上海中学《综合素质》：教育观(二)模拟试题
2015年上半年上海中学《综合素质》：教育观(二)试题
2015年上半年上海中学《综合素质》：教育观（二）试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、基础垂课程是____A：《爱弥儿》B：《教育漫话》C：《普通教育学》D：《人的教育》2、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）A：远景的间接性动机B：社会性动机C：间接性动机D：志向性动机3、同一概括水平的经验之间的相互影响。
我们称为____A：迁移B：正迁移C：水平迁移D：具体迁移4、下列乐府诗不属于“乐府三绝”的是（）A：《陌上桑》B：《孔雀东南飞》C：《秦妇吟》D：《木兰诗》5、下面选项中属于品德的心理结构内容的是____A：道德素质B：道德情感C：道德修养D：道德学习6、前苏联__主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。
A．叶希波夫冈察洛夫B．斯米尔切诺夫C．凯洛夫D．申比寥夫7、根据知识本身的存在形式和复杂程序，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）A：公式学习B：命题学习C：原理学习D：推理学习8、某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。
这属于教育的（）A：总目标B：实质性目标C：发展性目标D：教育性目标9、在问题解决的策略中，系列搜索策略也称（）A：启发式B：搜索式C：算法式D：排列式10、关于态度与品德的关系，说法错误的一项是__。
A．二者涉及范围不同B．二者价值的内化程度不同C．二者既有区别又有联系D．二者的结构不同11、”态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（）A：接受B：反应C：形成价值观念D：价值体系个性化12、高尚的学习动机的核心是__。
A．利他主义B．以国家为重C．大公无私D．无私奉献13、教师应从（）岁左右的孩子开始进行入厕能力的培养。
A：1.5岁B：2岁C：2.5岁D：3岁14、教学工作的中心环节是__。
A．备课B．上课C．布置批改作业D．成绩考评15、以下哪一种观点是杜威的主张A：教师中心B：儿童中心C：课堂中心D：教材中心16、教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）A：专业理想B：专业情操C：专业性向D：专业自我17、孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的（）A：泛目的论B：个人本位论C：无目的论D：社会本位论18、强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是__。
上海中学《综合素质》考试大纲：考试目标模拟试题
上海中学《综合素质》考试大纲：考试目标模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、美国行为主义心理学家华生主张（）A：遗传决定论B：环境决定论C：二因素论D：教育万能论2、班杜拉把观察学习划分为了三种类型．一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为。
A：直接的观察学习B：抽象性的观察学习C：间接的观察学习D：形象观察学习3、桑代克提出了迁移的，以之反对形式训练说。
A：共同要素说B：概括化理论C：关系转换说D：学习定势说4、加涅的信息加工系统中的第二级是（）A：感受器B：感受登记C：短时记忆D：长时记忆5、狭义的教育主要是指__。
A．德育B．学校教育C．家庭教育D．社会教育6、要加强职业道德修养，教师第一要做到（）A：勤学B：慎独C：内省D：自律7、经典性条件作用论的心理学家是（）A：巴甫洛夫B：桑代克C：托尔曼D：斯金纳8、教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。
这就要求教师必须（）A：严谨治学B：实事求是C：与时俱进D：理论联系实际9、一般来说，学生的学习策略可分为三个方面，一是认知策略，二是元认知策略，三是。
A：组织策略B：资源管理策略C：计划策略D：调节策略10、德育工作的出发点是。
A：德育意义B：德育内容C：德育目标D：德育任务11、我国唐代有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫，人称“李杜”。
人称“小李杜”的两位诗人分别是____A：李商隐、杜牧B：李清照、杜甫C：李鸿章、杜娟D：李世民、杜如晦12、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A：差异性B：顺序性C：不平衡性D：阶段性13、对学生的研究通常包括（）A：研究学生身心发展的现状B：研究学生集体的传统C：研究学生个体的需要D：研究学生的成长环境E：研究学生的兴趣和个性差异14、在近代西方教育史上，提出著名的”白板说”的教育思想家是____A：夸美纽斯B：洛克C：卢梭D：赫尔巴特15、心理学作为一门独立的科学诞生于____年。
2016年上半年上海中学教师资格《综合素质》：教育观考试试卷
2016年上半年上海中学教师资格《综合素质》：教育观考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”仁者见仁，智者见智”主要说明（）A：人的心理活动是在脑中产生的B：客观现实是人心理的内容和源泉C：人的心理是对客观现实主观能动的反映D：人能够深刻地认识世界2、我国中小学的语文教材中能够选取唐诗、宋词、元曲等名篇进行学习，这体现了教育对文化发展的。
A：传递和保存B：传播和交流C：选择和提升D：更新和创造3、下列不属于教师职业个性品质的是（）A：反思能力B：宽容C：敏感性和移情理解D：情绪的调控能力和自信4、__即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
A．直接强化B．外部强化C．自我强化D．替代性强化5、被称为“教育心理学之父”的是。
A：布鲁纳B：桑代克C：柏拉图D：陆志伟6、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为。
A：教学方法B：教学模式C：教学策略D：教学方式7、- Here is a piece of paper for you!- Oh, thanks．It’s____for me to write a long letter on．A：big enoughB：enough bigC：small enoughD：enough small8、真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家__。
A．杜威B．布鲁纳C．桑代克D．卡特尔9、教师在实践教育创新过程中的具体要求有（）A：尊重学生主体地位B：为人师表C：热爱学生D：注重礼仪10、以下不是古代中国别称的是。
A：中华B：九州C：赤县神州D：中原11、某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于____A：130B：140C：150D：16012、已经获得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的（）A：迁移B：动机C：策略D：技巧13、下述所列的迁移说中，被认为是缺乏科学根据的是。
