苏教版一年级数学下册3.2数的组成和读写课件
一年级数学下册 100以内数的顺序课件 (2)-A3演示文稿设计与制作
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
连一连:
三角形 圆
长方形
正方形
生活中，你在哪儿见过这些图形？
采
1
2
1
果
子
1
1
（ 4）个 （ 3）个 （ 2）个 （3）个
33
3 2 2 2
4
再见！
抢答
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 100 99 98 97 96 95 94 93 92 91
王医生从1号病人看起,现在 要看第35号病人。已经看了多 少病人?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
苏教版一年级数学下册全册ppt课件
14 －5 = 9
学以致用
29
11 － 3 = 8
49
4 2
7
http://cz.Lspjy.
13 － 5 = 8
http://cz.Lspjy.
10
67
12 － 4 = 8
66
学以致用
49 13 － 5 = 8
67
学以致用
学以致用
13 － 5 8 13 － 8 5
用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈出来。
长方形
正方形
三角形
圆形
长方形
http://cz.Lspjy. http://cz.Lspjy.
圆形
正方形
三角形
拼一拼
这节课大家
同学们课后还可以去 找一找身边的
大家
学得开心吗？ 长方形 、正方形、 认识了什么？
圆形、三角形， http://cz.Lspjy.
9
学以致用
2
学以致用
10
学以致用
7
学以致用
4
学以致用
http://cz.Lspjy.
8
学以致用
6
学以致用
11－9= 2 “十几减9”的方法： 12－9= 3 就是把被减数个位上的数加1就是“十几减
9”的差。
13－9= 4 14－9= 5 15－9= 6
你发现了什么？
16－9= 7
17－9= 8 18－9= 9 19－9= 10
情景导入
长方形有四条直直的边，
相对的边的长度相等，
长
是平平的面。
方
形
长方形
正方形有四条直直的边，
四条边的长度都相等，
苏教版一年级下册数学知识点归纳
苏教版一年级下册数学知识点主要包括以下几个方面：
1. 认识数字0~100：学习0~100之间的数字，会读、会写，并能进行简单的加减运算。
2. 数的组成：学习10以内的数的组成，理解相邻数的概念，掌握加减法的计算方法。
3. 认识货币：学习人民币的基本知识，了解不同面额的货币及其用途。
4. 长度单位：学习长度单位，如米、厘米、毫米，并能进行长度测量。
5. 面积单位：学习面积单位，如平方米、平方厘米、平方毫米，并能进行面积计算。
6. 形状：学习基本的形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等，并了解它们的特征。
7. 空间：学习上下、前后、左右等空间概念。
8. 统计：学习简单的统计方法，如用图形表示数据，理解统计图的作用。
9. 逻辑思维：通过数学游戏和问题，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
以上就是苏教版一年级下册数学知识点的简要归纳，具体内容以教材为准。
在学习过程中，要注意理论联系实际，培养学生的数学应用能力。
苏教版一年级下册数学《认识图形》说课复习研讨教学课件
4.用一个长方体画出不同的长方形。
最多能 画出……
5.用这个正方体画出的正方形都相同吗？ 画出的正方形都是相同的。
四 培优训练
1.按图中的虚线将图形一刀切开后，截面分 别是什么图形？
( 圆 )(长方形)(三角形)(三角形)(长方形)
2.数一数，每种图案中各有多少个？
( 10 ) ( 6 ) ( 18 ) ( 6 ) 个正方形 个圆 个长方形 个三角形
探究新知
圆
把
的一个面
画下来，画出的图形
如图所示： ，这
样的图形叫圆形。
想想做做
1. 找出正方形、长方形、三角形和圆。
三角形
长方形 正方形 长方形
长方形 圆
正方形 圆
