2013版文化生活知识要点第四单元

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文化生活第四单元知识点

文化生活第四单元知识点

四单元发展中国特色社会主义文化1、我国文化生活的现状(文化市场和大众传媒发展对文化的影响:可喜可忧;)2、措施:如何解决文化低俗化问题?或如何解决腐朽文化落后文化现象。

⑴政府(国家):①政府要加强管理,正确引导。

大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。

②弘扬主旋律,建设中国特色社会主义文化,始终坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。

③完善相关法律制度,大力建设社会主义核心价值体系。

⑵企业:要增强责任意识,实现经济效益与社会效益相统一。

⑶个人:要提高眼力,拒绝污染,提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵制落后文化和腐朽文化的能力。

要加强科学文化修养和思想道德修养3.什么是中国特色社会主义文化?中国特色社会主义文化,就是以马克思主义为指导,建设面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。

4、为什么要坚持和发展中国特色社会主义文化?只有坚持和发展中国特色社会主义文化,才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来,使悠久的中华文化焕发新的生机,实现文化强国的梦想。

5.如何理解建设社会主义文化强国和走中国特色社会主义道路的关系?⑴建设社会主义文化强国,是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。

这一目标,与中国特色社会主义事业总体布局相适应,与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接,与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。

⑵走中国特色社会主义文化发展道路,是建设社会主义文化强国的必由之路。

是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的,是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的,是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的,是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。

⑶中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国,是路径和目标的关系。

走中国特色社会主义文化发展道路,是实现中华文化复兴的唯一正确的道路,是建设社会主义文化强国的必由之路。

文化生活第三四单元知识归纳总结

文化生活第三四单元知识归纳总结

第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化 P62(一)源远流长的中华文化★1、中华文化的基本特征:1)源远流长2)博大精深2、中华文化源远流长的表现——古代辉煌的历程:殷周(萌芽)—春秋战国(雏形)—秦汉(划时代、至尊)—隋唐(全盛)—宋元明(延续成就)—明清(衰微—原因:中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文明的冲击。

)★3、中华文化源远流长的见证:1)汉字2)史书典籍1)汉字。

文字是文化的基本载体。

文字的发明,使人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代。

汉字为书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的作用。

今天为中华各族人民所通用,是中华文明的重要标志。

2)史书典籍。

①地位:是中华文化一脉相传的重要见证。

②特点:规模之大、存留之丰为世界所罕有。

★★4、中华文化源远流长的原因:1)汉字传载2)史书典籍存传3)中华文化的包容性包容性:①含义:即求同存异和兼收并蓄。

“求同存异”,就是能与其他民族的文化和谐相处;“兼收并蓄”,就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

②意义:有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。

★★5、如何再创中华文化新的辉煌?1)要中国共产党的领导和马克思主义的指引下,坚持先进文化的前进方向,实现中华民族的伟大复兴才能创造中华文化新的辉煌。

2)要弘扬中华文化,就是在中华民族共有的精神家园耕耘,要全面认识祖国传统文化,取其精华,去其糟粕,使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调,既保持民族性,又体现时代性。

3)要面向世界、博采众长。

必须以世界优秀文化为营养,充分吸取外国文化的有益成果。

4)立足于发展中国特色社会主义伟大实践,培养创新精神,推进中华文化的传承与创新。

(二)博大精深的中华文化★1、中华文化博大精深:中华文化的独特性、区域性、民族性2、中华文化的独特性:(独树一帜、独领风骚)(1)文学艺术:①地位:在世界文学艺术宝库中独树一帜。

文化生活四单元知识总结

文化生活四单元知识总结

文化生活四单元知识总结一、基本概念(是什么?)1、大众文化与我们所倡导的大众文化2、人民群众需要的文化与人民群众真正需要的文化3、人民群众喜闻乐见的文化与先进文化4、当代中国先进文化,中国特色社会主义文化(内涵?)5、落后文化、腐朽文化6、文化主旋律7、文化自觉、文化自信8、四有公民9、公益性文化事业、文化产业、公民基本文化权益10、社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观(地位、内容)11、思想道德修养、科学文化修养12、社会主义荣辱观(内容)二、原因、意义类问题(为什么)1、文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩,人们在文化生活中面对多种选择的原因?(1)现代科技的发展,促进文化产品大规模的生产流通、促进大众传媒的发展。

(2)社会主义市场经济的发展,使文化市场日益繁荣。

2、为什么文化市场中良莠不齐、出现令人忧虑的现象?(1)文化市场的自发性和传媒的商业性,引发了令人忧虑的现象(2)有些文化生产部门、单位缺乏职业道德、在追求经济利益过程中忽视社会效益,生产销售品位低下、内容荒诞庸俗的文化产品。