《综合素质》精选练习题：教育观
《综合素质》精选练习题：教育观（一）单项选择题1、素质教育的首要任务是( )。
A.提高全体受教育者的社会实践能力B.提高全体受教育者的思想道德素质C.提高全体受教育者的审美素质D.提高全体受教育者的创新能力【答案】B【解析】提高思想道德意识，形成思想道德素质，是素质教育首要任务之一。
2、测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为( )。
A.效标关联效度B.预测效度C.构想效度D.内容效度【答案】D【解析】题干符合内容效度的定义。
3、终身教育思想的主要代表人物是( )。
A.保罗•朗格朗B.罗杰斯C.索尔蒂斯D.布鲁纳【答案】A【解析】法国成人教育家保罗·朗格朗是终身教育思想的主要代表人物，他发表的《论终身教育》报告书，标志着终身教育的概念化和体系化。
4、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在( )。
A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年【答案】A【解析】1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，其规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，并规定初等小学教育为义务教育。
5、描述单个数据在样本或总体中的地位的统计量数是( )。
A.集中量数B.差异量数C.地位量数D.相关系数【答案】C【解析】题干符合地位量数的定义。
6、初等义务教育普遍实施于( )。
A.17世纪末B.18世纪未C.19世纪末D.20世纪初【答案】C【解析】略。
7、被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是( )。
A.教育民主化B.教育信息化C.全民教育D.终身教育【答案】D【解析】被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是终身教育。
8、下列教育阶段中不属于我国的学校教育体系的是( )。
A.初等教育B.中等教育C.高等教育D.义务教育【答案】D【解析】义务教育不属于学校教育体系，而是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
案例分析题1、一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言，王老师说：“素质教育就是多开展文体活动，多上文体课。
教师资格统考《综合素质（中学）》模拟试卷二（3）及答案
教师资格统考《综合素质(中学)》模拟试卷二(3)及答案教师是实施素质教育，提高教育质量的关键。
开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，完善并严格实施教师职业准入制度，是建设高素质专业化教师队伍的重要任务。
下面小编给大家整理教师资格统考《综合素质(中学)》模拟试卷二(3)，希望大家喜欢！教师资格统考《综合素质(中学)》模拟试卷二(3)1.考试时间为120分钟，满分150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(共29题，每题2分，共58分)1.对某一数学题，小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。
老师看到后大发雷霆，当众训斥小李，该老师的做法违背了( )。
A.关注学科的教育理念B.关注人的教育理念C.教会学生知识的教育理念D.以教育者为中心的教育理念2.班主任闵老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。
闵老师的做法( )。
A.不利于学生品德的形成B.有利于班级管理创新C.有利于激发学生学习D.不利于学生平均发展3.数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是( )。
A.不予理睬，继续课堂教学B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序C.请小明上讲台为大家演示D.跟小明说下课谈论4.殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。
她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。
这体现了殷老师( )。
A.有专业成长理念B.有课程研发意识C.有团结协作意识D.有关爱学生思想5.发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。
它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是( )。
A.智育B.体育C.劳动技术D.德育6.我们经常用“俯首甘为孺子牛”、“春蚕到死丝方尽”等词句来表现教师( )。
A.良好的心理素质B.伟大的人格特征C.过硬的教学技能D.崇高的职业道德7.刘老师大声批评迟到的同学，但自己本身也迟到了，于是，有几位同学在叽咕：“自己也迟到。
上海小学《综合素质》：素质教育观的基本要求模拟试题
上海小学《综合素质》：素质教育观的基本要求模拟试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、当今教育改革的核心是。
A：教学方法改革B：课程改革C：教育评价制度改革D：教育结构改革2、一般说打字员对文稿中文字的记忆是属于____A：言语表情B：肢体表情C：面部表情D：音调表情3、皮亚杰认知发展的阶段理论认为，守恒观念出现的关键是____A：流畅性B：变通性C：指向性D：独创性4、下列选项中,属于组织策略的是__。
A．划线B．记笔记C．列提纲D．画关系图5、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是。
A：讲授法B：讨论法C：谈话法D：指导法6、规定：“学校、幼儿园教职员工应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为”的法规是（）A：《宪法》B：《义务教育法》C：《未成年人保护法》D：《儿童权利公约》7、”三个和尚没水喝”，反映了__作用。
A．社会惰化B．社会干扰C．去个体化D．从众8、智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的（）A：适宜性B：新颖性C：科学性D：灵活性9、完整的教学过程可以划分为六大阶段，其中能够起到承上启下作用的中心环节是（）A．激发动机B．感知教材C．理解教材D．巩固知识10、幼儿使用动词的频率__。
A．多于名词B．与名词相当C．与代词相当D．少于代词11、在我国心理学通常按照个体把14～18岁的人群叫做____A：少年期B：学龄中期C：青年初期D：青年中期12、我国早在4000多年前的夏代，就有了教育的形态。
