现代汉语基础知识课件

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(完整版)汉语语法基础知识

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汉语(Hànyǔ)语法基础知识词类(cílèi)和词性(一)知识(zhī shi)概述词类是指词在语法上的分类,也就是把汉语里的所有(suǒyǒu)词,根据它们的词汇意义和语法特点进行分类,这样得出的结果就是词类。

现代汉语教学系统把词分为十二类:实词(shící)可以分为:1、名词:表示人或事物名称的词叫名词。

(1)表示人:老师、学生、作家、工人、鲁迅(2)具体事物:天、地、花、草、天空、海洋(3)抽象概念:方法、科学、法律、事业(4)处所:北京、青岛、黄河、长江、三味书屋(5)方位:东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。

(6)时间:早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二2、动词:表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。

(1) 动作行为:穿、跳、走、纪念、朗诵。

(2) 存在变化:有、增加、缩小、扩大、发生。

(3) 心理活动:想、懊悔、喜欢、担心。

(4) 可能意愿:应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。

(5) 趋向:上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。

(6) 判断:是、就是、正是(7) 使令:使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。

3、形容词:表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。

(1)形状:大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。

(2)性质:好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀(3)状态:愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红4、数词:表示数目的词叫数词。

(1)基数(确数)一、二、千、万、亿(2)序数:第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。

(3)分数:三分之一、九成(4)倍数:三倍、十倍、翻一番(5)概数:十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人5、量词:表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。

现代汉语讲义全部

现代汉语讲义全部

现代汉语第一章绪论第一节现代汉语概论一、语言(一)语言的特征1.本质特征:一种特殊的社会现象;2.功能特征:思维工具,交际工具;3.结构特征:音义结合的符号系统。

(二)语言的构成语言的构成要素有三:语音、词汇、语法。

语音是语言的物质外壳,也是词汇、语法的表现形式。

词汇是语言的建筑材料,语法是语言的结构规律,是语言材料的组织方式。

(三)语言的功能变体:口语、书面语。

•二、现代汉语(一)汉语的分期:上古汉语、中古汉语、近代汉语、现代汉语(二)现代汉语指的就是五四运动到现在的汉语(白话和白话文)。

古代汉语指的是"五四"以前的汉语。

实际指的是古代书面语,即文言。

"现代汉语通常有广、狭两种含义。

狭义的指现代汉民族共同语--普通话,广义的则兼指现代汉民族使用的普通话和方言。

本课程讲述的是普通话。

•(三)汉语的世界意义•中国是世界上文明大国之一,汉族是文化发达最早并且是具有高度成就的民族,对人类的文化有很多有价值的贡献,在世界的文化历史上有极其重要的地位。

语言是文化的形式,因此汉族在输出文化的同时,汉语的语词也输出了,给其他民族语言以很大的影响,尤其对亚洲各民族语言的影响更加显着。

如:•日本语中的汉语借词很多,有人统计日语中的汉语借词占日语全部词汇的55%,如"中国"、"中华"、"京师"、"疾病"、"生徒(学生)"、"先生"、"汉书(中国书)"、唐风(中国式)、"电话"、"散步"、"手表"、"落花生"、"砂糖"、"米"、"书"等等。

日本的文字可以说有两个组成分,一是汉字,一是假名。

汉字中有一部分是日本自造的字,1981年日本公布的常用汉字还有1945个。

现代汉语基础知识

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现代汉语基础知识一、语法知识概述(一)词类汉语的词可以分为12类。

名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词,副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。

