商务英语专业英语精读实训大纲
《商务英语阅读》实训指导书
《商务英语阅读》实训指导书一、课程信息1.课程代码:2.课程类型: B类3.适用对象: 高职商务英语专业二、实训目的与任务1.实训目的<<英语阅读>>是英语专业基础阶段教学的一门必修课, 同时也是使学生大量接触英语读物和培养阅读能力的一门实践基础课。
英语阅读课的目的在于培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能, 包括略读、寻读、细读、评读等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量, 增强语感, 不断积累各种语言知识, 加深文化沉淀。
2.实训任务1）能读懂英语国家出版的中等难度的新闻电迅、特写、传记、科普文章和文学原著, 阅读速度达到每分钟不少于80个词, 能掌握主旨和大意, 抓住主要论点或情节, 并能根据所读材料进行推理和分析, 从而领会作者的真实意图。
2）5—6分钟内速读1000词左右的中等难度的文章, 了解中心大意, 能根据上下文和构词知识猜测和判断词义。
3）较熟练地使用词典和初步学会查阅参考书, 独立解决大部分语言难点和一些背景知识问题。
三、实训要求1. 必须按计划要求精心准备, 密切配合, 共同完成实训任务。
2. 在实训期间遵守实训制度, 服从实训指导老师的指导和安排。
3.禁止做与实训任务无关的事情，保证材料齐全。
4．严格进行考勤, 不得迟到, 出勤情况作为该课程平时成绩的重要依据之一。
5．实训结束后, 按要求撰写、提交实训报告。
四、教学组织形式在教学组织与安排上, 实行项目引导、任务驱动的教学组织方式。
以教师为主导、学生为主体, 以典型工作任务为载体, 突出岗位实践能力, 落实教、学、做一体化。
五、实训项目设置六、能力训练条件实验实训条件有校内商务综合实训室, 语音多媒体教室。
七、考核方案综合实训主要考核学生对教学内容的掌握情况, 以及运用已学知识和技巧解决问题的能力。
商务英语实训大纲
《商务英语》实训大纲一、课程性质和任务剑桥商务英语是中等职业学校商务英语专业的一门主干专业课程。
本课程的任务是培养学生商务英语的沟通技巧，具备通过英国剑桥大学考试委员会与我国教育部考试中心联合推出的初级商务英语证书（BEC1）考试的能力和水平。
二、实训目标1. 能适应快速变化的国际商务背景及不断涌现出的新商务词汇，在语言学习的听、说、读、写四个方面达到通过BEC1考试的能力和水平。
2. 具备在涉外经济部门和“三资”企业就业的商务英语能力。
(三、实训内容和要求(一) 介绍和问候1. 正确进行自我介绍。
2. 正确表达自己的国籍和工作地点与单位。
3. 正确地为他人作相互介绍。
(二) 职业1. 学会介绍自己的职业。
2. 掌握正确的电话用语。
3. 学会如何了解别人的相关信息和资料。
(三) 公司1. 能正确、简要地描述一个公司的概况。
2. 学会如何谈及业务类型。
3. 了解如何寻找合适的合作伙伴。
(四) 工作地点1. 学会为人指路的方式。
2. 正确介绍公司各部门的概况。
3. 掌握作留言和记留言的方法。
(五) 复习和巩固1(六) 日常工作1. 学会如何谈及自己的工作情况。
2. 正确表达日常工作程序。
3. 能够表达各种好恶情感。
(七) 工作环境1. 掌握要求别人做事的表达方式。
2. 学会表达压抑的心情。
3. 学会如何给人忠告。
(八) 计划1. 学会如何商讨各种安排。
2. 学会如何作安排。
3. 学会作一次旅行计划。
(九) 访问和旅行1. 学会如何了解有关旅馆的资料。
2. 了解如何与来客交谈。
3. 学会如何参加商务活动项目。
(十) 复习和巩固2(十一) 工作经历1. 学会如何为别人介绍工作。
2. 正确表述自己的职业生涯。
3. 学会对自己首份工作进行描述。
(十二) 交易会和销售1. 了解如何收集有关交易会信息的方法。
2. 掌握介绍产品的方式。
3. 学会下订单。
(十三) 产品描述1. 掌握如何比较产品的方法2. 学会表达哪个最好。
商务英语技能鉴定实训(实习)教学大纲
《商务英语技能鉴定》实训（实习）教学大纲一、课程性质和任务商务英语技能鉴定是商务英语专业的一门技能实训课；它是商务英语学习的一个重要组成部分，是英语听、说、读、写、译五大技能的综合应用，是评估商务英语学习的一个重要指标。
它是针对商务英语技能鉴定测试中所包含的理论及技能两部分考核内容的一个综合培训课程。
开设本课程的目的在于培养学生的商务操作技能，并取得相应等级的资格鉴定证书。
二、教学基本要求完成 54 学时的实训后，学生应达到以下要求：1.掌握商务运作的理论知识；2.熟悉商务运作的各个流程和环节；3.掌握典型的商务活动组织方法；4.提高英语口语表达能力及演讲能力。
三、教学内容实训一：日常交际技巧1. 用流畅、清晰的英语自我介绍，并能将一方介绍给另一方认识；2. 能与外商寒暄、交谈，给对方留下好的第一印象。
重点：语言清晰、流畅，内容符合说话人的身份和现场环境。
难点：注意文化差异可能带来的交流障碍。
目标：语言熟练和流利程度要达到技能鉴定的要求，即能用英语进行日常交流。
实训二：商务英文函件往来1. 能用清晰、简明、准确、完整、得体的正式语言写书信、报告、传真等；2. 能用互联网收发邮件。
重点：语言达到5C的标准；格式准确、规范。
难点：措辞得当；语言地道。
目标：要求达到准确反映主旨，语言正确、得体的水平。
实训三：商务电话交流技巧1. 用英语准确索取和传递信息；2. 掌握留言及记录留言的技巧。
重点：常用电话用语；记录电话留言。
难点：用精练的语言准确反映电话留言的内容。
目标：要求掌握提炼语篇主旨并加以概括的技能。
实训四：接待外籍商务客户模拟1. 到机场、车站等地接外籍商务客户；2. 安排其食宿、会议、旅游等活动行程。
重点：接待注意事项；预定酒店或餐厅。
难点：制定日程安排；陪同翻译或导游。