__A．家庭B．学校C．氏族D．社会13、对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状B：“接天莲叶无穷碧，映习荷花别样红。
”运用对偶手法，描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡C：“君子于役，如之何勿思?”运用反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情D：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
2016年上海中学教师资格《综合素质》：教育观考试试题
2016年上海中学教师资格《综合素质》：教育观考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、____________又称稳定性系数。
__A．再测信度B．评分者信度C．内部一致性信度D．分半信度2、教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是__。
A．课堂对话技能B．课堂倾听技能C．课堂反馈技能D．课堂强化技能3、德育所追求的最高境界是（）A：德育的社会功能B：个体发展功能C：个体享用功能D：政治功能4、教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（）A．实验法B．参观法C．演示法D．实习法5、以下哪个概念属于属性概念?A：三好学生B：成年人C：物体的导电性D：勤劳的中国人6、人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）A：幼儿阶段B：青少年阶段C：成年阶段D：老年阶段7、在教学中讲授“果实”的概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”的概念，这是运用了。
A：正例与反例配合法B：变式法C：比较法D：直观法E：重视个别差异8、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是__A．她的小学和初中的都是在很普通的学校里上的，虽然师出无名，但今天她却成了这一领域中的杰出人才。
B．应鼓励学生对现有知识提出疑问，对旧的学术权威提出挑战，要在发现和创造新知识方面独辟蹊径。
C．日子过得真快，一转眼，暑假就要结束了，开学的日子已迫在眉睫。
D．真正的朋友之间，应该间不容发，关系密切如一人9、马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是【】A．生存需要B．归属需要C．尊重需要D．自我实现的需要10、幼儿园课程的性质不包括。
A：基础性B：非义务性C：强制性D：启蒙性11、首次把国际社会保护儿童权利的思想转变成各国政府的诺言的国际公约是（）A：《国际儿童权利宣言》B：《日内瓦儿童权利宣言》C：《儿童权利公约》D：《儿童生存、保护和发展世界宣言》12、小宇上课时插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老师的这种做法（）A：错误，应杜绝当面批评B：正确，应该对学生严格要求C：错误，应该尊重学生人格D：正确，应该加强课堂管理13、智力三维结构模型是由美国心理学家__提出来的。
2023年度上海市教师招聘考试《中学教综》预测试卷
2023年度上海市教师招聘考试《中学教综》预测试卷学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是（）。
A.教育全民化B.教育终身化C.教育多元化D.教育民主化2.发现学习是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考．自行发现知识、掌握原理和规律。
下列关于发现学习的优点的说法，错误的是（）。
A.能广泛应用于各种学科B.促进智力发展C.有助于保持记忆D.激发学生的学习兴趣3.“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（）。
A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性4.与意志的果断性品质相反的是( )。
A.怯懦B.冲动性C.受暗示性D.优柔寡断5.热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于（）。
A.性格特征B.气质特征C.意志特征D.能力特征6.学校心理健康要遵循保密性原则，下列有关说法不正确的是（）。
A.求助学生的所有资料和信息绝不应当作为社交闲谈的话题B.教育者可以随便将记录档案带离咨询与辅导机构C.在某些特定情况下，为了进行科学研究.可以进行正当泄密D.教育者所做的个人记录，不能随便让人查阅7.人们在以往对于考试的认识中．往往认为六十分就是及格线，学生的考试分数只要超过这个分数线，他的这门考试就合格了，上述的这种考试评价类型属于（）。
A.相对评价法B.绝对评价法C.实证化评价D.人文式评价8.校园文化建设是学校发展的保证．根据所呈现的形态进行分类．校园文化可分为显性文化和隐性文化。
下列选项中，不属于校园显性文化的是（）。
A.班级人际关系B.校园建筑C.校园仪式D.制度9.人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悦。
这种情绪是（）。
A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感10.2017年7月8日，在第41届世界遗产大会上，中国福建省的( )获准列入世界文化遗产名录。
2023上海市教师招聘考试《中学教综》模拟试题(含答案)
2023上海市教师招聘考试《中学教综》模拟试题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.“没有规矩，不成方圆”，因此在组织和培养班集体时应( )。
A.确立班集体的目标B.全面了解和研究学生C.建立健全必要的班级规则D.开展丰富多彩的集体活动2.依据《中华人民共和国教育法》第十九条规定，国家实行的义务教育制度年限是( )。
A.六年B.八年C.九年D.十二年3.苟况认为“人性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。
这体现的教育目的的价值取向是()。
A.社会本位论B.个体本位论C.无目的本位论D.生活本位论4.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素（）。
A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.个体主观能动性5.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能()A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能6.国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。
教师职业的本质要求是（）。
A.爱国守法B.爱护学生C.爱岗敬业D.教书育人7.当老师告诉学生“涞”字读lai后．再提问“法”字的读音时，大部分学生都异口同声地回答读qu。
这体现了（）。
A.定势思维B.首因效应C.近因效应D.前后对比8.从形态上看，我国现行的学校教育制度是( )。
A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.综合型学制9.某学生学习英语字母“t”时，总是发出汉语拼音“t”的音，这种心理现象是()。
