检查默写
怎么在excel中做单词默写检查.doc
怎么在excel中做单词默写检查Excel表格中制作单词默写本1、首先，我们新建一个Excel，然后在A1,B1,C1,D1创建列名，分别为：单词，词义，拼写，结果。
然后，我们填充一些信息进去，如图所示。
2、接下来，我们来设计一下如何智能判断出我拼写的单词是否正确，这里，我们用到的是EXACT函数，该函数是用来判断2个值是否一致，如果一致，返回true，否则，返回false。
我们在D2中输入=EXACT(A2,C2)，回车后，我们发现返回的值为false，原因是我们在C2中还没有输入值，所以比对后不一致，故返回false。
3、因为我个人是一个比较追求完美主义的人，所以直接显示true或者false给人的感觉就是很粗糙，所以，在这里我打算细化一下，如果一致，显示right，如果不一致，显示worry，要实现这个功能，我们就需要用到IF函数，在原有基础上，用IF函数包裹起EXACT函数，然后进行值的返回，完整的函数表达式为：=IF(EXACT(A2,C2),right,wrong)。
当然了，这里的返回值可以根据自己的喜好返回自己想要的提示或者表情，都是可以的。
4、接下来，我们对D列进行填充，鼠标移动到D2的右下方，呈现+号时，下拉填充即可。
5、到现在为止，其实就可以实现智能判断了，但我还是希望能够更为美观一些，我想如果是正确的，结果单元格显示绿色，如果是错误的，显示黄色，这就需要我们给单元格加条件了，首先，我们选择D2单元格，选择工具栏中的格式，然后选择条件格式。
6、因为有2种颜色判断，所以，我们需要加2个条件，点击添加，添加条件列表。
7、在条件中，我们都选择公式，在条件1中，我们输入公式=EXACT(A2,C2)，然后，点击条件1的格式，在图案TAB中，我们选择绿色，然后点击确定。
8、接下来，我们就加显示黄色的条件，在条件2的公式中，我们输入公式：=NOT(A2=C2)，然后，点击条件2的格式，在图案TAB中，我们选择黄色，然后点击确定。
实虚词随堂检查三十一
实虚词随堂默写三十一：信行形兴修徐许寻业遗1、为农信可乐，居宠真虚荣。
2、至今八九世，未有力田，悉资俸禄而食耳。
假令有者，皆信僮仆为之。
3、言必信，行必果。
4、大将使人行，守操信符。
5、自可断来信，徐徐更谓之。
6、辍行信宿以俟之。
7、褰帘听秋信，晚傍竹声归。
8、今有无名之指，屈而不信，非疾痛害事也。
9、孤不度德量力，欲信大义于天下。
10、桃李之垂于行者，莫之援也；锥刀之遗于道者，莫之举也。
11、世之有饥穰，天之行也。
12、日月之行，则有冬有夏。
13、长鸾(韩长鸾)，名凤，以字行。
14、赤眉设乐大会，酒未行，羣臣更相辩斗。
15、女子有行，远父母兄弟。
16、则夫人行年七十有二。
17、兼中书令，行开封尹。
18、以女鬻于商人，得钱四十万，行与父母诀，此所以泣之悲也。
19、乐府中有歌有謡，有吟有引，有行有曲。
20、窃自念过已大矣，行已亏矣，长为农夫以没世矣。
21、凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。
22、乃今三百六十行，各有市语，不相通用。
23、糟行糖行叫苦不迭。
24、汉天子，我丈人行也。
25、齐秦不合，天下无变，伐齐之形成矣。
26、孔父可谓义形于色矣。
27、长短相形，高下相倾。
28、夙兴夜寐，靡有朝矣。
29、汉兴，至孝文四十有余载。
30、汉大兴兵伐匈奴。
31、国以任贤使能而兴。
32、乘兴而来，兴尽便返。
高三下必背课文默写之《论语七则》：君子去仁，？，造次必于是，。
”子曰：“贤哉回也！，一瓢饮，，，回也不改其乐。
贤哉，回也！”子曰：，饮水，，乐亦在其中矣。
，于我如浮云。
”叶公问孔子于子路，。
子曰：“女奚不曰：“其为人也，，乐以忘忧，。
”曾子曰：“，任重而道远。
，不亦重乎？，不亦远乎？”在陈绝粮，从者病，。
子路愠，见曰：“？”子曰：“君子固穷，。
”子曰:“志士仁人，，。
”。
《锦瑟》情景式默写
寄寓了悲伤嗟悼之情。
4.运用典故写梦蝶和杜鹃，以此来表达内心世界的悲戚与怨
愤的诗句是：“
，
。”
5.“
？
。”两句表现可望不可即的理想境界，
代表的是诗人全部的情感。
6.感叹“才华背弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的
千古名句：
，
。
7.化用庄周、望帝两个典故来营造朦胧迷离、悲戚哀怨意境
的句子是：
，
。
8.“
怨意境的句子蝶，望帝春心托杜鹃
8.“
，
”运用典故，描绘了美好的情
境、虚渺的梦境，把人生的恍惚以及苦苦追寻的执着
表现出来。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
1.以锦瑟起兴，引起对往事的追忆的句子是： ， 。
2.回环曲折地表达自己地无限怅惘的句子是 ？ 。
3.“
，
”两句指出美好事物不能长在，
《锦瑟》情境式默写检查
1.以锦瑟起兴，因其对往事的追忆的句子是：
“
，
。”
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年
2.《锦瑟》中回环曲折地表达自己地无限怅惘的句子
是“
？
。”
此情可待成追忆？只是当时已惘然
3.《锦瑟》中“
，
”两句指出美好
事物不能长在，寄寓了悲伤嗟悼之情。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟
4.运用典故写梦蝶和杜鹃，以此来表达内心世界的悲
戚与怨愤的诗句是：“
，
。”
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
5.《锦瑟》中“
？
。”两句表现可望不
可即的理想境界，代表的是诗人全部的情感。
此情可待成追忆？只是当时已惘然
6.感叹“才华背弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚
大学语文默写分析报告
大学语文默写分析报告
分析报告：
本次的大学语文默写分析报告主要针对默写的成绩和学生的表现进行分析和总结。
在本次默写中，学生们展示了不同的水平和能力。
首先，整体来看，大部分学生在这次语文默写中有着不错的表现。
他们能够正确地默写出文章中的关键词、短语和句子，并且能够准确使用标点符号。
这显示了他们对语文知识的掌握程度较高，并且有一定的默写能力。
然而，也有一部分学生在默写中存在一些问题。
其中，一些学生存在字写错、漏写或多写的情况。
这可能是由于对一些生字或生词的掌握不够牢固，没有进行足够的复习和训练所致。
另外，一些学生在句子结构和语法上也存在一些错误，表明他们在语言的运用方面还需要进一步加强。
对于这些问题，我们可以采取一些有效的措施来提升学生的默写水平。
首先，学生需要加强对生字和生词的积累和记忆。
可以通过多读书籍、做习题或进行单词记忆来提高词汇量和词汇理解。
其次，学生还需要注重语法和句子结构的学习和掌握。
可以通过阅读经典的文章、进行语法练习或找老师进行指导来提升语言表达的准确性和连贯性。
此外，在默写考试中，学生除了需要对知识进行深入的学习和掌握之外，还需要有足够的备考准备和实践。
可以多进行一些
模拟默写，注重对错题和遗漏的单词进行整理和总结，及时进行修正和复习。
总的来说，大学语文默写分析报告显示出学生们在语文知识和默写能力方面存在一定的差异。
通过分析和总结这些差异，我们可以针对性地提出相应的改进和加强措施，以提升学生的语文水平和默写能力。
希望学生们能够在今后的学习中更加用心和努力，取得更好的成绩。
《过秦论》理解性默写检查用
4、最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是：
。
5、贾谊在《过秦论》中用排比句描写秦始皇用武力统治天下的语句是：“振长
策而御宇内，吞二周而亡诸侯， ， 。
6、贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力量所采取的措施是：
“收天下之兵，聚之咸阳，
，铸以为金人十二”。
7、《过秦论》中用整句描写秦始皇据险固守的语句是：“然后践华为城，因河 为池，据亿丈之城， ，以为固”。
《过秦论》理解性默写
1、秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对外政策的句子是：南取百越
之地，以为桂林、象郡。
，却匈奴七百余里。
2、始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中 “胡人不敢南下而牧马， 。两句就是对此事件效果的概括。
