思修课后习题及答案
版思修课本课后思考题答案
一、人生的青春之问1.为什么要树立正确的人生观？人生观是在人们对于人生目的和意义的实践中形成的根本看法，人们实践活动的目标以及对待生活态度都是由人生观决定的。
人生观即人生真谛，是对人本质的认识，从而对人生目的的确立以及人生价值意义。
马克思曾用辩证的唯物主义及历史唯物主义阐释过人的本质问题，并指出；“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
” 在社会实践过程中，所经历的各种经历和体验及个人感悟，从而形成一种个人对人生的根本看法，价值判断及生活的态度，由此而形成个人人生观。
辩证唯物主义认识论告诉我们，任何认识都有正确的与错误的之分，正确的人生观对人未来的成功具有导向作用，而错误的人生滚则阻碍人们向前发展，故确立人生观的必要性是不言而喻的。
2.如何理解人生目的，人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心?第一问：1、人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生态度的评判标准。
2、人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判。
3、人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。
第二问： 1．人生目的决定人生道路。
正确的人生目的使人做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展道路前进。
2．人生目的决定人生态度。
正确的人生目的使人以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的坎坷。
3．人生目的决定人生价值选择。
正确的人生目的使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中尽心尽力尽责。
3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理，说明人生的自我价值与社会价值的关系。
1．人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
2．人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
3．二者相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成了人生价值的矛盾统一体。
4．人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会制造更大价值的前提。
思修第一章课后思考题参考答案
思修第一章课后思考题参考答案第一篇：思修第一章课后思考题参考答案思修第一章课后思考题参考答案一.追求远大理想坚定崇高理想1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
理想信念对人生历程起着导向的作用，指引人生的奋斗目标；理想信念提供人生的前进动力，激励人们向着既定目标奋斗前进；理想信念提高人生的精神境界，它一方面使人的精神生活的各个方面统一起来，另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标。
理想信念引导大学生做什么人。
只有树立起高尚的理想信念，才能够解答在大学“做什么人”这一重要的人生课题。
理想信念指引大学生走什么路。
大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。
理想信念激励大学生为什么学。
对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。
不论今后从事什么职业，我们都要把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，把个人今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起。
2．如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？马克思主义是科学的又是崇高的。
马克思主义作为人类历史上最科学，最先进，最严密的思想体系，是人们认识世界，改造世界的强大思想武器，是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国各族人民的共同精神支柱。
马克思主义具有持久的生命力。
马克思主义是发展着的科学。
坚持马克思主义指导思想，就是要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化。
马克思主义以改造世界为己任。
在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。
马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。
只有用马克思主义的观点来认识人类社会，用发展着的马克思主义指导实践，才能在错综复杂的社会现象中明确方向，在认识和改造世界的实践活动中不断提高预见性，增强主动性，克服片面性，减少盲目性。
思修课后习题答案
思修课后习题答案一、单项选择题1. 社会主义核心价值观包括哪些内容？- A. 富强、民主、文明、和谐- B. 自由、平等、公正、法治- C. 爱国、敬业、诚信、友善- D. 所有选项都是答案：D2. 什么是法治精神的核心？- A. 法律面前人人平等- B. 法律是社会行为的最高准则- C. 遵守法律是每个公民的义务- D. 法律是维护社会秩序的工具答案：A二、多项选择题1. 以下哪些行为体现了诚信？- A. 按时完成作业- B. 考试不作弊- C. 借钱及时归还- D. 遵守约定答案：ABCD2. 社会主义法治建设的目标包括：- A. 建设法治政府- B. 完善法律体系- C. 保障公民权利- D. 提高全民法治意识答案：ABCD三、简答题1. 简述社会主义核心价值观对个人发展的意义。
