四川省资阳市安岳县2016年中考历史第25课时美国经济的发展复习导学案(无答案)
九年级下册《美国经济的发展》导学案
九年级下册《美国经济的发展》导学案教学过程导入新课温故知新第二次世界大战中，直接涉及美国的重大事件有哪些？①珍珠港事件后，亚洲太平洋战场的战争。
②诺曼底登陆，欧洲第二战场的作战。
③雅尔塔会议后，领导英美盟军参与打败意大利和德国。
④向日本投掷原子弹，迫使它无条件投降等。
教师顺势导入：美国是二战中唯一在欧亚战场同时作战的国家，其领土除了珍珠港遭到空袭外，其它地区不但没有遭到破坏，反而因为加紧生产武器和其他战争物资，刺激了工业生产和科学研究的发展，成为战后最富强的国家。
它的经济发展有什么特点？原因何在？演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。
）、二战后，美国经济的发展可以划分为哪三个阶段？这三个阶段的表现各有什么特点？各有什么原因？2、怎样根据教材提供的数据制成示意图，对二战后50多年美国经济的发展情况作大致的描述？3、战后美国经济发展三个阶段的各自原因是什么？从总体上看，战后美国经济发展的原因有哪些？其中根本原因是什么?4、你从战后美国经济的发展中，获得什么启示？组织学生学习和探究新课（演示相关图片，辅导学生观察思考，教师解释事件原因，分层解析，学生“动脑筋”）一、战后的繁荣这个阶段美国经济发展的特点和原因是什么？A、时间：20世纪五六十年代B、特点：持续发展，西部和南部繁荣c、原因：①美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场；②大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业；③改善人民生活，创造经济发展环境二、危机和经济调整这个阶段美国经济发展的特点和原因是什么？A、时间：20世纪七八十年代B、特点：70年代发生危机，经济地位下降；80年代进行调整，经济发展受限c、原因：①经济发展弊端日益显露，受到石油提价的严重打击；②通货膨胀，债务沉重（教师解释：“通货膨胀”就是货币贬值，物价上涨的意思。
）三、新经济的出现.这个阶段美国经济发展的特点和原因是什么？A、时间：20世纪九十年代以来B、特点：持续稳定发展，进入新经济时代（教师解释：“新经济”是有别于传统经济的“知识经济”，包括网络、信息技术和其他高新技术的发展等基本内容，主要特征为信息化和全球化。
四川省资阳市安岳县2016年中考历史第18课时美国南北战争复习导学案(无答案)
美国南北战争第18课时♋专题六♎资产阶级统治的巩固与扩大学习目标1．了解林肯在南北战争中的主要活动。
2．知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容。
3．理解南北战争在美国历史发展中的作用。
学习任务一、基础知识过关1．背景：（1）根本原因：南（种植园奴隶制经济制度）北（资本主义经济制度）两种经济制度的矛盾。
（南方种植园奴隶制经济阻碍了北方资本主义经济的发展）（2）矛盾焦点：的废存问题。
（3）导火线：1861年3月，就任美国总统。
2．战争经过：（1）开始的标志：南方军队挑起战争。
（2）初期：北方失利(原因：北方准备不足，缺乏将领；南方蓄谋已久，准备充分。
)（3）转折：1862年9月，林肯颁布。
（4）结束：年4月，北方军队取得战争的胜利，美国的统一最终得到了维护。
3．《解放黑人奴隶宣言》（1）主要内容：规定从1863年元旦起，废除的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。
（2）影响：宣言的发表，在全国引起巨大反响，广大黑人欢庆解放，踊跃报名参军，北方军队因此获得雄厚的兵员。
4．评价（1）性质：是美国历史上的。
（2）意义：①美国废除了，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件（劳动力）。
②维护了国家的统一。
5．林肯在南北战争中的主要活动（评价林肯）：（1）美国历史上的著名总统，杰出的资产阶级革命家、政治家。
（2）林肯领导了美国南北战争取得了胜利，为维护国家统一。
（3）他颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》，为解放黑人奴隶做出了重大贡献。
（4）林肯政府扫除了美国资本主义发展道路上的又一障碍——黑人奴隶制，为以后美国经济迅速发展创造了条件。
二、中考命题分析及题型中考命题分析综观近几年各地区的中考题，美国南北战争是历年各地中考命题的重点，日常学习和复习过程中要引起足够的重视，同时要注意与美国独立战争、俄国农奴制改革、日本明治维新这些资产阶级革命和改革进行比较学习。
中考命题涉及各种题型，包括选择题、材料解析题和简答题。
高中历史第5单元经济全球化的趋势第25课亚洲和美洲的经济区域集团化教案