3、《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的一句是:振长策而御宇内，吞二周 而亡诸侯， 。
8、文中
，
形象地描写了始皇派遣得力
的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
9、文中 贫寒和地位低贱。 ，甿隶之人，而迁徙之徒也。三句极言陈涉的出身
10、贾谊用“斩木为兵，
，天下云集响应，
”短短的四个
句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。
11、作者用“然秦以区区之地，致万乘之势，
，百有余年矣”
。极言秦始皇的功业； ，描绘了周瑜的英气勃发。
15、同是写秦朝暴政的，有《过秦论》中的于是废先王之道，
还有《阿房宫赋》中的使负栋之柱， 。 。
，
聊聊四句总结了秦占地由小到大，势力由弱到强，最终统治诸侯，长及百年了陈涉与当年诸侯联 盟完全不能相提并论的结论：“试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量
1~9年级语文上册：全册必背必默写内容附《背诵检查表》
部编1~9年级语文上册：全册必背必默写内容，附《背诵检查表》。
<一年级>第一单元《金木水火土》一二三四五，金木水火土，天地分上下，日月照今古。
《对韵歌》云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
语文园地一：谜语诗一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
（谜底：雪）《咏鹅》唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
第四单元《秋天》天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会排成个“人”字，一会排成个“一”字。
啊！秋天来了！《小小的船》弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
《江南》江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《四季》草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。
”日积月累（珍惜时间的名言）：一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
第五单元《画》远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
《大小多少》一个大，一个小，一只黄牛一只猫。
一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。
一个大，一个小，一个苹果一颗枣。
一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
《升国旗》五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起。
迎风飘扬，多么美丽。
向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。
《悯农》唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
第六单元《比尾巴》谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的谁的尾巴弯？谁的尾扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
语文园地六：《前后左右东西南北》早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。
左面是北，右面是南。
背诵记忆的方法一、 背书不要只给眼睛过瘾
背诵记忆的方法一、背书不要只给眼睛过瘾背诵记忆的方法一、背书不要只给眼睛过瘾很多人背书，经常是死记硬背，这种背书的方法实际上是有很多弊端的：一是容易被分散注意力;二是背过之后很容易忘记;三是对背诵的东西含混不清，尤其是词组混淆;五是口头背的很流利，但是往卷子上写时又写不出来。
所以要想扎扎实实的背下来一些东西，需要手、耳、口一起相互帮忙，一起动起来!这大致需要以下四步：1、标注句子结构首先，背书的时候要做好规划(哪天背哪些东西)，并且准备一支笔和一个本子。
因为我们背诵的东西都是汉语文字，所以首先要熟悉句子结构，用笔画出句子的主干和修饰词，这样不但能清晰发现句子的内在脉络，长期以往，掌握句子中常用的固定搭配;而且有利于句子和文章的理解意思。
一旦理解了知识意思，再加上积累的一些词组搭配，就特别容易记忆相关内容。
2、大声朗读背诵接下来，开始出声大声朗读或者背诵刚才勾画的内容。
大声朗读实际上是二次记忆的过程，不仅能在背的过程中让大脑再次熟悉内容和记忆内容，而且这也是训练口才的过程，复试的时候也会考专业相关知识，这时候就需要口头表达。
很多同学脑子里装了很多东西，但是说不出来的。
因此，这时候就要加强此方面的练习，为后面的复试未雨绸缪。
这是一个一举两得的训练技巧。
3、默写内容然后，觉得自己背下来，非常熟悉了，那就按照上面两步接着背诵下一题(段)，直至背完一天的任务。
此时，不要急着合上书本，认为自己已经全都背会了。
而是要拿出笔和本子，把刚才背的内容的标题抄在本子上，然后合上书本开始默写!!。
注意默写的时候一定要有极高的自律性，一定不要偷看，也不要认为刚刚背过的现在全都想不起来而焦虑或者丧失信心(这是有科学道理的)。
忠于自己的记忆就好。
4、检查默写最后，检查自己的默写。
在这个过程中，一定要注意自己的默写与原文的匹配度，尤其是词语搭配，一定要严格要求自己词语搭配的准确度。
在这个过程中，你就会发现自己的问题，并且知道自己哪些内容还没有记住。
字音字形名句默写检查
浑身解数 xiè 扒手 豁免
pá
huò
倾轧
ng 痉挛 jì
泥古
nì
软着陆 zhuó 落拓不羁 tuò
扺掌而谈 zhǐ龙盘虎踞 jù
填写正确字形
qǐ齿 启 Fú 射 辐 Lí láng 满目 琳琅 n 不jì ng而走 胫 披沙jiǎn 金 拣 供认不huì讳 跋 飞扬bá扈 出 qí 制胜 奇
启
有则改之无则加勉（二）
• 坐阵 镇 • 拔得头筹 • 大有裨益 • 振辐 幅 • 立竿见影 • 高潮叠起 迭 •暗剑难防 箭 • 吉人自有天象 相
• 粗制滥造 •偃 堰旗息鼓 • 悠哉游哉 • 曲意逢迎 簿 • 对薄公堂
养军千日用兵一时 躬 屈膝 •卑 • 独 当 一面 •宣 泄 • 和 盘托出 •装 帧 • 在 所不惜 竣 工 敝 • • 民生凋 礼 • 真知灼 见 • 彬彬有 •滥 竽充数 •平 心而论 功 于一役 •敝 帚自珍 • 毕其
Lǎng lǎng上口 朗
难以
Zuò 梗
作
• 猩红 • 名门旺族 望 • 两全齐美 其 • 嬉戏 • 挖墙角 脚 • 捉迷藏 • 浩渺 • 聒燥噪
有则改之，无则加勉（一）
• 精鹜八极心游万仞 骛 • 筚路蓝缕以起山林
• 齿颊留香 • 沤心沥血 呕 • 孕藏能量蕴 • 波滔起伏 涛 • 经典 • 不黯世事 谙
给下列红字注音
怙恶不悛 quān 殷红 yān 角色 jué 朝觐 cháo 躯壳 qiào 潸然泪下 shān 模具 mú 毗连 pí 煞风景 shā 对峙 zhì 嘈杂 cáo 惴惴不安 zhuì 徇私舞弊 xùn
鱼鳔
biào
叶韵
发酵
xié jiào
实虚词随堂检查十九答案
实词300高中部分默写十九：鄙兵病察彻乘从1、冬，齊人、宋人、陳人伐我西鄙。
边境2、肉食者鄙，未能遠謀。
鄙陋3、子路性鄙，好勇力。
粗俗4、馬素介，聞陶言，甚鄙之。
鄙视5、王于興師，脩我甲兵，與子偕行。
兵器6、夫定國之術，在於强兵足食。
军队7、兵者，國之大事。
战争，军事8、今日病矣，予助苗長矣。
疲惫9、爲人疎達自信，持之以謙，輕財好施，急人之病，孜孜若不及。
艰难困苦10、人皆嗤吾固陋，吾不以爲病。
缺点11、君子病無能焉，不病人之不己知也。
担忧12、世之病《莊子》者，皆不善讀《莊子》也。
批评13、仰以觀於天文，俯以察於地理。
仔细察看14、明足以察秋毫之末，而不見輿薪，則王許之乎？明辨15、始察孝廉，累遷司徒左西掾。
考核后推举16、水至清則無魚，人至察則無徒。
清高，清白17、汝心之固，固不可徹。
通达18、既其葬也，焚，煙徹于上。
到达（响彻云霄）19、壽知之，使其子河南尹徹滅友氏家。
完全20、惟昔穆天子，乘之極遐遊。
