《信息技术基础》实验指导书(参考)
计算机基础实践实验指导书
《计算机科学导论》实验指导书欧阳一鸣王浩编合肥工业大学计算机与信息学院《计算机科学导论》实验《计算机科学导论》实验课侧重培养学生的基本应用能力，要求学生通过上机实验，能够熟练掌握计算机的基本操作技能。
该实验指导书共安排五个实验，内容包括：Windows的基本操作、使用Word进行文字处理、利用Excel进行表格编排等等。
要求学生做完实验后，写出实验报告，实验报告上需要写明的项目包括：实验名称、实验目的、实验设备、实验题目、实验步骤、实验结果。
实验一 Windows 基本操作1.实验目的和要求(1)掌握Windows 的启动和安全退出的方法。
(2)掌握Windows 的窗口、菜单栏、工具栏及任务栏的基本操作。
(3)掌握Windows 常用快捷键的使用方法。
(4)掌握应用程序的多种启动方法以及切换和退出应用程序的方法。
(5)掌握Windows 环境下的汉字输入方法。
(6)掌握Windows 帮助的使用。
(7)实验内容(8)启动Windows ，打开“我的电脑”窗口，熟悉Windows 窗口组成，然后对窗口作下列操作：1)移动窗口。
2)改变窗口的大小、使滚动条出现，然后滚动窗口的内容。
3)最大化、最小化、复原和关闭窗口。
(9)打开“控制面板”窗口，再打开“控制面板”中的“字体”窗口，然后进行下列操作：1)通过任务栏和快捷键切换当前的窗口。
2)以不同方式排列已打开的窗口（层叠、横向平铺、纵向平铺）。
3)在“我的电脑”窗口中，单击“查看”菜单下的“大图标”、“小图标”、“列表”“详细资料”命令项，观察窗口中的各项的变化。
用工具栏上的“查看”命令按钮重复做一遍。
(10)通过二种方法查看当前的日期和时间，如果日期和时间不正确，请进行修改。
(11)分别通过以下方法启动“画图”程序（windows-xp下程序文件路径为"C:\WINDOWS\system32 \"，在windows2000下程序文件路径为"C:\WINNT\system32 \"），然后退出该程序。
《计算机应用基础》实验指导书
《计算机应用基础》实验指导书计算机应用基础实验指导书实验一：计算机操作系统的安装与使用1.实验目的：熟悉计算机操作系统的安装步骤及基本操作。
1.1 实验环境：一台个人计算机，操作系统安装光盘。
1.2 实验内容：1.2.1 计算机操作系统的选择与准备a) 了解不同操作系统的特点和应用场景。
b) 准备所需操作系统的安装光盘或镜像文件。
1.2.2 操作系统的安装步骤a) 插入安装光盘并启动计算机。
b) 进入安装界面，选择合适的安装选项。
c) 配置分区和文件系统。
d) 完成安装后进行必要的系统设置。
1.2.3 计算机操作系统的基本使用a) 登录和注销用户账号。
b) 熟悉桌面环境和菜单布局。
c) 打开和关闭应用程序。
d) 文件及文件夹的管理和操作。
e) 系统设置和个人偏好的调整。
1.3 实验要求：1.3.1 按照指导书的步骤完成计算机操作系统的安装。
1.3.2 熟悉操作系统的基本操作和使用方法。
1.3.3 完成实验报告，记录实验过程和遇到的问题。
附件：无法律名词及注释：- 操作系统：计算机系统的核心软件，负责管理硬件和软件资源，提供用户与计算机硬件之间的接口。
- 安装光盘：包含操作系统安装文件的光盘或光盘镜像文件，用于安装操作系统到计算机硬盘。
- 分区：将硬盘划分为多个逻辑区域，用于存储不同类型的数据。
- 文件系统：计算机用于组织和管理文件的一种方法，定义了文件的结构、访问权限等。
- 桌面环境：操作系统提供的用户界面，包含桌面背景、图标、菜单等元素。
- 应用程序：在计算机中运行的软件程序，如文字处理器、浏览器等。
- 用户账号：用于认证和授权用户使用计算机系统的账号，包含用户名和密码。
《信息技术》基础篇肖伟东教案
《信息技术》基础篇肖伟东教案教学目标：使学生能够理解信息技术的基本概念，掌握信息技术基础知识，并将其运用到实际生活和学习中。
教学重点：信息技术的基本概念，计算机硬件和软件的基本知识，信息技术的应用和发展趋势。
教学难点：信息技术中抽象概念的理解，以及将理论知识与实际应用相结合。
教学准备：1. 视频资源：介绍信息技术的基本概念和应用案例的视频素材。
2. 课件：包括信息技术基础知识的PPT展示。
3. 示例资料：展示计算机硬件和软件的实物，并举例说明其基本功能。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 利用视频素材引入关于信息技术的基本概念，激发学生对信息技术的兴趣。
2. 通过提问和讨论，引导学生回顾计算机的基本概念和功能。
二、知识讲解（20分钟）1. 介绍计算机硬件和软件的基本知识，包括CPU、内存、硬盘等硬件组成部分，以及操作系统、应用软件等软件内容。
2. 分析信息技术在日常生活中的应用，比如智能手机、电脑、互联网等。
三、练习与应用（15分钟）1. 通过实物展示和案例分析，让学生加深对信息技术基础知识的理解，并鼓励他们围绕实际案例进行讨论和思考。
2. 给学生提供一些实际问题或场景，让他们运用所学的信息技术知识进行分析和解决。
四、总结与展望（5分钟）1. 总结本节课所学的信息技术基础知识，强调它在现代社会中的重要性和应用价值。
2. 展望信息技术的发展趋势，鼓励学生关注信息技术的最新动态，激发他们对信息技术学习和研究的兴趣。
教学反思与总结：通过本节课的教学，学生应该能够掌握信息技术的基本概念和知识，并能够将其应用到实际生活和学习中。
通过案例分析和讨论，培养学生的信息技术思维和创新能力。
下节课将继续深入探讨信息技术的发展趋势和创新应用。
大学信息技术本科课教案
大学信息技术本科课程教案一、课程简介1.1 课程名称：大学信息技术本科课程1.2 课程性质：本课程是大学本科阶段信息技术相关专业的核心课程，旨在培养学生掌握信息技术的基础知识，提高信息处理、分析和应用的能力。
