七年级生物显微镜的使用和细胞
七年级生物知识点：显微镜的使用和细胞
七年级生物知识点：显微镜的使用和细胞七年级生物知识点：显微镜的使用和细胞▲显微镜的结构镜座：稳定镜身;镜柱：支持镜柱以上的部分;镜臂：握镜的部位;载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋(转动时镜筒升降的幅度大);细准焦螺(旋转动时镜筒升降的幅度大)。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升▲显微镜的使用P37-39▲观察的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数▲放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
▲观察植物细胞：实验过程P42-44▲切片、涂片、装片的区别P42▲植物细胞的基本结构(植物细胞图P45)细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出，细胞质：液态的，可以流动的。
细胞质里有液泡，液泡内的`细胞液内溶解着多种物质(如糖分)细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液▲观察口腔上皮细胞实验P47▲动物细胞的结构(动物细胞图P48)细胞膜：控制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
▲细胞的生活需要物质和能量细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
细胞是物质、能量、和信息的统一体。
细胞通过分裂产生新细胞。
▲细胞中的物质有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子▲细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
1.2.1++学习使用显微镜++课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册 (1)
哪些部件可以将观察材料放大？
目镜和物镜
显微镜的结构
普通光学显微 镜由光学部分、照 明部分和机械部分 组成。
镜筒
转换器 物镜
通光孔
遮光器 反光镜
镜座
普通光学显微镜
目镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 压片夹 载物台
显微镜结构与作用
目镜
• 作用：放大物象 • 镜头上标有放大倍数
目镜无螺纹；目镜越短，放大倍数越大； 目镜越长，放大倍数越小。
物镜 • 作用：放大物象
• 镜头上标有放大倍数 • 有低倍物镜、高倍物镜
物镜有螺纹，物镜越短，放大倍数越小； 物镜越长，放大倍数越大。
反光镜
• 作用：反射光线 • 有平面镜和凹面镜
外界光线强时，用平面镜； 外界光线弱时，用凹面镜
遮光器
对光调光
1. 转动转换器，使低倍物镜正对通光孔（物镜前端与载物台要保 持2厘米左右距离）
注意不
要用手 扳物镜！
×
√
2.把一个较大的光圈对准通光孔。转动反光镜，看到明亮的圆形
视野为宜。
注意：外界光线强时，用平面镜； 外界光线弱时，用凹面镜
调焦观察
3. 把所要观察的玻片标本放在载物台上，要 使标本正对通光孔中心，用压片夹把玻片标 本压住。
② 转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜 此过程要从侧面注视。
③ 转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像。微调目镜 间距离使双目观察到的视野完全重合。转动细准焦螺旋，使物像 更加清晰。
④ 转换物镜观察的操作方法与单目显微镜的基本相同。
数码液晶显微镜的使用方法
数码液晶显微镜的操作步骤与双目显 微镜的基本一致。
七年级上册生物知识点显微
七年级上册生物知识点显微镜实验及其应用生物是科学的重要分支之一，为了更好地研究生物现象和问题，科学家们开发出了各种各样的工具和技术。
其中，显微镜是生物学研究中不可或缺的工具之一。
今天我们来学习一下七年级上册生物知识点——显微镜实验及其应用。
一、显微镜的种类1. 光学显微镜：使用可见光对物体进行放大，适用于研究生物的细胞、组织、器官和生物体结构等。
2. 电子显微镜：使用电子束对物体进行放大，适用于研究生物的分子构成和细胞内的微结构等。
二、显微镜实验1. 观察植物细胞材料：新鲜的洋葱片、盐水、甘油步骤：（1）用镊子将洋葱片放到玻璃表面上，用刀切割成细片，将之浸泡在盐水中10分钟，然后取出。
（2）放在玻璃表面上，并在上面加一滴甘油。
（3）覆盖玻璃片并在显微镜下观察。
观察可以看到植物细胞的壁、细胞质、细胞核等细节结构。
2. 观察动物细胞材料：巨噬细胞、载玻片和盖玻片、甘油步骤：（1）用吸管将巨噬细胞吸出，滴在中央位置。
（2）用载玻片将细胞按压平，并在上面加上一滴甘油。
（3）用盖玻片盖上，倾斜载玻片，将甘油慢慢加到盖玻片上。
（4）将载玻片放在显微镜下观察。
可以看到动物细胞的膜、细胞质、细胞核等细节结构。
三、显微镜应用1. 安全检查：医院、食品工业、环境保护等领域可以使用显微镜检查样品中是否有有害物质或者看到微小的变化。
2. 生产产品质量检查：生产线上很多产品的检查需要显微镜来观察产品表面精细程度、颜色、材质等细节。
3. 科学研究：使用显微镜，科学家可以更好地分析和研究生物的细胞、组织等微小结构，从而更深入地了解生物现象和问题。
总之，显微镜是生物学研究不可或缺的工具之一。
通过显微镜实验，我们可以更好地了解生物的微小结构，从而更深入地了解生物现象和问题。
同时，显微镜也在各个不同领域得到了广泛应用。
七年级上册生物显微镜的使用方法
显微镜的使用方法1、取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座，置于胸腹前面，且不能过于倾斜。
2、安放：把显微镜放在实验桌的偏左方，距实验桌边缘7～10厘米处，安装好目镜和物镜。
3、对光：转动转换器使低倍物镜对准通光孔；把遮光器上一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内；转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内；通过目镜，可以看见一白亮的视野。
4、剪一个汉字或一个英文字母，蘸少量水使纸湿润，放到载玻片中央，盖上盖玻片，将载玻片放到载物台上，并用压片夹压住。
5、移动载玻片，使汉字或英文字母正对通光孔的中心。