一些群众辨别不同性质文化的眼力不高、文化审美品位有待提高,这让文化市场存在对腐朽落后文化的需求。

国家相关部门对文化市场的监管不力,让落后、腐朽文化产品有机可乘。

3、社会主义社会为什么仍然存在着落后、腐朽文化?(P92 历史原因、外来因素、内部自身原因)4、建设社会主义文化强国这一目标确立的原因(P96最后一段3点)5、走中国特色社会主义文化发展道路的原因?(P97,4个决定因素+98页第一段最后一句,共5点)6、增强文化自觉与文化自信的意义?(1)有利于增强全民族文化创造活力(2)有利于更加自觉地走中国特色社会主义文化发展道路(3)有利于更加自信地迈向社会主义文化强国目标7、建设社会主义精神文明的原因?P100第一段3点8、加强思想道德建设的原因?(1)社会主义思想道德,集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。

文化生活第4单元梳理

文化生活第4单元梳理
主观需求:
多层次、多样化、多方面
倡导大众文化
要求
个人:
提高眼力,拒绝污染
提高两个修养,不断追求更高的思想道德目标
企业:
把社会效益与经济效益相结合
国家:
加强管理,正确引导
提倡多样化弘扬主旋律
主导:中特文化
是什么 态度 为什么
建设社会主义精神文明
发展先进文化
中共始终代表 是什么 地位 (怎么办)
根本任务 主要内容 和谐文化
十六大报告的阐述:“在当代中国,发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。”
发展先进文化和建设和谐文化
我们所倡导的大众的文化,是面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民群众喜闻乐见的社会主义文化。
关于几种文化
就发展先进文化而言,先进文化是中国特色社会主义的基本特征,是凝聚和激励全国各族人民的重要力量,是综合国力的重要标志。就建设和谐文化而言,“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”。
①价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重大的驱动、制约和导向作用。小李认为,家里不富裕,也想买iphone4S,是错误的价值观。小张看中苹果产品的质量,有一定可取性。要推动社会主义文化大发展,我们应树立正确的价值观,自觉遵循社会发展的客观规律和站在最广大人民的立场上。(6分) 我们青年学生需要充分发挥主观能动性,有顽强拼搏、自强不息的精神;努力发展自己的才能,全面提高个人素质;有坚定的理想信念,为推动社会主义文化大发展大繁荣实现自己的人生价值。(4分)
01
胡锦涛的重要讲话:“我们要更好地构建和谐社会,就必须在社会主义先进文化引领下,大力建设和谐文化。” “繁荣社会主义先进文化,建设和谐文化,为构建社会主义和谐社会作出贡献,是现阶段我国文化工作的主题。”

《文化生活》第四单元知识结构图

《文化生活》第四单元知识结构图

10-1

加什
A、
思德建设 宝贵资源
B、
强么

抓住文 是什么



建 设
怎 样
化发展 的中心 环节
为什么 怎样做
重要性?
作用?——P105第二段
ABCDE
荣辱观——

主要内容?
树立社
必要性—P106
荣辱观
社会主义 荣辱观
为什么 树立?
地位—P106 作用—P106①②
总之—P107
2、紧紧抓住中心环节
由此可见
• 建设中国特色的社会主义文化 • 发展当代中国先进文化 • 建设社会主义精神文明 • 建设和谐文化
四者意思 是一致的
8知识结构
色彩
1 斑斓 发 展 大 众 文 化 学会
选择
原因
直接原因 根本原因——①②
喜与忧
喜(原因、表现)
怎 么
忧(原因\表现)

发展人民 大众文化
原因 是什么? 实质?
国家-企业-个人--
选择原因:①②
落后、腐朽文化的异同 ①提高眼力
怎样 拒绝污染 存在原因:①②③
选择 ②奏响主旋律 为什么?
总之:
是什么?(起作用-地位-特点
9知识结构
肩负
使命
发 2发
展 中 国
展中 国先 进文 化
建设 核心 价值 体系



高举

旗帜
3建社会
主义精神
文明
几代中国人求索
马克思主义传入中国 共产党肩负使命
(在实现全面建设小康社会宏伟目标的进程 中,和谐文化建设对于维护祖国统一、保持民族 团结;促进经济社会的发展与稳定,具有不可或 缺的作用。)(教参P224)

《文化生活》复习——第四单元知识框架

《文化生活》复习——第四单元知识框架

第八课走进文化生活1.表现(是什么)可喜(阳光):①色彩斑斓、形式多样的文化生活,丰富了文化景观,扩展了文化视野,活跃了文化思想,激发了人民群众参与文化生活的热情。