A.原型启发B.功能固着C.晕轮效应D.思维定势10.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第三条规定，警告期限为( )。
A.3个月B.6个月C.12个月D.18个月11.根据学习程度对记忆保持的影响，一般情况下，若学习30分钟刚好记住材料，要达到最佳的记忆效果，则需要继续学习( )。
A.10分钟B.15分钟C.30分钟D.45分钟12.以求知作为目标，从知识的获得中得到满足。
2023上海市教师招聘考试《中学教综》模拟试题及答案
2023上海市教师招聘考试《中学教综》模拟试题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.说粤语的人很难说好普通话，主要受()的影响。
A.正迁移B.原型C.负迁移D.心向2.古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。
这种思维是（）。
A.直觉思维B.常规思维C.分析思维D.抽象思维3.教师正在组织上课时，突然响起了敲门声，打断人的思路而分散注意力。
这一现象属于下列哪种干扰()A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.注意动摇4.《教师资格条例》规定，教育部门和受委托的高等学校每年受理的教师资格认定申请次数为（）。
A.1次B.2次C.3次D.4次5.李老师通过修订和执行班规去管理班级的活动，使班级各项工作有章可循、有条不紊。
李老师的做法属于班级管理中的（）。
A.平行管理B.民主管理C.常规管理D.目标管理6.现阶段我国教育目的的重点是（）。
A.发展学生的智力B.发展学生个性特长C.培养学生的思想政治素质和道德品质D.培养学生的创新精神和实践能力7.国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。
教师职业的本质要求是（）。
A.爱国守法B.爱护学生C.爱岗敬业D.教书育人8.“跳一跳，摘果子”体现维果斯基的( )。
A.掌握学习理论B.先行组织者策略C.最近发展区观点D.认知—结构学习论9.杜威认为：“学校科目相互联系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。
”该观点体现的课程理论是( )。
A.知识中心课程论B.学生中心课程论C.社会中心课程论D.后现代主义课程论10.依据《中华人民共和国教育法》第十九条规定，国家实行的义务教育制度年限是( )。
A.六年B.八年C.九年D.十二年11.荀子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
”这强调影响人的身心发展的因素是( )。
2023上海市教师招聘考试《中学教综》预测试卷(含答案)
2023上海市教师招聘考试《中学教综》预测试卷（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.校本研究的基本要素是()A.自我反思、自我对话、自我诘难B.自我反思、同伴互助、同伴协作C.自我反思、同伴协作、专业引领D.自我反思、同伴互助、专业引领2.国家规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导性文件是( )。
A. 教科书B.课程计划C.课程标准D.课程设计3.依据《中华人民共和国教育法》第十九条规定，国家实行的义务教育制度年限是( )。
A.六年B.八年C.九年D.十二年4.小王在生活中大大小小的事务都要老师、父母为她决定，遇到自己想反对的事情也委曲求全。
小王可能患有的人格障碍类型是（）。
A.依赖型人格障碍B.抑郁型人格障碍C.分裂型人格障碍D.表演型人格障碍5.现代教育的（）是指现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会．满足不同年龄受教育者的教育需求，“活到老，学到老”正是体现了这一思想。
A.未来性B.生产性C.终身性D.科学性6.小吴自小比较顽皮，在课堂经常与同学吵闹，影响老师教学．且小吴经常迟到早退。
违反学校管理制度。
对此，下列说法正确的是（）。
A.学校应当对小吴予以批评教育 B.学校可以对小吴进行体罚 C.学校可以劝退小吴D.学校应该开除小吴7.“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（）。
A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性8.有“大器晚成”者也有“少年早慧”者，这体现了个体能力发展的( )。
A.顺序性B.个别差异性C.互补性D.阶段性9.教师在布置课堂练习和家庭作业时．正确的做法是（）。
A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力B.练习题的设计富于变化.并有适合的难度C.学生遇到难解答的问题.应该立即将正确答案告知D.全部布置知识记忆性的练习10.经常使用一个物体的某项功能，而认为该物体只有这种功能的现象称为( )。
2023年上海市教师招聘考试《中学教综》预测题及答案
2023年上海市教师招聘考试《中学教综》预测题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.师生通过教学活动预期达到的结果或标准称之为（），其确定应当参照课程标准要求。
A.教育目的B.预期目的C.传授目标D.教学目标2.德育过程是一个反复的过程。
以下不能体现这一点的是()A.学生正处于成长期，世界观尚未形成B.学生的品德发展是不断深化的过程C.知、情、意、行的培养提高，需要通过长期的训练、积累才能实现D.学生的思想很不稳定3.校本研究的基本要素是()A.自我反思、自我对话、自我诘难B.自我反思、同伴互助、同伴协作C.自我反思、同伴协作、专业引领D.自我反思、同伴互助、专业引领4.教育中“拔苗助长”的现象违反了个体身心发展的( )。
A.顺序性B.互补性C.不均衡性D.个别差异性5.“跳一跳，摘果子”体现维果斯基的( )。
A.掌握学习理论B.先行组织者策略C.最近发展区观点D.认知—结构学习论6.著有《普通教育学》被西方誉为“科学教育之父”的教育家是（）。
A.亚里斯多德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威7.人们偶然看到天上的白云，会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等。
这属于( )。
A.无意想象B.有意想象C.幻想D.幻觉8.以求知作为目标，从知识的获得中得到满足。
这种学习动机是( )。
A.外部动机B.认知内驱力C.附属内驱力D.自我提高内驱力9.下列选项中不属于想象基本形式的是()。
A.创造B.黏合C.夸张D.典型化10.教师在布置课堂练习和家庭作业时．正确的做法是（）。
A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力B.练习题的设计富于变化.并有适合的难度C.学生遇到难解答的问题.应该立即将正确答案告知D.全部布置知识记忆性的练习11.“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的德育方法是( )。