驾御21、今只乘高守險，不可輕出。
登22、乘今之时，因天之助。
趁着（因利乘便）23、乘道德而浮游。
顺应24、汤文继衰，汉兴乘弊。
继承25、超乘者三百乘。
兵车辆26、沛公旦日从百余骑来谢项王。
使跟随27、乐崩，亦从而亡。
接着28、昔吾骤谏王，王不从，是以及难。
29、六国约从，则秦畏而六国强，三秦称横，则秦强而天下弱。
同“纵”，合纵30、敖不可长，欲不可从。
同“纵”，放纵下列句中加点词用法与例句不相同的是（CEFG ）（多项选择）例句：追亡逐北，流血漂．橹A、舞．幽壑之潜蛟B、大王必欲急．臣C、侣．鱼虾而友．麋鹿D、项伯杀人，臣活．之E、将军身披坚．执锐．F、小．学而大．遗G、殚其地之出．，竭其庐之入．H、外连横而斗．诸候。
人教版高中英语必修一单词背记和默写检查表
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2 apply
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高级的、高等的、先进的 53 adult
前进、发展；发展、促进 （是名词和动词）
青少年
29 extra-curricular 课外的、课程以外的
芭蕾舞
30 extra
额外的、附加的
志愿者 辩论、争论 更喜欢、较喜欢
31 obviously 32 quit 33 responsible
显然、明显地
停止、戒掉、离开（工作职位 、学校等）
负责的、有责任的
喜欢…多于…
34 responsibility
焦虑的、不安的 恼怒的、生气的 使恼怒、打扰 惊吓的、害怕的 下午、午后
41 take notes
42 flash
43
organise或 organize
44
organisation或 organization
45 goal
记笔记
光、信号；闪耀、闪光、发出 信号；使闪耀、发出(信号） 组织、组建、安排、筹备；成 立
7 amazed
惊奇的、惊喜的
41 credit
8 arrangement
安排、筹备（是名词）
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极其、非常
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来源、出处
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组织、团体、机构
英语必修二单词表检测默写版
英语必修二Unit11./'kʌltʃərəl/ adj.文化的2./rεə/ adj.稀罕的；稀有的；珍贵的3./'væljuəbl/adj.贵重的；有价值的4./'fænsi/ adj.奇特的；异样的5./ə'meiziŋ/adj.令人吃惊的6./'wudn/ adj.木制的7./in'fɔ:ml/adj.非正式的8./'ləukl/ adj.本地的.当地的9./'fɔ:mə/ adj.以前的.从前的10.寻找11.属于12.作为报答；回报13.处于交战状态14.少于15.拆开16.看重；器重17./'relik/ n.遗物；遗迹；纪念物18./vɑ:z/ n.花瓶；瓶19./'dinəsti, 'dainəsti/n. 朝代；王朝20./'dræɡən/ n.龙21./'entrəns/ n.入口22./'seilə/ n.水手；海员；船员23./ai 'witnis/n. 目击者；证人24./'evidəns/ n.根据；证据25./'peintiŋ/ n.绘画；画26./'kɑ:sl/ n.城堡27./'traiəl/ n.审判；审讯；试验28./'hʌni/ n.蜜；蜂蜜29./meid/ n.少女；女仆30./'dʒu:əl/ n.珠宝；宝石31./'ɑ:tist/ n.艺术家32./stail/ n.风格；风度；类型33./tru:p/ n.群；组；军队34./ri'sepʃn/ n.接待；招待会；接收35./di'zain/ n.设计；图案；构思36./daut/ n.怀疑；疑惑37./di'beit/ n.争论；辩论38./'mistri ;US'mistəri/n.神秘；神秘的事物39./wə:θ/ n.价值；作用40./ik'spləud/ vi.爆炸41./siŋk/ (sank,sunk;sunk,sunken) vi. 下沉；沉下42./sə'vaiv/ vi.幸免；幸存；生还43./ə'meiz/ vt.使吃惊；惊讶44./si'lekt/ vt.挑选；选择45./di'zain/ vt.设计；计划；构思46./'fænsi/ vt.想象；设想；爱好47./'dekəreit/ v.装饰；装修48./bi'lɔŋ/ vi.属于；为……的一员49./ri'mu:v/ vt.移动；搬开50./daut/ vt.怀疑；不信51./ri:'bild/ vt.重建52./di'beit/ vi.争论；辩论53./wə:θ/ prep.值得的；相当于……的价值54./ə'pɑ:t/ adv.分离地；分别地Unit21./'einʃənt/ adj.古代的；古老的2./gri:k/ adj.希腊(人)的；希腊语的3./'mædʒikl/adj.巫术的；魔术的；有魔力的4./vɔlən'tiə/adj.志愿的；义务的5./'reɡjulə/adj.规则的；定期的；常规的6./swift/ adj.快的；迅速的7./'fizikl/ adj.物理的；身体的8./'həuplis/ adj.没有希望的；绝望的9./'fu:liʃ/ adj.愚蠢的；傻的10./kəm'pi:t/ vi.比赛；竞争11./əd'mit/vt.&vi.容许；承认；接纳12./həust/ vt.主办；招待n.主人13./ri'pleis/ vt.取代；替换；代替14./'bɑ:ɡin/ vi.讨价还价；讲条件15./vɔlən'tiə/vt. & vi.自愿16./fain/ vt.罚款17./di'zə:v/vi.&vt.应受（报答或惩罚）；值得18./'ædvətaiz/vt. & vi.做广告；登广告19./tʃɑ:dʒ/vt. & vi.收费；控诉20./'nauədeiz/ adv.现今；现在21.参加；参与22.也；又；还23.代表；象征；表示24.主管；看管25.陆续地；一个接一个地26./kəm'petitə/n.竞争者27./'medl/ n.奖章；勋章；纪念章28./gri:s/ n.希腊29./gri:k/ n.希腊人；希腊语30./vɔlən'tiə/n.志愿者；志愿兵31./'həumlænd/n.祖国；本国32./'beisis/ n.基础；根据33./'æθli:t/ n.运动员；运动选手34./sleiv/ n.奴隶35./'æθli:t/ n.运动员；运动选手36./sleiv/ n.奴隶37./dʒim'næstiks/n. 体操；体能训练38./'steidiəm/n.（露天大型）体育场39.(gym)/dʒim'neiziəm/ (/dʒim/) n. 体育馆；健身房40./ri spɔnsə'biləti/n. 责任；职责41./ri:θ/ n.花圈；花冠；圈状物42./'mɔtəu/n. 座右铭；格言；警句43./simə'lærəti/n. 相像性；相似点44./tʃɑ:dʒ/ n.费用；主管45./'pəustə/ n. 海报；招46./prin'ses/ n.公主47./'ɡlɔ:ri/ n.光荣；荣誉48./'bɑ:ɡin/ v i. 讨价还价；讲条件n. 便宜货49./prins/ n.王子50./'ɡɔdis/ n.女神51./pein/ n.疼痛；痛苦52./'straikə/ n.敲击者；（足球的）前锋Unit31./'æbəkəs/ n.算盘2./'kælkjuleitə/n. 计算器3.PC(=)个人电脑；个人计算机4./'læptɔp/ n.手提电脑5.PDA() 掌上电脑；个人数码助理6./'ɔpəreitə/n.（电脑）操作员；接线员7./tek'nɔlədʒi/n. 工艺；科技；技术8./tʃip/ n.碎片；芯片9./'netwə:k/n.网络；网状物10./web/ n.网11./æpli'keiʃn/n. 应用；用途；申请12./'fainæns/n. 金融；财经13./tju:b/ n.管；管子；电子管14./træn'zistə/n. 晶体管15./ɡəul/ n.目标；目的；球门；（进球）得分16./'hæpinis/n.幸福；快乐17./'rɔkit/ n.火箭18./'vaiərəs/ n.病毒19./'ændrɔid/n.机器人20./'prəugræmə/n.程序员；程序师21./'ti:mmeit/n. 