班级日历 - 360文档中心

教学日历填写要求【模板】

教学日历填写要求：
教学日历是教师组织课程教学的具体计划表，是开展教学、质量监控的重要依据，为确保教学的顺利进行，特制定以下要求：
1、教学日历上教学内容必须与教学大纲一致，教学日历中的学时安排总数必须与课程的总学时一致，必须与任务书上的学时安排一致。

2、主讲教师要按两学时填写教学内容，内容要尽量详细，课堂教学学时、实验学时、上机学时、现场教学学时要按教学进度填写清楚、准确。

安排学生自学、查资料、社会调查等非课堂教学形式的学习不能占用课程的总学时。

3、实验课要写明实验名称，实验学时数。

独立开设的实验课也要写教学日历。

4、一门课如由两个以上教师任教，需注明每个教师上课的章节。

5、必须在备注中注明对学生学业成绩的评定方案，及课程考核方式（开卷考试、闭卷考试、口试、实际操作、应用设计、大作业等多种形式）。

6、教学日历中的课程名称要与任务书中的课程名称一致。

7、教学日历一式三份，任课教师一份，教研室一份，教务处一份。

8、教学日历上的前三行必须填写准确，要求用A4纸打印，与任务书一起交各院教学秘书处。

参考例：土地信息系统课教学日历
上课班级023981班学时70 2001 年下半年教材名称：自编编者出版社
讲课教师孔春芳辅导教师方世明填写日期2001年5月16日
注：此表一式三份，分别由教务处、院系、教研室保存
xxxxxxxx 课教学日历
上课班级学时2001 年教材名称：编者出版社
xxx xxx xxxx年x月x日注：此表一式三分，分别有教务处、院系、教研室保存。

大班教案认识日历教案6篇

大班教案认识日历教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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新疆大学教学日历14周

（二）实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业
（三）深化收人分配制度改革，增加城乡居民收入
（四）加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活
（五）建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平
（六）完善社会管理，维护社会安定团结
四、以科学发展观为指导，努力建设和谐新疆
（一）和谐文化建设是构建和谐新疆的思想道德基础
（三）实现祖国完全统一是中国人民不可动摇的坚强意志
二、从武力解放台湾到和平解放台湾
（一）台湾问题的由实质
（二）武力解放台湾的方来和针
（三）和平解放台湾的方针
三、“和平统一、一国两制”的科学构想
（一）“和平统一、一国两制”基本方针的形成和确立
（二）“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义
（三）“一国两制”构想在香港、澳门的成功实践
三、促进国民经济又快又好发展
（一）国民经济又快又好发展，要求“好”与“快”有机结合
（二）提高自主创新能力，建设创新型国家
（三）转变经济发展方式，坚持走中国特色新型工业化道路
（四）建设社会主义新农村
（五）统筹区域发展
（六）建设资源节约型、环境友好型社会
四、新疆区域经济的基本特征和战略地位
（一）新疆的基本区情
观看相关电教片或组织课堂讨论
6—
7
6个课时
9月27日—10月8日
第四专题：建设中国特色社会主义经济
一、建立社会主义市场经济体制
（一）中国社会主义经济体制的选择过程
（二）社会主义市场经济体制的基本特征
二、社会主义初级阶段的基本经济制度及分配制度
（一）社会主义初级阶段的基本经济制度
（二）社会主义初级阶段的分配制度
安排一次课堂讨论