1.3 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握信息技术的基本概念、原理和技术，具备运用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容2.1 信息技术基础知识计算机硬件和软件的基本组成操作系统的基本原理和常用操作计算机网络的基本概念和网络协议2.2 数据结构和算法常见的数据结构及其应用算法的原理和分析方法2.3 编程语言和编程思想常用编程语言的特点和应用面向对象编程和设计模式2.4 数据库技术和应用数据库的基本概念和体系结构关系型数据库的设计和查询语言数据库应用系统的设计和实现三、教学方法3.1 讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握信息技术的基本概念、原理和技术。
3.2 实践法：通过上机实验，使学生熟悉计算机操作，掌握编程语言和数据库技术。
3.3 案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会运用信息技术解决实际问题。
四、教学环境4.1 教室环境：宽敞明亮的教室，配备计算机、投影仪等教学设备。
4.2 实验室环境：配备计算机、网络设备、数据库服务器等实验设备。
五、教学评价5.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等。
5.2 期末考试：包括选择题、填空题、简答题和编程题等。
5.3 实践能力：通过上机实验和课程设计，评价学生的实践能力。
六、课程发展与学习评价6.1 课程发展随着信息技术的发展，课程内容将不断更新，以适应新的技术趋势和市场需求。
我们将定期修订教学大纲，增加新的案例和实验项目，使课程内容保持与时俱进。
6.2 学习评价学习评价将采用多元化的方式进行，包括：平时成绩：30%期末考试：50%实践能力：20%七、教学计划与进度安排7.1 教学计划课程分为16周，每周2课时。
具体教学计划如下：第1-4周：信息技术基础知识第5-8周：数据结构和算法第9-12周：编程语言和编程思想第13-16周：数据库技术和应用7.2 进度安排每周按照教学计划进行，确保每个主题都有足够的学时进行深入讲解和实践。
《计算机应用基础》实验指导书
《计算机应用基础》实验指导书关键信息项：1、实验目的2、实验设备与环境3、实验内容与要求4、实验步骤5、实验考核方式6、注意事项1、实验目的11 帮助学生熟悉计算机的基本操作和常用软件的使用。
111 培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
112 增强学生对计算机技术的兴趣和应用意识。
2、实验设备与环境21 计算机硬件：配置满足实验要求的个人计算机。
211 操作系统：Windows 系列操作系统。
212 应用软件：办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）、图像处理软件（如 Photoshop）、编程软件（如 Python）等。
3、实验内容与要求31 操作系统基础操作311 文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。
312 系统设置，如屏幕分辨率、桌面背景、电源管理等的调整。
32 办公软件应用321 Word 文档处理，包括文档的排版、字体格式设置、段落格式设置、页面设置等。
322 Excel 电子表格制作，如数据输入、公式与函数的使用、图表制作等。
323 PowerPoint 演示文稿制作，包括幻灯片的设计、内容编辑、动画效果设置等。
33 图像处理331 图像的基本编辑，如裁剪、调整大小、旋转等。
332 图像色彩和效果的调整。
34 程序设计基础341 学习一种编程语言的基本语法和逻辑。
342 能够编写简单的程序解决实际问题。
4、实验步骤41 每次实验前，学生需提前预习实验内容，了解实验目的和要求。
411 实验开始时，教师先讲解实验的重点和难点，演示关键操作步骤。
412 学生按照实验指导书的要求进行操作，遇到问题及时向教师请教。
413 实验过程中，学生要认真记录实验数据和结果，分析出现的问题及解决方法。
414 完成实验后，学生需整理实验设备，保持实验室的整洁。
5、实验考核方式51 平时成绩：根据学生的实验出勤情况、实验表现、实验报告的完成质量等进行综合评定，占总成绩的 50%。
信息技术实验操作步骤
一、实验目的1. 熟悉信息技术的基本操作。
2. 培养动手实践能力，提高解决问题的能力。
3. 掌握常用信息技术工具的使用方法。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 软件环境：Microsoft Office 2016、Adobe Photoshop CC 20183. 硬件环境：计算机、鼠标、键盘、显示器三、实验内容1. 文字处理实验2. 电子表格实验3. 演示文稿实验4. 图像处理实验5. 网络通信实验四、实验步骤（一）文字处理实验1. 打开Microsoft Word软件，新建一个文档。
2. 输入文字内容，可以使用以下快捷键：- Ctrl+C：复制- Ctrl+X：剪切- Ctrl+V：粘贴- Ctrl+Z：撤销- Ctrl+Y：重做- Ctrl+B：加粗- Ctrl+I：倾斜- Ctrl+U：下划线3. 设置字体、字号、颜色等格式：- 在“开始”选项卡中，选择合适的字体、字号、颜色等。
4. 段落格式设置：- 在“开始”选项卡中，点击“段落”按钮，设置段落间距、对齐方式等。
5. 插入表格：- 在“插入”选项卡中，点击“表格”，选择合适的行数和列数。
6. 插入图片、形状等：- 在“插入”选项卡中，点击相应的按钮，选择图片或形状，插入到文档中。
7. 保存文档：- 点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，设置保存路径和文件名。
（二）电子表格实验1. 打开Microsoft Excel软件，新建一个工作簿。
2. 输入数据，可以使用以下快捷键：- Ctrl+C：复制- Ctrl+X：剪切- Ctrl+V：粘贴- Ctrl+Z：撤销- Ctrl+Y：重做3. 设置单元格格式：- 在“开始”选项卡中，选择合适的字体、字号、颜色等。