社会主义核心价值观对个人发展具有重要意义。
它指导我们树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助我们形成良好的道德品质和社会责任感。
在个人发展过程中，诚信、友善等价值观能够促进人际关系的和谐，敬业精神能够激励我们不断追求卓越，而爱国情怀则能够激发我们为国家的发展贡献力量。
2. 法治精神在日常生活中的体现是什么？法治精神在日常生活中的体现主要包括：尊重法律，遵守法律法规，不违法乱纪；在遇到问题时，通过法律途径解决纠纷，而不是采取暴力或其他非法手段；积极参与社会治理，通过合法途径表达自己的意见和诉求，共同维护社会秩序。
四、论述题1. 论述如何通过个人行为实践社会主义核心价值观。
个人可以通过多种方式实践社会主义核心价值观。
首先，要不断学习，提高自身的思想道德水平和科学文化素养。
其次，要在日常生活中践行诚信、友善等价值观，如诚实守信、乐于助人。
再次，要积极参与社会服务和公益活动，展现爱国情怀和社会责任。
最后，要通过自己的实际行动，影响和带动周围的人，共同营造一个和谐、文明的社会环境。
请注意，以上内容仅为示例，具体习题答案应根据实际课程内容和教学要求来确定。
思修课后习题答案
1.P7-8把握思想道德素质和法律素质对于大学生的意义一、思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断的能力和行为选择的能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。
二、良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。
三、良好的法律素质对于保证人们合法的实施行为，依法维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有重要意义。
2.P9-11大学生如何将社会主义核心价值观内化于心外化于行？（结合结语部分P224-225复习）一、要勤学,下得苦功夫,求得真学问.知识是树立核心价值观的重要基础二、要修德，加强道德修养，注重道德实践。
大学生应当加强思想道德修养，弘扬爱国主义，集体主义，社会主义原则。
不断增强法制意识，提高法制素养，做到明大德，守公德，严私德。
3.P19理想信念的意义一.理想指引人生方向，信念决定事业成败。
二.理想信念指引奋斗目标，提供前进动力，提高精神境界。
4.P31-33理解个人理想与社会理想的关系（建议结合P77个人的自我价值与社会价值的辩证关系以及P111个人利益与集体利益的辩证统一关系这些内容综合复习）个人理想与社会理想之间是辩证统一的关系。
一、社会理想决定和制约个人理想。
社会理想居于高层次，是最根本的、起主导作用的。
个人理想居于低层次，并从属于社会理想。
个人理想只有自觉地顺应社会理想并以此为基本方向来进行选择和确立，才有可能实现，才能更好地、更顺利地达到自己的理想目标。
二、个人理想不同程度地体现着社会理想。
社会理想反映着人们的共同愿望，代表着人们的共同利益，它要靠千百万人的实践活动来实现。
没有每一个人的实践活动的积累，社会理想是不可能实现的。
三、社会理想有赖于个人理想地整合，个人理想又不能脱离社会理想和人类理想。
在我国，社会主义理想依靠每一个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实现。
大一思想道德修养与法律基础课后题答案
大一思想道德修养与法律基础课后题答案一、选择题1. B2. C3. A4. D5. B6. A7. C8. D9. B10. A二、判断题1. 正确2. 错误3. 错误4. 正确5. 正确三、简答题1. 什么是思想道德修养？思想道德修养是指个人通过学习和实践，提高自身的思维能力、道德品质以及社会责任感的过程。
它旨在培养人的正确思维方式、道德准则和行为规范，使其具备独立思考和正确判断问题的能力，以及积极参与社会公益事业的意识和行动力。
2. 为什么大学生需要学习思想道德修养？大学生是国家的未来和希望，他们的道德修养直接影响社会的稳定和进步。
大学生阶段是人生思想觉悟高涨、价值观念形成的重要时期，学习思想道德修养可以帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强社会责任感，提高道德素质，为未来的社会角色扮演者打下良好基础。
3. 法律是如何保护公民权益的？法律通过确立一系列法律法规和制度，保护公民的基本权益。
首先，法律规定了公民的基本权利，如人身权、财产权、婚姻权等，确保公民的基本利益不受侵犯。
其次，法律规定了公民的基本义务，如遵守法律、尊重他人权利等，规范公民的行为，维护社会秩序。
最后，法律提供了司法机关和法律程序，用于保护公民的权益，通过法律途径解决争议和冲突。
四、论述题思想道德修养与法律基础是大一学生需要学习的基础课程之一。
通过学习这门课程，我们可以了解和学习社会主义核心价值观，掌握正确的思维方式和道德准则，以及了解法律的基本知识和法治精神。
在大学阶段，我们是成年人，应该有独立思考和判断问题的能力，而这种能力需要通过思想道德修养的学习培养和提高。
思想道德修养课可以引导我们正确处理个人与社会的关系，促使我们树立正确的人生观、价值观和世界观，并形成积极向上的精神风貌。
同时，通过思想道德修养的学习，我们还可以培养社会责任感和公民意识，为未来的社会角色扮演者做好准备。
在法律基础课程的学习中，我们可以了解和学习法律的基本知识和法治精神。
思修课后习题及答案
思修答案答案1：1.社会主义核心价值体系基本内容。
P102.爱国主义的基本要求和内涵。
P393.经济全球化形式下弘扬爱国主义。
P444.什么是民族精神P485.我国社会主义道德建设与社会主义市场经济。
P1016.公共生活需要公共秩序。
P1717.社会主义市场经济条件下必须坚持为人民服务。
P1038.正确理解竞争与合作的关系。
P849.保持心理健康的途径和方法。
P8010.法律的含义及其本质。
P11911.培养社会主义法制思维。