三角形
想想做做
2.用一个长方体画出不同的长方形。
最多能 画出……
想想做做
1.用一个长方体画出不同的长方 形。 2.用这个正方体画出的正方形都 相同吗？
在学习活动中，重视培养学生的空间观念、初步的观察能力、动手操 作能力以及与同伴合作交流的意识和能力。
情境导入
小朋友们搭过积木吗？
今天我们一起运用积木来认识一些图形！
探究新知
知识点：认识长方形、正方形、三角形和圆
先照样子画一画， 再看看画出的图形。
在积木上还能找到这样的图形吗？
课件
课件
课件
课件
课件
四 课堂小结 1.认识长方形和正方形 长方体物体有 的面是长方形。
正方体物体每 个面都是正方形。
长方形 正方形
2.认识三角形和圆
三角形是指像红领巾、三角板等由三条 边组成的图形。
红领巾 三角尺
三角形
圆是指像圆柱上下两个面一样的图形。
一年级下册数学教学设计-3 数的组成和读写 -苏教版
一年级下册数学教学设计-3 数的组成和读写 -苏教版一、教学目标知识目标1.掌握数的组成和读写的方法；2.能够将两位数拆分成十位和个位；3.能够正确地读出一个两位数。
能力目标1.能够用数的组成和读写方法解决数学问题；2.能够在生活中发现数的组成和读写的应用。
情感目标1.培养学生的数学兴趣；2.培养学生学习数学的自信心；3.培养学生的团队合作意识。
二、教学重点和难点教学重点1.数的组成和读写的方法；2.将两位数拆分成十位和个位。
教学难点1.将两位数拆分成十位和个位；2.正确读出一个两位数。
三、教学内容和过程教学内容1.数的组成和读写的方法；2.将两位数拆分成十位和个位。
教学过程（一）导入（5分钟）教师利用图片和实物等教具，让学生观察，引导学生认识数码，培养学生数量的概念。
（二）新课讲授（20分钟）1.数的组成和读写的方法教师通过课件，板书等工具，介绍数的组成和读写的方法。
针对学生存在的问题，教师重点讲解十位和个位的意义，以及十位为0的情况。
2.将两位数拆分成十位和个位教师通过具体的数字要求学生将两位数拆分成十位和个位，让学生理解十位和个位的意义。
并让学生完成下面的练习。
练习：例如：38=___十___个，83=___十___个，69=___十___个等。
（三）练习与检测（15分钟）教师给学生安排相关练习，以检测学生是否掌握了知识点。
例如：1.语音操练：读出下列数12、23、34、45、56、67、78、25、66、872.完成数码转换27=___十___个，99=___十___个，10=___十___个，18=___十___个。
（四）课堂小结（5分钟）教师提醒学生今日所学知识的点，强调学生在今后的学习中要注意数的组成和读写的方法。
四、板书设计1.数的组成和读写的方法2.将两位数拆分成十位和个位五、教学反思本节课，教师让学生通过观察图片和实物等教具，理解数码概念，为后面数的组成和读写的方法做好铺垫。
苏教版一年级数学下册3.2 数的组成和读写 课件
从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
课堂练习 1.
（ 4 ）个十和（ 9 ）个一合起 来是（49）。
49添上1是（ 5 ）个 十，是（ 50）。
2.写一写，读一读。
80
69
96
3.读数。
五十八
七十四 八十
四十五 三十二
4.ห้องสมุดไป่ตู้
（1）5个十是（50），80里面有（ 8 ）个十， 100里面有（10 ）个十。
苏教版 数学 一年级 下册
3 认识100以内的数
数的组成和读写
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 小朋友们还记得它是谁吗？
对了，是计 数器。
今天我们和它一起 来继续认数。
探究新知 先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。
四十
(4 0)
4个十是40。
先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。
四十五
（2）3个十和7个一合起来是（37）， 7个十和3个一合起来是（73 ）。
5.每数10颗圈一圈，边数边估，大约有几十颗。
一共有71颗。
6.
猜一猜，我家 养了几十只兔？
6.