名词:表示人和事物的名称的实词。

如:"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。

表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易"。

表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。

表示方位的叫做"方位名词",如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。

动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

有的动词表示一般的动作,如:来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。

有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。

有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。

还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。

现代汉语基础知识语法 ppt课件

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2020/3/28
语与介词兼类,区别: A.连词“和”前后的词语是并列关系,互换位置 基本意思不变;介词“和”前后词语不能互换。 B.连词“和”组成并列短语后可以带“都”;介 词不可。 C.连词“和”前面不能有修饰语,介词可以。 D.连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的 开头;介词可以。 如:我和弟弟都去过。 我和弟弟谈话。 和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。
语法知识辅导
30
单复句变换
1、人民英雄纪念碑是一座巍峨的纪念碑,是一座 雄伟的纪念碑,是一座庄严的纪念碑。
2、科学知识都是一步一步地发展起来的,科学知 识的发展次序是由浅而深、由近而远的发展的 ,是由简单而复杂、由低级而高级的发展的.
3、四个现代化,需要的是真心实意、脚踏实地的 实干家,需要的是勤奋学习、虚怀若谷、老老 实实的好作风。
宾语 • 不及物动词, 休息、咳嗽、病、睡觉 等,不可以带宾语
或只能带施事宾语 • 趋向动词 ,来、去、进、退等 • 助动词 ,能、会、要、愿、可以 等又称能愿动词 • 判断动词, 是 • 形容词:表示性质好、香、高、老实、客气 等 • 表示状态雪白、笔直、水灵灵、冷清清 正、副、雌、雄
、急性、慢性、彩色、野生、万能、快、高、等
写在黑板上

对语法的兴趣 关于这个问题的解决办法
2020/3/28
语法知识辅导
10
其他p184
“所”字短语
句法作用相当于名词。 所见 所闻 所发明 所创造 所思 所想
指出下列短语的结构
风俗习惯( 并列) 历史悠久( 主谓) 废寝忘食( 并列) 襟怀坦白( 主谓) 销售计划( 偏正) 风和日丽( 并列) 禁止吸烟( 动宾)
2020/3/28
语法知识辅导

现代汉语基础知识课件.共64页

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21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒6、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!

现代汉语基础知识课件

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基本 概念



标点符号
(三)引号和其他点号配套使用时应注意: 1.引文独立成句时,“ 。” 2.引文不完整或只是一个成分时,“ ” ,
(四)括号和其他点号配套使用时应注意: 1.中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京 人”。)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。 2.写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。 (其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)
的文物进行了多方面的研究,对墓主所处的时代有了进一 步的了解。(定语位置不当)
这里,昔日开阔的湖面大部分被填平,变成了宅基地,剩 下的小部分也在以10%的速度每年所见着,令人痛心。 (状语位置不当)
诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不 仅诚信关系到国家的整体形象,而且体现了公民的基本 道德素质。(关联词位置不当)


三、成分残缺
太阳队近来的表现不能令人满意,糟糕的防守问题一直没 有改善,比赛连连失利,甚至在与弱旅勇士队比赛时,也 饮恨败北。 (缺谓语)
的工作
为了更好的调动教师的积极性,我们一定要做好考核教师的 教学成绩,对于贡献突出和甘于奉献的教师要给予适当的物 质奖励。(缺宾语中心语)
为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部
我校这次为了四川地震再去募捐的活动,得到了许多学 校老师和同学的积极响应,在不到一天的时间内就募捐 到三万余元。(歧义)
由于环境污染,?常常激发厌氧细菌的严重感染,极易产生
破伤风,致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。

(省略了不该省略的成分)
标点 符号
病句的辨析与修改
基本 概念



六、不合逻辑

现代汉语 PPT课件

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中却有不加量词直接组合的情况,如: 一针一线 一草一木 一兵一卒 九牛一毛 一心一意 三心二意 五颜六色 七上八下
你怎么解释这种现象?
第五节 现代汉语的整体性
一、现代汉语三要素的关系
1.三要素发展的不平衡。
2.三要素相互协调、相互制约,合乎规律地共处在一个整 体之中。
二、现代汉语的书面语和口语的关系
寒山诗
东家一老婆,富来三五年。昔日贫于我,今笑我无钱。 渠笑我在后,我笑渠在前。相笑傥不止,东边复西边。
思考题:什么是现代汉语?
二、现代汉语的地域分支——方言
要点: 什么是方言?
方言是局部地区的人们使用的语言。
汉语的七大方言区
1.北方方言 2.吴方言区 3.湘方言区 4.赣方言区 5.客家方言区 6.闽方言区 7.粤方言区 用不同方言阅读下面一段话:
现代汉语
绪论
第一节 语 言
要点: 什么是语言?
1.语言是一种符号系统 2.语言是人类最重要的交际工具
思考题:为什么说语言是人类最重要的交际工具?
第二节 现代汉语
一、现代汉语的形成
要点: 什么是现代汉语?
1.广义的现代汉语,包括现代汉民族所使用 的各种方言,如山东话、河北话、广东话等。
2.狭义的现代汉语,指的是现代汉民族共同 语,即以北京语音为标准音、以北方话为基础 方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的 普通话。
汉语史的分期应该从汉语本身的发展经过着眼。如果 我们能知道,什么时候人们的说话从接近书面语 变成跟书 面语大不相同,我们就能把这个定为古代汉语与近代汉语的 分界线。但是我们没有材料能够证明有过这样一种突变。事 实是,语言总是渐变的,言文分歧是逐渐形成的。此外言文 开始分歧之后,书面语也不是铁板一块,在不同时期,用于 不同场合,有完全用古代汉语的,有不同程度地搀和进去当 时的口语的。我们发现,尽管从汉魏到隋唐都有夹杂一些口 语成分的文字,但是用当时口语作基础,而或多或少地搀杂 些文言成分的作品是直到晚唐五代才开始出现的,因此,一 般把近代汉语的开始定在晚唐五代即第九世纪。

