布置建议及注意事项
了解本单元的学习方法和技巧
提高阅读理解能力
掌握阅读理解的基本方法 通过阅读理解文章的主要内容和思想 培养阅读理解的兴趣和习惯 提高阅读速度和理解能力
培养语文学习兴趣
激发学生对语文学习的兴趣和 热情
引导学生发现语文学习的乐趣 和魅力
鼓励学生积极参与语文学习活 动
培养学生的自主学习和合作学 习能力
语文园地三导语
作业完成率
作业完成情况评价
作业正确率
作业书写规范
作业创新性
学习成果展示与分享

一年级上册语文课件-语文园地三-人教(部编版)(2016) (共12张PPT)

一年级上册语文课件-语文园地三-人教(部编版)(2016) (共12张PPT)

朗读课文:用5分钟时间,通过范 读、跟读、自由读等方式引导学 生朗读课文。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学习生字:用10分钟时间,通过 认读、组词、造句等方式学习本 课生字。
课堂练习:用5分钟时间,通过填 空、选择、判断等方式进行课堂 练习,巩固所学知识。
练习巩固(10分钟)
复习本单元所学内容,包括生字、 词语、句子等
教学手段:PPT演示、实物展示、小组讨论等
PPT演示:通过PPT展示教学内容,包括图 片、文字、动画等,使教学更加生动有趣。
实物展示:通过展示实物或模型,让学生更加 直观地了解所学内容,加深印象。
小组讨论:通过小组讨论的方式,让学生积极 参与课堂活动,提高学习效果。
教学步骤与时间安排
导入新课(5分钟)
教学方法与手段
教学方法:讲解、示范、练习、互动
讲解:通过生动有趣的语言和实例,向学生传授语文知识和技能。 示范:通过示范教学,让学生更好地理解和掌握语文知识和技能。 练习:通过大量的练习,让学生巩固所学知识和技能,提高语文应用能力。 互动:通过互动教学,激发学生的学习兴趣和积极性,提高教学效果。
语文园地三
封面图片及 标题文字
课件封面图片
图片内容:展示课件封面,包括标题、作者、出版社等信息 图片风格:简洁明了,色彩鲜艳,符合一年级学生的审美特点 图片元素:包括文字、图案、色彩等元素,要与课件内容相符合 图片来源:可以从网络上搜索相关图片,也可以自己设计制作
教学目标
掌握本课生字词
掌握本课要求认识的10个生字 掌握本课要求会写的6个生字 正确读写本课要求掌握的词语 了解本课生字词的读音、意思及用途
小组讨论,互相检查添加标题
添加标题

部编版一年级语文上册《语文园地三》ppt课件

部编版一年级语文上册《语文园地三》ppt课件
这两个音节的介母不同,
一个是i,一个是ü,注意ü
jiǎn juǎn
省略了两点还是读ü。
读一读,把音节读准。
zuān zhuān
z u ān 是 平 舌 音 , zhuān, 是翘舌音,读翘舌音时 注意舌尖要翘起。
读一读,把音节读准。
chán chuán chuáng
第五组,三个音节字母个数依次增加,注意两 拼、三拼的区别及前鼻音和后鼻音的区别。
bpmfdtnlgkhj q x zh ch sh r z c s y w
讨论交流
读一读下面的每组声母,说一说它们的区别。
p
q
b
d
zh
zf
tm
n
读一读,记一记下面的24个韵母。
aoeiuü ai ei ui ao ou iu ie üe er
an en in un ün ang eng ing ong
讨论交流
想一想:你的名字里面 有哪些声母、韵母或者整体 认读音节呢?同桌相互说一 说吧。
字词句运用
读一读,想一想,你怎么给这些词语归类。
车的种类: 火车、马车、汽车、摩托车…… 车的部件: 车厢、车轮、车门、车窗、车灯…… 与车有关的动作: 上车、坐车、下车、开车……
火车
汽车
救护车
拼一拼,写一写。
老 师 教 大家 读书。老 师 念一句,我 们 跟
zhe niàn yí jù chuāng wài de fēng chuī zhe xī xi shā shā chuāng
着 念一句。窗 外 的 风 吹 着,淅淅 沙 沙; 窗
wài de niǎo jiào zhe jī ji zhā zhā
外 的 鸟 叫 着,叽叽喳 喳。