40只。
不对， 少了。
6.
70只。 多了。
6.
60只。 猜对了！
(4 5) 4个十和5个一合起来是（ 45 ）。
先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。
一百
先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。
一百
(1 0 0 )
1个百是（100 ）。
先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。
四十
四十五
一百
40
45
4个十是40。
小学数学苏教版一年级下我们认识的数课件13张PPT
数的王国里住着我们已学过 的100以内的数，这些都是我们认 识的数。它们经常跑到我们的生 活中来。
说一说 你会用100以内的数说一句话吗？
在北京举行了 第29届奥林匹 克运动会。
我们班有 45名同学。
我国有56个民族。
我家养了75只 兔。
说一说
你能说出自己家中每 个人的年龄吗？
爷爷或奶奶
从篮球场的这一 头到那一头，我 走了42步。
你还能数出校园里哪些物体的个数？
活动总结：Leabharlann 生活中处处都有数学知识，我们一定要做 有心人，多观察，多思考，去发现更多的数学 奥秘。
课后作业
作业：找出身边的物体来数一数数量。
为什么一把花生 米比一把蚕豆的
粒数多？
活动总结：
因为一粒花生米比一粒蚕豆小一些，所以 一把花生米的粒数多一些。因为一粒黄豆比一 粒花生米小一些，所以在估计的时候就应该想 到一把黄豆比一把花生米的粒数多一些，这样 估计出的结果就会和实际的结果比较接近。
数一数
从三楼到一楼 共有52级台阶。
校园里有38棵树。
小明家有一个人，今年是 64岁，这个人可能是谁？
活动总结：
生活中有许多我们认识的数，从我们的家 庭、学校、社会等各个方面着手，只要细心观 察，你还会有更多的发现。
猜 一猜
先抓一把蚕豆，数数有几粒；再抓一把花生米，猜猜大约 有多少粒。
数一数，你猜 得怎么样？
猜 一猜
抓一把黄豆， 你能估计出大 约有多少粒吗？
2023苏教版一年级数学下册课件100以内数的读写
百 十个 写作 80 读作八十
下面的数哪个读得正确， 就在它的下面画√。
23读作 ①二三 ；②三十二；③二十√三 90读作 ①九○；② 九√十； ③ 九 58读作 ①八十五； ②五八； ③ 五√十八 100读作 ① 一√ 百； ② 一 ； ③ 一○○
★★
选 择
由7个十和2个一 组成的数是（ D ）
★ ★ ★ ★ ★想一想，写一写。
(1)写出个位是5的两位数。
15 25 35 45 55 65 75 85 95
(2)写出十位是3的两位数。
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
(3)写出十位和个位相同的两位数。
11 22 33 44 55 66 77 88 99
今天你学会了什么？
3、最大的两位数是( 99)， 最小的两位数是( 1)。0
4、一个数，个位上的数是3,十位上的数
比个位上的数多5,这个数写作 ( 8)3,读作
( )八十三
★★★★
小朋友，你能用4颗珠子 摆出不同的两位数吗？
百十个
百十个
22
百十个
40
百十个
31
百十个
13
在这些两位数中，
最大的数是（ 40 ）， 最小的是（ 13 ）。
C
A
27
B
21
17
D
72
A 十
B
C
百
个
“95”这个数的最
高位是（ A）位
A
B
C
低
高
个
读数和写数都
从（B ）位
起。
★ ★ ★ 填空
百位 十位 个位
24
24是由（ 2 ）个十和 （ 4 ）个一组成的。
一年级下册数学教案-3.2数的组成、读写及数位丨苏教版
一年级下册数学教案3.2 数的组成、读写及数位丨苏教版教案：一年级下册数学教案3.2 数的组成、读写及数位丨苏教版一、教学内容本节课的教学内容主要包括数的组成、读写及数位。
我们将学习如何将一个数拆分成十位和个位，以及如何从高位到低位读写数。
同时，学生还将掌握数位的概念，了解数位顺序和数位名称。
二、教学目标1. 让学生掌握数的组成，能够正确拆分一个数成十位和个位。
2. 培养学生从高位到低位读写数的能力，使学生能够熟练正确地读写两位数。