②文化生活中的可喜变化(4点)②落后文化2.原因(为什么)文化市场和大众传媒的发展3.怎么做①国家要加强管理,正确引导。

②发展人民大众喜闻乐见的大众文化③奏响主旋律:发挥中国特色社会主义文化的导向和的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神人。

④大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造化。

⑤文化消费者需要提高辨别不同性质文化的眼力,增的能力。

概念大众文化的内涵;腐朽文化和落后文化的内涵及对待第九课建设社会主走中国特色社会主义文化发展道路1.是什么(内涵):以马克思主义为指导,面向现代化、面向世界、面向众的社会主义文化。

2.为什么(必由之路):①是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的;优秀历史文化的要求决定的;③是由我国文化自身发决定的;④是由增强国家文化软实力的现实需要决定3.怎么办:P97;关键是要增强全民族文化创造活力,需要树立高第四单元发展中国特色社会主义文化义文化强国4.文化自觉和文化自信的内涵、表现及实现途径建设社会主义精神文明(怎么办)①根本任务:培育“四有”公民,提高整个民族的思②努力办好人民满意的教育、科学事业,深化文化体产力。

大力发展公益性文化事业,保障人民基本文化推动文化产业成为国民经济支柱性产业。

③开展群众性精神文明创建活动第十课文化建设的中心环节加强思想道德建设1.为什么:思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内建设的性质和方向。

(地位)2.怎么办:①推动学习宣传思想道德模范常态化;②要以为人民服务为核心、以集体主义为原则;③大力建设社会主义核心价值体系,积极培育和践行④全面提高公民道德素质3.社会主义核心价值体系1.是什么(怎么办):①坚持马克思主义指导思想(灵魂)②树立中(主题)③弘扬民族精神和时代精神(精髓)2.为什么:①社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着(地位)②以社会主义核心价值体系为内核,用社会主固本,是中国特色社会主义文化发展道路的根③社会主义核心价值体系是社会主义意识形态心价值体系引领社会思潮,凝聚社会共识,既力地抵制了各种错误和腐朽思想,不断增强社凝聚力。

《文化生活》第四单元线索整理

《文化生活》第四单元线索整理

《文化生活》第四单元线索整理1.《文化生活》第四单元线索整理篇1《文化生活》中前三个单元的线索脉络基本上可以按照是什么,为什么,怎么办来整理,但是到第四单元的时候,学生普遍反映对于第四单元的脉络很难把握。

为了解决这个问题,针对第四单元的常考大题,我将第四单元的线索按照“怎么办”来整理。

(一)为什么要按“怎么办”来整理《文化生活》第四单元《发展中国特色社会主义文化》下设三课,《走进文化生活》《推动社会主义文化大发展大繁荣》《文化发展的中心环节》,这三个框体实际上就是为了说明如何发展中国特色社会主义文化。

所以这个单元按照“怎么办”来梳理容易让学生理解和接受。

而且这是这个单元的问答题常考题型。

比如“如何发展先进文化”,“如何建设社会主义精神文明”,“如何加强社会主义思想道德”等。

通过常考题型的分析,出题人往往不会专门针对“如何建设社会主义精神文明”或者“如何加强社会主义思想道德”这种具体的知识点考察,而是考察学生对整个第四单元知识的总结概括能力,所以出的题目材料也是综合性总结性的,要求学生能够通过综合性的材料来回答“怎么办”。

所以无论题型是问如何“如何建设社会主义精神文明”还是问“如何加强社会主义思想道德”其实都可以通过用“如何发展先进文化”的线索来回答,当然前提是结合材料,从整理的线索中筛选知识点。

(二)整理的线索如下整理的线索顺序来自“综合探究”—第九课—第十课—第八课—第三单元—第二单元如何发展先进文化1、发展社会主义市场经济,从而提供物质基础2、牢牢把握先进文化的前进方向,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,坚持中国特色社会主义理论体系3、大力加强社会主义核心价值体系建设4、立足中国特色社会主义伟大实践5、存在于全体亿万人民的共同事业,发挥人民群众的积极性主动性创造性。

