2017北师大版六年级数学下册教学计划附进度表
北师版六年级数学下册教学计划（15篇）
北师版六年级数学下册教学计划北师版六年级数学下册教学计划(15篇)时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，让我们对今后的工作做个计划吧。
我们该怎么拟定计划呢？下面是小编整理的北师版六年级数学下册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
北师版六年级数学下册教学计划1一、教材分析1、教材内容简介：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。
“总复习”包括4个单元。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。
（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。
2、教学目的和要求：（1）使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。
（2）使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图的'比例尺。
提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。
（3）通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。
（4）通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。
（5）使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。
北师版六年级数学下册教学计划
北师版六年级数学下册教学计划北师版六年级数学下册教学计划15篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该为接下来的学习制定一个计划了。
什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家整理的北师版六年级数学下册教学计划，希望能够帮助到大家。
北师版六年级数学下册教学计划1一、教材简析：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个方面的内容。
（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个方面的内容。
（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”4个方面的内容。
二、教学目标和要求：1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。
2、理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。
3、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。
4、牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体表面积和体积。
5、掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图。
6、牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的分析问题和解决问题的能力。
三、教学措施：1、培养学生抽象、概括能力和判断、迁移类推的能力以及解决实际问题的能力。
北师大版六年级下册数学教学计划及进度表
第一学期（共20周）。
|第1-4周|第5-8周|第9-12周|第13-16周|第17-20周|。
|--------|--------|--------|--------|--------|。
|数量关系|精确表达|数的运算|数的应用|数据分析|。
课程内容：
（一）数量关系。
1.了解数的核心性质；
2.探究实际问题中数的作用；
3.分析实际问题中数的联系；
4.应用几何图形分析数的关系。
（二）精确表达。
1.学习计量单位的换算；
2.探究实际问题中数的使用；
3.掌握数值范围的测定；
4.探索应用计算机软件处理数据。
（三）数的运算。
1.运用加、减法来解决实际问题；
2.学习乘、除法的基础知识；
3.应用运算规则解决实际问题；
4.学会用科学计算器计算数字。
（四）数的应用。
1.掌握数的分类；
2.探究二维坐标系的基本概念；
3.建立简单的函数模型；
4.分析实际问题中的模型求解。
（五）数据分析。
1.学习数据的可视化表示；
2.探究实际问题中的统计学概念；
3.学习数据汇总和报表的功能；
4.应用数据分析解决实际问题。
北师大版六年级下册数学教学计划（精选3篇）
北师大版六年级下册数学教学计划（精选3篇）北师大版六年级下册数学教学计划（精选3篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将在努力中收获成长，该好好计划一下接下来的教学工作了！你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编精心整理的北师大版六年级下册数学教学计划（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级下册数学教学计划1一、教材简析：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”、“圆柱的表面积”、“圆柱的体积”、“圆锥的体积”4个方面的内容。
（二）正比例和反比例：包括“变化的量”、“正比例”、“画一画”、“反比例”、“观察与探究”、“图形的放缩”、“比例尺”7个方面的内容。
（三）总复习：包括“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“解决问题的策略”4个方面的内容。