大班《看日历》教案

大班《看日历》教案
教学目标
1.学生能够认识并掌握日历的基本内容和结构。

2.学生理解每个月份和每一天的意义和特殊日子，并了解其历史和文化背景。

3.学生能够借助日历进行时间概念的培养和计算。

4.养成学生阅读和记录时间的好习惯。

教学重点
1.日历的基本认识和结构。

2.每个月份和每一天的特殊意义和文化背景。

教学难点
1.让学生理解每个月份和每一天的文化和历史背景。

2.让学生掌握以日历帮助时间计算的方法和技巧。

教学环节&方法
热身环节
1.互相问候；
导入环节
1.激发学生对于日历主题的兴趣和好奇心，引入日历的相关话题，布置观察作业——让学生自己发现家里或者教室中的日历，并观察其中的内容；
学习环节
1.做一张大型的日历，在班级中翻阅；
2.讲解日历的基本内容和结构，并分析班级中的日历；
3.借助历史和文化，讲解每个月份和每一天的特殊意义；让学生们主动寻找和分享节日、纪念日、重要人物生日等信息；
4.帮助学生掌握使用日历计算时间段的简单方法和技巧；
5.分配任务——学生们各自画一张月份的小型日历（尺寸不超过书本一页），展示给大家。

学习结束环节
1.收集反馈，在日记本上写下此次学习中最喜欢的啥。

教学评价
1.对学生的完成的小作品进行评价，重点看其是否按照基本要求填写，内容丰富性。

2.班级口头评价和老师的日记上评价。

2006——2007学年第二学期北京理工大学珠海学院教学日历

2006——2007学年第二学期北京理工大学珠海学院教学日历课程名称：高等数学A课程性质：考试层次：本科学时：96周数：16教材：高等数学第五版作者：同济大学数学系任课教师：崔秀山杨骅飞许其州李琳张文国赵志红孙洪波任课班级：06级（信息、计算机、机械、化工学院各专业）制定日期：2007年2月使用说明：1．本授课计划按本学期16周总学时96学时编写。

2．计划所列内容均为教学基本要求，包括课堂教师讲授和学生部分自学内容。

3．任课教师可适当调整授课进度，但不能幅度过大。

4．为保证教学质量，应注意集体备课以提高课堂教学质量。

时间周次学习章节及内容学时作业备注1第七章向量代数与空间解析几何§7.1向量及其线性运算§7.2数量积向量积6P300:2,5,15,17,19P309:1,2,6,7,9,102§7.3空间曲面及方程§7.4空间曲线及方程§7.5平面及其方程6 P318:1,4,5,78(1)(3)P324:2(2),4,7,8P329:1,2,3,6,8(2)3§7.6直线及其方程第七章习题课第八章多元函数微分法及其应用§1 多元函数的基本概念6 P335:1,2,3,4,7P11:5(4)(6),6(1)(3)(5),(6),7,(1),84§2 偏导数§3 全微分§4 多元复合函数的求导法则6 P18:1(1)(3)(5)(7),4,6(3),7,8P24:1(1)(4),2P30:1,3,5,7,8(1),9,105§4 多元复合函数的求导法则（续）§5 隐函数求导公式§6 多元微分法在几何上的应用6P37:1,4,8,9P45:2,6,86§7 方向导数与梯度第八章习题课§8 多元函数极值及求法6 P51:1,5,8P61:1,4,87第九章重积分§1 二重积分的概念与性质§2 二重积分计算法6P78:2,4(1),5(1)P95:1(2)2(1)(4),6(1),(2),(3),8,10,12(2)(4)13(1)(2),14(2)(3),15,188§3 三重积分§4 重积分的应用第九章习题课6 P106:5,7,9,10,11(1)(3),12(1)(3)P116:1,2,39机动及阶段总结复习 6 五一节10 第十章曲线积分和曲面积分§1 对弧长的曲线积分§2 对坐标的曲线积分§3 格林公式及应用6P131:3(2)(3)(4)(6)P141:3(1)(3)(7)(8)P153:2(3),4(2),5(1)(4),6(1)11 第十章习题课（1）§4 对面积的曲面积分§5 对坐标的曲面积分6P158:4(2),5(1),6(1)(3)P167:3(1)(2)(4)12 §6 高斯公式§7 斯托克斯公式第十章习题课（2）6 P174:1(1)(2)(4)P183:1(4)13 第十一章无穷级数§1 常数项级数的概念与性质§2 常数项级数的审敛法第十一章习题课（1）6P192:3(1)(2),4P206:1(3)(5),2(2)(3),3(1)(3),5(1)(4)14§3 幂级数§4 函数展开成幂级数§5 函数的幂级数展开式的应用第十一章习题课（2）8 P215:1(2)(4)(6)(8),2(1)(2)P223:2(2)(4)(6),5P229:1(1)(3)15§7 付里叶级数§8 一般周期函数的付里叶级数6 P250:1(1),716期末复习数学教研室。

