中考生物八上考点梳理、中考真题训练新人教版
八年级上下册核心考点梳理- 备战2024年中考生物复习重点难点易错点提分法宝
主题5 生物圈中的其他生物1.无脊椎动物(1)腔肠动物①常见腔肠动物如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅，它们都生活在水中。
②腔肠动物的主要特征是：身体辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门、两胚层。
(2)扁形动物①扁形动物的代表有：涡虫、华支睾吸虫、血吸虫、绦虫。
其中涡虫营自由生活。
华支睾吸虫、血吸虫、绦虫都营寄生生活，消化器官简单，但生殖器官特别发达。
血吸虫的寄主是钉螺和人。
②扁形动物的主要特征是：身体两侧对称、背腹扁平、有口无肛门(3)线形动物①线形动物的代表有：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫和线虫,它们大多营寄生生活，秀丽隐杆线虫自由生活。
②线形动物的主要特征：身体细长、圆柱形、体表有角质层、有口有肛门。
(4)环节动物环节动物的代表有：蚯蚓、沙蚕、水蛭（蚂蝗）。
①蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多相似的环形体节构成。
离环带较近的为前端。
身体分节可以使它的躯体运动更加灵活，肌肉与刚毛配合完成运动。
蚯蚓的作用：疏松土壤、优良的蛋白质饲料、药用。
它以土壤中的有机物为食。
蚯蚓正常的呼吸要靠湿润的体壁进行。
②环节动物的特征是：身体圆筒形、由许多相似的体节组成、靠刚毛或疣足辅助运动。
(5)软体动物①软体动物的代表：河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌贼、鱿鱼、章鱼等。
②软体动物的特征：身体表面有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。
（章鱼、乌贼贝壳退化）(6)节肢动物的共同特征是：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
①昆虫的共同特征是：头部都有一对触角，胸部都有三对足，大多有两对翅，体表具外骨骼，身体分头、胸、腹三部分。
昆虫外骨骼的作用有：保护身体，防止体内水分蒸发，但它会限制昆虫的生长。
2.脊椎动物（1）鱼①主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
②代表动物：四大家鱼指的是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等。
（2）两栖动物①主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
人教版八年级生物上册知识点归纳完美版
人教版八年级生物上册知识点归纳完美版相互依存，维持着生态平衡。
水生动物包括鱼类、腔肠动物、软体动物、甲壳动物等。
其中，鱼类是最常见的水生动物，有着适应水中生活的特点。
鱼类的外形呈梭形，可以减少游泳阻力，适合于游泳。
鱼的身体分为头部、躯干部和尾部，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力。
同时，胸鳍和腹鳍有维持平衡的作用，尾鳍有决定运动方向的作用。
鱼的呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，能够增加跟水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。
除了鱼类，还有其他的水生动物，如腔肠动物、软体动物、甲壳动物等。
腔肠动物如海葵、珊瑚虫等结构简单，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
软体动物像河蚌、蛾螺等身体柔软，靠贝壳来保护身体。
乌贼、章鱼则贝壳退化，也是软体动物。
甲壳动物如虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲。
这些水生动物在水域生态系统中扮演着重要的角色，通过食物链和食物网相互依存，维持着生态平衡。
在实验中，模拟实验是一种常见的方法。
模仿某些条件来进行实验，或者用模型来做实验，可以在难以直接用研究对象做实验时，进行科学研究。
形成复杂联系的水生动物种类和数量的变化会直接影响人类的生活。
其中，鱿鱼属于软体动物，鲸、海豚、海豹属于哺乳动物，娃娃鱼（大鲵）属于两栖动物，海马属于鱼类，而龟和海龟属于爬行动物。
陆地生活的动物面临着干燥的气候和没有水浮力的挑战，它们需要具备相应的适应性结构和器官。
例如，爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼，而其他陆地动物则具有支持躯体和运动的器官、能在空气中呼吸的各种呼吸器官以及发达的感觉器官和神经系统。
蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
它们通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，并靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。
蚯蚓的身体分节可以使它们的躯体运动更加灵活自如，转向更加方便。
蚯蚓的体表有许多小突起，即刚毛，它们与肌肉配合完成运动。
人教版生物中考总复习：八年级上册生物核心考点知识点提纲(含期末试卷及答案全套)
人教版生物中考总复习：八年级上册生物核心考点知识点提纲第五单元生物圈中的其它生物第一章动物的主要类群目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。
（脊椎动物身体内都有脊椎骨组成的脊柱（如：鱼、两栖类、爬行类、鸟和哺乳类动物），无脊椎动物身体内没有由脊椎骨组成的脊柱（腔肠、扁形、线性、环节、软体、节肢动物），脊椎动物比无脊椎动物高等）按生活环境分为陆生动物、水生动物和空中飞行的动物。
第一节腔肠动物和扁形动物1.常见的腔肠动物：水母，海葵，海蜇，珊瑚虫，水螅。
（只有水螅生活在淡水中，其他的生活在海水中。
）2.水螅用触手探寻和捕获食物，它的身体只能分出上下，分不清前后，左右和背腹，经过身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体型称为辐射对称。
3.腔肠动物的特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
4.水螅的身体呈辐射对称。
辐射对称分意义：从各个方向捕获猎物，进行防御。
5.水螅的身体由内外两层细胞构成------内胚层和外胚层。
内胚层围成的空腔叫做消化腔。
刺细胞在外胚层上；吃进去的食物在消化腔内被消化，食物残渣由口排出。
6.腔肠动物依靠刺细胞，捕食和防御。
刺细胞大部分分布在触手处。
7.腔肠动物中的海蜇，经加工后可以食用。
珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积形成珊瑚礁。
海葵,海蜇(水母),珊瑚虫等有口无肛门，食物口入口出，为腔肠动物。
8.水螅的生殖方式：出芽生殖。
