素雅复古风国学文化《弟子规》(下)PPT课件
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《弟子规》PPT课件
父母教导我们做人处事的道理，是为了我 们好，应该恭敬地聆听。做错了事，父母责 备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理， 使父母生气、伤心。
.
11
故事：黄香温席
❖ 黄香九岁的时候母亲早亡，他和父亲相依为 命。家里穷，根本就没有被子，冬天，他先 睡到席子上，用自己的体温为父亲先把这个 席子给温一下、暖一下，这就叫“冬则温”。 夏天，黄香就用扇子把父亲的席子先扇得凉 一点，这就叫“夏则凊”。
.
12
.
13
dōng zé wēn xià zé jìng
冬 则 温， 夏 则 凊，
chén zé xǐng hūn zé dìng
晨 则 省， 昏 则 定。
chū bì gu făn bì miàn
出 必 告， 反 必 面，
jū yǒu cháng yè wú biàn
居 有 常， 业 无 变。
fù mŭ hū yìng wù huăn
父母呼， 应勿缓。
fù mŭ mìng xíng wù lăn
父母命， 行勿懒。
fù mŭ jiào xūjìngtīng
父母教， 须敬听。
fù mŭ zé xūshùnchéng
父母责， 须顺承。
.
10
易解：
父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞地很 久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做， 不拖延或推辞偷懒。
可是有些孩子说谎话时脸不变色心不跳，为什么？是因为 他们从小犯错时，父母没及时抓住时机遏制住，说谎话说习 惯了，习惯成自然。孩子，“勿以恶小而为之”，这样你才 能够健康成长。
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5
国学“弟子规”教学大 纲
《弟子规》的 6 个中心部分
1：入则孝 ------〈感恩〉
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故事：黄香温席
❖ 黄香九岁的时候母亲早亡，他和父亲相依为 命。家里穷，根本就没有被子，冬天，他先 睡到席子上，用自己的体温为父亲先把这个 席子给温一下、暖一下，这就叫“冬则温”。 夏天，黄香就用扇子把父亲的席子先扇得凉 一点，这就叫“夏则凊”。
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dōng zé wēn xià zé jìng
冬 则 温， 夏 则 凊，
chén zé xǐng hūn zé dìng
晨 则 省， 昏 则 定。
chū bì gu făn bì miàn
出 必 告， 反 必 面，
jū yǒu cháng yè wú biàn
居 有 常， 业 无 变。
fù mŭ hū yìng wù huăn
父母呼， 应勿缓。
fù mŭ mìng xíng wù lăn
父母命， 行勿懒。
fù mŭ jiào xūjìngtīng
父母教， 须敬听。
fù mŭ zé xūshùnchéng
父母责， 须顺承。
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10
易解：
父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞地很 久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做， 不拖延或推辞偷懒。
可是有些孩子说谎话时脸不变色心不跳，为什么？是因为 他们从小犯错时，父母没及时抓住时机遏制住，说谎话说习 惯了，习惯成自然。孩子，“勿以恶小而为之”，这样你才 能够健康成长。
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5
国学“弟子规”教学大 纲
《弟子规》的 6 个中心部分
1：入则孝 ------〈感恩〉
弟子规PPT课件
回报社会。
友爱同学
团结互助
学生应该与同学团结友爱，互相帮助，共同进步 ，营造和谐的学习氛围。
尊重他人
学生应该尊重同学的人格和权利，不欺负弱小， 不歧视他人，不传播谣言。
宽容理解
学生应该学会宽容和理解，对于同学的缺点和不 足要包容和帮助，不斤斤计较。
勤奋学习
刻苦钻研
学生应该树立勤奋学习的意识，刻苦钻研，不断探索，努力提高 学习成绩。
珍惜时间
学生应该珍惜时间，合理安排学习计划，做到有计划、有目标地学 习。
多思多问
学生应该多思考、多提问，勇于质疑和探索新知识，培养创新精神 和实践能力。
04
弟子规中的社会道德
诚信待人
诚实无欺
在人际交往中，要真诚待人，不说谎话，不隐瞒事实真相。
信守承诺
言出必行，信守承诺，不轻易许诺，一旦承诺就要尽力做到。
02
弟子规中的家庭伦理
尊敬父母
01
02
03
孝道思想
弟子规强调孝道是为人之 本，尊敬父母是每个人应 尽的义务。
听从教诲
弟子应听从父母的教诲， 不违背父母的意愿，做到 言行一致。
关心体贴
弟子要关心父母的身体健 康和心理状态，体贴入微 ，让父母感受到温暖。
友爱兄弟
兄弟情深
弟子规倡导兄弟之间要相 互关爱，情深意重，共同 维护家庭和谐。
02
促进社会和谐
通过践行《弟子规》中的道德规范，可以促进社会和谐，提高社会文明
程度。
03
提高个人修养和竞争力
通过学习《弟子规》，个人可以掌握基本的礼仪规范和社交技巧，提高