日历三年级数学应用题

日历三年级数学应用题题目一：小明的班级有30名学生，学校决定在下个月的每个星期五举行一次数学竞赛。

如果这个月有4周，那么小明的班级将会举行几次数学竞赛？解析：首先，我们需要确定一个月中有多少个星期五。

题目中提到这个月有4周，通常情况下，一个月至少会有4个星期五。

因此，小明的班级将会举行4次数学竞赛。

题目二：小华的生日是6月15日，他想知道自己的生日距离7月1日还有多少天。

解析：首先，我们需要计算6月15日到6月30日的天数，即30 - 15 = 15天。

然后，加上7月1日这一天，总共是15 + 1 = 16天。

所以，小华的生日距离7月1日还有16天。

题目三：小丽的妈妈的生日是5月20日，她想知道自己的生日距离6月1日还有多少天。

解析：5月是一个有31天的月份，所以从5月20日到5月31日有31 - 20 + 1 = 12天（+1是因为包括5月20日这一天）。

然后，加上6月1日这一天，总共是12 + 1 = 13天。

所以，小丽的生日距离6月1日还有13天。

题目四：学校计划在6月1日举行儿童节庆祝活动，如果从今天开始算起，还有多少天？解析：由于题目中没有给出今天的日期，我们无法直接计算出具体的天数。

但是，我们可以给出一个通用的计算方法：假设今天是5月的某一天，我们可以用6月1日减去今天的日期，再加上1（包括今天）。

例如，如果今天是5月20日，那么从5月20日到6月1日的天数就是12天。

题目五：小刚的班级计划在暑假期间举行一次郊游，暑假从7月1日开始，持续到8月31日。

如果他们计划在暑假的最后一天举行郊游，那么他们需要提前多少天开始准备？解析：暑假从7月1日开始到8月31日结束，总共有62天（31天的7月加上31天的8月）。

如果他们计划在8月31日举行郊游，那么他们需要在8月31日之前开始准备。

假设他们需要提前一周（7天）开始准备，那么他们应该在8月24日（31 - 7 = 24）开始准备。

题目六：小芳的班级计划在每个星期三举行一次数学小组讨论。

学校德育教育工作日历

庆阳农场学校德育教育工作日历
二月份：
1．研讨、制定班级德育工作计划。

2．新学期第一次升国旗（8.1班）
3．以学年为单位召开学年大会。

4．班委的培训、竞选工作
三月份：
1．结合三八妇女节开展孝亲敬老感恩活动。

2. 班级精神文明检查
3．开展学习雷锋活动。

4. 3.15消费者权益保护日活动。

5. 安全教育日（3月28日）系列活动
四月份：
1．清明节教育活动。

2．聆听老军人老革命讲革命故事(看视频)
3．春季卫生知识讲座。

4. 晒一晒“家风”主题班会
五月份：
1．结合“五一”劳动节对学生进行热爱劳动教育。

2．开展“文明礼仪月”活动，检查文明礼貌用语使用情况。

3．组织体育活动（利用体活课以班级为单位进行队列队形及广播操比赛，利用文活课、团活课、队活课排练学年团体操，为下个学期校园艺术节做准备。

）六月份：
1．组织运动会。

2 .“学习习惯养成月”活动。

3．德育办资料整理、归档。

4.评选“三好学生”、“优秀少先队员”、团员、优秀学生会干部，优秀监督小卫士、优秀班级干部、文明舍生等。

教你读懂日历：小学数学年月日针对练习课程教案

教你读懂日历：小学数学年月日针对练习课程教案导言：对于很多小学生来说，日历的使用还是一个比较陌生的事情，很多孩子只是知道上面的年月日，但是对于年份的间隔，月份的天数，各种节日的日期等等都不太了解。