9.扁形动物的特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
10.常见的扁形动物：涡虫，华枝睾吸虫，血吸虫，绦虫。
（其中涡虫是自由生活的，其它都是寄生生活。
蜗虫用咽捕食，食物在肠内消化，食物残渣由口排出，前段感觉器官集中，最先感知外界刺激，使身体定向运动；身体左右对称有利于动物运动、捕食和防御；有专门的运动器官，生殖器官发达。
）11.扁形动物消化器官简单，生殖器官发达。
12.我国南方流行的血吸虫病是由日本血吸虫引起的，人若是进入含有钉螺的水域，很可能被感染。
人教版八年级上册生物必考知识点汇总
人教版八年级上册生物必考知识点汇总第一章动物的主要类群一、腔肠动物和扁形动物1.水螅是典型的腔肠动物。
这类动物生活在水流缓慢的淡水中，身体呈辐射对称，体壁由2个胚层构成，体表有刺细胞，有口无肛门。
2.涡虫是典型的扁形动物。
这类动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
3.血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。
二、线形动物和环节动物1.蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。
体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用。
消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜。
生殖器官特别发达，生殖能力强。
没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
2.蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成。
蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显。
蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食。
体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
3.线形动物的主要特征是身体细长，呈圆柱形，有角质层，有口有肛门。
钩虫、蛔虫和饶虫都是常见的线形动物。
4.环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕和蛭。
三、软体动物和节肢动物1.目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的。
双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。
2.节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。
昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
3.蛙类是两栖动物的代表，它们有两个生活阶段，一个是在水中生活的蝌蚪阶段，另一个是陆地上生活的青蛙阶段。
八年级上册生物会考中考复习知识点人教版.doc
八年级上册复习知识点第一章各种环境中的动物1、根据体内有无脊柱,动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
2、鱼适应水中生活的两个特点是：一是能靠遊迹来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。
3、鱼的运动器官是釐。
4、鱼在游泳吋，靠躯干部和尾部产生前进的动力。
靠胸鳍、腹鳍和背鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。
5、将一滴墨水滴在鱼U的前方，墨汁会从鳃盖后缘流岀。
说明水流经盤时会进行气体交换，流出鳃的水和进入鳃的水相比，氧气减少二氧化碳增多。
6、鱼塱适于水屮呼吸的特点有：①鳃丝多而且细,增大了气体交换的面积；②鳃丝含有丰富的毛细血管。
所以，生活中判断己经死亡的鱼是否新鲜的方法为看鳃的颜色是否鲜红。
7、鱼类的共同特征是：①它们的体表常常被有鳞片②用鳃呼吸③通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
8、水生动物除鱼类外还有腔肠动物、软体动物和甲壳动物等。
腔肠动物常见的有海葵、海蛰和珊瑚虫，其特点是结构简单，它们有口无肛0;软体动物常见的有乌贼（墨鱼）、章鱼、鲍鱼、鱿鱼、河蚌,其特点是身体柔软，靠贝壳来保护;甲壳动物常见的有水蚤、虾类和蟹类，其特点是体表长冇质地较硬的甲。
9、陆生动物适应复杂陆地环境的结构特点：①一般都有防止水分散失的结构, 比如爬行动物具有角质的鱗或甲，昆虫具有外骨骼；②一般都具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式;③一般都具有能在空气中呼吸的呼吸器官，比如气管和肺;④还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应。
10、区分蚯蚓前后端的依据为环带靠近前端。
11、蚯蚓在粗糙纸上比玻璃板上运动选，因刚毛有协助运动的作用。
12、观察蚯蚓的实验中注意：应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，目的是保证进行正常呼吸。
因为蚯蚓通过湿润的体壁来呼吸13、环节动物的主要特征是：身体冇许多彼此相似的环状体苗构成。
八年级生物上册(人教版)同步核心考点归纳与分层训练考点05 动物在生物圈中的作用
考点05 动物在生物圈中的作用1、在维持生态平衡中的重要作用：(1)生态平衡的概念：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
(2)生态平衡的原理：生态系统的自我调节能力。
2、促进生态系统的物质循环：(1)动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，对植物通过光合作用制造的有机物进行消化吸收，并将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。
(2)动物体内的有机物通过呼吸作用，释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质。
(3)动物排除的粪便或动物遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。
这些物质可以被生产者继续利用。
3.帮助植物传粉、传播种子（1）动植物在长期的生存和发展过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。
（2）动物帮助植物传粉有利于植物繁殖后代，动物帮助植物传播种子有利于扩大植物的分布范围。
4.仿生：（1）长颈鹿与宇航服（2）萤火虫与冷光（3）蝙蝠的回声定位与雷达（4）乌龟的龟壳与薄壳建筑（5）蜻蜓与飞机（6）蜘蛛与装甲（7）鲸鱼和潜艇（8）剑鱼与飞机（9）蝴蝶与人造卫星（10）鲨鱼与游泳衣【例1】连线题：将下列仿生学的相关内容用直线连接起来【答案】【解析】A．模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达。
