泰顺七中体育大课间简案
七中大课间跑操活动要求
大丰市第七中学
大课间跑操活动要求
近期由于气候逐渐转冷，学校决定学生大课间活动由原来的课间操改为跑操，具体要求如下：
1、上午第二节课后各班全体学生仍在篮球场集队。
每班指派一名领跑员，及时清点本班人数。
领跑员要佩带胸卡。
2、对于特殊体质的学生，原则上不要求到操场参加活动，由班主任安排其活动（场所及内容）。
3、跑操指令发出后，各班四纵队方阵依次进入环形跑道区域，女生队列位于跑道内侧。
领跑员在本班方阵前方居中位置，控制好速度。
班级之间应保持5米左右的距离，步调要尽量跟音乐节奏保持一致。
（建议各班创设一些富有创意的口号，学校将择机进行评选，入选者将获学校一定的奖励。
）
4、跑步时要注意安全，各班在跑操过程中做到慢跑、不停、不走、不冲，匀速前进，横排对齐，学生之间不得互相打闹、推搡，时刻保持队列整齐、步调一致，班级之间不比速度，比整齐。
跑步时要双手握拳，双臂自然摆动，不得将手插入衣袋。
如有学生鞋带松落，不能蹲在原地系鞋带，必须离开队伍，在边上系好后再返回队伍。
5、各班班主任必须到场地，检查、督促本班学生的跑步情况。
值周领导对各班人数、队列、秩序进行检查、督促，并将结果及时公布。
7、跑完三圈后各班退场，仍按原队形跑至对应教室前方可解散。
中学大课间跑操活动方案（三篇）
中学大课间跑操活动方案一、活动目的：1. 增强学生身体素质，提高身体健康水平；2. 培养学生集体荣誉感和团队意识；3. 丰富学生课间生活，调剂学习压力；4. 培养学生良好的运动习惯和生活态度。
二、活动时间和地点：活动时间：每周三上午大课间（10:00-10:10）活动地点：校操场三、活动内容：1. 热身运动：活动开始前10分钟，由专业老师指导学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸运动等，以准备身体。
2. 跑操比赛：分为男生组、女生组和混合组（男女混合）三个组别，每组选出代表参赛；a.男生组和女生组比赛：参赛选手按照指定的路线展开比赛，根据参赛选手跑完路程的耗时进行名次排序，耗时最短者获胜；b.混合组比赛：参赛选手按照指定的路线展开比赛，根据参赛选手跑步的速度和平均水平进行名次排序，平均速度最快的小组获胜；比赛形式可以选择一圈或者多圈计时，根据学生考核情况而定。
3. 观赛指导：非比赛选手可作为观众观看比赛，校园广播、宣传栏等渠道负责向全校学生宣传比赛信息，增加活动的观赛氛围和群众参与性。
4. 奖励措施：对于比赛中表现优异的选手和小组，将进行奖励，奖励形式可以是奖杯、奖状、奖金等，以激发学生的积极性和参与度。
五、组织和管理：1. 组织及监督：校体育教师负责活动的组织和监督工作，协助老师进行活动前的准备工作，并保证活动的顺利进行。
2. 安全保障：活动现场设置医疗急救设备，安排专业医务人员待命，以应对突发状况；活动前对校操场及设施进行检查，确保安全卫生。
3. 协助与支持：学生会、团委等学生组织协助组织活动，宣传比赛内容，发放相关物品。
4. 活动记录：学校可以邀请摄影师记录活动的精彩瞬间，以及邀请学生担任活动的现场评论员，对比赛进行实时报道。
六、活动效果评估：1. 结合班主任工作，询问学生参与活动的感受和收获；2. 监测学生参与活动后身体素质的变化，如体重、体质指数、心肺功能等；3. 根据学生的反馈和结果，不断改进活动方案，提高活动的效果和吸引力。
七年级体育室内课教案全册
七年级体育室内课教案全册第一章：体育与健康概述一、教学目标1. 让学生了解体育与健康的关系，认识到体育锻炼的重要性。
2. 培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼的习惯。
3. 引导学生掌握体育锻炼的基本方法和要求。
二、教学内容1. 体育与健康的概念及关系。
2. 体育锻炼的好处。
3. 体育锻炼的基本方法和要求。
三、教学重点与难点1. 教学重点：体育与健康的关系，体育锻炼的基本方法和要求。
四、教学过程1. 导入：讲解体育与健康的关系，引导学生认识到体育锻炼的重要性。
2. 讲解体育锻炼的好处，激发学生的锻炼兴趣。
3. 教授体育锻炼的基本方法和要求，让学生掌握正确的锻炼方式。
4. 实践环节：学生分组进行体育锻炼，教师巡回指导。
五、课后作业1. 学生回家后，进行一次家庭体育锻炼，记录锻炼时间和项目。
2. 家长签字确认，督促学生坚持锻炼。
第二章：运动生理基础知识一、教学目标1. 让学生了解运动生理的基本知识，为体育锻炼提供理论支持。
2. 培养学生对运动生理知识的兴趣，提高自主学习能力。
二、教学内容1. 运动生理的基本概念。
2. 运动对人体各系统的影响。
3. 体育锻炼与身体健康的关系。
三、教学重点与难点1. 教学重点：运动生理的基本知识，体育锻炼与身体健康的关系。
四、教学过程1. 导入：讲解运动生理的基本概念，引发学生对运动生理知识的兴趣。
2. 讲解运动对人体各系统的影响，让学生了解体育锻炼的重要性。
4. 实践环节：学生分组进行体育锻炼，教师巡回指导。
五、课后作业1. 学生回家后，查阅有关运动生理的资料，了解运动对人体各系统的影响。
2. 家长签字确认，督促学生坚持锻炼。
第三章：体育锻炼方法与技巧一、教学目标1. 让学生掌握体育锻炼的基本方法，提高锻炼效果。
3. 引导学生学会自我监测锻炼效果，调整锻炼计划。
二、教学内容1. 体育锻炼的基本方法。
2. 体育锻炼的技巧。
3. 自我监测锻炼效果的方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：体育锻炼的基本方法，自我监测锻炼效果的方法。
七年级体育室内课教案
七年级体育室内课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和运动技能。
3. 提高学生的身体健康水平和综合素质。
二、教学内容：1. 体育知识讲解：介绍体育的含义、作用和重要性。
2. 运动技能学习：基本运动技巧、运动规则和运动安全。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解体育的基本知识和运动技能。
2. 教学难点：培养学生实际操作运动技巧和团队协作能力。