3. 让学生了解数位概念，掌握数位顺序和数位名称。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生掌握数的组成，能够灵活运用数的组成来读写数。
2. 教学重点：学生了解数位概念，掌握数位顺序和数位名称。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、数位顺序表。
2. 学具：练习本、铅笔、数位顺序卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察身边的事物，如教室里的桌子、椅子等，引导学生发现这些事物都可以用数来表示。
2. 讲解数的组成：用黑板和粉笔展示一个两位数，如32，引导学生观察这个数是由几个十和几个一组成的。
解释十位和个位的概念，让学生理解数的组成。
3. 讲解读写数的方法：从高位到低位，先读十位，再读个位。
如32读作“三十二”。
写数时，先写十位，再写个位。
4. 数位概念讲解：解释数位顺序和数位名称。
如32的数位顺序是十位、个位，数位名称分别是十、一。
5. 例题讲解：出示一道例题，如“23的组成是什么？”引导学生根据数的组成来回答这个问题。
6. 随堂练习：让学生分组合作，互相练习拆分数、读写数和数位名称。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
六、板书设计板书内容：数的组成、读写及数位1. 数的组成：十位、个位2. 读写数的方法：从高位到低位，先读十位，再读个位3. 数位概念：数位顺序、数位名称七、作业设计（1）45（2）76（3）832. 答案：（1）45的组成：四个十、五个一，读作：四十五（2）76的组成：七个十、六个一，读作：七十六（3）83的组成：八个十、三个一，读作：八十三八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对数的组成、读写及数位概念有所了解，但在实际操作中仍存在一些问题，如读写数时容易混淆十位和个位。
一年级下册数学教案-3.2 数的组成与读写丨苏教版
一年级下册数学教案-3.2 数的组成与读写丨苏教版教学目标1. 知识与技能：让学生理解数的组成，能够正确读写100以内的数，并能用数表示数量和顺序。
2. 过程与方法：通过直观的教具和学具，让学生在实际操作中感受数的组成，培养他们的观察能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，让他们在学习中体验到数学的乐趣，形成积极的学习态度。
教学内容1. 数的组成：让学生通过实物、图片等教具，直观地感受和理解数的组成。
2. 数的读写：教授学生如何正确读写100以内的数，并能用数表示数量和顺序。
3. 数的运用：通过实例，让学生学会用数来表示生活中的事物和现象。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解数的组成，能够正确读写100以内的数。
2. 教学难点：培养学生的观察能力和动手能力，让他们在实际操作中感受数的组成。
教具与学具准备1. 教具：实物、图片、计数器等。
2. 学具：纸、笔、计数器等。
教学过程1. 导入：通过故事、游戏等形式，引起学生对数的兴趣。
2. 新课教授：通过直观的教具和学具，让学生在实际操作中感受数的组成，学会正确读写100以内的数。
3. 实例讲解：通过实例，让学生学会用数来表示生活中的事物和现象。
4. 课堂练习：让学生进行数的读写和组成的练习，教师进行指导和纠正。
5. 总结与反思：对学生的学习情况进行总结，引导学生进行反思。
板书设计1. 数的组成：通过图表、实物等形式，展示数的组成。
2. 数的读写：通过示例，展示如何正确读写100以内的数。
3. 数的运用：通过实例，展示如何用数来表示生活中的事物和现象。
作业设计1. 课后练习：让学生进行数的读写和组成的练习。
2. 家庭作业：让学生用数来表示家中的物品，并写下来。
课后反思1. 教学效果：对学生的学习情况进行评估，看是否达到了教学目标。
2. 教学方法：反思教学过程中使用的方法，看是否适合学生的学习。
3. 教学改进：根据教学效果和教学方法，提出改进的措施。
苏教版一年级下册数学全册教学课件
