2019年精选人教版高中地理选修6第三节 公众参与巩固辅导第六十四篇
人教版高中地理选修6《第三节 公众参与》_5
环境管理与公众参与课前学习任务清单
一、学习指南
1.课题名称：人教版高二地理选修6环境管理与公众参与
务
3.学习方法建议：认真观看视频，并多做记录
4.课堂学习形式预告：
教师利用视频带领学生回顾已学知识提出问题并利用探究和思考的方式加以展现学生谈论并尝试解答
二、学习任务
通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：
1、回顾人类直面的环境问题有哪些？
2、利用书本解释环境管理的必要性；
3、环境管理的对象和主体有哪些？环境管理的每类对象，应如何保护环境？
4、环境管理的主要手段有哪些？
5、环境管理为什么必须进行国际合作？
6、环境管理中的公众参与的内容有哪些？
三、困惑与建议。
人教版高中地理选修6第五章第三节《公众参与》ppt课件
观，有利于坚持可持续发展战略，保护生态环境。 (4)优势：拥有专业的知识、技术及调查能力；拥有更加单 纯的社会责任感和充沛的创造力；引起了更广泛的基层团体 的参与和支持。作用：环境和生态的教育与研究；协助政府 执行环境政策；监督企业的行为，与企业合作开发环保产品 及服务。我国环保NGO的工作：社会宣传、青少年普及教育、 教师培训、绿色学校活动、绿色社区活动、绿色消费活动、 保护野生动物、植树造林、提供法律援助、表彰优秀人物。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
【人教版】2019年高二地理选修六：5.3《公众参与》ppt课件
2018-2019高中地理选修6全册同步配套练习含解析人教版
2019年高中地理选修6全册同步练习目录第一章环境与环境问题第1节我们周围的环境第2节当代环境问题的产生及其特点第3节解决环境问题的基本思想章末过关检测卷第二章环境污染与防治第1节水污染及其成因第2节固体废弃物污染及其危害第3节大气污染及其防治第三章自然资源的利用与保护第1节人类面临的主要资源问题第2节非可再生资源合理开发利用对策第3节可再生资源的合理利用与保护章末过关检测卷第四章生态环境保护第1节森林及其保护第2节草地退化及其防治第3节湿地干涸及其恢复第4节生物多样性保护第5节中国区域生态环境问题及其防治途径章末过关检测卷第五章环境管理及公众参与第1节认识环境管理第2节环境管理的国际合作第3节公众参与章末过关检测卷模块检测卷一模块检测卷二第一节我们周围的环境(一)教材第2页图1.1图表分析：本图直观地表示了环境的基本含义。
从图中可以看出，环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。
中心事物不同，环境的要素也不同。
与中心事物有物质、能量和信息联系的周围事物，构成了中心事物的环境要素。
(二)教材第3页案例1通过这个案例，应掌握这则案例集中展示了我国地理环境的变迁，反映了从采猎社会50万年前渔猎采集却留下青山绿水至近一万年的农业社会不断破坏环境导致水土流失、工业社会(20世纪60年代后)环境污染加剧的演变过程。
人地关系的变化不禁让人深思。
(三)教材第3页思考1．古人类与环境处于原始的平衡状态，具有低水平协调的特点。
原因是当时生产力水平低下，对环境影响微弱。
2．农业文明以来，周口店的居民与环境的关系日益紧张，出现生态破坏、环境污染等问题。
原因是人口过度增长，只顾短期经济利益，忽视长远环境效益。
3．(可以结合教材案例，从对立统一的角度，分析人类与环境互相影响、互相制约的关系)人类与环境是互相影响、互相制约的对立统一关系；人类的发展不应以牺牲环境为代价。
学业达标1．下列关于环境的叙述，正确的是( )A．环境是相对周围事物而言的B．环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物C．环境是中心事物周围的所有空间D．环境是非生物要素的总称解析：环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。
人教版高中地理选修六《公众参与》word学案
人教版高中地理选修六《公众参与》word学案【学习目标】 1.明白得个人在环境爱护中应具备的态度、责任和行为准则。
2.举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观。
一、民间环境爱护组织1．公众参与是实施可连续进展取得成功的关键可连续进展是全人类的共同目标，需要全人类在生产、生活、①____________等方面都发生全然的变革。
公众参与是实现可连续进展的先决条件之一。