P164学习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践12.理想的含义、特征、与空想的区别P1513.集会游行示威法原则、目的、内容P17614.法制与法治的区别P15215.集体主义的原则P10416.继承权的分类P19917.什么是民事权利？民事权利是民事主体依据民事法律取得的可以实施一定行为或获取一定利益的法律资格。
民事权利的内容可以概括为三个方面，即享有权利的人可以在法定范围内直接享有某种利益，或实施一定的行为；享有权利的人可以要求负有义务的人实施一定的行为或是不实施一定的行为；享有权利的人在其权利受到侵犯时，有权请求法律予以保护。
民事权利是公民在社会上存在和生活的最基本的权利，也是与公民日常生活联系最为密切的一项权利。
从权利的具体内容来分，民事权利主要包括财产权和人身权。
财产权是指以财产为客体、以财产利益为内容的民事权利，如物权、债权等；人身权是指以特定的人身利益为客体，并不体现财产内容的民事权利，包括人格权和身份权。
有些民事权利既有财产权性质，又有人身权性质，如知识产权、继承权等。
18.信念与信仰的关系信念：是意志行为的基础，是个体动机目标与其整体长远目标相互的统一，没有信念人们就不会有意志，更不会有积极主动性的行为。
信仰：是指对圣贤的主张、主义、或对神的信服和尊崇、对鬼、妖、魔或天然气象的恐惧，并把它奉为自己的行为准则。
信仰与崇拜经常联系在一起，但是与崇拜还有不同。
思修课后答案
1.2课后习题详解1.为什么要树立正确的人生观?答：人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等人生问题的总观点和总看法。
(1)人生观决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。
(2)树立正确的人生观，明确人生目的、端正人生态度、认识人生价值，才能为创造有意义有价值的人生奠定良好的基础。
(3)有什么样的人生观就会有什么样的人生，人的生命只有一次，理应严肃认真地思考人生，努力领悟人生的真谛，选择正确的人生道路，树立崇高的人生追求，实现应有的人生价值。
2.如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系?为什么说人生目的是人生观的核心？答：(1)人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。
人生目的回答人为了什么活着，人生态度回答人应当如何活着，人生价值回答什么样的人生才有价值。
这三个方面相互联系、相辅相成，统一为一个有机整体。
(2)人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心。
人生目的在人生实践中具有重要的作用。
首先，人生目的决定人生道路。
其次，人生目的决定人生态度。
再次，人生目的决定人生价值选择。
3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值的关系？答：(1)个人与社会的关系马克思主义认为，个人是历史的、具有社会性的个体；社会则是以共同的物质生产活动为基础而相互联系和运动发展的人类生活共同体。
马克思指出，“个人是一个特殊的个体，并且正是他的特殊性使他成为一个个体，成为一个现实的、单个的社会存在物”。
然而，“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。
现实的人总是生活在一定社会关系之中，每个人都不能离开社会而生存人的生存和发展受到社会的制约。
社会也总是人的社会，由无数个体所组成，离开了人，社会也就不复存在；人在受到社会制约的同时也以自己的实践活动作用于社会。
思修课后习题答案(完整版)
第一单元一、单项选择题1-5 ABCDA 6-10 ABCDD 11-15 CDACC16-20 ACCBA 21-25 DBCCA 26-30 DCCAB二、材料分析题(答案要点)1、答：这句话告诉我们，要想有好的命运，必须接受正确的思想，指导自己的行动，从而养成良好行为习惯，良好行为习惯可以促成良好的性格，性格决定命运。
2、答：当今中国正处于民族复兴的关键时期，作为大学生应肩负起自身的历史使命，为中华民族的伟大复兴做出贡献。
第二单元一、选择题1-5 DADBA 6-10 CDDBD 11-15 BCCDA16-20 CDCDA 21-25 DDBDA 26-30AACDB二、参考答案：科学的理想信念在人生发展中具有重要作用：①理想信念指导人生的奋斗目标。
②理想信念提供人生的前进动力。
③理想信念提高人生的精神境界。
2.参考答案：青年时期是大学生世界观、人生观的形成时期。
一个人在青年时期树立什么样的理想，对他今后乃至一生的成长，都有很大的影响。
所以，当代大学生要树立坚定的共产主义理想信念，为建设和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量，这样才能走向人生光辉的顶点。
3.参考答案：理想的实现是一个长期的过程。
理想变为现实不是一蹴而就、一帆风顺的，往往会遭受波澜、挫折和坎坷。
所以，实现理想也具有艰巨性和曲折性，其中必然会有顺境和逆境的交替。
只要树立必胜的信念，坚持科学的态度，逆境不但不会把人打倒和压垮，反而能使人的潜能最大限度地迸发出来，创造出出乎意料的奇迹。
无论顺境还是逆境，对于实现理想的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待它们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能够实现。
第三单元一、选择题1-5 ABAAB 6-10 DABBA 11-15 BBBCC16-20CBCBB 21-25 ABCBC 26-30AABCA二、材料分析题1．参考答案：（1）爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
大学生思想道德与法律修养基础课后习题答案
绪论珍惜大学生活开拓新的境界1、高中与大学的区别是什么？2、你怎么样规划自己的大学生活？3、你入学后的主要问题是什么？第一章追求远大理想坚定崇高信念1、如何理解人是“为了自我而奋斗”？2、只有做大官、赚大钱才是成功吗？3、讨论“苦难是人生的导师”。
第二章继承爱国传统弘扬民族精神1．什么是真正的爱国主义？2．什么是当代的爱国主义？3．如何理解中华民族精神的内涵？4．谈一谈你对如何做一个爱国者的看法。
