数位多媒体设计系(科)教学助理考核规定 - 大仁科技大学
教学秘书工作量化考核细则.doc
教学资料
教学文件
全面负责教研室课程建设与教学研究工作
（14分）
1．按照精品课程标准进行建设，争创院级、市、省级精品课（6分）
1.获校级精品课程（2分）
2.获市级精品课程（2分）
3.获省级精品课（2分）
考核组检查
精品课程
2．积极开展考试改革、题库建设，负责本学科的考试方式、命题和试卷的审核及评卷、教学质量分析工作（4分）
学院考核
领导小组意见
年 月 日
教研室主任工作量化考核细则
一级指标
二级指标
考核内容与标准
考核方式
依据材料
考核分值
考核周期
备注
全面负责教研室教学
组织管理
（39分）
1．制定教研室工作制度和教研室学年、学工作计划、教研活动计划、教学实施方案（10分）
1.制定教研室工作制度（2分
2.制定教研室学年、学期工作计划（2分）
（下同）
2.选好适用的教材和教学参考资料（3分）
1.选用教材符合大纲要求（1分）
2.教学参考资料与教材相匹配，且具有指导教学的作用（2分）
同上
教材、工作日志
3.制定授课计划，准备必要的教学材料、教具和实验材料（4分）
1.制定授课计划要规范、合理（2分）
2.教学材料、教具和实验材料符合教学要求（2分）
考核组检查
查阅资料
2.根据专业发展和社会需要，不断更新教学内容、改进教学方法和教学手段（6分
1.教学内容有更新（2分）
2.教学方法有改进（2分）
3.教学手段有改进（2分）
考核组检查
查阅资料
3.组织科研课题申报及批准立项后的教科研活动的工作（3分）
教学助理岗绩效考核内容及标准
10分
完成提升计划要求的90%
8分
完成提升计划的要求80%
5分
完成提升计划要求不到80%，胜任工作不足
1分
行为指标
6主人翁精神与团队协作、配合
（20%）
6．1责任心与团队协作
以主人翁的精神对待学校和工作。主动关注部门与他人工作，与他人积极沟通，解决问题；职责没有明确规定时能积极配合别人的工作
12分
经常出现小错，对工作产生一些不良影响，但能及时纠正
10分
经常出现失误，对工作产生较大不良影响，且重复出错
0分
2质量目标（10%）
2.1专业对口就业率
要对学生进行就业指导,引导学生对口就业,就业对口率达55%
符合工作标准,专业对口就业率达到55%以上
5分
基本符合工作标准，专业对口就业率45%—55%
符合工作标准，他人反映良好
10分
能按要求积极沟通，但解决问题有所不足或职责没有明确规定时积极配合不够，他人反映一般
8分
主人翁精神不足，在与其他人的配合时不能主动履行职责，问题得不到真正的解决或其他人感到合作有些困难，但没有给工作带来明显的影响
5分
缺乏主人翁精神，事不关己，高高挂起；因为推委扯皮影响了工作
10分
基本符合工作要求，偶有小错，能及时纠正，对工作影响不大
8分
经常出现小错，对工作产生一些不良影响，但能及时纠正
5分
经常出现失误，对工作产生较大不良影响，且重复出错
0分
ＫＯ指标
5能力提升
（10%）
工作效率及独立承担职责内工作的能力
制定个人能力提升计划，尽快熟悉国家相关人事政策，能独立承担职责，胜任工作，提高工作效率
大学教学秘书工作绩效考评量化标准
被考评人：考评时间：
项目
指标值
评估内容
考核等级及得分
项目得分
优
良
中
差
教 学
管理
25
按规定时间上报新学期各班开课、选课情况；及时编制《课程表》；并将《课程标准》、《课程表》、《教学情况登记表》等教学资料发至各班及任课教师；做好调停课安排并及时通知相关教师和学生，保证正常教学秩序；及时上报学生实习、实训计划。
15
13
10
6
考勤
管理
5
按规定整理教师和学生上课考勤记载表；系务日志填写规范、细致；统计无故缺课学生人数，按规定上报纪律处分学生名单等。
5
4
3
2
教材管理
10
按时报送教材计划；学生教材的收发工作及时；教材款项结算清楚及时等。
10
8
6
4
计算机操作技能
10
掌握计算机基本操作；
熟悉数据平台系统。
10
8
6
4
其他
工作
15
按规定编新生分班名册（教学情况登记表）；及时给学生办理注册手续；及时上交各类总结报表；任课教师工作量核算准确，无漏报、错报、虚报现象。积极主动完成院、系（部）领导交代的工作；善于处理与有关部门的沟通、协调。
15
13