本篇教案旨在针对小学生的数学能力，通过教授日历的读法及其数学运算，让孩子们能够轻松地明确日期、计算天数、了解一些重大节日的日期等等。

一、日历的常用表达方法1、阴历与阳历在中国，我们有阴历和阳历之分，而日历上默认的是阳历，所以我们每个月初一都是以阳历日期为准的，例如：1月1日，2月1日，3月1日等等，都是以阳历计算的，而春节、中秋节则是以阴历为准的。

2、日期的表达在日历上，一个完整的日期通常包括年份、月份、日份，分别用年、月、日来表示。

而且在一些公历的年份表示方式中，为了区分不同时间段，用了公元前/后，常用的有"B.C、A.D、B.C.E、C.E"等，B.C表示公元前，A.D表示公元后，而B.C.E和C.E则是比较新的表示方式，它们分别代表公元前和公元。

3、星期的表达在日历上，每周有7天，分别称为星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日，通常用1、2、3、4、5、6、7来代表这些星期，例如1月1日是星期三，可以用"W3"来表示。

二、基本数学运算1、天数的计算要求：假设现在是7月1日，请问7月16日是几号？解答：首先计算相差的天数（16-1=15天），然后加上起始日期（7月1日），即可得到结果：7月16日。

2、日期的加减要求：现在是2024年6月10日，再过70天是几月几号？解答：首先计算出70天后的日期（6月10日+70天=8月18日），再把日期转换成年月日的形式，即可得到结果：2024年8月18日。

三、经典题型1、寒露节和霜降节分别是哪一年的几月几日？要求：根据题目所给的信息，计算寒露节和霜降节的日期。

解答：我们可以将这两个节气的日期表示为：寒露节：10月8日；霜降节：11月7日。

上课用的教学日历

上课用的教学日历
1.教学日历是教师组织课程教学的具体计划表，应明确规定教学进程、授课内容提要、各种教学环节、方式、课外作业的安排等；
2.实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学日历中还必须写明实验内容；习题课、课堂讨论和其它环节要注明题目和学时数；
3.公共课集体备课的课程，应在教学日历备注栏注明；
4.多名教师上同一班级同一门课程，应在教学日历中标明各个教师所讲授内容；
5.国庆节、五一节假期中不应安排教学内容；要在教学内容处写国庆节或五一放假。

6、学生劳动实践周不应安排教学内容：要在教学内容处写学生劳动实践周；
7.教学日历中课程名称应与教学方案中对应课程名称一致；
8.教学日历一式三份，经教务员、主管教学主任签字后，任课教师留一份，另两份交教师所在系（部）和教务处备案，并由教师所在系（部）及教务处负责检查、归档；
9.教学日历必须认真填写，在每学期第一周内交开课系(部)及教务处备查。

教学日历一经制订，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。

如有变动，须经系（部）主任审查批准，并报教务处备查。

10、教学执行情况由检查人员根据检查情况填写；检查人员每学期检查次数应不低于四次。

班级日历网站设计

１系统设计
１１功能模块．
本软件编程语言采用Ｃ．编程工具采用Ｖｓａ＃ｉｌｕＳｄ０Ｅ０５ｔｉ．Ｔ２０。系统的功能模块结构如图１示。ｕＮ所
是否正确．中账号与密码是必填项目。册成功即可其注
等。用户还可以点击日历上的日期，主页面就会显示在当天的活动信息。删除操作涉及到权限问题，用户可以删除自己的活动．公共活动只有管理员才可以进行删除。而
（）询活动安排３查
只有注册用户可以使用系统．所以每个新用户都需要注册在登录界面点击注册即可转入填写注册信息的页面。册时要求验证用户账号的可用性、次输注两
入密码是否相同、的格式、邮箱的格式以及验证码ＱＱ
图１能模块结构图功
（）户登录１用
用户进入系统前．必须先经过登录页面进行身份验证．户输入用户名和密码。若验证通不过，统提用系
此来管理各种事项和活动
本文在对比了各大主流的日程管理的基础之上．完成了一个相对简单、捷的班级日程管理系统。该系便
与事务，其在以团队为基础的工作环境中．需要相尤更