6、加强社会主义精神文明建设,培育四有公民,发展教育、科技、文化事业,建设和谐文化,培育文明风尚,做先进文化的传播者,。

文化生活第四单元修订的内容

文化生活第四单元修订的内容

第四单元是本次修订的重点内容,尤其是第九课和第十课。

根据第九课和第十课内容的修订,我们对单元结构图和单元导言进行了修改。

1.总体修订说明原教材第四单元的主题是围绕着社会主义先进文化展开。

修订后的教材,以中国特色社会主义文化来统领第四单元,从发展中国特色社会主义文化的目标、路径、根本任务等方面,展开说明。

因此,中国特色社会主义文化成为第四单元,甚至是整本《文化生活》展开的主题。

修订后,本单元的框架结构,以文化建设为主题,内含两条线索。

一是三课之间的递进关系:为何建设、建设什么、如何建设,这三者立足于中国,着眼于当代。

二是贯穿三课的两个视角:国家的文化建设、个体的文化生活。

修订后的第四单元,以发展中国特色社会主义文化为主题,以文化建设的要求为主线,包括为什么建设、建设什么、如何建设等内容。

其中,第八课从个人生活的层面,讲当代文化生活的现象和特点,提出了为什么要进行文化建设的问题。

第九课从国家建设的层面,讲文化建设的目标和道路,明确了我们要建设什么样的文化。

第十课分别从国家和个人两个层面,讲述文化建设的中心环节,阐述了我们应该如何开展文化建设。

第九课,把原课题“推动社会主义文化大发展大繁荣”修改为“建设社会主义文化强国”,第一框框题由“坚持先进文化的前进方向”修改为“走中国特色社会主义文化发展道路”框内容(重写)、建设社会主义精神文明(改写)两个框题。

具体的修改对应关系参见附图。

第十课,把原课题“文化发展的中心环节”修改为“文化建设的中心环节”,第一框框题不变,第一目目题“我们心目中的道德典范”修改为“我心目中的思想道德模范”,第二目目题“紧紧抓住中心环节”修改为“大力建设社会主义核心价值体系”,第三目目题“树立社会主义荣辱观”修改为“全面提高公民道德素质”。

第二框框题,目题未作修改。

2.分课说明(1)第八课主要修改了一些字词,使表达更科学、准确。

如98页“经典”作品修改为“经典文化作品”,第90页“改造和剔除”修改为“改造或剔除”,第92页“落后文化与腐朽文化”修改为“落后文化和腐朽文化”,等等。

文化生活第四单元知识体系

文化生活第四单元知识体系

文化 企业
公民
确立这个宏伟目标依据(原因):三相“适衔匹” 为什么
建 设 社 会 主 义 文 化 强 国
意义:文化的作用 1.路径:坚持走中国特色社会 主义文化发展道路 2.关键:增强全民族文化创造活力, 树立高度的文化自觉和文化自信 怎样建 设社会 主义文 化强国 3.最重要的是:用中国特色社会主义理论体系 武装头脑、指导实践、推动工作 4.建设社会主义精神文明
为什么 P105106
怎么办 基本内容,三个倡导P106
本单元易混易错知识
1、文化生活中存在的令人担忧的现象和问题是 社会主义市场经济的必然产物 2、时尚文化就是我们所倡导的大众文化 3、经典文化价值高于流行文化 4、建设当代中国先进文化,“培育四有公民” 是核心的、本质的要求。 5、我国坚决抵制,依法取缔“法轮功”,体现 了我们严厉打击落后文化的决心。 6、在文化建设中,坚持马克思主义的指导地位, 会妨碍文化多样性的发展 7、发展文化产业是保障人民基本文化权益的主 要途径。
公民要积极投身于精神文明建设的伟大实践,为培育知 荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行, 做新时期社会主义先进文化的传播者。
加强思想道德建设。
紧紧 抓住 文化 建设 的中 心环 节: 思想 道德 建设。
为什么?
核心 原则 模范 怎么办? 体系 观念 公民 魂、体
必要性:思想道德模范具有时代性,感染力 紧紧 实现中特文化、精神文明建设根本任务的需要 抓住 文化 ①社会主义思想道德建设要以为人民服 建设 国家: 务为核心,要以集体主义为原则。 的中 加强 ②深化社会主义精神文明创建活动,推 心环 思想 动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范 常态化。 节: 道德 ③大力建设社会主义核心价值体系★ 怎 思想 建设 (是什么?为什么?怎么办?) 么 道德 ④ 全面提高公民道德素质,倡导树立 办? 建设。 社会主义荣辱观。(为什么?怎么办?)