B．模仿鸟的外形制造了飞机。
C．模仿啄木鸟的头骨结构制造了防震帽。
D．模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑。
E．模仿人脑制造了电脑。
F．模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯。
G．随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，模仿鱼鳔能调节鱼体的比重功能制造了潜水艇等。
H．模仿青蛙眼睛制造了电子蛙眼。
I．模仿苍蝇的复眼制造了复眼照相机。
J.19世纪初意大利物理学家伏打根据电鳐的电器官设计出了世界上最早、最简单的电池——伏打电池。
【例2】请根据资料作答。
资料一：在非洲大草原上，金合欢树的果实是跳羚的食物之一。
果皮会被跳羚消化，而种皮坚硬的种子最终随跳羚的粪便散落各处。
八年级生物上册-下册中考生物必背知识点汇总全册（人教版）
八年级生物上册-下册中考生物必背知识点汇总全册（人教版）八年级上册必背知识（一）.水螅的身体由内胚层和外胚层构成。
内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔。
与口相通，食物在消化腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣由口排出。
（二）1、蝗虫体表有外骨骼，身体分头部、胸部、腹部，头上蝗虫腹部长有气门，是气体进出蝗虫身体的门户。
昆虫是动物界中种类最多的一类动物，有100多万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。
2、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅和一对触角。
蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们同属节肢动物。
鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活的动物、水中生活的动物和空中飞行的动物。
四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
其外形呈流线型，作用是：减少游泳时水的阻力。
鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持身体平衡的作用，尾鳍有控制前进方向的作用。
3、鱼的感觉器官是侧线（感知水流和测定方向）。
鱼的呼吸器官是鳃，鱼鳃为鲜红色，因为其内含丰富的毛细血管；可以用鱼鳃的鲜艳程度判断鱼的新鲜程度。
鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液与外界进行气体交换。
水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）排出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
鱼类主要特征有：适于水中生活；体表被鳞片；用鳃呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
爬行动物：体表覆盖交织的鳞片或甲，用肺呼吸，在路地产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
有：龟，鳖，蛇，鳄鸟：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，气囊辅助肺呼吸。
八年级上册生物会考中考复习知识点人教版
八年级上册复习知识点第一章各种环境中的动物1、根据体内有无脊柱，动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
2、鱼适应水中生活的两个特点是：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。
3、鱼的运动器官是鳍。
4、鱼在游泳时，靠躯干部和尾部产生前进的动力。
靠胸鳍、腹鳍和背鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。
5、将一滴墨水滴在鱼口的前方，墨汁会从鳃盖后缘流出。
说明水流经鳃时会进行气体交换，流出鳃的水和进入鳃的水相比，氧气减少二氧化碳增多。
6、鱼鳃适于水中呼吸的特点有：①鳃丝多而且细，增大了气体交换的面积；②鳃丝含有丰富的毛细血管。
所以，生活中判断已经死亡的鱼是否新鲜的方法为看鳃的颜色是否鲜红。
7、鱼类的共同特征是：①它们的体表常常被有鳞片②用鳃呼吸③通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
8、水生动物除鱼类外还有腔肠动物、软体动物和甲壳动物等。
腔肠动物常见的有海葵、海蛰和珊瑚虫，其特点是结构简单，它们有口无肛门；软体动物常见的有乌贼（墨鱼）、章鱼、鲍鱼、鱿鱼、河蚌，其特点是身体柔软，靠贝壳来保护；甲壳动物常见的有水蚤、虾类和蟹类，其特点是体表长有质地较硬的甲。
9、陆生动物适应复杂陆地环境的结构特点：①一般都有防止水分散失的结构，比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼；②一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式；③一般都具有能在空气中呼吸的呼吸器官，比如气管和肺；④还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。
10、区分蚯蚓前后端的依据为环带靠近前端。
11、蚯蚓在粗糙纸上比玻璃板上运动快，因刚毛有协助运动的作用。
12、观察蚯蚓的实验中注意：应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，目的是保证进行正常呼吸。
因为蚯蚓通过湿润的体壁来呼吸13、环节动物的主要特征是：身体有许多彼此相似的环状体节构成。
人教版2022-2023学年八年级生物上册全册知识点归纳
人教版2022-2023学年八年级生物上册全册知识点归纳本文档归纳了人教版2022-2023学年八年级生物上册全册的重要知识点。
第一单元：细胞与生物1. 细胞的组成和基本结构- 细胞膜：包裹细胞，控制物质进出。
- 细胞质：包含细胞器和细胞液。
- 细胞核：细胞的控制中心，含有遗传信息。
2. 细胞的特点和功能- 自我复制：细胞能够自我繁殖。
- 分工协作：细胞根据不同功能分工合作。
- 代谢反应：细胞可以进行新陈代谢。
3. 细胞的分裂- 有丝分裂：常见的细胞分裂方式。
- 减数分裂：生殖细胞的分裂方式。
第二单元：遗传与进化1. 遗传的基本规律- 孟德尔遗传定律：包括显性和隐性基因的遗传。
- 基因突变：基因发生改变导致遗传变异。
2. 基因与DNA- DNA的结构：包含磷酸、糖、碱基等组成部分。
- DNA的复制：遗传信息的传递与复制。
3. 进化与自然选择- 进化论：生物种群随时间逐步改变和演化。
