护理应知应会记忆技巧ppt课件
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护理_应知应会记忆技巧
• 重点记忆法；（找出重点字眼） 联想记忆法；（流程、压疮护理）
• 图表记忆法（列图表、数据、图表比较） 协同音记忆法（三查九对）
玉林市第一人民医院
Yulin first Municipal people's hospital
患者十大安全目标是什么？—重点记忆
• 严格执行查对制度，提高医务人员对患者身份识别的准确性 • 严格执行在特殊情况下医务人员之间有效沟通的程序，做到正确执行
协同音记忆法（三查九对）
玉林市第一人民医院
Yulin first Municipal people's hospital
分类记忆
• 病房：共性+科内常用 • 特殊区域：共性+特殊区域掌握（压疮、转
科、出院健康教育、分级护理）
• 应急预案、专科护理常规按专科制订回答
玉林市第一人民医院
Yulin first Municipal people's hospital
需要掌握的内容归纳
内容
优质护理服务 核心制度、职责
医嘱执行 核对、手术核查 药品管理及用药观察
输血 护理应急 护理安全与不良事件
身份识别 健康教育 危重患者护理 护理标准、分级护理 护理人力资源管理 护理绩效
11
数量
1-9 10、84、105、106、107、108、109 12.13.14.15.16.17.19.20（8题） 18、20、21、22、84+23、24、25
——表现为不能消褪的 皮肤红斑，但皮肤仍 保持完整
24
——表皮部分/全层缺如并累 及真皮，皮下组织未受损； 通常表现为皮肤浅溃疡。
玉林市第一人民医院
Yulin first Municipal people's hospital
• 图表记忆法（列图表、数据、图表比较） 协同音记忆法（三查九对）
玉林市第一人民医院
Yulin first Municipal people's hospital
患者十大安全目标是什么？—重点记忆
• 严格执行查对制度，提高医务人员对患者身份识别的准确性 • 严格执行在特殊情况下医务人员之间有效沟通的程序，做到正确执行
协同音记忆法（三查九对）
玉林市第一人民医院
Yulin first Municipal people's hospital
分类记忆
• 病房：共性+科内常用 • 特殊区域：共性+特殊区域掌握（压疮、转
科、出院健康教育、分级护理）
• 应急预案、专科护理常规按专科制订回答
玉林市第一人民医院
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需要掌握的内容归纳
内容
优质护理服务 核心制度、职责
医嘱执行 核对、手术核查 药品管理及用药观察
输血 护理应急 护理安全与不良事件
身份识别 健康教育 危重患者护理 护理标准、分级护理 护理人力资源管理 护理绩效
11
数量
1-9 10、84、105、106、107、108、109 12.13.14.15.16.17.19.20（8题） 18、20、21、22、84+23、24、25
——表现为不能消褪的 皮肤红斑，但皮肤仍 保持完整
24
——表皮部分/全层缺如并累 及真皮，皮下组织未受损； 通常表现为皮肤浅溃疡。
玉林市第一人民医院
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护理知识知识点总结ppt
护理知识知识点总结ppt第一部分：基础护理知识1. 个人卫生a. 每日洗澡：选择合适的温度和清洁产品，注意洗澡时间和频率；b. 换洗衣物：保持衣物清洁，每天更换内衣和袜子；c. 洗手：饭前、便后、接触食物前洗手；d. 牙齿护理：每天刷牙，使用牙线和漱口水。
2. 饮食营养a. 均衡饮食：摄入适量的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质；b. 饮水：每天饮水量不能少于1500ml；c. 饮食禁忌：避免过量饮酒、高糖、高盐、高脂肪食物。
3. 睡眠保健a. 规律作息：保持每天固定的睡眠时间；b. 良好睡眠环境：确保安静、舒适的睡眠环境；c. 睡前放松：避免饮酒、服用兴奋剂，保持心情愉快。
第二部分：常见疾病护理1. 高血压a. 饮食护理：低盐、低脂肪饮食，限制高糖食物；b. 锻炼：保持适量的运动，控制体重；c. 药物治疗：按时按量服用降压药物。