用小棒数一数，填一填。 1.从六十起， 两根两根地数： 六十，六十二，六十四，（六十六），（六十八），（ 七十 ）。 2.从七十起，五根五根地数： 七十，七十五，（八十 ），（八十五），（ 九十 ），（九十五）。 3.从五十起，十根十根地数： 五十，六十，（七十 ）， （ 八十 ）， （ 九十 ）， （一百 ）。
圆
四周是弯 曲的，没 有顶点。
长方形和正方形都有4条直直的边； 三角形有3条直直的边； 它们都有顶点。
圆最特别，圆的边是弯曲的， 没有顶点。
数一数，填一填。
长方形有（ 5 ）个。 正方形有（ 2 ）个。 三角形有（ 4 ）个。 圆形有（ 3 ）个。
小乌龟回家
谢谢 大家
一年级数学·下 新课标[江苏] 第3单元
谢谢 大家
一年级数学·下 新课标[江苏] 第1单元
十几减6，5，4，3，2（教材P9 ～ 10）
十几减6、5的计算方法 一共有11个蘑菇。
有6个， 有多少个？ 11-6=？
有5个， 有多少个？ 11-5=？
破十法：把11分成1和10,用10减 去6得4，再把4和1合起来，得5。
11 - 6 ＝ 5 1 10
十几减6、5、4、3、2的计算方法有：破十法， 平十法和想加算减法。
计算20以内的退位减法，用想加算减的 方法比较简便。
也可以根据一个减法算式想到相关减法 算式的得数，如11-9=2，所以11-2=9。
算一算，连一连。
16-8
5
14-9
8
17-9
7
18-9
6
12-6
9
13-8 11-4 14-7 11-6 13-7
我国古代的“0”
谢谢 大家
一年级数学·下 新课标[江苏] 第3单元
一年级下册数学导学案-3.2 数的读、写丨苏教版
一年级下册数学导学案-3.2 数的读、写丨苏教版一、教学目标1.掌握数字0-100的读法；2.能够正确写出数字0-100；3.能够正确地区分数字中的个、十、百位。
二、教学重点1.数字0-100的读法；2.数字0-100的正确写法；3.数字中的个、十、百位的区分。
三、教学难点1.数字10-19的读法；2.数字的个、十、百位的区分。
四、教学内容及步骤1. 了解数字的读法数字是数学中最基本的概念之一，我们在日常生活中经常会使用数字。
首先，我们要学会数字的读法。
针对不同的数字，我们需要采用不同的读法。
•数字1-10的读法：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
•数字11-19的读法：十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九。
•数字20-100的读法：例如，数字23的读法是“二十三”，数字80的读法是“八十”。
2. 数字的正确写法在掌握数字的读法后，我们还要学会数字的正确写法。
数字的正确写法分为以下几种情况：•数字1-10的写法：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
•数字11-19的写法：11、12、13、14、15、16、17、18、19。
•数字20-99的写法：以个位为准，写出个、十位数字，例如：23（二十三）、45（四十五）、68（六十八）。
•数字100的写法：百位数字为1，个、十位数字为0，写作“100”。
3. 数字中的个、十、百位的区分除了掌握数字的读法和正确写法，还要学会数字中的个、十、百位的区分。
一个数字在数位上分为个位、十位、百位等不同数位，例如：•数字23的百位数为0，十位数为2，个位数为3；•数字138的百位数为1，十位数为3，个位数为8。
我们要学会在数字中准确地区分各个数位。
五、教学反思通过本次教学，学生们已经学会了数字0-100的读法和正确写法，同时也学会了数字中的个、十、百位的区分。
在教学过程中，我们采用了多种方式，例如播放视频、板书、口头解释等，让学生对数字的读写有了更全面的了解。
一年级下册数学练习课件认识100以内的数苏教版PPT课件
7. 合唱队一共有49人。
合唱队的女生有多少人？
49 － 9 ＝ 40 (人)
8. 一本书共有 68页，东东第一天看了4页，第二天和第一天看得同样多。这本书 他还有多少页没有看？
4＋4＝8(页) 68－8＝60(页) 解析：第二天和第一天看得同样多， 可见第二天也看了4页，两天一共看了4＋4＝8(页)，用总页数减去已 看的页数，即可得到还没有看的页数。
二班的学生都上车后，车上还有几个空位？