同伴；伙伴22./kəutʃ/ n.教练23./ə'piərəns/n.外观；外貌；出现24./'kærəktə/n. 性格；特点25./ri'æləti/ n.真实；事实；现实26./di'zainə/n.设计师27./ni:s/ n.侄女；甥女28./mɔp/ n. 拖把29./revə'lu: ʃn/n. 革命30./in'telidʒəns/n.智力；聪明；智能31./taip/ n. 类型32./ænə'litikl/adj. 分析的33./'lɔdʒikl/adj. 合逻辑的；合情理的34./teknə'lɔdʒikl/adj. 科技的35./ɑ:ti'fiʃl/adj.人造的；假的36./in'telidʒent/adj. 智能的；聪明的37./mæθə'mætikl/adj. 数学的38./'pə:sənl/adj. 私人的；个人的；亲自的39./'təutl/ adj.总的；整个的n.总数；合计40./'məubail/adj. 可移动的；机动的41./sə'pɔ:tiŋ/adj. 支持的；支撑的42./elek'trɔnik/adj.电子的43./'nɔ:ti/adj. 顽皮的；淘气的44./'lɔdʒikli/adv.逻辑上；合逻辑地；有条理地45./'pə:sənəli/adv. 就个人而言；亲自46./'təutli/adv.完全地；整个地47./'enihau/adv.（也作anyway）无论如何；即使如此48./sɔlv/ vt.解决；解答49./ik'splɔ:/vt. & vi. 探索；探测；探究50./daun'ləud/vt. 下载51./'siɡnəl/vi. & vt. 发信号n. 信号52./taip/ vt. & vi. 打字53./ə'raiz/vi. (arose, arisen) 出现；发生54./mɔp/ vt. 用拖把拖；擦55./spɔil/ vt. 损坏；宠坏56.从……时起57.结果58.如此…以致于…59.人类60.在某种程度上61.在……的帮助下62.处理；安排；对付63.看守；监视Unit41./'waildlaif/n. 野生动植物2./prə'tekʃn/ n.保护3./'hæbitæt/n. 栖息地（动植物的）自然环境4./lɔs/ n.损失；遗失；丧失5./ri'zə:v/ n.保护区6./zəun/ n.地域；地带；地区7./mə'ski:təu/ n. 蚊子8./'insekt/ n.昆虫9./im'pɔ:təns/n. 重要（性）10./ri'li:f/ n.（痛苦或忧虑的）减轻或解除；减轻痛苦的事物11./'lɑ:ftə/ n.笑；笑声12./fə:/ n.毛皮；毛；软毛13./'mə:si/ n.仁慈；宽恕；怜悯14./ə'tenʃn/n. 注意；关注；注意力15./'iŋkʌm; 'inkʌm/n. 收入16./ik'stiŋkʃn/ n.灭绝；消亡17./'dainəsɔ:/ n.恐龙18./'kaunti/ n.县；郡19./'insidənt/ n.事件；事变20./dʌst/ n.灰尘；尘土；尘埃21./disə'piərəns/n. 消失22./'endiŋ/ n.结局；结尾23./'spi:ʃi:z/ n.种类；物种24./'kɑ:pit/ n.地毯25.灭亡；逐渐消失26.形成；产生27.按照；根据…所说28.以致于；结果29.注意30.和平地；和睦地；安详地31.在危险中；垂危32.保护…不受…（危害）33.如释重负；松了口气34.突然笑起来；大声笑了出来35./waild/ adj.野生的；野的；未开发的；荒凉的36./si'kjuə/adj.安全的；可靠的37./'sə:tn/adj.确定的；某一；一定38./'distənt/adj.远的；远处的39./'pauəfl/adj.强大的；有力的40./fiəs/adj.凶猛的；猛烈的41./ʌnik'spektid/adj. 没料到的；意外的42./'θretən/vt. & vi.恐吓；威胁43./di'kri:s/vi.&vt.减少；（使）变小；或变少44./in'deindʒə/vt.危害；使受到危险45./hʌnt/ vt. & vi.打猎；猎取；搜寻46./ri'spɔnd/vi.回答；响应；做出反应47./rʌb/ vt.擦；摩擦48./kən'tein/ vt.包含；容纳；容忍49./ə'fekt/ vt.影响；感动；侵袭50./ə'pri:ʃieit/vt. 鉴赏；感激；意识到51./sək'si:d/vi. 成功vt. 接替；继任52./im'plɔi/vt.雇用；利用（时间、精力)53./hɑ:m/ n. & vt.损害；危害54./bait/vt. & vi.(bit,bitten) 咬；叮；刺痛55./in'spekt/vt.检查；视察56./'feiθfəli/adv. 忠诚地；忠实地Unit51./'klæsikl/adj. 古典的；古典文艺的2./fəuk/ adj.民间的3./fə'miliə/adj. 熟悉的；常见的；亲近的4./'hju:mərəs/adj. 幽默的；诙谐的5./ə'træktiv/adj. 吸引人的；有吸引力的6./'kɔnfidənt/adj. 自信的；确信的7./bri:f/ adj.简短的；简要的n. 摘要；大纲8./'sensətiv/adj. 敏感的；易受伤害的；灵敏的9./'peinfl/adj. 痛苦的；疼痛的10./'ekstrə/ adj.额外的；外加的11./ri'lai/ vi.依赖；依靠12./dip/ vt.浸；蘸13./rəul/ vt. & vi.滚动；（使）摇摆n. 摇晃；卷；卷形物；面包圈14./pri'tend/ vt.假装；假扮15./ə'tætʃ/vt. & vi. 系上；缚上；附加；连接16./fɔ:m/ vt.（使）组成；形成；构成17./ə:n/ vt.赚；挣得；获得18./pə'fɔ:m/vt. & vi.表演；履行；执行19./ri:ju:'nait/vt. 再统一；再联合；重聚20./pə'fɔ:məns/n. 表演；演奏21./ə'diʃn/ n.加；增加；加法22./ik'saitmənt/n. 兴奋；刺激23./'bæləd/ n.歌谣；情歌；民谣24./dʒæz/ n.爵士音乐25./pʌb/ n.酒馆；酒吧26./kæʃ/ n.现金27./'stju:diəu/ n.工作室；演播室28./miljə'neə/n. 百万富翁；富豪29./'æktə/ n.男演员；行动者30./mju:'ziʃn/ n.音乐家31./'brɔ:dkɑ:st/n. 广播；播放32./invi'teiʃn/n. 邀请；招待33./biəd/ n. 胡须34./di'vəuʃn/n. 投入；热爱35./pa:sə'bai/n. 过路人；行人36./'instrumənt/n. 工具；器械；乐器37./feim/ n.名声；名望38./'bri:fli/ adv.简要地；短暂地39./'ɑ:ftəwədz/adv. 然后；后来40./əuvə'nait/adv. 在晚上；在夜里；很快；一夜之间41.认为有（重要性、意义）；附上；连接42.梦见；梦想；设想43.熟悉；与……熟悉起来44.大约45.说实在地；实话说46.用现金；有现钱47.另外；也48.分类49.打碎；分裂；解体50.最重要；首先51.戏弄52.依赖；依Unit122.entrance /'entrəns/ n.23.sailor /'seilə/ n.24.eyewitness /ai 'witnis/ n.25.evidence /'evidəns/ n.26.painting /'peintiŋ/ n.27.castle /'kɑ:sl/ n.28.trial /'traiəl/ n.29.honey /'hʌni/ n.30.maid /meid/ n.31.jewel /'dʒu:əl/ n.32.artist /'ɑ:tist/ n.33.style /stail/ n.34.troop /tru:p/ n.35.reception /ri'sepʃn/ n.36.design /di'zain/ n.37.doubt /daut/ n.38.debate /di'beit/ n.39.mystery /'mistri ;US 'mistəri/n.40.worth /wə:θ/ n.41.explode /ik'spləud/ vi.42.sink /siŋk/ (sank,sunk; sunk,sunken)vi.43.survive /sə'vaiv/ vi.44.amaze /ə'meiz/ vt.45.select /si'lekt/ vt.46.design /di'zain/ vt.47.fancy /'fænsi/ vt.48.decorate /'dekəreit/ vi.