第25课亚洲和美洲的经济区域集团化1．背景(1)地区实际：东南亚地区区域辽阔，国家众多，民族和宗教多样，相互冲突时有发生。
(2)独立后认识到，只有走向地区联合，才能凝聚成一个整体，消除内部矛盾，促进区域和平、进步和繁荣。
2．成立1967年，印度尼西亚等五国在曼谷举行外长会议，发表了《东南亚国家联盟成立宣言》。
3．发展(1)1976年，东盟第一次首脑会议签署了《东南亚友好合作条约》和《东南亚国家联盟协调一致宣言》，正式将政治合作列入联盟合作范围，标志着东盟进入新的发展阶段。
(2)1999年，东南亚10个国家全部加入了东盟。
(3)2002年，东盟自由贸易区正式启动。
4．作用(1)培养起“东盟意识”，增强了内部的凝聚力和团结意识。
(2)东盟以东南亚国家的整体形式积极维护自身的利益。
(3)促进了东盟各国社会经济的发展和地区的稳定。
(4)扩大了东盟在亚太地区乃至世界上的影响。
知识点二北美自由贸易区的出现1．背景(1)20世纪80年代末，世界经济全球化的发展迈上了一个新台阶。
(2)欧共体日益成熟，亚洲的经济区域化也已起步。
(3)美、加、墨三国共同发展的需要。
2．成立1992年，美、加、墨三国签订《北美自由贸易协定》，1994年开始生效。
3．内容成员国之间取消贸易壁垒，进行公平竞争，促进了合作，增加了就业机会。
4．影响(1)积极：较好地实现了发达国家和发展中国家的合作，为三国贸易的扩大带来了极大的便利，促进了经济的发展。
(2)消极：对墨西哥的民族经济造成一些负面影响。
1．背景(1)20世纪70—80年代，亚洲及太平洋地区是世界上经济增长最快的地区。
(2)经济区域化趋势的推动。
2．成立1989年，澳大利亚等12个国家在堪培拉举行了第一届部长会议，宣告亚洲及太平洋地区经济合作组织成立。
3．宗旨(1)保持经济的增长与发展，促进成员间经济的相互依存。
(2)加强开放的多边贸易体制。
(3)减少区域贸易和投资壁垒，维护本地区人民的共同利益。
中考历史 第25讲 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
考点12 美国南北战争 《解放黑人奴隶宣言》
1、根本原因：美国北方资本主义工商业经济和南方奴隶制 种植园经济这两种经济形式之间的矛盾发展到不可调和的程度。 最后矛盾的焦点集中到奴隶制的废存问题上。
2、内战过程 (1)导火线(借口)：1861年3月，主张废除奴隶制的 林肯 就
任美国总统。 (2)开始：1861年4月， 南方军队 挑起内战，美国南北战争
本讲结束
说明了殖民地人民反侵略的坚强决心和勇气。殖民地人民最终 将战胜侵略势力走上独立的发展道路。
（2019•巴中）工业革命后，在西方列强殖民掠夺争霸的道路上，
无时无刻不充满着血腥与暴力。下列人物中不属于亚非拉民族反
殖民斗争的英雄人物是（ C ）
A．玻利瓦尔 B．甘地 C．罗伯斯比尔 D．凯末尔
【分析】本题主要考查亚非拉民族反殖民斗争的英雄人物的相关 史实。 【解答】根据所学可知，在拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔率领 军队，打败西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地，因此 玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”。第一次世界大战后，亚洲的 殖民地和半殖民地国家掀起了争取民族独立的运动。其中，甘地 领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命和改革。 影响深远，颇具特色。罗伯斯比尔是法国大革命的领导人，与亚 非拉民族反殖民斗争无关，选项C符合题意。 故选：C。
玻利瓦尔
圣马丁
(3)概况：1816年以后的十年间，玻利瓦尔率领起义军队，不 屈不挠，英勇作战，由北向南，转战委内瑞拉和哥伦比亚等地， 横扫南美大陆上的西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地。 玻利瓦尔后来被誉为“南美的解放者”。
(4)意义：摆脱了西班牙、葡萄牙的统治，建立了18个独立国 家，奠定了拉丁美洲新的政治格局。
②经济上：“殖产兴业”，允许土地买卖，引进西方技术，
岳麓版-历史-九年级下册-《第二次世界大战后的美国经济》导学案2
《第二次世界大战后的美国经济》导学案2 学习目标（预习前认真阅读如下内容）课标：概述战后美国经济发展的主要特点考标：理解战后美国经济发展的主要特点学习措施一、激趣导学世界历史上有这么一个奇妙的地方，它是一个由十几所大学和几千家高技术公司组成的新兴工业区。
这里是激光技术、微处理机、影像游艺机、家用计算机、无线电话、袖珍计算机等新技术和高科技产品的诞生地。
是世界上最大的计算机和电脑软件产地。