四、教学过程：1. 导入：讲解体育的含义和作用，引导学生认识到体育锻炼的重要性。
2. 基本知识讲解：介绍体育运动项目的规则、技巧和安全知识。
3. 实践操作：学生分组练习基本运动技巧，教师指导并纠正错误。
4. 团队游戏：组织学生进行团队游戏，培养团队协作精神和沟通能力。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和学习态度。
2. 学生技能掌握：评估学生在实践操作中运动技巧的掌握程度。
3. 团队协作：评价学生在团队游戏中的合作能力和沟通能力。
六、教学策略：1. 采用讲授法讲解体育知识，让学生系统了解体育的基本概念。
2. 运用示范法展示运动技巧，引导学生正确学习。
3. 运用练习法加强学生对运动技巧的掌握，通过分组练习提高学生的操作能力。
4. 利用游戏法培养学生团队协作精神，增加课堂趣味性。
七、教学资源：1. 教材：体育课程教材，为学生提供理论学习的依据。
2. 场地器材：室内体育教室，必备的运动器材，如篮球、足球、羽毛球等。
3. 教学设备：投影仪、音响设备，用于展示PPT和播放教学视频。
八、教学环境：1. 室内体育教室：宽敞、明亮，配备必要的运动器材。
2. 教学氛围：和谐、积极，鼓励学生提问和参与课堂讨论。
3. 安全措施：确保运动器材安全，提醒学生注意运动安全。
九、教学拓展：1. 组织学生参加校内外体育比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业运动员或教练来校进行讲座和示范，拓宽学生的体育视野。
3. 开展体育节活动，让学生在节日里展示体育才能，增强团队凝聚力。
课间活动综合实践教案
课间活动综合实践教案一、活动目的2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 丰富学生课间生活，提高学生综合素质。
二、活动时间每节课间活动时间（10分钟）三、活动内容1. 第一个课间：跳绳比赛活动目的：培养学生身体协调能力，提高学生体质。
活动方式：以班级为单位，举行跳绳比赛，评选出优秀个人和班级。
2. 第二个课间：眼保健操活动目的：保护学生视力，缓解眼部疲劳。
活动方式：学生在教室进行眼保健操，检查并纠正动作不规范的学生。
3. 第三个课间：诗词朗诵活动目的：培养学生文学素养，提高口语表达能力。
活动方式：学生自由组合，进行诗词朗诵表演，评选出优秀表演者。
4. 第四个课间：体育游戏活动目的：培养学生兴趣爱好，提高学生综合素质。
活动方式：教师组织体育游戏，学生参与，评选出优秀个人和团队。
5. 第五个课间：美术创作活动目的：培养学生的审美能力和创造力。
活动方式：教师提供绘画主题，学生进行美术创作，评选出优秀作品。
四、活动组织与实施1. 活动前，教师对活动内容进行详细讲解，让学生了解活动目的和意义。
2. 活动过程中，教师负责组织、指导和评价，确保活动顺利进行。
3. 活动结束后，教师对学生的表现进行总结和点评，鼓励优秀学生和团队。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，是否乐于合作。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，如技能水平、团队协作能力等。
3. 活动效果：通过学生的反馈和表现，评估活动对学生的积极影响。
六、活动准备1. 跳绳比赛：准备足够的跳绳，设置比赛场地。
2. 眼保健操：制作眼保健操音乐播放列表，准备检查表。
3. 诗词朗诵：学生提前准备诗词，教师指导表演技巧。
4. 体育游戏：选择合适的体育游戏，准备所需器材。
5. 美术创作：提供绘画纸张、颜料等美术用品，确定创作主题。
七、活动流程1. 第一个课间：跳绳比赛a. 学生按班级顺序排队，准备比赛。
b. 教师宣布比赛规则，开始比赛。
课间操教案模板
课间操教案模板一、教学目标。
1. 让学生了解课间操的重要性，培养学生热爱运动的习惯。
2. 让学生掌握一些简单的课间操动作，提高学生的身体协调能力。
3. 培养学生团队合作意识，增强班级凝聚力。
二、教学重点和难点。
重点，让学生了解课间操的重要性，掌握一些简单的课间操动作。
难点，培养学生团队合作意识，增强班级凝聚力。
三、教学准备。
1. 音响设备。
2. 课间操示范视频。
3. 教师准备好的课间操动作示范。
四、教学过程。
1. 创设情境，引入课题。
教师可以通过播放一段课间操的视频或者进行简单的课间操动作示范，让学生了解课间操的形式和内容，引起学生的兴趣。
2. 学习课间操动作。
教师根据学生的年龄和身体素质，选择一些简单易学的课间操动作，如扭秧歌、运动操、拉伸操等。
教师可以先进行示范，然后让学生跟随一起练习，逐步掌握课间操的动作要领。
3. 分组练习。
将学生分成若干小组，让他们自行编排课间操动作，培养学生的团队合作意识和创造力。
每个小组可以选择一名学生担任指导员，带领其他组员进行练习。
4. 合作展示。
每个小组进行课间操动作的展示，让学生们互相观摩、学习，增强班级凝聚力。
五、课堂小结。
通过本节课的学习，学生们了解了课间操的重要性，掌握了一些简单的课间操动作，培养了团队合作意识和创造力。
希望同学们能够在以后的课间时间，积极参与课间操活动，保持良好的身体素质。
六、布置作业。
要求学生在课间时间进行课间操活动，每周选择一天进行集体课间操活动，培养良好的运动习惯。
七、教学反思。
本节课通过简单的课间操动作教学，让学生了解了课间操的重要性，培养了学生的团队合作意识和创造力。
但在实际教学中，需要更多的时间和精力去引导学生练习课间操动作，提高学生的参与度和积极性。
希望在以后的教学中能够更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
中学体育大课间活动方案
中学体育大课间活动方案一、活动目标1.提高学生们的锻炼意识，增强体质，提高抵抗力。
2.培养学生们的团队协作能力，增强班级凝聚力。
3.激发学生们对体育运动的兴趣，丰富校园文化生活。
二、活动时间每周一至周五，上午第三节课后，时长45分钟。
三、活动地点学校操场、篮球场、羽毛球场等。
四、活动内容1.热身运动：慢跑、跳绳、拉伸等，让学生们充分活动筋骨，预防运动损伤。