个人修养和竞争力。
06
弟子规的现代价值
对现代家庭教育的启示
友爱同学
团结互助
学生应该与同学团结友爱，互相帮助，共同进步 ，营造和谐的学习氛围。
尊重他人
学生应该尊重同学的人格和权利，不欺负弱小， 不歧视他人，不传播谣言。
宽容理解
学生应该学会宽容和理解，对于同学的缺点和不 足要包容和帮助，不斤斤计较。
勤奋学习
刻苦钻研
学生应该树立勤奋学习的意识，刻苦钻研，不断探索，努力提高 学习成绩。
珍惜时间
学生应该珍惜时间，合理安排学习计划，做到有计划、有目标地学 习。
多思多问
学生应该多思考、多提问，勇于质疑和探索新知识，培养创新精神 和实践能力。
04
弟子规中的社会道德
诚信待人
诚实无欺
在人际交往中，要真诚待人，不说谎话，不隐瞒事实真相。
信守承诺
言出必行，信守承诺，不轻易许诺，一旦承诺就要尽力做到。
02
弟子规中的家庭伦理
尊敬父母
01
02
03
孝道思想
弟子规强调孝道是为人之 本，尊敬父母是每个人应 尽的义务。
听从教诲
弟子应听从父母的教诲， 不违背父母的意愿，做到 言行一致。
关心体贴
弟子要关心父母的身体健 康和心理状态，体贴入微 ，让父母感受到温暖。
友爱兄弟
兄弟情深
弟子规倡导兄弟之间要相 互关爱，情深意重，共同 维护家庭和谐。
02
促进社会和谐
通过践行《弟子规》中的道德规范，可以促进社会和谐，提高社会文明
程度。
03
提高个人修养和竞争力
通过学习《弟子规》，个人可以掌握基本的礼仪规范和社交技巧，提高
个人修养和竞争力。
06
弟子规的现代价值
对现代家庭教育的启示
最新国学《弟子规》PPT精品课件ppt
▪ 易解：同样在世为人，品行高低各不相同，一般的俗人多，有仁德的人少。 如果真有有仁德的人出现，大家自然敬威他，这样的人说话没有忌讳，也 不去馅媚讨好别人。能够亲近有仁德的人，对自己有莫大的好处，道德品 质会一天天提高，过错会一天天减少。如果不肯亲近有仁德的人，对自己 有莫大的坏处，小人会接近你，不管什么事都会办坏。（近朱者赤，近墨 者黑。）
见人善 见人恶
▪ 即思齐 纵去远
即内省 有则改
以渐跻 无加警
▪ 易解：看见他人的善行，要立刻想到学习看齐，纵然目前能 力相差很多，也要下定决心，逐渐赶上。看见别人有坏的行 为，就要自我反省，有就改正，没有也要引起警惕。（子曰： 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。）
唯德学
▪ 唯才艺 不如人
无心非 过能改
▪ 名为错 有心非
归于无 倘掩饰
名为恶 增一辜
▪ 易解：不经意间做了不好的事就叫“错”，存心做不好的 事就叫“恶”。有错能改，就像没有做过错事一样，如果 为自己遮盖掩饰，就等于再添一个过错。
凡是人 行高者 才大者
泛爱众
对人或事有深挚的感情
▪ 皆须爱 天同覆
名自高 人所重
望自大 人所服
▪ 易解：父母所喜欢的东西，要尽力为他们准备好；父母所厌恶 的东西，要小心谨慎地为他们扔掉。身体有了伤痛，会让父母 担心；道德品质出了毛病，会让父母丢丑。父母喜欢我，孝顺 很容易；父母不喜欢我，我还能孝顺他们，这样的孝才是真正 的孝。
亲有过 谏不入
▪ 谏使更
▪ 悦复谏
怡吾色 号泣随
柔吾声 挞无怨
▪ 易解：父母有过错，要耐心劝说，让他们改正，劝说时要 和颜悦色、轻声细语。如果父母不听规劝，要等父母情绪 好或者高兴的时候，再继续规劝；如果父母仍然不接受， 就哭泣恳求父母改过，即使遭到责打，也无怨无悔。
见人善 见人恶
▪ 即思齐 纵去远
即内省 有则改
以渐跻 无加警
▪ 易解：看见他人的善行，要立刻想到学习看齐，纵然目前能 力相差很多，也要下定决心，逐渐赶上。看见别人有坏的行 为，就要自我反省，有就改正，没有也要引起警惕。（子曰： 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。）
唯德学
▪ 唯才艺 不如人
无心非 过能改
▪ 名为错 有心非
归于无 倘掩饰
名为恶 增一辜
▪ 易解：不经意间做了不好的事就叫“错”，存心做不好的 事就叫“恶”。有错能改，就像没有做过错事一样，如果 为自己遮盖掩饰，就等于再添一个过错。
凡是人 行高者 才大者
泛爱众
对人或事有深挚的感情
▪ 皆须爱 天同覆
名自高 人所重
望自大 人所服
▪ 易解：父母所喜欢的东西，要尽力为他们准备好；父母所厌恶 的东西，要小心谨慎地为他们扔掉。身体有了伤痛，会让父母 担心；道德品质出了毛病，会让父母丢丑。父母喜欢我，孝顺 很容易；父母不喜欢我，我还能孝顺他们，这样的孝才是真正 的孝。
亲有过 谏不入
▪ 谏使更
▪ 悦复谏
怡吾色 号泣随
柔吾声 挞无怨
▪ 易解：父母有过错，要耐心劝说，让他们改正，劝说时要 和颜悦色、轻声细语。如果父母不听规劝，要等父母情绪 好或者高兴的时候，再继续规劝；如果父母仍然不接受， 就哭泣恳求父母改过，即使遭到责打，也无怨无悔。
2024《弟子规》ppt优秀课件
《弟子规》ppt优秀课件目录CATALOGUE•弟子规简介与背景•弟子规核心思想与内容•弟子规在家庭教育中应用•弟子规在学校教育中推广实践•弟子规在社会道德建设中作用•当代青少年如何践行《弟子规》精神01CATALOGUE弟子规简介与背景《弟子规》概述及作者介绍《弟子规》概述《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。
其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
作者介绍李毓秀（1647-1729），字子潜，号采三。
新绛县城关人，国学注选县丞，生于清代康熙年间，卒于乾隆年间，享年83岁。
清初著名学者、教育家。
