人教部编版九年级历史上册第1课 古代埃及【课件】

05 随 堂 练 习
随堂练习
1.尼罗河是古代埃及文明的母亲河，它的基本 流向是（ B ） A．自东向西 B．自南向北 C．自北向南 D．自上而下
随堂练习
2.金字塔是古代埃及文明的象征。通过考察研究 它，我们可以了解到当时哪些方面的社会状况？
（D）
①建筑技术②宗教信仰 ③自然科学④专制制度 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
主要是因为
（ D）
A.受到雨水的冲刷
B.受到海水的侵蚀
C.受到冰雪的破坏
D.受到风力和风化的破坏
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历史
地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。 努力为生，还要努力为死。 每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜 你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。 活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。 欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声，不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你手上的众生又有多少？ 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华 意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。 所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。
新 课 讲 解 知识点一：尼罗河与古埃及文明 发现了黄金比例
新 课 讲 解 知识点一：尼罗河与古埃及文明
木乃伊
木乃伊的制作增长了解剖知识，从而促进 了医学的发展。
新 课 讲 解 知识点一：尼罗河与古埃及文明
古埃及太阳历
元旦是依据什么历法确立的新年，这种历法 是依据什么制定的?
现行历法是公历， 它是以太阳运行周期作 为制定依据的，早在几 千年前的埃及已出现。 全世界通用的是公历， 中国仍然同时使用农历。
02 情 景 导 学
情景导学
情景导学
在我们这个地球上有几条与人类文明息息 相关的古老河流——尼罗河、幼发拉底河、底 格里斯河、印度河、黄河和长江。在这些大河 的两岸，诞生了最早的人类，它们是人类文明 的摇篮，并孕育出了古埃及、古巴比伦、古印 度和中国为代表的东方文明，还有以古希腊、 古罗马和玛雅为代表的西方文明，这些文明古 国对世界文明的发展产生了重大影响，现在我 们就去领略一下古埃及文明吧！
03 新 课 讲 解
新课讲解 一、尼罗河与古埃及文明
尼罗河流经非洲东 部与北部，自南向北注 入地中海，长6670公里， 是世界上最长的河流。 尼罗河有两条主要的支 流，白尼罗河和青尼罗 河。
新 课 讲 解 知识点一：尼罗河与古埃及文明
古希腊历史学家希罗多德说：埃 及是“尼罗河的馈赠”。
Egypt is “the gift of the Nile.”
随堂练习
埃及闻名世界的名胜古迹很多，金字塔和狮身人面像
就是其中典型代表。据此回答1~3题。
1．埃及的主要名胜古迹主要分布在（ D ）
A．东部沿海地区
B．北部沿海地区
C．西南内陆地区
D．尼罗河河谷平原
2．影响埃及主要名胜古迹分布的主要自然原因是
（A）
A.水源
B.降水 C.热量 D.海Baidu Nhomakorabea位置
3．随着时间的推移，狮身人面像的受到明显破坏，这
新 课 讲 解 知识点三：法老的统治 金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
法老
04 课 堂 小 结
课堂小结
尼罗河 为农业生产创造了条件，对文 与古埃 明的产生和发展有重要作用
及文明 古埃及科学与文化成就
古
代 埃
金字塔：古埃及人智慧的结晶
及
法老的统治：作为全国最高统治者，集军、 政、财、神等大权于一身
新 课 讲 解 知识点二：金字塔
埃及金字塔中最大的一座，是法老胡夫的。它规 模巨大，建筑技巧高超，每块石头都磨得很平，人们 很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，这不能 不说是建筑史上的奇迹。
新 课 讲 解 知识点二：金字塔
由于古代埃及金字塔的工程浩大，规模宏伟，很 多人怀疑五千年前的人类是否具有这种建筑能力。比 如，一百年前，我国的一份报纸在首次介绍金字塔时， 就提出这样的疑问：“夫五千年以前，人户稀微，制 作未备，何以能成此大工？”直到今天，有人仍然对 古代埃及人建造金字塔的能力表示怀疑。你怎样看待 这个问题?谈谈你的理由。
古埃及人为什么赞美尼罗河? 尼罗河不仅给古埃及人
带来生存必需的淡水，而且 它的定期泛滥也带来肥沃的 泥土，为埃及农业生产创造 了良好的条件。
新 课 讲 解 知识点一：尼罗河与古埃及文明 （一）了解古埃及国家
时 间：约从公元前 3500年开始，国家出现； 公元前3100年左右，初 步实现统一；
法老图特摩斯统治时期： 成为强大的军事帝国
疆 域：见右图
古埃及文明终止：外族 入侵
新 课 讲 解 知识点一：尼罗河与古埃及文明 （二）古埃及文明的巨大成就
埃及的数学发展
古代埃及的农业生产需要促进了数学的诞 生。数学用于指定历法和测量面积。
新 课 讲 解 知识点一：尼罗河与古埃及文明 使用数学分配物资
新 课 讲 解 知识点一：尼罗河与古埃及文明 埃及人发明了分数
第一单元 古代亚非文明
第一课
古代埃及
目录
01 学习目标 03 新 课 讲 解
02 情 景 导 学 04 课堂小结
05 随 堂 练 习
历史
01 学 习 目 标
学习目标
1.认识古埃及所处的地理位置，了解古代埃及 疆域的发展变化。 2.了解古埃及象形文字，知道古埃及医学和天 文学的产生。 3.通过书中金字塔的描述，认识金字塔是古埃 及文明的象征及修建的意义。 4.培养学生、记忆，概括归纳和语言表达的能 力。
新 课 讲 解 知识点一：尼罗河与古埃及文明
象形文字—英文字母对照表
新课讲解 二、金字塔
埃及金字塔
新 课 讲 解 知识点二：金字塔
法老的陵墓——金字塔
屹立在尼罗河下游的金字塔群
从左到右依次为第四王朝门卡乌拉（胡夫之孙）、 哈佛拉（胡夫之子）、胡夫三位法老的金字塔，小金字 塔是孙子的几个妻子。金字塔是古埃及文明的象征，反 映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧 的结晶。
新课讲解 三、法老的统治 法老，是埃及语的希伯来文音译，在古埃
及，“法老”一词本义是“ 法老大房子”， 后来用来指国王其象形文字写作，意为大房屋， 在古王国时代（约前2686—前2181 ）仅指王宫， 并不涉及国王本身。新王国第十八王朝图特摩 斯三世起，开始用于国王自身，并逐渐演变成 对国王的一种尊称。