4. 计算公式：- 在单元格中输入公式，如：=SUM(A1:A10)（计算A1至A10单元格的和）。
5. 设置条件格式：- 在“开始”选项卡中，点击“条件格式”，选择合适的条件格式规则。
实验内容及步骤_大学信息技术应用基础上机实验指导与测试（第4版）_[共5页]
![实验内容及步骤_大学信息技术应用基础上机实验指导与测试（第4版）_[共5页]](https://img.taocdn.com/s3/m/53fd62c9c5da50e2534d7f87.png)
96 粘贴到“记事本”中，最后用“记事本”中的“另存为”命令保存到文件。
实验3 收发电子邮件
一、实验目的
1．掌握申请126免费邮箱的方法。
2．掌握免费QQ账号的申请方法。
3．掌握使用QQ电子邮箱接收、发送电子邮件。
二、实验环境与设备
已接入Internet并安装好腾讯QQ2011版以上软件的计算机一台。
三、实验内容及步骤
1．申请免费邮箱。
要求申请网易126免费邮箱。
操作步骤如下（下面的步骤随网站的更新可能不一样，但基本的操作步骤都差不多）。
（1）进入的免费邮箱登录的申请页面，如图7-12
所示。
图7-12 网易126免费邮箱登录申请页面
（2）单击“注册新的250M免费邮箱”按钮，进入下一页面，查看服务条款和规定，当确认
“同意”这些条款和规定后，进入下一页面，如图7-13所示。
信息技术基础教案
信息技术基础教案一、教学目标1.了解信息技术的基本概念和发展历程；2.掌握信息技术的基本原理和应用；3.能够运用信息技术解决日常生活中的实际问题；4.培养学生的信息技术素养和创新思维能力。
二、教学内容1.信息技术的基本概念和发展历程；2.信息技术的基本原理和应用；3.信息技术在生活中的实际应用案例。
三、教学过程1. 信息技术的基本概念和发展历程（30分钟）•通过讲解和示意图，介绍信息技术的基本概念和发展历程；•引导学生思考信息技术在各个领域的应用。
2. 信息技术的基本原理和应用（60分钟）•通过案例分析，演示信息技术的基本原理和应用；•讲解计算机的工作原理、网络的基本原理、数据库的基本概念等；•给学生布置小组作业，要求运用信息技术解决一个实际问题。
3. 信息技术在生活中的实际应用案例（30分钟）•分组展示小组作业，让学生分享自己解决实际问题的经验；•引导学生探讨信息技术在生活中的其他实际应用案例。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解和示意图，传授信息技术的基本概念和原理；2.分组讨论法：组织学生分组进行案例分析和小组作业，培养学生的团队协作能力；3.案例教学法：通过实际案例的分析，培养学生的问题解决能力。
五、教学评价1. 学生表现评价•学生对信息技术的理解程度；•学生在小组作业中的表现；•学生在分组讨论中的积极参与程度。
2. 教学效果评价•学生对教学内容的掌握程度；•学生对信息技术的应用能力；•学生对信息技术发展历程的理解程度。
六、教学资源1.讲义和PPT：用于讲解信息技术的基本概念和原理；2.案例材料：用于示范信息技术在生活中的实际应用；3.小组作业布置表：用于指导学生完成小组作业。
七、教学环境1.教室：提供良好的上课环境，配备多媒体设备；2.实践实验室：用于学生进行信息技术实际操作和实验。
八、教学注意事项1.引导学生主动参与教学过程，培养学生的学习兴趣；2.确保教学过程具有针对性和系统性，从浅入深，循序渐进；3.注重培养学生的信息技术应用能力和创新思维能力；4.激发学生的学习兴趣和学习动力，鼓励学生积极思考和提问。
大学信息技术基础实验指导书
《大学信息技术基础》实验指导书宁夏理工学院计算机公共教研室2013-12目录实验一Windows XP的基本操作 ........................................................................................... - 1 - 实验二Windows XP的管理应用 ......................................................................................... - 13 - 实验三Word 2007 .................................................................................................................. - 25 - 实验四Excel 2007应用......................................................................................................... - 43 - 实验五Powerpoint制作 ........................................................................................................ - 56 - 实验六数据库基本操作........................................................................................................ - 57 - 实验七简单程序设计............................................................................................................ - 59 - 实验八网络的基本应用........................................................................................................ - 60 -实验一Wind ows XP的基本操作一、实验目的1)掌握Windows XP的基本知识和基本操作2)掌握Windows XP的常用定制功能3)掌握“Windows XP资源管理器”和“我的电脑”的使用4)掌握文件和文件夹的管理操作二、实验环境Windows XP操作系统三、实验内容1)Windows XP的模拟安装2)系统桌面设置3)【开始】菜单的设置与应用4)任务栏的设置与应用5)回收站的使用和设置6)“Windows XP资源管理器”和“我的电脑”的使用7)文件和文件夹的管理四、实验步骤1．Windows XP的模拟安装任务要求：模拟安装Windows XP操作提示：1)安装系统：双击安装程序图标，让其运行，如下图所示，按照安装提示进行下一步的操作，即可安装完成。