- 自然选择：适者生存，优胜劣汰的选择机制。
第三单元：植物的养分吸收与供给1. 植物的营养需求- 光合作用：植物通过光能合成有机物质。
- 矿质元素：植物需要吸收的无机元素。
2. 根的结构和功能- 吸收养分：根吸收土壤中的水和矿质元素。
- 固定植物：根固定植物在土壤中生长。
3. 植物的养分供给- 土壤的作用：提供植物生长所需的养分。
- 化学肥料：补充土壤中缺失的养分。
第四单元：动物的营养与消化1. 动物的养分需求- 蛋白质：构成动物体内重要的组成物质。
- 碳水化合物：提供动物的能量来源。
2. 消化系统的组成和功能- 咀嚼和化学消化：食物的机械和化学分解。
- 吸收和排泄：营养物质的吸收和废物的排除。
3. 消化过程中的问题- 消化不良：消化系统出现问题导致不适。
- 营养不良：身体营养摄取不足导致健康问题。
以上是人教版2022-2023学年八年级生物上册全册的重要知识点归纳，供学生们进行复习和总结。
八年级上册-2023年中考生物必背知识清单分册梳理(人教版)(答案版)
第一节腔肠动物和扁形动物1、动物分类
如海葵、海蜇、
无肛门。
1、线形动物
；
（1）环节动物共同特征
水蛭、沙蚕、蚯蚓都属于环节动物,环节动物共同特征是身体呈圆筒形；有很多相似的体节构成；靠刚毛或疣足辅助运动。
（2）观察蚯蚓
●取一条活蚯蚓放在玻璃板上，蚯蚓的身体呈圆筒形,由许多相似的体节
1、软体动物
是动物界中种类和数量仅次于节肢动物的第二大类群,大多生活在水中。
河蚌、文蛤、
它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳,因而称为
外套膜：双壳类动物的内部身体柔软,表面包裹着犹如外套一般的肉质膜
足：肉质足，位于身体前端，是运动器官
●珍珠就是沙粒等异物刺激外套膜而产生的，
●水生生活软体动物靠鳃呼吸，二陆地生活的软体动物如蜗牛用外套膜呼吸●注意螃蟹是节肢动物而不是软体动物。
2023初中生物人教版八年级上册重点知识点归纳总结(复习必背)
第五单元生物圈中的各种生物第一章动物的主要类群1、地球上的动物约有150万种，根据体内脊柱的有无，可以把它们分为脊椎动物和无脊椎动物两类。
2、鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变，是恒温动物。
鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。
3、①鱼类能在水中生活，与此相适应的特征主要有两个：用鳍游泳②用鳃呼吸。
②鱼在游泳时，靠尾鳍和躯干部产生前进的动力，靠腹鳍、背鳍、胸鳍保持平衡，4、腔肠动物（1）主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
（2）代表动物：海葵（被称“海中之花”）、海蛰、珊瑚虫、水螅5、扁形动物（1）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
（2）代表动物：涡虫、华枝睾吸虫（精巢发达，呈树枝状得名）、血吸虫、绦虫。
6、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱状；体表有角质层；有口有肛门。
（2）代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。
7、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形；有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
（2）代表动物：蚯蚓、沙蚕、蛭8、软体动物（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
（2）代表动物：河蚌、扇贝、文蛤、镒蛏、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼9、节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
（2）代表动物：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
10、两栖动物（1）主要特征：用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（2）代表动物：大鲵（娃娃鱼）、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。
11、爬行动物（1）主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
（2）代表动物：乌龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴（完全摆脱对水环境的依赖）12、家兔的体表有体毛，它用肺呼吸，心脏四腔，有体循环和肺循环两条循环路线，运输氧气能力强，所以，家兔有能力调节体温来维持体温的恒定，这样的动物叫做恒温动物（哺乳类、鸟类）。
初中生物中考八上考点、图总复习(有详细答案)
初中生物中考八上考点总复习（有详细答案）1、填空:鱼能在水中的两个至关重要的特点：①能靠（）来（）和（）；②能在水中（）。
③体形：（），克服在水中运动的（）。
④体色：背面（）、腹面（），形成（）色，不易被上下（）发现。
⑤体表：有（），减少阻力。
⑥鱼在游泳时，如果它不能保持前进的方向•原因是（）失去了作用。
⑦当鱼受到惊吓时，它的游动速度加快，这个动力来自（），同时它能转向逃走，这是（）和（）协调作用的结果。
鱼的体腔背侧有一个白色的结构叫（），里面的空气可增减，从而帮助鱼在不同的水层间游动。
鱼可以通过肌肉、骨胳、鳍和鳔的协调作用，在水中便可以自由自在地运动。
1、答：①靠游泳、获取食物、防御敌害②呼吸。
③体型：梭形，阻力。
④体色：上深下浅。
⑤体表：覆盖的鳞片具有保护作用，并且能分泌粘液，减少鱼在水中运动时遇到的阻力，适于水中生活。
⑥尾鳍。
⑦尾鳍和躯干部的摆动。
它能转向逃走，胸鳍和腹鳍协调作用的结果。
鱼鳔。
2、填写下图鱼各标号名称:答：图中标号名称：①背鳍（qi ）②尾鳍③臀（tun）鳍④腹鳍⑤胸鳍⑥侧线，作用：它们与神经相连，有测定方向和感知水流的作用。
3、填空：A图B图答：A图：A是鳃盖,B是鳃丝B图：A是鳃耙，B是鳃丝。
鳃丝是鱼的呼吸器官，为鲜红色，这是因为鳃丝里密布毛细血管，鳃丝既细又多，有利于气体交换。
4、填下表5、右图是鱼鳃的结构图，据图回答问题⑴ 鱼的口和鳃盖 _____________ 张合，进入鳃的水分富含____________ ，流出鳃的水分 ________________ 含量相对增多。
（2）活鱼③ ____ 的颜色是_______ 色的，鳃丝既_______ 又多，有利于进行 _____ 交换。
答案为：（1）交替；氧气；二氧化碳（2）鲜红；细；气体6、如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答：（1）填写图中下列标号的名称：[1] _______ ，[2] ______ 。
（2）鱼的鳃的颜色呈______ 色，这是因为鳃里含有丰富的_________ 有利于进行气体交换。
八年级上册知识梳理-备战2023中考生物教材知识强梳理(人教版)