目标：能用电话或传真等方式预定酒店、餐厅等。
实训五：企业环境、人事结构1. 用英语向新同事或公司客户介绍公司办公环境及组织结构；2. 介绍公司的管理层及同事。
商务英语实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述商务英语实践教学是商务英语专业的重要组成部分，旨在通过模拟真实商务场景，培养学生的商务英语听说读写能力，提高学生的商务沟通能力和实际操作能力。
本大纲旨在明确实践教学的目标、内容、方法和评价标准，确保实践教学的质量和效果。
二、课程目标1. 培养学生扎实的商务英语基础，提高学生的商务英语听说读写能力。
2. 培养学生熟悉国际商务规则和惯例，具备一定的商务谈判和项目管理能力。
3. 培养学生具备良好的跨文化交际能力，能够在国际商务环境中有效地沟通和合作。
4. 培养学生具备一定的创新意识和团队协作精神，能够适应快速变化的商务环境。
三、教学内容1. 商务英语基础- 商务英语词汇、短语和句型- 商务英语语法和写作技巧- 商务英语听力训练2. 商务沟通与谈判- 商务信函写作- 商务会议技巧- 商务谈判策略3. 商务项目管理- 项目计划与执行- 资源配置与控制- 项目风险管理4. 跨文化商务交际- 文化差异与商务礼仪- 跨文化沟通技巧- 跨文化谈判策略5. 商务英语实践项目- 模拟商务场景- 商务案例分析- 商务英语演讲与辩论四、教学方法1. 案例分析法：通过分析真实的商务案例，引导学生掌握商务英语的应用技巧。
2. 角色扮演法：模拟真实商务场景，让学生扮演不同角色，进行商务沟通和谈判。
3. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养团队协作精神和创新意识。
4. 实践操作法：通过商务英语写作、演讲、辩论等实践活动，提高学生的实际操作能力。
5. 计算机辅助教学：利用多媒体教学资源，提高教学效果。
五、实践教学安排1. 第一学期- 商务英语基础：每周2课时，共16周- 商务沟通与谈判：每周2课时，共16周- 商务英语实践项目：每周2课时，共16周2. 第二学期- 商务项目管理：每周2课时，共16周- 跨文化商务交际：每周2课时，共16周- 商务英语实践项目：每周2课时，共16周六、评价标准1. 学生参与度：评价学生在实践教学中的参与程度和积极性。
初级商务英语实训教学大纲
《初级商务英语》实训教学大纲
课程名称：《初级商务英语英语》
课程总学时：64
实训学时：16
适用专业及年级：英语专业2012级
开设实训项目数：4
本大纲执笔人：审核人：
一、实训目的与基本要求
通过课堂训练让学生了解、熟悉剑桥商务英语（BEC）初级考试的题型及所涵盖的听、说、读、写各种技巧。
要求学生每学完一种专项技巧要认真完成相应的练习。
备注：实训要求填“必做”或“选做”；实训类型填“单项”或“综合”。
三、实训成绩考核办法
采取全班批改方式计入平时成绩，平时成绩占期末学期成绩的30%。
四、实训指导书及主要参考资料
Cook, R., et.al新编剑桥商务英语（初级）（第三版）经济科学出版社2008年（学生用书）
Cook, R., et.al新编剑桥商务英语（初级）（第三版）经济科学出版社2008年（教师用书）
吴长镛主编商务英语泛读高等教育出版社2000年
五、实训工具
用于教学的语音教室即可。
最新版《商务英语精读》课程教学大纲
《商务英语精读》课程教学大纲ENGLISH READINGS IN INTERNATIONAL BUSINESS课程代码：6550501学时数：总学时54（理论46 习题4 讨论4 ）学分数：3课程类别：专业方向限定选修课开课学期：6适用专业：英语专业开课单位：外语系先修课程：商务英语BECII后续课程：商务英语翻译编写日期：2008年6月一、课程性质和目的课程性质：本课程是一门实用性很强的课程，以英语报刊中报道和论述国际商务的文章为主要内容，集英语语言学习和国际商务知识的传授为一体。
所选文章的主题、涉及的区域和文体有机结合，内容具有很强的时效性，涵盖当今国际经贸最重要的领域和国际商务的最新变化与发展；而语言则包含了商务英语中典型的常用短语和重要专业术语，以最典型和新鲜的商务英语传递最新的国际商务信息和当今热点。
目的：在学生现有的英语语言技能和相关经贸理论与实务知识的基础上，通过大量阅读，使他们掌握西方商务报刊文章的内容特点和语言特色，在阅读实践中培养并提高他们理解和研究国际经贸商务信息的能力，同时扩大和深化其语言和专业知识，增强语言运用能力和交流能力，并锻炼其逻辑思维能力。
一、课程教学内容、学时分配和课程教学基本要求课程教学基本要求：要求学生不仅要掌握课文中的语言现象和特点，还要能准确地理解文章的内容，简练地概括出文章的中心大意，并能就文章的内容进行讨论和阐述。
教学方法与手段建议：多媒体授课，课堂讲解、小组讨论和课堂练习有机结合，以国际商务文章的语言风格和特点，常用词汇、短语和句型以及文章的主要内容为学习重点，以提高学生语言理解和运用能力，锻炼其逻辑思维能力，并扩大其国际商务背景知识。
Chapter 1 China Builds Its NASDAQ教学内容及学时分配如下：1)背景知识介绍：NASDAQ 简介以及中国二版市场的发展，0.5学时；2)课文讲解，5.5学时；3)课后习题讲解, 0.5学时；4)课堂讨论，0.5学时。
剑桥国际商务英语课程实训（实践）教学大纲
《剑桥国际商务英语》课程实训（实践）教学大纲课程总学时：108 实训学时：46 执笔人：秦阿蕾适用于三年制高职高专商务英语、应用英语、国际贸易等专业一、实训（实践）的性质、目的及任务本课程的性质属于理论与实践相结合的专业基础主干课，有很强的实践性；其目的是通过实训（实践），提高学生的基本商务交际能力，熟练掌握涉外商务从业人员应具备的基本语言沟通技能，包括听、说、读、写等，能够适应涉外企业的岗位要求，达到剑桥商务英语证书初级的技能标准。