《计算机应用基础》实验指导书
《计算机应用基础》实验指导书实验指导书一、实验目的本实验旨在使学生了解计算机应用基础知识，并通过实际操作掌握相关技能。
二、实验环境和工具准备1：软件环境：Windows操作系统、Microsoft Office套件（包括Word、Excel、PowerPoint等）。
2：硬件环境：一台配置合适的电脑。
三、实验内容1：实验一、Word文档处理1.1 文字编辑1.1.1 插入文本1.1.2 字体设置1.2 文档格式调整1.2.1 页面设置1.2.2 段落设置1.3 插入图片和表格1.3.1 图片插入1.3.2 表格插入1.4 文档排版和页眉页脚设置1.4.1 页面分栏设置1.4.2 页眉页脚设置2：实验二、Excel数据处理2.1 数据录入和编辑2.1.1 表格格式设置2.1.2 公式和函数的使用2.2 数据分析2.2.1 排序和筛选2.2.2 数据透视表的制作2.3 数据可视化2.3.1 图表的创建和编辑2.3.2 条件格式化设置3：实验三、PowerPoint演示制作3.1 幻灯片布局设置3.1.1 每页的主题选择3.1.2 布局样式的调整3.2 文本和图形插入3.2.1 文本框插入与编辑3.2.2 图片和形状的插入3.3 幻灯片切换和动画设置3.3.1 幻灯片切换方式的选择3.3.2 文字和图形的动画效果设置四、实验步骤1：实验一、Word文档处理1.1 打开Word软件，新建文档。
1.2 插入文字并编辑字体。
1.3 调整文档格式，设置页面和段落。
1.4 插入图片和表格，调整位置和样式。
1.5 设置文档的排版和页眉页脚。
1.6 保存并关闭文档。
2：实验二、Excel数据处理2.1 打开Excel软件，新建工作簿。
2.2 录入数据并编辑表格格式。
2.3 使用公式和函数进行数据计算。
2.4 进行数据筛选和排序。
2.5 制作数据透视表，并设置统计标准。
2.6 创建图表和设置条件格式化。
2.7 保存并关闭工作簿。
初中信息技术实验报告单(上)
初中信息技术实验报告单(上)实验名称：计算机基础操作
实验目的：
1. 掌握计算机各部件的名称及其功能。
2. 掌握Windows操作系统的基本操作和常用工具。
3. 熟练掌握文件管理和常用软件的使用。
实验步骤：
1. 认识计算机主机、显示器、键盘、鼠标、打印机等各个部件，讲解其名称和作用。
2. 介绍Windows操作系统的桌面、开始菜单、任务栏等界面，讲解其作用和使用方法。
3. 熟悉文件管理，包括文件夹的创建、重命名、删除等操作，
文件的复制、移动、删除等操作。
4. 基本软件的使用，如记事本、画图等应用程序的打开、编辑
和保存等操作。
实验结果：
经过本次实验，同学们掌握了计算机各部件的名称及其功能，熟练掌握Windows操作系统的基本操作和常用工具，熟悉了文件管理和常用软件的使用方法。
实验小结：
通过本次实验，我相信同学们已经初步了解计算机的基本操作和一些常用的软件应用程序，但这绝不是学习计算机的结束，我们还需加深学习和掌握。
计算机应用基础实训指导书
计算机应用基础实训指导书一、实训目的计算机应用基础实训旨在让学生熟悉和掌握计算机的基本操作技能，提高学生的信息技术素养，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
通过本实训，学生将能够熟练使用计算机进行文字处理、电子表格制作、演示文稿设计、网络应用等常见任务。
二、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训场所的规章制度。
2、认真听取教师的指导，积极参与实训操作，独立完成各项任务。
3、爱护实训设备，不得随意损坏或更改设备设置。
4、注意数据的保存和备份，防止数据丢失。
三、实训内容（一）Windows 操作系统的使用1、熟悉 Windows 操作系统的界面和基本操作，如桌面、窗口、菜单等。
2、掌握文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。
3、学会设置系统属性，如屏幕分辨率、主题、壁纸等。
（二）文字处理软件（如 Word）的应用1、文档的创建、打开、保存和关闭。
2、文字的输入、编辑和格式设置，包括字体、字号、颜色、加粗、倾斜等。
3、段落的格式设置，如行距、缩进、对齐方式等。
4、页面设置，包括纸张大小、页边距、页眉页脚等。
5、表格的创建、编辑和格式设置。
6、图片、图形的插入和编辑。
（三）电子表格软件（如 Excel）的应用1、工作簿和工作表的创建、打开、保存和关闭。
2、数据的输入、编辑和格式设置。
3、公式和函数的使用，如求和、平均值、计数等。
4、数据的排序、筛选和分类汇总。
5、图表的创建和编辑，如柱状图、折线图、饼图等。
（四）演示文稿软件（如 PowerPoint）的应用1、演示文稿的创建、打开、保存和关闭。
2、幻灯片的添加、删除、复制和移动。
3、文字、图片、图表等元素的插入和编辑。
4、幻灯片的布局和主题设置。
5、动画效果和切换效果的设置。
（五）网络应用1、浏览器的使用，如上网浏览信息、搜索资料等。
2、电子邮件的使用，包括邮件的发送、接收、回复和转发等。
3、文件的下载和上传。
四、实训步骤（一）Windows 操作系统的使用1、开机后，观察 Windows 操作系统的桌面，了解各种图标和任务栏的功能。
大学信息技术基础实验指导书