A.锻炼法B.陶冶法C.说服法D.榜样法12.当老师告诉学生“涞”字读lai后．再提问“法”字的读音时，大部分学生都异口同声地回答读qu。
2023年上海市教师招聘考试《中学教综》考前模拟题
2023年上海市教师招聘考试《中学教综》考前模拟题学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为2.杜威认为：“学校科目相互联系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。
”该观点体现的课程理论是( )。
A.知识中心课程论B.学生中心课程论C.社会中心课程论D.后现代主义课程论3.“没有规矩，不成方圆”，因此在组织和培养班集体时应( )。
A.确立班集体的目标B.全面了解和研究学生C.建立健全必要的班级规则D.开展丰富多彩的集体活动4.从形态上看，我国现行的学校教育制度是( )。
A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.综合型学制5.十九大报告指出，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中教育，努力让每个孩子都能享有( )的教育。
A.均等而有幸福B.一流而有尊严C.普及而有效率D.公平而有质量6.从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育．现代教育与传统教育的根本区别在于现代教育重视（）的培养。
A.实践能力B.高尚品德C.劳动品质D.创新能力7.人们偶然看到天上的白云，会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等。
这属于( )。
A.无意想象B.有意想象C.幻想D.幻觉8.《关于加强中小学劳动教育的意见》指出，义务教育阶段切实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课的年级是( )。
A.三到六年级B.七到九年级C.六到八年级D.三到九年级9.学校心理健康要遵循保密性原则，下列有关说法不正确的是（）。
A.求助学生的所有资料和信息绝不应当作为社交闲谈的话题B.教育者可以随便将记录档案带离咨询与辅导机构C.在某些特定情况下，为了进行科学研究.可以进行正当泄密D.教育者所做的个人记录，不能随便让人查阅10.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为（）。
2023年度上海市教师招聘考试《中学教综》摸底试卷及答案
2023年度上海市教师招聘考试《中学教综》摸底试卷及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.撰写出《教育心理学》，从而使教育心理学成为一门独立学科的心理学家是( )。
A.冯特B.斯金纳C.桑代克D.班杜拉2.吉尔福特提出的能力结构理论是( )。
A.二因素论B.群因素论C.三维智力理论D.多元智力理论3.为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系，这体现的新课程的结构特征是()。
A.均衡性B.选择性C.独立性D.综合性4.现阶段我国教育目的的重点是（）。
A.发展学生的智力B.发展学生个性特长C.培养学生的思想政治素质和道德品质D.培养学生的创新精神和实践能力5.现代教育的（）是指现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会．满足不同年龄受教育者的教育需求，“活到老，学到老”正是体现了这一思想。
A.未来性B.生产性C.终身性D.科学性6.前苏联教育家赞可夫的教学理论是（）。
A.课程结构理论化B.范例教学C.发展性教学理论D.教学过程最优化7.慕课(MOOC)是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，其主要特点不包括（）。
A.大规模B.开放C.网络D.面对面8.华生提出，给他一打健康的婴儿，不管祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人，这种观点反映的身心发展的动力理论是()。
A.原发论B.内发论C.外铄论D.多因素相互作用论9.热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于（）。
A.性格特征B.气质特征C.意志特征D.能力特征10.教师正在组织上课时，突然响起了敲门声，打断人的思路而分散注意力。
这一现象属于下列哪种干扰()A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.注意动摇11.小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效地复习。
2023年上海市教师招聘考试《中学教综》预测题(含答案)
2023年上海市教师招聘考试《中学教综》预测题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.李老师认为我们当前的教育目的应该是教育要满足学生的发展需求．通过教育让学生认识自我、发展自我，最终实现自我。
李老师的这种观点属于（）的教育目的观。
A.社会本位论B.个人本位论C.内在目的论D.全面发展学说2.科尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是( )。
A.文献法B.对偶故事法C.角色扮演法D.两难故事法3.在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是( )。
A.操作整合B.操作熟练C.操作定向D.操作模仿4.教师在布置课堂练习和家庭作业时．正确的做法是（）。
A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力B.练习题的设计富于变化.并有适合的难度C.学生遇到难解答的问题.应该立即将正确答案告知D.全部布置知识记忆性的练习5.将教育评价的结果作为决定升留级、分班编组、选择教程乃至指导职业定向的依据。
这体现了教育评价的( )。
A.调节功能B.激励功能C.诊断功能D.管理功能6.2017年7月8日，在第41届世界遗产大会上，中国福建省的( )获准列入世界文化遗产名录。
至此，中国拥有世界遗产地52处。
A.土楼B.鼓浪屿C.武夷山D.三坊七巷7.听完一节精彩的语文课，自觉投入到下一节数学课学习。
这体现的注意品质是( )。
A.注意分配B.注意转移C.注意起伏D.注意广度8.雅斯贝尔斯曾言：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。
通过教育使具有天资的人，自己选择成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。
”这说明了（）。
A.教育的文化意义B.教育的个人意义C.教育的政治意义D.教育的经济意义9.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能()A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能10.杜威认为：“学校科目相互联系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。