&vt.49.belong /bi'lɔŋ/ vi.50.remove /ri'mu:v/ vt.51.doubt /daut/ vt.52.rebuild /ri:'bild/ vt.53.debate /di'beit/ vi.54.worth /wə:θ/ prep.55.apart /ə'pɑ:t/ adv.unit21.ancient /'einʃənt/ adj.2.Greek /gri:k/ adj.3.magical /'mædʒikl/adj.4.volunteer /vɔlən'tiə/adj.5.regular /'reɡjulə/ adj.6.swift /swift/ adj.7.physical /'fizikl/ adj.8.hopeless /'həuplis/ adj.9.foolish /'fu:liʃ/ adj.pete /kəm'pi/vi.11.admit /əd'mit/ vt. & vi.12.host /həust/ vt.n.13.replace /ri'pleis/ vt.14.bargain /'bɑ:ɡin/ vi.15.volunteer /vɔlən'tiə/ vt.&vi.16.fine /fain/ vt.17.deserve /di'zə:v/vi.&vt.18.advertise /'ædvətaiz/ vt.&vi.19.charge /tʃɑ:dʒ/ vt.&vi.20.nowadays /'nauədeiz/ adv.21.take part in22.as well23.stand for24.in charge25.one after anotherpetitor /kəm'petitə/ n.27.medal /'medl/ n.28.Greece /gri:s/ n.29.Greek /gri:k/ n.30.volunteer /vɔlən'tiə/ n.31.homeland /'həumlænd/ n.32.basis /'beisis/ n.33.athlete /'æθli:t/ n.34.slave /sleiv/ n.35.gymnastics /dʒim'næstiks/n.36.athletics /æθ'letiks/ n.37.stadium /'steidiəm/ n.38.gymnasium (gym) /dʒim'neiziəm/ (/dʒim/)n.39.responsibility /ri spɔnsə'biləti/n.40.olive /'ɔliv/ n.41.wreath /ri:θ/ n.42.motto /'mɔtəu/ n.43.similarity /simə'lærəti/ n.44.charge /tʃɑ:dʒ/ n.45.poster /'pəustə/ n.46.princess /prin'ses/ n.47.glory /'ɡlɔ:ri/ n.48.bargain /'bɑ:ɡin/ vi.n.49.prince /prins/ n.50.goddess /'ɡɔdis/ n.51.pain /pein/ n.52.striker /'straikə/ n.Unit31.abacus /'æbəkəs/ n.2.calculator /'kælkjuleitə/ n.3.PC (=personal computer)ptop /'læptɔp/ n.5.operator /'ɔpəreitə/ n.6.technology /tek'nɔlədʒi/ n.7.chip /tʃip/ n.work /'netwə:k/ n.9.web /web/ n.10.application /æpli'keiʃn/ n.11.finance /'fainæns/ n.12.tube /tju:b/ n.13.transistor /træn'zistə/ n.14.goal /ɡəul/ n.15.happiness /'hæpinis/ n.16.rocket /'rɔkit/ n.17.virus /'vaiərəs/ n.18.android /'ændrɔid/ n.19.programmer /'prəugræmə/ n.20.teammate /'ti:mmeit/ n.21.coach /kəutʃ/ n.22.appearance /ə'piərəns/ n.23.character /'kærəktə/ n.24.reality /ri'æləti/ n.25.designer /di'zainə/ n.26.niece /ni:s/ n.27.mop /mɔp/ n.28.revolution /revə'lu: ʃn/ n.29.intelligence /in'telidʒəns/n.30.type /taip/ n.31.analytical /ænə'litikl/adj.32.logical /'lɔdʒikl/ adj.33.technological /teknə'lɔdʒikl/adj.34.artificial /ɑ:ti'fiʃl/ adj.35.intelligent /in'telidʒent/adj.36.mathematical /mæθə'mætikl/adj.37.personal /'pə:sənl/ adj.38.total /'təutl/ adj.n.39.mobile /'məubail/ adj.40.supporting /sə'pɔ:tiŋ/adj.41.electronic /elek'trɔnik/adj.42.naughty /'nɔ:ti/ adj.43.logically /'lɔdʒikli/ adv.44.personally /'pə:sənəli/ adv.45.totally /'təutli/ adv.46.anyhow /'enihau/（也作anyway）adv.47.solve /sɔlv/ vt.48.explore /ik'splɔ:/ vt.&vi.49.download /daun'ləud/vt.50.signal /'siɡnəl/ vi.&vt.n.51.type /taip/ vt.&vi.52.arise /ə'raiz/ (arose, arisen)vi.53.mop /mɔp/ vt.54.spoil /spɔil/ vt.55.from … on56.as a result57.so … that …58.human rare59.in a way60.with the help of61.deal with62.watch overUnit41.wildlife /'waildlaif/ n.2.protection /prə'tekʃn/ n.3.habitat /'hæbitæt/ n.4.loss /lɔs/ n.5.reserve /ri'zə:v/ n.6.zone /zəun/ n.7.mosquito /mə'ski:təu/ n.lipede /'milipi:d/ (=millepede)n.9.insect /'insekt/ n.10.importance /im'pɔ:təns/n.11.relief /ri'li:f/ n.ughter /'lɑ:ftə/ n.13.fur /fə:/ n.14.antelope /'æntiləup/ n.15.mercy /'mə:si/ n.16.attention /ə'tenʃn/ n.17.income /'iŋkʌm; 'inkʌm/n.18.extinction /ik'stiŋkʃn/ n.19.dinosaur /'dainəsɔ:/ n.20.county /'kaunti/ n.21.incident /'insidənt/ n.22.dust /dʌst/ n.23.disappearance /disə'piərəns/n.24.ending /'endiŋ/ n.25.species /'spi:ʃi:z/ n.26.carpet /'kɑ:pit/ n.27.die oute into being29.according to30.so that31.pay attention to32.in peace33.in danger (of)34.protect … from35.in relief36.burst into laughter37.wild /waild/ adj.38.secure /si'kjuə/ adj.39.certain /'sə:tn/ adj.40.distant /'distənt/ adj.41.powerful /'pauəfl/ adj.42.fierce /fiəs/ adj.43.unexpected /ʌnik'spektid/adj.44.threaten /'θretən/vt. &vi.45.decrease /di'kri:s/ vi.