2. 糖尿病a. 饮食护理：低糖、低脂肪饮食，定时进食；b. 血糖监测：定期监测血糖水平，及时调整药物剂量；c. 注重足部保健：保持足部清洁、避免伤口、穿舒适鞋袜。
3. 心脏病a. 心理护理：保持心情愉快，避免过度紧张；b. 饮食护理：低盐、低脂肪饮食，限制高糖食物；c. 定期复查：遵医嘱进行心脏监测，按时调整治疗方案。
第三部分：常见意外伤害的急救知识1. 烫伤a. 避免冷水：用凉水冲洗烫伤部位，不要用冷水或冰块直接敷在烫伤处；b. 松解衣物：及时松解烫伤处的衣物，预防肿胀；c. 避免涂抹：不要在烫伤处涂抹膏药、牙膏等物品。
2. 扭伤a. 休息：扭伤后立即休息，避免运动；b. 冷敷：用冰袋或冷水毛巾冷敷扭伤处；c. 适当按摩：轻柔按摩扭伤处有助于缓解疼痛。
3. 窒息a. 拍击背部：用力拍击背部，帮助患者排出异物；b. 人工呼吸：如患者呼吸困难，可进行人工呼吸；c. 胸外按压：如患者心跳停止，进行胸外按压并进行心肺复苏。
第四部分：护理技术1. 注射技术a. 选择合适的注射器和针头；b. 检查药液：确保药液清澈无悬浮物；c. 注射部位消毒：用酒精棉球擦拭注射部位。
护士考试答题技巧ppt课件
• 长春新碱：末梢神经炎 • 柔红霉素：心肌及心脏传导损害 • 甲氨蝶呤：口腔黏膜溃疡 • 环磷酰胺：脱发及出血性膀胱炎
Hale Waihona Puke 吸氧浓度流量✓ 0.5～1L/min：小儿肺炎鼻导管给氧 ✓ 1～2L/min：COPD，Ⅱ型呼吸衰竭给氧 ✓ 2～4L/min：右心衰竭给氧 ✓ 4～5L/min：有机磷农药中毒时给氧 ✓ 6～8L/min：急性肺水肿给氧，氧气雾化吸入 ✓ 8～10L/min：CO中毒时给氧
据实补记，并注明。
• 大便隐血试验榆前3天要用潜血饮食。 • 细菌性痢疾行肠道隔离至连续3次便培养阴性为止。 • 病人的传染性分泌物3次培养结果均为阴性方可解
除隔离。 • 习惯性流产是指自然流产连续发生3次或3次以上。 • 滴虫性阴道炎病人治愈的标准:月经干净后复查,连
续3次滴虫检查阴性者为治愈。
各题型分配比例
复习时间划分
• 人的大脑有四个记忆高潮：
• 1）清晨起床后。大脑经过一夜休息，此刻学习一 些难记忆而又必须记忆的东西较为适宜。
• 2）上午8点至11点。此时体内肾上腺素分泌旺盛， 精力充沛，大脑具有严谨而周密的思考能力。
• 3）下午6点至8点。利用这段时间回顾、复习全 天学过的东西，加深记忆，分门别类，归纳整理。
• 4）睡前一小时。用这段时间对难以记忆的东西加 以复习，不易遗忘。
日光照射消毒时需在太阳下暴晒6小时。 洗胃在6小时内进行最有效。 断肢再植应力争在6小时内进行。 脑血栓溶栓应在6小时内进行。 腰麻后去枕平卧6～8小时 清创缝合应争取在6～8小时内进行。 产褥期为6周，产后6周可恢复性生活。 抢救时未来得及书写的病历应在抢救结束6小时内
• 护考，护考， • 稳的是心态， • 用的是头脑； • 拼的是勤奋， • 胜的是技巧
护理应知应会记忆技巧课件
——真皮层受累, 可向下延伸，但 ——病变向下穿透筋膜，可累及肌
尚未穿透筋膜；临床表现为全层皮 肉、骨骼；临床表现为全层皮肤缺
肤缺如的局部深壁龛（溃疡），伴 如，伴有肌肉、骨骼等组织的广泛
有或无邻近组织的损害。
性破坏，向下潜行可有窦道形成。
护理应知应会记忆技巧
输血前你如何釆集血标本？—联系您如何做
优质护理服务的目标是什么？
患者满意，社会满意，政府满意。
护理应知应会记忆技巧
医嘱执行
12.你执行医嘱应当注意哪些环节（医嘱核对与处理 的内容）
13.医嘱执行制度落实措施包括哪些？ 14.医嘱开出后，你是如何执行核对程序的？ 15.你会接受所有医嘱吗？ 16.在什么情况下启用医嘱澄清流程？（比较） 17.在执行注射针剂的医嘱时如何注意药物的配伍禁
协同音记忆法（三查九对）
护理应知应会记忆技巧
分类记忆
• 病房：共性+科内常用 • 特殊区域：共性+特殊区域掌握（压疮、转科、出院健康教育、
分级护理） • 应急预案、专科护理常规按专科制订回答
护理应知应会记忆技巧
需要掌握的内容归纳
内容
优质护理服务 核心制度、职责
医嘱ห้องสมุดไป่ตู้行 核对、手术核查 药品管理及用药观察
护理应知应会记忆技巧
培训记忆方法
切
忌
联想记忆（工作情景）
死
记