P38
脊椎 两栖类 动物 爬行类
鸟类
用 肺 呼吸，体温恒定 。还有发 达的感觉器官 及遍布全身的神经， 有发达的大脑 。
哺乳类 海豚、鲸、蝙蝠、熊猫、鸭嘴兽
1.水从鱼口中进入，从鳃盖后缘流出，水中的氧气、
二氧化碳含量的变化是（ B ）
A.氧气增加了、二氧化碳减少了 B.氧气减少了、二氧化碳增加了 C.氧气和二氧化碳都增加了 D.氧气和二氧化碳都减少了
A.牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达 B.牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿，盲肠发达 C.牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠不发达 D.牙齿分化为门齿、犬齿，盲肠不发达
9.北京奥运五个福娃的造型分别融入了鱼、大熊猫、奥运 圣火、燕子以及藏羚羊的形象。
⑴贝贝的头部纹饰使用了鱼纹图案。鱼类的运动器官
是 鳍 ，呼吸器官是 鳃 。
A.胸鳍
B.腹鳍 C.尾鳍
D.背鳍
5.海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍摆
动前进，海马属于（ D ）
A.哺乳动物
B.两栖动物
C.爬行动物
D.鱼 类
7.下列属于鸟类特有的结构和生理功能是（ C ）
A.卵生
B.体温恒定
C.气囊辅助肺呼吸
D.胎生哺乳
8.下列与家兔植食性生活相适应的特征是（ A ）
5.下列不是节肢动物主要特征的是（ D ）。
A.身体由许多体节组成
B.体表有外骨骼
C.足和触角分节
D.长有翅
6.做实验时，区别蚯蚓的前端和后端的主要依据是看
其（ A ）位于哪一端。
A.环带
B.环节 C.体节 D.体带
7.春秋时代起，蝗灾在中国发生过800余次。我国古书有“旱极而蝗” 的记载，意思说严重的蝗灾往往和严重旱灾相伴而生。蝗灾发生时， 危害面积非常大，可达数千平方公里。 分析上述资料，请回答： ⑴ 蝗虫迁移迅速，危害面积大，是因为其身体具
人教版中考复习八年级生物上下全册知识点汇集及训练题
第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物腔肠动物1、水螅生活在淡水中，通常会附着在水草上，身体几乎透明，顶端有多条细长的触手，呈辐射对称。
（辐射对称的意义）2、水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成，中间的空腔叫消化腔。
3、水螅主要通过出芽方式进行生殖。
(利用芽体进行出芽生殖)4、常见的腔肠动物还有海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等。
5、腔肠动物的特征：①身体辐射对称②体表有刺细胞③有口无肛门。
（刺细胞在触手处分布最多）扁形动物6、涡虫背面呈褐色。
背腹扁平，体形象一片柳叶。
身体呈左右（两侧）对称。
涡虫身体前端呈三角形，头部背面有两个黑色的眼点。
7、大多数扁形动物消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官。
他们的生殖器官却特别发达。
8 、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫都属于扁形动物。
9、多数扁形动物中营寄生生活的。
（血吸虫寄生在肝脏和小肠的血管处，中间宿主是钉螺；绦虫寄生在肠内）10、扁形动物的主要特征：①身体两侧对称，②背腹扁平③有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物线形动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形。
前端有口、后端有肛门、体表具有角质层它可以起保护作用。
消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。
生殖器官发达，没有专门的运动器官。
雄性蛔虫尾部钩状，雌性尾部尖直。
（蛔虫适于寄生的特点4条）2、预防蛔虫病，首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
3、线形动物主要包括秀丽隐杆线虫（自由生活的）、钩虫、丝虫、蛲虫等。
4、线形动物的主要特征是:身体细长呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门。
环节动物5、蚯蚓的运动：蚯蚓通过刚毛和肌肉的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性。
蚯蚓前端到环带一共13 节，环带可辨别蚯蚓的前后端，具有生殖的作用。
（刚毛位于腹面，作用是支持和固定身体并协助运动）6、蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换。
人教版八年级生物上册知识点总结(全面)含各章节试题
一、知识结构 12病毒 3、微生物 细菌 真菌知识点归纳动物（第五单元第一章至第三章） 第一章各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物---鱼1、运动器官：尾鳍——控制并保持前进方向）胸鳍和腹鳍——保持平衡尾部和躯干——产生前进的动力2、呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。
3、 鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
②用鳃在水中呼吸。
（08中考）4、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
5、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。
第二节陆地生活的动物1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应：（08中考）（1）气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.（2）缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。
（3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺 (蚯蚓例外，靠体表呼吸) （4）昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。
2、环节动物（1）身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
（2）蚯蚓：生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。
食性：枯枝落叶、垃圾 运 动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，呼 吸：靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸.，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。
