幼儿园大班体育教案：在身上滚 球
幼儿园体育教学滚球教案
尊敬的教师们，今天我们将来探讨幼儿园体育教学中的滚球教案。
幼儿园体育教学是培养幼儿全面发展的一个重要方式，而体育活动也是幼儿成长发展过程中必不可少的一部分。
滚球作为幼儿体育的一种基本活动形式，给幼儿提供了感受自己身体的机会，培养了他们运动能力和心理品质，而且还能增进幼儿间的友谊感情、交往能力和合作意识。
教师们要在幼儿园体育教学中注重滚球活动，为幼儿的身心健康打造更好的成长空间。
一、教学目标通过滚球活动的实施，带动幼儿积极的感受自己的身体，提高幼儿的体育、认知、社交能力。
二、教学重点1、教育幼儿积极的参与到滚球项目中来；2、引导幼儿感受滚球技能的要领；3、教育幼儿了解滚球项目的基本规则；4、指导幼儿掌握滚球活动的基本技巧。
三、教学准备1、足球或其他小球；2、打气筒；3、场地标示用品（如：彩带、带柄小旗等）；4、同时需要1-2名教师参与活动。
四、教学过程a. 活动准备1、为幼儿说明活动目的和规则，引导幼儿集中精神；2、让幼儿根据教师示范来学习滚球的基础要领；3、安排场地，使用场地标示用品做好场地标示。
b. 活动内容1、滚球练习。
让幼儿先在地上安排一行小球，通过教师的示范让幼儿各自练习滚球技巧，引导幼儿感受球的滚动方向。
2、单人滚球练习。
让幼儿带着小球沿着场地按照教师指令走动，引导幼儿感受球的跟随和控制，让幼儿从中体验到运动的乐趣。
3、幼儿间比赛。
教师设置几个比赛小组，让幼儿自我分组，进行比赛，让幼儿在比赛中了解团队间的配合、合作意识等，以及在比赛中通过逃避、反抗等情境达成自我解决问题。
4、集体活动。
让幼儿集体转移球队员，掌握体力训练和交往合作规则等，进一步培养幼儿的体育和社交能力。
五、教学评估1、观察幼儿的整体活动情况，对幼儿们的表现进行简单评价，比如：積極参与，動作协调，行动快速等等。
2、在活动结束后，教师进行幼儿的小结，以检查幼儿对活动所取得的成绩和效果，评估幼儿是否达到了预期的教学目标。
六、教学反思总结幼儿教学中的得失，包括问题、变化、改进等，进行教学反思。
幼儿滚着玩的游戏教案
幼儿滚着玩的游戏教案一、教学目标。
1.培养幼儿的身体协调能力和平衡能力；2.激发幼儿的游戏兴趣，增强幼儿的活力；3.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学重点。
1.教会幼儿正确的滚动姿势；2.引导幼儿在游戏中发挥想象力。
三、教学难点。
1.引导幼儿在滚动过程中保持平衡；2.教会幼儿在游戏中合理运用身体。
四、教学准备。
1.教具，垫子、球类玩具；2.教学环境，宽敞的活动场地；3.教师，熟悉游戏规则，能够引导幼儿参与游戏。
五、教学过程。
1.热身活动。
教师引导幼儿做一些简单的拉伸运动，活动身体，做好准备。
2.游戏介绍。
教师向幼儿介绍游戏规则，告诉幼儿他们将要进行滚动游戏。
并且告诉幼儿滚动游戏的好处，可以锻炼身体，增强身体的协调性。
3.示范。
教师示范正确的滚动动作，让幼儿观察并模仿。
4.游戏练习。
让幼儿在垫子上进行滚动练习，教师可以适时给予指导和鼓励。
5.游戏实践。
教师组织幼儿进行滚动游戏，让他们在游戏中体验滚动的乐趣，增强身体协调能力。
6.游戏总结。
教师和幼儿一起总结游戏的过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，以及发现的问题。
七、教学反思。
1.教师在游戏过程中要注重引导，让每个幼儿都能参与到游戏中来；2.游戏规则要简单明了，让幼儿容易理解和接受；3.游戏中要注重安全，避免幼儿受伤。
八、延伸活动。
1.让幼儿在游戏中尝试不同的滚动姿势，增加游戏的趣味性；2.可以在游戏中加入球类玩具，让幼儿在滚动的过程中与球互动。
九、家园联系。
教师可以将游戏的过程拍摄下来，与家长分享幼儿在游戏中的表现，增进家园之间的沟通和交流。
通过这样一节幼儿滚着玩的游戏教案，可以让幼儿在游戏中得到身体上的锻炼，增强身体的协调能力和平衡能力，同时也能够激发幼儿的游戏兴趣，增强幼儿的活力。
希望每一位幼儿都能在游戏中快乐成长，健康成长。
幼儿园大班语言优秀教案《滚皮球》
幼儿园大班语言优秀教案《滚皮球》教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
2. 培养幼儿的身体协调能力和运动技能。
3. 培养幼儿对形状、颜色的认知和观察能力。
4. 培养幼儿的逻辑思维能力和判断能力。
教学准备：1. 一颗大型皮球。
2. 表示不同任务的图片卡片。
3. 一块大型墙壁。
教学过程：Step 1：导入（约5分钟）1. 教师拿着一个滚皮球进入教室，放在地板上。
2. 教师向幼儿介绍滚皮球，并询问幼儿是否知道怎么玩滚皮球。
Step 2：观察与思考（约5分钟）1. 教师将滚皮球放在墙壁前，向幼儿们展示滚皮球的不同动作，如滚、弹、扔等。
2. 教师引导幼儿思考滚皮球的特点和形状。
Step 3：分组游戏（约15分钟）1. 将幼儿分为若干小组，每组有2-4名幼儿。