只有极大地提高全民族的②____________意识，使环境爱护成为全体社会成员共同的③________和使命，树立人与自然④________共处的新型文化观念，自觉约束自身行为，协助⑤________推动环境爱护的进展，社会经济和环境的可连续进展才能真正实现。
2．民间环境爱护组织(NGO)(1)优势：拥有⑥________的知识、技术及调查能力，拥有更加单纯的⑦____________和充沛的制造力，引起了更广泛的基层团体的⑧________和支持。
(2)作用(工作方向)：环境和生态的教育与⑨________；协助政府执行环境⑩________；监督企业的行为，与企业合作开发环保⑪________及服务。
(3)“自然之友”：我国政府批准成立的第一个较大的群众性民间环保团体，它以开展⑫______________环境教育、倡导⑬________文明、建立和传播具有中国特色的绿色文化、促进中国的环保事业为宗旨。
二、个人环境道德修养1．环境伦理是指人与自然相处的各种道德准则，它能够关心人们全面地、科学地⑭________和⑮________人与自然的关系。
2．个人在环境爱护中应具有的态度与责任：尊重自然和其他⑯_______存在的权益。
尊重自然生态的和谐稳固。
尊重和爱护⑰________ (克服短期行为)等。
3．环境道德要紧行为准则“绿色消费，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生”属于绿色消费环境伦理观；“节约资源，减少污染”，“爱护自然，万物共存”树立人与自然和谐相处的伦理观。
人教版高中地理选修6第五章第三节《公众参与》ppt课件1
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预习交流
环境保护工作只要政府加强环境管理就能做好吗? 提示: 不能。 人类的进步是建立在广大民众参与的基础上的, 保护环 境也必须依靠公众及社会团体特别是青少年最大限度地认同、支持与 参与。 因此, 只有极大地提高全民族的环境意识, 使环境保护成为全体社 会成员共同的责任和使命, 建立人与自然和谐共处的环境意识, 自觉约 束自身行动, 协助政府推动环境保护工作的开展, 才能真正实现社会经 济和环境的可持续发展。
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二、个人环境道德修养
1.调整人与环境关系的手段 ( 1) 管理手段: 宣言、政策、国策以及法律手段等。 ( 2) 意识形态: 在广大人群中建立一种环境伦理意识。 2.人在环境保护中应有的态度和责任 ( 1) 人既有改造自然的权利和自由, 同样有保护自然的义务和责任。 ( 2) 人有责任、有义务尊重自然和其他物种存在的权利, 享用自然并 非人类的特权, 而是一切物种共有的权利。 ( 3) 要尊重和保护环境, 不能以牺牲环境为代价取得经济的暂时发 展。
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( 2) 环境伦理有什么作用? 提示: 环境伦理的作用是使个人认识到自身的行为方式对自然、对 人类社会生存和发展的影响和后果, 认识到个人对社会和子孙后代的 崇高责任, 并能自觉调整个人行为, 改变各种不道德行为, 使之适应自然 与人类社会可持续发展的要求。 ( 3) 环境伦理道德包括哪些内容? 提示: 环境伦理道德主要包括: 尊重和善待自然; 关心个人并关心人 类; 着眼当前并思虑未来。
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主题二 个人环境道德修养
材料: 《中国环境报》2011 年 7 月 14 日深圳报道, “我自愿认保深 圳水库水源保护区, 守护水库的清洁, 抵制与监督一切污染水库行 为……”6 名大学生代表在深圳水库郑重作出承诺。广东省深圳市近日 举行“生命水, 幸福水”——千名大学生认保深圳水库水源保护区活动。 此次活动得到青年环境友好使者的积极响应, 超过 1 000 名大学生加入 了认保队伍。认保水源保护区的大学生, 将定期参加水库周边环境的清 洁活动, 与水源保护工作人员一同巡查保护区。 ( 1) 要想很好地保护环境, 就要在广大的人群中建立一种环境伦理 意识。什么是环境伦理? 提示: 环境伦理是指人与自然相处的各种道德准则, 它是通过各种 形式的教育和社会舆论的力量, 逐渐形成的一定信念、习惯、传统, 用来 指导和约束人们的行为, 调整人与自然环境的关系, 判断行为善恶与否, 以及人类对自然界尽什么样的义务等。
公众参与-人教版高中地理选修六教案
公众参与-人教版高中地理选修六教案一、教学目标1.了解公众参与的概念以及公众参与的意义；2.掌握公众参与的形式和特点；3.了解公众参与的现状和不足；4.通过案例分析和讨论，提升学生的社会实践能力和创新思维能力。