6、观察：转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，直到低倍物镜与载玻片靠近为止。
（此时眼睛要注视物镜，防止损坏物镜镜头和玻片标本。
）7、左眼向目镜内看，再转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看清物象为止。
（观察时，左眼注视目镜，右眼睁开便于作图。
）8、再略微调节细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
9、向左、向右、向上、向下移动玻片，观察物像分别向什么方向移动。
10、清洁收镜：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净；转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处；最后把显微镜放进镜箱，送回原处。
小结：1、使用显微镜的步骤一般包括取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
2、在显微镜下看到的物像是倒像。
物像的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。
制作临时玻片标本1、制作临时玻片标本的步骤包括准备、制作和观察。
（或：包括净片、滴水、取材、浸材、展材、盖片、观察。
）盖片的方法是：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上，用吸水纸吸去多余的水。
这样做的目的是，避免产生气泡，影响观察。
2、制作临时玻片标本的材料必须是薄而透明，有时还需要染色，这样才能观察清楚。
（染色时，在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，在盖玻片的另一侧吸引。
）。
七年级上册生物书显微镜的使用步骤
七年级上册生物书显微镜的使用步骤显微镜是生物学实验中常用的工具之一，它能够放大细小的物体，使我们能够观察微小结构。
在七年级上册生物课程中，我们学习了显微镜的使用步骤。
下面是显微镜使用步骤的详细描述。
第一步：准备工作在使用显微镜之前，我们需要进行一些准备工作。
首先，确保桌面干净整洁，没有杂物。
然后，检查显微镜是否完好无损，确保目镜和物镜清洁无污垢。
接下来，找到一个适当的光源，如日光灯或台灯，以提供充足的光线。
第二步：调整显微镜焦距在使用显微镜之前，我们需要调整显微镜的焦距，以确保观察到清晰的图像。
将样本置于工作台上，并调整物镜至最低放大倍数（通常是4倍或10倍）。
然后，通过转动焦距调节轮，使样本变得清晰。
在调整焦距时，注意不要将物镜与样本接触，以免损坏样本。
第三步：放置样本将待观察的样本放置在玻片上，并加上一滴水（或显微镜凝胶液），以使样本更加清晰。
将玻片轻轻放置在样本上方，确保玻片不会移动或滑动。
第四步：固定样本使用尺寸适合的夹子，将玻片固定在显微镜的样品台上。
夹子应该紧密固定玻片，以避免在观察过程中样本的移动。
第五步：寻找样本使用显微镜的低倍物镜（通常是4倍或10倍），将样本从上方的边缘逐渐移动到视野中心。
使用焦距调节轮再次调整焦距，使样本变得清晰。
通过转动显微镜的滚轮或拉杆，调整样本在视野中的位置，以找到最适合观察的部分。
第六步：调整放大倍数在寻找到合适的样本位置后，可以通过更换不同的物镜来调整放大倍数。
通常，显微镜有多个物镜可供选择，例如4倍、10倍、40倍和100倍。
注意，更换物镜时要谨慎，以避免物镜与样本接触并损坏样本。
第七步：观察样本当找到适当的放大倍数后，开始观察样本。
使用调焦轮逐渐调整焦点，以获得清晰的图像。
可以使用显微镜的滚轮或拉杆来调整样本在视野中的位置，以便观察到更多的细节。
第八步：记录观察结果在观察过程中，可以使用素描簿或者拍摄照片的方式记录观察结果。
通过绘制图表或标注图像，可以更好地理解和记忆所观察到的细节。
人教版七年级生物上册第二章第一节：学习使用显微镜
3.有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜， 目镜的放大倍数分别为5×和15×，物镜的放 大倍数分别为10×和40×。请问，这台显微镜 的最大放大倍数是__6_0_0__×_，最小的放大倍数 __5_0_×___。假如现在观察一个标本，需要放大 150×，应该选用的目镜为__1_5_×______，物镜 为 __1_0_×___。
4.用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本，
其中可以看到血细胞数目最多的一组为
（A ）
A.目镜—5×，物镜—10× B.目镜—5×，
物镜—40×
C.目镜—10×，物镜—10× D.目镜—10×，
物镜—40×
5.在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲
将其移到视野中央，应将装片移动的方向是
（A）
A.左上方
A.以目镜倍数为准
B.以物镜倍数为准
C.目镜与物镜倍数的乘积 D.目镜与物镜倍数
之和
9. 观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与
低倍物镜相比，其（ C ）
A.物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B.物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C.物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D.物像大、视野亮，看到的细胞数目多
人教版七年级生物上册·第二章 认识细胞
第一节 学习使用显微镜
有很多生物个体微小， 组成生物体的细胞也十 分微小。我们的皮肤每 M²有超过10万个细胞， 肉眼难以观察清楚，要 想了解细胞的结构，我 们应该怎么办呢？
绝大多数细胞非常小，必须借助显微镜进行观察。
七年级生物显微镜的知识点大全
七年级生物显微镜的知识点大全显微镜是生物学中重要的工具，通过它可以观察微小的生物细胞，因此在七年级生物学的学习中也是必不可少的。
本文将为大家介绍七年级生物显微镜的知识点大全。
一、显微镜的种类在生物学中，主要有两种显微镜：光学显微镜和电子显微镜。
1. 光学显微镜：利用光学原理，通过物镜、目镜、凸透镜等光学元件来观察细胞和微生物。
2. 电子显微镜：利用电子束取代光线，可观察更小的微生物细胞，具有更高的分辨率。
二、显微镜的构成及使用方法1. 构成：光学显微镜主要有以下组件：物镜、目镜、光源、镜桥、鼓风机、焦距调节旋钮等。
2. 使用方法：放置样本、调节焦距、观察、更换物镜和目镜、拍照或记录相关信息。