10
6
总计
100
院、系（部）负责人（签章）：
25
23
17
10
考务
管理
20
按规定及时安排考试及试卷印制工作；按时公布各类考试及补考相关事项并通知学生；做好试卷保密、封装工作；按时上交缓免考、退学名单；无错录、漏记成绩记录；无擅自改动已结定的成绩；按时上交学生成绩等相关资料。
学院新媒体考核细则
学院新媒体考核细则为了进一步提高学院新媒体的宣传推广能力，培养学生的创造力和实践能力，学院设立了新媒体考核。
以下是学院新媒体考核的细则。
一、考核目的1.通过新媒体考核，培养学生掌握新媒体平台的技能，提升学生的创造力和实践能力。
2.通过新媒体考核，鼓励学生在新媒体领域的创新实践，促进学院新媒体事业的发展。
3.通过新媒体考核，提高学生对学院及其相关活动的宣传推广效果，扩大学院的知名度和影响力。
二、考核内容1.新媒体技能培训：考核前，学生需要参加一系列新媒体技能培训，包括社交媒体管理、内容创作、数据分析等方面的培训。
3.新媒体内容创作：学生需要根据自己的宣传推广方案，定期创作优质的新媒体内容。
内容形式可以包括文章、图文、视频等，并且需要充分利用各种新媒体平台的特点和功能。
4.宣传推广效果评估：学生需要定期对自己的宣传推广效果进行评估，包括粉丝增长情况、阅读量、点赞量、转发量等指标。
5.团队合作能力考核：在新媒体考核中，学生将以小组的形式进行合作。
学生需要展示自己在团队中的合作能力和沟通能力。
三、考核方式1.书面报告：学生需要提交一份详细的宣传推广方案书面报告，包括各种策略的具体实施方案、预期效果等。
报告需要有清晰的结构和逻辑，语言通顺、准确。
2.实践操作：学生需要按照自己的宣传推广方案，定期进行新媒体内容创作，并且定期对自己的宣传推广效果进行评估。
同时，学生在团队中需要积极参与合作，完成团队任务。
3.口头答辩：学生需要进行一次口头答辩，展示自己的宣传推广方案和实践效果。
答辩内容包括宣传推广方案的设计理念、实施过程中的经验和教训、实际推广效果等。
四、考核标准1.宣传推广方案：方案的创意性、可行性、系统性将是评价的主要标准。
2.新媒体内容创作：内容的质量、创意度、活跃度将是评价的主要标准。
3.宣传推广效果：粉丝增长情况、阅读量、点赞量、转发量等指标将是评价的主要标准。
4.团队合作能力：学生的合作态度、沟通能力、协作能力等将是评价的主要标准。
数字媒体交互设计职业技能等级水平考核
数字媒体交互设计职业技能等级水平
考核
数字媒体交互设计职业技能等级水平考核是对从事数字媒体交互设计相关工作的人员进行的能力评估和认证。
该考核旨在评估考生在数字媒体交互设计领域的专业知识、技能和实践能力，以确定其职业技能等级水平。
该考核通常包括以下内容：
1. 理论知识：考核考生对数字媒体交互设计的基本概念、原则、方法和工具的理解。
2. 实践技能：要求考生展示在数字媒体交互设计项目中的实际操作能力，如原型设计、界面设计、交互设计等。
3. 案例分析：要求考生分析和评估现有的数字媒体交互设计案例，包括其优缺点、目标用户、用户体验等。
4. 项目管理：评估考生在数字媒体交互设计项目管理方面的能力，包括需求分析、团队协作、时间管理等。
5. 创新能力：考察考生在数字媒体交互设计领域的创新思维和解决问题的能力。
数字媒体交互设计职业技能等级水平考核的结果通常分为多个等级，如初级、中级、高级等。
通过考核的人员将获得相应等级的证书，证明其在该领域具备一定的职业技能水平。
需要注意的是，具体的考核内容和标准可能因地区、机构或行业而有所差异。
因此，如果你有兴趣参加数字媒体交互设计职业技能等级水平考核，建议你详细了解相关的考核要求和流程，并根据自身情况进行充分准备。
数位看板校内使用及管理规定完整版
数位看板校内使用及管理规定HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】数位看板校内使用及管理办法九十七学年度第一学期第四次行政会议通过第一条为有效管理本校数位看板，以供校内各行政及教学单位使用，增进校内资讯流通，特订定本办法。
第二条本数位看板以校内文教、行政、学术等活动及校务宣达有关之讯息为主，播放之内容若为二级单位提出须经所属一级单位主管核准後方可播放。
学生社团提出申请，须经课外活动组及学务处主管签核。