硬
归纳记忆（大-小）
背
学习态度、理解上记忆
护理应知应会记忆技巧
4
需要掌握的内容归纳
内容
优质护理服务 核心制度、职责
医嘱执行 核对、手术核查 药品管理及用药观察
输血 护理应急 护理安全与不良事件
2护理基础知识.ppt
护理基础知识培训
四明医院 徐平
阿1h，
护士“十知道”，请速记！
三短六洁： 三短：头发、胡。
阿1h，
护士“十知道”，请速记！
血压测量四定： 定时间、定体位、定手臂、定血压计。
阿1h，
护士“十知道”，请速记！
毒麻药“五专”： 专柜加锁，专人保管，专用账册， 专册登记，专用处方。
护士“十知道”，请速记！
输液“四查十对”：
“四查十对”：根据卫生部2007年开始执行的 《处方管理办法》规定，药师调剂处方时必须做到 “四查十对”：查处方，对科别、姓名、年龄；查药 品，对药名、剂型、规格、数量；查配伍禁忌，对药 品性状、用法用量；查用药合理性，对临床诊断。
阿1h，
护士“十知道”，请速记！
阿1h，
责任护士熟练掌握分管病人情况“七掌握”
七掌握： 姓名、诊断、病情及阳性体征、主要治疗、
饮食、情志、护理措施
阿1h，
责任护士熟练掌握分管病人情况“九知道”
九知道： 例如：请说说**病人的情况？ 回答模板：**床、姓名**、年龄**、性别*、诊断**、证型
** 于**年*月*日，以**方式入院，入院时临床表现**？ 主要治疗**？施护措施？现病人主要护理问题是**？ 主要的辨证施护措施是**？
阿1h，
护士“十知道”，请速记！
危重患者安全护理的基本要求：
（1）对特殊病人有安全预防措施，防护用具功能良好； （2）病人使用的抢救用具、器械运作良好； （3）危重病人、大手术病人有运转交接程序和记录： （4）护理标记清晰； （5）三查七对制度落实，药疗医嘱床边执行签字； （6）护士掌握应急预案； （7）病情、护理、仪器、药品、文书交接清楚。
阿1h，
护士“十知道”，请速记！
四明医院 徐平
阿1h，
护士“十知道”，请速记！
三短六洁： 三短：头发、胡。
阿1h，
护士“十知道”，请速记！
血压测量四定： 定时间、定体位、定手臂、定血压计。
阿1h，
护士“十知道”，请速记！
毒麻药“五专”： 专柜加锁，专人保管，专用账册， 专册登记，专用处方。
护士“十知道”，请速记！
输液“四查十对”：
“四查十对”：根据卫生部2007年开始执行的 《处方管理办法》规定，药师调剂处方时必须做到 “四查十对”：查处方，对科别、姓名、年龄；查药 品，对药名、剂型、规格、数量；查配伍禁忌，对药 品性状、用法用量；查用药合理性，对临床诊断。
阿1h，
护士“十知道”，请速记！
阿1h，
责任护士熟练掌握分管病人情况“七掌握”
七掌握： 姓名、诊断、病情及阳性体征、主要治疗、
饮食、情志、护理措施
阿1h，
责任护士熟练掌握分管病人情况“九知道”
九知道： 例如：请说说**病人的情况？ 回答模板：**床、姓名**、年龄**、性别*、诊断**、证型
** 于**年*月*日，以**方式入院，入院时临床表现**？ 主要治疗**？施护措施？现病人主要护理问题是**？ 主要的辨证施护措施是**？
阿1h，
护士“十知道”，请速记！
危重患者安全护理的基本要求：
（1）对特殊病人有安全预防措施，防护用具功能良好； （2）病人使用的抢救用具、器械运作良好； （3）危重病人、大手术病人有运转交接程序和记录： （4）护理标记清晰； （5）三查七对制度落实，药疗医嘱床边执行签字； （6）护士掌握应急预案； （7）病情、护理、仪器、药品、文书交接清楚。
阿1h，
护士“十知道”，请速记！
2护理基础知识.ppt
181h，
护士“十知道”，请速记！
急救物品五定一保持： 五定：定人保管、定时核对、定点放置、 定量供应、定期消毒、 一保持：保持良好的备用状态。
181h，
护士“十知道”，请速记！
病人病情十知道： 姓名、诊断、病情、治疗、护理措施、并发症、 饮食、宣教知识、心理状态、主要化验结果阳 性检查结果。
181h，
181h，
床单元消毒
对患者住院期间、出院、 转院、死亡后所用 的床及床周围物体表面进行的清洁与消毒。
181h，
盐城市基层医疗机构 常用诊疗用品使用后消毒流程
181h，
盐城市基层医疗机构 常用诊疗用品使用后消毒流程
181h，
盐城市基层医疗机构 常用诊疗用品使用后消毒流程
181h，
盐城市基层医疗机构 常用诊疗用品使用后消毒流程