其任务是使学生把理论与实践相结合起来，掌握商务工作基本环节的功能性语言、要求、技能，探索商务交际工作的基本语言规律，并指导商务工作的实际。
其主要任务是帮助学生获得商务工作的实践经验，提倡学生通过BEC证书考试。
二、适用专业适用于三年制高职高专商务英语、应用英语、国际贸易等专业三、考核方式笔试、口试、小组活动、商务项目考核与实际操作相结合。
实践教学成绩学生平时表现应占本课程总成绩的40% ，对其考核主要根据学生实训作业及实训任务完成质量和实训报告完成情况进行。
四、实训（实践）指导书《剑桥国际商务英语实训教程》ISBN 7-5046-3604-5/·63孟令超冯玉娟主编，中国科学技术出版社 2007年6月第一版《BEC听说读写实训教程》ISBN 988-97887-3-X孟令超主编，中国教育文化出版社 2007年6月第一版五、实训所需主要仪器设备：电话、电脑（与因特网连接）、打印机、复印机、传真机、照相机、摄像机、办公自动化设备、办公室设施等六、实训（实践）项目与内容提要：七、实训项目具体说明：Practice 1 Greeting and introduction实训目的与要求：Practice greeting and introducing business professionally预备知识：Cultural background knowledge; functional sentences used to greet people and to make introduction in different situatuions实训内容：greeting people and introduce formally and informally实训步骤：language preparation; personal practice; pair work; making new friends; performancePractice 2 Telephoning实训目的与要求：Practice telephoning businesslike预备知识：Functional telephoning language; telephoning skills; telephonemessage实训内容：telephone coversations; telephone free talks; telephoning ang note-taking实训步骤：Language preparation; personal practice; pair work; role-play; performancePractice 3 Internal communication实训目的与要求：Practice internal comunication methods, mainly written form 预备知识：internal communication methods; different language styles实训内容：emails;memos; reports; notice and so on实训步骤：Personal reading business task and selecting the best way to communicate and draft the materialsPractice 4 Facts, figures and performance实训目的与要求：practice reading ,understanding and analyzing charts,pictures and other visal materials about Facts, figures and performance effectively and correctly预备知识：skills to read pictures ,tables and other ways of showing facts, figures and performance;functional sentences used to describe various ways of showing facts, figures and performance; functional sentences used to describe them.实训内容：oral and written presentation of visual materials showing facts, figures and performance;business examples reading and writing实训步骤：personal;group work; classroom presentation; paper work.Practice 5 Reading skills实训目的与要求：Practice reading business materials efficiently and correctly预备知识：skills for reading实训内容：materials from real business cases实训步骤：reading ,checking and group markingPractice 6 Business equipment实训目的与要求：Practice using often-used business equipment correctly and safely预备知识：Functional language used to instruct to use equipment实训内容：Correct operation of telephones,mobile phones,fax machones,computers,printers,copiers and so on.