第三条管理单位：（一）本校教务处出版组负责格式之审核与资料上传。
（二）本校教学卓越中心教学科技资源小组协助硬体维护，以及相关技术支援。
第四条申请播放流程：（一）本校行政部门、教学单位（院、系、所、学位学程）或已立案之学生社团均可提出申请。
（二）申请单位须填妥「国立东华大学数位看板播放申请表」（教务处网页下载），於预定播放日前两周（不含例假日），连同制作完成之播放内容档案（请制作成资料光碟片）一并送交教务处出版组，经确认後始可播放。
若遇有急切公告之需求，而无法於期限内提出申请者，得由出版组迳行排定播放。
第五条播放内容之影片、图片与配乐请申请单位务必遵守「智慧财产权法」之规定，若经查获有违反相关法令之行为时，一切法律责任概由申请单位自行负责。
第六条播放内容必须符合以下格式：（一）文字（跑马灯）：欲播放之文字内容，全文以100字为限。
（二）影片：档案格式为 MPG1、MPG2 、MPG4、 AVI、VOB五种格式，其中MPG2画质最佳建议采用。
（三）图片：档案格式为JPG、BMP，大小为1024*768，申请单位请自行制作完稿。
（四）本条（二）（三）项之申请单位必须於全片及图片右上角加注明显之中文单位名称。
第七条管理原则：（一）管理单位有权迳行决定文字（跑马灯）於数位看板画面下方或左方播放。
（二）数位看板之内容於学校上班时间内以循环方式播放，档期以一个月为限，如需长期播出者得另行协调。
学院教学系列岗位聘任考核细则
学院教学系列岗位聘任考核细则为了保障学院教学质量，提高教职员工的教学水平和教育教学能力，学院决定制定学院教学系列岗位聘任考核细则。
本细则适用于学院教学系列岗位的聘任考核，包括教授、副教授、讲师等各级别的教学职位。
一、考核目标聘任考核的目标是通过全面、公正、客观的评价，鉴定教职员工的教学能力和教育教学贡献，确保学院的教学质量和师资队伍的整体水平。
具体考核目标包括但不限于以下几个方面：1.课程设计与教学方法2.教学评价与教学反思3.教学科研与教学创新4.学生指导与学术服务5.教学团队合作与持续发展二、考核评分标准1.课程设计与教学方法（最高分20分）根据教职员工提交的授课计划和教案，评估其课程设计的科学性、教学内容的合理性和教学方法的多样性。
教职员工可以选择使用不同的教学手段和教学工具，发挥他们的教学创造力和自主性。
2.教学评价与教学反思（最高分25分）通过对学生评教结果的分析和教职员工提交的教学反思报告的评估，评估其对学生学习情况的了解和反馈能力，以及对自己教学的反思和改进能力。
3.教学科研与教学创新（最高分25分）评估教职员工的教学科研成果和教学创新成果。
教职员工可以选择参与教学研究项目、教学项目或编写教材、教学辅助材料等，通过这些活动提升自己的教学水平和创新能力。
4.学生指导与学术服务（最高分20分）评估教职员工在学生指导和学术服务方面的贡献。
教职员工应积极参与学生指导工作，帮助学生解决学习和生活中的问题，同时也应主动参与学术活动，提供学术培训和学术指导。
5.教学团队合作与持续发展（最高分10分）评估教职员工在教学团队合作和个人持续发展方面的表现。
教职员工应与教学团队成员合作开展教学研究和教学活动，并积极参与学院组织的教职员工培训和学术交流活动。
三、考核流程1.教职员工提交申请材料，包括个人简历、教学经验和教学成果等。
2.学院组织专家评审小组进行评审。
3.评审小组对教职员工进行面试或实地观察，了解其教学能力和教育教学贡献。
多媒体技术基础及应用考核说明
50%，理解部分占 40% ，了解部分
（ 4）试题的难度和题量适当，按难易程度分为四个层次：容易占
20%，较容易占
占 30%，难占 20%。题量以平时基本能够独立完成作业和实验者的程度为基准，通常能在规
定的考试时间内做完，并留有一定的检查时间为原则。
30%，较难
3 ．试题类型：
五种题型。
（ 1）选择题：给出一些有关多媒体技术的基本概念、基本知识、基本算法及不完整的叙述， 要求学生从给出的答案中选择一个或多个正确的答案。
多媒体计算机概述
考核目的：
考核学生对多媒体计算机基本概念、定义、关键技术、多媒体技术的应用发展和现 状的了解和掌握情况。
考核的知识点：
什么是多媒体计算机、什么是多媒体计算机的关键技术、为什么说多媒体技术促进 了通信、娱乐和计算机的融合。
考核要求：