181h，
护士“十知道”，请速记！
危重患者安全护理的基本要求：
（1）对特殊病人有安全预防措施，防护用具功能良好； （2）病人使用的抢救用具、器械运作良好； （3）危重病人、大手术病人有运转交接程序和记录： （4）护理标记清晰； （5）三查七对制度落实，药疗医嘱床边执行签字； （6）护士掌握应急预案； （7）病情、护理、仪器、药品、文书交接清楚。
181h，
护士“十知道”，请速记！
交接班四看五查四交接：
四看：交班本、医嘱本、体温本、各项护理记录是否完整准确；
五查：新入院病人、危重瘫痪病人、术前准备病人、大小便失禁病人、 术后病人；
四交接：床边交接特殊重危病人、床边交接分娩或大手术前后病人、
床边交接特殊检查治疗病人、床边交接病情有特殊变化的病人。
输血“三查八对”：
三查：血液的有效期、血液的质量输血装置否完好； 八对：床号、姓名、住院号、血瓶（袋）号、
护士“十知道”，请速记！
急救物品五定一保持： 五定：定人保管、定时核对、定点放置、 定量供应、定期消毒、 一保持：保持良好的备用状态。
181h，
护士“十知道”，请速记！
病人病情十知道： 姓名、诊断、病情、治疗、护理措施、并发症、 饮食、宣教知识、心理状态、主要化验结果阳 性检查结果。
181h，
181h，
床单元消毒
对患者住院期间、出院、 转院、死亡后所用 的床及床周围物体表面进行的清洁与消毒。
181h，
盐城市基层医疗机构 常用诊疗用品使用后消毒流程
181h，
盐城市基层医疗机构 常用诊疗用品使用后消毒流程
181h，
盐城市基层医疗机构 常用诊疗用品使用后消毒流程
181h，
盐城市基层医疗机构 常用诊疗用品使用后消毒流程
181h，
护士“十知道”，请速记！
危重患者安全护理的基本要求：
（1）对特殊病人有安全预防措施，防护用具功能良好； （2）病人使用的抢救用具、器械运作良好； （3）危重病人、大手术病人有运转交接程序和记录： （4）护理标记清晰； （5）三查七对制度落实，药疗医嘱床边执行签字； （6）护士掌握应急预案； （7）病情、护理、仪器、药品、文书交接清楚。
181h，
护士“十知道”，请速记！
交接班四看五查四交接：
四看：交班本、医嘱本、体温本、各项护理记录是否完整准确；
五查：新入院病人、危重瘫痪病人、术前准备病人、大小便失禁病人、 术后病人；
四交接：床边交接特殊重危病人、床边交接分娩或大手术前后病人、
床边交接特殊检查治疗病人、床边交接病情有特殊变化的病人。
输血“三查八对”：
三查：血液的有效期、血液的质量输血装置否完好； 八对：床号、姓名、住院号、血瓶（袋）号、
医护心理04 记忆和遗忘ppt课件
抵制遗忘的方法之一:牢固识 记
克服干扰，防止抑制：有合理 的识记方法，整体和部分识记相结 合；避免在同一时间内学相似的材 料。有明确的目的和任务、有积极 的态度，要培养对专业、工作的兴 趣。
抵制遗忘的方法之二:组织有效复习
a．遗忘速度与时间有密切关系，遗 忘的发展进程是“先快后慢”，学 习趁热打铁非常重要。
压抑说
这种理论认为遗忘是由于情绪或动机的压 抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆也 就能恢复。该现象首先由弗洛伊德在临床实践 中发现。他在给精神病人施行催眠术时发现， 许多人能回忆起早年生活中的许多事情，而这 些事情平时是回忆不起来的。这些经验之所以 不能回忆，是因为回忆时，会使人产生痛苦和 忧愁，于是便拒绝它进入意识，将其储存在无 意识之中，被无意识动机所压抑。
记忆的生理机制
突触学说
中枢定位学说
内分泌学说
反响回路
通过脑电现象和神经结构的研究，有人 认为反响回路是记忆的生理基础。反响回路 是指神经系统中皮层和皮层下组织之间存在 的某种闭合的神经环路。当外界刺激作用于 环路的某一部分时，回路便产生神经冲动， 刺激停止后，这种冲动并不立即停止，而是 继续在回路中往返传递并持续一段时间。人 们认为这种脑电活动的反响效应可能是短时 记忆的生理基础。
第三讲 记忆与遗忘
记忆的概念
记忆(memory)是过去经验在人脑中 的反映。记忆是个体对其经验的识记、 保持和以后的再现〔再认、回想〕的心 理过程。从信息的加工观点来看记忆是 对输入信息的编码、储存和提取过程。
记忆的意义