2.团体项目：（1）拔河比赛：以班级为单位，男女混合，培养学生的团队协作精神和拼搏精神。
（2）接力跑：以班级为单位，男女混合，培养学生的速度、耐力和团队协作能力。
（3）篮球比赛：以班级为单位，自由组队，培养学生的竞技精神和团队配合能力。
（4）足球比赛：以班级为单位，自由组队，培养学生的足球技巧和团队精神。
3.个人项目：（1）跳远：培养学生们的爆发力和协调性。
（2）跳高：培养学生们的弹跳力和技巧。
（3）投掷：培养学生们的力量和准确性。
（4）跑步：培养学生们的速度和耐力。
4.自由活动：学生们可以根据自己的兴趣和特长，选择自己喜欢的运动项目进行锻炼。
五、活动组织1.活动前，各班班主任组织学生进行热身运动，确保学生们的安全。
2.活动中，各班班主任和体育老师负责现场指导和监督，确保活动顺利进行。
3.活动结束后，各班班主任组织学生进行整理运动，放松肌肉，预防运动损伤。
4.各班班主任和体育老师负责统计活动数据，对表现优秀的学生和班级进行表彰。
六、活动保障1.确保活动场地安全，避免发生意外事故。
2.准备充足的体育器材，确保活动顺利进行。
3.加强学生安全教育，提高学生的自我保护意识。
七、活动效果预期1.学生们的身体素质得到明显提高，抵抗力增强。
2.学生们的团队协作能力和班级凝聚力得到提升。
3.学生们对体育运动的兴趣得到激发，校园文化生活更加丰富多彩。
4.学生们在大课间活动中收获快乐，减轻学习压力。
让我们一起努力，为学生们打造一个充满活力、快乐的大课间，让他们在紧张的学习生活中，找到属于自己的快乐时光。
2024年中学大课间跑操活动方案范文(2篇)
2024年中学大课间跑操活动方案范文一、活动目的与意义中学大课间跑操活动是一项旨在培养学生全面发展和良好身心健康的课间活动。
通过跑操活动，学生可以得到全身运动，增强体质，提高免疫力，并可以培养良好的运动习惯和团队意识。
此外，跑操活动还可以增进同学之间的交流与沟通，营造积极向上的学习氛围。
因此，本次跑操活动有着重要的教育意义与现实意义。
二、活动时间与地点1. 活动时间每天上午第二节课下课后进行，持续时间为20分钟。
2. 活动地点在学校内设立专门的跑操场地，跑操场地需具备平坦、宽敞、安全的条件。
三、活动准备工作1. 健康体检所有参与跑操活动的学生需进行身体健康检查，确保身体健康的学生方可参加活动。
2. 跑操场地准备学校应专门设置跑操场地，确保场地平整，避免学生受伤。
跑操场地应铺设防滑地垫，以提供良好的运动条件。
3. 活动器材准备学校应提供跑步器材，如标志性起点线、终点线、计时器等，以便组织活动并对学生成绩进行记录。
4. 活动宣传学校在开展活动前需进行宣传，向学生和家长介绍跑操活动的目的、意义和规则，并鼓励其积极参与。
四、活动内容与规则1. 活动内容跑操活动采用集体跑操和个人跑操相结合的方式进行。
a. 集体跑操集体跑操是指全体学生一起进行的跑操活动。
活动开始前，学生按照年级分组，每个小组由一名教师带领。
活动期间，学生需按照规定的路线跑步，教师负责组织、引导和监督。
b. 个人跑操个人跑操是指学生按自己的兴趣和能力进行的跑操活动。
学生可以选择自己喜欢的跑步方式，如慢跑、快跑、徒手操、绕场跑等，以达到身心锻炼的目的。
2. 活动规则a. 集体跑操规则(1) 学生按年级分组，每个小组由一名教师带领。
(2) 活动开始前，教师需对路线进行详细讲解，确保学生了解路线和注意事项。
(3) 学生需按照规定的路线跑步，不得超越或抄近路。
如有违规行为，将取消个人成绩记录。
(4) 活动期间，学生需保持队形整齐，不得乱跑、闲逛或围观。
中学生简单课间操教案大全
中学生简单课间操教案大全教案标题：中学生简单课间操教案大全教案目标：1. 引导学生养成参与课间操的良好习惯。
2. 增强学生的身体素质，提高学习效果。
3. 培养学生团队合作精神和积极向上的态度。
教学准备：1. 播放音乐设备。
2. 训练场地（室内、室外）。
3. 适当的课间操示范视频。
教学步骤：1. 引导学生集体热身（5分钟）- 老师示范一些简单的热身动作，如颈部转动、手臂摆动、腰部转动等，要求学生模仿跟随。
- 教师可选择搭配音乐，让学生在轻松活跃的氛围中进行热身。
2. 介绍并示范一套简单课间操（10分钟）- 老师选择一套简单易学的课间操，并结合示范视频展示给学生。
- 强调每个动作的正确姿势和动作要领，解释每个动作对身体的好处。
3. 分组练习（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组4-6人，并为每个小组指定一个组长。
- 让小组成员互相帮助和配合，轮流示范之前学过的课间操。
- 教师需要在分组过程中提供指导和帮助。
4. 收尾活动（5分钟）- 让学生自由选择一个课间操进行表演，鼓励他们展示个人和小组的创造力。
- 对每个表演给予鼓励和肯定，加强学生的自信心。
- 提醒学生总结今天的学习收获和感受。
教学延伸：1. 鼓励学生自主创作和改编简单课间操，发挥个人和小组的创造力。
2. 定期组织课间操比赛，增强学生的参与积极性。
3. 可以将课间操与学科内容结合，设计一些有趣的练习动作。
教学评估：1. 教师观察学生在课间操练习中的参与度和动作准确性。
2. 学生之间互相点评和反馈，帮助彼此改进动作和配合。
3. 学生的自我评估和总结。
教学反思：1. 教案内容是否能够满足学生的需要。
2. 学生参与度是否高，互动交流是否顺畅。
3. 学生对课间操的兴趣和积极性是否提高。
4. 教师对于课间操的教学方法和策略是否有效。
总结：通过本课间操教案，中学生可以在快乐活泼的氛围中进行简单的身体锻炼，促进身心健康发展。
教师在教学中要关注学生的兴趣、动作准确性和团队合作等方面，不断完善教学内容和教学方法，让学生在课间操中得到全面发展。
学校大课间跑操教案
学校大课间跑操教案教案标题：大课间跑操教案教学目标：1. 培养学生兴趣和习惯参与大课间跑操，提高身体肌肉协调性和心肺功能。
2. 培养学生团队合作意识，加强班级凝聚力和友谊。
教学时长：15分钟教学内容：1. 热身活动：进行简单的拉伸和慢跑，准备身体活动。
2. 基本动作练习：教授学生基本的跑操动作，如高抬腿、踢腿、跳跃等，让学生掌握动作技巧。
3. 身体协调训练：进行一些需要身体协调的训练项目，如跳绳、运球、跳远等，培养学生的平衡感和灵活度。