掌握：多媒体计算机的定义。
理解：什么是多媒体计算机的关键技术、多媒体技术和计算机的融合解决了哪些实 际问题。
MPEG-1 的原理和实现技术。
第五章
多媒体计算机硬件及软件系统结构
考核目的：
考核学生对多媒体计算机硬件及软件系统结构、
多媒体计算机
系统的设计思想、多媒体和通信功能集成的原则等内容的理解和掌握。
MPC的技术标准、 DVI
考核的知识点：
什么是 MPC的技术标准、多媒体个人计算机硬件及软件系统结构的组成以及
考核的知识点：
什么是彩色空间的表示及转换、Байду номын сангаас图像文件格式的转换等内容。
什么是彩色全电视信号、 视频卡的组成及工作原理、
考核要求：
掌握：视频信息的获取与处理的基本原理、彩色全电视信号的组成、视频卡的工作 原理。
大学教务助理的规章制度
大学教务助理的规章制度第一章总则第一条为规范大学教务助理的工作行为，提高工作效率，促进教务工作的顺利进行，制定本规章制度。
第二条大学教务助理是指受聘于大学教务办公室或相关部门，协助完成教务工作的专业人员。
第三条大学教务助理应当认真履行职责，遵守国家法律法规和学校规章制度，维护大学教务工作的正常秩序。
第二章职责第四条大学教务助理的主要职责包括：（一）协助教务处制定和实施教学计划，组织开展教学活动；（二）协助完成学生选课、排课等教务工作，解答学生疑问；（三）协助教务处与各学院、教师沟通协调，推进教务工作的顺利进行；（四）协助处理教务处的日常事务，做好档案管理和资料整理等工作。
第五条大学教务助理应当具备较强的组织协调能力、沟通能力和服务意识，熟悉教务管理相关业务，具备较强的团队合作精神。
第三章权利第六条大学教务助理享有以下权利：（一）获得职业培训和发展机会，提升工作能力和水平；（二）按规定享受福利待遇和休假制度；（三）享有合法权益不受侵犯，有权维护自身权益。
第七条大学教务助理应当自觉维护职业形象和荣誉，保守教务工作的机密信息，不得擅自泄露或转让。
第八条大学教务助理有权提出对于工作环境、待遇、培训等方面的意见和建议，向教务处领导反映工作中出现的问题。
第四章纪律第九条大学教务助理应当严格遵守学校规章制度和教务处的工作要求，不得违法违纪、玩忽职守、滥用职权。
第十条大学教务助理应当严格按照规章制度和教务处的要求履行职责，不得擅自调整教学计划、排课安排等。
第十一条大学教务助理应当保守学生信息和教务资料，不得泄露学生隐私和敏感信息。
第五章处罚第十二条对于违反规章制度和教务处要求的大学教务助理，教务处可根据情节轻重给予批评教育、警告、罚款等处罚。
第十三条对于严重违法违纪的大学教务助理，教务处有权依法解除其劳动合同，并追究相关法律责任。
第六章附则第十四条本规章制度自颁布之日起正式实施，如有不符合国家法律、法规和学校规章制度的部分，以国家法律、法规和学校规章制度为准。
2011年多媒体课程考核方案_new_
《多媒体应用系统技术》与《多媒体应用基础》项目制作考核方案为了引导和鼓励学生提高计算机技术应用能力和水平，提高计算机的实际操作能力以及项目制作能力，现拟定对于选修《多媒体应用系统技术》与《多媒体应用基础》两门课程的学生提供“多媒体项目制作”的考核方式。
一、考核方案：1、考核申请在课程进度的中期（例如课程共计12周，则中期为第6周），学生可以向本班级的授课教师提出项目制作申请。
2、项目提交时间在课程结束的前2-3周（例如课程共计12周，则为第10或9周），向本班级授课教师提交项目作品，具体时间由授课教师通知。
3、项目提交方式●项目光盘+项目报告（刻录一份、打印一份）●光盘盘面需要写明项目作品名称、团队成员的学号和姓名；●项目报告见模板（附件2）4、考核时间在课程结束的前1或2周的周末（例如课程共计12周，则为第11或10周周末），进行项目演示考核答辩，具体时间由授课教师通知。
二、申请要求1、学生以团队的形式申请考核，每个项目团队上限人数为3人；2、作品形式为多媒体作品，如动画、视频或其他多媒体集成项目；3、作品时间为3分钟—5分钟。
4、作品制作过程充分利用Photoshop、Audition、Premiere，FLASH或3DS等多媒体技术。
5、多媒体作品项目报告刻录在光盘中一份，同时必须打印在A4纸上一份，格式按照给定的模板(附件2)，随项目提交时一同交任课教师。