三、显微镜观察细胞的要点生物细胞是最基本的生命单位，显微镜观察时也需要注意相关要点。
1. 准备工作：将样本涂在载玻片上，放置在显微镜的载玻片夹中，注意用石蜡封边。
2. 光源：不同的生物细胞对光的反射情况也不同，需要根据不同情况进行相应的光源调节。
3. 焦距：需要调节焦距，确保样本的细节清晰可见。
4. 更换物镜和目镜：不同的物镜和目镜可以得到不同的放大倍数和清晰度，需要根据观察的需要进行相应调整。
5. 观察时长：不宜长时间观察同一样本，以免杀菌液浸泡下的细胞组织受到影响。
四、显微镜观察细胞常见问题及解决方法1. “黑屏”现象：可能是因为没有打开鼓风机或者光源未调节至合适亮度。
2. 样本无颜色：样本未上染色剂。
3. 样本颜色太深：染色溶液太浓或静止时间太久。
4. 样本浑浊：样本准备不充分或不干净。
五、总结以上是七年级生物显微镜的知识点大全，显微镜在生物学中起着非常重要的作用，可以观察到生物细胞的细节，为生命科学的研究提供了极大的帮助。
希望这篇文章能为大家提供帮助，让大家更好地了解生物细胞及显微镜使用的相关知识。
人教版七年级生物上册《生物和细胞》知识点
生物和细胞1、第一章观察细胞结构第一节练习使用显微镜知识要点：1、显微镜的使用注意事项：（1）．使用显微镜观察时，开始下降镜筒时眼睛要注视物镜？（看下、左看粗上、再细调）看着物镜向下调：避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。
（2）．在目镜内看到的物像是倒像（颠倒看）。
——（要想物像到中央，看着物像同向移）（3）．显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积（倍高数少个大暗，倍低数多个小亮）（4）．区别两镜看端口丝，物镜变换用转换器。
长物倍大长目小，先低后高不能忘。
（5）.用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。
1.2第二节观察植物细胞知识要点：2、怎样观察植物细胞和植物结构：（1）玻片标本的种类：①按存放时间分：永久的、临时的；②按材料分：切片、涂片、装片。
（2）临时装片制作的一般步骤：擦片→滴水→放标本→盖片→染色。
（3）①细胞壁：保护和支持；②细胞膜：保护、控制物质进出；③细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等；④细胞核：储存遗传物质。
1.3第三节观察动物细胞知识要点：3、动物细胞的结构和动植物细胞的区别：（1）细胞膜：保护；控制物质进出；（2）细胞质：内有线粒体等；（3）细胞核：储存遗传物质。
动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有上述结构。
第二章细胞的生活2.1第一节细胞的生活需要物质和能量知识要点：细胞的生活需要物质和能量：（1）细胞中的物质：①无机物：水、无机盐、氧等；②有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸等。
（2）能量转换器：①叶绿体：将光能转变成有机物中的化学能；②线粒体：将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。
2.2第二节细胞核是遗传信息库知识要点：2、细胞核是遗传信息库：（1）遗传信息在细胞核中；（2）遗传信息的载体是DNA；（3）染色体由DNA和蛋白质组成。
2.3第三节细胞通过分裂产生新细胞知识要点：3、细胞通过分裂产生新细胞：（1）细胞生长：使细胞体积增大；（2）细胞分裂：使细胞数量增多；（3）细胞分裂的过程：细胞核分裂→细胞质一分为二→中间形成新的细胞膜、细胞壁；（4）细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物质相同。
七年级生物上册第二单元知识点
七年级生物上册第二单元知识点第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单元第一节练使用显微镜显微镜是观察细胞的重要工具。
它由支持部分、调节部分和光学部分组成。
使用显微镜需要掌握口诀：“一取二放，三安装。
四转低倍，五对光。
六上玻片，七下降。
八升镜筒，细观赏。
看完低倍，转高倍。
九退整理，十归箱。
” 显微镜的放大倍数是目镜乘以物镜。
需要注意的是，显微镜成像是上下相反，左右相反。
第二节植物细胞观察植物细胞可以使用玻片标本，包括切片、涂片和装片。
观察洋葱内表皮细胞的步骤是：擦滴清水，撕展盖染吸。
绘图时需要使用3H铅笔。
植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体。
第三节动物细胞观察动物细胞可以使用口腔上皮细胞，步骤是：擦滴生理盐水，刮涂盖染吸。
与观察植物细胞不同，观察动物细胞需要注意取材方式和防止细胞重叠的方法。
动物细胞的基本结构包括细胞核、细胞膜、细胞质和线粒体。
第四节细胞的生活细胞需要摄取无机物和有机物进行代谢活动。
无机物包括水、氧和无机盐，有机物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂物质。
细胞膜起到控制物质进出和保护作用，能量转换器包括叶绿体和线粒体，细胞核控制生物的发育和遗传。
第二章细胞怎样构成生物圈第一节细胞通过分裂产生新细胞细胞生长和分裂是细胞的两个重要过程。
细胞生长是指细胞体积由小变大，细胞分裂是指细胞数量由少变多。
动物细胞的分裂包括细胞核一分为二，细胞质分成两份，每份各有一个细核，细胞膜从中央内陷，分裂为两个细胞。
植物细胞的分裂也是类似的过程。
浙教版科学七年级细胞显微镜的使用
细胞是生物体的基本单位，对于科学研究和生物学教学，使用显微镜来观察和研究细胞是必不可少的。
浙教版科学七年级中，关于细胞的学习内容是非常重要的，其中包括了细胞的基本结构和功能，细胞的组织与器官等等。
在学习这些知识时，理解和掌握显微镜的使用是非常重要的一环。
下面我将详细介绍浙教版科学七年级中细胞显微镜的使用方法。
首先，要学会使用显微镜，我们需要了解显微镜的基本结构。
显微镜包括了目镜和物镜两个部分。
目镜是位于显微镜顶部的镜筒，我们通过目镜来观察物体。
物镜是位于显微镜底部的镜筒，有不同倍数的物镜，我们通过不同倍数的物镜来观察不同放大倍数的细胞。
一般来说，显微镜配有4倍、10倍和40倍三种物镜。
另外，显微镜还有一个旋转镜盘，我们可以通过转动镜盘来切换不同倍数的物镜。
使用显微镜之前，我们需要对显微镜进行调节和校正。
首先，打开显微镜，将细胞玻片放在镜台上，调节镜台的高度，使细胞玻片与物镜稍微接触。
然后，通过转动旋转镜盘选择一个较小的倍数物镜，将目镜对准样品中心。
缓慢向下转动镜筒，用目镜和目镜调焦手轮将样品调到清晰的视野范围内。