4. 团队合作活动：组织学生进行合作比赛，如接力赛、搭桥比赛等，增强班级凝聚力和友谊。
5. 放松活动：进行简单的放松活动，如伸展运动和呼吸练习，以舒缓身体。
教学方法：1. 指导示范法：教师进行动作示范，引导学生跟随模仿。
2. 分组合作法：将学生分成小组，进行合作训练和比赛。
3. 倾听交流法：鼓励学生就跑操中遇到的问题和困难交流，教师及时解答和指导。
教学准备：1. 教学设备：喇叭、计时器、音乐播放器。
2. 教学场地：选择一个开阔平坦的场地，确保学生的安全。
3. 教具准备：跳绳、球等一些辅助教具。
课堂管理：1. 制定课堂纪律：提醒学生遵守规则，保持秩序和安全。
2. 组织管理：将学生分成小组进行活动，设立小组长，负责组织和管理小组。
3. 奖励机制：设立奖励机制，鼓励学生积极参与，树立榜样。
评估方法：1. 观察评估：教师通过观察学生的动作技巧和参与度，评估学生的掌握情况。
2. 小组表现评估：根据小组协作和比赛的表现，评估班级的合作态度和团队凝聚力。
教学扩展：1. 家庭作业：鼓励学生每天进行简单的跑步活动，锻炼身体。
2. 校园推广：在学校内进行跑操比赛，鼓励更多的学生参与。
备注：教案中的具体动作和活动可以根据学生年龄和实际情况进行调整和扩展。
同时，教师应根据学校的实际情况和要求进行合理安排和指导。
初中课间跑操教案模板范文
一、教学目标1. 培养学生的集体主义精神，增强团队协作能力。
2. 提高学生的身体素质，增强体质。
3. 培养学生的自律意识，养成良好的生活习惯。
二、教学内容1. 跑操的基本动作要领2. 跑操的队形变化3. 跑操的节奏与呼吸4. 跑操的安全注意事项三、教学过程（一）准备活动1. 教师组织学生进行简单的热身运动，如关节活动、拉伸等。
2. 强调跑操的安全注意事项，让学生充分了解跑操的基本要求。
（二）基本动作教学1. 教师示范跑操的基本动作，包括起步、摆臂、踏步等。
2. 学生跟随教师进行动作练习，教师逐一纠正错误动作。
（三）队形变化教学1. 教师讲解队形变化的要求，如并排、列队等。
2. 学生进行队形变化的练习，教师指导并纠正错误。
（四）节奏与呼吸教学1. 教师讲解跑操的节奏与呼吸方法，强调节奏感与呼吸的配合。
2. 学生跟随教师进行节奏与呼吸的练习，教师指导并纠正错误。
（五）跑操实践1. 学生按照队形、动作、节奏、呼吸要求进行跑操实践。
2. 教师巡回指导，纠正错误动作，确保跑操质量。
（六）总结与反思1. 教师总结本次跑操的成果，指出学生的优点与不足。
2. 学生进行自我反思，提出改进措施。
四、教学评价1. 观察学生在跑操过程中的表现，如动作规范、队形整齐、节奏感强等。
2. 通过学生的自我评价和教师评价，了解学生在跑操中的进步与不足。
五、教学延伸1. 鼓励学生参加学校组织的各类体育活动，提高身体素质。
2. 开展跑操比赛，激发学生的竞争意识，提高跑操质量。
六、教学反思1. 教师在教学中要注重培养学生的集体主义精神，提高学生的团队协作能力。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在跑操中取得进步。
3. 注重教学方法的创新，提高学生的学习兴趣，使跑操成为一种愉悦的体育锻炼方式。
初中版室内课间操教案模板
一、教学目标1. 培养学生良好的身体协调性和节奏感。
2. 增强学生的体质，预防疾病。
3. 提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
4. 调节学生学习状态，提高学习效率。
二、教学对象初中学生三、教学内容1. 热身运动：包括头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。
2. 主操部分：包括有氧操、伸展操、放松操等。
3. 课间操结束：整理放松运动。
四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍课间操的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行简单的热身运动，让学生活动开筋骨。
（二）热身运动1. 头部运动：前后左右摇头、转圈、点头等。
2. 肩部运动：前后耸肩、绕肩、抖肩等。
3. 腰部运动：左右扭动、前后摆动、左右弯腰等。
4. 腿部运动：前后踢腿、左右踢腿、侧踢腿等。
（三）主操部分1. 有氧操：包括踏步、跳跃、拍手等动作，让学生在音乐的伴奏下进行。
2. 伸展操：包括手臂、腿部、腰部等部位的伸展运动，帮助学生放松肌肉。
3. 放松操：包括深呼吸、放松肌肉等动作，让学生在音乐的熏陶下达到身心放松。
（四）课间操结束1. 教师组织学生进行简单的整理放松运动，如深呼吸、拍打全身等。
2. 教师进行总结，表扬表现优秀的学生，鼓励全体学生继续努力。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课间操中的参与情况，了解学生对课间操的喜爱程度。
2. 动作规范度：检查学生在课间操中的动作是否规范，是否掌握动作要领。
3. 集体荣誉感：观察学生在课间操中的团队协作情况，了解学生对集体荣誉的认识。
六、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，调整教学内容和进度，确保每个学生都能跟上教学节奏。
2. 教师应注重培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 教师应结合音乐、舞蹈等元素，使课间操更具趣味性和吸引力。
七、课时安排1. 课时：1课时2. 授课时间：每周五下午第一节八、教学器材1. 音响设备：用于播放音乐2. 教学器材：用于辅助教学，如哑铃、瑜伽垫等九、注意事项1. 教师在上课前应检查场地，确保学生安全。
高中室内课间操教案模板
课时：1课时年级：高一至高三教学目标：1. 通过室内课间操，让学生在紧张的学习之余得到身体锻炼，提高学生的身体素质。
2. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
3. 让学生掌握一套室内课间操的动作要领，提高动作的规范性和协调性。