96年时这里每24小时就产生62个百万富翁，1998年这里的国民生产总值达到2400亿美元，你知道这是哪里吗？它就是美国的硅谷。
它是战后美国经济发展的一个缩影。
战后美国经济发展的奇迹是如何创造的呢二、知识储备（请在自主探究前利用网络查找下列内容，并对感兴趣的内容制成灯片以便向全班同学展示）1．国家垄断资本主义 2．布雷顿森林体系 3．现任美国黑人总统奥巴马三、自主探究（可以先通过阅读课文后独立思考作答，也可利用网络搜索引擎进行搜索，然后将答案要点工整记录下来）1．用精炼的语句概述二战后初期美国经济发展的特点。
并至少举三个数据加以印证。
这一情况对美国和国际金融市场有什么影响？2．20世纪70年代初，美国经济发展又呈现出怎样的特点？造成这一特点的主要原因是什么？3．20世纪八九十年代，美国经济发展有何特点？造成这一特点的原因又主要得益于哪两位领导人？他们做了什么？从这一时期的美国经济发展中可以得到什么启示？4．请用图示法表述“二战”结束后至90年代美国经济运行的轨迹。
5．请完成下列美国战后经济发展表四、轻松阅读纸币贬值对本国的利弊利：出口增加，对于卖高新技术产品，高劳动附加值的产品特别有利。
比如美国和欧洲国家，产品的利润非常高，他们非常希望自己的货币所有贬值。
由于出口增加，所以经济发展前景很好，就业岗位增多，有利社会稳定。
弊：纸币不是说贬值就贬值的，每当贬值都有很多因素。
贸易逆差引起纸币贬值，说明本国经济进入疲软期，特别是以出口为收入来源的国家。
九年级历史《美国经济的发展》学案
第8课《美国经济的发展》学案温故而知新第二次世界大战中，直接涉及美国的重大事件有哪些？战后美国经济发展的奇迹是如何创造的呢？今天我们一起来学习第8课《美国经济的发展》一、引导学生明确目标1、20世纪50-60年代美国经济发展的原因及特点是什么？2、20世纪70、80年代美国经济发展的原因及特点是什么？3、20世纪90年代美国经济发展的原因及特点是什么？【学习重点】：战后美国经济发展的主要原因和主要特点。
【学习难点】：战后美国经济发展的主要原因。
二、指导学生完成目标1、自主学习：（阅读课文，找出下列问题并记忆）2、、合作探究：1.战后美国经济发展有什么样的特点？（1）从发展过程上看：（2）从实力地位上看：（3）从主导产业上看：2、结合课本动脑筋，思考战后美国经济迅速发展的原因有哪些？最主要的原因是什么？3战后美国经济发展的历程，对我国今天的经济建设有何启示？三、检测学生反馈目标1、20世纪90年代以来，美国新经济的主要特征是（）（2014江苏）A。
低通胀低失业B。
多元化现代化C。
高速度高债务D。
信息化全球化2、下面是二战后美国国内生产总值年均增长率变化表，描述比较恰当的是（）（2013重庆）A。
一直萎靡不振B。
保持繁荣稳定C。
起伏变化明显D。
保持攀升势头3、第二次世界大战后到20世纪90年代，美国经济发展先后经历了（）（2014江苏三模）①新经济时代②迅速繁荣时期③持续调整时期④危机和“滞胀”时期A、④①②③B、③①②④C、①③④②D、②④③①。
人教版九年级下册历史《美国经济发展》教案
人教版九年级下册历史《美国经济发展》教案【教学目标】1. 知识目标：(1) 了解美国经济的快速发展历程及原因(2)了解美国在世界经济中的地位以及对世界经济的影响(3)学习掌握重要的经济概念和术语2.能力目标：(1)发展学生的阅读能力和理解能力(2)培养学生批判性思维和分析问题的能力(3)提高学生综合运用知识解决问题的能力3.情感目标：(1)培养学生对历史的兴趣和热爱(2)加深学生对国家经济发展的认识(3)引导学生形成正确的经济理念【教学重点】1. 了解美国经济的快速发展历程及原因2. 了解美国在世界经济中的地位以及对世界经济的影响3. 学习掌握重要的经济概念和术语【教学难点】1. 如何理解美国经济的快速发展2. 如何分析美国在世界经济中的作用和影响【教学过程】一、导入（5分钟）引导学生回忆上节课所学内容，简要介绍本课内容，激发学生对本课的兴趣和热情。
二、讲授初步知识（20分钟）1. 美国经济的快速发展历程、原因及特点2. 美国在世界经济中的地位及对世界经济的影响3. 重要的经济概念和术语三、师生互动（25分钟）1.师生讨论：在美国经济的发展过程中，政府的作用是怎样的？2.学生提问：美国经济在世界经济中的地位受到哪些因素的影响？3.学生交流：介绍美国经济的一些现象和趋势，并分析原因和影响。
四、小结（5分钟）回顾本节课的重点内容和知识点，巩固学生的学习成果。
【教学反思】通过本节课的教学，学生增加了对美国经济的了解和认识，掌握了部分重要的经济概念和术语，提高了对国家经济发展的意识和理解。
在教学过程中，通过对实际案例的分析和讨论，培养了学生的思考能力和解决问题的能力。
同时要注意关注学生的情感体验，并为学生提供足够的学习资源，以激发学生的学习兴趣和热情，创造良好的学习氛围，提高课堂效果。
四川省宜宾县九年级历史下册第三单元第8课美国经济的发展学案新人教版
自主学习合作探究
预习