接下来，转动旋转镜盘，切换至较大倍数的物镜，再用目镜和物镜调焦手轮进行调焦，直到细胞图像清晰可见即可。
在观察细胞时，需要注意以下几点。
首先，要保持细胞玻片的清洁，避免灰尘和污染物的干扰。
其次，细胞玻片必须是薄片，否则视野会变得模糊不清。
此外，观察细胞时要用恰当大小的光圈来调整透光量，以保持图像的明亮度和对比度。
观察时也要避免晃动显微镜或样品，以免影响视野稳定度。
在细胞的观察中，还可以通过染色技术来增强细胞的对比度，以便更好地观察细胞结构和器官。
在细胞学中常用的染色剂有甲苯胺蓝、伊红等。
在染色之前，可以先将细胞固定，例如用乙醇来固定细胞。
然后，将染色剂滴在细胞上，等待一段时间后用纸巾或棉花球轻轻吸干染料。
最后，用显微镜观察已染色的细胞，可以更清晰地看到细胞核、细胞质和其他细胞器官。
通过显微镜观察细胞，能够深入了解细胞的结构和功能，帮助我们更好地理解细胞的生命活动。
七年级上册生物显微镜的使用方法
七年级上册生物显微镜的使用方法生物显微镜是生物学课程中不可或缺的实验仪器之一。
它可以放大微小的物体，并让我们更清晰地观察细胞、微生物和其他微小生物体的结构。
以下是关于如何正确使用生物显微镜的方法。
1.准备工作：a.将生物显微镜放在平稳的桌子上。
b.确保显微镜镜头及物镜是干净的，没有灰尘或污垢。
c.将显微镜插上电源并调整照明光源的亮度。
2.调节倍率：a.将样品放在玻片上，并用滴管滴上少量的水或显微液。
b.将玻片放在样品台上，然后轻轻地将样品台转动到底部。
c.转动物镜转盘，选择最低倍率的物镜（通常是4倍或10倍）。
3.调节焦距：a.将目镜对准眼睛，并用眼睛看穿目镜，找到样品的大致位置。
b.用粗调焦轮将物镜靠近样品，直到样品清晰可见。
c.使用细调焦轮进一步调节焦距，使样品尽可能清晰。
4.观察样品：a.使用物镜转盘选择较高倍率的物镜（例如40倍或100倍）。
b.使用粗调焦轮将物镜离开样品。
c.通过细调焦轮逐渐将物镜靠近样品，并使用目镜观察样品。
d.注意调节焦距，使样品保持清晰。
5.调节光源：a.观察过程中，如果样品显得太暗或太亮，可以调节照明光源的亮度。
b.调节光源的开关或旋钮，使样品显示出最适宜的亮度。
c.注意光源的角度和方向，以避免产生反射或阴影。
6.移动样品：a.如果需要在显微镜下移动样品，可以使用丝架或移动样品台来移动它。
b.小心地调整丝架或移动样品台的位置，确保样品不会移动太快或太慢。
7.清洁和存放：a.使用后，将显微镜的镜头和物镜擦拭干净，以去除任何残留的样品或污垢。
b.轻轻地盖上显微镜的防尘罩，确保它不会受到灰尘或污垢的侵入。
c.将显微镜放在干燥、通风和避光的地方，以避免损坏或降低性能。
使用生物显微镜时，需要注意以下几点：-注意安全。
避免用手直接触摸显微镜，以免留下油渍或损坏设备。
-不要强行旋转或调节显微镜的部件，以免损坏或误操作。
-仔细观察样品，尽量避免移动和调节显微镜过程中产生颠簸或震动。
初中七年级上册生物《显微镜的使用和观察植物细胞》
七年级生物上册第二单元生物和细胞第一节练习使用显微镜一、填空1、显微镜的结构中，能调节光线强弱的结构是和；若要使视野亮一些，应该用、；要使视野暗一些，则应该用、。
2、目镜安装在上，物镜安装在上；观察时要选用（“低倍”或“高倍”）镜，显微镜的放大倍数等于物镜与目镜放大倍数的；从目镜内看到的像是。
3、左图中，是目镜的有：、，其中放大倍数较低的是；是物镜的有：、，其中放大倍数较低的是；要想观察的细胞数目多，应选和组合观察。
4、对光时，先转动，使低倍物镜对准，然后转动遮光器，把一个较的光圈对准通光孔。
最后转动，使光线射入镜筒内，通过目镜，可以看到视野。
5、比较填表：二、选择题1．某同学在低倍镜下看到的物像如图Ⅱ一3所示，玻片上写的字母应该是（）A．P B. d C．q D．b2．使用显微镜观察标本时，在视野中看到有一黑点，转动目镜和移动装片，黑点都没动，可断定黑点最可能在 ( )A．反光镜上 B．目镜上 C．物镜上 D．装片上3．使用显微镜对光的顺序是①选择遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜(右眼睁开) ④转动反光镜调节出一个白亮的视野A．①②④③ B．②①③④ C．③④②① D．③②①④4.在使用显微镜时若光线过弱，可选用的反光镜和光圈是 ( )A．平面镜、小光圈B．凹面镜、大光圈C平面镜、大光圈D．凹面镜、小光圈 5. 进行显微镜对光时，为了看到明亮的视野，应该使下列哪些部件成一条直线 ( )A．物镜、目镜、转换器、反光镜 B．目镜、镜筒、物镜、反光镜C．物镜、镜筒、目镜、载物台 D．目镜、物镜、通光孔、反光镜6. 若显微镜中出现一个污点，移动玻片和转动转换器后，污点仍然不动，则污点在( )A．目镜上 B．物镜上 C．玻片上 D．反光镜上7.使用显微镜观察，下降镜筒时，眼睛要注视的部位是( )A．目镜 B．物镜 C．反光镜 D．载物台8. 某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的物像在视野左上方。
七年级生物显微镜与植物细胞的观察
C· 目镜与放大倍数的乘积
4· 在显微镜对光过程中，下列操作无效的是（ ） A· 调节反光镜 B· 调节光圈 C· 将物镜对准通光孔
D· 下降镜筒
5· 显微镜是谁最早发明的（ ） A· 罗伯特· 虎克 B· 詹森 C· 安东尼· 列文虎克 范·
D· 本杰明
2.1.2观察植物细胞
学习目标： 1.会制作植物临时装片 2.认识植物细胞的基本结构 3.会画细胞结构图
植物细胞的结构
一、细胞壁 细胞壁存在于细胞的最外方，是植物细胞区别于动物细胞的显著特征之一。细胞壁是 细胞 二、细胞膜 是生物体形态结构和生命活动的基本单位。对植物来说， 四、细胞核 从种子萌发到开花坚固、形成下一代的种子，植物的生长、 具有一定硬度和弹性的固体结构，起着保护和支持细胞的作用，并在很大程度上决定了细 细胞膜亦称质膜，是细胞质外方与细胞壁紧密相接的一层薄膜，厚约7.5nm-10nm， 细胞核是细胞的核心结构，它控制着蛋白质的合成和细胞的生长发育。通常每个细胞 发育和繁殖，归根到底都是细胞不断地进行生命活动的结果。 胞的形态和功能。细胞壁限制细胞内部原生质体由于液泡活动而膨胀所产生的压力，从而 只有在显微镜下才能看清楚。细胞膜主要由蛋白质（40％）和脂质（50％）组成，另外 都有一个细胞核，幼小细胞里，细胞核位于细胞的中心，而在成熟的细胞中，由于液泡的 使细胞保持一定的外形；细胞壁保护原生质体免受外界不利因素的影响。细胞壁和植物组 不同的植物，同一植物的不同器官，同一器官的不同部位的 还含有少量的糖类物质（2％-10％）。在电子显微镜下看到的细胞膜是由两层染色较深的 形成，细胞核常位于细胞外围薄层的细胞质中。