一年级上册语文课件-语文园地三 人教部编版 (共30张PPT)

一年级上册语文课件-语文园地三  人教部编版 (共30张PPT)

语文园地三的讲解
语文园地三的总体介绍:包括语文园地三在教材中的位置、作用和目标等。
语文园地三中的重点知识点:包括字词、句子、阅读理解等方面的重点知识点,以及如何帮 助学生掌握这些知识点。
语文园地三中的教学方法:介绍如何通过多种教学方法,如讲解、示范、练习、游戏等,激 发学生的学习兴趣和积极性,提高教学效果。
单击添加标题
注意事项:在实施讨论法时, 教师需要注意控制好讨论的 时间和节奏,避免出现偏离 主题或浪费时间的情况;同 时,教师还需要注意观察学 生的表现,及时给予指导和
帮助
教学重点与难点
识字与写字:掌握本课生字词,能 够正确书写汉字
重点
口语交际:能够用普通话正确、流 利、有感情地朗读课文,并能够与 同学进行简单的交流
一年级上册语文 课件-语文园地三
汇报人:
添加目录标题 教学目标
教学内容
教学方法
教学重点与难 点
教学评价
教学反思
添加章节标题
教学目标
知识与技能
认识“读、写”汉字,掌握拼音的正确发音 学会正确书写汉字,掌握笔画顺序和结构 培养阅读兴趣和良好的阅读习惯 培养观察能力和语言表达能力
过程与方法
通过朗读、背诵、书写等多种形式,培养学生的语文素养和综合能力 通过观察、思考、实践等活动,引导学生发现问题、分析问题和解决问题 通过小组合作、互动交流等方式,培养学生的合作精神和沟通能力
作业创新性:评价学生在作业中的创新思维和独立思考能力,包括答案是否有新意、是否有 自己的见解等
作业合作性:评价学生在完成作业过程中是否能够与他人合作,包括是否能够积极与同学交 流、是否能够接受他人的意见等
期末考试评价
评价标准:正确率、书写规范、 语言表达等方面进行评价

最新人教部编版一年级上册语文《语文园地三》PPT教学课件

最新人教部编版一年级上册语文《语文园地三》PPT教学课件

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邀请函
邀请函
ei
ui
iu ie
词语喷泉 写字小屋
堡故 事 城
yǎn yuǎn
yīn yīng
jiǎn juǎn
zuān zhuān
chán chuáng chuán
火车
物品清单
m ào zi shuǐ hú tiào qí píng guǒ bǐng gān miàn bāo
yǔ sǎn shuǐ cǎi bǐ
wàng yuǎn jìng
物品清单

雨伞

苹 果
望远镜
水壶




面包

跳 棋
w y s c
ui z
ou
r
sh
按照声母表的顺序就 能走到对面
uiLeabharlann ei孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有 所短,希望你能提出你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同 进步。每一个都花费了我大量心血,其目的是在于给您提供一 份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习只是 一个习惯,只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态,相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
课后延伸

(赛课课件)人教部编版一年级上册语文《语文园地三》(共20张PPT)

(赛课课件)人教部编版一年级上册语文《语文园地三》(共20张PPT)

23个声母
ห้องสมุดไป่ตู้
6个单韵母
9个复韵母
5个前鼻韵母 4个后鼻韵母
16个整体 认读音节
我我还还会会组用词其:它字组词: 自生行:车学、生摩、托生车字、、轿花车生。、生 你活还、会生用气其。他字组词吗?
kǒu mén
门口
rì shēnɡ
生日
mù tí
题目
tián yě
田野
xiǎo niǎo niàn shū
语文园地三
R·一年级上册
9、 人 的 价 值 ,在 招收诱 惑的一 瞬间被 决定。 2021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021 10、 低 头 要 有 勇气 ,抬头 要有低 气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 1:51:32 PM 11、 人 总 是 珍 惜为 得到。 2021/5/112021/5/112021/5/11May-2111-May-21 12、 人 乱 于 心 ,不 宽余请 。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021 13、 生 气 是 拿 别人 做错的 事来惩 罚自己 。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 14、 抱 最 大 的 希望 ,作最 大的努 力。2021年 5月 11日星 期二2021/5/112021/5/112021/5/11 15、 一 个 人 炫 耀什 么,说 明他内 心缺少 什么。 。2021年 5月2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 16、 业 余 生 活 要有 意义, 不要越 轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021 17、 一 个 人 即 使已 登上顶 峰,也 仍要自 强不息 。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
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朋友
寒冷
shēng bìng huān yíng tóu dǐng 生 病 欢 迎 头顶
yīng xióng zhōng jiān yǒng gǎn 英 雄 中 间 勇敢
.
7
同学们,现在分得清吗?
牢记:an 、 en、 in、 un和ang、eng、 ing、ong 小"n"(读呢)在后:an、en、in、un; 大"g"(读哥)在后:ang、eng、ing、ong。
.
18
拼一拼,写一写。
Kǒu 门口

