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▪ 第二节 古代汉语和现代汉语
▪ 古代汉语： 言文脱节（因为历代统治者提倡使用文言的结 果）——周秦的文章是语言的典范
▪ 近代汉语：汉魏以后接近口语的书面语
▪ 唐宋时代的语录 ——佛教徒记录禅师的言谈 ▪ 宋代的平话——口语写的历史故事 ▪ 元明清的戏曲小说——《三国演义》、《红楼梦》等 ▪ 古白话 早期白话
▪
闽东
福州话
▪
闽中
永安话
▪
莆仙（莆田、仙游） 莆田话
▪
闽北
建瓯话
第四节 汉语的特点和规范化问题 ▪ 一 汉语是联合国的六种工作语言之一： ▪ 汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语
▪ 二 汉语的特点 ▪ 1和英语等相比较 ▪ ①汉语属声调语言 ▪ Chénɡfǎ Chénɡfá ▪ ②汉语缺少严格意义的形态变化 ▪ 工作 read ▪ ③汉语的修饰语用在中心语的前边 ▪饭 炒 / 鱼 片 生
汉语方言大体分为官话区和非官话区两个大类。
官话区包括：长江以北汉族聚居区、长江以南的云贵川和湖 北（东南一带除外）、湖南西北地区、南京镇江一带。
下江官话
百度文库
上江官话
▪ 北方方言 官话
▪ 吴方言
▪ 湘方言 新湘语
▪
老湘语
▪ 客家话 新民话、麻介话
▪ 赣方言
▪ 粤方言
▪ 闽方言
闽南
北京话 上海话 长沙话 湘潭话 梅县话（粤、桂、闽、赣） 南昌话 广州话 厦门话
▪
现代汉语课的宗旨是：以基础知识为前提，以分析方法
为核心，以语言能力为目的。
▪ 学好现代汉语的六个环节
▪ 1预习
▪ 预习时要动脑筋，根据已有的知识进行思考：
▪ ①发现问题。语言的学习有一个相当明显的特点——有相 当的继承性，不是一切从零开始。这样我们可以把上课的 内容分为三种类型：
▪ a容易理解的；
点难点——记典型例子
▪ 3复习 ▪ 检查问题——整理笔记——归纳提高
▪ 4作业 ▪ 因为现代汉语课的实践性和应用性，所以必须进行练习。
▪ 5阅读 ▪ 通过阅读，扩大知识面，增加信息量，提高识别能力，强
现代汉语
第一章 绪论
▪ 第一节 口语和书面语
▪ 一 口语和书面语的区别
▪ 1定义：口语——说出来的话
▪
书面语——写下来的话
▪ 2区别：口语——亲切自然，句子简短，常有省略
▪
书面语——用词精审，结构谨严，逻辑性强
▪ 注意：电影电视的对白、新闻社论的广播
▪ 电视剧《大明宫词》的对白。
▪ 皇后的使命是管理繁杂纷乱的后宫，给皇帝以 最清明的生活，使他远离妖媚淫荡的女人，远离倾 轧的家庭纷争，远离随时都会出现的堕落的引诱。 当皇帝暴怒的时候，皇后要帮他恢复理智；当皇帝 懦弱的时候，要帮他恢复勇气；当皇帝意志消沉的 时候，要时刻提醒他一个英君明主应尽的职责。一 个皇后所作的这一切都不是为了她自己，而是为了 一个伟大帝国的事业；为了一个天赐皇族的万事荣 光。造就另一个贤君明主，这是上苍赐予我的使命， 只不过完成这使命会更艰难，更费周折，但只要能 够完成它，不论做什么，我都在所不惜！
▪ 女：（异常娇媚，更加诱人）快快走远点吧，你这轻浮的 汉子，你可知调戏的是怎样多情的一个女子？她为了只见 过一面的丈夫，已经一掷三年，把锦绣青春都抛入无尽的 苦等，把少女柔情都交付了夜夜空梦。快快走远点吧，你 这邪恶的使臣，当空虚与幽怨已经把她击倒，你就想为堕 落再加一把力，把她的贞洁彻底摧毁。你这样做不怕遭到 上天的报应……
▪ （背景：姚玉卿，女，电影演员，因角色需要，她拜方之 秋为师学戏，一段时间后，他们在喝咖啡时的对话）
▪ ①方：姚小姐，学戏和拍电影那个更累？ ▪ ②姚：和你学戏不累，不过就这样坐这儿喝咖啡更好，最
好永远这样。 ▪ ③方：对不起。 ▪ ④姚：是不是你已经结婚了？ ▪ ⑤方：不，不，不。是我已经订婚了，是我师傅的外孙
▪ 白话——古白话 当代白话 ▪ 现代汉语：当代白话
▪ 文言和古白话指书面语 ▪ 现代汉语指口语和书面语
现代汉语 1狭义：普通话
第三节 普通话和方言
现代汉语的标准语，中华人民共和国国家通用语言。 以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现 代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
2广义：普通话和汉语方言
▪ b不太容易理解的；
▪ c难于理解的。
▪ 要变被动的学习为主动的学习。
▪ ②发现妙处。语言本身生动活泼、富于变化，要善于联想 各种语言现象。如：歧义结构——差一点儿没结婚。（歧 义和说话人的心理有关，不希望结婚的，意思是“没结 婚”；希望结婚的，意思是“结婚了”。）
▪ 2听讲 ▪ 听课时应做好笔记：记重要定义——记分析方法——记重
▪ 男：这位姑娘，请你停下美丽的脚步，你可知自己犯下什 么样的错误？
▪ 女：（声音千娇百媚）这位官人，明明是你的马蹄踢翻了 我的竹篮，你看这宽阔的道路直通蓝天，你却非让这可恶 的畜生溅起我满身泥点，怎么反倒怪罪是我的错误？
▪ 男：（声音轻柔，充满真情）你的错误就是美若天仙，你 婀娜的身姿让我的手不听使唤，你蓬松的乌发涨满了我的 眼帘，看不见道路山川，只是漆黑一片；你明艳的面颊让 我胯下的这头畜生倾倒，竟忘记了他的主人是多么威严。
女…… ▪ ⑥姚：你爱她，对不对？ ▪ ⑦方：我师傅对我很好。
▪
电视剧《情陷上海滩》
▪ 口语和书面语的区别是从语言材料的选择和安排来说的， 就具体的作品来讲，很难有纯粹的书面语和口语之分。
▪ 二 联系：书面语以口语为基础，它是口语的加工形式。 ▪ 1书面语不同于口语。 ▪ 2书面语和口语的发展应该是同步的。
▪ 2 和古汉语相比较 ▪ ①现汉无入声；古代有入声 ▪ ②现汉多双音节词（名、形最多）；古汉多单音节词 ▪ ③现汉修饰语复杂，古汉修饰语简单
▪ 三 现代汉语的规范化 ▪ 1使规范明确 ▪ 2使规范普及
▪ 3对规范的正确认识
▪ 第五节 怎样学习现代汉语 ▪ 现代汉语课是要提高学生对现代汉语的理性认识，培养
学生良好的语言素质和出色的语言能力，即培养学生的 ▪ ①理解能力和表达能力 ▪ ②分析能力和思辨能力 ▪ ③创新能力和研究能力
▪
现代汉语课需要从两方面入手：①解决结构问题，了解
现代汉语的结构系统，并能进行准确而合理的分析；②解
决功能问题，即让学生了解现代汉语整体的语用功能以及
各个部分的功能，从而掌握理解策略和表达技巧。