细胞核呈圆球形，直径约80nm-220nm， 织的吸收、蒸腾、运输和分泌等生理活动有很大关系。对于多细胞植物，细胞壁对各个器 细胞，其外形、大小各不相同，但它们都有相同的基本结构。 暗层中间夹着一层染色较浅的亮层组成，这样的结构称单位膜。叶绿体、线粒体和内质网 三、细胞质 由核膜、核质和核仁三部分构成。核膜由两层单位膜包围而成，外膜通过内质网与细胞质 官也有支持作用，特殊是那些特化为机械组织的细胞的细胞壁。 等细胞器都是由单位膜包围而成的。 植物细胞的基本结构包括细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核 细胞质是质膜以内、细胞核以外的原生质区域。细胞质可分为胞基质和细胞器两大部 相沟通，两层膜在一定间隔愈合形成核孔，核膜表面附着核糖体，核糖体是细胞内合成蛋 细胞壁是原生质生命活动中所形成的多种壁物质加在质膜外方所构成的。由于这些壁 关于单位膜的结构细节是现代生物学研究的一个活跃领域，目前较广泛接受的是“流 四部分，细胞质中分散有叶绿体、线粒体和内质网等细胞器。 分。胞基质是无色透明的胶体物质，细胞器悬浮于胞基质当中，为胞基质提供支持结构。 白质的主要场所，由核糖体RNA （核糖体核糖核酸） 和非凡的蛋白质组成。大多数细胞 物质种类、数量、比例以及物理组成上的差异，使细胞壁具有成层现象。以细胞为中心由 体镶嵌模型” 。按照这一假说，单位膜是由两层脂类物质和蛋白质相互嵌合、其间分布 胞基质能为维持细胞器的实体完整性提供所需要的环境，供给细胞器行使功能所必需的物 构成植物细胞的生命物质是原生质，主要由水分、蛋白质、 的核内有一到几个核仁，核仁的主要成分是浓缩的染色质，主要功能是进行rRNA（核糖 外向内依次为胞间层、初生壁和次生壁。胞间层亦称中层，主要成分是果胶质，胞间层的 着糖类物质共同形成的，中间的亮层为脂类双分子层的疏水尾部，暗层是脂类分子的亲水 质，胞基质本身还进行着某些生化反应。细胞器主要有叶绿体、线粒体、内质网、高尔基 核酸、脂质、糖类和无机盐等物质组成。在细胞中，原生质 体核糖核酸）的合成核仁以外，核膜以内的物质称为核质，核质的主要成分是DNA（脱氧 存在使相邻的细胞粘连在一起。细胞壁的主要成分是纤维素，它构成细胞壁的骨架，其他 头部，蛋白质分子附着、嵌入甚至贯穿于整个脂类双分子层中，细胞膜的结构是动态的、 体、核糖体、溶酶体、圆球体、微体和液泡等，它们都是由单位膜围合而成的。 核糖核酸），DNA 与组蛋白结合形成核小体呈细长纤丝状散布于核液中，细胞有丝分裂 是以特定的细胞结构（细胞质、细胞膜、细胞核）的形式存 物质如蛋白质、脂质等填充其间，共同组成细胞壁的结构。纤维素分子间有一定的缝隙， 易变的，且具有流动性。 时纤丝高度螺旋缠绕形成染色体。核质DNA通过转录合成mRNA（信使核糖核酸）和 在的，故此，细胞质、细胞膜和细胞核也称原生质体。 使细胞壁内具备一定的空间，称自由空间或细胞间隙。细胞壁上存在有直径40nm-50nm 细胞膜具有多种生理功能，它对细胞起着屏障作用，维持稳定的细胞内环境；它能控 tRNA（转运核糖核酸），通过核孔进入细胞质。以 mRNA 为模板，tRNA转运氨基酸， 原生质是植物细胞内的生命物质，细胞的一切代谢活动 的小管道，相邻细胞的原生质通过小管道相互连接，这种连接相邻细胞的原生质细丝叫做 制细胞的内外物质交换，有选择地吸收营养物质或排出废物；细胞膜能向细胞内形成凹陷， 在核糖体上合成蛋白质（酶），一种酶控制一种特定的生理活动，以此影响细胞的生长、 都在这里进行。因此，植物细胞的基本结构也可概述为细胞 胞间连丝 。胞间连丝在细胞间起着物质运输、传递刺激及控制细胞分化的作用。通过胞 吞食细胞外围的液体和固体小颗粒；细胞膜参与胞内物质向细胞外的分泌过程；细胞膜能 发育和遗传。因此，细胞核被称为“细胞的控制中心”。 壁和原生质体两大部分。 间连丝，使整个植物体的原生质体联成一个整体，称为共质体。不同细胞的细胞壁亦联成 接受外界的刺激和信号，引起细胞内代谢和功能的变化，调节细胞的生命活动；此外，细 一体，称质外体。 胞膜还参与细胞的相互识别过程。
七年级上学期生物显微镜的使用
七年级上学期生物显微镜的使用一、探索生命的器具1.显微镜的结构：目镜、物镜(观察，目镜长度与倍数成反比，物镜长度和倍数成正比)、粗准焦螺旋(一般调节，顺下逆上)、细准焦螺旋(精细调节，使物象变得更加清晰)、反光镜(反射光线)放大倍数=目镜x物镜(放大的是长度，不是面积)2.显微镜的使用方法：取镜安装;对光;观察(原则：先下后上，先低后高，先粗后细);收镜3.常用探究器具的种类：观察器具：显微镜，放大镜解剖器具：解剖剪，镊子计量器具：天平，量筒加热器具：酒精灯，三脚架通用器具：烧杯，试管，试剂瓶，培养皿等4.显微镜下看到的物像跟实际物像呈180度旋转，不影响顺时针、逆时针5.视野中污点的判断方法：视野中污点只能在目镜、物镜和玻片标本上。
转动目镜，污点动，则污点在目镜上;移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上;若转动目镜和移动玻片标本污点都不懂，则污点在物镜上。
6.显微镜下的气泡和细胞区别：形状规则、边缘黑而中间亮白;用镊子轻压盖玻片能变形或移动的是气泡，反之为细胞。
7.高倍镜和低倍镜比较，高倍镜的细胞体积大，数量小，视野暗。
8.临时玻片标本的制作：净(用干净的纱布将载玻片擦净)，滴(在载玻片中央滴一滴清水，未来保持细胞正常形态)、取(取生物材料——薄而透明)、浸(浸在水中)、展(展平，否则会在显微镜下看到细胞重叠)、盖(注意盖法，防止产生气泡)、染。
9.制作洋葱鳞片叶表皮细胞时，在载玻片中央滴一滴清水，制作口腔上皮细胞时，在载玻片中央滴一滴生理盐水(浓度为0.9%的盐水)。
最后染色时都滴碘液(在盖玻片一侧滴，另一侧用吸水纸吸引，重复两到三次)10.制作临时玻片标本的生物材料必须薄而透明。
二、探究生命的方法1.科学探究的一般方法：提出问题(前提)、作出假设(是对问题的一种可能解释，可以与结论不符)、实验(验证假设的基本途径)、得出结论、表达和交流。
2.设计实验时，要设计对照实验(分实验组和对照组，控制变量)，增加重复次数是为提高实验结果可靠性。
七年级上生物显微镜知识点
七年级上生物显微镜知识点生物显微镜是生物学中最基础的工具之一。
通过它我们可以观察到肉眼所看不到的微小生物和细胞结构。
在七年级上学习生物显微镜的过程中，我们需要掌握以下五个主要知识点。
一、生物显微镜的原理生物显微镜的主要原理是利用光学的放大和聚焦性质观察细胞和微生物。
它由光源、凸透镜、物镜、目镜和台座组成。
当光源照射到材料上时，凸透镜将光线聚焦，然后通过物镜和目镜再次进行放大，最终可以看到高清晰的影像。
二、常见的生物显微镜在学习生物显微镜的过程中，我们需要了解常见的生物显微镜类型，包括底光显微镜、倒置显微镜、荧光显微镜等。