二、教学目标和要求：1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。
2、理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。
3、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。
4、牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导，过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体表面积和体积。
5、掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图。
6、牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的分析问题和解决问题的能力。
北师大北师大版小学数学六年级下册教学计划
北师大北师大版小学数学六年级下册教学计划《北师大版小学数学六年级下册教学计划》一、学情分析六年级的学生经过几年的数学学习，已经具备了一定的数学基础知识和基本技能，对数学学习也有了一定的兴趣和积极性。
但是，随着年级的升高，数学知识的难度和深度也在不断增加，部分学生可能会在学习过程中遇到一些困难和挑战。
同时，六年级的学生正处于从小学向初中过渡的关键时期，需要在数学学习中进一步培养思维能力、创新能力和解决问题的能力，为初中的学习打下坚实的基础。
通过上学期的期末测试，我们发现学生在数学基础知识的掌握上存在一定的差异，部分学生在计算、应用题等方面的能力有待提高。
此外，学生在学习态度和学习习惯上也存在一些问题，如粗心大意、不认真审题、不按时完成作业等。
针对这些情况，在本学期的教学中，我们将采取有针对性的措施，加强对学生的辅导和指导，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
二、教材分析北师大版小学数学六年级下册教材包括以下内容：圆柱与圆锥、比例、图形的运动、正比例和反比例以及总复习。
“圆柱与圆锥”这一单元主要引导学生认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱的表面积、体积和圆锥的体积的计算方法。
通过这一单元的学习，学生将进一步发展空间观念，提高解决实际问题的能力。
“比例”单元使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例；能用比例知识解决简单的实际问题。
“图形的运动”包括图形的平移、旋转和轴对称，通过这部分内容的学习，学生将进一步认识图形的变换，感受数学的美。
“正比例和反比例”帮助学生理解两种相关联的量的变化规律，培养学生的函数思想。
总复习对小学阶段所学的数学知识进行系统的整理和复习，使学生进一步巩固所学的知识，提高综合运用所学知识解决问题的能力。
教材在编排上注重知识的系统性和连贯性，同时也注重联系生活实际，通过丰富多样的数学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和创新能力。
北师大版六年级下册数学第二单元教学计划
本单元的知识综合性比较强,如比例的概念与比、除法、分数等相关知识,解比例及用比例的方法解决问题,要用到方程的相关知识。所以,学习中既要注意新旧知识的联系,又要注意发展学生综合运用知识的能力。
课时
安排
7
1.结合具体情境，理解比例的意义和比例中內项的积等于外项的积的规律，认识比例各部分的名称，结合解决问题的过程学校解比例。
2.会利用比例的有关知识解决一些简单的生活问题。
3.通过观察、操作与交流，体会比例持产生的必要性和实际意义，了解比例尺的含义。
4.运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。
北师大版六年级下册数学第二单元教学计划
教
材
分
析
单元教材分析这部分内容是在学生已经学过比的意义、比的化简与比的应用的基础上学习的。本单元教材编写力图体现以下主要特点：
1．注重引导学生利用“比例”的意义解决实际问题，使学生认识到比例的知识与日常生活的密切联系。同时，教材还特别注重知识之间的联系，呈现了大量学生以前学过的量与量之间的关系，鼓励学生判断它们之间的关系。
教
学
重ห้องสมุดไป่ตู้
难
点
教学重点：理解掌握比例的意义。
教学难点：注重引导学生利用“比例”的意义解决实际问题。
教
学
设
想
1.重视基本概念的教学：
比例、比例尺是本单元学习的基本概念,十分重要。学习比两个为例的相关知识以及比例的应用都有赖于对概念的理解和掌握。教学中要通过观察、比较、判断、归纳等方法帮助学生建立明晰的概念,把握概念的内涵。同时通过应用,让学生不断加深对这来些概念的理解和掌握。
2.在画图或解决实际问题等的活动中，体验比例尺的应用对于比例尺的知识，学生并不陌生，生活经验比较丰富，如地图上的比例尺等。尽管如此，比例尺的应用对于学生来说还是比较抽象的，教材结合具体的活动和实例，贴近学生的生活经验，让学生感受到比例尺的广泛应用。如，在探究活动中，通过在方格纸上画小猫图，讨论哪只小猫长得更像乐乐，让学生初步体会比例尺的应用。再如，在实践活动中，通过画自己卧室的平面图，设计巨人的教室，进一步体会比例尺在生活中的应用。同时，通过“你知道吗”栏目中的知识，了解比例尺的另一种形式，拓宽学生的视野。
北师大版六年级数学下册教学计划3篇
北师大版六年级数学下册教学计划3篇一、全册重点难点关键（1）重点：①比例的意义和根本性质，正反比例的意义。
②圆柱、圆锥的特征，圆柱的外表积及圆柱、圆锥的体积。
③整理和复习小学数学学问。
（2）难点：①比例的有关概念及应用。
②圆柱外表积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。
③小学数学有关学问体系的建构。
（3）关键：①运用学问迁移，采纳比照的教学方法，促使学生理解把握比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，推断成哪种比例关系，再列出方程解答。
