人教版新课标小学数学三年级下册《商中间和末尾有0的除法》课件
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小学数学《商中间或末尾有0的除法》ppt课件
小学数学《商中间或末尾有0的除 法》ppt课件
目录
• 引言 • 商中间或末尾有0的除法规则 • 教学方法和技巧 • 课堂练习与反馈 • 总结与回顾
01 引言
主题简介
商中间或末尾有0的除法
本主题主要探讨在除法运算中，当被除数、除数或商的中间或末尾出现0时， 如何进行计算。
重要性
掌握商中间或末尾有0的除法计算方法对于提高学生的数学运算能力和解决实际 问题的能力具有重要意义。
教学目标
理解商中间或末尾有 0的除法的基本概念 和原理。
能够运用所学知识解 决实际问题，提高数 学应用能力。
掌握商中间或末尾有 0的除法的计算方法。
02 商中间或末尾有0的除法 规则
商中间有0的除法规则
总结词
当被除数的十位上的数字除以 除数没有余数时，商的十位上
的数字为0。
详细描述
例如，计算456÷8，首先计算4÷8=0， 所以商的十位上的数字为0，然后计算 56÷8=7，所以最终商为70。
05 总结与回顾
本课重点回顾
掌握商中间或末尾有0的除法的计算 方法。
掌握用简便方法计算商中间或末尾有 0的除法。
理解商的位数与被除数、除数位数的 关系。
学生自我总结
请学生回顾本节课所学内容， 总结商中间或末尾有0的除法的 计算方法。
引导学生思考自己在计算过程 中的易错点，并分析原因。
鼓励学生分享自己的学习心得 和体会，促进相互学习。
03 教学方法和技巧
实例演示
实例演示
通过具体的实例来解释商中间或末尾 有0的除法的计算方法和步骤，例如 用小球或图形来演示，让学生直观地 理解。
实例选择
选择贴近学生生活、易于理解的实例 ，如分糖果、分玩具等，增强学生的 代入感，提高学习兴趣。
目录
• 引言 • 商中间或末尾有0的除法规则 • 教学方法和技巧 • 课堂练习与反馈 • 总结与回顾
01 引言
主题简介
商中间或末尾有0的除法
本主题主要探讨在除法运算中，当被除数、除数或商的中间或末尾出现0时， 如何进行计算。
重要性
掌握商中间或末尾有0的除法计算方法对于提高学生的数学运算能力和解决实际 问题的能力具有重要意义。
教学目标
理解商中间或末尾有 0的除法的基本概念 和原理。
能够运用所学知识解 决实际问题，提高数 学应用能力。
掌握商中间或末尾有 0的除法的计算方法。
02 商中间或末尾有0的除法 规则
商中间有0的除法规则
总结词
当被除数的十位上的数字除以 除数没有余数时，商的十位上
的数字为0。
详细描述
例如，计算456÷8，首先计算4÷8=0， 所以商的十位上的数字为0，然后计算 56÷8=7，所以最终商为70。
05 总结与回顾
本课重点回顾
掌握商中间或末尾有0的除法的计算 方法。
掌握用简便方法计算商中间或末尾有 0的除法。
理解商的位数与被除数、除数位数的 关系。
学生自我总结
请学生回顾本节课所学内容， 总结商中间或末尾有0的除法的 计算方法。
引导学生思考自己在计算过程 中的易错点，并分析原因。
鼓励学生分享自己的学习心得 和体会，促进相互学习。
03 教学方法和技巧
实例演示
实例演示
通过具体的实例来解释商中间或末尾 有0的除法的计算方法和步骤，例如 用小球或图形来演示，让学生直观地 理解。
实例选择
选择贴近学生生活、易于理解的实例 ，如分糖果、分玩具等，增强学生的 代入感，提高学习兴趣。
三年级数学下册 商中间或末尾有0的除法 3课件 人教新课标版
（2）根据条件和问题你想怎么计算。
8 3 2÷4=
4 ）8 3 2
1.你估计是多少？ 2.能用竖式计算吗？
2 0 8 4 ）8 3 2 8
十位上3除以4不够 商1，怎么办？
3 0 3 2 3 2 0
2 0 8 4 ）8 3 2 8
2 0 8 4 ）8 3 2
8
3 0 3 2 3 2 0
3 2 3 2
0