2023年上海市教师招聘考试《中学教综》练习题
2023年上海市教师招聘考试《中学教综》练习题学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.用简要的词语写出材料中的主要观点和次要观点，再用金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系，这种学习策略属于( )。
A.监视策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略2. 孔子是中国伟大的教育学家，提出过许多教学原则。
其中，“学而时习之，不亦乐乎”体现了教学原则中的（）原则。
A.严谨性B.直观性C.巩固性D.量力性3.班主任老师接手一个新班后．针对该班学风懈怠的情况，找出班上学习成绩比较好的学生，并让他们发言简述自己的学习经验，以期带动全部学生努力学习。
该老师运用的主要德育方法是（）。
A.个人修养法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.情感陶冶法4.德育过程是一个反复的过程。
以下不能体现这一点的是()A.学生正处于成长期，世界观尚未形成B.学生的品德发展是不断深化的过程C.知、情、意、行的培养提高，需要通过长期的训练、积累才能实现D.学生的思想很不稳定5.“活到老，学到老”体现的现代学校教育制度的发展趋势是( )。
A.延长义务教育年限B.终身教育体系的完善C.加强教育的国际交流D.普通教育与职业教育相互渗透6.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素（）。
A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.个体主观能动性7.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )。
A.国学B.私学C.太学D.乡学8.校本研究的基本要素是()A.自我反思、自我对话、自我诘难B.自我反思、同伴互助、同伴协作C.自我反思、同伴协作、专业引领D.自我反思、同伴互助、专业引领9.“跳一跳，摘果子”体现维果斯基的( )。
A.掌握学习理论B.先行组织者策略C.最近发展区观点D.认知—结构学习论10.学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是（）。
2023上海市教师招聘考试《中学教综》预测题(含答案)
2023上海市教师招聘考试《中学教综》预测题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.学校心理健康要遵循保密性原则，下列有关说法不正确的是（）。
A.求助学生的所有资料和信息绝不应当作为社交闲谈的话题B.教育者可以随便将记录档案带离咨询与辅导机构C.在某些特定情况下，为了进行科学研究.可以进行正当泄密D.教育者所做的个人记录，不能随便让人查阅2.埃里克森人格发展阶段理论中，12—18岁对应的是( )。
A.主动感对内疚感阶段B.勤奋感对自卑感阶段C.自我同一性对角色混乱阶段D.自主感对羞耻心与怀疑阶段3.小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效地复习。
这运用了知觉的( )。
A.理解性B.恒常性C.整体性D.选择性4.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )。
A.国学B.私学C.太学D.乡学5.下列选项中不属于想象基本形式的是()。
A.创造B.黏合C.夸张D.典型化6.提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”，以“白板说”著称的教育家是( )。
A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.马卡连柯7. 孔子是中国伟大的教育学家，提出过许多教学原则。
其中，“学而时习之，不亦乐乎”体现了教学原则中的（）原则。
A.严谨性B.直观性C.巩固性D.量力性8.小明发现班上的同学都各有所长．比如小刚的身体素质非常好。
是校篮球队的主力中锋：小军的数学分析能力非常好．在省级数学竞赛中获得第一名等。
小明发现的这种现象体现了个体身心发展的（）规律。
A.不平衡性B.顺序性C.差异性D.阶段性9.皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是（）。
A.3岁左右B.5岁左右C.7岁左右D.10岁左右10.《教师资格条例》规定，教育部门和受委托的高等学校每年受理的教师资格认定申请次数为（）。
A.1次B.2次C.3次D.4次11.某小学开展全校性的以“热爱家乡”为主题的课外活动，此活动属于( )A.个人活动B.小组活动C.群众性活动D.班级活动12.教师答疑时，能迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题。
2023年度上海市教师招聘考试《中学教综》预测试卷(含答案)
2023年度上海市教师招聘考试《中学教综》预测试卷（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.经常使用一个物体的某项功能，而认为该物体只有这种功能的现象称为( )。
A.顿悟B.原型启发C.功能固着D.导向功能2.将教育评价的结果作为决定升留级、分班编组、选择教程乃至指导职业定向的依据。
这体现了教育评价的( )。
A.调节功能B.激励功能C.诊断功能D.管理功能3.教育要以人为本．促进人的发展，要关注过程，关注发展，为了体现这个基本理念，教师不可采取的是（）。
A.调整教学内容的顺序B.调整教学方法C.删减教学内容D.布置高难度的课后练习4.国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。
教师职业的本质要求是（）。
A.爱国守法B.爱护学生C.爱岗敬业D.教书育人5.同样是努力学习，有些学生只是为了获得老师或家长的赞许，并不在意自己是否真正掌握了知识；而有些学生则是对学习内容本身较为感兴趣。
这种现象体现了动机具有（）。
A.激活功能B.指向功能C.调节功能D.维持功能6.我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是()A.传递—接受教学模式B.引导—发现教学模式C.自学—指导教学模式D.集体教学模式7.吴老师在教育教学过程中．始终都认为学生走进教室来上课并不是空着脑袋来的，他们在自己的学生生活当中．已经积累了非常丰富的经验．学生对于问题的看法和解释也并不是无中生有的．而是从他们自己的经验背景出发，推出符合逻辑的回答，吴老师的学生观符合（）的观点。
A.情感学习理论B.认知教学理论C.哲学取向的教学理论D.建构主义教学理论8.2017年9月29日，世界首条量子保密通信干线——“京沪干线”正式开通。
承担这一保密通信的量子卫星是( )。
A.“墨子号”B.“悟空号”C.“天宫号”D.“蛟龙号”9.杜威认为：“学校科目相互联系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。
2023年上海市教师招聘考试《中学教综》预测试卷及答案