2013新版_文化生活第一至四单元知识点归纳【终极精校版】 印刷版

2013新版_文化生活第一至四单元知识点归纳【终极精校版】 印刷版

2013新版教材《文化生活》知识归纳第一单元文化与生活(第一、二课)1、含义:文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

2、特点:(1)文化是一种社会精神力量。

(2)文化是人类社会特有的现象,是人们社会实践的产物。

(3)每个人所具有的文化素养,不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动,接受知识文化教育而逐步培养出来的。

(4)人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。

3、形式:如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化;人们进行文化生产、传播和积累的过程,都是文化活动。

二、文化的社会作用1、文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。

这种影响不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。

三、文化与经济、政治的关系(1)相互影响。

①经济、政治决定文化。

经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济、政治所决定。

②文化对经济、政治具有反作用。

一定的文化又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大的影响。

先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展。

③文化有其自身的传承性、相对独立性。

(2)相互交融。

(表现:①文化与经济相互交融。

在经济发展中,科学技术的作用越来越重要;为推动经济建设,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要;文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

②文化与政治相互交融。

随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养;随着世界多极化的发展,奉行霸权主义的国家,借助文化渗透的方式,竭力推销自己的价值观念,企图削弱和取代他国的民族文化,以推行强权政治。

《文化生活》第四单元知识结构

《文化生活》第四单元知识结构

《文化生活》第四单元发展中特社会主义文化说明:打“√”的知识表示重要。

1.如何发展大众文化?(1)面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。

(2)贴近生活,贴近群众,满足人民群众日益增长的精神文化生活需求,提供多种类型、多样风格的健康有益的文化产品。

(创新文化的内容、形式和手段)(3)请根据材料信息加入:如建设社会主义核心价值体系、建设社会主义精神文明等。

2.为什么要坚持社会主义核心价值体系?如何认识文化多样性与指导思想一元化的关系?如何建设社会主义核心价值体系?(1)社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全国人民团结奋斗的共同思想基础。

√(2)①当前,由于市场经济的发展,人民精神文化需求日趋旺盛,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,必须尊重差异、包容多样。

②推动社会主义文化大发展大繁荣,必须坚持马克思主义指导,用社会主义核心价值体系引领社会思潮,才能有力抵制各种错误和腐朽思想的影响,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

(坚持马克思主义指导,会不会妨碍文化多样性的发展?或为什么既要坚持马克思主义指导,又要坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针?)(3)如何建设:建设社会主义核心价值体系,就要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚。

√3.发展文化产业和文化事业的要求是什么?(可作为辨析题)文化产业:要大力发展文化产业,繁荣文化市场,增强国际竞争力。

要鼓励文化创新,营造有利于出精品、出人才、出效益的环境。

文化事业:要扶持公益性文化事业,坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径,加大投入力度,加强社区和乡村文化设施建设。

4.重视科学技术的重要性。

(1)文化对经济具有反作用,对经济予重大影响,文化与经济相互交融。

文化生活第四单元知识清单

文化生活第四单元知识清单

山东梁山第一中学 毕彦东
14、为什么要加强思想道德建设(重要性) 社会主义思想道德集中体现中国特色 社会主义文化的性质和前进方向。思想道 德建设,是发展中国特色社会主义文化的 中心环节。
山东梁山第一中学 毕彦东
15.怎样加强思想道德建设
(1)大力建设社会主义核心价值体系 (2)全面提高公民道德素质
(2)个人方面:
①提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后 文化、腐朽文化的能力; ②加强自身的科学文化修养和思想道德修养,不 断追求更高的思想道德目标; ③形成正确的世界观、人生观、价值观,树立崇 高的理想。 ④增强法制观念,遵守国家法律、法规。
(3)对于文化生产者:
坚持把社会效益放在首位,努力实现社会效益与 经济效益的统一,生产为人民大众所喜闻乐见的大 众文化、先进文化产品。 山东梁山第一中学 毕彦东
② 文化的力量,很大程度上取决于凝结其中的核心价值体系的力 量;不同文化的竞争,很大程度上表现为各自代表的核心价值体 系的竞争。
③ 以社会主义核心价值体系为内核,用社会主义核心价值体系凝 魂聚气、强基固本,是中国特色社会主义文化发展道路的根本标 识。(前三项是重要性) ④ 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。建设 社会主义文化强国,必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会 思潮、凝聚社会共识,既尊重差异、包容多样,又有力抵制各种 错误思想的影响,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。 (必要性)
山东梁山第一中学 毕彦东

10、怎样走中国特色社会主义文化发展道路?
(1)走中国特色社会主义文化发展道路,是建设文化 强国的必由之路。为此,就必须坚持以马克思主义为指 导,坚持为人民服务、为社会主义服务的方向,坚持百 花齐放、百家争鸣的方针;坚持贴近实际、贴近生活、 贴近群众的原则;坚持把社会效益放在首位,社会效益 与经济效益相统一;坚持以改革促发展、促繁荣。 (2)关键是要增强全民族文化创造活力,树立高度的 文化自觉和文化自信。 (3)最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头 脑、指导实践、推动工作。