②充分利用电教媒体，通过演示，学生试验，操作，提醒规律，从而引导学生通过自主学习，合作沟通，协作探究出多种方法来推导计算公式，培育学生解决问题的力量。
③做好小学数学相关学问的归纳、整理工作，的确做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。
二、提高教学质量措施（1）贯彻数学课标标准的精神，重视培育学生的数学学习兴趣、数学意识和实践力量，指导学生的学习方法。
仔细钻研教材，明确教学要求，全面提高教学质量。
（2）比例这一单元先教学正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把两者放在一起进展联系、比照，最终再教学正反比例的应用题，使学生更好地理解正反比例地概念并能正确推断，避开发生混淆；对于应用题，安排用不同的方法解同一道题目，既可以加深学生比照例的熟悉，又可以提高学生敏捷运用各种学问的解题力量。
（3）圆柱及圆锥的教学从直观入手，通过对常见实物观看，使学生熟悉圆柱的外形，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍圆柱各局部名称。
通过课件演示及学生试验来教学圆柱的侧面积、外表积、体积及圆锥的体积。
（4）统计图教学时首先思索怎样才能清晰地看出一个统计表中有关数量间的百分比关系。
紧接着让学生知道在表示有关数量之间的关系上，统计图比统计表更加形象详细；然后依次说明三种不同类型的统计图的特点和作用。
最终在例题和练习中，让学生依据图表回答下列问题，使学生学会看统计图表、会依据图表中的数据分析问题，培育学生解决实际问题的力量并养成学生应用统计的思想分析思索问题的习惯。
北师大版六年级数学下册教学计划
北师大版六年级数学下册教学计划一、教材内容概览北师大版六年级数学下册教材主要包括数与代数、空间与图形、统计与概率三大板块的内容。
数与代数方面，重点学习分数与百分数的计算与应用；空间与图形方面，学生将探索平面图形的性质、对称与平移等概念；统计与概率方面，学生将学习数据整理与分析的基础知识和概率的初步概念。
二、教学目标与要求通过本册教材的学习，学生应达到以下教学目标：1.掌握分数与百分数的计算方法，能够解决日常生活中的实际问题。
2.了解平面图形的性质，能够识别、绘制和变换简单的平面图形。
3.理解数据整理与分析的基本方法，能够读懂简单的统计图表，并根据数据做出合理推断。
4.初步了解概率的基本概念，能够进行简单的概率实验与计算。
三、教学重点与难点教学重点：1.分数与百分数的计算与应用。
2.平面图形的性质及其变换。
教学难点：1.分数与百分数之间的转换及其在实际问题中的应用。
2.平面图形变换的理解和操作。
四、教学方法与策略1.采用探究式教学，鼓励学生自主探索和发现数学规律。
2.结合生活实际，将数学知识与实际问题相结合，培养学生的应用意识。
3.加强小组合作学习，促进学生之间的交流与合作，共同提高。
五、教学进度安排按照教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度安排，确保每个单元都得到充分的学习和掌握。
同时，根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学进度，确保教学质量。
六、作业布置与批改1.根据教学内容和学生的实际情况，布置适量的课后作业，巩固所学知识。
2.定期对作业进行批改，及时发现和纠正学生的错误，帮助学生提高学习效果。
七、评价与反馈机制1.定期进行课堂测试和单元测验，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
2.建立有效的反馈机制，及时与学生沟通，了解他们的学习困难和需求，并提供相应的帮助和支持。
八、教学资源与支持1.充分利用教材、教具、多媒体课件等教学资源，提高教学效果。
2.加强与其他教师的交流与合作，共享教学经验和资源，共同提高教学水平。
完整版)北师大版六年级下册数学教学计划
完整版)北师大版六年级下册数学教学计划北师大版六年级下册数学教学计划本学期的数学教学内容分为三部分：圆柱和圆锥、正比例和反比例、总复。
其中，圆柱和圆锥包括面的旋转、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的体积；正比例和反比例包括变化的量、正比例、画一画、反比例、观察与探究、图形的放缩、比例尺；总复包括数与代数、空间与图形、统计与概率、解决问题的策略。
教学目的和要求主要包括以下几个方面：一是使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，掌握圆柱和圆锥的体积计算方法；二是使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小，掌握平面图的比例尺的计算方法；三是通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，进一步培养学生应用数学的意识；四是通过对生活中与科技相关问题的解决，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识；五是使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算；六是使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念；七是使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题；八是使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维能力。
本学期的教学指导思想主要包括两个方面：一是切实加强基础技能和基本技能的教学，包括对小学基础知识的理解和处理好基本训练和创造性思维发展和后继研究关系；二是重视引导学生自主探索，培养学生的创造意思和研究数学的兴趣。
北师大版小学六年级下册数学教学计划(表格)