记忆是一种很重要的心理过程，贯 穿在人的各种心理活动中，是人学习、工 作和生活必不中少的机能，将从的心理活 动的过去和现在连成一个整体，使心理发 展、知识经验积累和个性形成得以实现。 记忆是人脑对过去经验的反映，是人脑保 存与回忆过去经历或学习过的经验的能力。
临床护士应知必备课件
2019/10/1
34
NO.3 法律意识
2019/10/1
35
NO.4 责任意识
决不推卸责任
每一个成员都有自己的职责，做好 本职工作是每个员工都必须做到的， 否则便是不尽责的员工。
2019/10/1
36
应该做的事和不应该做的事情。
我对他人负责，他人对我负责，就 等于同时对社会负责。
2019/10/1
2019/10/1
39
NO.5 服从意识
铁一般的纪律 纪律作为一种约束的手段是必需的，规章制度作为约 束和评判标准也是必需的，优秀的员工能遵守企业的 “纪律”，并把它潜移默化为自己的自觉行为。
将服从训练成习惯 服从是行动的第一步。 优秀员工要完全融入到组织的价值观念中，无条件地 执行； 优秀的领导者也必须学会服从，以最佳的方式和方法 处理好个人权威与集体权威、个人利益与集体利益的 关系。
跟进 跟进 跟进 跟进 跟进
2019/10/1
49
为什么要通过检查跟进执行？
第一、员工更多的是先去做领导要检查的 事，很少先去做领导期望的事
第二、“被迫秀”； 第三、提升的起点、奖惩的基础； 第四、去管理自己不十分懂的工作。
2019/10/1
50
护理不良事件？护理缺陷？
指医院对住院病人、孕妇及新生儿，由 于护理不周，直接或间接导致病人受伤、昏 迷、甚至于死亡等事件。
2019/10/1
62
四、依法执业与护理安全
2019/10/1
63
日内瓦公约 医疗事故处理条例等 护士条例 核心制度 患者安全目标
……
2019/10/1
64
日内瓦公约（1949年） 1、护士的基本职责有三个方面：保护生命， 减轻痛苦，增进健康。
护理应知应会记忆技巧47页PPT
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收—德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
护理应知应会记忆技巧 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
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需要掌握的内容归纳
内容
优质护理服务 核心制度、职责
医嘱执行 核对、手术核查 药品管理及用药观察
输血 护理应急 护理安全与不良事件
数量
1-9 10、84、105、106、107、108、109 12.13.14.15.16.17.19.20（8题） 18、20、21、22、84+23、24、25
27、28、29、30、31、32 33、34、35、36、37、38 114、40、41、42、43、44、45、46、47、
长106、103
长23手术核查
压疮53、54、55、56、 57、58报告时间混 64、65混 抽像 76、78、79
103 110、112
玉林市第一人民医院
Yulin first Municipal people's hospital
常用的记忆方法
• 直观形象记忆法；（找图表：评估表） 归类比较记忆法（题目比较：身份识别） • 重点记忆法；（找出重点字眼）
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等级医院复审 应知应会记忆技巧
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主要内容
• 应知应会记忆方法 • 培训方法近期工作及应知应会 • 强调问题
玉林市第一人民医院
47-59、72
身份识别 健康教育 危重患者护理 护理标准、分级护理 护理人力资源管理 护理绩效
11
64-69 70-75（72外）
76-81 86、93、94、95、96、97、98、99、100、101、102
82、87、90、91、92、104、113 110、111、112、
易混淆、难点 优护内涵5
内容
优质护理服务 核心制度、职责
医嘱执行 核对、手术核查 药品管理及用药观察
输血 护理应急 护理安全与不良事件
数量