（07、09中考） 3、哺乳动物：（1）主要特征：体表被毛，胎生，哺乳。
如兔、大熊猫（07、08中考）牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化； 呼吸：用肺呼吸；藻类 如水绵无种子 苔藓 如地钱 孢子植物植物的分类 蕨类 如肾蕨裸子植物 如油松、银杏 被子植物 玉米、向日葵 有种子种子植物注:（1）对动物的分类,除比较外部形态结构还要比较内部构造和生理功能 （2）细菌真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行腔肠动物:珊瑚软体动物:河蚌环节动物:蚯蚓节肢动物:蜘蛛 鱼类 两栖类:大鲵有脊柱 爬行类:龟鸟类 哺乳类无脊柱 动物的分类无脊椎动物 脊椎动物循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；体腔：有膈分为胸腔和腹腔，膈是哺乳动物特有的特征。
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八上 考点梳理、中考真题训练【考点一】 概念：脊椎动物和无脊椎动物、恒温动物和变温动物1．有些动物体内没有由脊椎骨组成的_________，统称为_______ 。
2．有些动物体内都有由_______________组成的脊柱，统称为_________ 。
3．体温不会随着环境温度的变化而改变，是___________动物，此类动物对环境的适应能力强，扩大了分布范围，主要类群有鸟类和___________。
4．体温随环境温度的变化而改变，是__________动物，这类动物如：鱼类、___________和___________。
【考点二】 无脊椎动物各类群的主要特征及代表动物 1. 腔肠动物①主要特征：身体呈___________对称，体表有___________；有口无___________。
②代表动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫。
③典型动物的具体特征：水螅：身体由内外两层细胞构成，分别是_______和_______；其中消化腔是由_______细胞所围成的空腔；而外胚层有多种细胞，如：_______，是其特有的攻击和防御的利器。
2. 扁形动物①主要特征：身体呈_______ 对称（也可以叫做_______对称）；背腹_______；有口无_______。
考点梳理第五章 生物圈中的动物一个国家的伟大和道德进步程度可以从其对待动物的方式来判断。
——甘地（印度）考纲要求以及解析第17讲 动物的主要类群②代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
③典型动物的具体特征：涡虫：背腹扁平、柳叶状，前端背面有两个可以感光的_______ ，口长在_______面，有管状的_______。
大多数扁形动物寄生在人和动物体内，消化器官_______，靠获取寄主体内的养料生活，而它们的_______器官特别却发达。
如：华枝睾吸虫。
3. 线形动物①主要特征：身体_______，呈_______；体表有_______；有口有肛门。
②代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、秀丽隐杆线虫。
③典型动物的具体特征：a.蛔虫：寄生在人的_____里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
体表有_____ ，有口有肛门，消化管简单，肠仅由一层细胞组成；_____器官发达，生殖能力强；没有专门的_____器官，只能蠕动。
b.秀丽隐杆线虫：自由生活，长约1毫米，全身透明，容易繁殖，生活周期_____，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。
4. 环节动物①主要特征：身体呈_____形，由许多彼此相似的_____ 组成；靠_____ 或_____ 辅助运动。
②代表动物：蚯蚓、沙蚕、蛭。
③典型动物的具体特征：a.蚯蚓：生活在疏松潮湿的土壤中，身体靠近前端有几个体节界限不明显，颜色不同，且较厚，称为_______；体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，能进行_______；靠肌肉和______配合完成运动。
蛭：其唾液中的蛭素有_______作用。
医学上利用蛭素生产抗血栓药物。
5. 软体动物①主要特征：柔软的身体表面有_______，大多具有_______；运动器官是_______。
②代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼、牡蛎、鲍鱼。
③典型动物的具体特征：河蚌：其外面有两片大小相近的石灰质贝壳，此种贝类称为_______类，壳内身体表面有肉质膜，称为_______，其分泌的物质形成贝壳。
6. 节肢动物①主要特征：体表有坚韧的_______，和都分节。
②代表动物：蝗虫、鼠妇、蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、果蝇等等。
③典型动物的具体特征：昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
蝗虫：体表有_______，防止___________；身体分为_______、_______、_______三部分；胸部有对足，对翅；体表有_______，用于呼吸。
【考点三】脊椎动物各类群的主要特征及代表动物1. 鱼①主要特征：生活在水中；体表常有_____覆盖；用_____呼吸，通过_____ 和_____ 的摆动以及_____的协调作用游泳。
②代表动物a.淡水鱼：四大家鱼( 鱼、鱼、鱼、鱼)、鲤鱼、鲫鱼等。
b.海洋鱼：带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼等。
③典型动物的具体特征：鲫鱼的身体分________、_______和_______三部分，大多呈_______型。
鱼能在水中生活的原因，一是能靠_______来获取食物和防御敌害；二是能在水中_______。
鳃的主要部分是红色的_______ ，其中密布______ _，有利于气体交换。
2. 两栖动物①主要特征：幼体生活在_____中，用_____呼吸；成体大多生活在_____上，也可在水中游泳，用_______呼吸，_____可辅助呼吸。
②代表动物：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等。
③典型动物的具体特征：a.青蛙：体外受精，受精卵在_______发育并孵化出蝌蚪，蝌蚪像鱼，用_______呼吸；发育成青蛙后，尾和鳃都消失了，用_______呼吸。
青蛙眼睛后面有_______，可感知声波。
b.大鲵：又叫做______ _，是现存最大的两栖动物，终生有尾。
3. 爬行动物①主要特征：体表覆盖角质的_____或_____；用_____呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的_____。