二、教学重点1.公众参与概念和意义的理解；2.掌握公众参与的形式和特点；3.案例分析与讨论。
三、教学难点1.了解公众参与现状和不足；2.提升学生的社会实践能力和创新思维能力。
四、教学内容及教学方法1.教学内容第一节：公众参与的概念和意义1.公众参与的定义；2.公众参与的意义。
第二节：公众参与的形式和特点1.公众参与的形式：征求意见、社会公听会、公众座谈会、公众投票等；2.公众参与的特点：民主、透明、公正。
第三节：公众参与的现状和不足1.公众参与的现状；2.公众参与的不足。
第四节：案例分析与讨论1.选用相关案例进行分析；2.学生讨论案例，探讨公众参与的策略和态度。
2.教学方法本教案主要采用多种教学方法：第一节：讲述法通过老师的介绍和讲解来使学生全面了解公众参与的概念和意义。
第二节：课堂讨论法小组讨论和课堂讨论相结合，让学生思考公众参与的形式和特点。
第三节：案例分析法将一些相关案例引入课堂，让学生通过分析这些案例了解公众参与的不足和现状等问题。
第四节：活动探究法设计一些小组活动来巩固知识和培养学生的实践能力。
五、教学资源和学具本堂课所需要的教学资源和学具主要包括以下几种：1.多媒体课件；2.投影仪；3.黑板和粉笔；4.相关案例。
六、教学时间安排本节课为一节课时，具体时间安排如下：时间段教学内容教学方法10min 导入讲述法15min 第一节讲述法15min 第二节课堂讨论法15min 第三节讲述法15min 活动探究活动探究法30min 第四节案例分析法七、教学反思本教案中，除了讲述法和课堂讨论法外，还加入了案例分析法和活动探究法，使得学生在参与课堂时更具有思考性和参与性。
同时，在教学过程中，也应该逐渐让学生了解到公众参与的实际运用，增加学生的社会责任感和公民意识。
人教版高中地理选修6课件：第五章第三节 公众参与
A.环境和生态的教育与研究 B.协助政府执行环境政策
C.监督企业的行为
D.制定环保的法规和政策
解析:D 制定环境保护的法规和政策应该是环境管理的主体——国家和政 府的责任和义务。
4.有关环境道德修养的叙述,不正确的是( ) A.环境伦理意识可以帮助人们全面地、科学地认识和处理人地关系 B.人类要尊重和保护环境,不能以牺牲环境为代价换取暂时的经济发展 C.环境伦理道德的内容丰富,包括节约资源、减少污染,绿色消费、一次利 用,保护自然、万物共存等 D.人们除了要用法律来约束自身行为外,还应用道德良知来规范自己的行为
环境伦理
物种
1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/162021/11/162021/11/1611/16/2021 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/162021/11/16November 16, 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
解析:C C项中的“一次利用”应为重复使用、多次利用。C项符合题意。
二、非选择题 5.读图,回答下列问题:
(1)此图是
人教版高中地理选修6《第五章 环境管理及公众参与 第三节 公众参与》_7
阅读教材掌握知识结构，查阅网络拓展视野。
民间环境保护组织。
个人环境道德修养。
指导学生自主阅读寻找答案，指导学生利用好现代教学网络资源。
议
分组讨论和集体会商。
课堂拓展延伸
环境伦理：尊重与善待自然；关心个人并关心人类；着眼当前并思虑未来。
独立思考厘清思路，小组讨论灼见真知。
NGO的优势、作用和工作。
学情分析
学生是在学习了第一节《认识环境管理》让学生掌握了环境管理的重要性、基本内容和主要手段的基础上，是在学习第二节《环境管理的国际合作》让学生明白环境管理必须加强国际合作的基础上，让学生理解个人行为在环境保护中的作用，形成正确的环境伦理观，让学生变成环境管理的主人，更是凝练学生核心素养，让学生学以致用、让学生参与其中，是立德树人的要求。
“自然之友”“地球的孩子网站”各自的工作目标。
环境伦理内涵。
学校制定一份环境保护管理条例。
培养学生人地协调地理学科核心素养，重在学生参与活动过程及感悟。
练
展示调查访谈活动提纲。
课堂拓展延伸
环境保护中公众参与的方式：公众对环境宣传教育的参与；上升到公众自身的环境友善行为；鼓励公众发挥民主监督作用。
针对表5.4，进行一次调查访谈活动，了解环境道德状况，特别是探究不道德行为产生的原因，提出解决对象，拟定宣传内容。
重在学生参与活动及感悟，培养学生地理实践力。
学法导航
为了增强学生的环境意识以及养成保护环境的行为习惯，可通过社会调查来了解生产生活等方面的环境管理情况，也可通过案例分析和分组讨论的方式，提高分析问题、解决问题的实际能力，并积极参与到环境保护中去，树立正确的环境意识和参与意识。