大班综合活动教案：年历

大班综合活动教案：年历第一章：认识年历一、活动目标：1. 了解年历的基本结构，知道年历上有什么信息。

2. 学会通过年历查看日期，了解今天、明天、后天等日期。

3. 培养幼儿的观察能力和思维能力。

二、活动准备：1. 教师准备一本年历。

2. 每位幼儿准备一张白纸、一支笔。

三、活动过程：1. 教师出示年历，引导幼儿观察年历的基本结构，如月份、日期、星期等。

2. 教师讲解年历上的信息，如一年有12个月，每个月的天数等。

3. 教师带领幼儿一起查找今天、明天、后天的日期，并记录在白纸上。

4. 幼儿自由讨论自己学会查看日期的方法。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中尝试使用年历。

2. 环境创设：教师将年历放置在班级环境中，方便幼儿随时查看。

第二章：制作个人年历一、活动目标：1. 培养幼儿的动手操作能力，学会使用剪刀、胶水等工具。

2. 培养幼儿的规划能力，学会合理安排时间。

3. 培养幼儿的审美能力，学会美化年历。

二、活动准备：1. 教师准备一份空白年历模板。

2. 幼儿准备彩色纸张、剪刀、胶水等材料。

三、活动过程：1. 教师讲解制作年历的步骤和方法，引导幼儿学会使用剪刀、胶水等工具。

2. 幼儿根据个人喜好，选择彩色纸张，剪裁成合适的大小。

3. 幼儿在空白年历模板上，用胶水粘贴彩色纸张，制作出属于自己的年历。

4. 教师指导幼儿合理安排时间，如起床、吃饭、上学等。

5. 幼儿在年历上标注重要日期，如生日、节日等。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中尝试制作个人年历。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的年历悬挂在班级环境中，供大家欣赏。