从师党冰壑游历近二十年。
精研大学中庸，创办敦复斋讲学。
来学者多出其门下。
著有《弟子规》三卷、《次礼》等。
创作背景与历史文化价值创作背景《弟子规》是清朝康熙年间为了教育子弟养成良好品行而编写的蒙学教材。
当时社会风气日趋败坏，人们道德观念淡薄，为了挽救这种局面，李毓秀以儒家经典为纲，结合自己多年的教学经验，编写了这部浅显易懂的儿童启蒙读物。
历史文化价值《弟子规》是中国传统文化的重要组成部分，它包含了儒家思想的核心价值观和行为规范。
通过诵读和学习《弟子规》，可以培养人们的道德观念和良好品行，提高个人修养和文化素质。
同时，《弟子规》还具有历史研究价值，可以帮助我们了解清朝时期的教育状况和社会风气。
传承情况《弟子规》自问世以来，一直受到广泛的关注和传承。
它不仅被用作儿童启蒙教育的教材，还被广泛应用于家庭教育、学校教育和社会教育等领域。
许多家长和教师都将其作为培养孩子良好品行的必读书目。
发展现状随着社会的不断发展和进步，《弟子规》的传承和发展也面临着新的挑战和机遇。
一方面，现代社会的价值观念和生活方式发生了巨大变化，需要对《弟子规》进行新的诠释和解读；另一方面，随着全球化的推进和中外文化交流的增多，《弟子规》也逐渐走向世界，成为传播中华文化的重要载体。
弟子规讲解课件(PPT演示)
与人交往时，弟子规提倡保持谦逊低调的态度。不应自吹自擂、炫耀自己的成就或才能，而应时刻保持 谦虚、低调的姿态，虚心向他人学习。
泛爱众
博爱无私
弟子规认为，每个人都应该有一颗博爱无私的心。无论是 对待亲人、朋友还是陌生人，都应以关爱和宽容的态度去 对待他们。
平等尊重
在处理人际关系时，弟子规强调平等尊重的重要性。无论 对方的身份、地位如何，都应给予他们平等的尊重和关爱 ，不偏袒任何一方。
和发展具有借鉴意义，有助于弘扬民族优秀文化。
倡导和谐社会
02
弟子规中的道德规范和行为准则对现代社会人际关系的处理具
有指导意义，有助于促进社会和谐。
培养公民素质
03
弟子规中的道德观念和行为准则对现代公民素质的培养具有借
鉴意义，有助于提高公民道德水平。
对现代家庭教育的指导
树立正确价值观
弟子规中的道德观念和价值观对 现代家庭教育中的价值观引导具 有指导意义，有助于家长引导孩 子树立正确的价值观。
培养良好行为习惯
弟子规中强调的行为规范和处事 原则对现代家庭教育中孩子行为 习惯的培养具有指导意义，有助 于孩子养成良好的行为习惯。
增进家庭关系
弟子规中强调的家庭关系处理方 式对现代家庭关系的和谐发展具 有指导意义，提醒家长注重家庭 关系的维护和改善。
THANK YOU
塑造诚信品格
强调言行一致，培养诚实守信的品质。
形成良好习惯
规范日常行为，培养自律、勤奋的习惯。
对家庭和睦的促进
促进家庭和谐
教导家庭成员间相互尊重、关爱，形成和谐的家庭氛围。
传承家庭美德
弘扬传统家庭美德，培养家庭责任感。
提升家庭教育水平
为家长提供教育子女的指导原则和方法。
泛爱众
博爱无私
弟子规认为，每个人都应该有一颗博爱无私的心。无论是 对待亲人、朋友还是陌生人，都应以关爱和宽容的态度去 对待他们。
平等尊重
在处理人际关系时，弟子规强调平等尊重的重要性。无论 对方的身份、地位如何，都应给予他们平等的尊重和关爱 ，不偏袒任何一方。
和发展具有借鉴意义，有助于弘扬民族优秀文化。
倡导和谐社会
02
弟子规中的道德规范和行为准则对现代社会人际关系的处理具
有指导意义，有助于促进社会和谐。
培养公民素质
03
弟子规中的道德观念和行为准则对现代公民素质的培养具有借
鉴意义，有助于提高公民道德水平。
对现代家庭教育的指导
树立正确价值观
弟子规中的道德观念和价值观对 现代家庭教育中的价值观引导具 有指导意义，有助于家长引导孩 子树立正确的价值观。
培养良好行为习惯
弟子规中强调的行为规范和处事 原则对现代家庭教育中孩子行为 习惯的培养具有指导意义，有助 于孩子养成良好的行为习惯。
增进家庭关系
弟子规中强调的家庭关系处理方 式对现代家庭关系的和谐发展具 有指导意义，提醒家长注重家庭 关系的维护和改善。
THANK YOU
塑造诚信品格
强调言行一致，培养诚实守信的品质。
形成良好习惯
规范日常行为，培养自律、勤奋的习惯。
对家庭和睦的促进
促进家庭和谐
教导家庭成员间相互尊重、关爱，形成和谐的家庭氛围。
传承家庭美德
弘扬传统家庭美德，培养家庭责任感。
提升家庭教育水平
为家长提供教育子女的指导原则和方法。
弟子规讲解课件(PPT演示)
弟子规的内容和结构
弟子规以三字一句，两句一韵的形式 呈现，共360句，1080字。
内容涉及伦理、道德、礼仪、修养等 方面，强调家庭教育和人际关系的规 范与和谐。
弟子规的影响和价值
弟子规作为中国传统文化的重要经典之一，对中国社会文化和道德观念产生了深 远的影响。
弟子规的价值在于它所倡导的伦理道德观念和人文精神，对于培养人的品德、修 养、家教等方面具有重要意义。
03
弟子规的核心思想
孝敬父母
总结词
孝敬父母是弟子规的核心思想之一，强调尊敬和关心父母，为父母尽心尽力。
详细描述
弟子规认为孝敬父母是人的基本道德，要求子女对父母尊敬、关心、赡养和顺 从。具体表现为日常生活中的言行举止，如尊敬父母、关心父母的身体健康、 为父母尽心尽力等。
尊敬师长
总结词
尊敬师长是弟子规中的重要思想，强调学生对老师的尊敬和 感激之情。
高综合素质。
自我管理
弟子规教导孩子要自律自省、管 理好自己的情绪和行为，培养良
好的自我管理能力。
传承中华优秀传统文化
传统文化传承
01
弟子规作为中华传统文化的重要组成部分，通过学习和传承弟
子规，有助于弘扬中华优秀传统文化。
文化自信心
02
学习弟子规有助于增强孩子对中华文化的认同感和自豪感，培
养文化自信心。