实训步骤：teachers’ demonstration; menmbers in the group practice one by one; operate all the equipmentPractice 7 Correspondence实训目的与要求：Practice reading and writing business correspondence预备知识：the layout ,style and functional language for different business correspondence实训内容：simutinous business correspondence reading and writing实训步骤：reading task directions, finish the task within limitted time;group correction, teachers markingPractice 8 Writing skills实训目的与要求：practice writing business materials efficiently by using the revelant given materials预备知识：How to read writing directions and requirements,How to organize sentences实训内容：The skills to write eamil, memo and other often-used business materials within a time limit.实训步骤：Teachers’ assignment; Individual writing; group discussion; Self correction, teachers’assessment.Practice 9 Booking a hotel room实训目的与要求：Practice booking a hotel room by telephone professionallly.预备知识：background knowledge about hotel booking and Functional language for it.实训内容：booking a hotel room as a customer and dealing with a hotelroom reservation as a receptionist in a hotel. V arious kinds of booking.实训步骤：teachers’presentation of business situation;Students’p air work; group work; classroom role-play demonstration.Practice 10 Asking and giving directions实训目的与要求：Practice asking and giving directions correctly预备知识：functional lnguage used to ask and give directions in different situations实训内容：asking a local person the way to a certain place; giving directions to others实训步骤：get familiar with the language used in the practice; pair work; classroom demonstration.Practice 11 Arranging a conference实训目的与要求：Practice arranging a conference professionally预备知识：knowledge and skills about conference arrangment; functionallanguage;Procedure in arranging conference; conference programme style and layout.实训内容：decide the topic/budget/location/who will present/accommodation/traffic/programme details;Invitation of delegators; decide the lecturers.实训步骤：Practice the main procedure in arrangine a certain conference; role play; draft a programme.Practice 12 Listening skills实训目的与要求：practice listening efficiently and correctly;get required information by listening预备知识：knowledge and skills for different kinds of listening实训内容：various listening materials selected from business context;实训步骤：Understanding of short coversations; note taking, longer passage listening.Practice 13 Speaking skills实训目的与要求：Practice speaking skills and achieve effective communication with others, especially in business situation.