多媒体设施
多媒体课件
人教版高中地理选修6《第五章 环境管理及公众参与 第三节 公众参与》_1
人教版选修6第五章第三节《公众参与》教学设计课时安排：1课时教学目标：知识与技能：1．认识公众参与在环境保护中的作用。
2．理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则，形成正确的环境伦理观。
过程与方法：1、通过材料学习认识公众参与环境保护的方法；2、结合环保宣传海报制作和张贴，理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。
情感态度价值观：树立正确的环境伦理观，明确应担负的责任以及应采取的行动。
教学重点：帮助学生形成正确的环境伦理观，理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。
教学用具：平板电脑、教师多媒体设备。
教学方法：理论联系实际、案例分析法、活动参与法。
教学过程：导入:污染物处理争议新课：一、公众参与是实施可持续发展取得成功的关键可持续发展不是一个国家或一个地区的事情，而是全人类的共同目标，从根本上讲，需要全人类在生产、生活、思维方式等方面都发生根本的变革。
公众参与是实现可持续发展的先决条件之一。
因为只有极大地提高全民族的环境意识，使环境保护成为全体社会成员共同的责任和使命，树立人与自然和谐共处的新型文化观念，自觉约束自身行为，协助政府推动环境保护的发展，社会经济和环境的可持续发展才能真正实现。
二、公众参与的主要形式1．民间环境保护组织（NGO）优势：①拥有专业的知识、技术及调查能力②拥有更加单纯的社会责任感和充沛的创造力③引起了更广泛的基层团体的参与和支持。
作用（工作方向）：①环境和生态的教育与研究；②协助政府执行环境政策；③监督企业的行为，与企业合作开发环保产品及服务。
我国NGO活动情况：①发展非常快（注册的已超过2000个）②活动活跃，产生了积极的影响③都有自己的对象和目标④我国政府批准成立的第一个较大的群众性民间环保团体——中国文化书院绿色文化分院(也称“自然之友(Friends of Nature)”) 它以开展群众性环境教育、倡导绿色文明、建立和传播具有中国特色的绿色文化、促进中国的环保事业为宗旨。
精选2019-2020年高中地理选修6第三节 湿地干涸及其恢复人教版巩固辅导第六十四篇
精选2019-2020年高中地理选修6第三节湿地干涸及其恢复人教版巩固辅导第六十四篇第1题【单选题】我国“西部开发，生态先行”是因为( )A、人类反思了传统发展模式的弊端B、搞好生态建设是实现可持续发展的前提C、西部人口少，保护生态环境力量薄弱D、西部生态环境条件好，需保持【答案】：【解析】：第2题【单选题】下图为我国北极黄河站（78?55＇N，11?56＇E）位置示意图。
读图完成下列各题。
图中正确的叙述是( )A、①所在国家面积比②所在国家大B、黄河站盛行东北风C、黄河站位于特罗姆瑟市的东北方向D、黄河站极昼持续时间极短近年来，北极熊的数量明显减少，造成这种现象的原因有( )①全球气候变暖造成其生存环境明显恶化②海水变得越来越咸导致饮用水源缺乏③有毒的污染物通过食物链富集危害其健康④考察人员使用的交通工具产生的噪音危害其生存A、①②B、③④C、②④D、①③【答案】：【解析】：第3题【单选题】读部分地理事物数量的纬度差异示意图，回答下列题目。
下列叙述，符合图中所示的动物种群数量分布规律的是( )A、南半球的种群数量多于北半球B、信风带的种群数量多于西风带C、低纬地区的种群数量少于中纬地区D、森林地带的种群数量少于草原地带结合图中的信息判断，世界特大城市数量纬度差异的形成，主要由于( )A、气候、土地资源的差异B、生物、土地资源的差异C、矿产、生物资源的差异D、气候、矿产资源的差异【答案】：【解析】：第4题【单选题】关于下图中生态农业生产所产生的意义的叙述，错误的是A、为农作物提供肥料B、为农户提供燃料C、减少樵采，保护植被D、延长生产链，提高经济效益【答案】：【解析】：第5题【单选题】读“我国西部各省区土地及草地退化状况比较图”,回答下列问题。
下列叙述正确的是( )A、甘肃省沙漠化占土地总面积比例最大B、内蒙古水土流失的面积与宁夏一样多C、西北各省区沙漠化的自然原因主要是干旱D、云南、贵州两省水土流失严重的人为原因主要是过度放牧保护和恢复西北的生态环境,可采取的措施有( )①把生态建设放在首位②提高沿途城镇的天然气使用率,减少对林木的砍伐③生态破坏严重地区实行严格的退耕还林还草④从根本上减少对自然资源的开发以保护生态环境A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第6题【问答题】【环境保护】黄土塬又称黄土平台、黄土桌状高地，塬是中国西北地区群众对顶面平坦宽阔、周边为沟谷切割的黄土堆积高地的俗称，黄土塬是黄土高原地区的主要农耕地所在。