教学内容：1. 热身运动2. 伸展运动3. 有氧运动4. 放松运动教学过程：一、导入1. 教师简要介绍室内课间操的意义，强调锻炼对身体和心理健康的益处。
2. 提醒学生注意锻炼过程中的安全事项。
二、热身运动（5分钟）1. 教师带领学生做简单的关节活动，如颈部、腰部、手腕、脚踝等。
2. 学生跟随教师做热身操，活动全身关节。
三、伸展运动（5分钟）1. 教师示范伸展运动动作，如腰部伸展、腿部伸展、手臂伸展等。
2. 学生跟随教师做伸展运动，注意动作的幅度和力度。
四、有氧运动（10分钟）1. 教师播放轻松的音乐，引导学生做有氧运动，如踏步、原地跑步、跳绳等。
2. 学生跟随音乐节奏，做有氧运动，注意呼吸和动作的协调性。
五、放松运动（5分钟）1. 教师示范放松运动动作，如深呼吸、瑜伽动作等。
2. 学生跟随教师做放松运动，缓解身体疲劳。
六、总结与反馈1. 教师总结本次室内课间操的内容，强调动作要领和注意事项。
2. 学生分享自己的感受，提出改进意见。
教学评价：1. 观察学生在锻炼过程中的参与度和动作规范性。
2. 了解学生对室内课间操的喜爱程度和改进建议。
3. 通过学生的反馈，调整教学方法和内容。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈，不断调整教学内容和方法，提高教学质量。
2. 关注学生的个体差异，针对不同学生的需求，提供个性化的指导。
3. 结合学校实际情况，创新室内课间操的形式，激发学生的兴趣。
教学资源：1. 音乐：选择轻松、节奏明快的音乐，营造良好的锻炼氛围。
2. 设备：教室内的空间、课桌椅等。
备注：1. 教师在讲解动作要领时，要注重示范和纠正。
2. 锻炼过程中，教师应密切关注学生的身体状况，确保安全。
传统高中课间操教案
传统高中课间操教案
一、教案目标
1. 提高学生体能，强化心肺功能。
2. 增进同学间的交流与协作能力。
3. 放松身心，缓解学习压力。
4. 培养学生的节奏感和协调性。
二、课前准备
1. 选择适合高中生的课间操音乐，节奏明快且富有活力。
2. 确保操场空间足够，地面平坦安全。
3. 准备必要的器材，如标志物、哨子等。
4. 事先告知学生着装要求，确保穿着舒适适合运动的服装和鞋子。
三、课程内容
1. 热身运动（5分钟）
- 慢跑两圈，调整呼吸，预热肌肉。
- 关节活动，包括头部、肩部、手腕、腰部、膝盖和脚踝的旋转及拉伸。
2. 主要运动项目（15分钟）
- 跳绳：以班级为单位，进行集体跳绳练习，每组持续2分钟，间隔30秒休息。
- 广播体操：跟随音乐节奏完成一套标准的广播体操动作，重点在于动作的标准性和连贯性。
- 接力跑：分小组进行接力跑比赛，强调团队合作和公平竞争。
3. 放松运动（5分钟）
- 慢走一圈，逐渐放慢心跳速度。
- 深呼吸配合轻松的肢体摆动，达到放松效果。
四、安全须知
1. 在每个环节开始前，教师需检查学生的着装是否合适，防止发生意外。
2. 运动过程中，教师应随时观察学生的状态，及时处理可能出现的问题。
3. 确保所有动作在安全的范围内进行，避免过度劳累或受伤。
五、教学反思
每次课间操结束后，教师应组织学生进行简短的反思会议，总结课间操的效果，收集学生的反馈意见，以便不断优化教案内容。
高中生课间操教案模板范文
课时：1课时年级：高一教学目标：1. 知识目标：了解课间操的意义，掌握正确的课间操动作要领。
2. 能力目标：培养学生团队合作精神，提高学生的协调性和灵活性。
3. 情感目标：激发学生对体育锻炼的兴趣，培养学生热爱生活、积极向上的态度。
教学重点：1. 课间操动作的正确性。
2. 学生在课间操中的团队合作。
教学难点：1. 学生在课间操中的动作协调性。
2. 学生对课间操意义的认识。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍课间操的意义，强调课间操对身体健康的重要性。
2. 提问：同学们，你们平时做课间操吗？做课间操有哪些好处？二、新课教学1. 教师示范课间操动作，并讲解动作要领。
2. 学生跟随教师学习课间操动作，注意动作的规范性和协调性。
3. 分组练习，每组选出一名组长，负责指导组员完成课间操动作。
4. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
三、巩固练习1. 学生分组进行课间操练习，组长带领组员一起完成。
2. 教师观察学生练习情况，对动作不规范的学生进行个别指导。
3. 学生相互评价，互相学习，共同提高。
四、游戏环节1. 教师组织学生进行“三人四足”游戏，增强团队合作精神。
2. 游戏过程中，教师强调安全注意事项，确保学生安全。
五、总结1. 教师总结本次课间操学习情况，表扬表现优秀的学生。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对课间操的喜爱。
3. 教师强调课间操对身体健康的重要性，鼓励学生坚持做课间操。
教学反思：本节课通过学习课间操，让学生了解到体育锻炼对身体健康的重要性，培养了学生的团队合作精神。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 教师要注重动作示范，确保学生掌握正确的动作要领。
2. 鼓励学生积极参与，提高学生的协调性和灵活性。
3. 注重培养学生的团队合作精神，让学生在游戏中学会互相帮助、互相支持。
4. 强调课间操对身体健康的重要性，激发学生对体育锻炼的兴趣。
教学评价：1. 学生对课间操的掌握程度。
2. 学生在课间操中的团队合作精神。
大课间活动方案1500字范文5篇
大课间活动方案1500字范文5篇大课间活动方案1一、指导思想：为了更好地贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，坚持“人人健康，健康第一”的指导思想，树立“终身体育”的新课程理念，把开展大课间体育活动作为重要途径，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。
同时，也为了丰富校园体育文化生活，营造积极向上的学风，促进体育课堂教学的改革和创新，学校组织开展“我运动，我快乐，我健康，我成长”的体育大课间活动!三、目标和原则：(一) 目标1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