现代汉语专题课件

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特点
现代汉语具有音节界限分明、声 调抑扬顿挫、词汇丰富、表达力 强、语法结构严谨等特点。
现代汉语的历史与发展
历史
现代汉语的历史可以追溯到古代汉语 ,经过数千年的演变,逐渐形成了现 代汉语的语音、词汇和语法体系。
发展
现代汉语在发展中不断吸收外来语和 新生词语,同时也在不断规范和完善 自身的语法体系,以适应社会发展的 需要。
声调与变调
总结词
特点与规则
详细描述
现代汉语有四个声调,分别是平声、上声、去声和入声。变调是某些音节在特 定语境下的音调变化,如“一”的变调规则。
音节与音韵
总结词
结构与美感
详细描述
音节是语音的自然单位,由声母、韵母和声调组成。音韵则体现了汉语语音的韵律和美感,如平仄和押韵等。
03
现代汉语的词汇
词汇的构成与分类
具有重要的意义和应用价值。同时也有助于提高我们的阅读理解能力和写作表达能力。
05
现代汉语的应用
文学语言
1 3
文学语言的特点
文学语言具有形象性、情感性和审美性,能够通过丰富的词 汇、修辞手法和表达方式来传达作者的思想感情和塑造人物 形象。
文学语言的分类
2
根据不同的标准,文学语言可以分为小说语言、诗歌语言、
词类与句法成分
• 详细描述:在句子中,不同的词语有着不同的语法功能和位置,这取决于它们的词类。例如,名 词通常充当主语和宾语,动词充当谓语,形容词充当定语,副词充当状语。这些词语在句子中的 位置和功能是句法成分的体现,是构成句子结构的重要因素。
词类与句法成分
总结词
了解词类与句法成分对于正确理解和 运用现代汉语十分重要。
同义词是指意义相近或相同的词,如“美丽”和“漂 亮”就是同义词。反义词则是意义相反或相对的词, 如“高”和“矮”就是反义词。了解同义词和反义词 的用法可以帮助我们更准确地表达意思,避免歧义, 同时也可以提高我们的语言表达能力。

现代汉语基本知识PPT课件

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02
语音与音韵
语音基本概念
01
02
03
语音定义
语音是人类发音器官发出 的、具有一定社会意义的 声音,是语言的物质外壳。
语音性质
语音具有物理属性、生理 属性和社会属性。其中, 社会属性是语音的本质属 性。
语音单位
音素、音节、声母、韵母、 声调等是语音的基本单位。
汉语拼音方案
拼音方案概述
汉语拼音方案是中华人民共和国官方 颁布的汉字注音拉丁化方案,用字母 和拼法拼成一个现代汉语的标准语音 即普通话的语音音节。
夸张
故意言过其实,对事物的形象、特征、 作用等进行夸大或缩小,以突出事物 的本质和特征。
排比
把结构相同或相似、语气一致、意思 密切关联的句子或句子成分排列起来, 使语势得到增强。
表达技巧与效果
表达技巧
包括选词炼句、运用修辞手法、调整语序、变换句式等,能 够使语言更加准确、生动、形象。
表达效果
通过运用表达技巧,可以使语言更加鲜明、生动、有力,增 强语言的感染力和说服力,达到良好的表达效果。同时,也 能够提高读者的阅读兴趣和阅读体验。
句型定义
句型是根据句子的结构特点分出的类型,包括简单句和复合句两大 类。简单句又分为主谓句和非主谓句。
句法结构与句型关系
不同的句法结构构成不同的句型,如主谓句由主谓结构构成,动宾句 由动宾结构构成等。同时,句型也可以影响句法结构的选择和使用。
05
修辞与表达
修辞基本概念
修辞定义
修辞是研究如何依据题旨情境, 运用各种语文材料、各种表现手 法,来恰当地表达思想和感情,
词义的模糊性
词义界限不清,存在中间状态 。
词义的明确性
词义界限分明,容易理解和运 用。