&vt.46.endanger /in'deindʒə/ vt.47.hunt /hʌnt/ vt.&vi.48.respond /ri'spɔnd/ vi.49.rub /rʌb/ vt.50.contain /kən'tein/ vt.51.affect /ə'fekt/ vt.52.appreciate /ə'pri:ʃieit/ vt.53.succeed /sək'si:d/ vi.vt.54.employ /im'plɔi/ vt.55.harm /hɑ:m/ n. & vt.56.bite /bait/ vt.&vi.57.inspect /in'spekt/ vt.58.faithfully /'feiθfəli/ adv. Unit51.classical /'klæsikl/ adj.2.folk /fəuk/ adj.3.familiar /fə'miliə/ adj.4.humorous /'hju:mərəs/adj.5.attractive /ə'træktiv/adj.6.confident /'kɔnfidənt/adj.7.brief /bri:f/ adj.n.8.sensitive /'sensətiv/adj.9.painful /'peinfl/ adj.10.extra /'ekstrə/ adj.11.rely /ri'lai/ vi.12.dip /dip/ vt.13.roll /rəul/ vt.&vi.n.14.pretend /pri'tend/ vt.15.attach /ə'tætʃ/ vt.&vi.16.form /fɔ:m/ vt.17.earn /ə:n/ vt.18.perform /pə'fɔ:m/vt. & vi.19.reunite /ri:ju:'nait/ vt.20.performance /pə'fɔ:məns/n.21.addition /ə'diʃn/ n.22.excitement /ik'saitmənt/ n.23.ballad /'bæləd/ n.24.jazz /dʒæz/ n.25.pub /pʌb/ n.26.cash /kæʃ/ n.27.studio /'stju:diəu/ n.lionaire /miljə'neə/n.29.actor /'æktə/ n.30.musician /mju:'ziʃn/n.31.broadcast /'brɔ:dkɑ:st/n.32.invitation /invi'teiʃn/ n.33.beard /biəd/ n.34.devotion /di'vəuʃn/ n.35.passer-by /pa:sə'bai/n.36.instrument /'instrumənt/n.37.fame /feim/ n.38.briefly /'bri:fli/ adv.39.afterwards /'ɑ:ftəwədz/adv.40.overnight /əuvə'nait/adv.41.attach … to42.dream of43.be/get familiar with44.or so45.to be honest46.in cash47.in addition48.sort out49.break up50.above ally jokes on52.rely on。
三年级上册中国古诗背诵和默写
三年级上册中国古诗背诵和默写
背诵内容
三年级上册的中国古诗包括以下内容：
1. 《咏鹅》
2. 《春晓》
3. 《小白兔》
4. 《小贝壳》
5. 《我们的未来》
背诵方法
以下是背诵这些古诗的方法：
1. 首先，逐句逐句地读诗，理解每个字词的意思。
2. 其次，朗读整首诗，注意语调和停顿的地方。
3. 接下来，尝试默写整首诗，不要看书上的文字。
4. 最后，检查默写的正确性，并反复练背诵。
每周默写计划
为了加强背诵和默写能力，可以制定每周默写计划：
- 每周选择一个古诗进行背诵和默写。
- 每天安排一定时间进行诗歌的背诵和默写，例如每天15分钟。
- 每周结束时进行一次综合性的默写测试，检查掌握情况。
背诵和默写的好处
背诵和默写中国古诗的好处有：
1. 增强对古代文化的理解和欣赏。
2. 提高语言表达和字词运用的能力。
3. 培养记忆力和注意力。
4. 培养审美意识和文学素养。
总结
背诵和默写中国古诗是三年级上册的重要任务，通过坚持背诵
和默写，学生们可以加深对古诗的理解和记忆，提高语言表达和审
美能力。
制定每周默写计划，并进行综合性的默写测试，有助于培
养学生的研究惯和技能。
加油！背诵和默写中国古诗会带给你收获和喜悦！。
默写的作文
默写的作文关于默写的作文（精选24篇）在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是店铺帮大家整理的关于默写的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
默写的作文篇1端午节假期结束，老师为了检测我们的古诗文掌握情况，在下午的语文课上进行了默写检测。
每人传了一张空白的作文纸，然后，谢老师给了我们十分钟的复习时间，第一遍默写拉开帷幕。
但万万没想到的是，这次听写的速度与以往不同这次是正式默写前的模拟。
内容是上册的十一道古诗与《七律·长征》。
老师说出第一首诗的题目，我们与往常一样，安静地默写它。
忽然，第一个写完的同学举起了手，我不以为然，写着自己的诗。
老师却推动进度，报出了第二道诗的题目就这样，谢老师一起第一名的速度为标准，在一片片哀口与抱怨中，以出奇的速度听写了十二首诗的题目，我却仍在第五首诗上奋笔疾书。
好不容易将十二首诗默写完，于书本对改，错了两处。
第二次正式进行测试，诗题全部被写到了黑板上，这次无需速度，在准确的基础上进行默写。
虽然不用承受速度带来的压迫，但想要准确必须一再仔细，题目、诗人、朝代、正文，一样都不能出错。
我小心翼翼地写着每个字，尤其是上次错误的两处，我更加谨慎与仔细。
终于写完了，写上名字，交给谢老师，倒是流利的很，一处也没有停下犹豫。
自己也从老师那里领了一份同学的卷子，自己批改中，忽然发觉：我将云崖写成了云涯了！自己上次正确的地方这次却出了错，我十分不甘，等待着自己的卷子。
忽然自己的卷子送来了，我连是谁批改的都不知道，只想看看自己哪里出错了一分即是云崖的崖写错了，另外两分让人苦笑不得。
一处是寒字将上边两横连起来写成了寒（原文第二张第二行），中间一横极短，所以扣了一分。
一处是三点水将下面两点连了起来写成了渡（原文第二张第四行），怎么看都是个言字旁。
这次并未达到满分，笔划的规范需要我特别注意，下次默写会更进一步！默写的作文篇2通过了十天的网课时间，我们的学习成效具体怎么样，都会在开学后一一检验。
默写不合格检讨书
默写不合格检讨书篇一：卫生不合格检讨书卫生不合格检讨书1、卫生不合格检讨书尊敬的：今天，我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对寝室卫生不干净这种不良行为的深刻认识以及再也不在检查时做出不开门这种举措的决心。
早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，要注意维护寝室卫生，学校领导会不定时查寝，但我却在班长应经通知并说明检查不合格严重后果的情况下，依然犯下这样的错误，在查寝时没有收拾寝室，还不在寝室，不关心寝室的荣誉，这是很严重的错误。
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定会保持寝室卫生，让寝室看起来干净明亮。
我这种不认真搞好寝室卫生的行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了寝室的形象。
而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于寝室的寝风建设。
我犯的是一个严重的原则性的问题。
我知道，老师对于我的不收拾寝室也非常的生气。
我也知道，对于寝室的一员，保证寝室卫生的干净是一项最基本的责任，也是最基本的义务。
但是我却连最基本的都没有做到。
事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己严重错误。