2. 教师给每个小组随机发放一张任务图片卡片，卡片上标有一种滚皮球的动作或任务，如滚到A处、与小伙伴一起滚等。
3. 幼儿按照任务卡片上的要求，进行滚皮球游戏。
Step 4：游戏总结（约10分钟）1. 教师引导幼儿分享自己进行游戏时的感受和体会。
2. 教师提问幼儿，滚皮球游戏中有哪些困难和问题，并引导幼儿讨论解决方案。
Step 5：归纳认知（约10分钟）1. 教师将幼儿的回答汇总，并引导幼儿总结滚皮球游戏的规则和注意事项。
2. 教师让幼儿观察滚皮球的形状和颜色，并引导幼儿讨论和描述滚皮球的特点。
Step 6：延伸拓展（约10分钟）1. 教师提出一个逻辑思维问题：如果某个玩具滚得更快，应该是形状圆的还是形状方的？2. 引导幼儿进行思考和讨论，并给出自己的答案。
Step 7：整理游戏场地（约5分钟）1. 教师带领幼儿将教室整理整齐，放回原来的位置。
Step 8：课堂小结（约5分钟）1. 教师总结今天的幼儿园课程内容。
2. 教师鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高语言表达和合作能力。
Step 9：结束语（约2分钟）1. 教师对幼儿表现进行肯定和鼓励。
2. 教师告诉幼儿们下节课的主题。
大班科学有趣的滚动教案3篇
大班科学有趣的滚动教案3篇大班科学有趣的滚动教案1活动目标：1、对滚动的物体发生兴趣，发现滚动物体的形状特征。
2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
活动准备：方形积木若干和球、木棍等各种圆的物体。
活动过程：(一)幼儿自由操作材料，发现滚动物体的形状特征。
1、出示一圆形物体，操作滚动。
小朋友，这是什么?它怎么样了?还有哪些东西会滚动呢?(幼儿自由发言)2、幼儿自由选择物体，进行实验操作。
3、教师幼儿共同总结实验结果。
〈1〉你玩的是什么?你是怎么玩的?为什么它们会滚动呢?〈2〉引导幼儿讲述自己在玩中的新发现、新问题。
小朋友，在玩的时候，你还发现了什么问题?(启发式提问：它们滚得一样吗?有什么不同?)(二)幼儿再次自由造作材料，探索圆形物体滚动轨迹的不同。
为什么有的物体滚一下不动了，有的能滚很远。
有的可以到处滚，有的却朝一个方向滚。
为什么有的滚得很直，有的会拐弯。
(三)幼儿再次操作材料，探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。
1、幼儿自由选择材料进行实验操作。
2、幼儿表达自己的想法：为什么物体滚动的轨迹不同。
3、教师操作两种不同的形状的物体，验证幼儿猜想。
4、师幼共同交流实验结果：物体的滚动与它们的形状有关系，茶叶筒可以滚直是因为两头是一样粗的，一次性纸杯滚不直是因为两头粗细不一样。
(四)幼儿滚动自己身体小朋友，我们的身体也会滚动，大家一起试一试。
活动反思：在这节课中幼儿在操作的过程中还不够到位，太过于形式，幼儿没有探索到什么就收了，没有让幼儿真正在探索中去发现问题，可以利用PPT的形式让幼儿更直观地了解、对探索产生更大的兴趣。
小百科：滚动，汉语词汇，释义为转动体沿转动方向的运动称作滚动。
也指的是物理中转动与位移的平面复合运动。
幼儿园大班科学活动球的滚动教学设计【含教学反思】
幼儿园大班科学活动球的滚动教学设计【含教学反思】一、教学背景该教学活动是设计给幼儿园大班儿童的，经过教师观察发现，大班儿童的注意力难以集中，在传统的教学方式下，他们的学习效果并不好，因此，我们需要通过富有趣味性的教学方式，增强大班儿童的学习兴趣，提高他们的学习效果，故设计了这次以兴趣为主题的滚动球教学活动。
二、教学目标1.培养幼儿园大班儿童的兴趣，提高其学习动机；2.增强大班儿童的动手能力及合作交流能力；3.培养大班儿童的科学谈话习惯，增强其探究意识。
三、教学内容本次科学活动的教学内容主要以球的滚动为主要内容，包括以下几个方面：3.1 球的外形与材质让孩子们了解不同外形与材质的球的区别，并且结合一些多媒体教学辅助，如图像、声音等，让他们品味来自不同球的感受。
3.2 球的滚动特点让孩子们了解球的滚动过程中的重力、滚动方向、滚动速度等一些滚动物理学知识。
3.3 球的滑行轨迹的规律通过让孩子们在滑动的过程中探寻球滑行的轨迹，让他们体验一些基本的滑动物理现象，并从中寻找规律。
四、教学步骤4.1 活动前准备教师需要提前准备球类玩具，并根据教学计划进行分类和组合。
同时，准备好一些多媒体教具，如声音、图像等，以便在教学过程中使用。
4.2 活动具体操作1.小组活动：首先让孩子们自由地根据喜好选择球，在老师的提示下，让孩子们互相观察对比不同大小、不同材质的球的不同性质。
然后，老师根据球类不同，让孩子们在活动区域内做游戏，比如：拍球、抛球、传球等。
同时，老师提供一些问题引导孩子们讨论如“比较哪几个球运动所需的力量大小”、“为什么跟松软的球玩起来手感不一样？”等。
2.观察实验：在此环节，老师设置两个斜坡，分别在一端放置水球，另一端放置塑料球，观察水球和塑料球滚动的轨迹，引导孩子们认识滚动过程中的一些物理现象，如摩擦力、滚动力、摆动力等。