42 － 40 ＝ 2 (个)
一年级下册数学练习课件认识100以内 的数苏 教版PP T课件
8. 小明和爸爸妈妈一起去看电影，成人票每张10元，儿童票的价钱是成人票的一 半，那么买票一共要花多少元？
10＋10＋5＝25(元)
9. 找规律填数。
76 2
71
80
9
40
6
8
90
7
90
20
9
47 96 28 99
被减数 减数
差
54
89
72
36
50
9
70
6
4
80 2
30
4. 在( 72＝( 51＝( 33＝( 48＝( 86＝(
)里填相应的整十数和一位数。
70)＋( 2) 50)＋( 1) 30)＋( 3) 40)＋( 8) 80)＋( 6)
一年级下册数学练习课件认识100以内 的数苏 教版PP T课件
3. 数一数。 (1) 三十八、三十九、(
( 四十)。四
(2) 八十一、八十二、(
( 八十)。七
(3) 九十四、九十五、(
四)、十( 八)十、(三 九)十、(六
新版苏教版一年级数学下册《100以内数的认识复习和整理》优质公开课课件
敢和我比一比吗? 看谁掌握得好!
数数 数的组成
100 数的认识 以 内 数 的 认 识 加减法
读数 写数
数的顺序 比较大小 单数、双数
整十数加一位数 及相应的减法
我会பைடு நூலகம்:
1、按照数的顺序数数、填数
38 39 40 41 100 99 98 97 96 95 94 93 92 20 25 30 35 ……
多一些、少一些
小红拍球拍了56个，小齐
拍的比小红多一些，小齐拍 少一些 55个 63个 90个
了几个？（在合适的答案下
面画√）。
√
√
多得多、少得多
好朋友看书,小雨看了31页,
少得多 小华说:“我看的比你多得多 差不多。”
34页 62页 9页
小华看了多少页？（在合适的 答案下面画√）。
√
√
√
√
3. 比18大1的数是（ 19 ），比18小1的数是（ 17 ）
4. 40比（ 39 ）大1，比（ 41 ）小1。
比较大小
1、在○里填上>或<;或在（ ）里填数。
47
<
74
59
>
55
98
<
100
48-8
<
41
（ 71）>70 >（ 69 ) （ 3 ）+8 <12
2. 把75、60、26、79、48、57按顺序排排队。
79 > 75 > 60 > 57 > 48 > 26 26 < 48 < 57 < 60 < 75 < 79
数位的复习：
一年级下册数学教案-3.2数的读写丨苏教版
一年级下册数学教案3.2数的读写丨苏教版教案：一年级下册数学教案3.2数的读写丨苏教版一、教学内容今天我们要学习的是苏教版一年级下册数学的第3.2节，数的读写。
我们将从认识数字0开始，学习如何读写0到10的数字。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握0到10的数字的读写，并能够正确地书写这些数字。
三、教学难点与重点重点：认识并掌握0到10的数字的读写。
难点：0的读写和数字的正确书写。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、黑板、粉笔学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入：让孩子们观察教室里的物品，找出数字。
2. 讲解：用数字卡片，逐一介绍0到10的数字，讲解每个数字的读法和写法。
3. 随堂练习：让孩子们练习读写0到10的数字。
4. 例题讲解：用黑板和粉笔，举例讲解数字的读写。
5. 课堂小结：再次复习0到10的数字的读写。
六、板书设计0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用铅笔和练习本，正确地书写0到10的数字。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，我发现孩子们对0的读写和数字的正确书写还存在一些困难，我需要在今后的教学中加强对这部分的讲解和练习。
拓展延伸：可以让孩子们在家里找找看，有哪些物品上的数字是他们今天学过的，读给他们爸爸妈妈听。
重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点是我需要特别关注的，它们对于孩子们的学习至关重要。