预备知识：knowiadge ang skills in business speaking; body language; cultural background.实训内容：Personal identification,expressing preferences about general topics; presentation anout a business topic;making a business decision by collaborative work.实训步骤：teachers’ assignment;pair work;role play; classroom demonstrationPractice 14 Trading实训目的与要求：Practice several key steps in internation trade预备知识：knowledge and functional language used for business enquiry, quotation, offer, counter offer,order, confirmation of receiving the order , price terms in negotiation实训内容：enquiry, quotation,order, confirmation of receiving the order实训步骤：teachers’ descript ion of a business situation; students complete the main steps of the business.Practice 15 Recruiting staff and applying for a job实训目的与要求：practice recruiting staff profesionally and applying for a job businesslike预备知识：knowledge;skills and functional sentences used to recruite staff and apply for a job实训内容：recruiting staff ; applying for a job实训步骤：teachers’ assignment; recruiting as an HR officer and apply for a job as a job hunter. pair work;group work; classroom demonstration.Practice 16 Comprehensive practice实训目的与要求：Practice the comoprehensive ablity in dealing eneryday business avtivities.预备知识：the mail background konwledge, skills, functional sentences uesd to deal with company business as a secretary or assistant.实训内容：according to a business event,deal with or help managers deal with the everyday work as a secretary.实训步骤：Teachers’ requirement; Students’ invention of a business story according to the business event described by the teacher; role play; group work. Teachers’ asse ssment.八、大纲审核人员会签教研室主任（签名）：孟令超系教学副主任（签名）：张彦鸽系主任（签名）：陈思顺教务处审批（签名）：。
商务英文精读实训报告
一、实训背景随着全球经济的不断发展和国际贸易的日益频繁，商务英语在企业和国际交流中扮演着越来越重要的角色。
为了提高学生的商务英语阅读能力，培养具备国际视野和商务沟通能力的复合型人才，本学期我参加了商务英文精读实训课程。
通过系统的学习和实践，我对商务英语阅读有了更深入的理解和掌握。
二、实训内容本次实训主要围绕以下几个方面展开：1. 商务英语阅读材料的选择：实训过程中，我们选取了包括商务新闻、报告、案例分析等多种类型的英文材料，旨在拓宽学生的阅读视野，提高对商务英语文本的理解能力。
2. 商务英语阅读技巧的讲解：指导老师详细介绍了商务英语阅读的技巧，如快速浏览、寻找关键词、理解长难句等，帮助学生提高阅读效率。
3. 商务英语词汇和句型的学习：通过精读，我们学习了大量的商务英语专业词汇和句型，这些词汇和句型在商务沟通中具有很高的实用价值。
4. 商务案例分析：针对实际商务案例，我们进行了深入的分析和讨论，通过分析案例中的关键信息和决策过程，提高学生的商务分析和解决问题的能力。
三、实训过程1. 课前准备：在每次实训课前，我会提前预习阅读材料，了解文章的大意和主要观点，为课堂讨论做好准备。
2. 课堂参与：在课堂上，我会积极参与讨论，与同学们分享自己的观点，同时倾听他人的见解，共同提高。
3. 课后复习：课后，我会对课堂所学内容进行复习，巩固所学知识，并尝试将所学应用到实际情境中。
四、实训成果通过本次商务英文精读实训，我取得了以下成果：1. 商务英语阅读能力显著提高：在实训过程中，我学会了如何快速阅读、寻找关键词、理解长难句，提高了阅读效率。
2. 商务英语词汇和句型丰富：通过精读，我积累了大量的商务英语专业词汇和句型，为今后的商务沟通打下了坚实的基础。