一、独学：（10分钟）
1．阅读课文，找出并在课本上勾画标注以下问题：
时间
阶段特点
原因
典型事件
五六十年代
持续发展，______和____部繁荣
①美国是世界上的国家，占据了广阔的国际市场；
②大力发展，发展___________和。
③改善人民生活，创造有利的经济发展。
A、1969年，美国宇航员登月成功。
上表中美国GDP负增长主要受什么影响而造成？美国政府负债增加、GDP增长可以说明什么？
六、拓展.：
通货膨胀：一般认为是，在信用货币制度下，流通中的货币数量超过经济实际需要而引起的货币贬值和物价上涨。
财政赤字：是财政支出大于财政收入而形成的差额，由于会计核算中用红字处理，所以称为财政赤字。它反映着一国政府的收支状况。
材料二“五六十年代，全世界一半以上的科学发明出自美国，从1945年到1970年的25年间，美国仅在原子能工业上就投入175亿美元。”
材料三见右图《美国经济增长率》
（1）根据以上这些材料，讨论归纳美国经济发展的总体特点？（根据①从发展过程②从实力地位 ③从主导产业归纳）
（2）结合所学知识分析，美国的发展对我国现代化建设有何启示？
年份
1950
1955
1965
1975
1982
1985
1994
1995
国内生产总值年均增长率%
8.7
5.6
6.3
-0.8
-1.9
3.3
3.9
4
材料二20世纪80年代到90年代初，美国的负债逐年增加。到1992年，美国的债务负担超过11万亿美元，其中政府负债高达4万多亿美元。----人教版《世界历史下》
九年级历史下册《美国经济的发展》精品教学示范课（实录教案练习拓展反思整体规划）
九年级历史下册第四单元《战后主要资本主义国家的发展变化》总体教学规划一、教材分析本单元有承上启下的特点。
第二次世界大战后，欧美和亚洲日本的各资本主义国家迅速从战争的阴霾中走出来，经济迅速起飞，重新成为强国。
美国在二战中大发战争横财，遭受战争的创伤最小。
而且它能充分利用本国的资源优势等，成为超级大国。
通过了解美国经济发展的主要原因和基本特点，可以认识到是资本主义自我调节与科学技术进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因。
德国和日本是二战的两大祸首，它们在发动世界战争的同时，也给自身带来了无穷灾难。
二战结束后，德日意法西斯遭到惨败，英法等老牌资本主义国家受到严重削弱。
欧洲因是二战的主战场，经济遭到严重破坏。
然而，日本和欧洲经过50—60年代的经济恢复，到70年代后期，已完全医治好战争创伤，实现了被称为“奇迹”的高速经济增长。
这其中的原因令人回味，值得我们深思，对我国的社会主义经济建设也有借鉴作用。
二、学情分析让学生切实领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，是战后各资本主义国家经济恢复和发展的主要原因，领会经济实力对于一个国家生存发展的重要性。
战后西欧和日本都乐于也善于引进和吸收外国先进科学技术，注重发展教育，培养人才。
这一点是促使两国经济腾飞的关键，也是我们今天必须始终坚持和贯彻的一项基本国策——科教兴国的战略方针。
在改革中必须坚持求实与创新以此培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。
特别是日本民族的“创新”精神，却我们最缺乏的，从而鼓励学生不能盲从而要有自己的思想。
三、课时安排本单元教学时间约为3课时,大体分配如下:4.1美国经济的发展┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄1课时4.2西欧和日本经济的发展┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄1课时4.3单元复习和测试┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄1课时四、对相关知识的教学建议本单元涉及政治经济学等比较难的知识，学生的知识面又比较窄，教学任务就相对比较重。
九年级历史下册《美国经济的发展》精品教学示范课（实录教案练习拓展反思整体规划）
第1课时第8课美国经济的发展一、教学目标：要求掌握的知识：通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。
要使学生认识：通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力；通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。
要求培养学生的能力：通过本课内容的学习，帮助学生认识战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因，从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对于一个国家生存发展的重要性。