4、结合冬季锻炼活动，改革大课间活动方案，创造有特色的活动氛围，真正落到每天锻炼一小时。
5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
(二) 原则1、教育性原则。
开展大课间活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。
2、讲求实效的原则。
课间活动的设计必须讲求实效，不能搞花架子。
活动必须人人参与，时时刻刻利用活动时间，有组织、有指导、有目的、有秩序的开展。
3、全体性原则。
师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。
4、持之以恒的原则。
道德观念和良好文明行为习惯的形成不是一蹴而就的，不是通过一个课间活动的参与就能完全改变的，需要将此活动作为教育契机，引领学生在延续的体验活动中持续地反复回味、感悟内化，逐步提高道德认识的程度，形成良好的课间文明活动的习惯。
四、活动形式：我校大课间活动安排在每周二至周五上午第二节课后进行，时间为30分钟。
本学期大课间结合冬季锻炼跳绳活动，采用合操和分班活动相结合的形式，以动感的音乐为背景串联活动全过程。
特色高中课间操教案模板
课时：1课时年级：高中教学目标：1. 让学生了解并掌握课间操的基本动作要领，提高学生的身体素质。
2. 培养学生的集体主义精神，增强班级凝聚力。
3. 丰富校园文化生活，提高学生的审美情趣。
教学内容：1. 课间操的基本动作要领2. 课间操的队形变化3. 课间操的音乐节奏教学重点：1. 课间操的基本动作要领2. 课间操的队形变化教学难点：1. 课间操的动作协调性2. 课间操的队形整齐性教学过程：一、导入1. 教师简要介绍课间操的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行简单的热身运动，为课间操做好准备。
二、基本动作教学1. 教师示范课间操的基本动作，如伸展、跳跃、转身等。
2. 学生跟随教师一起做动作，教师逐一纠正学生的动作不规范之处。
3. 学生分组练习，互相监督，共同进步。
三、队形变化教学1. 教师讲解课间操的队形变化规则，如列队、圆形、方形等。
2. 学生按照教师的要求进行队形变化练习，注意队形整齐性。
3. 教师点评，纠正队形变化中的错误。
四、音乐节奏训练1. 教师播放课间操的音乐，引导学生跟随音乐节奏做动作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，确保动作与音乐节奏的协调性。
3. 学生展示练习成果，教师点评并提出改进建议。
五、总结与反馈1. 教师总结本次课间操的教学内容，强调动作要领和队形变化的重要性。
2. 学生反馈学习过程中的心得体会，教师给予鼓励和指导。
3. 教师布置课后作业，要求学生回家后继续练习课间操。
教学评价：1. 观察学生在课间操中的动作规范性，了解学生的掌握程度。
2. 评价学生在队形变化中的协调性和整齐性。
3. 收集学生课后作业的完成情况，了解学生的课后练习效果。
教学反思：1. 课间操的教学过程中，教师要注意观察学生的动作，及时纠正不规范之处。
2. 在队形变化训练中，要注重培养学生的团队协作能力。
3. 课后作业的布置要具有针对性，帮助学生巩固所学内容。
备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和教学方法。
高中生课间操教案设计模板
教学目标：1. 让学生掌握课间操的基本动作要领，提高身体素质。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生热爱运动、积极向上的生活态度。
教学重点：1. 课间操动作的正确性。
2. 学生之间的协作与配合。
教学难点：1. 学生在动作过程中的协调性。
2. 学生在运动过程中的安全意识。
教学准备：1. 课间操音乐。
2. 课间操场地。
3. 课间操器材（如：接力棒、绳等）。
教学过程：一、课堂导入1. 教师简要介绍课间操的意义，激发学生的学习兴趣。
2. 让学生分享自己平时课间休息的方式，引入本节课的主题。
二、基本动作教学1. 教师示范课间操动作，讲解动作要领。
2. 学生跟随教师一起练习，注意动作的正确性。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
三、团队协作训练1. 将学生分成若干小组，进行接力跑、拔河等团队协作游戏。
2. 教师讲解游戏规则，强调团队合作的重要性。
3. 学生分组进行游戏，教师巡回指导，观察学生的协作情况。
四、安全意识教育1. 教师讲解运动过程中的安全注意事项，提高学生的安全意识。
2. 学生分组进行练习，教师巡视，确保学生的安全。
五、总结与放松1. 教师总结本节课的学习内容，强调课间操的重要性。
2. 学生进行简单的放松运动，缓解肌肉紧张。
教学评价：1. 观察学生在课间操过程中的动作正确性，评价学生的动作掌握情况。
2. 观察学生在团队协作游戏中的表现，评价学生的团队协作能力。
3. 询问学生对本节课的感受，了解学生的学习效果。
教学反思：1. 教师在教学过程中要注意观察学生的动作，及时纠正错误动作，确保学生的动作正确性。
2. 在团队协作训练中，教师要注重培养学生的团队意识，提高学生的协作能力。
3. 教师要注重学生的安全意识教育，确保学生在运动过程中的安全。
4. 教师要根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。
高中课间操教学版教案模板
教学目标：1. 让学生掌握课间操的基本动作和节奏。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，增强体质。
教学重点：1. 课间操的基本动作。
2. 课间操的节奏和韵律。
教学难点：1. 学生对课间操动作的掌握。
2. 学生在课间操中的集体协作。
教学准备：1. 课间操音乐。
2. 课间操动作示范视频。