老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。
深刻检讨认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，本人对寝室的荣誉不关心，以后我将重视寝室卫生，保证寝室的时时整洁。
六上必背默写内容检查表
第一单元1 草原这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
3 古诗词三首宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月•夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
第二单元5 七律•长征作者：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
鞠躬尽瘁，死而后已。
——[三国]诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。
——[三国]曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——[宋]李纲位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
回乡偶书[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
第六单元17 古诗三首浪淘沙[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
古诗词默写情况检查登记表
姓名
关 雎
蒹葭
观沧 送杜 次北 使至 闻王 行路 茅屋 白雪 早春 酬乐 观刈 钱塘 雁门 泊秦 夜雨 相见 渔家 浣溪 登飞 江城 水调 游山 破阵 过零 天净 山坡 己亥 饮酒 望岳 春望 赤壁 无题 海 少府 固山 塞上 昌龄 难 为秋 歌 呈水 天 麦 湖春 太守 淮 寄北 欢 傲 沙 来峰 子 歌头 西村 子 丁洋 沙 羊 杂诗 下
Байду номын сангаас
姓名
关 雎
蒹葭
观沧 送杜 次北 使至 闻王 行路 茅屋 白雪 早春 酬乐 观刈 钱塘 雁门 泊秦 夜雨 相见 渔家 浣溪 登飞 江城 水调 游山 破阵 过零 天净 山坡 己亥 饮酒 望岳 春望 赤壁 无题 海 少府 固山 塞上 昌龄 难 为秋 歌 呈水 天 麦 湖春 太守 淮 寄北 欢 傲 沙 来峰 子 歌头 西村 子 丁洋 沙 羊 杂诗 下
姓名
关 雎
蒹葭
观沧 送杜 次北 使至 闻王 行路 茅屋 白雪 早春 酬乐 观刈 钱塘 雁门 泊秦 夜雨 相见 渔家 浣溪 登飞 江城 水调 游山 破阵 过零 天净 山坡 己亥 饮酒 望岳 春望 赤壁 无题 海 少府 固山 塞上 昌龄 难 为秋 歌 呈水 天 麦 湖春 太守 淮 寄北 欢 傲 沙 来峰 子 歌头 西村 子 丁洋 沙 羊 杂诗 下
古诗词默写情况检查登记表
姓名
关 雎
蒹葭 观沧 送杜 次北 使至 闻王 行路 茅屋 白雪 早春 酬乐 观刈 钱塘 雁门 泊秦 夜雨 相见 渔家 浣溪 登飞 江城 水调 游山 破阵 过零 天净 山坡 己亥 饮酒 望岳 春望 赤壁 无题 海 少府 固山 塞上 昌龄 难 为秋 歌 呈水 天 麦 湖春 太守 淮 寄北 欢 傲 沙 来峰 子 歌头 西村 子 丁洋 沙 羊 杂诗 下
背诵初中政治的技巧
背诵初中政治的技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1、《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同 时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句： 2、《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正 值青春年少的英雄形象的语句是： 3．《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅， 沉着应战，指挥若定的儒将风度形象： 4、《声声慢》中用一连串叠字写女词人的愁 苦心情的 语句是： 5、《雨霖铃》中用白描的手法极为传神的千 言万语又 无言以对、泪眼相看的句子是： 6、借助“杨柳、晓风、残月”写出离别后心 境凄凉冷 落的句子是： 7、《雨霖铃》中表现主题的句子是： 8、《雨霖铃》中点明分别时令、地点的句子是：
1、《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻 生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句：乱石穿空，惊涛拍岸 ，卷 起千推雪。 2、《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少 的英雄形象的语句是：小乔初嫁了，雄姿英发。 3．《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战， 指挥若定的儒将风度形象：羽扇纶巾 ， 谈笑间 ，强虏灰飞烟 灭 。 4、《声声慢》中用一连串叠字写女词人的愁 苦心情的语句是： 寻寻觅觅 ，冷冷清清 ，凄凄惨惨戚戚 。 5、《雨霖铃》中用白描的手法极为传神的千 言万语又无言以对、 泪眼相看的句子是： 执手相看泪眼， 竟无语凝噎。 6、借助“杨柳、晓风、残月”写出离别后心 境凄凉冷落的句子 是 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 7、《雨霖铃》中表现主题的句子是： 多情自古伤离别，更那堪， 冷落清秋节！ 。 8、《雨霖铃》中点明分别时令、地点的句子是 寒蝉凄切 对长亭 晚 骤雨初歇
1、陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水 的两句“ 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣 ， ，表达了作者 弃官归乡的畅快心情。 （15山东） 2、策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫 ___________，鸟 倦飞而知还。（陶潜《归去来兮辞》）(14山东) 3、古代文人常常喜欢“啸咏”，除了本词中的醉翁，陶 登东皋以舒啸，临清流而赋诗 渊明写曾写道：“_________ ___，______ _____。聊 乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！” （15北京） 4、三径就荒， 松菊犹存 。（15湖北）
• 1荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于 蓝。”这与韩愈《师说》中“_ ， __________ ”的观点是相同的。 • 2《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的 陋习，明确的指出了从师的标准：“_________ _，_______，______，_______。” • 3．《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追 忆的句子是： ______，_______。 • 4．《锦瑟》一诗表现可望不可即的理想境界，代 表的是诗人全部的情感的句子是： ______， _______作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高 洁的感情．执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。 • 5．《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅 苦痛，让人为之哀惋不已的句子是： ______， _______。