3.活动：最后，老师可以在黑板上画出两个球滚动的轨迹，并指导孩子们归纳两个斜坡上球运动的特点，拓展他们的物理知识面。
幼儿园大班语言教案《滚皮球表演》
幼儿园大班语言教案《滚皮球表演》教学目标
1.激发幼儿对运动的兴趣，提高运动能力。
2.通过滚皮球练习，促进幼儿视觉运动协调能力的发展。
3.练习口语表达能力，丰富幼儿的语言表达能力。
教学重点
1.滚皮球的基本动作。
2.通过语言表达，描述滚皮球的过程。
教学准备
1.球。
2.手绘素材，如滚皮球的图案、足球场地标等。
3.幼儿园音乐播放器。
教学过程
1.导入：
–引导幼儿观察现场足球比赛图片，并问一些开放式问题，例如：大家看到了什么？这是什么比赛？有没有看到足球？有没有看到球员？
–同时引导幼儿从图片中找到足球场地标，以及足球场上的姿势，如：踢球、传球、进球等，让孩子参与活动，逐渐进入教学状态。
2.学习：
–展示滚皮球的图片，并让幼儿通过肢体语言，学习滚皮球的动作，即把球抖放在地上，使其沿着地面向前滚动，同时保持平衡。
–通过示范、反复练习，让幼儿掌握滚皮球的基本动作。
3.拓展：
–拓展语言表达，让幼儿通过描述滚皮球的过程，锻炼口语表达能力。
–教师提供相应的语言素材，例如：球滚动、球翻滚、球滚到自己的脚下，引导孩子进行描述。
4.巩固：
–将班级分成若干小组，每组分别练习滚皮球动作，并在教师指令下，在教室内进行5-10分钟的“滚皮球比赛”。
–在音乐的伴奏下，进行跟随滚皮球比赛，通过音乐音量的变化来引导孩子控制滚皮球的速度，提高幼儿的手脚协调能力。
总结
通过本次教学，幼儿们通过滚皮球练习，不仅提高了运动能力，还丰富了他们的语言表达能力。
同时，通过竞赛比赛，激发了孩子们的兴趣，增强了班级的集体凝聚力。
幼儿园大班户外游戏教案及教学反思《滚皮球》
幼儿园大班户外游戏教案及教学反思《滚皮球》《大班户外游戏教案及露天教学反思《滚皮球》》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班户外游戏教案及露天教学反思《滚皮球》！游戏目标：1.训练运用走、跑、蹲和站等跳跃技能，增强腿部、腰腹和手的力量。
2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的畅快。
4.习惯于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
游戏准备：1、大皮球(每人一个)2、平整、无障碍的空地。
游戏规则：1听口令行动，不可以自己随意战斗行动。
2.滚球时要用手推，不得用脚踢，皮球不能离开地面。
3.幼儿追球时要追回自己的球，不可以去抢他人的球。
游戏玩法：1.边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在自己的顶上，弯腰半蹲手扶球。
当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，慢慢的走向场地的另一边。
2.滚球接球，幼儿两两结伴，只拿1个皮球，面对面相距3米蹲下，一名幼儿双脚皮球。
(快思老师.教案网出处)当听到滚球的口令时，手扶皮球的幼童就将手上的对面球滚向对面的同伴。
对面的同伴接到球则耐心等待老师的口令。
以此类推进行。
注意事项：1.重点指导幼儿如何把握滚动的方向。
2幼儿在场地上追球时，告诫他们不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。
3.根据成人的能力配对，能力好的拉长距离，能力差的则缩短距离。
游戏反思：滚球这个游戏孩子比较喜欢，因为大班的孩子令人兴奋对球特别感兴趣，“兴趣”是最好的引导，让孩子对游戏产生兴趣才能从中得到锻炼和成长。
大班户外游戏教案及教学反思《滚皮球》这篇文章共1693字。
幼儿园大班语言优秀教案《滚皮球》
幼儿园大班语言优秀教案《滚皮球》教案名称：《滚皮球》适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 通过游戏学习巧妙运用语言，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿的团体合作意识，培养幼儿互相帮助和沟通的能力。
3. 提高幼儿的协调能力和动手能力。
教学准备：1. 教师准备：滚皮球游戏道具、图片卡片、音乐播放器。
2. 学生准备：携带适宜的运动服装。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师与幼儿互动，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 教师出示一张图片卡片，让幼儿观察并回答：“你看，这是什么球？”幼儿回答后，教师予以肯定并解释：“这是滚皮球。
”引导幼儿观察和讨论“滚皮球”的外观和用途。