2019年精选人教版地理选修6第三节 公众参与复习巩固九十九
2019年精选人教版地理选修6第三节公众参与复习巩固九十九第1题【单选题】创建“绿色学校”的效益包括( )①减少学校对环境的不良影响②促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业单位和民间团体在学校环境教育和管理上的合作③投资大，影响学校的进一步发展④教师、学生的参与，不利于教学质量的提高A、①②B、②③C、②④D、③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】发展绿色产品，进行清洁生产，避免因产品生产和使用过程而产生污染，是保护环境，提高人类生存质量的重要措施。
绿色冰箱的推广使用可以( )A、减少二氧化碳的排放，从而减弱大气的温室效应B、减少二氧化碳的排放，从而减少酸雨的发生C、减少氟氯烃的排放，从而减轻对大气臭氧层的破坏D、减少废热的排放，从而减弱大气的温室效应【答案】：【解析】：第3题【单选题】我国许多大城市对工程建设能否立项实施论证制度，要求最大限度地防止和减少项目对环境的负面影响.这是我国环境管理政策贯彻措施中的( )A、环境保护目标责任制度B、环境影响评价制度C、城市综合定量考核制度D、污染限期治理制度【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于大气环境保护的说法，正确的是( )①全球变暖会使降水增加，农作物增产②积极开发氟利昂的代用品以及研制新型制冷系统，是保护臭氧层的有效措施③对煤炭中硫资源的综合开发利用，是减少温室气体排放的有效措施④保护大气环境，需要全球合作A、①②B、①③C、②④D、①④【答案】：【解析】：第5题【单选题】2015年5月26日13时左右，受当地部分农民群众收割作物后焚烧秸秆形成雾霾的影响，在沪渝高速公路湖北荆州段，相继发生15起交通事故，致使高速公路交通一度中断，并造成2人死亡，6人不同程度受伤。
此时，农民焚烧的秸秆主要来自( )A、小麦B、谷子C、甘蔗D、水稻【答案】：【解析】：第6题【单选题】读图，加快该地区资源枯竭型城市经济转型的有效途径有( )①加大产业结构调整力度②推动高新技术产业发展③大力发展水产养殖业④增强企业自主创新能力A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】民间环境保护组织的主要优势有( )①拥有专业的知识、技术及调查能力②拥有更加单纯的社会责任感和充沛的创造力③开展社会宣传④引起更广泛的基层团体的参与和支持A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第8题【单选题】为使《中国21世纪议程》的内容成为人们的自觉行动,最具广泛意义的是( )A、保护社会经济稳定高速发展B、政府制定一系列相关法律法规C、开展广泛的国际合作D、提倡广泛地公众参与【答案】：【解析】：第9题【单选题】几内亚比绍政府曾经和美国及西欧几个国家的废物公司秘密签订一项合同，合同规定：几内亚比绍政府在今后5年内要接受该财团l5吨有毒废物，获得6亿美元现钞，后因舆论压力而取消。
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2019年精选人教版高中地理选修6第三节公众参与巩固辅导第六十四篇第1题【单选题】
环境保护已经成为我国一项基本国策，下列说法中不属于我国三大环境保护政策的是( )
A、预防为主
B、谁污染谁治理
C、强化环境管理
D、公众参与
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列说法不正确的( )
A、单靠技术方法能够完全解决环境问题
B、环境管理就是对人类损害自然环境质量的活动施加影响
C、环境管理的执行主体应该是国家和政府
D、企业影响环境的行为是生产全过程中的污染物排放
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列措施能减缓海平面上升的是( )
A、禁止使用矿物燃料
B、提高能源的利用率，降低能耗，加强国际合作
C、提高农业在国民经济中的地位，减少对工业的依赖性
D、分散城市人口，减少大城市中二氧化碳排放量
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