六年级数学学科（第十二册）教学工作计划学情分析学生面临毕业，心理浮躁，部分学生心思不在学习上。
学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。
情绪不很稳定。
记忆力逐渐增强，注意力容易集中、敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了，不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定，而且渐渐形成了看待事物的标准，使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。
教材分析本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“比例”、“图形的运动”、“正比例和反比例”、“数学好玩”和“总复习”六部分。
“总复习”包括4个单元。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
（二）比例：包括“比例的认识”、“比例的应用”、“比例尺”、“图形的放大和缩小” 4个课题。
（三）图形的运动：包括“图形的旋转（一）”、“图形的旋转（二）”“图形的运动”“欣赏与设计” 4个课题。
（四）正比例和反比例：包括“变化的量”、“正比例”、“画一画”、“反比例”4个课题。
（五）数学好玩：包括“绘制校园平面图”、“神奇的带子”、“可爱的小猫”3个课题。
（六）总复习：包括“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“解决问题的策略”。
教学目标1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。
2、理解、掌握比例、正反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。
3、学生在图形的运动学习中，通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念。
4、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。
(完整版)北师大版小学数学六年级下册教学计划
六年级数学放学期教课工作计划一、指导思想：提升优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提升中等生的学习成绩，帮助差生获得适合进步，让差生在教师的指导和优生的帮助下，逐渐提升学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成基本能力。
培化计划要落到实处，发掘并培育一批尖子，发掘他们的潜能，从培育能力下手，训练优异学习习惯，进而形成较扎实基础，并能辅助老师进行辅差活动，提升整个班级的修养和成绩。
二、学生状况剖析：本学期本班共有学生 16 人，此中男生有 8 人，女生有 31 人。
从上学期的学习状况及知识技术掌握状况、期末检测状况看，大多数学生学习踊跃性高，学习目的明确，上课仔细，作业能准时按量达成，且质量较好，但也有部分学生基础知识掌握还不够扎实，剖析问题的能力还比较弱，学生的学习习惯（比方审题习惯、书写习惯、检查习惯和作业能否实时达成等）还有待培育。
在学习态度方面，本班大概有 20%的学生学习被动，大概有 8%的学生作业存在欠交或迟交的现象，作业有错不自觉校正的状况更加广泛。
本学期是小学阶段的最后一个学期，学生既要学习新的知识“圆柱和圆锥”、“正比率和反比率” ，又要系统复习小学阶段全部的知识，可见学习的压力比较大。
特别是学困生，存在更大的压力与挑战。
所以，本学期除在教课过程中要注重学生的个体差别外，在学生学习习惯的培育、知识的复习与稳固、学困生的帮扶上都是本学期工作的要点。
经过培优辅潜的方式使优异学生获取更好的发展，潜能生获取较大进步。
三、教材简析：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比率和反比率” 和“总复习” 三部分。
“总复习”包含 4 个单元。
（一）圆柱和圆锥：包含“面的旋转” “圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积” 4 个课题。
（二）正比率和反比率：包含“变化的量”“正比率”“画一画”“反比率”“察看与研究”“图形的放缩”“比率尺” 7 个课题。
（三）总复习：包含“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。
学期北师大版六年级数学下册教学计划附进度表
学期北师大版六年级数学下册教学计划附进度表②圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。
③整理和复习小学数学知识。
2、教学难点：①比例的有关概念及应用。
②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。
③小学数学有关知识体系的建构。
3、教学关键：①运用知识迁移，采用对比的教学方法，促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比例关系，再列出方程解答。
②充分利用电教媒体，通过演示，学生实验，操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合作交流，协作探究出多种方法来推导计算公式，培养学生解决问题的能力。
③做好小学数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。
三、提高教学质量的措施：1、贯彻数学课程标准的精神，重视培养学生的数学学习兴趣、数学意识和实践能力，指导学生的学习方法。
认真钻研教材，明确教学要求，全面提高教学质量。