3. 教师出示一张图片卡片，让幼儿观察并回答：“滚皮球是怎么走的？”幼儿回答后，教师予以肯定并解释：“滚皮球是可以滚的。
”引导幼儿感受滚动的特点。
二、游戏规则介绍（10分钟）1. 教师解释游戏规则：首先，教师将幼儿分成几个小组，每个小组排成一排；然后，每个小组成员依次用手将滚皮球向前推送；最后，每个小组的最后一个同学将滚皮球推入框内。
2. 教师演示游戏规则：首先，教师邀请一名幼儿表演，其他幼儿观察并注意；然后，教师引导幼儿分组练习，并观察幼儿的操作情况指导及时调整和改进。
三、游戏实践（20分钟）1. 教师组织幼儿按照分组顺序进行游戏实践。
2. 教师观察幼儿的游戏表现，及时进行指导和调整。
3. 教师遇到幼儿表现出色的小组，可以在游戏中进行鼓励和夸奖。
四、总结与拓展（10分钟）1. 教师与幼儿一起回顾游戏过程，讨论游戏中的困难和乐趣。
2. 教师引导幼儿总结游戏的规则和技巧。
3. 教师鼓励幼儿彼此分享游戏中的经验和感受。
五、游戏延伸（10分钟）1. 教师鼓励幼儿观察滚皮球的形状、颜色，以及滚动的速度和路径。
2. 教师引导幼儿进行类比思维，讨论其他物体的滚动特点，如车轮、球、转椅等。
3. 教师鼓励幼儿自由发挥，以滚动物体为主题进行绘画创作。
六、教学反思（5分钟）1. 教师总结游戏教学过程中的成功经验和不足之处。
户外活动《滚球》教案（精选13篇）
户外活动《滚球》教案户外活动《滚球》教案（精选13篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的户外活《滚球》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
户外活动《滚球》教案 1活动目标：1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
2、体验合作玩球的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：每人一个皮球，录音磁带活动流程：一、热身运动：猫妈妈带领宝宝一起做操二、小猫学本领：1、抓老鼠：按住滚过来的球。
1）、幼儿示范：用手按住同伴滚过来的球。
2）、把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的'幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。
（能干幼儿可以拉长两人之间的距离）3）、幼儿游戏教师指导。
2、追、抓老鼠：先将球滚出，然后立即追上去，直至追上皮球并按住。
三、放松运动以情节导入增加幼儿的活动氛围这一环节是幼儿学习的重点内容，让幼儿学习按球本领。
这一环节是增加难度及加强活动量，让幼儿跑的基础上去按皮球这环节体现互助友爱，并达放松身体的目的延伸活动：融合于平时的游戏活动反思：1、这个活动适合一些运动能力弱的小朋友，对于另外一些小朋友不太适合，目标显得太低了，对他们来说没有一定的挑战欲望。
2、活动以游戏形式贯穿较好，幼儿比较喜欢。
户外活动《滚球》教案 2活动目标：1、学习向一定的方向滚球，增强手臂力量。
2、在游戏情节中尝试向一定和范围滚球，提高手眼协调能力。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、能根据指令做相应的动作。
指导要点：活动重点：复习拖球走跑能力。
活动难点：指导幼儿学习向一定的方向滚球。
指导要点：指导幼儿尝试向一定的范围滚球。
提示幼儿身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。
幼儿园滚球操课教案
幼儿园滚球操课教案引言：滚球操是一种非常有趣的体育锻炼方式，适合幼儿园儿童参与。
幼儿期是儿童体格发展最为迅猛的时期，适当的体育锻炼有助于增强儿童的体质和免疫力，帮助其建立健康的生活方式。
为了让幼儿在愉快的运动中健康成长，特设计出本篇幼儿园滚球操课教案，供老师们参考。
一、课程目标：通过滚球操的锻炼，让幼儿在刺激性和欢乐中锻炼身体，培养和增强各种运动技能，提高综合协调能力，提高社交技巧，挖掘和激发幼儿对运动的兴趣和热情，促使幼儿更加自信和健康成长。
二、教学重点：1、滚球技能。
2、身体协调性。
3、团队合作意识。
三、教学难点：1、技能的细节要求。
2、引导幼儿自觉探索和发掘。
3、呈现和引导过程的动态监控。
四、文本内容：（1）课堂活动准备1、准备篮球。
2、准备滚动地带。
3、清除危险品。
（2）课堂活动过程1、入门引导：老师带领幼儿观看滚球操视频，讲解滚球操课过程中的注意事项，如安全技巧、团队协作和互相帮助。
2、核心内容：（1）技能学习：老师示范滚球技能，并让幼儿学会用正确的姿势坐在滚球器上，在保证安全的前提下放手向前滚动滚球器。
并引导幼儿练习发力和协调动作的技巧。
（2）团队合作：老师将幼儿分成小组，比赛规则是在指定的时间内，看哪个小组的滚球员能滚得更远，更快且保持更好平衡，同时还需要保证组员之间的互相协助和帮助。
（3）技能巩固：教师对滚球运动进行逐一点评，让幼儿知道滚球运动中的优势和不足。