3. 商务分析能力增强：通过案例分析，我学会了如何从不同角度分析问题，提高了解决实际问题的能力。
4. 团队合作能力提升：在实训过程中，我与同学们共同讨论、分享观点，提高了团队合作能力。
《商务英语》实训大纲.
《商务英语》实训大纲第一部分大纲说明一、制定教学大纲的依据本课程教学大纲依据商务英语专业培养目标及教学计划制定符合该行业对从业人员知识、能力、素质要求及社会经济发展的需要。
二、适用范围本教学大纲适用于三年制高职专业，商务英语专业的学生。
三、课程的性质和任务本专业着重于培养学生在各种商务活动及日常业务中英语语言的应用能力。
课程内容多与商务活动紧密相连，用于培养学生在一般商务活动及公务活动中运用英语进行国际商务沟通能力，信息获取、整合及应用能力。
是一门专业核心基础课。
根据经贸职业岗位群要求，我们加强了理论教学与实践教学的结合，加大了实践教学的力度，围绕培养复合型经贸实用人才构建“课内开放训练+校内模拟演习+社会实践实战”的教学体系，增加了实践环节和实践课程的比例，实践教学时数大于理论教学时数。
采用启发式教学、直观式教学、讨论式教学、模拟教学、案例教学、网络教学等先进有效的教学方法，将外贸业务和英语应用有机结合，将函电教学与口语教学（谈判）融为一体；将“课内与课外实训、校内与校外实训、课程单项实训与综合实训、阶段性社会实践与毕业实践”相结合，着力培养实用性专业型人才。
四、实训教学的基本要求本专业根据专业培养目标和职业能力分析，确定了专业以培养英语语言能力、专业（金融、贸易）能力和综合职业能力为主的实践教学计划。
每学期各年级班级以该学期所学课程为基础，按照专业实践教学计划设置学期实践（实训）教学计划。
实践教学的总体要求如下：1、英语语言技能：具备以英语为工作语言的能力。
具体表现为听、说、读、写、译“五技能”，要求掌握6700个英文词汇（其中包括15000个商务词汇），口头表达语速为每分钟95个词，即能够流利地与英美人士交流；普通英语书刊的阅读速度为每分钟120-150个词，商务资料的阅读速度为每分钟80~100词；能书写、翻译各种英文材料和一般性商务报告、信函。
2、专业能力：要求掌握国际商务运营的基本知识，熟悉国际贸易、国际金融、国际商法、市场营销等方面的基本理论和实务操作技能，熟悉进出口业务各环节和交易程序，掌握与国际商贸]业务相关的程序和法律知识，能独立进行国际商贸业务的实际操作。
商务英语实训教学大纲(具体)
商务英语实训教学大纲(具体)商务英语实训教学大纲商务英语实训教学大纲课程名称：商务英语实训I.课程目标：本课程的目标是让学生掌握商务英语的基本知识和技能，包括商务英语听说读写等方面，能够流利地进行商务英语交流，提高商务英语应用能力。
II.授课内容：1.商务英语听说：__商务英语口语：包括商务谈判、商务会议、商务接待等场景的口语表达和沟通技巧。
__商务英语听力：包括商务英语听力技巧和商务英语听力材料。
2.商务英语读写：__商务英语写作：包括商务信函、商务报告、商务合同等写作技巧和规范。
__商务英语阅读：包括商务英语阅读材料和阅读技巧。
3.商务英语文化：__商务礼仪：包括商务礼仪、商务着装、商务餐饮等方面的知识。
__跨文化交际：包括跨文化交际技巧、文化差异、文化冲突等方面的知识。
III.授课方式：1.线上授课：通过在线教学平台进行商务英语听说读写的授课，包括视频讲解、PPT讲解、在线互动等。
2.线下授课：进行商务英语文化的现场授课，包括讲座、案例分析、角色扮演等。
3.实践操作：进行商务英语实践操作，包括模拟商务谈判、模拟商务会议、模拟商务接待等。
IV.授课时长：本课程总计40学时，每学时45分钟。
其中，商务英语听说20学时，商务英语读写20学时，商务英语文化40学时。
V.考核方式：本课程的考核方式为平时作业+期末考试，其中平时作业占20%，期末考试占80%。
期末考试采用在线考试形式，包括商务英语听说读写和文化知识两部分，共计100分。
毕业实习商务英语教学大纲商务英语教学大纲：毕业实习一、课程简介毕业实习是商务英语专业教学计划的重要组成部分，旨在帮助学生将所学的理论知识应用于实际工作中，提高其实践能力和综合素质。
本大纲适用于商务英语专业学生，实习时间为6个月，实习地点为知名企业。
二、实习目标通过毕业实习，学生将能够：1.掌握商务英语的实际应用，提高英语听说读写的能力；2.了解企业运作流程，熟悉商务环境，培养实践能力和职业素养；3.掌握基本的商务操作技能，提高团队协作和沟通能力；4.增强职业竞争力和就业竞争力。
14级商务英语精读一教学大纲
《商务英语精读一》课程教学大纲课程名称：商务英语精读一课程代码：课程类型: 专业必修课学分： 4 总学时：64 理论学时：64 实验（上机）学时：0先修课程：高中英语基础课程适用专业:商务英语一、课程性质、目的和任务本课程是商务英语类专业的一门专业必修课，也是培养学生的英语听、说、读、写等语言基本技能的一门专业主干课程。
主要传授交际技巧，讲授语言知识，进行双语重要性、自我介绍、工作及责任、时间管理、创业、办公设备、工作环境、工作满意度、商务接洽及职业发展十个模块实践练习，以识别及应用其交流技巧，熟悉各种常用语言，通过课堂模拟实践巩固所学知识形成交际技能为进入社会进行实务打下基础。
本教材每单元包括导入训练（Lead-in）、主课文（Text A）、辅助课文（Text B）、实用写作（Practical Writing）、轻松一刻（Time for Fun）五个部分组成，主要围绕一个商务主题来编排，用于培养学生使用英语进行涉外交际和商务交际的能力。
二、教学基本要求1、知识能力素质要求：学生学完本课程后应达到以下要求：1) 了解十种情景模块的语言特色；2) 掌握主课文的词汇、翻译及语法要点；3) 熟悉辅助课文的内容，扩大词汇量；4) 明确相关商务文书写作，学以致用；5) 形成各种认知型听力技能并能进行实际交际操练，提高进行涉外交际和商务交际的能力。