二、教学重点与难点重点：战后美国经济发展的基本特点和战后美国经济发展的主要原因。
难点：经济发展有其自身的规律，受制于政治形势。
战后美国经济的周期性发展，与国际形势的变化密切相关。
三、讲授新课：1、导入：二战中，欧洲和亚洲遭受到毁灭性打击，而美国是二战中唯一在欧亚战场同时作战的国家，其领土除了珍珠港遭到空袭外，其它地区不但没有遭到破坏，反而因为加紧生产武器和其他战争物资，刺激了工业生产和科学研究的发展，成为战后最富强的国家。
战后美国经济发展状况如何？让我们一起来学习美国经济的发展。
2、新课讲授：（1）战后的繁荣（20世纪5、60年代）问题1：二战后，美国经济经历战后的繁荣的原因是什么？①通过出示美国战后工业生产总值、出口贸易额、黄金储备等材料让学生归纳出“美国是世界上最富强的国家，占据广阔的国际市场”这个原因；②通过出示课本上美国学生正在用电子计算机学习以及美国宇航员登月的图片，让学生归纳出美国重视教育和科技发展……因此，战后美国经济繁荣的主要原因是：①美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场；②大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业；③改善人民生活，创造经济发展环境。
此阶段的特点是：持续发展，西部和南部发展尤为迅速。
（2）危机和经济调整（20世纪7、80年代）问题2：美国经济高速发展是不是一帆风顺的呢？请你根据课本内容归纳出20世纪7、80年代美国经济衰落的原因。
四川省资阳市安岳县2016年中考历史第26课时西欧和日本经济的发展复习导学案(无答案)
西欧和日本经济的发展第26课时♋专题九♎主要资本主义国家的发展变化学习目标1．记住“欧洲联盟”的建立及意义，理解西欧、日本经济发展的主要原因。
2．比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面的异同。
3．通过学习认识到科学技术是第一生产力。
学习任务一、基础知识过关(一)欧洲的联合1．二战后西欧经济的恢复发展（1）原因：①美国的援助②发挥高素质的优势③采用最先进的④制定恰当的。
（2）表现:①20世纪50年代初，各国的工业生产已经大体达到甚至超过了战前水平。
②50－70年代，西欧经济。
2．欧洲的联合（1）欧洲共同体（经济联盟）①原因：20世纪50年代以后，随着经济发展，西欧国家之间的联系日益密切。
②成立：20世纪60年代，和等西欧国家成立了“欧洲共同体”组织。
③作用：对成员国经济的发展和国际地位的提高发挥了重要作用。
（2）欧洲联盟（经济政治联盟）①成立：1993年，西欧国家在的基础上成立了欧洲联盟，简称。
②一体化的表现：A．各国将逐步使用单一的货币——。
B．欧盟成员国内部、和可以自由流通，不同国家的人可以自由地在任何一个成员国、或。
C．还力求在和等方面步调一致。
③作用：A．欧盟成员国之间、，有利于经济的发展。
B．欧盟成为世界最大的经济体(地位)。
C．成为牵制美国称霸世界，促进世界格局多极化的重要力量多极化趋势中的重要一极。
(二)日本的崛起1．原因（1）美国在日本进行了社会改革，推行政策。
（2）美国的扶持。
（朝鲜战争军事订货的刺激）（3）制定了适当的经济政策。
（4）引进最新的科学技术成就，发展和。
（5）80年代中期以后实行政策。
2．表现（1）经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界资本主义经济大国。
（2）1974—1975年受世界经济危机的影响，日本经济发展速度一度减缓。
3．影响：谋求政治大国（1）随着经济的发展，日本的国际地位也得到加强。
1964年日本东京成功举办了奥运会。
（2）日本谋求，引起了亚洲邻国的关注和不安。
导学案人教版九年级下册历史 导学案第8课 美国经济的发展 导学案1
第8课美国经济的发展一、学习目标：1．了解战后美国经济发展的主要原因。
知道美国新经济出现的时间和特征。
归纳美国经济发展的有利因素。
分析战后美国经济发展的特点。
2．领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵。
二、重点难点：战后美国经济发展的主要原因和主要特点。
三、自主预习1.自读课文。
2.结合学生用书“自主学习案”，在书中找到答案。
四、合作探究探究一：美国在世界上处于领导地位。
凯撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。
——l945年4月16日美国总统杜鲁门的谈话1讨论：为加强美国的霸主地位，美国采取了哪些措施发展经济？（明确：大力发展科技教育，发展军事工业和新兴工业。
）2出示：1950年美国与其他发达国家经济实力对比图。