第三章领悟人生真谛创造人生价值1．如何看到顺境与逆境？2．如何看待“我为了自我而活着”这种观点？3．如何看待当代青年很自我的特点？第四章加强道德修养锤炼道德品质1、道德因素对于个人成功的重要意义。
2、当前大学生道德建设所面临的问题有哪些？3、你如何提升自己的道德境界？第五章尊重社会公德维护公共秩序1、你认为当今的青少年的道德状况如何？2、汶川地震给你什么样的启示？3、你对提升国人的公德有什么建议？4、网络需要道德规范吗？第六章培养职业精神树立家庭美德1、你对中国人的职业道德状况有什么样的看法？你认为当前职业道德领域存在的问题是什么？2、你是否有创业的打算？3、有人说“不谈恋爱就不是真正的大学”，你认为呢？4、你怎么看待“闪婚”现象？第七章增强法律意识弘扬法治精神1、如何理解法学的几种层次？2、依法治国的内涵？如何理解依法治国的必要性？3、什么是法律意识？大学生如何增强法律意识？、4、什么是法律思维方式？第八章了解法律制度自觉遵守法律1、如何理解宪法赋予公民的各项权利？2、简明扼要的梳理出各部门法的区别与关联。
3、学会运用所学到的法律知识处理现实中的法律问题。
结束语1、通过一学期的学习，谈一谈你有哪些收获？对这门课有什么意见或建议？2、你认为大学生应该做一个什么样的人？你准备怎么样做？思想道德修养与法律基础课程主要内容一、绪论珍惜大学生活开拓新的境界（一）适应人生新阶段1.认识大学生活特点大学是知识的海洋。
思修第二章课后题答案
思修第二章课后题答案1. 什么是世界观？世界观是人们对世界、社会和人生的根本看法、根本观点，是一个完整的、系统的、相对合理的认识世界、改造世界、解决问题的方法论。
2. 世界观有哪些要素？世界观包括（1）人的本质和人的全面发展问题观，（2）宇宙观，（3）方法论，这三个要素。
人的本质和人的全面发展问题观是世界观的核心和基础，它涉及到对人类社会存在的根本问题、人类社会历史发展的根本动力、人的价值等问题的认识。
宇宙观是关于宇宙起源、宇宙发展规律、宇宙运行状态等问题的认识。
方法论是人们认识和改造世界的方法和理论体系，包括实践观、认识论、辩证唯物主义和历史唯物主义等。
3. 世界观的作用和意义是什么？世界观对于人们的思维方式、价值取向、行为准则等方面都有重要的影响。
具体来说，世界观的作用和意义主要包括以下几个方面：（1）指导实践。
世界观是人们认识世界、改造世界的理论基础，它对人们的实践活动具有指导作用。
不同的世界观会导致不同的实践方式和行为准则。
（2）影响思维方式。
世界观会影响人们的思维方式，决定了人们对事物的看法、分析问题的方法和处理事务的态度。
（3）塑造人的人生观。
世界观影响人们对人生的看法和价值观，决定了人们追求什么样的人生理想、怎样认识自己和他人等。
（4）指导行为准则。
世界观对人们的价值取向和伦理道德有重要的影响，它可以指导人们的行为准则，促使人们树立正确的道德观念和行为规范。
4. 怎样正确对待世界观？正确对待世界观应当做到以下几点：（1）坚持辩证唯物主义和历史唯物主义。
辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观，具有科学性、真理性和革命性，应该坚持并不断学习发展。
（2）与时俱进，不断更新世界观。
世界在不断发展变化，人们的观点和认识也应该随之更新。
对待世界观应当具有开放的态度，不断学习、思考和反思，并及时修正和更新自己的世界观。
（3）注重实践和经验总结。
实践是检验世界观正确与否的唯一标准，要注重通过实践来检验和改进自己的世界观。
大学思修题库及答案
大学思修题库及答案一、马克思主义基本原理部分1. 马克思主义哲学的世界观和方法论题：马克思主义哲学的世界观和方法论是什么？它的核心观点是什么？答：马克思主义哲学的世界观是唯物论的、辩证的世界观，基本方法论是辩证唯物主义的方法论。
其核心观点包括：唯物论观点，即物质决定意识；辩证法观点，即事物的发展是由矛盾斗争推动的；历史唯物主义观点，即历史发展的根本动力是经济基础。
2. 马克思主义基本原理的科学体系题：马克思主义基本原理的科学体系由哪些方面组成？答：马克思主义基本原理的科学体系包括：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义、社会主义建设道路和中国特色社会主义理论体系等方面。
3. 马克思主义的基本观点和立场题：马克思主义的基本观点和立场有哪些？答：马克思主义的基本观点和立场有：坚决维护和发展中国特色社会主义；坚持党的领导；高度重视社会公平与正义；坚持人民主体地位；推动社会主义民主政治发展；促进人的全面发展等。
二、中国特色社会主义理论体系1. 中国特色社会主义发展道路的基本特点题：中国特色社会主义发展道路的基本特点是什么？答：中国特色社会主义发展道路的基本特点包括：中国共产党的领导，中国特色社会主义事业的主题；中国特色社会主义经济制度，即基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度；中国特色社会主义政治制度，即人民民主专政制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；中国特色社会主义文化，即以马克思主义为指导、中国化的社会主义文化。
2. 中国特色社会主义的本质特征题：中国特色社会主义的本质特征是什么？答：中国特色社会主义的本质特征是中国共产党的领导、中国特色社会主义事业的主题以及中国特色社会主义制度。
3. 中国特色社会主义事业总体布局题：中国特色社会主义事业总体布局是什么？答：中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。
其中，“五位一体”总体布局包括：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设；“四个全面”战略布局包括：全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
思修课本课后题答案
思修课本课后题答案第一章：马克思主义哲学基本原理1.什么是世界观？为什么说世界观是人们的灵魂？答：世界观是人们关于世界的根本观点和看法的总和，是人们对客观世界本质及其各种联系与发展变化规律的根本看法和理论体系。