2015年5月26日13时左右，受当地部分农民群众收割作物后焚烧秸秆形成雾霾的影响，在沪渝高速公路湖北荆州段，相继发生15起交通事故，致使高速公路交通一度中断，并造成2人死亡，6人不同程度受伤。
此时，农民焚烧的秸秆主要来自( )
A、小麦
B、谷子
C、甘蔗
D、水稻
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
1996年6月5日，以“我们的地球·居住地·家园”为主题的活动是( )
A、世界环境日
B、世界地球日
C、世界气象日
D、世界粮食日
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下列说法不正确的是( )
A、单靠技术方法能够完全解决环境问题
B、环境管理就是对人类损害自然环境质量的活动施加影响
C、环境管理的执行主体应该是国家和政府
D、企业影响环境的行为是生产全过程中的污染物排放
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
英国一对情侣于2009年5月上旬结束了长达297天、行程7万多千米、途经18个国家和地区的环球之旅。
他们没有乘坐飞机，选择了低碳排放的交通方式，用行动证明环球旅行与环保可以兼得。
据统计，两人一共乘坐了112次汽车、61次火车、18次船、骑了6次自行车、2次摩托车，甚至还骑过一次大象。
两人这次环球旅行共产生不到3 000公斤二氧化碳的排放，如果乘坐飞机旅行会多排放6倍。
这对英国情侣的环球旅行( )
A、贯彻了人地和谐的观念
B、体现了市场行为的调整
C、属于公众行为的调整
D、体现了全球合作
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
随着人们生态价值观的改变及对自己生活环境质量的关注，“绿色”作为一个很时尚的名词。
“绿色食品”“绿色能源”“绿色消费”是当今的热门话题。
下列对“绿色消费”的理解，错误的是( )
A、尽量使用可再生物品
B、尽量使用对环境不造成污染的食品
C、尽量减少-次性塑料袋的使用
D、要求人们购买、使用带有绿色的物品
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
下列关于大气环境保护的说法，正确的是( )①全球变暖会使降水增加，农作物增产②积极开发氟利昂的代用品以及研制新型制冷系统，是保护臭氧层的有效措施③对煤炭中硫资源的综合开发利用，是减少温室气体排放的有效措施④保护大气环境，需要全球合作
A、①②
B、①③
C、②④
D、①④
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
发展绿色产品，进行清洁生产，避免因产品生产和使用过程而产生污染，是保护环境，提高人类生存质量的重要措施。
绿色冰箱的推广使用可以( )
A、减少二氧化碳的排放，从而减弱大气的温室效应
B、减少二氧化碳的排放，从而减少酸雨的发生
C、减少氟氯烃的排放，从而减轻对大气臭氧层的破坏
D、减少废热的排放，从而减弱大气的温室效应
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
在环境管理中具有双重身份的是( )
A、企业
B、个人
C、政府
D、非政府环保组织
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
防治工业污染的最有效措施是( )
A、实行末端治理
B、实行分散治理
C、控制污染物浓度
D、推行清洁生产
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
______是世界各国的共同责任。
我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，因此中国的______在世界生物多样性保护中占重要地位。
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
实施环境管理的手段主要包括______手段、行政手段、______手段、技术手段和______手段等。
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
下左图示意某特大城市九大垃圾处理场和市区内大型垃圾中转站位置。
右图为垃圾处理方法的优选原则示意图。
阅读图文资料，回答问题。
指出该市处理固体废弃物的主要方式是______。
图中垃圾处理场P布局的合理性是______。
分析该市改垃圾填埋为发展垃圾焚烧处理的主要原因。
要破解“垃圾围城”的困局必须遵循3R原则，即减量化、再利用、再循环，其中最迫切、最关键的是减量化。
实现垃圾减量化的途径有哪些？
【答案】：
【解析】：。