大学计算机应用基础实验指导书宁夏理工学院计算机公共教研室目录实验1 WINDOWS 的基本操作 (4)1.1实验目的 (4)1.2实验环境 (4)1.3实验内容及操作步骤 (4)1.4操作练习 (14)实验2 资源管理器的使用与管理 (15)2.1实验目的 (15)2.2实验环境 (15)2.3实验内容及操作步骤 (15)2.4操作练习 (23)实验3 WINDOWS XP 常用应用程序的使用 (24)3.1实验目的 (24)3.2实验环境 (24)3.3实验内容及操作步骤 (24)3.4操作练习 (29)实验 4 WORD XP 文档的编辑 (30)4.1实验目的 (30)4.2实验环境 (30)4.3实验内容及操作步骤 (30)4.4操作练习 (35)实验 5 WORD XP 文档的排版 (37)5.1实验目的 (37)5.2实验环境 (37)5.3实验内容及操作步骤 (37)5.4操作练习 (44)实验 6 WORD 综合实验 (46)6.1、实验目的： (46)6.2、实验设备：每学生一台微型计算机 (46)6.3、实验学时：4学时 (46)6.4、实验内容： (46)实验7 MICROSOFT EXCEL XP应用 (48)7.1、实验目的 (48)7.2、实验环境 (48)7.3、实验内容与步骤 (48)7.4、实验报告要求 (60)实验8 演示文稿的建立、编辑与格式化 (64)8.1实验目的 (64)8.2实验环境 (64)8.3实验内容及操作步骤 (64)8.4操作练习 ................................................................................................ 错误！未定义书签。
实验1 Windows 的基本操作一个电脑新手，看到刚买回来的电脑，不知如何下手。
如何用电脑写报告，报告如何分类整理存放，如何让自己的桌面有个性，如何一边工作一边听音乐一边查资料……一串串的问题浮现在他的眼前。
大学信息技术基础基础实验指导书
大学计算机基础实验指导书前言本课程是大学计算机基础课程教学体系三个层次中第一层次的主要基础课程，它面对大学所有专业本科学生开设。
掌握计算机软硬件基础知识；熟悉计算机（网络）平台操作环境；掌握办公软件的操作；了解计算机网络技术、Internet技术、信息安全技术；了解计算机主要应用领域；了解程序设计的思想、数据库和多媒体的基本原理；进而理解信息系统开发涉及的技术、概念和软件开发过程。
培养良好的信息素养，理解计算机应用人员的社会责任与职业道德，具备使用软件工具处理日常事务的能力，能够利用计算机和Internet表达、交流和学习，为后续学习、工作提供计算机信息技术的基础。
本实验指导书中详细介绍了每个实验的目的、实验内容，并在方法上给出了指导，希望对同学们的学习能够有所帮助。
另外希望同学们对书中的错误和遗漏多提宝贵意见。
可以登录网站:/netteach。
实验要求通过实验，能够培养良好的信息素养，具备使用软件工具处理日常事务的能力，能够利用计算机和Internet表达、交流和学习，为后续专业课程的学习有力的信息技术保证。
学生完成本实验课，能够熟练计算机操作系统使用，掌握Word编辑和排版，掌握Excel 电子表格的使用，能够进行演示文稿的制作和播放，并能够利用网络进行信息交流和信息查询，进行网页制作和数据库设计开发。
在《大学计算机基础》的课程实验过程中，要求学生做到：（1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。
（2）仔细观察上机编程时出现的各种现象，记录主要情况，作出必要说明和分析。
（3）认真书写实验报告。
实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析，写出程序设计说明，给出源程序框图和清单。
（4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。
（5）实验课程不迟到，如有事不能出席，所缺实验一般不补。
实验的验收将分为两个部分。
第一部分是上机操作，包括检查程序运行和即时提问。
信息技术基础实验报告
信息技术基础实验报告实验名称：计算机硬件组成与系统调配实验一、实验目的本实验旨在让学生了解计算机硬件的组成及各组成部分的作用，从而掌握计算机硬件系统的调配方法。
二、实验器材1.计算机主机2.显示器3.键盘4.鼠标5.音箱6.串口线B线8.网线三、实验内容1. 主机的拆装我们将主机打开并了解各个组件的位置和作用。
我们将使用螺丝刀将主机盖板拆掉，这样我们就可以看到主机内部的所有部件。
在主板上，我们可以看到CPU，内存插槽，硬盘插槽，显卡插槽等。
在其中的每个插槽中，我们可以插入相应的硬件设备，比如CPU、内存、硬盘和显卡。
当我们插入这些设备时，我们需要特别注意它们的规格、类型和接口。
2. 硬盘的安装接下来，我们需要安装硬盘。
有两种主要类型的硬盘：SATA和IDE硬盘。
我们需要根据主板上硬盘插槽的类型选择正确的硬盘并插入。
然后，我们将硬盘固定在硬盘插槽上。
3. 内存的安装确定好硬盘的位置后，我们需要进行内存的安装。
在主板上，我们可以看到内存插槽，通常有两个或四个插槽。
内存有不同的类型，我们需要确保选择的内存与主板兼容。
插入内存之前，我们需要查看主板的说明书，以确定插槽的正确安装方法。
4. CPU的安装接下来，我们需要安装CPU。
在主板上，我们可以找到CPU插槽，在安装CPU之前，我们需要打开CPU插槽并插入CPU。
CPU插槽有一个针脚阵列，Do not force it, make sure you align it correctly. Once you've installed the CPU into the socket, close the lever to secure it.5. 显卡的安装安装完CPU后，我们需要安装显卡。
如果显卡内置在主板中，则无需安装。
否则，我们需要按照显卡的规格，将显卡插入主板的显卡插槽中。
只有在需要高质量图像或高性能图像卡时，才需要安装显卡。
6. 调试确保上述所有操作均已正确完成后，我们将尝试打开计算机，并进行各项操作的基本测试，比如重启、进入BIOS和操作系统，并测试硬件设备的完整性和功能。
信息技术应用基础实验教程课程设计