3. 课间操器材（如哑铃、跳绳等）。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，让学生充分活动身体。
2. 进行关节活动，如肩部、腰部、颈部等。
二、课间操动作教学（15分钟）1. 教师播放课间操动作示范视频，让学生了解动作要领。
2. 教师现场示范动作，强调动作的规范性和准确性。
3. 学生跟随教师进行动作练习，教师巡回指导。
三、集体协作训练（10分钟）1. 教师组织学生进行集体协作练习，如站队、分组等。
2. 学生在练习过程中，教师要强调团队协作的重要性。
3. 教师对学生的表现进行点评，提出改进意见。
四、课间操总结（5分钟）1. 教师对本次课间操教学进行总结，强调动作要领和团队协作。
2. 学生分享自己在课间操中的收获和体会。
3. 教师鼓励学生在日常生活中坚持锻炼，养成良好的运动习惯。
教学评价：1. 学生对课间操动作的掌握程度。
2. 学生在课间操中的团队协作精神。
3. 学生对课间操的参与度和兴趣。
教学反思：1. 教师要关注学生的个体差异，针对不同学生进行有针对性的指导。
2. 在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣，提高学生的积极性。
3. 教师要不断总结经验，优化教学方法，提高教学质量。
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泰顺七中体育大课间方案初定稿一、指导思想为认真贯彻全国体育工作会议精神，切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时的体育活动时间，提高体育活动质量，增强学生的体质，促使学生主动参与体育活动，培养学生的心理素质和道德素质以及参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。
二、目标和原则（一）目标1、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。
2、根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。
3、优化学校体育场地设施设备及管理，提高使用率，发挥其育人效益。
4、全面提高学校师生的综合素质。
（二）原则1、教育性原则。
充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。
2、科学性原则。
遵循学生身心发展的规律。
我校从实际出发，采用大课间与体育课相结合的形式，合理的安排大课间的课程计划和内容。
3、全体性原则。
师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
三、组织机构组长：赖克达副组长：翁圣谱王苏昶陈成章叶强组员：段长班主任技能组老师四、活动形式我校体育大课间活动安排在每周的星期二至星期五上午第二节课间以及每周四下午最后一节课进行。
（周一为升旗仪式和全校集会，全体学生到会，进行上周工作总结、本周工作安排。
）具体时间分配为每周二、周四、周五的上午第二节课间以广播操项目为主，每周三上午第二节课间和每周四下午最后一节课以开展各类体育项目和体育游戏为主。
其中提倡七年级以广播操练习和比赛为主、八年级以球类和趣味游戏项目为主、九年级以体育中考项目为主、高中段以球类项目为主。
（一）场地划分及安排1、学校内操场（主要提供集会，广播操、跳大绳，跳短绳、踢毽子，乒乓球、羽毛球、趣味体育等活动）2、学校篮球场（主要提供广播操、篮球、排球等球类活动）3、学校下操场（主要提供跑步，足球、跳远、实心球等活动）全校分3个区域：内操场区域、篮球场区域、下操场区域。
以年级为单位轮流活动。
注：星期四（1）为早上第二节课间，星期四（2）为下午最后一节。
五、组织要求（二）班主任职责：1.要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。
2.按《大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。
3.检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。
4.活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。
5.如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。
6.及时做好活动记录，随时接受各级督查。
（1）各班要严格按照安排开展活动，不延迟或拖延各活动时间，不擅自改变活动地点，不以任何理由挤占（学校安排另议）。
（2）各段要制定体育大课间的主题活动（举例如七年级以广播操为主），主要根据主题活动进行体育大课间的开展，形成自己段的鲜明特色。
各班要根据学生需求，努力自创、自选一些适合学生心理特点的活动内容，对有创新的活动进行推广。
（3）学校配置常规体育用品，如篮球、足球、大跳绳等。
跳绳、毽子等由学生自备。
（4）注意有序开展活动，安全第一。
班主任一定要到场！班主任的到岗由值日老师负责记录。
（5）如果遇到雨天，由班主任组织学生在教室进行室内棋类活动、脑筋急转弯、猜谜、锻炼小结、创新游戏、商讨练习方法等。
（6）要求：各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或乱窜、乱跑的混乱现象。
所有场地均安排体育教师及班主任进行现场活动指导，并督促学生安全有序进行。
六、大课间文体活动内容项目1、民族传统游戏类1)踢毽子2)跳方格（房子）3)兔子舞4)跳绳子5)竹竿舞6)跳皮筋7)踩高跷（或接力）2.接力类1)一般的走、跑、跳接力：将学生分成人数相等的四队，成纵队站在起点线后，队与队间隔3米，在各队前方20米处插一面小旗作为回转点标志。
教师发令后，各队排头迅速前跑，跑至回转点绕过小旗再跑回来，击本队第二人的手掌，接着第二人跑出做同样动作，依次全队做完为止，先做完的队为胜。
（还可用单脚跳、高抬腿跑、跨步跳、、、）2)特殊的走、跑、跳接力：用两手抓住一脚，以另一脚单脚跳完成；一腿弯曲向上提起，用同侧手握住小腿，用另一个单脚跳动完成；一腿弯曲向上提起，用两手抓住小腿，用另一腿单脚跳动完成；握胫竞走接力，身体前屈，两手握住同侧小腿踝关节以上部分向前走。