世界观是人们灵魂的原因，因为它直接指导着人们的思维方式、价值观念和行为准则。
2.世界观与哲学的关系是什么？答：世界观是哲学的核心组成部分，是哲学的基础，而哲学是世界观的总结和理论化的形式。
世界观对哲学起着指导、激励和调节的作用，使哲学具有根本和稳定的立足点。
3.世界观的主要内容包括哪些方面？答：世界观的主要内容包括：对宇宙观的理解，对人与自然关系的认识，对人的本质和社会属性的看法，对历史和社会发展规律的认识，以及对人类历史进步方向的判断等。
4.马克思主义的哲学特点有哪些？答：马克思主义的哲学特点主要包括：辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法；实践的基本立场和方法；科学的世界观和方法论；以人为本的价值观和人的全面发展理论。
第二章：思维方式和方法1.什么是辩证唯物主义的思维方式？答：辩证唯物主义的思维方式是以对立统一规律为核心的全面、关联、历史和发展观，它强调事物的辩证关系，辩证地看待和处理问题，具有整体的、动态的和非一般性的思维方式。
2.什么是历史唯物主义的思维方式？答：历史唯物主义的思维方式是通过分析社会历史和社会变革的规律，揭示社会现象的本质及其发展的规律，以此来指导人们实践和改造社会。
3.什么是实践的观点？答：实践的观点是指认为实践是认识和改造世界的基础和起点，实践是理论的来源和检验，只有通过实践才能更好地认识和改造世界。
4.实践活动的基本形式有哪些？答：实践活动的基本形式包括生产实践、科学实践、艺术实践和道德实践等。
第三章：马克思主义哲学与中国特色社会主义理论体系的发展1.马克思主义在中国的传播与发展的特点是什么？答：马克思主义在中国的传播与发展具有与中国国情相结合的特点。
中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合，提出了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，构建了中国特色社会主义理论体系。
版 思修课后学习思考习题答案
一、人生的青春之问1.为什么要树立正确的人生观？①人生观是在人们对于人生目的和意义的实践中形成的根本看法，人们实践活动的目标以及对待生活态度都是由人生观决定的。
人生观即人生真谛，是对人本质的认识，从而对人生目的的确立以及人生价值意义。
②马克思曾用辩证的唯物主义及历史唯物主义阐释过人的本质问题，并指出；“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”在社会实践过程中，所经历的各种经历和体验及个人感悟，从而形成一种个人对人生的根本看法，价值判断及生活的态度，由此而形成个人人生观。
③辩证唯物主义认识论告诉我们，任何认识都有正确的与错误的之分，正确的人生观对人未来的成功具有导向作用，而错误的人生滚则阻碍人们向前发展，故确立人生观的必要性是不言而喻的。
2.如何理解人生目的，人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心?问1:①人生目的表明人的一生追求什么，人生态度表示以怎么样的心态实现人生目标，人生价判定一个具体人生的价值和意义。
②人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。
③大学生只有深刻理解人生目的、人生态度、人生价值三者间的辩证统一关系，才能准确把握人生，树立正确的人生观。
问2：1．人生目的决定人生道路。
正确的人生目的使人做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展道路前进。
2．人生目的决定人生态度。
正确的人生目的使人以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的坎坷。
3．人生目的决定人生价值选择。
正确的人生目的使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中尽心尽力尽责。
3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理，说明人生的自我价值与社会价值的关系。
1．人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
2．人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
思修教材课后题答案
思修教材课后题答案第一章：马克思主义世界观的形成和发展课后题一：问题：马克思主义世界观的形成和发展的历史条件是什么？答案：马克思主义世界观的形成和发展的历史条件包括社会历史的发展阶段和生产力发展水平的提高。
在人类社会发展的各个阶段中，资本主义社会的到来为马克思主义世界观的形成提供了基础条件。
资本主义社会的出现使得生产力、生产关系和阶级矛盾更加尖锐，进一步推动了人们对社会现象的分析和认识，为马克思主义思想的形成创造了条件。
课后题二：问题：马克思和恩格斯的学说是怎样形成的？答案：马克思和恩格斯的学说是在实际斗争和理论思考的基础上逐步形成的。
他们深入分析了当时社会生活中的阶级矛盾和社会矛盾，研究了资本主义社会的发展规律和社会历史的演进过程。
马克思和恩格斯通过对政治经济学、哲学、历史等多个领域的研究，在思想家和学者们的理论交流中逐渐确立了自己的学说。
他们最终以著作《共产党宣言》为标志，提出了马克思主义的基本原理和思想体系。
第二章：马克思主义的人类观课后题一：问题：马克思主义的人类观的基本内容有哪些？答案：马克思主义的人类观包括以下几个基本内容：1.辩证唯物主义的人类观：马克思主义认为人类是自然界的一部分，人的本质是劳动，劳动是人类与自然界进行物质交换的根本活动。
人是社会关系的总和，在社会中形成和发展自己的本质。
2.历史唯物主义的人类观：马克思主义认为人类社会是历史发展的产物，人类社会的发展是由生产力和生产关系之间的冲突推动的。
人类社会在历史上经历了从原始社会到奴隶社会、封建社会、资本主义社会的演变过程，最终将走向共产主义社会。
3.社会历史观：马克思主义认为社会历史是人类社会的发展历程，是人类在不同历史时期里面所表现出来的社会现象的总和。