一、数字0的读写数字0的读写是本节课的一个重点，也是难点。
我发现孩子们对于0的读写容易与其他数字混淆，比如读成“八”或者写作“8”。
因此，我需要在教学中特别强调0的读写，确保孩子们能够准确掌握。
解析：数字0的读写是数学基础中的基础，对于孩子们建立正确的数学概念至关重要。
我会通过数字卡片、实例讲解等多种方式，让孩子们反复练习，加深对0的认识。
同时，我会在课堂上多次纠正孩子们的错误读写，确保他们能够准确无误地掌握。
一年级下册数学教案-3.2 数的读、写丨苏教版
一年级下册数学教案-3.2 数的读、写丨苏教版教学目标1. 让学生掌握0到100的数的读、写方法。
2. 培养学生对数字的敏感性和识别能力。
3. 培养学生数的读、写能力和数学思维能力。
教学内容1. 0到100的数的读法。
2. 0到100的数的写法。
3. 0到100的数的认识。
教学重点与难点1. 教学重点：0到100的数的读、写方法。
2. 教学难点：0到100的数的读、写方法的掌握和应用。
教具与学具准备1. 数字卡片。
2. 黑板和粉笔。
3. 学生练习本和笔。
教学过程1. 引入：教师出示数字卡片，引导学生观察并说出数字。
2. 新课导入：教师讲解0到100的数的读、写方法，并举例说明。
3. 练习：学生跟随教师一起读、写数字，并进行个别练习。
4. 小组活动：学生分组，每组选出一个代表，进行数的读、写比赛。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
6. 作业布置：教师布置相关的数的读、写作业。
板书设计1. 板书一年级下册数学教案-3.2 数的读、写。
2. 板书内容：0到100的数的读、写方法。
作业设计1. 让学生回家后，和家长一起练习0到100的数的读、写。
2. 让学生画一幅画，用数字标出画中的物品数量。
课后反思本节课通过数字卡片和小组活动，让学生充分参与课堂，提高了学生的学习兴趣和积极性。
在教学中，我注重讲解和示范，帮助学生掌握0到100的数的读、写方法。
通过课后作业的布置，让学生在家长的陪伴下继续巩固所学知识。
在今后的教学中，我将继续注重学生的参与和实践，通过多种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学思维能力。
同时，我还会关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能掌握所学知识。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明引入- 教师出示数字卡片时，应选择鲜艳的颜色和清晰的数字，确保学生能够从视觉上轻松识别。
- 引导学生观察并说出数字时，教师应鼓励学生大胆发言，对于发音不准确或读错的学生，应以鼓励和纠正为主，避免批评。
一年级下册数学教案-3.2数的读写丨苏教版
一年级下册数学教案3.2 数的读写丨苏教版教案：一年级下册数学教案3.2 数的读写丨苏教版一、教学内容1. 学习数的读法：100以内的数按照从高位到低位的顺序读出每个数位的数字，末尾的0不读出来。
2. 学习数的写法：100以内的数按照从高位到低位的顺序写出每个数位的数字，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
3. 练习数的读写：通过大量的练习，使学生熟练掌握100以内的数的读写方法。
二、教学目标1. 让学生掌握100以内数的读写方法，能够正确、快速地读写100以内的数。
2. 培养学生的数感，使他们对数的概念有更深刻的理解。
3. 提高学生的逻辑思维能力，使他们能够准确地理解和运用数的概念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数的读写方法，特别是末尾有0的数的读写。
2. 教学重点：让学生掌握100以内数的读写方法，能够正确、快速地读写100以内的数。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学卡片。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的环境，找出一些数字，并尝试读出来。
2. 讲解数的读法：通过示例，讲解100以内数的读法，强调末尾的0不读出来。