生日
mù 题目
tián
田野
.
19
.
20
和大人一起读《小鸟念书》 鼓励 孩子借助拼音,试着自己把文章
读通、读顺。
.
21
感受和大人读不同地方,再向大人请教 ,一起阅读的乐趣。大人也可以把文章 读给孩子听,让孩子体会大人读的和自 己 读的有什么不同,觉得大人读得好 的地方,自己再学着读一读。
小学语文人教版第一册
语文园地三
用拼音 字词句运用 和大人一起读
.
1
【教学目标】
1.区分读音相近的音 节,读准音节。 如两拼音 节和整体认 读音节、前后鼻音、平翘舌音 。
2.能辨别ie 和ei、iu和ui 这两组形近的复韵母,并正确地拼 读这两 组复韵母和声母相拼的 音节。
3.正确拼读常用物 品的音节词。
.
22
回家后,和爸爸妈妈一起读《小鸟念 书》。
想一想,小鸟怎么 会“念书”呢?
.
23
多谢! 再见!
.
24
rén mín
温暖
嫩绿
人民
yīn yuè
chūn tiān zūn shǒu
音乐
春天
遵守
jūn duì
xún zhǎo bái yún
军队
寻找
白云
.
6
读一读
后鼻韵母拼读练习
jiàn kāng chǎng duǎn lóu fáng
健康
长短
楼房
guā fēng péng yǒu hán lěng
刮风
.
13
第二课时
.
14
练一练
一.看图,在正确的拼音后面打“√”。

二.写拼音 。
√ á
√ √
ǎ
ì
ǘ
ù
en
.
15
【字词句运用】
读一读,说一说。
.
16
将词语按照一定的规律分为 3 组 :
最左边一组是车的不同种类,
中间一组是与车有关的不 同事 物,
最右边一组都是表现动作的词语 。
在朗读词语、复习生字的同时,
这些都是最容易混淆、学生最容易出错的音 节,通过集中比较拼读,可以提高 学生拼读 的准确性。
.
4
an er
ai ang ei en
üe h iu
ie
un
ou
ui ao eng ing
ün
ong in
.
5
读一读ié biànhuà
圆 圈 团结
变化
wēn nuǎn nèn lǜ
思考每组词语的相同和不同之处

.
17
•复习生字“车”, •提醒读好翘舌音。
2. 读一读这 3 组词语。 鼓励学有余力的学生说说这会读由“车 ”组样分类的原因,再说说“车”还可 以组成哪些词语。如,成的7 个词语。 会说与与 3 组词语相对应的“消防车、 救护车、摩托车、公共汽“车”有关的 词语。车”“车轮、车窗、车站”“下 车、开车、倒车”。
4.会读由“车”组成的7 个词语。会说与“车”有关的词语 。
5.学习小短文《小鸟念书》,学生在和大人一起读的过程中 , 透过有趣的故事,体验共同阅读的乐趣。
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2
【用拼音】
读一读,把音节读准。
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3
1、“读一读,把音节读准。” 区分读音相 近音节 。
2、5 组音节中,既有两拼音节和 整体认读音 节的对比,也有前后鼻音的对比、平翘舌音 的对比,还有带不同介母的音近音 节的对比 。
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8
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9
比一比,读一读,
ie ei ui iu
xié léi
duì diū
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10
辨一辨
区分:ui和iu、ei和ie的口诀 小i(读“一”)在后:ai \ ei \ ui, 小i(读“一”)在前:iu 和 ie。
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11
秋游的时候,你想带什么呢?
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12
读一读,记一记
说一说你的名字里 有哪些声母和韵母
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