底光显微镜是最常用的显微镜，倒置显微镜和荧光显微镜则分别适用于不同的实验和研究领域。
三、生物样品的制备为了观察到清晰的细胞和微生物结构，我们需要精细制备样品。
制备过程包括采样、固定、切片、染色等步骤。
采样时需要保证取样区域干净、无细菌污染，并选择适合的样品处理方法。
四、使用生物显微镜的技巧生物显微镜的操作需要注意周围环境的光线、温度和湿度等因素，还需要掌握样品放置和操作显微镜的技巧。
例如，为了减少环境光的影响，需要关闭附近的灯光。
五、生物显微镜的应用生物显微镜在生物学研究和医学诊断中具有广泛的应用。
它可以用于观察细胞、细菌、病毒、组织等生物结构，并且可以帮助研究人员了解各种疾病的病因和治疗方法。
在学习七年级生物显微镜知识点时，我们需要理解每一个知识点的重要性，这些知识点对于今后的学习和工作都有着重要的影响。
如果我们能够熟练掌握这些知识，那么我们将能够更加深入地研究生物学中的各种现象和问题。
七年级科学上册观察生物 . 细胞认识显微镜的结构、使用显微镜导学
课时 第2
(kèshí)
认识显微镜的结构、练习使用显微镜
[注意] 使用高倍物镜的方法 (1)移像：在__低__倍__物镜下，把要放大观察的部分移到______中央视野(物(shì像yě) 的 移动方向和载玻片的移动方向相反)。 (2)换镜：然后转动(zhu物àn 镜dò转ng)换__器_________，使高倍物镜对准_通__光_孔_______。 (3)视野：换用高倍物镜后视野变______暗__；可调节_______反__光_镜或用较
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第2课时 认识显微镜的结构(jiégòu)、练习使用显微镜
4．调距：镜筒先下降，直到接近玻片；先调节______粗__准__焦__螺__旋，(lu找óxuá到n) 物像；再调节_________细__准_焦__螺，旋直到看清物像。 5．观察：观察时，左眼朝目镜(mùjìng)内注视，同时要求右眼睁开，以 便及时记录观察结果。
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第2课时 认识(rèn shi)显微镜的结构、练习使用显微镜
7．镜筒：连接目镜和物镜。 8．物镜转换器：调换物镜。
9．粗准焦螺旋：升降镜筒。 10．细准焦螺旋：升降镜筒(较小)。
11．目镜、物镜：放大物像(wù 。 xiànɡ)
[注意] (1)显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。 (2)物镜越长，放大倍数越大(“物长大”)；目镜越长，放大倍数越小 (“目长小”)。
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第2课时 认识显微镜的结构(jiégòu)、练习使用显微镜
课堂小结
显微镜
基本(jīběn) 结构
放大倍数(bèishù)：目镜放大倍数(bèishù)×物镜放 大 成倍 像数 特点：上下颠倒，左右相反 操作步骤：取镜、安放—对光—放片—调距—观察
初一显微镜的使用方法步骤
初一显微镜的使用方法步骤一、准备工作1. 清洁显微镜：使用干净柔软的布轻轻擦拭显微镜的镜头和物镜，确保表面干净无尘。
避免使用化学溶剂或过于湿润的布。
二、调节显微镜1. 调节光源：打开显微镜下方的光源，调节亮度合适，以提供足够明亮的光线。
2. 调节物镜：将低倍物镜（一般为4X或10X）转到物镜孔上方，利用粗调焦轮将物镜调至最低位置。
3. 调节视野：将目镜调至最高位置，双眼睁开，用目镜调焦轮将视野调至清晰明亮。
三、样品准备1. 准备载玻片：取一张干净的载玻片，用无菌棉签擦拭干净，确保无尘。
2. 放置样品：将待观察的样品取少量放在载玻片上，避免过多，以免影响观察效果。
3. 加入溶液：根据需要，可以加入适量的溶液，如生理盐水或显微镜溶液，以保持样品在观察过程中的活性或湿润。
四、放置载玻片1. 将载玻片平稳地放在显微镜的载玻片台上，确保样品在物镜下方。
2. 用固定夹夹住载玻片，以防止它在观察过程中移动。
五、观察样品1. 选择合适的物镜：根据需要，选择适当倍数的物镜，一般从低倍物镜开始，逐渐切换到高倍物镜。
2. 调节焦距：使用粗调焦轮将物镜调至最低位置，然后使用细调焦轮逐渐调节焦距，直到样品清晰可见。
3. 观察样品：通过目镜仔细观察样品，注意调整焦距和光源亮度，以获取最清晰的图像。
可以适当调整载玻片的位置，以便观察不同区域或细胞。
六、记录观察结果1. 使用笔和纸记录观察结果，包括样品的形态、结构、颜色等特征。
可以绘制草图，标注重要细节。
2. 也可以使用数码相机或手机相机拍摄样品的照片，以便后续分析和研究。
七、结束观察1. 关闭光源：观察结束后，关闭显微镜下方的光源，以免浪费电能和损坏光源。
2. 清洁显微镜：使用干净柔软的布轻轻擦拭显微镜的镜头和物镜，确保表面干净无尘。
3. 收拾仪器：将载玻片和其他实验用品清理干净，放回原处，保持实验室整洁。
通过以上步骤，我们可以正确使用初一显微镜进行观察，并记录观察结果。
显微镜的使用需要耐心和细心，只有掌握了正确的使用方法，才能获得准确的观察结果。
七年级生物显微镜实验报告总结
七年级生物显微镜实验报告总结一、引言显微镜是生物学实验中常用的工具，它能够放大细菌、细胞等微小物体，使我们能够观察到它们的结构和特征。
本次实验旨在让我们熟悉显微镜的使用方法，并观察不同物体在显微镜下的特征。
二、实验过程1. 准备工作我们将显微镜放在平稳的桌面上，调整它的高度，使其与我们的眼睛对齐。
然后，用纸巾轻轻擦拭镜头，保持镜头清洁。
接下来，将待观察的物体放在载玻片上。
2. 调焦将载玻片放在显微镜的物镜下方，用夹子固定好。
然后，将物镜转到最低放大倍数，即4倍或10倍。
通过旋转调焦轮，慢慢将物镜向上移动，同时用目镜调节焦距，直到看到物体清晰的图像。
3. 改变放大倍数接下来，我们可以尝试不同的物镜放大倍数，如40倍或100倍，以观察更细微的结构。
在转换物镜时，要注意用夹子固定好载玻片，避免物镜与载玻片的接触。
4. 观察不同物体我们可以观察到不同种类的物体，如细菌、植物细胞、动物细胞等。
通过调节焦距和放大倍数，我们可以看到它们的细胞膜、细胞核、细胞质等结构。
三、实验结果在实验中，我们观察到了细菌的形态各异，有的呈圆形、有的呈棒状。
通过放大倍数的调节，我们还能看到细菌的细胞核和细胞质。
此外，我们还观察到了植物细胞和动物细胞的结构差异。
植物细胞具有细胞壁和叶绿体，而动物细胞则没有。
四、实验总结通过这次显微镜实验，我们学会了正确使用显微镜的方法，并观察到了不同物体在显微镜下的特征。
通过调节焦距和放大倍数，我们能够看到更细微的结构。
这对我们理解生物细胞的组成和功能非常重要。
然而，在实验中我们也遇到了一些困难。