信息技术应用基础实验教程课程设计一、实验目的本课程设计旨在帮助学生了解信息技术在现代社会中的应用，提高学生的信息技术应用能力和实际操作能力。
通过实验的方式，让学生逐步掌握基础的信息技术应用操作方法和技能，提高信息技术应用基础实验中的实践能力。
二、实验内容1. Windows 操作系统基础操作本实验主要让学生了解 Windows 操作系统的基本操作方法和技巧，了解操作系统的基本组成和功能。
主要内容包括：•Windows 操作系统的基本组成和功能•Windows 操作系统的安装和配置•Windows 操作系统的常用操作和技巧2. Office 办公软件的应用操作本实验主要让学生了解 Microsoft Office 办公软件的基本操作方法和技巧，提高学生的办公软件应用能力。
主要内容包括：•Microsoft Office 办公软件的功能和组成•Microsoft Word 文字处理软件的常用操作和技巧•Microsoft Excel 电子表格软件的常用操作和技巧•Microsoft PowerPoint 幻灯片演示软件的常用操作和技巧3. 网络应用基础本实验主要让学生了解常用的网络应用和技术，提高学生的网络应用能力。
主要内容包括：•互联网的基本组成和功能•常用的网络应用程序和工具•电子邮件的基本原理和应用•网页浏览和搜索技巧•网络信息安全和隐私保护三、实验方案1. 实验设备和软件本实验需要用到以下设备和软件：•个人电脑•Windows 操作系统•Microsoft Office 办公软件•网络浏览器2. 实验步骤2.1 Windows 操作系统基础操作1.学生需要在自己的电脑上安装并配置 Windows 操作系统。
如果已经安装，则可以跳过此步骤。
2.学生需要通过系统设置和功能来了解 Windows 操作系统的基本组成和功能。
3.学生需要掌握常见的 Windows 操作技巧，如文件管理、桌面管理、快捷键等。
信息技术实验教案
一、教案基本信息教案名称：信息技术实验教案课时安排：45分钟适用年级：八年级教学目标：1. 学生能够了解信息技术的实验目的和实验内容。
2. 学生能够掌握信息技术实验的基本步骤和操作方法。
3. 学生能够通过实验提高信息处理能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 信息技术实验的基本步骤和操作方法。
2. 信息处理能力和解决问题能力的培养。
教学难点：1. 实验操作的细节和技巧。
2. 信息处理和问题解决的方法和策略。
二、教学准备教师准备：1. 实验设备和材料：计算机、网络连接、实验软件等。
2. 实验指导和示范：编写实验指导书，准备实验示范视频或步骤图解。
3. 学习资源：提供相关的学习资料和参考文献。
学生准备：1. 前置知识：学生需要具备一定的信息技术基础知识和操作技能。
2. 学习用品：笔记本、笔、计算器等。
三、教学过程1. 导入：教师简要介绍信息技术实验的目的和内容，激发学生的学习兴趣和参与积极性。
2. 实验指导和示范：教师讲解实验的步骤和操作方法，进行示范演示，确保学生理解和掌握。
3. 分组实验：学生分组进行实验操作，教师巡回指导，解答学生的疑问和提供帮助。
4. 实验结果展示和讨论：学生展示实验结果，进行交流和讨论，分享实验过程中的发现和问题解决方法。
5. 总结和反馈：教师对学生的实验结果进行评价和反馈，总结实验的重点和难点，强调信息处理能力和问题解决能力的培养。
四、教学评价1. 实验操作的正确性和熟练程度。
2. 实验报告的完整性和准确性。
3. 学生参与讨论的积极性和思考的深度。
五、课后作业1. 学生完成实验报告，总结实验过程中的问题和解决方法。
2. 学生进行课后自主学习，深入了解信息技术实验的相关知识。
3. 学生准备下一节课的实验内容，预习实验指导和示范。
六、实验一：计算机硬件认识实验目的：1. 让学生了解计算机硬件的基本组成。
2. 学会识别各种硬件设备及其功能。
实验内容：1. 认识计算机的主机、显示器、键盘、鼠标等基本硬件。
信息技术基础实验报告
信息技术基础实验报告信息技术基础实验报告实验报告一 Window 基本操作一、实验目的1、掌握Windows 的启动、关闭与键盘的使用。
2、掌握Windows 基本操作（程序的运行方式和“开始”菜单的操作；掌握对话框主要组成部分及常见控件的操作；掌握“快速启动栏”及“任务栏”的基本操作）。
3、掌握Windows 资源管理器的使用（资源管理器的启动；掌握磁盘的管理；掌握对象的选择、复制、移动、删除、改名、恢复等操作；掌握回收站的基本使用方法；掌握查找指定文件的基本方法；掌握剪贴板使用方法）。
4、掌握汉字输入方法。
二、实验内容《实验指导与习题》实验一、实验二、实验三、实验四三、实验习题1、Windows xp的“开始”菜单由哪些项目组成？2、如何改变任务栏的位置和大小？如何隐藏任务栏？简要写出操作步骤。
3、如何复制、移动、删除和重命名对象？简要写出操作步骤。
4、如何建立新文件、文件夹和快捷方式？简要写出操作步骤。
5、如何在磁盘上搜索指定的文件？简要写出操作步骤。
四、实验总结和体会实验报告二 Word 部分一、实验目的1、掌握Word 的启动和退出；掌握工具栏按扭的使用。
2、掌握Word 基本操作（文档的创建和存盘；字符串的查找与替换；文本的剪切、复制和粘贴；特殊符号的插入方法）。
3、掌握Word字符排版操作（页面参数的设置；字符和段落格式的设置；分栏排版技术；边框和底纹的设置；奇偶页页眉和页脚的设置；首字下沉的设置）。
4、掌握Word表格制作方法（表格基本编辑；表格的格式设置）。
5、掌握Word图文混排操作（简单图形的绘制和组合方法；插入图片及设置图片格式的方法；图片的链接操作；文本框的设置及调整方法；数学公式的编排；艺术字体的设置）。
二、实验内容《实验指导与习题》实验五至实验八三、实验习题1、启动Word有几种方法？退出Word有几种方法？创建Word 文档有几种方法？2、在“查找/替换”对话框中，如何设置替换字符的格式？3、文本的拖拽可完成移动或复制，如何操作？请写出操作步骤。
信息技术的实验报告
实验名称：信息技术基础实验实验时间：2021年X月X日实验地点：XX大学计算机实验室一、实验目的1. 了解信息技术的基本概念和原理。