并根据幼儿的实际情况，帮助他们改正，并通过故事、例子、视频等形式分享滚球运动的优美。
3、课堂总结：老师通过总结幼儿们在课堂中滚球运动的体验和所得，引导幼儿对运动的认识更加深刻，并帮助幼儿找到自己喜欢的运动方式。
五、注意事项：1、完成活动前应缓慢预热。
2、活动过程中应注意安全性。
3、挑选适合孩子们年龄段的活动要素。
4、鼓励幼儿通过实践总结体验。
六、扩展应用：1、一种拓展教学的方法是让幼儿制定自己的“滚球操挑战目标”，并帮助他们一步步完成目标。
大班体育教案：在身上滚球
大班体育教案：在身上滚球一、教学目标：1. 了解滚球的基本动作，掌握在身上滚动球的方法。
2. 培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：掌握在身上滚动球的基本动作。
难点：协调身体动作，熟练滚动球。
三、教学准备：1. 体育器材：篮球若干个。
2. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解在身上滚动球的基本动作，示范动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习滚动球的动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，互相观摩、交流，提高滚动球的动作技巧。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“滚球接力”游戏，培养团队协作精神。
2. 幼儿分组进行比赛，教师评选出优秀团队，给予表扬。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在滚动球过程中的动作是否规范，及时给予指导和纠正。
2. 在游戏环节，教师要注意调动幼儿的积极性，培养他们的团队协作精神。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可适当调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上滚动球的动作是否熟练、协调。
2. 关注幼儿在游戏环节中的团队协作精神，以及集体荣誉感的体现。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的滚动球练习情况，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和讨论滚球运动的相关知识。
3. 社会实践：组织幼儿参观篮球比赛，让幼儿亲身体验滚球运动的乐趣，激发他们对体育运动的热爱。
幼儿园大班优秀科学教案《滚进球门》含反思
幼儿园大班优秀科学教案《滚进球门》含反思一、教学目标1. 了解球体的特征，知道球体可以滚动。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的探究精神，激发他们对科学的兴趣。
二、教学内容1. 球体的特征2. 球体的滚动3. 团队协作游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解球体的特征，知道球体可以滚动。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中体验团队协作的重要性。
四、教学准备1. 物质准备：篮球、足球、乒乓球等不同材质的球体，球门，障碍物。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示不同材质的球体，引导幼儿观察并说出球体的特征。
2. 讲解：教师讲解球体的滚动特点，演示如何将球滚动进入球门。
3. 实践：幼儿分成小组，进行滚动球体的实践操作，尝试将球滚动进入球门。
4. 游戏：幼儿进行团队协作游戏，通过设置障碍物，增加游戏的趣味性。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受，并针对教学过程进行反思。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 教师要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
3. 在游戏环节，教师要确保幼儿能够充分体验团队协作的乐趣，培养他们的团队精神。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和积极性，评估他们对球体特征的理解和滚动技能的掌握。
2. 通过团队协作游戏的观察，评估幼儿的团队合作能力和沟通技巧。
3. 收集幼儿的反思和分享内容，了解他们的学习体验和对活动的满意度。
七、教学拓展1. 邀请体育教练或有经验的教师来园进行专业指导，提高幼儿的球类技能。
2. 组织幼儿参观体育用品店或博物馆，深入了解球类运动的历史和发展。