2、比例这一单元先教学正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把两者放在一起进行联系、对比，最后再教学正反比、例的应用题，使学生更好地理解正反比例的概念并能正确判断，避免发生混淆；对于应用题，安排用不同的方法解同一道题目，既可以加深学生对比例的认识，又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。
3、圆柱及圆锥的教学从直观入手，通过对常见实物观察，使学生认识圆柱的形状，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍圆柱各部分名称。
通过课件演示及学生实验来教学圆柱的侧面积、表面积、体积及圆锥的体积。
4、统计图教学时首先思考怎样才能清楚地看出一个统计表中有关数量间的百分比关系。
紧接着让学生知道在表示有关数量之间的关系上，统计图比统计表更加形象具体；然后依次说明三种不同类型的统计图的特点和作用。
最后在例题和练习中，让学生根据图表回答问题，使学生学会看统计图表、会根据图表中的数据分析问题，培养学生解决实际问题的能力并养成学生应用统计的思想分析思考问题的习惯。
北师大数学六年级下册教学计划及进度
北师大数学六年级下册教学计划义乌市保联小学朱祖勇教学工作是学校的中心工作。
学校要卓有成效地实施培养目标、造就合格人才，就必须以教学为主，并围绕教学这个中心安排其它工作，建立学校的正常秩序。
教学是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效果的形式，教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径。
为切实做好本学期六（4）班数学教学工作，现将数学六年级下册教学计划制定如下：一、学生情况分析本班共有学生45人，其中男生25人，女生20人，学生的听课习惯已初步养成，班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正、学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。
从去年的学习表现看，学生的计算方法与质量有待进一步训练与提高。
优等生与后进生的差距明显。
在新学期里，要在此方面多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的人才而努力。
二、教材简析本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三个部分。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”、“圆柱的表面积”、“圆柱的体积”、“圆锥的体积”4个方面的内容。
（二）正比例和反比例：包括“变化的量”、“正比例”、“画一画”、“反比例”、“观察与探究”、“图形的缩放”、“比例尺”7个方面内容。
（三）总复习：包括“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“解决问题的策略”4个方面的内容。
三、全册教学重点、难点与关键（一）教学重点：1．比例的意义和基本性质，正反比例的意义。
2．圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。
3．整理和复习小学数学知识。
（二）教学难点：1．比例的有关概念及应用。
2．圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。
3．小学数学有关知识体系的建构。
（三）教学关键：1．运用知识迁移，采用对比的教学方法，促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比例关系，再列出方程解答。
北师版六年级数学下册教学计划
北师版六年级数学下册教学计划北师版六年级数学下册教学计划（通用10篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将学习新的知识，有新的感受，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是店铺收集整理的北师版六年级数学下册教学计划，希望能够帮助到大家。
北师版六年级数学下册教学计划篇1一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。
教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。
教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。
二、教学目标这一册教材的教学目标是让学生：1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
XX年春学期北师大版六年级数学下册教学打算附进度表
XX年春学期北师大版六年级数学下册教学打算附进度表一、六年级数学下册全册教材分析：一、结合生活实例使学生初步熟悉负数，了解负数在实际生活中的应用。
二、使学生明白得比例的意义和大体性质，会解比例，会看比例尺，明白得正比例和反比例的意义，能够判定两种量是不是成正比例或反比例，会用比例的知识解答比较容易的应用题。
3、使学生熟悉圆柱、圆锥的特点，初步熟悉球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
4、了解简单统计图的绘制方式，会看和初步绘制简单的统计图。
五、使学生通过系统的整理和温习，加深对小学时期所学的数学知识的明白得和把握，更好地培育比较合理的、灵活的计算能力，进展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
六、结合新的教学内容和系统的整理和温习，培育学生良好的思维品质，进行思想道德教育。
7、贯彻新的课堂教学理念，发挥学生的主体作用，培育学生的创新精神和实践能力。
二、全册重点难点及关键：一、教学重点：①比例的意义和大体性质，正反比例的意义。
②圆柱、圆锥的特点，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。
③整理和温习小学数学知识。