《现代汉语》优秀课件

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通过这门课的教学,目的是使学生能对现代汉语有 一个系统的、理性的认识,能掌握现代汉语的语音、文 字、词汇、语法和修辞等各方面的基础知识,从而提高 分析和应用语言文字的能力,为日后从事语文教学、汉 语研究和语言文字方面的工作打好坚实的知识基础。
15
2021/3/29
二、教学内容和要求
现代汉语课的教学内容如本教材的目录所示, 它是由普通话的语音、词汇、语法、文字、修辞 和绪论六部分构成的体系。其中,语音是语言的 外在的物质材料,有生理和物理的属性,因而具 有表达的职能;语义是和思维相联系的,是语音 形式所表达的内容;音和义相结合,构成语词, 语词集合成为词汇,是语言的“建筑材料”;词 汇材料一旦受到语法规律的支配,构成为句子, 成为完整的语言的使用单位。这四个部分既相互 独立、各有职能,又相互关联、自成系统。同时, 语言需将口头形式转变为书面形式,以便克服时、 空的限制,流传久远,这靠的是文字;语言在应 用时为了获取最佳的表达效果,需要修饰和调配 文字词句、构成特殊的表达形式,这靠的是修辞。
边音
浊音
浊音
m [m]
n
l
[n]
[l]
(ng) 26
2021/3/29
第三节 韵母
一、韵母的分类
普通话音系根据韵母的内部结构情况,可分为单韵母、复 韵母、鼻韵母三类。
(一) 单韵母 单韵母是由一个元音构成的韵母,又叫单元音韵母。1.舌 面元音韵母:a、o、e、ê、i、u、ü;2.舌尖元音韵母:-i (前)、-i(后);3.卷舌元音韵母:er (二)复韵母 复韵母是由两个或三个元音组合而成的韵母,又叫复元音 韵母。1.前响复元音韵母:ai、ei、ao、ou;2.后响复元音韵 母:ia、ie、ua、uo、üe;3. 中响复元音韵母:iao、iou、 uai、uei (三)鼻韵母 鼻韵母是由元音带鼻辅音韵尾构成的韵母,又叫带鼻音韵 母。1.前鼻音韵母:an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün; 2.后鼻音韵母:ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、 iong

现代汉语基础知识

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转折复句 在语义上,后一分句同前一分句 相反或相对。 这是白杨树,西北极普通的一 种树,然而决不是平凡的树。 假设复句 前一分句提出假设,后一分句推 论结果。 纵有千难万险,也挡不住我们前进 的步伐。 条件复句 前一分句提出条件,后一分句推 论结果。我们无论做什么工作都要依靠群众。 因果复句 前一分句提出原因,后一分句说 明结果。 既要革命,就要有一个革命党。 目的复句 一个分句叙述事实或措施,另一 分句说明目的。 我们要踏踏实实地把有关知 识学好,以便有一个好的基础。
3、祈使句:表示要求或禁止的语气,末 惊动的语调是下降的,可以带表示祈使的 语气词,句末用句号或感叹号,在意义上 表示要求别人一件事。如: 请把书递给我。 快走吧。 禁止吸烟!
4、感叹句:表示自己的某种强烈的感情, 末尾的语调是下降的,可以带表示感叹的 语气词,句末用感叹号。如: 好球! 太精彩了! 北京的秋天多好啊!
句子成分: 短语的成分主要有主语、谓语、宾语、 定语、状语、补语,短语带上语气语调 就构成句子,构成句子的短语的成分也 就是句子的成分。 在一个比较完整的陈述句中(主谓 句),句子中各种成分之间的关系一般 是: [状语],+(定语)+主语‖+[状语]+ 谓语〈补语〉+(定语)+宾语
思考:
在现代汉语中, 1、名词能否做谓语? 一般是由动词充当。 2、名词能否做状语? 一般是由副词、介宾短语充当 3、形容词动词能否做主语、宾语? 一般是由名词充当 4、不及物动词能否带宾语? 一般是由及物动词充当
兼语句是由兼语短语充当谓语的特殊句式。 第一,兼语句的谓语是由动宾短语的宾语 兼做主谓短语的主语构成。例如:母亲叫闰 土坐。 第二,兼语句多有命令的意思,所以句中 前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令 动词有:使、让、叫、派、命令、吩咐、禁 止、请求、选举、教、劝、号召等。如: 大家一致选小萍做代表。 第三,兼语句中兼语的谓语(第二个动词) 是前边动作所要表达的目的或产生的结果。 如:这不由得使我们想起松树的风格。