这些社会现象包括生产、生活、文化和意识形态等方面的内容。
课后题二：问题：马克思主义的人类观与其他人类观的比较有哪些特点？答案：马克思主义的人类观与其他人类观相比具有以下特点：1.辩证唯物主义的方法：马克思主义的人类观采用辩证唯物主义的方法，强调要从整体上看待人类社会和人的本质，从对矛盾的认识中把握人类社会的发展规律。
思修课后题答案2023版
思修课后题答案2023版1. 什么是社会主义核心价值观？社会主义核心价值观是指中国共产党确立的中国特色社会主义核心价值体系。
它是指导中国社会发展和个体行为的基本价值观念，包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等十二个方面。
这些价值观念对于塑造社会文明和培养公民道德素质具有重要的意义。
2. 什么是社会主义初级阶段？社会主义初级阶段是指在中国这样一个经济文化相对落后、社会主义革命刚刚胜利的国家中，存在着生产力水平低下和群众素质有待提高的实际情况下，中国共产党确定的一个特殊的发展阶段。
在这个阶段，社会主义的基本制度已经建立，但仍然存在大量资本主义因素。
中国必须走自己的特殊发展道路，逐步实现现代化。
3. 什么是社会主义核心价值观的实践要求？社会主义核心价值观的实践要求是指在实际生活中如何践行核心价值观。
具体来说，实践要求包括以下几个方面：•培养正确的世界观、人生观和价值观，在实践中不断提升道德水平。
•培养社会主义核心价值观的价值认同感和归属感。
•尊重他人，关心他人，助人为乐。
•维护社会公共利益，遵守社会道德规范，忠诚于祖国和人民。
•培养和践行科学精神和创新精神，积极推动社会进步。
•弘扬中国传统美德，传承和发扬民族优秀文化。
4. 社会主义核心价值观的意义和作用是什么？社会主义核心价值观具有重要的意义和作用：•作为中国特色社会主义的价值体系，提供了国家发展和个体行为的指导方针。
•促进社会公平正义，为民众提供公平竞争的环境，维护社会稳定。
•培养公民的道德素质和社会责任感，倡导道德底线和伦理意识。
•培养和弘扬中华民族传统美德，传承和发扬中华优秀文化。
•强化国家认同感和集体荣誉感，增强社会凝聚力和向心力。
•彰显中国作为一个崛起的大国的核心价值观，提升国际竞争力。
5. 如何培养和践行社会主义核心价值观？要培养和践行社会主义核心价值观，可以从以下几个方面入手：•教育引导：将社会主义核心价值观纳入教育体系，通过学校教育、家庭教育、社会教育等多个渠道培养公民的核心价值观念。
思修课后习题及答案之欧阳治创编
一、大学生应如何尽快适应大学新生活？1．认识与适应大学生活。
（学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化）（树立自立自强自信自律的生活意识提高明辨是非善恶的能力虚心求教，细心体察大胆实践积累生活经验）2．更新学习理念。
（自主、全面、创新、合作、终身学习理念）3．确立成才目标。
（德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现）二、如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？1．思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断的能力和行为选择的能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。
2．良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。
3．良好的法律素质对于保证人们合法得实施行为，一发维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有重要意义。
三、为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？1．实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑；2．协调推进“四个全面”战略布局的精神动力；3．引导大学生进德修业成长成才的根本指针。
四、如何认识学习本课程的重要意义和基本方法1、重要意义：有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。
2、基本方法：学好科学理论；掌握基本知识；注重联系实际；坚持学以致用。
一、谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
1．理想信念指引奋斗目标。
人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。
因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。
只有树立起崇高的理想信念，才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等重要的人生课题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、大学生应如何尽快适应大学新生活1．认识与适应大学生活。
（学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化）（树立自立自强自信自律的生活意识提高明辨是非善恶的能力虚心求教，细心体察大胆实践积累生活经验）2．更新学习理念。
（自主、全面、创新、合作、终身学习理念）3．确立成才目标。
（德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现）二、如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用1．思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断的能力和行为选择的能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。
2．良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。