三、作品基本要求：1、作品题目：例如影片片头、动画片头（3-5秒）或者其他多媒体项目的主页2、作品主体：例如影片内容、动画内容（3分钟）或者其他多媒体项目交互界面3、作品片尾：例如制作团队的字幕、鸣谢等（8秒左右）：编剧：---，导演：---，摄像：---，版权所有：---等等。
4、作品花絮：例如本人介绍、旁白（8秒钟左右）：本人照片及简单的介绍（例如：我是***学院的***级的学生，名字叫***，作品反映的是….）四、获取素材的途径照片：数码相机、扫描仪等；视频：数码DV；录音：现场声或后期旁白配音；背景音乐制作图片处理：PHOTOSHOP片头，转场：FLASH或3DS声音录音及处理（旁白、背景音乐）：Audition视频制作：Premiere注意：项目合成前，所有素材都需要经过预处理：格式、容量、尺寸。
数字媒体技术专业教学标准
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
学院各系专业课教师、教学秘书聘任与薪酬实施细则
学院各系专业课教师、教学秘书聘任与薪酬实施细则为加强我院各系专业课教师和教学秘书队伍建设，理顺管理关系，迎接教学评估，特制定本实施细则。
一、各系专业课教师聘任与薪酬（一）人数与学历要求1 、人数各专业课教师编制数，由学院依照专业学位授予权评估和教学评估标准编制。
2、学历要求新录用的专业课教师必须具有硕士及以上学位或者具有副高以上职称。
（二）录用方法由各系根据教学工作需要，提出用人计划，报学院人力资源办公室，用人计划由学院批准。
学院统一发布招聘信息，并组织专家进行考核，确定录用人选。
原已聘任的专业课教师，纳入编制内统一管理。
（三）人事关系及待遇录用的各系专业课教师，由学院签订劳动合同，属各系管理。
学院根据所签订的劳动合同发放薪酬福利，专业课教师的薪酬福利由所在系和学院共同承担，具体办法如下：专业课教师所在系按每年每人25000元支付，并承担教师超工作量劳酬；余下部分由学院承担。
聘请已退休的教授、副教授全职来我院工作的，工作量和薪酬福利面议，薪酬福利由学院和所在系对半承担，超工作量劳酬由各系承担。
教师所在系支付的薪酬福利，从所在系教学劳务成本中拨转，学院统一支付。
（四）管理与考核各系应切实做好专业课教师的使用、培养工作，并根据学院的统一要求组织考核。
二、各系教学秘书聘任与薪酬实施细则（一）人数与学历要求1 、人数学生数≤600人的系，配备1名教学秘书；学生数＞600人的系，配备2名教学秘书。
2、学历要求新录用的教学秘书应具有大学本科以上学历及相应学位。
（二）录用方法由各系根据学生规模及工作需要，提出用人计划，报学院人力资源管理办公室，用人计划由学院批准。
学院统一发布招聘信息，并组织专家进行考核，确定录用人选。
原已聘任的系教学秘书，纳入统一管理。
（三）人事关系及待遇录用的系教学秘书由学院签订劳动合同，属所在系管理。
学院根据所签订的劳动合同发放薪酬福利，教学秘书的薪酬福利由所在系和学院共同承担，具体办法如下：教学秘书所在系按每年每人20000元支付，余下部分由学院承担。
学生教务助理考核方案
学生教务助理考核方案
学生教务助理是大学教务部门中非常重要的角色之一，他们负责协助教务工作，支持学生事务，并与学生、教师、教务部门等多方进行沟通。
为了评估学生教务助理工作的质量以及给予他们相应的认可和奖励，我们设计了以下学生教务助理考核方案。
1. 工作责任评估：
学生教务助理需要完成的主要工作责任包括但不限于：
- 协助处理学生课程注册和选课事务；
- 支持学生个人档案和学籍管理；
- 解答学生、教师对教务政策和程序的疑问；
- 协助组织和推动教务部门的各类活动；
- 提供有效的学生服务和支持。
2. 工作表现评估：
学生教务助理的工作表现将根据以下几个方面进行评估：
- 工作效率和责任心；
- 与他人的合作和沟通能力；
- 在繁忙和紧张环境中的应变能力；
- 对学生需求的关注和解答能力；
- 问题解决和决策能力。
3. 评估方式：
- 日常评估：由教务部门负责人和其他教职员工对学生教务助理的表现进行观察和评估。
- 学生反馈：学生可以参与匿名评估，评价学生教务助理的工作质量。
- 个人陈述：学生教务助理将有机会撰写一份个人陈述，介绍自己在工作中的付出和取得的成就。
4. 奖励和认可：