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符合儿童想象方式的、充满幻想色彩的神奇故事。 符合儿童想象方式的、充满幻想色彩的神奇故事。
4、词汇:是语言的建筑材料,是词和语法的集合体 1、汉语:汉民族的语言。
1、掌握汉语、现代汉语、普通话、词汇、语法、修辞等概念
。 4、词汇:是语言的建筑材料,是词和语法的集合体。
2、两者关系——统一的
5、语法:是语言的构造规则。 用艺术手法来描写、表现、普及科学的文学作品,其中适合儿童阅读与欣赏部分称为儿童科技文学。
、D)
参考:方卫平《儿童文学教程》
一、基本概念
1、儿童文学
儿童文学是为儿童提供和创作并适合他们阅读的 、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的 总称。
2、童话 符合儿童想象方式的、充满幻想色彩的神奇故事
。 3、寓言 把深刻哲理与教训寄托在简短、形象的故事里的
一种文学样式。
4、儿歌
现代汉语的基本知识
现代汉语考试要求:
1、掌握汉语、现代汉语、普通话、词汇、语 法、修辞等概念
2、现代汉语规范化问题、语言的性质和功能 、汉语书面语和口语相互作用、现代汉语的主 要特点、词的本义和引申义。
3、分清多义词和同音词、辨析同义词。 4、汉字的基本知识、汉语拼音拼写规律、汉
字规范要求、成语的特征。
书面语逻辑性强,解构严谨,用词精炼。
础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代 1、掌握儿童文学的基本概念,包括:儿童文学、童话、寓言、儿歌、儿童小说、儿童科技文学、儿童戏剧等。
两者关系:书面语是在口语基础上形成的。
汉民族共同语。 用艺术手法来描写、表现、普及科学的文学作品,其中适合儿童阅读与欣赏部分称为儿童科技文学。
二、基础理论
1、儿童文学的美学特征 纯真、稚拙、欢愉、变幻、朴素 2、儿歌与儿童诗的异同
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标点 符号
修辞方法
基本 概念 字
一、几种常用的修辞方法: 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、反语、 反问、设问 二、辨析 1.比喻和比拟 曙色像一片翠蓝的水,流动在原野的尽头。 曙色流动在原野的尽头。 2.借喻和借代 要扫除一切害人虫,全无敌。


雷锋说:“大嫂,别问了,我叫解放军,就住在中国。” 3.排比和对偶
标点 符号
标点符号
基本 概念 字
(三)引号和其他点号配套使用时应注意: 1.引文独立成句时,“ 。” 2.引文不完整或只是一个成分时,“ ” ,
(四)括号和其他点号配套使用时应注意:
1.中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京 人”。)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。 2.写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。 (其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)

标点 符号
病句的辨析与修改
基本 概念 字
四、成分赘余 昨天是转会截止日期的最后一天,中国足协又接到25名 球员递交的转会申请。(语义重复) 由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来, 广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。 (语义重复) 村南的那片杏树林,早被人们所砍光了。(虚词多余)


(省略了不该省略的成分)