观察：你能得出什么结论？（明确：美国是世界最富强的国家，占据了广阔的国际市场。
）3结合材料分析美国还有哪些措施促进经济发展？（明确：改善人民生活，创造经济发展环境。
）探究二（20世纪）90年代美国信息技术5年中对美国GDP的贡献率为30%左右。
信息技术的发展还带来了传统产业的信息化和高技术化。
大大提高了劳动生产率……——新闻出示：学生使用电脑、比尔·盖茨、信息高速公路图片。
思考：这一时期，美国经济迅速发展的主要原因是什么？促进美国经济发展的主导产业是什么？人类步入了一个什么时代？（明确：抓住第三次革命的机遇，大力发展科学技术和高新技术产业；信息产业；新经济时代。
）总结：知识就是力量；科学技术是第一生产力。
五、总结梳理战后美国大发展，西部南部更耀眼。
七十年代闹危机，美国经济遭打击。
八十年代搞调整，美国债务负担重。
九十年代发展快，美国进入“新时代”。
六、课后作业完成本课《学练优》相关练习。
人教版历史九年级下册第四单元第8课美国经济的发展教学案(无答案)
第8课美国经济的发展教学目标：知识目标：通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。
能力培养：通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力；通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。
情感态度：通过本课内容的学习，帮助学生认识战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因，从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对于一个国家生存发展的重要性。
教学重点与难点重点：战后美国经济发展的基本特点和战后美国经济发展的主要原因。
难点：战后美国经济的周期性发展，与国际形势的变化密切相关。
教学方法：导读法、讨论法、讲授法教学过程设问导读1第二次世界大战以后，是世界上最富强的国家，占据了广阔的。
该国还大力发展，利用高新技术成果，改进工业的生产技术，发展新兴工业和工业，生产水平进一步发展。
2.20世纪年代，美国经济持续发展，和发展尢其迅速，呈现一片繁荣景象。
3.由于产油国大幅度提高石油价格，引发了年世界性的经济危机，经济受到严重打击，经济地位下降。
4.70年代后期到80年代初，美国经济缓慢回升，但受到的困扰。
80年代中期以后，美国政府经济政策，经济形势逐渐好转，但负担加重。
美国成为世界上的负债国，经济发展受到制约。
5.20世纪年代，美国政府在进行改革的同时，加大发展教育，科技事业的力度，促进了以为代表的高新技术的发展。
6.20世纪90年代，美国的经济政策和都和以前有很大不同。
因此，人们认为美国进入时代，新经济的主要特征是和。
新课讲授。
一、战后的繁荣1.原因(1)第一次世界大战后，美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场。
(2)美国大力发展科技教育，利用高新技术成果，改进传统工业的生产技术，发展新兴工业和军事工业。
(3)政府采取措施，改善人民生活，创造比较有利的发展环境。
中考专项复习导学案：战后西欧日本美国经济
中考专项复习导学案：战后西欧日本美国经济、复原：20世纪50年代初，各国的工业生产差不多大体达到甚至超战前水平。
、繁荣：50-----70年代，西欧经济连续繁荣。
①美国的大力援助②发挥了高素养劳动力的优势③采纳了最先进的科学技术进展成果④制定恰当的经济进展政策。
20世纪60年代年，欧共体改名为欧洲联盟，简称欧盟。
欧盟各国将逐步使用==欧元4、成员：法国和联邦德国等12个国家。
成为世界上最大的经济体。
对成员国经济的进展和国际地位的提高发挥了重要作用。
1、表现：20世纪50年代中期以后的近二十年间，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国，在重要生产领域，名列世界前列。
、缘故：①美国对日本进行了社会改革，推行非军事化政策；②美国大力扶持日本；③朝鲜战争爆发刺激日本经济的进展；④日本引进最新科技，进展教育；⑤制订了适当的经济政策。
3、危机时期：1974----1975年世界经济危机使日本经济进展速度减缓。
4、80年代中期后：“科技立国”，促进了经济进展。
5、1964年，日本东京举办了奥运会。
70年代始，日本积极谋求政治大国的地位，加大军费开支，引起亚洲邻国的关注和不安。
★美国经济的进展时刻表现（特点）缘故五六十年代经济连续进展，西部和南部繁荣美国是世界上最富强的国家，占据了宽敞的市场；大力进展科技教育，进展新兴工业和军事工业；制造了有利的经济进展环境。
七八十年代70年代发生经济危机，经济地位下降，80年代调整，经济进展受阻受到经济危机的打击，通货膨胀，债务繁重。