- 学生教务助理表现优异者将获得奖励，包括资助机会、荣誉证书、奖学金等形式的认可。
- 为了提供持续的激励，可以设立学生教务助理的级别系统，根据工作表现的提升逐渐晋升级别和奖励。
通过以上的学生教务助理考核方案，教务部门可以评估学生教务助理的工作表现，并为他们提供相应的奖励和认可。
这将有助于激励学生教务助理更好地履行职责，并促进优质的学生服务和支持体系的建立。
助理教授考核记分制度
助理教授考核记分制度为引进竞争机制，充分调动辅导员的工作积极性和创造性，建立良好的校风、班风、学风，全面提高我校办学知名度，特制定本奖罚制度：（一）处罚与奖励办法以一个月为周期，具体处罚与奖励措施如下：日常工作1、辅导员不服从系主任工作安排，讲条件、推诿、有临时任务拒不完成，视情节给予10分—20分处罚，严重者给予直接撤除职务。
2、每班每月请假人次不得大于班级人数的30%，超出部分每多一次扣1分。
3、辅导员每天进行寝室内务及早晚自习（出勤、纪律、学生着装等情况）进行检查并督促学生按相关管理规定执行，如若未能按要求进行，参考校学生会舍务部、学习部等检查扣分，辅导员扣除相应绩效分。
4、每天班级及室内外分担区保证三扫（三扫时间早7：30—7：50、中13：00—13:20、晚18:00—18：20），如若未能按要求完成，参考校学生会生活部检查扣分，辅导员扣除相应绩效分。
5、每天按时进行学生课堂出勤检查并做好记录，如若未能按时完成的辅导员，每次扣1分。
6、每天按时认真填写工作日记，如若未能按时完成的辅导员，每次扣1分。
7、每周按时召开一次班级会议并做好记录，如若未能按时完成的辅导员，每次扣1分。
8、每周按时与家长电话沟通1-2次并做好谈话记录，如若未能按时完成的辅导员，每次扣1分。
9、每周按时与学生或学生干部沟通1-2次并做好谈话记录，如若未能按时完成的辅导员，每次扣1分。
10、每周按时进行1-2次听课并做好听课记录，如若未能按时完成的辅导员，每次扣1分。
11、班级无人未关灯、断电或存在违禁电器等，发现一次扣罚1分。
12、所负责班级寝室检查定为周较差寝室，扣2分/寝室。
13、所负责班级寝室检查定为月较差寝室，扣5分/寝室。
14、学校放假前需及时联系家长后，方可给学生假，如若未与家长沟通擅自给假，发现一次扣2分；如因未及时联系家长并给假，导致发生重大事故的，发现一次直接扣除辅导员当月绩效。
多媒体技术应用实践环节考核要求
《多媒体技术应用》（课程代码：05711，3学分）实践环节考核要求一、类型：上机考核说明：本课程是数字媒体艺术专业的专业必修课。
学习内容定位在的动画设计方法和Animate软件的使用技巧。
二、目的和要求1.考核考生系统地掌握动画设计及制作的原则和艺术表现形式的能力；2.考核考生对动画设计与制作中的认识、技能与表现能力；3.考核考生使用Animate软件使用技巧的掌握情况；4.考核考生对于各门专业课程如图形创意、绘图能力、画面设计、时间帧的使用等综合整体应用能力；5.考核考生对动画设计的整体策划能力；6.考核考生基本掌握动画设计方法和技巧，使其设计做到技术性和艺术性相结合的能力；7.考核考生通过分析试题进行精准设计定位的能力；8.考核考生将动画设计的创意及表现技巧，以计算机多媒体设计考试的方式表现出来的能力；9.考核考生准确地利用或创造设计素材，结合Animate软件，设计出动画的能力。
三、上机考核内容上机考核时间：3小时,考生考试时只能携带签字笔、铅笔进入考场，不得携带任何储存设备进入考场。
从2组提供的试题中任选最少1组，进行上机实验设计，现场使用Adobe Animate软件设计制作一个简单动画。
所需材料学校提供。
题型：动画设计制作请以“滚动的车轮”为设计灵感，运用Animate进行创作。
设计需新颖独特，富有创意。
构图要完整统一，色彩搭配要得当。
动画尺寸要求为全高清视频(宽1920像素、高1080像素),帧速率设置为30FPS,时长限制在15秒以内。
制作完成后，请将动画导出为题型：动画设计制作纸飞机是我们童年时光中常见的玩具。
请使用Animate软件制作一个纸飞机在蓝天绿草地上翱翔的动画。
整个动画需确保造型合理、背景元素齐全，纸飞机的运动轨迹自然流畅，色彩可以自由选择。
要求动画的尺寸为全高清视频(宽1920像素、高1080像素),帧速率为30FPS,时长为15秒。