1-9 10、84、105、106、107、108、109 12.13.14.15.16.17.19.20（8题） 18、20、21、22、84+23、24、25
27、28、29、30、31、32 33、34、35、36、37、38 114、40、41、42、43、44、45、46、47、
联想记忆法；（流程、压疮护理） • 图表记忆法（列图表、数据、图表比较）
协同音记忆法（三查九对） 理解、互相交流记忆，睡前放电影
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Yulin first Municipal people's hospital
归纳、比较记忆
1.近几年卫生部在临床护理专业开展什么活动？
2.卫生部“优质护理服务示范工程”活动时间是什么时候开 始的？（1月）
47-59、72
身份识别 健康教育 危重患者护理 护理标准、分级护理 护理人力资源管理 护理绩效
5
3、94、95、96、97、98、99、100、101、102
82、87、90、91、92、104、113 110、111、112、
易混淆、难点 优护内涵5
您不竭的的。难可是点有很：多同题志却目抱怨相记不似住，、想内不起
来，这是怎么回事呢？
• 容很相多人似都、有一内个不容好的长用脑、习惯压，学疮习、相记忆 关内容 的时候杂乱无章，这种习惯直接就导致了我们大
脑的无序化，当信息需要使用的时候却无法迅速 的提取出来，就像好多同志说的那样，“啊…… 就在脑子里，可怎么也想不起来！”
Yulin first Municipal people's hospital
授人以鱼不如授人以渔”，
• 中国有句古话叫“授人以 鱼不如授人以渔”，说的 是传授给人既有知识，不 如传授给人学习知识的方 法。
• 道理其实很简单，鱼是目 的，钓鱼是手段，一条鱼 能解一时之饥，却不能解 长久之饥，如果想永远有 鱼吃，那就要学会钓鱼的 方法。
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切 忌 死 记 硬 背
培训记忆方法
联想记忆（工作情景） 归纳记忆（大-小） 学习态度、理解上记忆
4
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需要掌握的内容归纳
怎么做？怎么记？有没有快通道？
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Yulin first Municipal people's hospital
常用的记忆方法
• 直观形象记忆法；（找图表：评估表） 归类比较记忆法（题目比较：身份识别） • 重点记忆法；（找出重点字眼） 联想记忆法；（流程、压疮护理） • 图表记忆法（列图表、数据、图表比较）
协同音记忆法（三查九对）
玉林市第一人民医院
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分类记忆
• 病房：共性+科内常用 • 特殊区域：共性+特殊区域掌握（压疮、转
科、出院健康教育、分级护理） • 应急预案、专科护理常规按专科制订回答
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长106、103
长23手术核查
压疮53、54、55、56、 57、58报告时间混 64、65混 抽像 76、78、79
103 110、112
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记忆——您的困难在哪里
• 世界上最聪明的人——爱因斯坦，他的大脑也只 开发了10%，可见我们大脑的资源是取之不尽用之
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学习态度
• 我要学习 • 温故知新 • 提升自我 • 一定能行 • 又要学习 • 护理部要我学习 • 护长要我学习 • 没有必要
正思维-努力—成功 负面—抱怨-原地踏步
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3.“优质护理服务示范工程”活动的主题是什么？
4.优质护理服务的护理模式是什么？
5.优质护理服务的内涵是什么？（改模式，建机制，以病人 为中心、确安全、强培训）