• 1荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈 《师说》中“_ ，__________ ”的观点是相同 的。 • 2《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确的 指出了从师的标准：“_________ ______， _______________，_______________，______________。” • 答案： • 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 • 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 • 3．《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是： • 4．《锦瑟》一诗表现可望不可即的理想境界，代表的是诗人全 部的情感的句子是： ______，_______作者用此联阴阳冷暖的不 同境界展现了高洁的感情．执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。 • 5．《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为 之哀惋不已的句子是： ______，_______。 • 答案： • 3．锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 4．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 • 5．此情可待成追忆，只是当时已惘然。 •
• 5．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之 后的感受的诗句是：____________，___________。 ____________________，__________________。 • 6．古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵 琶行》中的“夜深忽梦少年时， ________________。” • 7．借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是 “____________，____________。 ” • 8．《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都 屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。 《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技 艺，这些诗句是“____________，____________ ” 。 • 9．古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如 白居易《琵琶行》“__________，__________”，表 现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。 • 10．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声 甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》 中的“__________，___________”两句就表达了一
《归去来兮辞》情景式默写
• 1.《归去来兮辞》作者化用“往者不可谏，来者犹可 追”之句的诗句________ ，___________。 悟已往之不谏，知来者之可追。 • 2.《归去来兮辞》中表现自己摆脱束缚，重返自然地 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣 欢快舒畅：____________ ，____________。 • 3.《归去来兮辞》中表达归心似箭的诗句： 问征夫以前路，恨晨光之熹微 _____受室中之乐：____________， ______________。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 • 5.作 者 将 精 神 上 的 富 足 、 孤 高 与 物 质 生 活 的清贫之间的对比的句子是： 倚南窗以寄傲，审容膝之易安 ______________ ， _____________。 6.《归去来兮辞》中写日光暗淡,日将西沉,诗人流连 孤松,象征诗人的耿介之志的句子是 景翳翳以将入，抚孤松而盘桓 ______________ ， _____________。
• 1孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要 珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不 舍昼夜 • 2成语“择善而从”的出处是：“择其善者 而从之。” • 3《论语十则》中谈知识的巩固与创新的句 子是：“温故而知新。” • 4士不可以不弘毅”的原因是什么？（用原 文句子填写）“任重而道远。” • 5借松柏之后凋比喻社会现象的句子是：岁 寒，然后知松柏之后凋也。
《滕王阁序》理解性默写 1、《滕王阁序》中运用点线面巧妙结合，具有 动态美与色彩美的写景千古名句： 2、写尽九月之景，有色彩变化之美的句子是： 3、从仰视的角度，写滕王阁所在地势的景色的 句子是： 4、写滕王阁本身壮丽，鲜艳的阁道及阁的高耸 的两句： 5、全文中最富有思想意义的警句，鼓励有志之 士对理想执着追求的名句： 6、表现南昌百姓富庶的两句。 7、写云消雨停，艳阳高照的景象的句子是： 8、用听觉联想写江边美妙渔歌的诗句：
1、《滕王阁序》中运用点线面巧妙结合，具有动态美与色 彩美的写景千古名句： 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 2、写尽九月之景，有色彩变化之美的句子是： 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。 3、从仰视的角度，写滕王阁所在地势的景色的句子是： 层峦耸翠，上出重霄。 4、写滕王阁本身壮丽，鲜艳的阁道及阁的高耸的两句： 飞阁翔丹，下临无地。 5、全文中最富有思想意义的警句，鼓励有志之士对理想执 着追求的名句： 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。 6、表现南昌百姓富庶的两句。 闾阎扑地，钟鸣鼎食之家。 7、写云消雨停，艳阳高照的景象的句子是： 云销雨霁，彩彻区明。 8、用听觉联想写江边美妙渔歌的诗句。 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨
5、陶渊明《归去来兮辞》中描写拄着拐杖出去走走，随 策扶老以流憩 时随地休息的一句是“_____ _____”。 （15重庆） 6、悦亲戚之情话，乐琴书以消忧 ___________ 。农人告余以春及，将 有事于西畴。（09重庆）
泉涓涓而始流 7、木欣欣以向荣， _____ __ 。善万物之得 时，感吾生之行休。 （07重庆） 悟已往之不谏 ， 8、既自以心为形役，奚惆怅而独悲? ____________ 知来者之可追。 （05重庆） 9、引壶觞以自酌 ___________，眄庭柯以怡颜。 （14天津） 10、农人告余以春及， 将有事于西畴。或命巾车， 或棹孤舟 。 （14湖南） _____ 11、陶渊明《归去来兮辞》里写自己回乡后喜话家常、 以琴书为伴的句是 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧 ， 。 （11四川） 12、 策扶老以流憩 ,时翘首而遐观。 云无心出岫 ,鸟倦飞而知还。 （09江西）
• 7.《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋 登东皋以舒啸，临清流而赋诗 诗的诗句是___________ ，__________。 • 8.《归去来兮辞》中描绘作者顺随自然走到生 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑 命尽头的诗句是_________ ，___________。 • 9.《归去来兮辞》中以云鸟自喻，过去做官出 自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还的诗句是 云无心而出岫，鸟倦飞而知还 ___________ ，__________。 • 10.《归去来兮辞》中体现出游感悟的诗句是 善万物之得时，感吾生之行休 ___________ ，_________。 • 11.《归去来兮辞》中表现诗人不奢求富贵与 富贵非吾愿，帝乡不可期 仙境的人生态度 _________ ，__________。