90年代经济进展速度名列西方发达国家前列。
进入新经济时代。
（特点：信息化和全球化）加大进展教育科技的力度，促进以信息产业为代表的高新技术的进展；完成传统产业的改造。
二、链接中考1、依照图片信息，下列各项最符合20世纪50~70年代日本经济进展特点的是（）A、经济连续、高速增长B．20世纪70年代成为世界第一经济大国C．经济连续、缓慢增长D．20世纪90年代成为世界第一经济大国2、雨果曾预言“总有一天……所有的欧洲国家……都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。
人教版《美国经济发展》九年级下册历史教案
人教版《美国经济发展》九年级下册历史教案人教版《美国经济发展》九年级下册历史教案二战改变了世界面貌，二战后以美苏两极为主要矛盾的国际关系结构取代了传统的以欧洲为中心的国际关系结构。
其中，以美国为首的主要资本主义国家在二战后普遍经历了一个相对稳定的经济高速发展时期，并随后进行了经济结构调整。
为什么二战后主要资本主义国家会有这样的经济发展?发展的状况如何?这种发展对资本主义世界本身产生了什么影响?带着这些问题，我们来学习本课内容，了解一下资本主义世界的头号国家──美国。
下面是为大家整理的人教版《美国经济发展》九年级下册历史教案，欢迎大家阅读。
美国经济发展教学设计1教学目标知识目标：通过回顾美国发展史，加深对美国历史的认识。
能力目标：通过自学、合作探究，能概述二战后美国经济发展的特点。
情感价值：通过对美国经济发展的学习，认识到科技、教育的重要性。
教学重难点重点：美国战后经济发展的表现。
难点：战后美国经济发展的主要原因。
教学工具多媒体工具教学过程（一）情景导入：美国是当今世界的霸主，它的影响无处不在。
在我们身边也有美国的影子，也许是你喜欢的歌星，也许是你吃的食品。
想一想你的生活，哪些与美国有关呢?这节课，咱们就走进美国，探寻美国经济的发展。
（出示课题）学习目标给我们指明了学习的方向，而历史的发展也有其发展方向。
下面我们就来回顾历史，探源美国。
知识链接：探源美国美国是一个年轻的国家，但在世界历史上占有重要的地位。
咱们已经学习了很多与它有关的知识。
就让我们跟随几个伟大的人物，一起回顾美国成长的历程。
这些伟大的人物都为美国经济的发展做出了重要的贡献。
那么二战以后，美国经济的发展又是一个怎样的局面呢?自主探究1.学生对照屏幕显示的提纲自学，了解不同时期美国经济发展的特点、原因。
2.集体交流，完善答案（用举例子的方法帮助学生理解通货膨胀）3.巩固记忆，重点记忆不同时期的经济特点。
（教师巡视检查）二战后，美国经济的发展为什么会出现这几个不同的阶段呢?带着这个问题，我们一起来进行合作探究。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美国经济的发展
第25课时
♋专题九♎
主要资本主义国家的发展变化
学习目标
1．知道战后美国经济发展的主要原因。
2．概述战后美国经济发展的主要特点。
3．讲述战后美国经济的周期性发展对美苏争霸的影响。
学习任务
一、基础知识过关
1．20世纪五六十年代：战后的繁荣
（1）原因：
①二战后，美国占据了广阔的。
②大力发展，发展新兴工业和。
③政府采取措施，改善人民生活，创造有利的发展环境。
（国家对经济的干预和指导）
（2）表现：美国经济，和发展尤其迅速，呈现一片的景象。
2．20世纪七八十年代：危机和经济调整
（1）危机（20世纪70年代）
原因：
①经济发展过程中的弊端日益显露。
②中东产油国大幅度提高石油价格，引发了。
表现：美国经济受到严重打击，经济地位下降。
（2）调整（20世纪八十年代中期以后）
原因：①的困扰。
②负担加重。
表现：经济形势，但经济发展仍受到制约。
3．20世纪九十年代：新经济的出现
（1）原因：
①美国政府进行改革。
②加大发展的力度，促进以为代表的高新技术的发展。
③对进行技术改造。
（2）表现：美国经济持续稳定发展，进入时代。
（3）主要特征：和。
二、中考命题分析及题型
中考命题分析
二战后美国经济发展的原因与表现，对今天我国经济的发展具有一定的借鉴作用，也是今后中考的重点内容。
本考点在中考中的题型多样，主要以选择题、材料解析题、问答题的形式出现。
典型题型
1．（2015·福建泉州学业考试）第二次世界大战后初期，美国的工业产量占整个资本主义世界的一半以上。
促使战后美国经济迅速发展的原因是（）
①实行新政，加强国家对经济的干预和指导②大力发展科技教育，培养高素质人才
③创造比较有利的发展环境④利用广阔的国际市场
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D. ①③④
2．（2015·山东济南学业考试）下表是二战后美国经济发展状况的统计，它所反映的美国经
A．高速度、低通货 B．起伏性、周期性
C．信息化、全球化 D．高速度、低失业率