如何调节焦距和放大倍数需要一定的技巧和耐心，初次使用时可能会遇到困难。
此外，物镜与载玻片的接触也需要注意，以免损坏载玻片。
在今后的学习中，我们应继续熟练掌握显微镜的使用方法，并运用它来观察更多的生物细胞和微小结构，以丰富我们对生物世界的认识。
同时，我们也应加强对显微镜的维护和保养，保证其正常使用和寿命。
2024年秋新北师大版七年级上册生物课件 第2章 细胞 第1课时 显微镜的使用
2.正确、规范地制作临时装片和使用显微镜，观察一滴水中的生 物、观察动植物细胞及草履虫的结构，能够针对观察结果中可能出现 的问题，初步分析原因；绘制细胞结构简图和制作动植物细胞模型， 展示和说明细胞的结构及功能，发展比较、归纳、建模等思维能力。
学习目标
第2章 细胞
3.运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究草履虫的应激性， 提升设计实验、得出结论等科学探究能力。
向_左__下__移动玻片
污点判断： 玻片移，污点移，则污点在玻片上； 物镜换，污点移，则污点在物镜上； 上述两条都不动，则污点在目镜上。
讨论
（1）放大倍数如何计算？ 放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数
（2）怎样区分高倍、低倍的物镜和目镜？ 目镜越长，放大倍数越低； 物镜越长，放大倍数越高。
（3）如何选择光圈大小及反光镜的平面、凹面？ 光线暗时用大光圈，反光镜用凹面； 光线强时用小光圈，反光镜用平面。
从显微镜下才能看到的衣藻，到高大挺拔的水 杉，地球上的生物种类繁多，而它们所表现的生命 活动的特征却大同小异。为什么千差万别的生物会 表现出相似的生命活动特征？
原来，除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构 成的，细胞是生命活动的基本单位。
学习目标
第2章 细胞
1.识别动植物细胞的基本结构并说出其异同点，说明细胞是生物 体结构和功能的基本单位，初步理解细胞的多样性和统一性，形成细 胞结构与功能相适应的生命观念。
显微镜下的一滴水里有多少水生物？
讨论
1.能否根据显微镜的放大倍数，推算这些生物的实际大小?
2.你观察到几种生物？组成这些生物的细胞在大小、形态 和结构上是否有差异?
单目显微镜
单目显微镜的结构和使用方法与 双目电光源显微镜类似，不同之处主 要有以下几个方面。单目显微镜的光 源来自环境光。对光时，使用反光镜 将光反射到镜筒里，使整个视野呈雪 白色。反光镜一面为平面镜，在环境 光较强时使用；另一面是凹面镜，在 环境光较弱时使用。使用粗准焦螺旋 或细准焦螺旋调节物镜与玻片之间的 距离时，一般是镜筒而非载物台上升 或下降。
初中七年级(初一)生物 细胞微小,观察细胞需要使用显微镜。
练习使用显微镜
细胞微小，观察细胞需要使用显微镜。
让我们通过下面的实验来了解显微镜的组成，学习使用显微镜的方法。
【活动目标】
1．说出普通显微镜主要构件的名称和用途；
2．练习使用显微镜，学会规范的操作方法；
3．尝试使用低倍物镜观察生物玻片标本。
【材料器具】
显微镜、写有“上”字的玻片、动物和植物玻片标本、擦镜纸、纱布。
【方法步骤】
1．认识显微镜的结构
对照显微镜，说出并填写显微镜的各部分结构的名称。
2．练习使用显微镜。
(1)取镜安放。
(2)对光。
(3)放置玻片标本。
(4)观察。
【讨论】
1．利用粗准焦螺旋和细准焦螺旋调节物像时，镜筒上升下降的幅度变化有什么不同?调节时应注意什么?
2．在不同强度的光线时，怎样调节反光镜和遮光器?
3．显微镜下看到的“上”字与玻片上的“上”字有什么不同?
4．视野中的物像位于右下方，怎样移动玻片使物像处于视野的中央?
【思考】
怎样计算显微镜的放大倍数?
【教师评定】。
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显微镜的基本构造和作用
课前检测
1、转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视： （B） A、目镜 B、物镜 C、反光镜 D、粗准焦螺旋 2、如果在载玻片上写一个“d”字，用低倍镜观察在视野 内所见的物像是： （D） A、d B、b C、q D、p 3、若要使位于显微镜视野左下角的图像移至视野中央， 移动玻片的方向是： （D） A、右上角 B、右下角 C、左上角 D、左下角 4、有一台显微镜，有5x、10x、15x三种目镜和10x、40x 两种物镜，下列哪一 组是这台显微镜的放大倍数： A、15x、100x B、500x、600x （ C ） C、50x、400x D、100x、300x
观察植物细 胞
一、 玻片标本的种类和特点
切片—用生物体上切取的薄片制成的。 涂片—用液体的生物材料（如细菌培养液、血 液）经过涂膜制成的 装片—用从生物体上取下来的或直接用个体微 小的生物如衣藻、青霉等制成的。
二、临时装片的制作方法
制作临时装片
用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜──内表皮。 把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴， 然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻 片下面出现气泡而影响观察。
； / 交通违章查询
就算是咯咯壹桩事情。难不成非要拖到有咯壹男半女の时候才能给名分？别又闹得跟那家似の，非要等小格格格生出来咯才认命。唉，不过话说 回来，那各丫环の肚皮也实在是不争气，都这么长时间咯，怎么也不见有啥啊动静。”排字琦先是莫名其妙，再壹听德妃如此说来，简直就是五 雷轰顶！天啊！爷与年家那各玉盈仆役好上咯？除咯她也没有别人啊！总不可能是看上吟雪那丫头吧，那也就只剩下这各以丫环身份随行の年家 大仆役咯！震惊不已、怒火中烧の排字琦回到府里。这年家大仆役竟然敢在她の眼皮子底下与爷存咯私情，枉她那么好心好意地帮衬着她，甚至 还曾经操心过她の婚事，想过哪家の小格、公子配得上她。原来，原来，她耗成咯壹各嫁不出去の老姑娘，竟是惦记上自家爷咯！痛恨不已の排 字琦借着德妃娘娘催问她办婚事の由头，毫不掩饰地向王爷发难：“爷，妾身今天进宫里跟娘娘请安，额娘催问媳妇啥啊时候把那各年家大仆役 娶进府里来？”王爷被排字琦の这番话气得脸色铁青！此时の他，正被玉盈那各“谁也不嫁”の话伤心不已，本来就窝着壹口气，现在又听排字 琦说起这件事情，简直就是往他の伤口上撒盐。本来就邪火没处撒の他，正好遇到排字琦撞到咯枪口上，结果壹肚子の怒气全都壹股脑地发泄到 咯她の头上：“这种恶语中伤の事情你也做得出来？额娘不清楚情况，你也跟着不辨是非、人云亦云？人家是未出阁の姑娘，怎么就要凭白地被 你毁咯名节？”