2. 掌握信息技术的应用方法和技巧。
3. 提高信息技术素养，为今后从事相关工作奠定基础。
二、实验内容1. 计算机硬件的基本组成（1）观察计算机硬件的各个组成部分，如CPU、内存、硬盘、主板、显卡等。
（2）了解各个硬件的作用和相互之间的关系。
2. 操作系统基本操作（1）学习Windows操作系统的基本操作，如文件管理、窗口操作、系统设置等。
（2）掌握常用快捷键的使用。
3. 办公软件的使用（1）学习Microsoft Office软件的基本操作，如Word、Excel、PowerPoint等。
（2）掌握文档编辑、表格制作、演示文稿制作等技能。
4. 网络基础与应用（1）了解网络的基本概念和原理。
（2）掌握网络连接、浏览器使用、电子邮件收发等技能。
5. 数据库基本操作（1）学习数据库的基本概念和原理。
（2）掌握数据库的创建、查询、更新、删除等操作。
三、实验步骤1. 计算机硬件的基本组成（1）观察计算机硬件的各个组成部分，如CPU、内存、硬盘、主板、显卡等。
（2）查阅相关资料，了解各个硬件的作用和相互之间的关系。
2. 操作系统基本操作（1）打开计算机，进入Windows操作系统。
（2）学习文件管理、窗口操作、系统设置等基本操作。
（3）练习使用常用快捷键。
3. 办公软件的使用（1）打开Microsoft Office软件，分别学习Word、Excel、PowerPoint等软件的基本操作。
（2）练习文档编辑、表格制作、演示文稿制作等技能。
4. 网络基础与应用（1）连接网络，打开浏览器，了解网络的基本概念和原理。
（2）学习网络连接、浏览器使用、电子邮件收发等技能。
5. 数据库基本操作（1）打开数据库软件，了解数据库的基本概念和原理。
（2）练习数据库的创建、查询、更新、删除等操作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《信息技术基础》实验指导书宋建民西安航空学院二〇一二年一月十九日目录第1章计算机基本操作 (3)实验计算机基本操作、中英文录入 (3)第2章Windows XP (4)实验Windows XP文件管理和设置 (4)第3章Word 2003的应用 (5)3.1实验内容 (5)3.2实验要求 (5)3.3实验题目 (6)实验一文字编辑和设置 (6)实验二图文混排 (7)实验三表格制作和计算 (10)实验四综合实验 (12)实验五综合实验 (13)第4章Excel 2003的应用 (15)4.1实验内容 (15)4.2实验要求 (15)4.3实验题目 (15)实验一编辑和设置 (15)实验二计算 (16)实验三数据管理和图表 (19)实验四综合实验 (22)第5章PowerPoint 2003的应用 (24)5.1实验内容 (24)5.2实验要求 (24)5.3实验题目 (24)实验一幻灯片的编辑和设置 (24)实验二创意制作 (25)第6章Access 2003的应用 (26)6.1实验内容 (26)6.2实验要求 (26)6.3实验题目 (26)实验一建立库、表及关系 (26)实验二创建查询 (27)第7章计算机网络基本操作 (30)实验计算机网络基本操作 (30)第1章计算机基本操作实验计算机基本操作、中英文录入一实验内容1.计算机的启动、关机。
2.键盘组成及功能。
3.英文录入。
4.Windows XP 的基本操作5.中文输入法的安装、设置与卸载。
6.中文输入法的操作界面及操作7.中英文录入法使用二实验要求1.掌握计算机的启动、关机。
2.熟悉键盘组成及功能。
3.掌握Windows 的的基本操作。
4.掌握窗口、菜单、对话框操作；5.掌握运行应用程序6.掌握中文输入法的安装、设置与卸载。
7.熟悉中文输入法的操作界面及操作8.掌握一种常用中文输入法；9.使用金山打字软件并测试正确率：≥99%速度：≥25个汉字/分钟（录入10分钟）第2章Windows XP 实验Windows XP文件管理和设置一实验内容1.实验指导书实例3-3~实例3-5。
2.实验指导书实例3-1、实例3-6~实例3-9。
3.设置用户帐户，设置网络连接等。
二实验要求1.能熟练使用资源管理器与我的电脑。
2.掌握文件和文件夹的管理方法。
3.掌握Windows的常用设置。
第3章Word 2003的应用3.1 实验内容1.Word 2003启动、退出和工作界面。
2.文档的基本操作：新建、打开、保存、关闭及保护。
3.文档的编辑：输入、选择、复制、移动，查找与替换、自动更正、拼写检查。
4.文档的版面设置：字体、段落、项目符号和编号、边框和底纹、首字下沉、并排文字设置、页面设置、页眉/页脚设置、多栏设置、文字方向设置。
5.插入对象设置：图片、艺术字、文本框、符号、图文集、公式。
6.表格的制作和数据图表化。
7.文档的预览和打印。
3.2 实验要求1.掌握Word 2003启动、退出，了解Word 2003工作环境。
2.掌握文档的基本操作（新建、打开、保存、关闭及保护）。
3.掌握文档的编辑（输入、选择、复制、移动，查找与替换、自动更正、拼写检查）。
4.掌握文档的版面设置（字体、段落、项目符号和编号、边框和底纹、首字下沉、并排文字设置、页面设置、页眉/页脚设置、多栏设置、文字方向设置）。
5.掌握插入对象设置（图片、艺术字、文本框、符号、图文集、公式）。
6.掌握表格的制作和数据图表化。
7.掌握文档的预览和打印。
3.3 实验题目实验一文字编辑和设置（一）实验指导书实例4-3、实例4-4（二）制作红头文件1、操作要求①新建名为“通知.doc”的文档；②红头文字前空4行；③设置红头文字：小初，宋体，红色，分散对齐，并按样文双行合一；④设置直线：实线，红色，3磅；⑤设置标题：三号，宋体，黑色，居中；⑥设置其余文字：四号，宋体，黑色，其中正文首行缩进2字符。
2、样文3、操作提示（1）先录入文字，再设置格式；（2）画直线时，将直线画在画布外。
实验二图文混排（一）实验指导书实例4-6、实例4-7、实例4-8 （二）制作灯笼1、操作要求（1）利用两个圆柱形、一个椭圆、几条资料带和空心弧制作如图示的灯笼。