动画制作完成后，导出为两个试题都要求撰写设计说明，包括设计的出发点、思维的过程、制作的过程、设计概念。
高校融媒体中心考核标准
高校融媒体中心考核标准
高校融媒体中心是学校传媒学科建设的重要一环，其成员通常由学生组成，通过对学生的选拔和考核来提高融媒体中心的整体素质与能力。
下面是高校融媒体中心考核标准的一般参考：
首先，高校融媒体中心的考核标准应包括学生的专业知识水平。
考核内容可以涵盖与传媒相关的理论知识，如传媒概论、新闻学基本原理、摄影与摄像技术基础等，以及与融媒体操作相关的技能知识，如视频编辑、平面设计、社交媒体运营等。
通过对专业知识水平的考核，可以评估学生在传媒学科方面的学习成果和专业能力。
其次，高校融媒体中心的考核标准还应包括学生的创作能力和表现能力。
创作能力指学生在融媒体实践中能否独立地进行新闻报道、摄影拍摄、视频制作等工作，并能完成高质量的作品。
表现能力指学生在与他人的合作中是否能够积极地沟通和协调，是否能够灵活应对各种情况，并能够展现团队合作的精神。
通过对创作能力和表现能力的考核，可以评估学生在实践中的综合素质和能力水平。
最后，高校融媒体中心的考核标准还应包括学生的综合素质和职业素养。
综合素质包括学生的思想道德品质、文化素养、实践能力等方面。
职业素养包括学生对职业的理解和对专业事务的敬业精神等方面。
通过对综合素质和职业素养的考核，可以评估学生的整体素质和综合能力。
综上所述，高校融媒体中心的考核标准应包括学生的专业知识
水平、创作能力和表现能力以及综合素质和职业素养。
这些考核标准可以根据学校融媒体中心的特点和需求进行具体设计和制定，并应注重考核方法的科学性和公正性，确保考核结果能够真实地反映学生的实际能力和素质水平，从而为高校融媒体中心的建设与发展提供有效的指导。
学院新媒体考核细则_新媒体考核指标
学院新媒体考核细则_新媒体考核指标第一条：坚持和拥护党的基本路线，引导广大同学以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的基本教育方针。
促进共青团工作网络化转型。
各学院要起到引领带头的作用，跟随时代发展的脚步，坚定探索的勇气，把握新媒体的发展规律，做成属于自己的特色工作，满足当代青年需求。
第二章目的第二条：实现“技术革新、形式革新、理念革新”，以“时尚追逐、按需探索、工作生活方式网络化”为方针，关心和维护广大同学利益，全心全意为同学服务。
第三条：保证共青团工作网络化转型地顺利开展，满足随时随地地互动性表达，使工作的目的性、选择性更强，让新媒体的实用更具有个性化。
第四条：加强各学院的组织纪律性，便于各学院及个人的评优，使团委能及时高效的完成各项工作。
第三章考核说明第五条：考核主要针对各学院新媒体建设的程度进行考核。
第六条：测评采用累计加分制，考评结果公开，并接受群众监督，如有疑问新媒体中心随时解答。
第四章考核细则考核制度分为三部分第一部分、平台运营测评【60%】第二部分、各学院团支部新媒体建设程度考核【20%】第三部分、大屏幕的使用与所推送内容的上报【20%】第七条：平台运营测评细则【60%】一、（60%）微博公众平台测评内容1、（20%）微博关注度分数=（微博关注人数/学院总人数）*1002、（50%）每周考核一次微博平台的运营情况，对热度前三的微博转发量、点赞数进行统计计算①、转发量测评得分=（转发量总和/全院人数）*100②、点赞数测评得分=（点赞数总和/全院人数）*100每周总分=转发量测评得分*60%+点赞数测评得分*40%每月总分=第一周*25%+第二周*25%+第三周*25%+第四周*25%3、（30%）新媒体工作中心在各院的微博公众平台上挑选精品推送内容在__师范大学公众平台上进行推送。
①（40%）分数1=（所挑选该学院推送内容数量/所有挑选数量）*100②（60%）分数2= 转发量测评得分*60%+点赞数测评得分*40%a.转发量测评得分=（转发量总和/全校人数）*100b.点赞数测评得分=（点赞数总和/全校人数）*100二、（40%）微信公众平台测评内容（各学院建立微信的班级数量/各学院班级总数）*100总分=（分数1*20%+分数2*50%+分数3*30%）*60%+分数二*40第八条：各学院团支部新媒体建设程度评测细则【20%】1、（70%）（各学院建立微博的班级数量/各学院班级总数）*1002、（30%）（各学院团支书建立微博总数/各学院团支书总数）*1003、总分=分数1*70%+分数2*30%第九条：大屏幕的使用与所推送内容的上报（零基础加分制）【20%】1.各学院需提前5天将其其所办活动策划上报到新媒体工作中心，每上报一条加10分。