3)兔跳接力：蹲撑，用两手与两脚依次向前跳动前进。
4)图形（可用跳绳跑）接力：圆形、“8”字、三角形、长方形、正方形接力。
5)跳绳跑接力：将学生分成人数相等的四队，成纵队站在起点线后，各队之间间隔3米，各队排头拿一条跳绳。
在各队前方20米处，插一面小旗作为回转点标志。
教师发令后，各队排头用跳绳跑的方法先前跑出，跑至转折点绕过小旗再跑回来，将绳交给第二人再做，直到最后一人做完为止，先完成的队为胜。
6)跳台阶接力：在约有十级左右的台阶下面前方2米处，画一条起点线，将学生分成人数相等的四队，成纵队站在起点线后，各队之间间隔3米，教师发令后，各队排头用双脚跳的方法，逐级跳上台阶顶端，然后跑下台阶，击第二人的手掌，第二人又接着做同样动作，依此法直至最后一人做完为止，先完成的队为胜。
(在练习上下时，一次跳过的级数太多，很容易失足受伤，因此教学时教师要讲明规则，限制学生一次跳的级数，防止受伤)。
7)套圈接力：相隔20米画一条起点线与一条终点线，将学生分成人数相等的四队，成纵队站在起点线前，放一个直径70厘米的藤圈，教师发令后，各队排头学生迅速跑至终点，将藤圈拿起，套过身体后，将藤圈放好，然后跑回本队，击第二人的手掌，第二人又依法再做，直至最后一人做完为止，先完成的队为胜。
8)托乒乓球接力：将学生分成人数相等的四队，成纵队站在起点线后，各队间隔3米，在各队正前方15米处插着一支标枪作为回转点标志，各队排头拿一个乒乓球拍与一个乒乓球，教师发令后，各队排头立即将球托着球向前跑出，跑出回转点时绕过标枪再跑回本队，将球与拍交给第二人再做，直至最后一人做完为止，先做完的队为胜。
（因乒乓球很轻，放在乒乓拍上跑动时，球很容易后滚掉下，因此在跑动时，要将球拍稍向前倾斜，跑得越快，倾斜度业要愈大，教师应先示范练习一下；还有一种类似的游戏是用手托一片鸡毛进行接力，形式简单，教具易找，玩起来趣味嫣然。
）9)篮球运球接力10)夹花生（弹珠）接力：将学生分成人数相等的四个队，成纵队站在起点线后，各队间隔3米，各队前方20米处放一张课桌，课桌上放四个铝盆，其中的一个盆中放10颗花生（弹珠），盆旁放一双筷子，教师发令后，各队排头学生前跑至课桌处，拿起筷子将花生（弹珠）从一个盆夹往另一个盆里，夹完后，将筷子放好，直至全队同学做完为止，先完成的队为胜。
11)换物接力：将学生分成人数相等的四个队，成纵队站在起点线后，各队间隔3米，各队前面10米处与各画一直径为1米的圆圈，第一各圈内放两个篮球，第二个圈内放3个乒乓球。
教师发令后，各队排头学生迅速前跑，跑至第一个圆圈处，将圈中的篮球拿起前跑，放入第二个圈中，然后拿起第二个圈中的乒乓球往回跑放入第一个圈中，再跑回本队击第二人的手掌，第二人接着跑出，将两个圈中的球换回原处，再跑回本队击第三人的手掌，依此法将球循环换位，直至最后一个做完为止，先做完的队为胜。
12)赶猪：将学生分成人数相等的四个队，成纵队站在起点线后，各队间隔4米，各队排头手拿一条体操棒，脚下放一个实心球，各队前方每隔3米放一个手榴弹，，共放4个，教师发令后，各队排头用体操棒“赶猪”（拨实心球前滚），并成“之”字型的路线绕手榴弹前进至最后，再用同样的方法将“猪”赶回交给第二人再做，直至全队做完为止，先完成的队为胜。
13)鸭子赛跑：将学生分成人数相等的四个队，成纵队站在起点线后，各队间隔4米，在各队的正前方15米处，插一面小旗作为回转点标志，各队排头半蹲，用大腿夹住一个篮、排活足球，教师发令后，各队排头立即夹住球前跑，跑至回转点绕过小旗再跑回本队，将球交给第二人照此方法再做，直至最后一人做完为止，先完成的队为胜。
（球在中途掉了，也要在原地捡起夹好后再跑，不许边夹边跑。
）14)踩高跷接力：将学生分成人数相等的四个队，成纵队站在起点线后，各队间隔4米，各队正前方15米处插一标枪作为回转点标点，各队排头手拿一副活动高跷，教师发令后，各队排头学生立即踩上活动高跷，向前走，走到回转点处，绕过标枪再走回本队，将高跷交给第二人再做，直至全队做完为止，最先完成的队为胜。
15)搬运接力：将学生分成人数相等的四个队，成纵队站在起点线后，各队间隔4米，在各队正前方20米处插一面小旗作为回转点的标志，各队排头两手在胸前抱3个篮球，教师发令后，各队排头抱球迅速前跑，跑至回转点绕过小旗再跑回本队，将球交给第二人再做，直至全队做完为止，先完成的队为胜。
（球在中途掉下，可以在原地捡起放好继续再做，计分时扣去1分）。
16)踩石过河：画两条相距10米的平行线，作为游戏的两条起点线，两条线之间为一条“河”，将学生分成人数相等的四个对，每个队又分成甲乙两个对，分别站在两条起点线后，各队间隔4米，各队甲组排头学生手拿两块40CM*40CM 的纸板，教师发令后，各队排头用两块纸板作为活动的“垫脚石”，依次向前挪动踩在脚下，渡过这条河，然后将纸板交给乙队排头，乙队排头又用同样方法渡过河，直至全队学生每人渡河一次为止，先完成的队为胜。
（进入河中后，脚只能踩在纸板上，不能接触地面，如果接触了地面，就算“淹死了”，要另找一人补过一次。
游戏中的垫脚石可用砖块或木板代替。
）17)二人三足接力（3人4足接力）：2人并肩站立，内侧手相互搭肩，用一条毛巾将2人的内侧腿下部绑在一起，前进时好像两个人用3条腿走路一样。
18)蟹行接力：2人背向，两臂互钩测向行进。
19)夹背球接力：2人背向，互相用背部夹住一个球（篮、排球均可）测向行进。
20)跳圈接力：将学生分成人数相等的四个队，成纵队站在起点线后，各队间隔4米，在各队的正前方每个1米画半径为0.5米的圈，共画6各，教师发令后，各队排头迅速用双脚跳的方法依次跳过6个圈，然后跑回本队击第二人的手掌，第二人依此法接着做，直至全队做完为止，先完成的队为胜。
（也可用单足跳做。
）3、追逐游戏类：1）贴膏药：学生面向圆心站成双层圆形，前后2人为一组，距离一步，各组左右间隔两步，另外从参加者中选出2人做领头人，一人追一人逃，逃者与追者均可在圆圈内外及各组之间穿插，在追逃中，如果追者用手拍到逃者身体任何部位，则追者与逃者角色互换，但如果逃者贴到任何一组人的前面，逃者立即得到解脱，追者不能再拍他，而这组的最后一人成了新的逃者。
（逃者不能跑出圆圈1米以外，否则算被抓住。