二、教学难点：①比例的有关概念及应用。
②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。
③小学数学有关知识体系的建构。
3、教学关键：①运用知识迁移，采纳对照的教学方式，促使学生明白得把握比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过度析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判定成哪一种比例关系，再列出方程解答。
②充分利用电教媒体，通过演示，学生实验，操作，揭露规律，从而引导学生通过自主学习，合作交流，协作探讨出多种方式来推导计算公式，培育学生解决问题的能力。
③做好小学数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。
三、提高教学质量的方法：一、贯彻数学课程标准的精神，重视培育学生的数学学习爱好、数学意识和实践能力，指导学生的学习方式。
北师版六年级数学下册教学计划
北师版六年级数学下册教学计划针对本册内容努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，坚持不懈的探索有利于学生进展的（教学（方法）），努力提高教学质量。
这里给大家分享一些关于北师版（六班级数学）下册教学计划5篇，供大家参考。
六班级数学下册教学计划1一、教学设想六班级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的进展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发，把六班级(下册)的教学内容分成两部分编排。
在前七个单元里教学新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。
在第八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练习形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培育数学素养。
“数与代数”：教学百分数的应用，比例的有关知识，成正比例和成反比例的量，解决问题的策略。
百分数的应用是在六班级(上册)认识百分数的基础上编排的，是本册教材的重点内容之一。
要联系实际解决一些求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题，解决较简单的有关纳税、利息、折扣的问题，解决已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题。
通过这些内容的教学，能让学生进一步理解百分数的意义，学会在日常生活中应用百分数。
教学正比例和反比例，着重理解正比例的意义和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出相应的判断。
根据《标准》的精神，教材适当加强了正比例关系图像的教学，不再安排解答正比例或反比例的应用题。
比例的知识有比例的意义、比例的基本性质和解比例。
这些知识有助于理解图形的放大与缩小，能用来解决有关比例尺的问题。
在解决问题的策略里，教学转化的思想和方法。
转化能使复杂的问题变得简单，能把未知的内容变成已知的内容。
所以，转化是重要的认知策略，也是常用的解决问题策略。
对于转化思想，学生在前面的学习中已经有较丰富的体验。
本册教材继续教学转化，让学生进一步体会和应用，通过具体的转化活动，进展思维的灵活性。
“空间与图形”：教学圆柱和圆锥，图形的放大或缩小，确定位置等内容。
北师大版小学数学六年级下册教学计划
北师大版小学数学六年级下册教学计划教学计划：北师大版小学数学六年级下册本教学计划是针对北师大版小学数学六年级下册编写的，分为六个模块，每个模块包含多个课时，具体教学内容和安排如下：模块一：有理数加减- 课时一：有理数的加法- 课时二：有理数的减法模块二：有理数乘除- 课时一：有理数的乘法- 课时二：有理数的除法模块三：方程与不等式- 课时一：一元一次方程的解- 课时二：一元一次方程的应用- 课时三：简单的不等式模块四：图形的性质- 课时一：线段、角、三角形和四边形- 课时二：平行线和垂直线- 课时三：相交线和平行线的夹角模块五：平面坐标系与图形的位置关系- 课时一：平面直角坐标系- 课时二：在平面坐标系中的图形- 课时三：图形的位置关系模块六：统计与概率- 课时一：统计调查- 课时二：图表与概率教学方法：1. 理论与实践相结合：通过讲解基本概念和方法，引导学生进行实际问题的解决。
2. 问题导向学习：鼓励学生提问、思考和探索，通过解决实际问题提高数学思维能力。
3. 小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作，培养团队合作、交流和协作的能力。
教学目标：1. 掌握有理数的加减乘除运算方法，并能在实际问题中熟练应用。
2. 理解一元一次方程的解、不等式的概念和应用。
3. 熟悉图形的性质、位置关系以及平面坐标系的使用。
4. 掌握统计调查、图表分析和基本概率概念。
教学评估：1. 日常练习：通过课堂练习和作业检查，评估学生对知识点的掌握情况。
2. 小组合作项目：组织学生完成一些小组合作项目，评估学生团队合作和问题解决能力。
3. 个人表现：观察学生上课的参与度、思考能力和总结能力，评估学生的个人表现。
教学资源：1. 教材：北师大版小学数学六年级下册。
2. 教具：板书、投影仪、计算器等。
3. 外部资源：互联网上的视频、练习题和教学素材。
以上就是北师大版小学数学六年级下册的教学计划，希望能对您的教学有所帮助。
【学期】北师大版小学数学六年级下册教学计划供参考
【关键字】学期2016-2017学年度下学期六年级数学教学工作计划一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、学生情况分析：本学期本班共有学生61人，其中男生有30人，女生有31人。
