人教部编版九年级上册古代埃及

人教部编版九年级上册第1课 古代埃及(共19张PPT)
王权的衰落： 随着社会矛盾的激化，王权受到多方面
的挑战。胡夫金字塔之后，古王国时代的金 字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
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课堂练习
1. 以下文字中，属于古埃及人使用的而且是世界
古埃及最大的金字塔——胡夫金字塔
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称谓：
法老的统治
古埃及的国王称法老。
法老的权力： 法老作为全国最高的统治者，集军、政、
财、神等Fra Baidu bibliotek权于一身。
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上最早的文字之一的是（ D ）
A.甲骨文
B.金文
C.楔形文字
D.象形文字
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2. 古埃及文明是亚非四大文明古国之一，古埃及
的文明象征是（ C ）
A.象形文字
B.巴黎圣母院
C.金字塔
D.《古兰经》
（1）根据材料一分析，古代埃及人为什么如此赞 美尼罗河？
（2）根据材料二分析，埃及人制定的这一历法叫 什么？
数学
由于需要测量尼罗河的水位， 丈量洪水退去后的两岸土地，再加 上建筑等方面的计算需要，古埃及 人发展了数学。
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医学 古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，增 长了解剖知识，从而促进了医学的发展。
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成就：
科学和文化取得了很高的成就,其中天文学、 数学和医学成就最为突出。太阳历是古埃及 天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字 是世界上最早的文字之一。
天文学
古埃及人发现，每年7月，当太 阳和天狼星在地平线上同时升起时， 尼罗河就会开始涨水。他们据此制 定了每年365天的太阳历。
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3. 阿拉伯人有一句谚语：“人类惧怕时间，而时间 惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔， 仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变
迁。金字塔是（ C ）
A.古代埃及国王的宫殿 B.古巴比伦国王的宫殿 C.古代埃及国王的陵墓 D.古巴比伦国王的陵墓
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古埃及象形文字
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古埃及石雕人物像
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金字塔
从古王国时代，法老 为自己修建呈角锥体状的 陵墓，它每个侧面都形似 汉字“金”，因此，中国 人称为“金字塔”。
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意义： 金字塔是古埃及文明的象征，反映了古
埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人 智慧的结晶。
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4. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代埃及人曾写下这样的诗篇：“啊！ 尼罗河，我赞美你。你从大地涌流出来，养育着 埃及……一旦你的水流减少，人们就停止呼吸。”
材料二 埃及人很早就制定了历法（大约公元前 4241年）。古代埃及人把每年一度尼罗河水开始 泛滥的日子（大约在6月15日左右潮头到达孟菲斯） 定为一年的开始，古代埃及人按尼罗河水的涨落 和农作物生长的规律，把一年分为三季（泛滥季、 耕种季、收获季），每季分为4个月，一年共12个 月，每月30天，岁末增加5天节日，共计365日。
第1课 古代埃及
尼罗河与古埃及文明
地理位置 古埃及位于非洲东北角,世界上 最长的河流尼罗河贯穿埃及南 北。古埃及文明被认为是“尼罗 河的赠礼”。
古埃及发展历程：
约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个 小国家。 发展 公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一,之后经历了 古王国时代、中王国时代和新王国时代。 强大 在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,古埃及成为强 大的军事帝国,版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处, 以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 灭亡 公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和 罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。