6) 复习巩固高中基本语法知识点。
2、教学模式基本要求：采用先进的教学理论指导教学；教学中教师根据以学生为主体、以教师为主导的方针，以启发式入手，针对每课语言点采用多举例多练的多种灵活教学方法相结合，使学生在短时间内掌握并会运用所学的知识。
要尽可能地活跃课堂的学习气氛以学生为主，采取多提问，多引导；运用交际法、讲授法、练习法、讨论法、演示法等多种方法促使学生主动思考，并与学生形成互动，激发学生学习英语的自觉性和积极性，营造良好的学习氛围。
三、教学内容及要求Unit 1 Learning a Foreign LanguageLead inText A Being Bilingual is an AdvantageGrammar Focus: ArticleText B The importance of Learning EnglishPractical Writing: NoticeTime for Fun： Bad Translation了解：学习外语的重要性理解：关于语言学习的听力材料掌握：冠词用法、通知写法、以及TEXT A中的语言知识点和文章层次结构。
《商务英语》实践教学大纲
《商务英语》实践教学大纲一．课程性质和任务商务英语是高等职业学校商务英语专业的主干课程。
它的任务是在培养学生理解有关商务知识的基础上，掌握英语听，说，读，写的能力。
从而使学生能在商务场合中自如运用,并且能完成毕业实习论文与答辩,到相关行业从事不同职业。
二．课程教学目标商务英语课程是通过将商务英语基础词汇，相关商务知识及听说技能的培训置于商务场景之中，使学生掌握听说英语的实用技能，提高阅读和写作的能力，为学生使用英语从事商务工作及相关工作打下基础。
（一）基础知识教学目标1.掌握1000个左右的商务英语基础词汇。
2.掌握基本商务知识和商务英语运用能力。
（二）能力目标1.能在商务场合下及其他工作中进行一般性交际,运用比较流利的口语同外国人进行交流。
2.能够正确阅读和理解并写出一般性商务文章。
（三）思想教育目标1.能自觉贯彻执行我国对外经贸方针。
2.具有相互依存，相互竞争和共同发展的意识。
3.具有开拓创新的精神和良好的职业道德。
三．教学对象商务英语专业三年制的三年级学生，学生已经经过两年的英语学习和技能训练并掌握一定的专业基础知识。
四．教学任务商务英语是一门专业技能课，在强调理论课的同时，不应忽视实践的重要性，应本着理论与实践相结合的原则，组织学生在理论课教学的基础上，反复进行实践练习，培养学生的更深一步的技巧。
五．实践课程的教学目的目的是使学生能够按照商务贸易交往的各个环节，设置具体的业务背景，达到用商务英语进行交流,通过对商务英语课程的学习,通过毕业实习,毕业论文,毕业答辩,进而达到学习商务英语课程的目的。
六．实践课程的教学内容的要求教师根据课程教学内容的要求,围绕教材涉及个人在公司处理事务时所遇到的实际问题，并提供解决这些问题的方法或措施。
包括：组织会议、集资、事故处理、追查销售额、核对、工作分配、消除抱怨、订单跟踪、解决供应问题、信用卡业务处理、商务谈判、企业文化等内容,进行大量的练习和实践,要突出听、说、读、写综合练习,以听写、听读以及说为重点。
商务英语专业英语精读实训大纲
商务英语专业英语精读实训大纲一、课程性质和教学目的课程性质商务英语精读是商务英语专业的一门专业基础必修课程，课程以阅读文章为载体，通过学生对语言文字的学习来输入信息、再反复练习输出信息的这一过程来全面培养学生的听、说、读、写、译，特别是读、译、说的英语技能，为学生在今后的商务英语交往等工作岗位上能较自由地运用英语和外国人交流，达到商务交往目的。
课程教学目的本课程以培养能用英语从事一般性外贸和商务工作的人才为目标，旨在通过听、说、读、写、讨论、解决问题和角色扮演等教学手段培养学生英语听力、口语、阅读理解和写作的基本专业英语技能，以及学生一般国际商务活动的语言沟通能力，掌握阅读和理解商务英语文章的基本技能以及获取商务信息的基本能力，为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。
（一）主要任务：英语精读课程的主要任务是在培养学生理解有关商务知识的基础上，掌握英语听、说、读、写、译的能力，从而是学生能在商务场合中自如运用。
（二）对学生基本的要求1、有一定的听说基础；掌握基本商务知识；2、能在商务场合下进行一般性交际；3、能够正确理解并写出一般性商务文章。
4、拓展实际应用能力。
（三）主要目的英语精读课程是通过将商务英语基础词汇，相关商务知识及听说技能的培训置于商务场景之中，是学生掌握听说英语的实用技能，提高阅读和写作的能力，为学生使用英语从事商务工作打下基础。
二、课程教学要求：通过对本课程的学习要求学生：（一）知识结构要求（1）掌握基础英语和专业英语词汇及英语语音、语法的基础理论知识，语音语调正确、语法概念清楚；（2）了解本专业所必需的专业理论基础知识，包括进出口业务、商务谈判、合同、报关、保险、国际金融等；（3）终结性评价采用考试的方式。
考核成绩占课程成绩的60%。
考试单独考核，采用笔试方式。
（二）实践技能考核形式（1）个人商务汇报（2）（期末）小组商务情境模拟分组商务谈判模拟。
以上方式可单选亦可时多选。
(2021年整理)商务英语专业毕业实习大纲
商务英语专业毕业实习大纲编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（商务英语专业毕业实习大纲）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为商务英语专业毕业实习大纲的全部内容。
商务英语专业毕业实习大纲一、实习目的毕业实习是该专业实践性教学的最后环节，是教学计划的重要组织部分，同时也是教学贯彻理论联系实际，培养学生专业实践能力,提高学生提出问题、分析问题和解决问题能力的重要途经。