②代表动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇、扬子鳄等③典型动物的具体特征：爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。
以蜥蜴为例：皮肤干燥，表面覆盖角质的_____ ，既可以_______身体又能减少体内_______的蒸发；肺比青蛙的肺_____ ，气体交换能力强；受精卵产在_____ 上，卵外有坚韧的_____ 保护，其生殖和发育都摆脱了对_____ 环境的依赖。
4. 鸟①主要特征：体表覆_____ ，前肢变成_____ ；有喙无_____ ；有____ _辅助肺呼吸。
②代表动物：家鸽、鸵鸟、大山雀、丹顶鹤等③典型动物的具体特征：家鸽适应飞行的特征：身体呈_____型，可减少阻力；前肢变成_____，上有大型羽毛；_____肌发达；骨骼_____、_____、_____，长骨内部_______，可减轻体重；视觉_______，有些能在疾飞中捕食；食量____，消化能力_____；呼吸作用_______，有与肺相通的_______辅助呼吸。
5. 哺乳动物①主要特征：体表被_______，_______生，哺乳；牙齿有_______、_______和_______的分化。
②代表动物：家兔、金丝猴、大熊猫、藏羚羊等。
③典型动物的具体特征：家兔：牙齿分为有和_______，适于切断食物，适于磨碎食物； (狼的牙齿分化为：门齿、臼齿、_____齿)。
此外，哺乳动物还具有高度发达的______系统和_______器官，能及时对外界环境作出反应。
典例解析【典例1】(2017•广东)下列动物属于环节动物的是（）A．蛔虫 B．蜈蚣 C．涡虫 D．沙蚕【答案及解析】D。
本题考查的是生物圈中的动物类群，所列四种动物均为无脊椎动物，蛔虫属于线形动物，蜈蚣属于节肢动物，涡虫属于扁形动物，沙蚕属于环节动物。
要求考生熟知动物的类群以及各类动物的主要特征，环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多相似的环状体节构成，主要代表有蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
【典例2】（2014•湖南）下列四种动物中，从有无脊柱来看，与其它三种动物不同的是（）A． B． C．D．【答案及解析】C。
本题主要考查动物的分类。
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。
A是鱼类，体内有脊柱；B是爬行类，体内有脊柱；C是节肢动物中的昆虫，体内无脊柱；D是哺乳动物，体内有脊柱。
可见C与其它三种动物不同，故选：C。
【典例3】(2017•广东)下列对脊椎动物特征的描述，错误．．的是（）A ．鲫鱼用鳃呼吸、用鳍游泳B ．爬行动物都为陆生生物，都在陆地上生活C ．鸟类骨骼轻薄而坚固，有利于飞行D ．哺乳动物一般体表被毛，胎生、哺乳【答案及解析】B 。
本题主要考查脊椎动物的类群及主要特征。
脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；鱼类终身生活在水中，能够在水中用鳃呼吸，用鳍游泳，A 正确；爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；很多爬行动物都生活在水中，如海龟，鳄鱼等，因此B 错误；鸟类的骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，有利于减轻体重，因此C 正确；哺乳动物的特征是体表被毛，胎生、哺乳，因此D 正确。
故选B 。
考点1：概念：脊椎动物和无脊椎动物、恒温动物和变温动物1．脊椎动物是指( ) A ．水生动物 B ．陆生动物 C ．高等动物D ．有脊柱的动物2．下列属于变温动物的是( )A ．家鸽B ．狗C ．青蛙D ．家兔 3．下列动物中体内有脊柱的一组是( )①家鸽 ②藏羚羊 ③鲨鱼 ④蚯蚓 ⑤大鲵 ⑥蝗虫 A ．①②④⑤ B ．①②⑤⑥ C ．①②③⑤ D ．①②④⑥考点2：无脊椎动物各类群的主要特征及代表动物 4．海葵捕食后，不能消化的食物残渣从哪里排出( ) A ．口 B ．胞肛 C ．体表 D ．肛门 5．水螅具有的攻击和防御的利器是( ) A ．手 B ．消化液 C ．内胚层 D ．刺细胞 6．下列不属于．．．扁形动物的是( ) A ．涡虫 B ．血吸虫 C ．珊瑚虫 D ．猪肉绦虫 7．蛔虫主要寄生在人体的( )A ．小肠B ．大肠C ．动脉D ．静脉 8．珍珠贝常被人们用来人工培育珍珠，与珍珠的形成有关的结构是（ ）A ．贝壳B ．外套膜C ．鳃D ．入水管9．成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是( )A ．细胞膜B ．皮肤C ．骨骼D ．外骨骼 10．身体柔软、有贝壳、大多用鳃呼吸的动物是A ．线形动物B ．软体动物C ．节肢动物D ．两栖动物考点3：脊椎动物中各动物类群的主要特征及代表动物 11．下列关于青蛙描述，不正确．．．的是( ) A ．繁殖时有抱对现象 B ．发育类型为变态发育 C ．幼体生活在水中 D ．受精方式为体内受精12．我国特有的中华鲟和白鳍豚终身生活在水中。
中华鲟用鳃呼吸，卵生；白鳍豚用肺呼吸，胎生，它们分别属于( ) A ．鱼、鱼B ．哺乳动物、鱼C ．鱼、哺乳动物D ．哺乳动物、哺乳动物 13．海马身体外形奇特，有鳍辅助运动，用鳃呼吸，有脊柱，下列关于海马的说法正确的是( ) A ．鱼、脊椎动物 B ．哺乳动物、脊椎动物 C ．鱼、无脊椎动物D ．爬行动物、无脊椎动物 14．鸟类进行气体交换的场所是( )A ．肺和气囊B ．气囊C ．肺D ．气管 15．关于下列几种动物特点的叙述，错误的是 ( ) A ．鲫鱼用鳃呼吸 B ．蛇具有角质的鳞片 C ．蜥蜴卵生，体外受精 D ．鸟类的骨骼轻、薄、坚固1．陆地生活的动物具有防止水分散失的结构包括（ ） ①家兔体表被毛 ②蛇体表被角质鳞片 ③昆虫的外骨骼 ④鸟的羽毛 A ．①和② B ．①和④ C ．②和③ D ．③和④ 2．下图中属于恒温动物的是( )A ．①②B ．③④C ．①③D ．②④ 3．关于蜜蜂和蜘蛛在分类上的共同点的说法中，错误．．的是（ ）拓展提高基础过关①企鹅 ② 蟾蜍 ③ 长颈鹿 ④鱼②①③①②③A．都属于动物 B．都属于无脊椎动物C．都属于节肢动物 D．都属于昆虫4．关于无脊椎动物的描述，下列不正确是的( )A．腔肠动物身体呈辐射对称，由两层细胞构成B．扁形动物身体呈左右对称，大多数扁形动物的消化管简单，有的甚至没有消化器官C．蛔虫体表有角质层，属于软体动物D．昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物5．下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（）A．体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用B. 身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动C．身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外D．