第三章：年历游戏一、活动目标：1. 巩固幼儿对年历的认识，提高幼儿的观察能力和思维能力。

2. 培养幼儿的团队合作精神，学会互相帮助。

3. 培养幼儿的创造力，学会的年历玩法。

1. 教师准备几本年历。

2. 每位幼儿准备一张白纸、一支笔。

三、活动过程：1. 教师讲解年历游戏的基本规则，引导幼儿学会游戏玩法。

三年级下册数学教案-3.6.7制作活动日历∣人教新课标

三年级下册数学教案-3.6.7制作活动日历∣人教新课标教学目标1. 理解年、月、日的关系，掌握闰年和平年的判断方法。

2. 学会制作活动日历，提高动手操作能力。

3. 培养学生的时间观念，养成珍惜时间的好习惯。

教学内容1. 年、月、日的关系2. 闰年和平年的判断方法3. 制作活动日历教学方法1. 讲授法：讲解年、月、日的关系和闰年、平年的判断方法。

2. 演示法：演示如何制作活动日历。

3. 实践法：让学生动手制作活动日历，加深理解。

教学步骤一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课的内容，复习年、月、日的关系。

2. 提问：一年有多少天？一个月有多少天？闰年和平年有什么区别？二、新课导入（10分钟）1. 讲解闰年和平年的判断方法。

- 闰年：能被4整除的年份是闰年，但是能被100整除而不能被400整除的年份不是闰年。

- 平年：不能被4整除的年份是平年，或者能被100整除但不能被400整除的年份也是平年。

2. 通过实例讲解，让学生理解并掌握闰年和平年的判断方法。

三、制作活动日历（10分钟）1. 演示如何制作活动日历，包括所需材料和制作步骤。

2. 让学生按照步骤，动手制作活动日历。

四、课堂练习（10分钟）1. 让学生根据所学知识，完成练习册上的相关题目。

2. 老师巡视课堂，解答学生疑问。

五、总结和拓展（5分钟）1. 总结本节课所学内容，让学生明确年、月、日的关系和闰年、平年的判断方法。

2. 提问：如何制作活动日历？活动日历有什么作用？教学评价1. 课后收集学生的活动日历，检查制作是否正确，评价学生的动手操作能力。

2. 观察学生在课堂上的表现，评价学生对年、月、日的关系和闰年、平年的判断方法的掌握程度。

教学反思本节课通过讲解、演示和实践，让学生掌握了年、月、日的关系和闰年、平年的判断方法，并学会了制作活动日历。

在今后的教学中，可以增加一些有趣的活动，如让学生自己设计活动日历的样式，提高学生的学习兴趣。

同时，加强对学生的个别辅导，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。

幼儿园大班数学教案《月历宝宝》

幼儿园大班数学教案《月历宝宝》教学内容：本节课将以《月历宝宝》这本绘本为教材，通过课堂故事分享、独立观察、互动探究等环节，帮助幼儿了解月份的概念及月份之间的顺序，学会日历的使用方法，了解并掌握日历相关的数学概念。

教学目标：1. 让幼儿了解月份及月份之间的先后顺序。

2. 帮助幼儿学会使用日历，掌握日历相关的数学概念。

教学准备：1. 《月历宝宝》绘本。

2. 日历、拼图、数字牌、日历挂历等教具。

3. 班级里的日历表格。

教学过程：一、导入环节（10分钟）1、歌曲热身：播放歌曲《日历歌》，唱一遍歌曲并教唱，让幼儿对日历有初步的认识。

2、问题导入：提问幼儿知道日历有什么用？为什么我们要使用日历？3、故事分享：介绍今天要讲的故事《月历宝宝》，并让幼儿一起倾听故事。

二、观察探究环节（20分钟）1、教师出示一本日历和一个月历的拼图，引导幼儿看一看这两个东西有什么相似之处和不同之处。

2、出示数字牌1-31让幼儿进行拼图游戏，了解月份的天数。

3、教师教授如何找到今天的日期，并让幼儿跟着教师一起操作，熟悉日历的使用方法。

4、让幼儿依次说出每个月的名称及月份的顺序，并让幼儿按照月份顺序把日历挂历上的月份卡片贴出来。

三、拓展运用环节（30分钟）1、分组活动：将班级分为若干小组，让幼儿在小组里制作属于自己的月历，并通过贴贴纸、画图等方式让幼儿了解月份之间的先后顺序。

2、游戏环节：为了帮助幼儿巩固所学，让幼儿通过数字牌卡片和月份卡片，依次拼凑月份的天数并完成闯关游戏。

四、总结环节（10分钟）1、回顾学习：教师让幼儿说说今天都学了些什么内容，加深对所学内容的理解。

2、小结归纳：教师对今天的教学内容进行总结，让幼儿明白学习中的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中使用日历进行记录。