1 0 3 3 ）3 0 9
2 0 8 4）8 3 2
3
9 9
8
3 2 3 2
0
0
562名学生分4批去参观克Байду номын сангаас属。 平均每批有多少人？还剩几人？
1 4 0 4）5 6 2 4 1 6 1 6
当除到被除 数的某一位 不够商1时 要商0
2
______ 5）305
______ 2）220
请你把上面的的四个题用竖式计算 ______ ______ 6）804 4）720
______ 5）305
______ 2）220
为什么商中间或者末尾有0？
星光小学832名学生分4批去参观 天文馆。平均每批有多少人？
（1）找找这题的条件和问题是什么？
人教新课标三年级数学下册课件
学习目标
1.理解商中间和末尾有0的除法的意义、学会 被除数中间和末尾有0使商中间和末尾有0 的计算方法。
2. 通过创设情境，引导同学们自主探究，使 同学们掌握被除数中间和末尾有0的计算方 法。
判断下面各题的商各是几位数 ______ 6）804 ______ 4）720
8 3 2÷4=
4 ）8 3 2
1.你估计是多少？ 2.能用竖式计算吗？
2 0 8 4 ）8 3 2 8
十位上3除以4不够 商1，怎么办？
3 0 3 2 3 2 0
2 0 8 4 ）8 3 2 8
2 0 8 4 ）8 3 2
8
3 0 3 2 3 2 0
3 2 3 2
0
1 0 3 3 ）3 0 9
2 0 8 4）8 3 2
3
9 9
8
3 2 3 2
0
0
562名学生分4批去参观克Байду номын сангаас属。 平均每批有多少人？还剩几人？
1 4 0 4）5 6 2 4 1 6 1 6
当除到被除 数的某一位 不够商1时 要商0
2
______ 5）305
______ 2）220
请你把上面的的四个题用竖式计算 ______ ______ 6）804 4）720
______ 5）305
______ 2）220
为什么商中间或者末尾有0？
星光小学832名学生分4批去参观 天文馆。平均每批有多少人？
（1）找找这题的条件和问题是什么？
人教新课标三年级数学下册课件
学习目标
1.理解商中间和末尾有0的除法的意义、学会 被除数中间和末尾有0使商中间和末尾有0 的计算方法。
2. 通过创设情境，引导同学们自主探究，使 同学们掌握被除数中间和末尾有0的计算方 法。
判断下面各题的商各是几位数 ______ 6）804 ______ 4）720
三年级数学下册《商中间和末尾有0的除法》PPT课件
江苏省电化教育馆制作
（2）小红买了2套世界名著，每套花了多少钱？
216÷2=108(元 1 0 8 1 0 2 )2 1 6 2 )2 1 2 2 1 1 0 1 1 6 1 6 0
) （1）当除到被除数中间 商中间 那一位是0，且前一位没 有余数时，这一位上的 有0的 商为0。同时在用竖式书写时， 这一过程可以省略。 计算
方法：
（2）当除到被除数的某一位 不够商1时，用0占位。
先找出错在哪里，再改正。
34 2 )6 0 8 6 8 8 0
1 3 3 )3 0 9 3 9 9 0
20 1 4 )9 0 4 8 4 4 0
通过这节课的学习，你有哪些收获？
0÷4= 0÷5= 0÷6=
0÷7= 0÷8= 0÷9=
0÷4=0 0÷5=0 0÷6=0
比较：
0÷7=0 0÷8=0 0÷9=0
（1）0除以任何数都等于0
于0
（× ） （√ ）
（2）0除以任何不是0的数结果都等
（1）小明买了2套古典名著，每套花了多少钱？
208÷2=104 ( 元 ) 1 0 4 2 )2 0 8 2 0 0 8 8 0 1 0 4 2 )2 0 8 2 8 8 0
商中间有0的除法
讲课人：吴婷
学习目标：
1．知道“0除以任何不是零的数都得0”。 2．在一位数笔算除法法则的基础上，学会 正确计算“商中间有零的除法”。 3. 养成认真的学习习惯。
平均每只兔 能采到几个 蘑菇？ 6÷3=2(个)
