五一班 语文质量分析

五一班质量分析张偶然
这次期末考试，孩子们基础部分做的还是很让我满意的，但仍然有部分粗心的孩子，屡教不改，让人头疼。

上学期，每星期我都会抽出一节课的时间读优秀作文给学生听，并让他们自己去点评别人的作文好在哪，不好在哪，久而久之，他们学会了吸取别人作文中的好词好句，半学期锻炼下来，这次作文比以前明显要进步一些。

但这次考试遇到的一个新题型，就是给一段话中出现的同一个字标上不同的读音，孩子做惯了直接组词类的多音字题型，遇到给你句子，根据意思判断读音就有点措手不及了。

针对这样的新颖题型，我的应对措施就是在今后的教学中，让学生多看，多见新题型。

考试中扣分最大是阅读的第二篇，阅读本身难度也有点大。

学生平时的主要是根据课文进行阅读训练，课外的阅读训练并不是很多，今后将会加强孩子的阅读训练，提高他们的阅读能力。

试卷难易有度，能考察学生基础知识的掌握，也能对孩子课外阅读能力进行考察。