身体和附肢都分节，提高了运动能力6．“身体分为头、胸、腹，一对触角两对翅，另外还有三对足”，这描写的动物是 ( )A．虾 B．螃蟹 C．蜜蜂 D．燕子7．在观察蚯蚓的实验中，要经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，使其体表保持湿润，其目的是( )A．有利于蚯蚓的运动B．有利于蚯蚓的呼吸C．有利于蚯蚓的穴居生活D．有利于蚯蚓的消化8．下列与章鱼亲缘关系最近的一组生物是( )A．水母、海葵B．河蚌、蜗牛C．娃娃鱼、蝌蚪 D．海马、鲸鱼9．下列属于软体动物的是（）A． B． C． D．10．蛔虫适于寄生生活的形态结构特点包括( )①身体呈圆柱形②体表有角质层③消化管结构简单④有口有肛门⑤生殖器官发达A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤11．在观察鲫鱼的实验后得出的结论正确的是( )A．鲫鱼用肺呼吸B．鲫鱼只靠鳍进行运动C．鲫鱼没有脊柱支撑身体D．流线形的体型能减小游泳时水的阻力12．青蛙不能成为完全适应陆地生活动物的主要原因是( )A．肺不发达 B．体温不恒定C．皮肤能辅助呼吸 D．生殖发育离不开水13．海洋为我们提供了大量的食品，如鲍鱼、海蜇、罗氏虾、银鲳等，它们分别属于( )A．软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类B．腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类C．节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类D．鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物14．下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列相关分析中，错误．．的是( )A．B和D在发育方面的共同特点是变态发育B．C在生殖和发育的特点的胎生哺乳C．A体内有发达的气囊，能辅助呼吸D．上述四种动物的共同特点是体内有脊椎15．根据下图“家鸽的呼吸系统结构示意图”，分析下列说法，其中错误．．的是( )A．①是气体进出的通道B．②的作用是辅助呼吸C．家鸽每呼吸一次，将在③进行两次气体交换D．②中也能进行气体交换16．生物体的结构是与其生理功能相适应的，下列叙述不正确的是 ( )A．鲤鱼用鳃呼吸，适于水中生活B．家鸽前肢变成翼，适于空中飞行生活C．蝗虫有外骨骼，适于陆地干燥环境生活D．乌龟背部有甲，适于水中生活17．下表中的动物与其气体交换部位对应错误．．的是18．下图展示四种动物，下列哪个特征可以放在阴影部分中( )A．用肺呼吸B．体温恒定C．有脊柱D．胎生、哺乳A B C D19．动物与其对应的结构，不匹配．．．的是（ ） A ．蛔虫——角质层 B ．蚯蚓——皮肤 C ．缢蛏——外套膜 D ．瓢虫——外骨骼 20．关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误．．的是（ ）A ．兔的牙齿分化，提高了摄取食物和消化能力B ．蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发C ．鱼鳃含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸D ．家鸽每呼吸一次，在肺和气囊中各进行一次气体交换1．(2014·湖南)下列有关节肢动物的叙述，错误的一项是（ ）A ．每个个体都有三对足两对翅B ．是种类最多的动物类群C ．体表有坚韧的外骨骼D ．身体和附肢都分节2．(2015·广东)下列对动物类群特征的描述中，错误的是( )A ．腔肠动物——有口无肛门，身体呈辐射对称B ．环节动物——身体分节，体表有角质层C ．软体动物——身体柔软，表面有外套膜D ．节肢动物——身体和附肢分节，体表有外骨骼 3．(2015·广东)与鱼类、两栖类、爬行类相比，鸟类独有的特征是( )A ．用肺呼吸B ．体内受精C ．陆地产卵D ．体温恒定4．(2016•江苏)下列关于鸟类适于飞行特点的叙述，错误的是（ ）A ．身体呈流线形，体表被覆羽毛B ．以肺辅助气囊呼吸C ．发达的胸肌可以驱动双翼上下扇动D ．前肢变成了翼，骨骼薄而轻5．(2015·安徽)下图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是( ) A ．脊椎动物、爬行动物、节肢动物B ．变温动物、爬行动物、两栖动物C ．狼的牙齿、门齿、犬齿 D ．动物器官、足、翅6．(2017•江苏)家鸽和蝗虫进行气体交换的场所分别是（ ）A ．肺和鳃B ．肺和气管C ．气囊和气管D ．气囊和气门7．(2015·湖南)不属于哺乳动物特有的特征是( )A ．胎生哺乳B ．用肺呼吸C ．体表被毛D ．牙齿分化8．(2014·广东)下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述，错误的是A ．兔牙齿的分化，与植食性相适应B ．鲫鱼有鳃，与水中呼吸相适应C ．家鸽有坚硬角质喙，与飞行相适应D ．蛇体表覆盖角质鳞片与减少体内水分散失相适应9．(2017•云南)下列动物中，有口无肛门并营寄生生活的是（ ）A ．珊瑚虫B ．血吸虫C ．蛔虫D ．苍蝇 10．(2015·四川)动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，下列属于脊椎动物的是( )A ．蜻蜓B ．蜜蜂C ．熊猫D ．蜗牛 11．(2017•云南)下列关于脊椎动物的叙述，正确的是（ ）A.鱼生活在水中，用鳃呼吸B.两栖动物的生殖过程不受水的限制C.爬行动物体表被毛D.鸟的体温会随着环境温度的变化而改变12．(2016·广东)陆生脊椎动物的共同特征是（ ） A ．体内有脊柱，牙齿有分化 B ．生殖和发育摆脱了水的限制C ．受精卵在母体内发育成幼体D ．体温恒定，都是恒温动物13．(2016•安徽)某同学对下列几种动物的主要特征进行了比较，正确的是A ．①②都用鳃呼吸B ．③④是胎生动物C ．①②③无牙齿分化D ．②③④是恒温动物 14．(2016•福建)身体由许多彼此相似的体节构成，能疏松土壤的动物是（ ）A ．水螅B ．蚯蚓C ．蛔虫D ．涡虫 15．(2016•福建)竹节虫体表坚韧，有三对足，足和身体分节，属于直击中考A．线形动物 B．环节动物C．软体动物 D．节肢动物16．(2016•湖南)秀丽隐杆线虫是很重要的实验动物，具有身体细长、呈圆柱形、有口有肛门等特征，它属于A．腔肠动物 B．扁形动物C．线形动物 D．环节动物17．(2016•湖南)下列四种动物中，身体柔软有贝壳的是A B C D 18．(2016•江苏)蚯蚓、蝗虫、家鸽、鲸四种动物与外界进行气体交换的场所分别是（）A．湿润的体壁、气管、气囊、肺B．气管、气门、气囊、鳃C．湿润的体壁、气门、肺、鳃D．湿润的体壁、气管、肺、肺19．(2016•湖南)下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获食物B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物20．(2016•江苏)鲫鱼、家鸽分别是鱼类和鸟类的代表动物。