弟子规讲解课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 弟子规简介 • 弟子规与现代生活 • 弟子规的核心思想 • 弟子规的实践方法 • 弟子规的教育意义
01
弟子规简介
弟子规的起源和历史
01
传统文化的重要组成部分。
02
弟子规的历史悠久，自清代以来 一直被广泛传播，对中国传统文 化和道德观念产生了深远的影响 。
弟子规讲解课件(PPT演示)
05
CATALOGUE
弟子规的实践与启示
个人修养的提升
仁爱之心
通过学习弟子规，培养对他人的 关爱和尊重，增强个人的仁慈和
爱心。
诚实守信
遵循弟子规的教诲，树立正确的道 德观念，做到言行一致，诚实守信 。
谦虚有礼
学习弟子规中的礼仪规范，培养谦 虚、恭敬的态度，待人接物更加得 体。
人际关系的和谐
家庭和睦
正能量传播
借助弟子规的传播，弘扬正能量 ，抵制不良风气，引领社会正气
。
06
CATALOGUE
弟子规的未来发展
传承与创新
传承
弟子规作为中华传统文化的重要组成 部分，应当得到有效的传承和弘扬。 通过各种形式的教育和宣传，让更多 的人了解和掌握弟子规的精髓和价值 。
创新
在传承的基础上，我们也应该注重创 新，将弟子规的智慧与现代社会、科 技、文化等相结合，创造出更多具有 时代特色的文化产品和服务。
国际传播与交流
国际传播
通过各种渠道和平台，向世界传播弟 子规的智慧和价值，让更多的人了解 和接受中华优秀传统文化。
交流 加强与世界各地的文化交流，吸收和 借鉴其他文化的优秀元素，丰富和发 展弟子规的文化内涵和表现形式。
对后世的影响
文化传承
弟子规作为中华传统文化的重要组成部分， 对后世的传承和发展具有重要的影响。它所 蕴含的智慧和价值观念将激励一代又一代的 人去追求更加美好的生活。
内涵，积极践行。
在社会道德建设中的应用
01
02
03
提高公民道德素质
通过学习和宣传弟子规， 可以提高公民的道德素质 和社会责任感，推动社会 和谐发展。
促进社会文明进步
弟子规所倡导的道德规范 和行为准则对于促进社会 文明进步具有重要的意义 。
弟子规完整版-(PPT演示)
① 总叙：概括了《弟子规》讲述的七个问题：孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、 余力学文。 ② 圣人训：圣人，狭义讲，指儒教的创始人孔老夫子；广义讲，指所有的古德 圣贤。 ③ 首孝悌，次谨信：首先要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次言语行为要小 心谨慎，要讲信用。悌：tì，友爱，指哥哥要照顾弟弟，弟弟要尊敬哥哥。 ④ 泛爱众，而亲仁：要有一颗慈悲的爱心，对一切人、事物都平等博爱，并亲 近有仁德的人。泛：广泛。
《弟子规》
第三篇 谨
12. 事勿忙 13. 斗闹场 忙多错 绝勿近 勿畏难 邪僻事 勿轻略 绝勿问
① 事勿忙，忙多错：做事情不要慌忙，慌忙容易出错。 ② 勿畏难，勿轻略：不要害怕困难，对一些简单的事也不要轻视、忽略。 ③ 斗闹场，绝勿近：遇到争斗喧闹的场合，绝对不可走近。 ③ 邪僻事，绝勿问：一些奇怪的、偏颇的事情，不要接触，也不要去打听。
《弟子规》
第一篇 入则孝
8. 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 9. 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
① 身有伤，贻亲忧：不要让自己受伤，这样会让父母担心。贻，遗留； 忧，担心。 ② 德有伤，贻亲羞：道德品质出了毛病，会让父母丢丑。 ③ 亲爱我，孝何难：父母喜欢我，孝顺很容易。 ④ 亲憎我，孝方贤：父母亲不喜欢我，我还能孝顺他们，这样的孝才 是真正的孝。
《弟子规》
第二篇 出则悌
5. 称尊长 勿呼名 对尊长 6. 路遇长 疾趋揖 长无言 7. 骑下马 乘下车 过犹待
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
勿见能 退恭立 百步余
称尊长，勿呼名：称呼长辈，不能直接称呼他们的名字。 对尊长，勿见能：在长辈面前，不要过于炫耀自己的才能。 路遇长，疾趋揖：路上遇见长辈，应该快步上前鞠躬问好。 长无言，退恭立：长辈没有话说，要退到一旁躬身站立。 骑下马，乘下车：坐在马车上或乘车时看到长辈，要下马下车问候长辈 。 过犹待，百步余：即使长者已经走过了，也要目送他远去，百步之后方可离 开。
《弟子规》
第三篇 谨
12. 事勿忙 13. 斗闹场 忙多错 绝勿近 勿畏难 邪僻事 勿轻略 绝勿问
① 事勿忙，忙多错：做事情不要慌忙，慌忙容易出错。 ② 勿畏难，勿轻略：不要害怕困难，对一些简单的事也不要轻视、忽略。 ③ 斗闹场，绝勿近：遇到争斗喧闹的场合，绝对不可走近。 ③ 邪僻事，绝勿问：一些奇怪的、偏颇的事情，不要接触，也不要去打听。
《弟子规》
第一篇 入则孝
8. 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 9. 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
① 身有伤，贻亲忧：不要让自己受伤，这样会让父母担心。贻，遗留； 忧，担心。 ② 德有伤，贻亲羞：道德品质出了毛病，会让父母丢丑。 ③ 亲爱我，孝何难：父母喜欢我，孝顺很容易。 ④ 亲憎我，孝方贤：父母亲不喜欢我，我还能孝顺他们，这样的孝才 是真正的孝。
《弟子规》
第二篇 出则悌
5. 称尊长 勿呼名 对尊长 6. 路遇长 疾趋揖 长无言 7. 骑下马 乘下车 过犹待