2023年上海市教师招聘考试《中学教综》预测试卷及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能()A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能2.我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是()A.传递—接受教学模式B.引导—发现教学模式C.自学—指导教学模式D.集体教学模式3.“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（）。
A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性4.校本研究的基本要素是()A.自我反思、自我对话、自我诘难B.自我反思、同伴互助、同伴协作C.自我反思、同伴协作、专业引领D.自我反思、同伴互助、专业引领5.慕课(MOOC)是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，其主要特点不包括（）。
A.大规模B.开放C.网络D.面对面6.法国教育家卢梭的代表作是( )。
A.《理想国》B.《爱弥儿》C.《教育漫话》D.《教育与文化》7.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼、欲罢不能。
”这说明德育工作要遵循()。
A.因材施教原则B.方向性原则C.疏导原则D.长善救失原则8.从形态上看，我国现行的学校教育制度是( )。
A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.综合型学制9.当老师告诉学生“涞”字读lai后．再提问“法”字的读音时，大部分学生都异口同声地回答读qu。
这体现了（）。
A.定势思维B.首因效应C.近因效应D.前后对比10.德育过程是一个反复的过程。
以下不能体现这一点的是()A.学生正处于成长期，世界观尚未形成B.学生的品德发展是不断深化的过程C.知、情、意、行的培养提高，需要通过长期的训练、积累才能实现D.学生的思想很不稳定11.有一位语文老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。
”学生很快记住了这两个字。
教育综合模拟试题及答案（二）
教育综合模拟试题及答案（二）教育综合模拟试题及答案（二）一、选择题：1~45小题，每小题2分，共90分。
在每个小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
1、教育学史上，最早提出建立“普遍妥当教育学”的是（）A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威2、“教育”一词在我国最早见之于( )A.《孟子》B.《说文解字》C.《学记》D.《论语》3、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是( )A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点4、根据马克思主义的观点，造成人的片面发展的根本原因是( )A.异化劳动B.私有制C.社会制度D.社会分工5、一个国家或地区各级各类学校机构与组织的体系及其管理规则是指( )A.学校管理制度B.学校教育制度C.学校人事制度D.学校教育体制6、能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是( )A.课程是知识B.课程是计划C.课程是经验D.课程是活动7、世界上最早系统论述教学理论的专著是（）A.《学记》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《论演说家的培养》8、目标评价模式的代表人物是（）A.泰勒B.泰罗C.斯塔克D. 斯克里文9、于1993年颁布的，其内容可用“两基”“两全”“两重”概括的是（）A.《中国教育改革和发展纲要》B.《中共中央关于教育体制改革的决定》C.《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》D.《国务院关于深化基础教育改革与发展的决定》10、范例教学认为教学的主体是（）A、学生B、教师C、教学内容D、教学手段11、教学模式不是万能的，而是有其明确的应用目的和特定的应用条件与范围，这说明教学模式具有（）A．简略性 B.操作性 C.发展性 D.针对性12、某学生因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办？不然，从明天起，你就不要来读书了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
上海中学《综合素质》：教育观（二）模拟试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、赫尔巴特在他的《普通教育学》中论述了教学的四阶段，即（）A：明了、联合、系统、想象B：明了、联想、系统、方法C：明了、联合、系统、方法D：清楚、明了、系统、方法2、儿童对实词的掌握是（）A．动词比代词晚B．代词比形容词早C．动词比数词晚D．形容词比数词早3、”如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人——或者医生、律师，甚至盗贼和乞丐”，这句话出自__。
A．科尔伯格B．皮亚杰C．李伯黍D．华生4、学习策略一般包括认知策略、元认知策略和__A．记忆策略B．资源管理策略C．思维策略D．学习方法5、在维纳的归因模式中，运气属于（）A：内部的、稳定的、不可控的B：外部的、稳定的、不可控的C：内部的、不稳定的、可控的D：外部的、不稳定的、不可控的6、教育法律救济的根本目的是（）A：避免损害B：避免纠纷C：补救受害者的合法权益D：获得赔偿7、学生的说谎、偷窃和欺骗等属于____A：情绪冲动B：性格障碍C：情绪适应困难D：行为障碍8、潮汐发电的原理是利用潮涨潮落时形成的（）B：重力C：电能D：势能9、提出发现学习与接受学习概念的研究者是____A：加涅B：皮亚杰C：奥苏贝尔D：桑代克10、根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是__。
A．能力B．努力C．任务D．运气11、课堂教学的具体形式主要有【】A．复式教学B．班内分组教学C．班内个别教学D．全班上课E．现场教学12、遗传素质为人的发展提供__。
A．方向性B．可能性C．现实性D．必然性13、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。
A：启蒙性B：发展适宜性C：活动性D：综合性14、前苏联__主编的《教育学》对中国影响最大。
A．叶希波夫·冈察洛夫B．斯米尔切诺夫C．凯洛夫D．申比寥夫15、以下技能中，属于操作技能的是。
(2010年，甘肃)A：阅读技能B：运算技能C：记忆技能D：吹拉弹唱技能16、学生在教师指导下为解决某个问题进f=亍探讨，辨明是非真伪，以获取知识的方法是____A：练习法C：讨论法D：讲演法17、____阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
A：小学B：初高中C：大学D：成年18、教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是。
A：指导自我教育法B：榜样示范法C：实际锻炼法D：陶冶教育法E：重视个别差异19、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。