第壹卷 第331章 除疑被王爷劈头盖脑、不分青红皂白地壹顿训斥，排字琦简直就是委屈至极！她分明就是两面不讨好嘛。娘娘 那里指责她肚量小，不积极操持张罗爷の婚事；而在爷这里居然训斥她是毁咯年仆役名节の罪魁祸首，她排字琦还有没有活路咯？受咯夹板气の 排字琦从爷那里讨不来说法，只好派小柱子留意侧福晋以及侧福晋娘家姐姐の情况。她の想法是：既然德妃娘娘提出来咯，壹定不是捕风捉影の 事情，但是爷不但矢口否认，还倒打壹耙。那她只有凭自己の本事咯，谁让她不管是德妃娘娘还是爷都不敢得罪呢！排字琦最想知道の是，到底 是娘娘说の真，还是爷在欺骗她？或者是说，爷在塞外の时候跟那各年仆役好上咯，回到京城又后悔咯？这各应该是最有可能。爷根本就看不上 天仙妹妹，这出门在外大半年の时间，谁负责侍寝？只可惜，这年仆役是打错咯如意算盘，做错咯白日梦，赔咯身子也没换来啥啊好结果！虽然 分派咯小柱子，排字琦自己也格外地留意和观察起天仙妹妹の神色、情绪，企图寻找出来蛛丝马迹。结果不管是她自己观察の年妹妹，还是小柱 子上报来の侧福晋，都让她不得不相信咯王爷の说辞。先说水清妹妹这里。每日里她依然是早来早走，不跟其它の姐姐们有啥啊过多の来往，但 是排字琦还真是看不出她の脸上有壹丝の哀伤、怨气、不满、或是妒忌の神色。相反，不但壹如既往、克尽礼数地对待她，平淡如水地对待其它 の姐姐们，而且偶尔地，居然还会有些许の满足、些许の欣喜，洋溢在她の小脸上。水清那时候不高兴才怪呢！王爷の心思和时间先是被两各新 降生の小小格分去咯许多，继而又被二废太子之后新增の夺储大业占据咯全部，早就完全地将她忘到咯脑后。假如不是偶尔の家宴，以及压抑不 住の对玉盈の思念，他早就将她彻底地遗忘。因此这两年来，由于没有咯爷の“关注”，水清再也不会无缘无故地被爷寻咯短处，也不会无缘无 故地被爷安上“莫须有”の罪名，她开始充分地享受着无忧无虑、随性自然、幸福快乐の生活，这让她怎么能不面露喜色？再说小柱子那里。报 上来の情况壹如排字琦猜测の壹样，每日里不是读书写字儿做女红，就是晒晒太阳种花草，小日子过得有滋有味、怡然自得，不但根本看不出来 她是壹各被爷冷落至极の人，而且也根本看不出来她是壹各被自己の姐姐夺咯夫君の人。“此外，侧福晋与吟雪和月影她们聊天の时候，奴才也 注意到她们经常提到年家那各大姑奶奶，相互之间还经常送衣物、书信啥啊の。大概情况就是这些，不知道福晋还想咯解年家大仆役の啥啊事 情。”“噢，没啥啊咯，你精心当差，少不咯你好处の。”“多谢福晋。”第壹卷 第332章 入宫三月十八日当天，时隔三年，水清再壹次踏入 皇宫の大门。在永和宫，她再次见到咯两年多不见の德妃娘娘和塔娜。此次三小格弘时也随淑清壹同进宫参加皇玛法の寿宴。平时在府里弘时就 格外地不喜欢这各年姨娘。年姨娘没有进府之前，额娘只需要向福晋额娘行礼，现在额娘不但要向这各黄毛丫头行礼，而且自打她进咯府以后， 他又多出来咯两各小弟弟，他不再是王府里の独苗。以前全府所有の主子奴才对他全都是众星捧月，除咯阿玛，就是这各年姨娘，跟别人不壹样。 阿玛不用说咯，从来没有对他笑过，除咯吓人唬啦地查他功课，就是罚他抄书甚至跪地反省。年姨娘倒是壹直对他都是笑吟吟地，但是她从来不 会像其它人那样千方百计、强颜欢笑地讨好他，年姨娘永远都是端庄大方、彬彬有礼，既不会刻意地亲近他，但也绝对不会刻意地冷落他。凭啥 啊！小爷可是这王府里最年长の小格，将来皇玛法封咯小爷作世子，不管将来再有好些各弟弟，小爷也不怕！待小爷当咯世子爷，不信你年姨娘 不上赶着来巴结、讨好小爷。等到咯那各时候，小爷反倒是要好好地考虑考虑，理不理会你呢！嗯，还是理你吧。就罚你每天都要
课前检测
右图为显微镜结构示意图，请据图回答： （1）取放显微镜时，应一手握紧[ 13 ] 镜臂 ， 一手托住[10] 镜座 。 （2）对物体起放大作用的结构是[ 1 ] 目镜 和 [ 2 ] 物镜 。 （3）可以调节镜筒上升和下降的结构是 [11] 粗准焦螺旋 和[12] 细准焦螺旋 。 （4）能把光源的光反射入通光孔的结构是[ 9 ] 反光镜。 （5）可以调节通光孔进光量的是[ 7 ] 光圈 。 （6）按照图中显微镜当前的状况（目镜为10×，物镜 为40×），放大倍数是（ D） A、10 B、40 C、100 D、400 （7）若在光线不足的实验室中观察显微镜，调整时应用什么 样的反光镜及光圈（ C） A、平面镜、大光圈 B、平面镜、小光圈 C、凹面镜、大光圈 D、凹面镜、小光圈
液 泡
练习
（p46） 2、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡 在显微镜视野中气泡具有较黑、较宽边缘： 形状为圆形或椭圆形，里面一片空白；用 镊子压，会变形或移动。 3、显微镜视野中出现一个污点，你有什么办 法不断这个污点是在物镜上还是在目镜上？ 先转动目镜，看视野中的污点是否跟着移 动，若移动，必定在目镜上。若不动，再 移动装片，污点还不动，必定在物镜上。
二、人口腔上遗传信息库， 内有遗传物质）
区别动植物细胞的异同
相同点 不同点 有细胞壁、叶 绿体、液泡
植物细胞
都具有细胞膜、 细胞质、细胞核 没有细胞壁、 叶绿体、液泡 动物细胞
• 课后练习1（P49）
动物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 植物细胞
叶绿体
染色
把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片的 另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
洋葱鳞片叶内表皮细胞
三、植物细胞的基本结构
（保护和支持作用）
（控制物质进出细胞） （光合作用的场所） （是遗传信息库，内有遗传物质）
（内有液泡，液泡内的细胞液中 有许多种物质）
观察动物细胞
一、观察人的口腔上皮细胞
方法步骤 1．用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
2．在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 3．用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。 4．把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水 滴中涂抹几下。 5．用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴， 然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。 6．在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一 侧吸引，使染液浸润标本的全部。