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
勿见能 退恭立 百步余
称尊长，勿呼名：称呼长辈，不能直接称呼他们的名字。 对尊长，勿见能：在长辈面前，不要过于炫耀自己的才能。 路遇长，疾趋揖：路上遇见长辈，应该快步上前鞠躬问好。 长无言，退恭立：长辈没有话说，要退到一旁躬身站立。 骑下马，乘下车：坐在马车上或乘车时看到长辈，要下马下车问候长辈 。 过犹待，百步余：即使长者已经走过了，也要目送他远去，百步之后方可离 开。
最新国学《弟子规》PPT精品课件
在面对他人的请求或者期望时， 我们应该认真考虑自己的能力 和实际情况，做出明智的决策。 如果无法兑现承诺或者希望落 空，要及时沟通并寻求解决方 案。
名句三：凡出言，信为先
“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。”
输入 标解读题
说话要以诚信为先，不要说假话或者虚妄的话。欺骗 和虚妄是不可取的。
原文
赏析
在日常生活中，我们应该注重自己的言行举止，遵守 承诺和信用原则。在与他人交流时，要保持真诚和坦
学员心得体会分享
01
02
03
04
深刻领悟国学魅力，提升个人 素养。
学会如何运用国学智慧解决现 实问题。
感受到传统文化的博大精深， 增强文化自信。
意识到传承国学的重要性，积 极践行正能量。
未来发展趋势预测
01
国学热将持续升温，更 多人将关注和学习传统 文化。
02
《弟子规》等国学经典 将在教育领域发挥更大 作用。
培养良好品德
现代社会注重个人品德修养，《弟子规》中的道德规范和行为准则对 现代人仍具有指导意义，有助于培养良好的品德和行为习惯。
促进家庭和谐
《弟子规》强调家庭伦理和亲情关系，推广《弟子规》可以促进家庭 和谐，增进亲子关系。
提高个人素养
《弟子规》中的许多思想和观念，如“首孝悌，次谨信”等，都是提 高个人素养的重要途径，有助于个人成长和发展。
01
在日常生活中落实《弟子规》
将《弟子规》中的理念融入日常生活中，做到言行一致，以身作则。
02
在学校教育中融入《弟子规》
将《弟子规》作为学校德育的重要内容之一，通过课堂教学、校园文化
等多种形式进行宣传教育。
03
在社会实践中践行《弟子规》
2024版《弟子规》ppt课件
义
秉持正义和公平原则，如"凡是 人，皆须爱，天同覆，地同载" 体现了对人类的普遍关爱和正义 感。
礼仪廉耻观念培养方法论述
礼仪
弟子规中强调礼仪的重要性，如" 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧 切"体现了对个人仪表和着装的要
求。
廉耻
培养廉洁自律和知耻之心，如"物 虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤" 体现了对廉洁自律的要求。
《弟子规》基本概述
包括作者、成书背景、主要内容 及影响等。
核心思想解读
孝悌、谨信、爱众、亲仁、学文 等理念的阐释。
行为规范与礼仪要求
详细讲解日常生活中的行为规范， 如饮食、起居、待人接物等。
道德修养与品格塑造
如何通过践行《弟子规》提升个 人道德修养和品格。
学员心得体会分享交流环节
自身行为不端，对 孩子产生负面影响。
将弟子规融入家庭教育必要性
弟子规强调孝亲尊师、诚信友爱等传 统美德，有助于培养孩子良好品德。
弟子规注重家庭和谐与亲子关系，有 助于促进家庭和睦。
弟子规提倡的礼仪规范和行为准则， 有助于孩子形成良好习惯。
弟子规蕴含的教育智慧和方法，对家 长也有很好的启示作用。
观念培养
通过日常生活中的点滴小事来培养 礼仪廉耻观念，如"晨必盥，兼漱口， 便溺回，辄净手"体现了对个人卫生 和公共卫生的重视。
谦虚谨慎品质塑造途径探讨
谦虚
保持谦虚态度，不自满、不骄傲，如" 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺"体 现了对自我提升的要求。
品质塑造
通过学习和实践来培养谦虚谨慎的品 质，如"读书法，有三到，心眼口，信 皆要"体现了对学习方法的要求。
秉持正义和公平原则，如"凡是 人，皆须爱，天同覆，地同载" 体现了对人类的普遍关爱和正义 感。
礼仪廉耻观念培养方法论述
礼仪
弟子规中强调礼仪的重要性，如" 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧 切"体现了对个人仪表和着装的要
求。
廉耻
培养廉洁自律和知耻之心，如"物 虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤" 体现了对廉洁自律的要求。
《弟子规》基本概述
包括作者、成书背景、主要内容 及影响等。
核心思想解读
孝悌、谨信、爱众、亲仁、学文 等理念的阐释。
行为规范与礼仪要求
详细讲解日常生活中的行为规范， 如饮食、起居、待人接物等。
道德修养与品格塑造
如何通过践行《弟子规》提升个 人道德修养和品格。
学员心得体会分享交流环节
自身行为不端，对 孩子产生负面影响。
将弟子规融入家庭教育必要性
弟子规强调孝亲尊师、诚信友爱等传 统美德，有助于培养孩子良好品德。
弟子规注重家庭和谐与亲子关系，有 助于促进家庭和睦。
弟子规提倡的礼仪规范和行为准则， 有助于孩子形成良好习惯。
弟子规蕴含的教育智慧和方法，对家 长也有很好的启示作用。
观念培养
通过日常生活中的点滴小事来培养 礼仪廉耻观念，如"晨必盥，兼漱口， 便溺回，辄净手"体现了对个人卫生 和公共卫生的重视。
谦虚谨慎品质塑造途径探讨
谦虚