标点 符号
病句的辨析与修改
基本 概念 字
一名韩国官员透露,有关成员国已达成一致意见,同意 建立该项基金,以防止1997年那样的金融危机不要再次 发生。 (不合事理,自相矛盾) 第二航站楼交付使用后,设备可达到国际领先水平,旅客 通过安检通道的时间,将从目前的10分钟缩短至1分钟, 缩短了10倍。( 缩小只能用分数、百分比,不能用倍数) 六、不合逻辑 社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、棋类、拼 (概念不清) 图、卡拉ok等19项体育活动。
文学 常识
《左传》原名《左氏春秋》,后人 将它配合《春秋》作为解经之书,称
《春秋左氏传》,简称《左传》。
它与《春秋公羊传》、《春秋谷梁
传》合称“春秋三传”。
古代文学常识
5、《战国策》 《战国策》是汇编而成的历史著作,作者不 明。 其中所包含的资料,主要出于战国时代, 包括策士的著作和史臣的记载,汇集成书,当 在秦统一以后。 原来的书名不确定,西汉刘向考订整理后, 定名为《战国策》。 总共三十三篇,按国别记述,以策士的游 说活动为中心,反映出这一时期各国政治、外 交的情状。 全书没有系统完整的体例,都是相互独立 的单篇
语言知识与表达 主讲:郭银虎
基本 概念 字
现代汉语、音节、语素、词类、短语、句类;
多音字、易错字; 词
辨析近义词的方法; 句
病句的辨析与修改、修辞方法
标点 符号
顿号、引号、括号、破折号等
基本 概念 规划 字 理念 词
现代汉语:广义和狭义。广义指普通话和方言,而狭义则仅 只普通话,它是以北京语言为标准音,以北方话为基础方言, 以典范的现代白话文著作为语法规范的。


标点 符号
病句的辨析与修改
基本 概念 字
二、搭配不当 例:专利申请的持续快速发展,表明国内研究开发水平和 社会公众专利意识在不断提高。(主谓搭配不当) 荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增强免疫力的 作用。(动宾搭配不当) 的逐渐畅销 无公害蔬菜、绿色蔬菜和有机蔬菜,正是应对了人们的 消费心理和消费观念的变化。(主宾搭配不当) 国力的强弱越来越多取决于劳动者素质的提高,取决于 各类人才培养的质量与数量。(一面与两面搭配不当) 他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的想法。

用法
词的搭配:启用、起用;爆发、暴发; 才能、才干; 词性和句法
标点 符号
词性和句法
名词
基本 概念
实词
动词:是、有 形容词: 不能带宾语(端正态度、红了眼) 数词: 量词前,增减法则 量词:复合量词(秒立方米、人次) 代词:我们、咱们
字 词
副词:一般作状语,只有“好”、“极”可作补 语 介词: 在、比 虚词 连词: 和 助词: 的、得、地 叹词: 拟声词:
句 标点 符号
词性和句法
基本 概念 字 词

(定) 的
名词

[状] 地
动词

得 <补>
形容词
(定)的
如果旧有的行政区域思想不破,就不能促进资源 优化配置,我们要防止政府“看得见的脚”踩住 了市场“看不见的手”。 — —汪洋 民族的(音乐)就是世界的(音乐)。——谭盾
句 标点 符号
碧泉湖湘农苑的规划与建设发展要从湘潭县和湘潭市郊农业 发展的相关要求出发,高起点、高标准地确立中长期建设发 展目标……


标点 符号
标点符号
基本 概念 字
(五)顿号、逗号、分号的区别 1.词与词之间、名词短语之间用顿号,短分句之间用逗号, 长分句之间用分号 2.复杂句子中的用法: 例:碧泉湖湘农苑旨在有效集聚农业科技、资源和资本,提 升农业的创新发展能力,发展现代生态型农业,建设高标准、 产业化和品牌化农副产品基地;以现代生态农业为载体,开 发多样化休闲观光服务产品,有效拓展农业的衍生服务功能, 培育农业和农村经济新的增长点;通过现代生态观光农苑的 建设发展,强化农业的组织和产业化生产经营,能够培育起 一个集科技、生产、加工、营销、服务于一体的、强有力的 市场竞争主体,创新农业生产的经营理念和模式。
标点 符号
4.反问和设问
标点符号
基本 概念 字
一、常见的标点符号
、 , ; 。 : “ ” ‘ ’ 《》〈〉—— ? ! ( ) ……