平均每只 猴能采到 几个桃？
0÷3= 0 (个)
树上一个桃也没 有。
（2）小红买了2套世界名著，每套花了多少钱？
216÷2=108(元 1 0 8 1 0 2 )2 1 6 2 )2 1 2 2 1 1 0 1 1 6 1 6 0
) （1）当除到被除数中间 商中间 那一位是0，且前一位没 有余数时，这一位上的 有0的 商为0。同时在用竖式书写时， 这一过程可以省略。 计算
方法：
（2）当除到被除数的某一位 不够商1时，用0占位。
先找出错在哪里，再改正。
34 2 )6 0 8 6 8 8 0
1 3 3 )3 0 9 3 9 9 0
20 1 4 )9 0 4 8 4 4 0
通过这节课的学习，你有哪些收获？
0÷4= 0÷5= 0÷6=
0÷7= 0÷8= 0÷9=
0÷4=0 0÷5=0 0÷6=0
比较：
0÷7=0 0÷8=0 0÷9=0
（1）0除以任何数都等于0
于0
（× ） （√ ）
（2）0除以任何不是0的数结果都等
（1）小明买了2套古典名著，每套花了多少钱？
208÷2=104 ( 元 ) 1 0 4 2 )2 0 8 2 0 0 8 8 0 1 0 4 2 )2 0 8 2 8 8 0
商中间有0的除法
讲课人：吴婷
学习目标：
1．知道“0除以任何不是零的数都得0”。 2．在一位数笔算除法法则的基础上，学会 正确计算“商中间有零的除法”。 3. 养成认真的学习习惯。
平均每只兔 能采到几个 蘑菇？ 6÷3=2(个)
平均每只 猴能采到 几个桃？
0÷3= 0 (个)
树上一个桃也没 有。
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作业：
课本练习七的第1~4题
家庭作业：
1.学习评价上笔算除法的第3课时. 2.课堂练习册的笔算除法的第6.7课时.
谢谢指导
0除以任何不是0 的数都得0。
4÷4=1
0÷3＝0
0÷4＝0
单位：千瓦时
王宇杰 高雪
3个月用电数 309 420
平均每月用电数 309÷3＝？
420÷3＝？
王宇杰 高雪
3个月用电数 309 420
平均每月用电数
103 3 30 3 09 3 0 0 9 9 0
103 309÷3＝ 420÷3＝ 0除以3等于0， 十位上商0。
202+1=203（条） 答：需要准备203条。
2.
8004÷2=4002
6090÷3=2030
小结：
1.0除以任何不是0的数都得0. 2.在笔算三位数除以一位数的除法 竖式时，遇到被除数十位上是0且前一 位没有余数时，这一位上的商就是0， 只要在商的十位上写0就可以了。 3.在笔算三位数除以一位数的除法 竖式时，遇到被除数的十位正好除尽， 个位又是0，就不必在除下去了，只要 在商的个位上写0就可以了。
人教版小学三年级数学下册
除数是一位数的除法
商中间或末尾有0的除法
执教:徐生娜
复习
90÷３= 30 360÷6= 60 156÷3 ≈ 50 806÷9≈ 90 80÷2= 40 270÷9= 30 834÷ 8≈ 276÷9 ≈ 400÷5= 80 100÷2= 50
100
625÷7 ≈
90
30
492÷8 ≈ 60
309÷3＝ 103 140 420÷3＝
203 3 609 6
9 9 0
150 5 750 5 25 25 0
190 4 760 4 36 36 0
2 03 2 406 4 6 6 0
思维训练
1. 某学校三年级召开家长会，405位 家长，两人坐一条凳子，需要准备多少 条凳子？ 405÷2=202（条）……1（人）
被除数十位上是0且前一位没有 余数时，这一位上的商就是0， 在商的十位上写0就可以了3个月用电数 王宇杰 高雪 Nhomakorabea09 420
平均每月用电数
1 4 0 0除以3等于0， 个位上商0。 3 42 4 20 被除数的十位正好除尽， 3 个位又是0，就不必在除下去了， 12 12 在商的个位上写0就可以了。 0 0 0