保持谦虚态度，不自满、不骄傲，如" 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺"体 现了对自我提升的要求。
品质塑造
通过学习和实践来培养谦虚谨慎的品 质，如"读书法，有三到，心眼口，信 皆要"体现了对学习方法的要求。
弟子规讲解-课件(PPT演示)
《弟子规》
为什么要学习《弟子规》？
• 1988年，75位诺贝尔奖得主在巴黎发 表联合宣言说，21世纪的人类要生存， 必须从2000年前的中国孔老夫子那里汲 取智能。 • 20世纪70年代，英国大哲学家汤恩比教 授说，要解决21世纪的人类的社会问题， 只有孔孟学说和大乘佛法。 • 《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲 而编成的生活规范，是圣学的根基，是 做人的根基！
《弟子规》
第四篇 信
8. 见人善 9. 见人恶 10. 唯德学 11. 若衣服 即思齐 即内省 唯才艺 若饮食 纵去远 有则改 不如人 不如人 以渐跻 无加警 当自砺 勿生戚
① 见人善，即思齐：看破到别人有善行，行好事，要向人家学习，使自己也达到 那种境界。 ② 纵去远，以渐跻：即使做不到，也要慢慢学习，渐渐赶上。 ③ 见人恶，即内省：看到别人有过失，有不对，马上反省自己是不是也有这种情 况。 ④ 当自砺：应当自我勉励，甚至请教他人 ⑤ 勿生戚：不要觉得难为情。
《弟子规》
第四篇 信
4. 见未真 5. 事非宜 6. 凡道字 7. 彼说长
① ② ③ ④ ⑤
勿轻言 勿轻诺 重且舒 此说短
知未的 苟轻诺 勿急疾 不关己
勿轻传 进退错 勿模糊 莫闲管
见未真，勿轻言：看到的不是很真实，不要妄加揣测，轻易把话传开。 知未的，勿轻传：不是很明确的，不要把事情传开。 凡道字，重且舒：道，讲话；重，讲出重点；舒，流畅。 勿急疾，勿模糊：不要太快，也不要吐字不清。 彼说长，此说短：指三五成群说些闲言是非。
《弟子规》
第二篇 出则悌
8. 长者立 9. 尊长前 幼勿坐 声要低 长者坐 低不闻 命乃坐 却非宜
10. 进必趋 退必迟 问起对 视勿移
① 长者坐，命乃坐：长辈坐定以后，吩咐坐下才可以坐 。 ② 低不闻，却非宜：声音低到尊长听不见，这样也不合适。宜，合适。 ③ 进必趋，退必迟：有事要到尊长面前，应快步向前，退回去时，必须稍慢一 些才合乎礼节。 ④ 问起对，视勿移：尊长问话时，要站起回答，眼睛不可东张西望，左顾右盼
中国传统文学习课件：《弟子规》(共32张PPT)
省警艺砺 。。。。
若不闻损
衣如过友
28
服人怒来
，，，，
【释义】
若勿闻益
至于外表穿着，或者饮食。 不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。
饮生誉友
听到别人说自己的缺点就生气，听到别人恭维自己就高兴。 那么坏朋友就会来接近你，真正的良朋益友反而逐渐疏远 退却了。
食戚乐却 。。。。
29
【释义】
反之，如果听到他人的称赞，不但没有得意忘形，反而会 自省，唯恐做得不够好，继续努力，当别人批评自己的缺 失时，不但不生气，还能欢喜接受。 那么正直诚信的人，就会渐渐喜欢和我们亲近了。 如果无意中做了坏事，这就叫“错”。 如果是有意地为非作歹，这就叫“恶”。
，，，，
如 如 夜 惜 【释义】
事事眠此 父兄迟时 。。。。
服侍叔伯等父辈，要像对待自己的父亲一样恭敬。 对待堂表兄，要像对待自己的胞兄一样恭敬。 清晨要早起，晚上要迟睡。 一个人很容易从少年就到了老年，所以每个人都要珍惜此时此 刻的宝贵时光。
晨便冠袜
必溺必与 15 盥 回 正 履
，，，，
兼 辄 纽 俱 【释义】
。 。 。 。 丢脸。
步揖勿勿
从深践箕
18
容 圆 阈 踞 【释义】
，，，，
走路时要不紧不慢从容大方，站立
立拜勿勿 端恭跛摇 正敬倚髀
时要端庄直立。 作揖行礼时要把身子弓下去，行叩 拜礼时要表现得恭恭敬敬。 在家门口站立时不要把脚踩在门坎 上，不要瘸腿斜靠着。
。。。。
落坐时不要把两腿叉开，不要摇晃 双腿。
——弟子规的学习与颂唱
九年九班 2023年5月6日
扎鲁特旗第五中学
诵读经典 营造书香校园
传统文化国学弟子规PPT课件(2024)
培养儿童良好的品德和行为 习惯。
传承和弘扬中华民族优秀传 统文化。
对现代社会具有积极的现实 意义，如促进家庭和谐、社 会和谐等。
为儿童提供做人做事的指导 和借鉴。
2024/1/29
9
02 弟子规中的家庭教育思想
2024/1/29
10
孝亲敬长
2024/1/29
01
弟子规强调孝道是家庭教育的根基，要求子女对父母尽 孝，尊敬长辈。
的子女。
2024/1/29
案例二
李家在日常生活中践行弟子规，注 重家庭礼仪和家风建设，形成了和 谐、温馨的家庭氛围。
案例三
王家将弟子规融入家庭教育，从小 培养孩子良好的行为习惯和道德品 质，使孩子在成长过程中受益匪浅 。
27
学校实践案例展示
案例一
某小学开展弟子规诵读活动，通 过课堂讲解、晨读、校园文化墙 等多种形式，让学生在潜移默化
6
弟子规的内容与结构
2024/1/29
谨
01
教育儿童在日常生活中要谨慎小心。
信
02
强调诚实守信的重要性。
泛爱众
03
提倡广泛施爱，亲近有仁德的人。
7
弟子规的内容与结构
2024/1/29
亲仁
告诫人们要亲近有仁德的人，向 他们学习。
余力学文
鼓励儿童在有余力的情况下学习 文化知识。
8
弟子规的意义与价值
23
学校教育的融入与拓展
将弟子规融入校园文化建设， 营造尊师重教、崇德向善的校 园氛围。
2024/1/29
在德育课程中引入弟子规内容 ，进行系统的道德教育和品德 培养。
结合弟子规开展丰富多彩的校 园活动，如经典诵读、德育实 践等，促进学生全面发展。
复古风国学文化弟子规PPT课件(下)