A：依法治国B：以德治国C：以人为本D：均衡发展20、从人的身心发展的动因看，属于外铄论的学者是____A：先导性B：感染性C：权威性D：针对性21、我国于l986年第一次将（）正式列入课程总计划。
A：体育活动B：群众活动C：文娱活动D：课外活动22、用棉球在小孩的额头上擦些酒精退烧，主要是因为（）A：酒精能杀菌B：酒精比较凉C：酒精挥发时吸热D：酒精能产生化学反应23、中国建立并实施的第一个现代学制是（）A：壬戌学制B：癸卯学制C：壬子学制D：壬寅学制24、人们识记人名、外语单词必须经过多次重复识记，才能在短时间内记住并长期保持，这是运用认知策略中的____A：社会性认知与社会性情感B：社会性行为与社会性交往C：社会性意志与社会性认知D：社会性认知与社会性交律25、《教育漫话》是哪位教育家的教育论著?A：洛克B：卢梭C：杜威D：福禄贝尔26、在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫____A：斯金纳B：桑代克C：奥苏伯尔D：罗杰斯27、下列对人物及其贡献的表述不正确的是____A：凯恩斯撰写了《国富论》，使经济学成为一门独立学科B：孟德尔发现遗传学定律．为遗传因子理论奠定了框架基础C：冯?诺依曼开创了现代计算机理论．其体系结构沿用至今D：法拉第发现电磁感应定律．并据此发明了早期的发电机28、培养学生创新思维的主渠道是____A：“诗、书、礼、乐、射、数”B：“诗、书、礼、乐、御、数”C：“礼、乐、射、御、书、数”D：“礼、乐、射、御、诗、画”29、小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。
按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于____A：表征学习B：概念学习C：命题学习D：发现学习30、构成思想品德的基本要素是____A：教学法B：沟通C：教劳结合D：协调二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。
)1、小学低年级学生记忆的主要形式是__。
A．机械记忆B．理解记忆C．联想记忆D．概括记忆2、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是____的教学内容之一。
A：体育B：智育C：德育D：美育3、在人和动物身上都存在，主要表现为睡与醒的周期性循环，还有生理方面的节律变化，如血压、排尿、荷尔蒙分泌等，这属于__。
A．注意的起伏现象B．生物节律现象C．机体“生物钟”的表现D．日节律现象E．知觉节律现象4、范仲淹的名句“先天下之忧而忧。
后天下之乐而乐”使岳阳楼闻名天下。
岳阳楼是一座三层纯木结构建筑，斗拱、笆檐结构严谨，工艺精美，令人惊叹，斗拱使屋面凹曲，飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感，体现了高贵华美的风韵。
下面有关岳阳楼结构与设计的说法中不正确的是。
A：斗拱、飞檐是中国古代屋顶建筑结构的特色之一B：岳阳楼结构构件的连接方式有榫接、胶结和铆接C：以上是从文化与技术的角度来欣赏经典结构的D：岳阳楼的建筑设计体现了设计的美观和技术規范原则5、童话____塑造了一个永葆童真、拒绝长大的人物形象，因此该童话也被翻译为《永不长大的孩子》。
A：《长袜子皮皮》B：《骑鹅旅行记》C：《彼得?潘》D：《木偶奇遇记》6、中学生：有志青年A：教师：教授B：小学生：大学生C：医生：党员D：清洁工：保洁员7、下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（）。
A．正方形B．三角形C．梯形D．圆形8、发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是____ 。
A：中国学前教育研究会B：日本幼儿教育协会C：美国幼儿教育协会D：英国幼儿教育协会9、教育心理学有自身独特的研究课题，即__。
A．如何教B．如何管理C．怎样学D．怎样评价E．学与教之间的相互作用10、”以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的____A：进步主义B：社会重建主义C：批判理论D：永恒主义11、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对。
A：胆汁质的儿童B：多血质的儿童C：粘液质的儿童D：抑郁质的儿童12、分组教学的类型主要有____和内部分组。
A：成绩分组B：外部分组C：技能分组D：学科分组13、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是__。
A．场依存型B．发散型C．冲动型D．沉思型14、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是____A：教育观念现代化B：教育内容现代化C：教育管理现代化D：人的现代化15、开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。
如果你是刘老师，你该如何做?（）[不定项选择题]A：要言传身教，还要言教情教B：加强自身修养C：以自己的行为举止感化学生D：制定严格的班级制度16、备课的内容包括（）。
A．课堂练习B．学科课程标准C．教科书D．阅读有关的参考书17、我国近代教育史上第一个现代学制系统是__。
A．壬寅学制B．戊戌学制C．癸卯学制D．壬戌学制18、教师的____就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
A：权威B：威信C：角色D：社会地位19、在课外活动中，教师处于。
A：领导地位B：启发指导地位C：顾问地位D：主导地位20、观察法的实施背景应该是__A．控制条件B．自然条件C．以探讨因果关系为目的D．均衡被使20、观察法的实施背景应该是__A．控制条件B．自然条件C．以探讨因果关系为目的D．均衡被使21、在幼儿园与小学衔接中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于____方面的适应能力。
A：主动性B：人际交往C：独立性D：规则意识22、、的教育开始出现教育终身化的特点。
A：古代B：近代C：20世纪以后D：后工业社会23、”视觉悬崖”是一种测查婴儿的有效装置。
A：深度知觉B：形状知觉C：时间知觉D：观察力24、心理个体的发展具有的一般特点是__。
A．连续性与顺序性B．阶段性C．个别差异性D．不均衡性E．关键性25、根据教学评价的功能，可将其分为__。
A．形成性评价与总结性评价B．常模参照评价与标准参照评价C．配置性评价与诊断性评价D．正式评价与非正式评价26、具有高创造性的个体的人格特征有（）A：独立性B：自信C：对复杂问题感兴趣D：冒险精神E：易怒27、”高原现象”通常发生在技能学习过程中A：初期B：中期C：后期D：各阶段都可能28、人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和____ A：皮格马利翁B：勒温C：罗森塔尔D：夸美纽斯29、我国在南极设立的第一个考察站是（）A：中山站B：长城站C：昆仑站D：东方站30、最早的有关学习迁移的一种代表性理论是。
A：形式训练说B：共同要素说C：概括原理说D：关系转换说。