3．（2014·河南中考）1975年生产计算机软件的微软公司仅是美国一家小型公司，到1999年，在短短24年间，公司销售收入增长了90.5万倍，公司市值达5000亿美元左右。
这说明20世纪90年代美国经济（）
A．低通胀、低失业率B．政府加大了投资
C．财政赤字减少 D．进入新经济时代
4．材料解析
材料一：1789年，塞缪尔·斯莱特透过英国当局的监察，进入美国，在第二年复制出了被英国人视为秘不处传的富国之宝阿克莱特纺织机，这是当时世界上最先进的工作母机，为美国提供了创业急需的新型工具机……在此后很长一段时间，美国的发展依赖欧洲的技术发明，在南北战争前，美国机械设备的80%依靠欧洲进口。
──《大国崛起·美国》材料二：1879年12月25日夜，门罗公园内部那60盏电灯释放出的光明很快降临到全国各地……南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新、开始腾飞的时代……1945年以后，高科技成果在美国不断涌现：第一颗原子弹爆炸、世界第一台计算机问世、美国宇航员阿姆斯特朗乘坐“阿波罗11号”在月球成功登陆……
──《大国崛起·美国》材料三：目前我国有170多类产品的产量居世界第一位，如玩具、服装、家电等等，畅销海外市场。
但是这些标有“made in China”即“中国制造”的出口商品，大多只是在中国“生产”，技术品牌都是别人的，如世界上每生产四台电脑，就有一台出自中国，但一台只赚10个苹果的钱，而我们购买一架空客A380飞机，需要卖8亿件衣服。
──2007年第6期《时事》请回答：
（1）从纷繁复杂的材料中，提炼有效的信息并进行归纳总结是一种重要的学习能力。
从对材料一的分析中你能得出什么结论？
（2）归纳归纳材料二中所包含的历史信息与材料一比较，你认为最大的差异是什么？这一变化对美国历史产生了什么影响？
（3）恰同学少年，风华正茂：结合对材料一、二的分析，我们如何改变材料三中“made in China”（“中国制造”）的现状？在实现“made by China”(“中国创造”)的宏伟目标中，你该怎样做？
达标训练及能力提升
1．下列关于美国的表述，不正确的是（）
A．1783年美国摆脱英国的殖民统治而独立
B．一战后美国成为世界头号资本主义工业大国
C．二战后美国登上资本主义世界霸主的宝座
D．美国是一个联邦制国家
2．20世纪五六十年代，美国经济持续发展，呈现一片繁荣景象，其迅速发展的地区是（）A．东部和西部 B．东部和北部 C．西部和南部 D．北部和南部
3．20世纪90年代，美国加大发展教育科技事业的力度是为了（）
A．普及义务教育 B．促进以信息产业为代表的高新技术发展
C．提高劳动者的文化水平 D．利用高新科技成果，改进传统生产技术
4．小明是资阳市某中学的学生。
以下是他在一篇历史小论文中对第二次世界大战后美国经济发展情况的表述，不符合史实的是（）
A．20世纪五六十年代经济持续发展 B．20世纪70年代中期经济遭受到严重打击
C．20世纪80年代进入新经济时代 D．20世纪90年代完成传统产业的技术改造
5．美国是个只有200多年历史的年轻国家，却是当今最强大的国家，下列政策值得我们去学习探究的是（）
①注意对经济政策调整②重视教育科技发展
③注意科技运用和创新④防范经济风险、关注人民生活
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
6．（14分）阅读材料，回答问题。
材料一战后初期，美国经济持续发展，一片繁荣。
尽管如此，但是在20世纪50年代的资本主义世界中，美国在工业生产、出口贸易等方面所占的比重都有显著下降，而西欧六国（法、西德、意、荷、比、卢）所占的比重大大上升。
……50年代中期以后，阿登纳说：“如果欧洲人
不想再起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸……”
何春超主编的《国际关系史》
材料二
材料三 进入20世纪70年代，西欧和日本不可避免要导致与美国同盟国政治关系的变化，
表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像战后初期和50年代那样，在西欧阵营里颐指气使，发号施令。
何春超主编的《国际关系史》
（1）根据材料一和所学知识回答，西欧各国为什么要走向联合？(4分)
（2）在材料二图一中找出美国经济发展的高峰期主要分布在哪些时段。
要反映图一的相关信息，还可用哪些形式？（3分）
（3）根据材料和所学知识说明，进入70年代后，为什么美国再也不能像战后初期和50年代那样对西欧发号施令。
（3分）
（4）材料二中人物在20世纪90年代成为世界首富与当时美国政府采取的哪些措施有关？（4分）
我的感悟
图一 二战后美国经济的发展状况示意图
图二比尔盖茨
老师寄语
有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。