容
次谨信 —— 次：次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次
讲
就要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信号，
解
做人也要按着准则去做。不能任意随便去做事。做事还要讲诚信。不能欺骗
别人，讲信用。从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。
D A
拓展学习
泛爱众 —— 泛：广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱，更要爱世
D A
诗词原文
见人善，即思齐。纵去远，以渐跻。 信 见人恶，即内省。有则改，无加警。
唯德学，唯才艺。不如人，当自砺。
D A
诗词原文
若衣服，若饮食。不如人，勿生戚。 信 闻过怒，闻誉乐。损友来，益友却。
闻誉恐，闻过欣。直谅士，渐相亲。
DA
诗词原文
无心非，名为错。有心非，名为恶。
信
过能改，归于无。倘掩饰，增一辜。
面做的不够。
DA
拓展学习
1、生活中有很多实例，父母呼唤我们；父母让我们帮忙做事；你是怎样做的？
结
合
2、请自己去思考：自己哪些地方做的不够？
实
3、回家询问自己的父母，希望自己做什么？不喜欢自己做什么？
例
4、你在路上遇见长辈或者父母的朋友时，是怎样做的？应该怎样做？
D A
拓展学习
家
今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水。帮助家里做一些
D A
弟子规（下）
作者：李毓秀 朝代：清朝
授课老师：XXX
DA
诗词原文
缓揭帘，勿有声。宽转弯，勿触棱。 谨 执虚器，如执盈。入虚室，如有人。
事勿忙，忙多错。勿畏难，勿轻略。
D A
诗词原文
中国风国学经典弟子规PPT模板
_总 叙_
弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
① 总叙：概括了《弟子规》讲述的七个问题：孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文。 ② 圣人训：圣人，狭义讲，指儒教的创始人孔老夫子；广义讲，指所有的古德圣贤。 ③ 首孝悌，次谨信：首先要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次言语行为要小心谨慎，要讲信用。悌：tì，友 爱，指哥哥要照顾弟弟，弟弟要尊敬哥哥。 ④ 泛爱众，而亲仁：要有一颗慈悲的爱心，对一切人、事物都平等博爱，并亲近有仁德的人。泛：广泛。
_第一篇 入则孝_
3. 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 4. 出必告 反必面 居有常 业无变
① 冬则温，夏则凊：冬天，先钻到父母的被窝将被子捂暖；夏天，先拿扇子将父母的草席扇凉快。指要照顾好 父母的饮食起居。温，温暖。凊：qìng，清凉、凉爽。 ② 晨则省，昏则定：早晨起床之后，先向父母请安问好。下午回来之后，要向父母报平安，使老人家放心。省： 安慰，问候；定：安慰。 ③ 出必告，反必面：外出离家时，须告诉父母要到那哪里去，回家后还要当面禀报父母回来了，让父母安心。 ④ 居有常，业无变：居住的地方要固定，工作不要任意改变 。居：居住；常，固定；业：事业、学业、工作 等。
_第三篇 谨_
8. 步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 9. 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀
① 勿践阈：践，践踏。阈，yù,门坎。 ② 勿跛倚：身体不要经常歪斜。如果只站一条腿，人就会歪斜。 倚，yǐ。 ③ 勿箕踞：箕踞，jījù,是指坐的时候，两腿张开。 ④ 勿摇髀：髀，bì，大腿。摇髀是指坐在椅子上后，翘起腿来， 抖动。
_第二篇 出则悌_
1. 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 2. 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 3. 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 4. 长呼人 即代叫 人不在 己即到
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面做的不够。
拓展学习
结
1、生活中有很多实例，父母呼唤我们；父母让我们帮忙做事；你是怎样做的？
合
2、请自己去思考：自己哪些地方做的不够？
实
3、回家询问自己的父母，希望自己做什么？不喜欢自己做什么？
例
4、你在路上遇见长辈或者父母的朋友时，是怎样做的？应该怎样做？
拓展学习
家
今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水。帮助家里做一些
内
世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。
容
而亲仁 —— 仁：指同情友爱，仁慈之心。我们要亲近那些有仁德的人，
讲
向他们学习，使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。
解
有余力则学文 —— 当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），如有