通过毕业实习达到如下目的：1、走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面,增强感性认识.2、了解企业的领导制度、管理组织形式、规章制度、管理经验和外贸业务程序.3、加强对已学专业理论知识的理解和掌握，提高综合运用所学知识的能力。
通过实习，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为学生毕业后走上工作岗位奠定基础。
4、通过实习,将所学报关、制单与结算等运用到实践中，为将来能直接上岗就业做好充分准备。
5、掌握与外贸有关的政策、法律法令、国际惯例和业务处理方法，提高学生的专业实践能力.6、检验教学效果，为提高教育教学质量，培养合格人才积累经验.二、实习内容与要求1、了解外贸业务的整个程序，包括市场调查研究，磋商交易条件以及签约、履约等。
2、掌握每个程序的具体操作方法，主要是报关、制单、结算的操作及注意事项.要求通过实习,熟练、准确掌握报关、制单、结算业务，达到毕业后能尽快顶刚工作的目的.3、掌握如何用一项出口(进口)业务所涉及的各个部门，如海关、商检、保险、银行、船务公司等进行业务往来.4、参与产品推销和贸易洽谈等活动,提高学生综合运用所学知识的能力以及人际交往能力、应变能力等其它多方面能力.5、了解外贸人员应具备的素质，向有实践经验的外贸人员学习。
商务英语实训教学大纲
商务英语实训教学大纲商务英语实训教学大纲商务英语是一门应用性很强的英语课程，旨在培养学生在商务环境中运用英语进行交流和沟通的能力。
为了更好地组织和指导商务英语实训教学，制定一份科学合理的商务英语实训教学大纲是非常必要的。
一、教学目标商务英语实训教学大纲的首要任务是明确教学目标。
教学目标是教师在教学过程中所要达到的预期结果，是衡量教学成果的重要标准。
在商务英语实训教学中，教学目标可以包括以下几个方面：1. 语言技能：培养学生听、说、读、写的能力，使其能够流利地运用商务英语进行日常交流和商务活动。
2. 商务知识：让学生了解商务领域的基本概念、流程和规范，掌握商务英语的专业词汇和表达方式。
3. 跨文化交际能力：培养学生在跨文化交际中的敏感度和应对能力，使其能够在国际商务中与不同文化背景的人进行有效沟通。
二、教学内容商务英语实训教学大纲还需要明确教学内容，即教师在教学过程中所要涵盖的知识点和技能。
教学内容可以包括以下几个方面：1. 商务英语基础知识：包括商务英语的基本概念、商务活动的基本流程和规范，以及商务英语的基本词汇和表达方式。
2. 商务英语听力训练：通过听取商务英语相关材料，培养学生听懂商务英语对话和讲话的能力，提高听力理解和应对能力。
3. 商务英语口语训练：通过角色扮演、情景对话等形式，让学生练习商务英语口语，提高口语表达和交流能力。
4. 商务英语阅读训练：通过阅读商务英语相关材料，培养学生阅读理解和应用商务英语的能力，提高商务英语写作水平。
5. 商务英语写作训练：通过写商务邮件、商务报告等形式，让学生练习商务英语写作，提高写作表达和沟通能力。
三、教学方法商务英语实训教学大纲还需要明确教学方法，即教师在教学过程中所要采用的教学手段和策略。
教学方法应根据教学内容和教学目标的要求，灵活选择，以提高教学效果。
常用的教学方法包括以下几种：1. 任务型教学法：通过给学生设计一系列实际商务场景的任务，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生解决问题的能力。
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商务英语专业英语精读实训大纲
一、课程性质和教学目的
课程性质商务英语精读是商务英语专业的一门专业基础必修课程，课程以阅读文章为载体，通过学生对语言文字的学习来输入信息、再反复练习输出信息的这一过程来全面培养学生的听、说、读、写、译，特别是读、译、说的英语技能，为学生在今后的商务英语交往等工作岗位上能较自由地运用英语和外国人交流，达到商务交往目的。
课程教学目的本课程以培养能用英语从事一般性外贸和商务工作的人才为目标，旨在通过听、说、读、写、讨论、解决问题和角色扮演等教学手段培养学生英语听力、口语、阅读理解和写作的基本专业英语技能，以及学生一般国际商务活动的语言沟通能力，掌握阅读和理解商务英语文章的基本技能以及获取商务信息的基本能力，为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。
（一）主要任务：
英语精读课程的主要任务是在培养学生理解有关商务知识的基础上，掌握英语听、说、读、写、译的能力，从而是学生能在商务场合中自如运用。
（二）对学生基本的要求
1、有一定的听说基础；掌握基本商务知识；
2、能在商务场合下进行一般性交际；
3、能够正确理解并写出一般性商务文章。
4、拓展实际应用能力。
（三）主要目的
英语精读课程是通过将商务英语基础词汇，相关商务知识及听说技能的培训置于商务场景之中，是学生掌握听说英语的实用技能，提高阅读和写作的能力，为学生使用英语从事商务工作打下基础。
二、课程教学要求：
通过对本课程的学习要求学生：
（一）知识结构要求
（1）掌握基础英语和专业英语词汇及英语语音、语法的基础理论知识，语音语调正确、语法概念清楚；
（2）了解本专业所必需的专业理论基础知识，包括进出口业务、商务谈判、合同、报关、保险、国际金融等；
（3）终结性评价采用考试的方式。
考核成绩占课程成绩的60%。
考试单独考核，采用笔试方式。
（二）实践技能考核形式
（1）个人商务汇报
（2）（期末）小组商务情境模拟分组商务谈判模拟。
以上方式可单选亦可时多选。
（三）考核目标
考核的方根目标是从整体上把握学生的学习与水平，了解教学的不足，从而确定今后的教学和方向，最终能更好地帮助学生培养和提高综合交际能力，为今后的工作和学习打下坚实的基础。