高校教学多媒体设备管理考核实施细则
教学多媒体设备管理考核实施细则
一、总则
1. 为加强学校教学多媒体设备管理，提升精细化管理水平，提高教学多媒体设备使用寿命和使用效率，更好地为教学服务，依据学校教学多媒体设备管理办法，特制定本细则。
2.健全学校教学设备管理制度，为做好教学设备管理考核评价提供依据。
3.本考核遵循“有奖有罚，量化与非量化相结合”的原则。
二、考核对象
使用和管理教学多媒体设备的班级及个人。
三、考核组织
实验实训中心、教务处、学工处联合组成的考核小组。
四、考核形式
日常记录考评和月度考核相结合。
五、考核奖罚
考核奖分不设上限，扣罚分以扣完权重分为止，教学多媒体设备管理经费按80元/月/台计算，根据部门和个人考核实得分按分值比例予以发放（不包含教师），并与班级量化考评、辅导员工作绩效考核、教师工作绩效考核、学生综合素质测评、评先推优评奖评助挂钩。
六、考核细则
教学多媒体设备管理考核细则评分表。
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數位多媒體設計系(科)教學助理考核規定
960910系務會議通過一、為辦理本系教學助理考核事宜，依據本系教學助理培訓實施要點，訂定本規
定。
二、本系教學助理透過授課教師、學生評鑑及教學助理自我評量，對於表現優異
之教學助理，予以表場; 對於工作能力表現較不佳之教學助理，規劃適合課程予以培訓，以增強其能力。
三、考核機制
（一）透過授課教師定期對教學助理加以追蹤考評（如附表一）。
（二）透過每學期期末學生對教學助理之教學評量加以考評（如附表二）。
（三）透過每學期期末教學助理自我之教學評量加以考評（如附表三）。
（四）教學助理每週須填寫「工作週誌」，並按時繳交至系（科)辦公室,以作為
教師考評之參考資料（如附表四）。
（五）根據學生與授課教師及自我之考評，對表現優異者酌予獎勵,並得予續聘。
（六）定期舉辦教學助理之經驗交流，以充實其教學經驗。
附表一數位多媒體設計系(科)教學助理評量表—教師版
為瞭解TA 之能力、表現及研習需求,敬請您提供寶貴意見,以供本系發展TA 增
能培訓課程之參考,並研擬本系TA 督導制度依據,以發展適切教師需求之TA 督
導制度。
謝謝您! !
四、在本門課程中，您是否有授權TA獨立教學機會？
□有，時數為何______________?
□否，原因
_______________________________________________________
五、在本門課程中，您是否有授權TA參與打成績的權力？
□有，占學生總績之配分比例為多少？______________％
□否，原因
_______________________________________________________
六、其他具體評語或建議
附表二數位多媒體設計系(科)教學助理評量表—學生版
為建立本系優良TA制度與培訓機制，我們希望透過評量表，以瞭解TA對您學
習上之幫助情形，敬請您提供寶貴意見，以供本系發展TA增能培訓課程之參考，
並研擬本系TA制度依據。
謝謝您!!
附表三數位多媒體設計系(科)教學助理自我評量表
為建立本系優良TA制度與培訓機制，我們希望透過評量表，以瞭解您本身在協
助教學上之自我成長外，其能使教師們知道您的具體表現及研習需求，敬請您提
供寶貴意見，以供本系發展TA增能培訓課程之參考，俾利研擬本系TA制度依
據。
四、您每週花多少小時準備TA課程?
___________________________________________________________
五、其他具體評語或建議
附表四數位多媒體設計系(科)-教學助理工作週誌
姓名：
課程名稱：
授課教師：
填表日期：
★請確實做好每週工作紀錄,並以條列式敘述該週工作狀況，謝謝!!
★請於每週五下午17:00前MAIL至系（科)辦信箱healcare@.tw。