文化第四单元知识点

文化第四单元知识点

第四单元知识点总结第八课走进文化生活一、当代文化生活的新特点:1、呈现出前所未有的斑斓色彩;2、人们在文化生活中面临着多种选择出现新特点的原因:1、现代科学技术的发展 2、社会主义市场经济的发展3、大众传媒的影响4、文化事业的发展二、当代文化生活新变化的“喜”与“忧”(一)文化生活中出现可喜变化原因:文化市场和大众传媒的发展表现:1、能够满足人们日趋多样化的文化需求,充实人们的精神生活。

2、可以通过灵活新颖的表现方式,传播科学知识;3、便于采取群众喜闻乐见的方式,使人们潜移默化的接受正确价值观念的影响;4、易于引导人们的消费观念,推动生产的发展;文化生活中存在人忧虑的现象的原因:文化市场的自发性和传媒的商业性表现:1、有些部门不顾社会效益,肆意生产、销售品位低下的文化产品;2、有些文化产品借消遣娱乐的名义,以荒诞、庸俗的内容,迎合低级趣味;3、有些媒体单纯追求轰动效应,热衷于“新闻”炒作,传播“绯闻轶事”(二)对待文化生活“喜”与“忧”的正确态度1、政府:加强管理,正确引导;依法严惩不法现象;加强国家宏观调控等2、企业:遵纪守法、讲究职业道德,既要经济效益又要社会效益,生产出人民群众真正需要的、健康有益的文化产品。

3、个人:加强自身修养,提高鉴别能力,自觉抵制不健康文化,选择积极向上的文化生活。

三、大众文化的含义:面向广大人民(方向),反映人民的利益与呼声(内容),为人民大众所喜闻乐见(形式)的社会主义文化(性质)。

三、如何看待落后文化与腐朽文化1、落后文化:①含义:各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化,都是落后文化。

落后文化常常以传统习俗的形成表现出来。

②危害:污染文化环境,危害社会。

③措施:不断通过科学文化教育,予以改造和剔除。

2、腐朽文化:①含义:封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等,都属于腐朽文化。

②危害:腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。

文化生活第四单元知识概况1

文化生活第四单元知识概况1
总结
1.为什么发展社会主义先进文化(文化的作用当前文化形势)
2.如何发展社会主义先进文化(马克思主义指导地位核心价值体系和谐文化精神文明建设。)
3.为什么搞好道德建设(A文化的作用当前文化形势B有利于:精神文明建设根本任务核心价值体系思想道德建设地位和作用,主要内容,社会主义荣辱观)
如何搞好道德建设(国家:精神文明建设核心价值体系思想道德建设主要内容,社会主义荣辱观个人:道德修养和文化修养关系)
文化生活第四单元知识归纳2011-12
知识点
内容
问题方向
一、当代文化生活
当代文化生活呈现的特点

特点
文化市场呈现前所未有的斑斓色彩,人们在文化社会中面临着多种选择。
原因
①科学技术的发展
②社会主义市场经济的发展
③人们文化生活中面对着多种选择。
文化市场和传媒商业化对人们文化生活的影响(双重影响)
喜--积极影响(积极影响是主要的)
④建设社会主义精神文明,发展教育、科学、文化事业。
⑤加强思想道德建设,正确处理科学文化修养和道德修养的关系,树立社会主义荣辱观,;
⑥立足于中国特色社会主义实践,着眼于世界文化前沿,发扬民族文化的优秀传统,汲取世界各民族文化的长处,不断创新
⑦尊重人民群众的首创精神,必须充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。
怎样建设社会主义精神文明
①在意识形态领域必须坚持马克思主义的指导地位;
②培育四有公民,大力发展科学、教育、文化的事业,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质;(建设社会主义精神文明的根本任务)
③弘扬和培育以爱国主义为核心的中华民族精神与以改革创新的时代精神;
④加强社会主义思想道德建设,正确处理科学文化修养和道德修养的关系,树立社会主义荣辱观;

文化生活(第四单元要点)1

文化生活(第四单元要点)1

如何建设、发展、繁荣文化(文化事业、文化产业)?
1.发展面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义大众文化。

满足人民群众精神文化需求。

2.弘扬主旋律,坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。

3.坚持先进文化的前进方向,坚持马克思主义的指导地位。

4.加强社会主义核心价值体系建设(灵魂、主题、精髓、基础),不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,引领社会思潮。