3．良好的法律素质对于保证人们合法得实施行为，一发维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有重要意义。
三、为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行1．实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑；2．协调推进“四个全面”战略布局的精神动力；3．引导大学生进德修业成长成才的根本指针。
四、如何认识学习本课程的重要意义和基本方法1、重要意义：有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。
2、基本方法：学好科学理论；掌握基本知识；注重联系实际；坚持学以致用。
一、谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
1．理想信念指引奋斗目标。
人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。
因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。
只有树立起崇高的理想信念，才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等重要的人生课题。
2．理想信念提供前进动力。
大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这需要树立科学崇高的理想信念。
大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路产生重大影响，甚至会影响终身。
3．理想信念提高精神境界。
大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。
二、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系1．个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求；2．社会理想是指社会集体乃至社会全体共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标；3．个人理想与社会理想有机地联系在一起，二者相互联系相互影响，又相互区别相互制约；4．社会理想规定、指引着个人理想。
人是社会的人，实现理想的实践活动在社会中进行，正确的个人理想从根本上说是由正确的社会理想规定的。
同时，个人理想的实现，必须以社会理想的实现为前提和基础；5．社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。
社会理想不是凭空产生或有外在力量强加的，而是建立在众人个人理想的基础之上。
社会理想的实现归根到底要靠社会成员的共同努力，并体现在个人理想的具体实践中。
三、结合自身实际，谈谈实现中华民族伟大复兴的中国梦历史使命中大学生肩负的责任。
1．立志当高远。
青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。
志向高远，就是要放开眼量，不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利的多与少、得与失。
树雄心、立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题。
2．立志做大事。
在今天，做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业。
新时代的大学生应该把个人命运与国家和人民的命运联系在一起，立为国奉献之志，立为民服务之志，为祖国和人民的利益而奋斗，在实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。
3．立志须躬行。
漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。
通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的岗位上，在扎扎实实的学习和工作中。
实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。
伟大出自平凡，社会需要杰出人物，更需要千千万万个普通劳动者。
一、中国精神的主要内容是什么如何弘扬中国精神1．以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。
2．民族精神的基本内容：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
3．时代精神体现为突破城规、大胆探索、敢于创造的思想观念；不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感与使命感；坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态。
4．中国精神是民族精神和时代精神的统一。
5．做忠诚的爱国者和做改革创新的实践者大力弘扬中国精神，培养中华民族共同的精神家园，既需要大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，也需要大力弘扬以改革创新为核心的伟大时代精神。
二、在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神1．人有地域和信仰的不同，但报效祖国心不应有差别。
作为中华儿女都可以以自己的方式报效祖国。
经济全球化消除了众多障碍和阻隔，为报效祖国开辟了更多的渠道和更大的空间；2．科学没有国界，但科学家有祖国。
科学无国界，但科学事业的发展与科学家的命运都与自己的祖国有密切的关系；科学知识无国界，但科学知识的运用却不可能离开具体的国家。
当今世界综合国力的竞争主要表现为科技的竞争和人才的竞争；3．经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治、文化一体化。