多 余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。
拓展学习
泛
爱 凡取与，贵分晓。与宜多，取宜少。
众
将加人，先问己。己不欲，即速已。
诗词原文
恩欲报，怨欲忘。报怨短，报恩长。
泛
爱 待婢仆，身贵端。虽贵端，慈而宽。
众
势服人，心不然。理服人，方无言。
诗词原文
同是人，类不齐。流俗众，仁者希。 亲 果仁者，人多畏。言不讳，色不媚。 仁 能亲仁，无限好。德日进，过日少。
讲 解
圣人训 —— 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我们 一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。训：可以做为准则的话。 指圣人对我们的教诲。
拓展学习
首孝悌 —— 首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。举例；
内 容
父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。悌： 代表顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。
力 学
墨磨偏，心不端。字不敬，心先病。
文 列典籍，有定处。读看毕，还原处。
诗词原文
余 虽有急，卷束齐。有缺坏，就补之。
力 学
非圣书，屏勿视。蔽聪明，坏心志。
文 勿自暴，勿自弃。圣与贤，可驯致。
第肆章
拓展学习
内
弟子规 —— 是（古代）小朋友必须要学习的内容。古人云：学有学业、
容
退有居业。弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。
不亲仁，无限害。小人进，百事坏。
诗词原文
余 不力行, 但学文。长浮华, 成何人。
力 学
但力行, 不学文。任己见, 昧理真。
文 读书法, 有三到。心眼口, 信皆要。
诗词原文
余 方读此，勿慕彼。此未终，彼勿起。
力 学
宽为限，紧用功。工夫到，滞塞通。
文 心有疑，随札记。就人问，求确义。
诗词原文
余 房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。
讲 解
次谨信 —— 次：次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其 次就要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信号 ，做人也要按着准则去做。不能任意随便去做事。做事还要讲诚信。不能欺
骗别人，讲信用。从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。
拓展学习
泛爱众 —— 泛：广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱，更要爱
唯德学，唯才艺。不如人，当自砺。
诗词原文
若衣服，若饮食。不如人，勿生戚。 信 闻过怒，闻誉乐。损友来，益友却。
闻誉恐，闻过欣。直谅士，渐相亲。
诗词原文
无心非，名为错。有心非，名为恶。
信
过能改，归于无。倘掩饰，增一辜。
诗词原文
凡是人，皆须爱。天同覆，地同载。
泛
爱 行高者，名自高。人所重，非貌高。
谨
借人物，及时还。后有急，借不难。
诗词原文
凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉。 信 话说多，不如少。惟其是，勿佞巧。
奸巧语，秽污词。市井气，切戒之。
诗词原文
事非宜，勿轻诺。苟轻诺，进退错。 信 凡道字，重且舒。勿急疾，勿模糊。
彼说长，此说短。不关己，莫闲管。
诗词原文
见人善，即思齐。纵去远，以渐跻。 信 见人恶，即内省。有则改，无加警。
众
才大者，望自大。人所服，非言大。Fra bibliotek诗词原文
己有能，勿自私。人所能，勿轻訾。
泛
爱 勿谄富，勿骄贫。勿厌故，勿喜新。
众
人不闲，勿事搅。人不安，勿话扰。
诗词原文
人有短，切莫揭。人有私，切莫说。
泛
爱 道人善，即是善。人知之，愈思勉。
众
扬人恶，既是恶。疾之甚，祸且作。
诗词原文
善相劝，德皆建。过不规，道两亏。
为什么要学习《弟子规》？因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教育小朋
课
友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和
堂
别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的
互
品德后，再努力学习文化知识。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。
动
互动：请小朋友说一说你对《弟子规》的哪些方面比较感兴趣？自己原来哪些方
弟子规（下）
作者：李毓秀 朝代：清朝
诗词原文
缓揭帘，勿有声。宽转弯，勿触棱。 谨 执虚器，如执盈。入虚室，如有人。
事勿忙，忙多错。勿畏难，勿轻略。
诗词原文
斗闹场，绝勿近。邪僻事，绝勿问。 谨 将入门，问孰存。将上堂，声必扬。
人问谁，对以名。吾与我，不分明。
诗词原文
用人物，须明求。倘不问，即为偷。
庭
力所能及的家务。比如：摆放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾。洗衣
作
服、晾衣服、打扫房间。浇花、买菜、学做饭。为父母捶背、按摩、倒洗
业
脚水。可以根据情况任选一样来做。
感谢聆
作者：李毓秀 朝代：清朝
听