3. 开展家庭科学活动，让幼儿与家长一起探索家庭中的球体物品，并记录发现。
八、教学调整1. 根据幼儿的掌握情况，适当调整教学内容和难度，确保教学适宜。
2. 若幼儿在活动中表现出特别兴趣或特长，可以提供更多相关的学习资源和发展机会。
幼儿园大班体育游戏《滚球》教案
幼儿园大班体育游戏《滚球》教案
活动目标
1.积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法，并练习夹包跳和投的动作。
2.发挥幼儿的想象力，创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
3.积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。
活动准备：纸球、布、塑料筐、磁带、录音机。
活动过程
一、热身运动
幼儿跟着音乐自由做滚球、顶球走等动作，活动身体的各个部位。
二、创意玩纸球
1.幼儿自由探索纸球的各种玩法。
2.教师鼓励和表扬有创新的幼儿并加以奖励。
3.幼儿互相欣赏各自的玩法。
4.引导幼儿夹包跳和投的动作。
三、分组合作玩纸球
让幼儿自由组合，并通过夹包跳和投的动作来进行比赛，让幼儿感受挑战的快乐。
四、结束活动。
用手滚的滚球游戏教案
用手滚的滚球游戏教案滚球游戏教案。
滚球游戏是一种非常有趣的体育活动，它可以锻炼孩子们的身体协调能力和团队合作精神。
在这个游戏中，玩家需要利用双手将球滚向目标，同时要注意控制力度和方向，以确保球能够准确地滚向目标。
下面我们将介绍一下如何进行滚球游戏的教学。
一、游戏准备。
1. 确定游戏场地，滚球游戏可以在室内或者室外进行，只要有一个平坦的场地就可以。
可以在操场、体育馆或者教室内进行。
2. 准备滚球，滚球的大小和重量应该适合孩子们的年龄和身高。
一般来说，小学生可以使用直径为15厘米左右的滚球，中学生可以使用直径为20厘米左右的滚球。
3. 分组，根据参与者的数量，将他们分成几个小组，每个小组3-5人为宜。
4. 确定游戏规则，在开始游戏之前，要向参与者们介绍游戏的规则和注意事项，确保他们能够正确地理解游戏的要求。
二、游戏过程。
1. 确定目标，在场地的一端设立一个目标区域，可以用彩带或者标志物标记出来，目标区域的大小可以根据实际情况进行调整。
2. 确定起点，在场地的另一端设立一个起点，参与者们需要站在起点附近。
3. 游戏开始，一名裁判员发出开始信号后，参与者们开始轮流滚球，目标是将球滚入目标区域内。
4. 计分规则，可以根据球滚入目标区域的位置来确定得分，比如离目标中心越近得分越高。
也可以根据球滚入目标区域的时间来确定得分，比如滚入目标区域的时间越短得分越高。
5. 规定时间，可以规定每轮游戏的时间，比如1分钟或者2分钟，时间到后停止滚球，根据得分情况确定胜负。
6. 调整规则，根据参与者的实际情况，可以适当调整游戏规则，比如增加障碍物、改变目标区域的位置等，以增加游戏的趣味性和挑战性。
三、游戏技巧。
1. 控制力度，滚球游戏需要玩家们控制力度，确保球能够准确地滚向目标。
可以通过练习调整手的力度来提高控制能力。
2. 控制方向，玩家们需要根据目标的位置和球的滚动方向来调整手的角度，确保球能够滚向目标。
3. 团队合作，滚球游戏可以让参与者们学会团队合作，他们可以互相帮助、互相鼓励，共同努力达到游戏的目标。
中班体育活动《滚球》说课稿
中班体育活动《滚球》说课稿《滚球》是一款适合中班幼儿开展体育活动的游戏。
本活动旨在通过滚动球体提高幼儿的手眼协调能力和运动技能，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
通过这个游戏，幼儿能够感受到运动的乐趣，培养兴趣，提升运动技能。
本次活动的目标是让幼儿熟悉滚球的方式和规则，并能够在活动中发扬团队合作精神。
【活动准备】1.准备游戏场地：在室外或室内空旷的地方铺设球场。
2.准备球：为每个幼儿准备一个适合他们小手握持的球体。
3.准备标记物：在球场上设置几个标记点，用于幼儿指引球的滚动方向。
【活动流程】一、引入活动（5分钟）1.通过展示球体吸引幼儿的注意力，并介绍今天的活动内容。
2.激发幼儿的兴趣，引导他们思考如何让球滚动。
二、介绍规则和技巧（10分钟）1.站在球场边缘，向幼儿展示如何用手将球滚动。
2.引导幼儿观察球滚动的方向、速度和轨迹。
3.鼓励幼儿用手感受球的质感和重量。
三、集体练习（20分钟）1.将幼儿分成小组，并指派每个小组一个标记点作为起点。
2.引导幼儿进行队列训练，一边滚动球一边保持队形。
3.逐渐增加难度，让幼儿从较短的距离滚动到比较远的距离，增加滚球的难度。
4.鼓励幼儿互相帮助和鼓励，培养团队精神。
四、个人练习（15分钟）1.幼儿自由练习滚球技巧，可以根据自己的喜好选择难易程度。
2.老师通过观察和指导，帮助幼儿提高滚球的能力。
3.鼓励幼儿互相交流和分享自己的进步和困难。
五、比赛和总结（10分钟）1.组织小组间的滚球比赛，比赛方式可以自由发挥，如看谁能先滚到终点。