从上学期的学习情况及知识技能掌握情况、期末检测情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有部分学生基础知识掌握还不够扎实，分析问题的能力还比较弱，学生的学习习惯（比如审题习惯、书写习惯、检查习惯和作业是否及时完成等）还有待培养。
在学习态度方面，本班大约有20%的学生学习被动，大约有8%的学生作业存在欠交或迟交的现象，作业有错不自觉订正的情况更为普遍。
本学期是小学阶段的最后一个学期，学生既要学习新的知识“圆柱和圆锥”、“正比率和反比率”，又要系统复习小学阶段所有的知识，可见学习的压力比较大。
特别是学困生，存在更大的压力与挑战。
因此，本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，在学生学习习惯的培养、知识的复习与巩固、学困生的帮扶上都是本学期工作的重点。
通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、教材简析：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比率和反比率”和“总复习”三部分。
“总复习”包括4个单元。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
（二）正比率和反比率：包括“变化的量”“正比率”“画一画”“反比率”“观察与探究”“图形的放缩”“比率尺”7个课题。
（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。
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北师大版小学六年级数学下册
教学计划和进度表
（2016-2017第二学期）
六（2）：
2017
年2月10
一、学生情况分析
本班现共有学生53人，其中外转生一人。
男生31 人，女生22 人。
学生的听课习惯已初步养成，班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正，学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。
从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。
优等生与后进生的差距明显。
故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，充分利用小组合作学习学习方式,面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。
二、教材简析：
本册教材内分为“圆柱和圆锥”、“比例”“图形的运动”“正比例和反比例”和“数学好玩”“整理和复习”“总复习”七部分。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
（二）比例：包括“比例的认识”“比例的应用”“比例尺”“图形的放大和缩小”
（三）图形的运动：包括“图形的旋转”“图形的运动”“欣赏与设计”
（四）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“反比例”3个课题。
（五）数学好玩：包括：“绘制校园平面图”“神奇的莫比乌斯带”“可爱的小猫”
三、教学目的和要求：
1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。
2、懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。
3、会进行图形的旋转，弄懂图形运动的轨迹，能够欣赏和设计图形。
5、理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
6、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。
7、牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体表面积和体积。
8、掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图。
9、牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的分析问题和解决问题的能力。
四、教学重点、难点
1、认识圆柱和圆锥，理解特征；学会计算圆柱的侧面积、表面积；了解体积的推导过程。
2、认识比例、比例尺，并能在实际生活中运用。
3、理解正比例和反比例的概念，会运用比例知识接应用题。
能运用不同的知识解答应用题，加强整数、分数运算和比例之间的联系。
4、系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深，计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，更好达到小学数学教学的预定目标。
五、能力目标：
1、培养学生抽象、概括能力和判断、迁移类推的能力以及解决实际问题的能力。
2、加强口算练习，进一步培养合理、灵活地进行计算的能力。
3、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。
4、进一步发展学生的空间观念，增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的表面积和体积。
六、教学措施
在教学中，尽量创设数学活动的情景，让学生把数学知识演绎到生活中来，从中感受成功的喜悦与失败的酸楚，树立学好数学的信心。
同时继续采用小组合作学习方式,让学生之间多交流、合作，能大胆发表自己的见解，认真听取别人的意见，发现问题及时纠正，逐步养成实事求是、认真严谨的学习态度。
在教学中，要因材施教，用科学的方法教学，逐步提高教学效果，平时要多学习、多积累，认真编写和运用符合班情、学情的导学案，让好的教学手段走进课堂，让新的教学理念贯穿整个教学过程,提高课堂教学效率。
六年级数学教学进度计划表2017年2月10。