教学反思：本节课通过活动形式和图文并茂的故事分享，让幼儿在愉悦的氛围中了解了月份和日历，并掌握了使用日历的方法和相关的数学概念。

在教学中，我主要倾向于利用幼儿的游戏和小组活动来促进幼儿学习，增强学习的乐趣性和参与性。

大学生劳动教育教学日历

大学生劳动教育教学日历院,系（部）：课程编号040102C　课程名称大学生劳动教育主讲教师职称周学时 3 总学时50课程2.5教材大学生劳动教育学分授课专业开课系部和班级理论学时：30实践学时：20 理论教学与实践教学学时分配合计：50（注：本课程每周理论教学：多媒体教室授课,两周进行一次实践教学：实验室实践）教学日历理论教学实践教学周次课次授课方式基本内容学时基本内容学时作业第1周1讲授第一章第一节劳动认知第二节劳动地价值2 01讲授第三节劳动价值观20 第2周2 实验0 实验1做一个文明引导员2 完成实验PPT 汇报1讲授第二章第一节主动劳动第二节诚信劳动第三节合作劳动2第3周2实验 0 实验2争做文明寝室 2 拍摄微视频第4周1 讲授第三章第一节　优良传统 20 1讲授第三章第二节　时代精神20 第5周2 实验 0 实验3我是校园保洁员 2 完成实验报告1讲授第四章第一节　劳动知识20 第6周2实验实验4 劳动技能比赛2完成比赛汇报第7周1讲授第四章第二节　劳动能力第三节　劳动工具2 02 实验0 实验5 农耕劳动实践2完成心得体会报告1 讲授第五章第一节日常劳动2 0第8周2 实验0 实验6 校园环保活动2完成实验报告第9周 1 讲授第五章第二节社会劳动 2 0第10周 1 讲授第五章第三节职业劳动 2 01 讲授第五章第四节创新创业 2 0第11周2 实验0 实验7 开展创业活动2完成实验报告1 讲授第六章第一节劳动安全 2 0第12周2 实验0 实验8 寻找劳动安全故事2完成实验报告第13周 1 讲授 2 01 讲授第六章第二节职业道德 2 0第14周2 实验0 实验9 “尊重劳动”地现象调查 2完成实验报告第15周 1 讲授第六章第三节尊重劳动 2 01 讲授第七章第一节合法劳动2 0第16周2 实验0 实验10 宣传劳动相关地法律法规 2完成实验报告第17周 1 讲授第七章第二节权益保护2 0合计（50课时）30 20填表人（签字）：教研室主任（签字）：系部主任（签字）：说明：1,本表是教师授课地依据与学生课程学习地参考计划,请教师认真填写,打印一式二份（请使用A4纸正反打印）,交系部存档。

班主任工作晨会设计方案排队做到快静齐

班主任工作晨会设计方案排队做到快静齐班主任作为一名班级的领头人，他的工作不仅仅是教授知识，还要管理班级，关心学生。

而班主任晨会是班级管理工作中不可或缺的一部分。

班主任通过晨会来了解班级中学生成长情况，开展班级活动，管理班级纪律等。

在开展班主任晨会时，需要进行相应的设计和排队，以做到快静齐，以满足班级不同层次的需求和目标。

一、晨会的设计方案1. 显示班级日历在晨会上，将班级日历置于黑板上，以便展示班级中每天要进行的活动。

学生们可以先自主查看班级日历，以免把当天需要完成的事项忘记，同时简要说明日程，让同学有个大致的认识。

2. 语文教学让部分同学朗读一篇课文或者讲解一下某个知识点，同时各位班级成员可以交流自己的语文学习经验。

此项活动有助于让学生学会分享，提升语文能力，增强口头表达能力和自信心。

3. 英语教学也可设立英语环节，让学生介绍新单词或者发音，或者以简单的情景让其进行对话。

此项活动有利于提升学生的英语听、说、读、写四方面的能力。

4. 活动计划共同讨论班级的活动计划，或者要开展的比赛和比赛的规章等问题。

学生们可以有自己的想法，可以发表自己的看法，可以交流自己关于班级活动的规划，以提高班级活动的水平和参与度。

5. 校园公告阅读校园公告，了解学校最新的活动和通知。

让学生们不仅了解个人生活和班级活动，也要让他们关注校园文化和校园最新动态。

6. 学生安全管理班级纪律，督促学生遵守校园安全规定，防止出现不良行为；组织班级学生参加班主任、教导处等组织组织的各种安全讲座。

同时鼓励学生诚实，不造谣，不传谣。

二、快静齐的排队方式班主任在晨会设计方案时要注意安排先进行轻松活动再进行其他活动，如英语环节、活动计划、语文教学等等，即先让学生们进行需要静下心来的活动，等到集中精力后再进行需要调动力量的活动，以此来保证班级氛围的稳定和达到最佳状态。

班主任不能太过于急躁，要掌握好时间和班级氛围，以便环环相扣、不断升级。

在排队方面还应注意防止混乱，要善于运用手势、指示物等来使队列组织井然有序，同时也可以采取班级管理app进行维权活动，及时记录学生的意见和建议，并要求各位同学言谈安静，注意晨会的正式性，不发生无关的不文明行为，不互相嘈杂。