2.比赛结束后，组织幼儿共同回顾活动过程，分享比赛时的感受和心得。
3.肯定幼儿的努力和进步，鼓励幼儿保持积极的运动习惯。
【活动延伸】1.可以让幼儿自由发挥，将球滚向不同的目标或尽量使球滚得更远。
2.在球场上设置障碍物，让幼儿绕过障碍物滚球，增加难度和乐趣。
3.引导幼儿进行球体传递练习，通过多次传递球体培养幼儿的协作能力和团队合作精神。
通过这个活动，幼儿不仅可以提高自己的体能和运动技能，还能够培养他们的合作意识和竞争意识。
幼儿园小班户外活动：我会滚皮球
幼儿园小班户外活动：我会滚皮球户外活动对于幼儿的身心发展非常重要，可以让他们接触自然环境，锻炼身体，增强团队合作意识。
在幼儿园小班的户外活动中，我计划组织孩子们进行滚皮球游戏。
首先，我会在操场上划出一条宽敞的直线作为滚球的赛道，然后准备好足球和篮球等不同类型的球。
接着，我会带领孩子们一起来学习滚皮球的基本技巧。
在活动开始之前，我会和孩子们一起进行热身活动，如做拉伸运动、跑步等，为滚皮球做好准备。
然后，我会示范给孩子们看如何正确地滚动皮球，包括用脚踢球和用手推球两种方式。
接下来，我会把孩子们分成小组，每个小组有两人或三人，一人滚动球，一人在终点处接球。
每个小组轮流进行比赛，看哪个小组能最快速地将球滚到终点。
我会提前安排好比赛的规则和计分方法，并鼓励孩子们团队合作，互相帮助。
为了增加游戏的趣味性，我会在赛道上设置一些障碍物，例如铁环，让孩子们在滚球的过程中需要更加小心谨慎地操作，增加游戏的挑战性。
同时，我也会设置一些奖励点，例如在赛道上放置一些标志物，让孩子们尝试滚到标志物上，以赢得额外的奖励分。
在游戏中，我会积极参与并指导孩子们，鼓励他们勇敢尝试和发挥自己的想象力，同时也注意观察并及时纠正他们的错误操作，以确保他们的安全。
我会给予肯定和鼓励，让每个孩子都能够感受到成功的喜悦。
在整个活动过程中，我会倾听孩子们的想法和建议，让他们参与其中，培养他们的创造力和思考能力。
在游戏结束后，我会对孩子们的表现进行评价和总结，鼓励他们分享自己的心得体会。
通过滚皮球的游戏，孩子们能够锻炼自己的运动协调能力和团队合作意识，培养他们的勇敢尝试和解决问题的能力。
同时，他们还能够在游戏中感受到快乐和成就感，增强自信心。
这样的户外活动不仅能够让孩子们在自由自在的环境下进行身心的全面发展，还能够培养他们的团队合作意识和有效沟通的能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿传球和滚球教案
幼儿传球和滚球教案一、教学目标：1. 让幼儿掌握基本的传球和滚球技巧；2. 培养幼儿的团队合作意识；3. 提高幼儿的身体协调能力；4. 培养幼儿的运动兴趣。
二、教学重点：1. 传球的基本动作；2. 滚球的基本动作；3. 团队合作意识的培养。
三、教学准备：1. 足球；2. 幼儿运动服；3. 教学场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）。
老师带领幼儿做一些简单的热身活动，如慢跑、跳跃等，让幼儿的身体得到充分的活动。
2. 传球基本动作教学（10分钟）。
老师向幼儿示范传球的基本动作，包括站姿、脚法、力度等，然后让幼儿跟着老师一起练习。
在练习过程中，老师要及时给予幼儿指导和帮助。
3. 传球游戏（15分钟）。
将幼儿分成若干小组，让他们在规定的区域内进行传球游戏。
游戏结束后，老师对幼儿的表现进行评价，并给予肯定和指导。
4. 滚球基本动作教学（10分钟）。
老师向幼儿示范滚球的基本动作，包括站姿、脚法、力度等，然后让幼儿跟着老师一起练习。
在练习过程中，老师要及时给予幼儿指导和帮助。
5. 滚球游戏（15分钟）。
将幼儿分成若干小组，让他们在规定的区域内进行滚球游戏。
游戏结束后，老师对幼儿的表现进行评价，并给予肯定和指导。
6. 团队合作游戏（15分钟）。
设计一些需要团队合作的游戏，让幼儿在游戏中学会互相配合、沟通，培养团队合作意识。
7. 游戏总结（5分钟）。
老师和幼儿一起总结今天的游戏，让幼儿谈谈自己的收获和感受，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、教学反思：通过今天的教学活动，幼儿们掌握了基本的传球和滚球技巧，培养了团队合作意识，提高了身体协调能力，也增强了对运动的兴趣。
但是在教学过程中，发现一些幼儿对动作掌握不够熟练，需要加强练习。
另外，团队合作意识也需要进一步培养，让幼儿在游戏中更好地互相配合。
六、教学延伸：可以在课后让幼儿继续练习传球和滚球的技巧，也可以设计一些其他的团队合作游戏，让幼儿在游戏中不断提高自己的团队合作能力。
中班滚球教案(通用10篇)
中班滚球教案（通用10篇）中班滚球教案篇1［说意图］球对于幼儿园的孩子来说一点都不生疏，孩子们从小班就开始玩球。
到了中班，已经掌控了球的许多玩法，自由地滚球对于他们来说也比较熟识。
结合中班孩子的实际水平，我把本次活动的重点放在花样滚球上，难点那么是朝指定方向滚球。
详细目标是这样设置的。