3. 讲解数的写法：通过示例，讲解100以内数的写法，强调哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
4. 随堂练习：让学生练习读写100以内的数，教师巡回指导。
5. 板书设计：板书数的读写方法，方便学生理解和记忆。
6. 作业设计：布置一些读写100以内数的练习题，让学生回家后巩固所学知识。
7. 课后反思及拓展延伸：反思本节课的教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。
同时，可以让学生尝试读写更大的数，拓展他们的思维。
六、板书设计数的读写方法：读法：从高位到低位，末尾的0不读出来。
写法：从高位到低位，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
七、作业设计1. 读写100以内的数，每个数读写三遍。
2. 找出生活中的一些数字，尝试读写出来。
新苏教版数学五年级上册3.2 小数的计数单位、读写和组成-课件
认识数位、计数单位 0 . 2 5 6 ……
数位 计数单位
十百 千 邻两个
十 百 千 计数单位间
分 分 分 的进率都是
之 之 之 10。
一一 一
你能读出下面横线上的数吗？
例2
“神舟”六号载人飞船在太空飞行 时，与地球表面最远距离大约是 344.725千米。
344.725的整数部分是多少？小数部分的 “7”在哪一位上，表示多少？“2”和
填一填
3.6是（ 36）个0.1 。
想：3.6由3和0.6组成。 3里面有3个1,1里面有10个0.1,3里面有30
个0.1。 0.6里面有6个0.1。
填一填 2个10和9个0.001组成的数是（20.009 ）。 想： 2个10是20，9个0.001是0.009。
猜一猜
一个数的百位和百分位上都是4，其他各 位都是0，这个数是几 ？
苏教版 数学 五年级 上册
3 小数的意义和性质
小数的计数单位、读写和组成
情景导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情景导入
下面图形都表示整数“1”,把图中涂色部分分别 用分数和小数表示出来。
分数： 3 10
小数：0.3
分数： 25 100
小数：0.25
探究新知
下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表 例 1 示它上面的小数，再填空。 九折
400.04
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
小数点右边第一位是十分位， 计数单位是十分之一（0.1）； 小数点右边第二位是百分位， 计数单位是百分之一 （0.01）； 小数点右边第三位是千分位， 计数单位是千分之一 （0.001）； …… 每相邻两个计数单位间的进率都是 10。
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第3单元 认识100以内的数
3.2数的组成和读写
课件PPT
学习目标
1、让学生学会读写100以内的数，知道个位、 十位、百位及这3个数位的顺序。会用学具表示 这些数，知道这些数的组成。 2、培养学生动手操作能力、语言表达能力。 3、培养学生用数学的眼光看待周围事 物，以及同学相互合作的意识。
百十个
在计数器上表示数，个位上的1颗珠表示1个一，十 位上的1颗珠表示1个十，百位上的1颗珠表示1个百。
摆一摆，拨一拨
20
摆一摆，拨一拨
百十个 2 0
拨一拨
百十个 4 0
拨一拨 4个十和5个 一组成。
百十个
4 5
拨一拨
百十个
1 0 0
百
十
个
2个十和4个一合起来是（ 24 ）
百
十
个
百
十
个
3个十和4个一合起 （ 4 ）个十和（ 3 ） 来是（ 34 ） 个一合起来是（43 ）
智慧城堡
加油啊！
4
9 49
5 50
看图写数
8 0
6 9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ图写数
9 6
1 0 0
你能读出下面各数吗？
50
8 37
10 73
课件PPT
课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么？