5.弘扬社会主义荣辱观,引领社会文明风尚。

6.加强精神文明建设,提高公民的思想道德修养与科学文化修养
7.建设和谐文化,培育文明风尚
8.要坚持把发展公益性文化事业作为保障
人民基本文化权益的主要途径,要大力发展文化产业,繁荣文化市场,增强国际竞争力。

9.加强思想道德建设,提高公民的思想道德修养。

10.立足于发展中国特色社会主义的实践,发扬民族文化的优秀传统,汲取世界各民族的长处。

(立足实践、文化创新)
11.发展中国特色社会主义文化,是全体人民的的共同事业,充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。

(主体)。

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第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活1、使得当代文化生活内容丰富,选择多样的原因主要有哪些?(1)现代科学技术的发展(2)社会主义市场经济的发展(3)现代文化产业和大众传媒的发展2、如何全面认识当代文化生活?(1)我国经济社会发展和人民生活水平不断提高,人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点(2)文化市场和大众传媒的发展,给我们的文化生活带来了许多可喜的变化(①能够满足人们日趋多样化的文化需求,充实人们精神生活;②传播科学文化知识;③使人们潜移默化地接受正确的价值观念,提高思想道德素质;④易于引导人们的消费观念,推动生产的发展。

(2)“忧”的原因:文化市场的自发性和传媒的商业性)(3)文化市场的自发性和传媒的商业性,也引发了令人忧虑的现象。

(①有些部门和单位在经济利益的驱动下,不顾社会效益,肆意生产、销售品位低下的文化产品;②有些文化产品迎合低俗趣味;③有些媒体不负责任地传播“绯闻轶事”,炒作“新闻”。

)3.面对文化市场在发展中存在的问题,我们应该怎么办?(1)政府:①加强管理,正确引导,不能放任自流②大力发展先进文化,支持健康有益的文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。

③提供面向广大人民,反映人民的利益与呼声,多种类型、多样风格,为人民大众所喜闻乐见的社会主义大众文化④让中国特色的社会主义文化在人民大众文化生活中始终占据主导地位,发挥示范作用。

(2)消费者:①要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力,增强抵御腐朽文化、落后文化的能力②提高思想道德修养和科学文化修养,追求更高的思想道德目标③积极参加健康有益的文化活动,自觉接受先进文化的陶冶④坚决抵制不健康的、有害的文化产品,为净化文化市场作出应有的贡献。

(3)生产经营者:要讲究职业道德,遵守相关法律法规,诚实守信,依法经营,提供积极健康的文化产品,坚持社会效益与经济效益相统一。

4.我们应该提倡什么样的大众文化?我们所倡导的大众文化应该是面向广大人民,反映人民的利益与呼声,人民大众真正需要的、先进的、健康有益社会主义文化5.如何看待和对待落后文化?(1)各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都是落后文化。

常常表现为传统习俗,如看相、算命、测字、看风水等。

(2)措施:通过科学文化教育,予以改造和剔除。

6.如何看待和对待腐朽文化?(1)包括:封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。

(封建主义腐朽思想文化,主要指封建等级、特权思想,专制、宗法、行帮观念和男尊女卑观念,“三纲五常”、“三从四德”的伦理;资本主义腐朽思想文化,主要指拜金主义、享乐主义和极端个人主义以及资产阶级自由化思潮。

)(2)危害:腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。

(3)措施:坚决抵制,依法取缔。

7.为什么我国现在仍然存在落后文化和腐朽文化?(1)封建思想的残余和旧的习惯势力并未完全退出历史舞台(2)经济全球化和信息网络技术的发展,加剧了资本主义腐朽思想对我国思想文化领域的冲击。

(3)社会主义市场经济利益主体多元化,导致人们在价值取向、文化选择的多样化(4)市场经济自身的缺陷,诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想(5)还有人们的科学文化水平不高,缺乏科学意识等8.中国特色社会主义文化的特点和作用(1)始终坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,发挥强有力的导向和示范作用。

(2)以其自身的科学性和先进性,并依靠社会主义政治和经济力量,在人民大众文化生活中占据主导地位。

第九课建设社会主义文化强国1.为什么要走中国特色社会主义文化发展道路?(1)走中国特色社会主义文化发展道路,是中华文化复兴的必然选择(2)走中国特色社会主义文化发展道路,是建设社会主义文化强国的必由之路2.什么是中国特色社会主义文化(内涵)?以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。

3.如何理解建设社会主义文化强国与发展中国特色社会主义文化的关系?中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国,是路径和目标的关系。