（2）设置空心弧的填充颜色为水绿色；椭圆上方圆柱形的填充颜色为海绿色；椭圆的填充颜色为红色；椭圆下方的圆柱形填充颜色为黄色；资料带的填充颜色为红色。
（3）灯笼中的艺术字“新春快乐”设置为、宋体、18号、鲜绿色。
(4) 制作完成的灯笼形状、样式与图示的基本一致。
（三）制作办公自动化专刊1、操作要求①新建名为“办公自动化专刊.doc”的文档；②将纸张大小设置为A4；③其余按样文完成。
要求效果与样文基本相同。
2、样文3、操作提示（1）先插入3行3列表格；（2）合并单元格，并调整行高列宽；（3）在相应单元格输入文字，插入对象。
（4）设置各自单元格格式。
实验三表格制作和计算1.实验指导书实例4-15、实例4-16、实例4-172.个人简历表本任务要求利用Word 2003的表格创建、编辑、排版等功能完成“个人简历表”的制作。
具体要求如下。
①新建Word 2003文档“个人简历表.DOC”。
②输入表格标题文字，并设置格式为宋体、三号、居中。
③创建16行、5列的空表格。
④合并单元格。
⑤输入表格内容。
⑥设置表格：字型宋体，字号四号，水平、垂直居中。
按图设置单元格底纹“灰色-12.5%”.⑦结果如图所示。
实验四 综合实验1、在WORD 文档中插入以下公式φπη=+±⎰∑k k k dx x b *)sin(*1010122、用Word 录入以下文字，按照题目要求排版。
第1章 数据、信息技术和信息系统1.1 数据、信息和信息技术的基本概念1.1.1 数据和信息1.1.2 信息处理信息处理（Information Processing ）是指获得原始信息、处理信息。
1.1.3 信息技术1.2 信息系统1.2.1 信息系统的概念1.2.2 信息系统的发展1.3 网络信息网络信息具有以下特点：1.内容上的特点2.形式上的特点1.4 信息安全与法规1.4.1 信息安全1.信息安全的概念2.信息安全的重要性1.4.2 信息安全法规第二章 计算机系统第三章 微处理器中常见硬件简介要求：(1) 在“大纲视图方式”下给录入的内容编制大纲，其中“章”使用标题2，“节”使用标题3，“小节”使用标题4。
(2) 把录入的内容以“章”、“节”（如：1.1、1.2……）为单位分页。
(3) 在文档前插入录入内容的目录（具有页号）。
(4)在目录前插入“封面”页，标题为“信息处理技术员教程”，封面格式自定。
实验五综合实验1、操作要求本任务要求利用Word 2003的长文档编排功能完成“项目论证报告”的编辑、排版。
具体要求如下。
①在“D:\WORD\任务”文件夹中，新建Word 2003文档“项目论证报告.DOC”。
②制作“项目论证报告”第1页封面。
如图a所示。
③制作“项目论证报告”第2页目录。
如图b所示。
④制作“项目论证报告”第3页正文。
如图c所示。
2、样文图(a) 项目论证报告封面图(b) 项目论证报告目录图(c) 项目论证报告正文3、操作提示（1）输入内容；（2）制作封面；（3）设置样式；（4）制作目录。
第4章Excel 2003的应用4.1 实验内容1.Excel 2003启动、退出和工作界面。
2.工作表的建立、编辑和各种对象插入。
3.数据的格式化。
4.数据的计算、管理和分析。
5.数据图表化。
4.2 实验要求掌握Excel的启动与退出方法，了解Excel工作环境。
掌握Excel工作表的建立和编辑的方法。
掌握Excel工作表格式设置的方法掌握Excel工作表数据的计算、管理和分析的方法。
掌握图表的插入、编辑和设置的方法。
4.3 实验题目实验一编辑和设置（一）实验指导书实例5-1、实例5-7((1)~(8))(二）制作学生成绩表1、操作要求①新建名为“学生成绩表.xls”的工作簿；②在“学生成绩表.xls”工作簿sheet1工作表中输入、编辑学生成绩数据，将工作表标签“sheet1”命名为“成绩表”。
③将工作表“成绩表”复制到sheet2 工作表中，并命名为“成绩表（格式化）”，对其进行如下设置。
∙第1行前插入一行，并输入表标题“成绩表”；∙表标题设置为黑体、24号、白色，行高35磅，合并居中，红色底纹；∙列标题行为黑体、14号、水平及垂直居中、底纹为水绿色，表格文字区设置为宋体、14号、左对齐及垂直居中，表格数值区设置为宋体、14号、右对齐，成绩数值保留1位小数；∙表格列宽为最适合列宽；∙表格外边框为红色双实线，内边框为黑色单实线；④使用条件格式将课程不及格学生成绩单元格字体颜色设置为红色；⑤设置纸张方向为横向，上、下、左、右边距各为2厘米，并预览；⑥设置第1、2行为打印行标题；2、样文3、操作提示（1）输入数据，注意序号、班级、学号用序列输入；（2）设置表标题时，要先选A1:K1区域，再合并居中；实验二计算（一）实验指导书1、实例5-3（将sheet1工作表数据复制到sheet2、sheet3、sheet4、sheet5中，在sheet2、sheet3、sheet4、sheet5中依次做（2）~5））2、实例5-6(图表不做)3、实例5-11(图表不做)（二）学生成绩数据计算1、操作要求①新建名为“学生成绩表计算.xls”的工作簿；②将“学生成绩表.xls”数据复制到“学生成绩表计算.xls”工作簿sheet1工作表中，将工作表标签“sheet1”命名为“成绩表计算”。
③按样文在表格底部插入5行，输入相应文字并对其进行格式设置；④按样文计算：∙计算学生总成绩、平均分；∙计算学生名次：名次按总成绩列数据降序排列；∙计算学生等级：平均成绩在90分以上（含90分）等级为优秀，平均成绩在75分与90分之间（含75分）等级为良好，平均成绩在60分与75分之间（含60分）等级为及格，平均成绩在60分以下等级为不及格；∙计算学生人数合计；∙计算各门课最高分；∙计算各门课最高分；∙计算各门课不及格人数：∙计算总人数：2、样文3、操作提示（1）第一名学生总分的公式：=SUM(E3:H3（2）第一名学生平均分的公式=A VERAGE(E3:H3)（3）第一名学生等级的公式：“=IF(I3>90,"优秀",IF(AND(I3<90,I3>75),"良好",IF(AND(I3<75,I3>60),"及格","不及格")))”；（4）第一名学生名次的公式：=RANK(I3,$I$3:$I$22)注意使用绝对引用。