［说目标］1、对滚球感爱好，充分体验在不同路径、不同质地的材料上花样滚球的乐趣。
2、能手眼协调掌握球向指定方向滚动。
3、有带好球宝宝的责任感。
［说过程］结合中班孩子的年龄特点，整个活动都围绕带球宝宝去旅行的游戏情节开展。
依据活动目标和重点难点，我在提前和孩子们尝试球的各种玩法后：〔一〕首先做热身运动。
老师和孩子一起伴随铃儿响叮当的音乐做简约的球操，这是热身也是个预备活动〔哼唱着简约徒手示范〕。
在伸展身体的时候，留意重点活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位，由于这些部位的活动和滚球的动作紧密相关，同时通过球操，孩子们和球自然地成为好伙伴。
〔二〕基本部分：1、在这个基础上，设置游戏情节并贯穿活动的始终。
一开始，用游戏的口吻今日，咱们要带着球宝宝去旅行啦吸引孩子，孩子们的爱好一下子就调动起来了。
2、然后，预备多种材料，比如拱形小桥、垫子、爬坡、大纸箱子，并奇妙利用它们设计成难易不同的旅行路径，使孩子们在游戏中充分体验花样滚球的乐趣并且自然地掌控怎样掌握球向指定方向滚动。
路径主要分为四条，路面材料、设置的障碍物都不相同〔结合路径图讲解并描述〕：左边的第一条路径有一条小河，孩子们把球滚到这里要实时接住球经过小桥到达目的地，不能让球掉到水里，这样可以提示孩子留意运球速度，同时熬炼孩子的控球技能；第二条路径中的垫子就是草地，孩子们可以体验在垫子上滚球的不同感受；第三条路径是爬坡、第四条中是纸箱组成的山洞〕。
这样，孩子们可以自由选择，走完一条路径可以接着尝试另外一条路径，活动密度加大了，避开了许多孩子等待的现象，尊敬了孩子的个体差异，更调动起了孩子们主动思索、积极探究的爱好。
幼儿园大班体育走教案精选6篇
幼儿园大班体育走教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》：球滚进洞里
幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》：球滚进洞里一年四季，人人都应该进行适当的运动，而运动对于幼儿园的孩子们来说则显得更为重要。
幼儿园的孩子们处于身体发展阶段，运动不仅可以锻炼身体，也可以增强洞察能力和团队精神。
本篇文章将为大家介绍一个有趣的体育活动——《滚圈》。
活动名称：《滚圈》适用年龄：适合大班幼儿园的孩子们。
活动目的：1、锻炼幼儿的协调性能力。
2、提升孩子们对感官的知觉和洞察能力。
3、促进孩子们的团队合作精神，让他们愉快地与队友共同完成游戏。
所需材料：1、若干个毛绒小球。
2、一个带洞的大型器具。
3、一张球门的图片或一个手绘的临时球门。
活动过程：1、游戏开始前，教师会将球门放置在桌子或地上，而随后教师会将小球放入大型器具里，让孩子们将毛绒小球滚进大型器具内的洞中。
2、活动开始后，教师会将孩子们分为两组，每组人数5-7人。
每个小组的球可以不同，比如可以选择红色，蓝色，绿色等，增强视觉感知能力，宝宝们可以从颜色上区分自己的球。
3、比赛开始后，一组的队员先进入场地将球滚进大型器具内的洞中，而另一组的队员需要守门，防止对方的球滚进洞中。
当一组的球滚进洞中后，其他组的队员需要迅速将球移出洞口，以避免对方得分。
4、每个小组有固定的时间进行比赛，一般为15-20分钟，时间到后，将分数进行统计，得分多的小组为胜利方。
注意事项：1、教师可以适当地加大难度，增加球门位于上方或下方的高度，或将球门通过移动放置于整个场地内，从而增加孩子们的挑战。
2、为了增强团队合作精神，可以减少双方的守门员人数，并通过言语和动作来互相辅助。
总结：《滚圈》是一项极具挑战性的体育活动，同时也是一项可以锻炼身体、开发感官知觉的好方法。
活动有助于孩子们彼此之间的增进友谊和互相帮助，同时还可以提高孩子们的积极性和参与意识。
教师在策划这样的活动时，可以适当的增加活动难度，这样不仅让孩子们有足够的挑战性，也能够使他们更自信、更自主的思考问题。
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目标 1．提高幼儿手的灵敏性和身体动作的协调能力。
2．使幼儿体验球在身上滚动、转动的感觉。
准备垫子或席子，适合幼儿玩的大皮球。
过程 1．教师带领幼儿在垫子上做基本体操动作，如垫上操。
2．幼儿在垫（席）子上学习摸索沿身体上下滚球的动作。
方法是：坐在垫（席）上，两腿伸直并拢，将球放在脚背上，用手慢慢将球向身体上部滚动，一直滚到颈部，当球滚到腹部时，上身要顺势向后躺下；然后再将球由颈部滚回脚背，当球滚到腹部时，上身也要顺势抬起成坐姿。
幼儿动作熟练以后，比赛谁的动作做得既快又正确。
3．幼儿学习环绕身体滚球。
方法是：仰卧在垫上，将球从腹部绕到后腰、再绕到腹部。
动作熟练后，可进行个人比赛。
4．让幼儿想出在身上滚球的其他方法，并进行实践和交流。
建议 1．活动以在身上滚球为主，可根据具体情况增加活动内容。
活动也可不在垫子上进行。
2．注意对幼儿个别指导与帮助。
活动结束，让幼儿一起收拾活动用品。
1。