在参与经济全球化的过程中，一定要保持清醒的认识，既充分利用经济全球化所提供的机遇发展自己，又坚决维护国家的主权和尊严，按照本国国情坚持和发展自己的政治制度和民族文化。
三、新时期的爱国主义有哪些主要内容如何做一个忠诚的爱国者在经济全球化条件下，必须继续坚持和弘扬爱国主义精神，坚持爱国主义与爱社会主义的统一，把维护祖国统一放在突出位置，献身于中国特色社会主义伟大事业。
做忠诚的爱国者：1．推进祖国统一：坚持一个中国原则推进两岸合作交流促进两岸同胞团结奋斗反对“台独”分裂图谋；2．促进民族团结；3．增强国家安全意识：确立总体国家安全观增强国防意识履行维护国家安全的义务。
四、结合自身实际，谈谈大学生应如何真正成为改革创新的生力军。
1．树立改革创新的自觉意识：突破陈规陋习的自觉意识大胆探索未知领域的信心和勇气以创新创造为目标的志向；2．培养改革创新的责任感3．增强改革创新的能力本领：扎实系统的专业知识-基础培养创新型思维方式-前提积极投身实践-关键。
一、大学生应该确立怎样的人生目的1．人生目的决定人生道路。
正确的人生目的使人做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展道路前进。
2．人生目的决定人生态度。
正确的人生目的使人以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的坎坷。
3．人生目的决定人生价值标准。
使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中尽心尽力尽责。
二、人生态度与人生观是什么关系如何端正人生态度关系：1．人生态度是人生观的重要内容。
一个人有什么样的人生观就有什么样的人生态度；一个人对人生的态度如何，往往又制约着它对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观产生重要影响。
2．人生态度是人生观的表现和反映。
有积极人生态度的人，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。
反之则没有正确的人生观。
端正：1．人生须认真。
要以认真的态度对待人生，要严肃思考人生应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。
2．人生当务实。
要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。
3．人生应乐观。
要乐观向上、热爱生活、对人生充满自信，形成热爱生命、乐观向上的人生态度。
4．人生要进取。
要积极进取，不断丰富人生的意义，在贡献中提升生命的价值，在创造中书写人生的灿烂篇章。
三、怎样理解人生的自我价值和社会价值的关系1．人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
2．人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
3．二者相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成了人生价值的矛盾统一体。
4．人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会制造更大价值的前提。
个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。
5．人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。
自身物质和精神需要能否得到满足和满足程度，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即社会价值。
一、道德的本质,功能和作用是什么1本质：道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映。
道德对社会经济关系的反映是以能动的方式来把握世界和引导，规范人们的社会实践活动。
2功能：道德的主要功能包括认识功能，规范功能和调节功能。
道德的认识功能是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效和能力。
道德的规范功能是指在正确善恶观的指引下，通过规范人的行为发挥作用。
道德的调节功能是指道德通过评价等形式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效和能力。
此外，道德还具有其它方面的功能，如导向功能，激励功能等。
3作用：道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。
道德的社会作用主要表现在：道德为经济基础的形成，巩固和发展服务，是一种重要的精神力量；道德对其他社会意识形态存在着重大的影响；道德通过调整人们间的关系维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界，促进人的自我完善，推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。
二、中华传统美德的基本精神体现在哪里1．重视整体利益，国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神2．推崇“仁爱”原则，追求人际和谐3．讲求谦敬礼让，强调克骄防矜4．倡导言行一致，强调恪守诚信5．追求精神境界，重视道德需要6．强调道德修养，塑造理想人格。
三、谈谈加强社会主义道德建设对于落实“四个全面”战略布局的重要意义。
1．有利于全面建成小康社会。
全面建成小康，意味着国家物质力量和精神力量都得到增强。
加强全社会的思想道德建设，激发人们崇德向善的正能量，引导人们向往和追求讲到的、尊道德、守道德的生活，是全面建成小康社会的重要条件。
2．有利于全面深化改革。
顺利推进改革的全面深化，需要有社会主义道德的价值引领，协调好现实生活中的各种利益关系，引导人们理性合理表达改革诉求，最大限度地凝聚社会共识，营造安定团结的社会氛围。