二、标点符号的正确使用 (一)顿号的误用 1.概数中间用了顿号。如:二十世纪五六十年代、四五岁 2.缩写的集合词用了顿号。如:中小学生、父母、干群 3.部分连词前用了顿号。如:并列词语中有“和”、“与”、“或 者”等 (一)问号的误用 1.无疑问处用了问号。如:余华的《活着》主要告诉我们活着是 为了什么? 2.倒装疑问句中问号位置未后置。 3.选择问句中连续用了问号。应只在最后一个问句后加问号。
文学 常识
古代文学常识
2、《尚书》
文学 常识
《尚书》意为“上古之书”,是中国上 古历史文件和部分追述古代事迹作品的汇 编。 春秋战国时称《书》,到了汉代,才 改称《尚书》。儒家尊之为经典,故又称 《书经》。 《尚书》包括虞、夏、商、周书。《虞 书》、《夏书》非虞夏时所作,是后世儒 家根据古代传闻编写的假托之作。

句标点 符号病句的析与修改基本 概念 字
三、成分残缺 太阳队近来的表现不能令人满意,糟糕的(是)防守问题 一直没有改善,比赛连连失利,甚至在与弱旅勇士队比赛 时,也饮恨败北。 (缺谓语)
的工作

为了更好的调动教师的积极性,我们一定要做好考核教师的 教学成绩,对于贡献突出和甘于奉献的教师要给予适当的物 质奖励。(缺宾语中心语) 为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部 门的重视呢?(缺主语,介词结构不能做主语)
文学 常识
古代文学常识
文学 常识
9、屈原与楚辞 屈原(约前340—约前277)名 平,字原,是楚国的同姓贵族,我 国最早的伟大诗人,他创造了“楚 辞”这一新诗体,开创了我国诗歌 浪漫主义风格。 《离骚》是屈原最重要的代表 作。
古代文学常识
10、司马迁和《史记》 司马迁(前145—约前87)字子长,左冯诩 夏阳(今陕西韩城)人。 《史记》原名《太史公书》,东汉末始称 《史记》。是我国历史上第一部记传体通史。 有12本纪(帝王传记)、30世家(诸侯传记)、 70列传(著名人物传记)、10表、8书,共130 篇。 《史记》是一部史学名著,又是一部文学名 著。《史记》的叙事方式,基本上是第三人称 的客观叙述。 被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之《离 骚》‖。
张老师高兴得说不出话来。
病句的辨析与修改
基本 概念 字
一、语序不当 (找所修饰的中心语)
例:考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土
的文物进行了多方面的研究,对墓主所处的时代有了进一 步的了解。(定语位置不当) 这里,昔日开阔的湖面大部分被填平,变成了宅基地, 剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着,令人痛心。 (状语位置不当) 诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不 仅诚信关系到国家的整体形象,而且体现了公民的基本 道德素质。(关联词位置不当) 任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交 流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步, 只会导致文明的衰落。(逻辑顺序不当)
音节:语音中最小的结构单位,一个汉字的读音就是一个 音节。 语素:最小的语音语义结合体,是最小的语言单位; 词类:名、动、形、数、量、代、副、介、连、助、叹、 拟声词12类 短语:介宾、主谓、后补

句类:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
标点 符号
基本 概念 字
多音字:一个字多个读音 根据词义:吭、蔓、劲 判断方法 根据词性:创、散、处 根据语体:剥、勒、逮 易错字:
古代文学常识
3、《春秋》 《春秋》是我国编年体史书之祖,它以鲁国 十二公为序,起自鲁隐公元年(前722),迄 于鲁哀公十四年(前481),记载了242年间的
文学 常识
历史。
它是纲目式的记载,文句极简短,几乎没 有描写的成分。但它的语言表达,具有谨严精
炼的特点,反映了文字技巧的进步。
古代文学常识
4、《左传》

hù quān 易读错的字: 怙恶不悛 句 易写错的字: 说到、说道
bì 无裨于事
仗义执言(直)
标点 符号
辨析近义词的方法:
基本 概念 字 词
色彩 词义范围: 边疆、边境;年龄、年纪; 场合、场所;
词义
词义轻重: 诬蔑、诬陷;妨碍、妨害; 处罚、惩罚
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