建设社会主义文化强国,是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。

走中国特色社会主义文化发展道路,是建设社会主义文化强国的必由之路。

4.为什么走中国特色社会主义文化道路是建设社会主义文化强国的必由之路?这个路径,是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的,是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的,是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的,是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。

5.如何建设社会主义文化强国?(1)必须推动社会主义物质文明和精神文明的全面发展(2)必须培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。

(3)必须树立高度的文化自觉和文化自信,投身于社会主义精神文明创建活动,增强全民族文化创造活力。

(4)坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮,凝聚社会共识,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,抵制各种错误思想的影响。

(5)走中国特色社会主义文化发展道路,坚持社会主义先进文化前进方向,提高中华文化的影响力和国家的软实力。

6.发展中国特色社会主义文化,最重要的是什么?发展中国特色社会主义文化,最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、知道实践、推动工作。

7. 什么是文化自觉?什么是文化自信?文化自觉和文化自信表现在哪些方面?(1)文化自觉,是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化的主动担当。

(2)文化自信,是来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握,来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。

(3)表现:对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。

8.建设社会主义精神文明的几个主要要求?(1)培育“四有”公民。

(2)发展教育、科学和文化事业(3)开展精神文明创建活动(4)以思想道德建设为中心环节,大力建设社会主义核心价值体系,全面提高公民的道德素质。

(5)当代青年要积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践,形成良好的精神风尚。

9.发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务是什么?培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,以适应社会主义现代化建设的需要。

10.发展教育事业的要求是什么?(1)要努力办好让人民满意的教育。

(2)坚持教育优先发展,要全面贯彻党的教育方针。

(3)坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务。

(4)培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

11.发展科学事业的要求是什么?(1)必须充分认识科学技术是第一生产力,大力加强科学基础设施建设(2)要普及科学知识,弘扬科学精神,体改全民科学素养,在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围(3)坚持社会科学和自然科学并重,充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用,12.发展文化事业的要求是什么?(1)必须深化文化体制改革,解放和发展文化生产力。

(2)要大力发展公益性文化事业,保障人民基本文化权益(3)加快发展文化产业,推动文化产业成为国民经济支柱型产业。

(4)为人民提供广阔文化舞台,让一切文化创造源泉充分涌流,开创全民族文化创造活力持续迸发、社会主义文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、中华文化国际影响力不断增强的新局面。

13.社会主义精神文明建设形成的社会风尚和文明风尚是什么?(1)社会风尚:男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为(2)文明风尚:知荣辱、将正气、作奉献、促和谐第十课文化建设的中心环节1.加强社会主义思想道德建设的重要性是什么?(1)社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向,。

(2)思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。

(3)有助于树立正确的价值观念,增强辨别是非、抵制歪风邪气的能力。

(4)提高思想道德水平,才能运用所掌握的知识为社会造福。

2.加强思想道德建设的要求是什么?(1)充分发挥道德模范的榜样示范作用;(2)大力建设社会主义核心价值体系。

(3)全面提高公民的道德素质,树立社会主义荣辱观。

3.社会主义核心价值体系的内涵是什么?社会主义核心价值体系是有机统一的整体。

(1)坚持马克思主义指导思想,就抓住了灵魂(2)树立中国特色社会主义共同理想,就突出了主题(3)培育和弘扬民族精神和时代精神,就把握了精髓(4):树立和践行社会主义荣辱观,就打牢了基础4.如何认识建设社会主义核心价值体系的重要性?(1)社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。

(2)以社会主义核心价值体系为内核,用社会主义核心价值体系凝神聚气、强基固本,是中国特设社会主义文化发展道路的根本标识。

(3)社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全国人民团结奋斗的共同思想基础。

5.如何建设社会主义核心价值体系?(1)必须坚持马克思主义指导地位,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,倡导社会主义荣辱观(2)要倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法制,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值体观。

(3)必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

6.全面提高公民道德素质有哪些基本要求?(1)全面提高公民道德素质,是社会主义道德建设的基本任务。

(2)要坚持依法治国和以德治国相结合,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,大力弘扬中华传统美德。

(3)牢固树立社会主义荣辱观。

牢固树立社会主义荣辱观体现社会主义道德建设的根本要求,是社会主义核心价值体系的基础。

7.做出正确的道德判断和选择的重要途径之一是要在社会主义精神文明建设的实践中,加强自身的科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标8.什么是科学文化修养和思想道德修养?(1)人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程,就是知识文化修养。

(2)人们通过自省、自律等方式,不断提高思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值观,树立崇高理想的过程,就是思想道德修养。

9.如何理解科学文化修养和思想道德修养的关系?(1)良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养。

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