《word表格》教案设计
word中表格的制作教案(大全)-2024鲜版
2024/3/27
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边框和底纹组合应用
组合方式
可以将不同的边框类型和底纹填充效果进行组合应用，打造出具有个性化的表格样式。
应用技巧
在组合应用时，需要注意边框和底纹的协调性和整体美感。可以通过调整边框粗细、颜色以及底纹透明度等参数 ，实现更加自然、和谐的效果。同时，也可以根据不同的需求和场景，选择合适的组合方式进行应用。
复杂表格设计与制作技巧
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多重嵌套表格创建方法
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利用“插入表格”功能
在Word中，可以通过“插入”选项卡中的“表格”功能插入一个基础表格，然后在此基 础上通过再次点击“插入表格”的方式，在单元格内部创建子表格，实现多重嵌套效果。
绘制表格工具
使用“插入”选项卡中的“形状”工具，选择直线或矩形等形状，手动绘制出复杂的嵌套 表格结构。
拆分单元格
选定需要拆分的单元格，点击“布局 ”选项卡中的“拆分单元格”按钮， 在弹出的对话框中设置拆分的行数和 列数，点击确定即可完成拆分。
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调整行高和列宽
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调整行高
将鼠标指针放在行号之间，当指针变为双向箭头时，拖动鼠 标即可调整行高；或者选定需要调整行高的行，点击“布局 ”选项卡中的“行高”按钮，在弹出的对话框中输入具体数 值进行调整。
错误二
表格线混乱，不美观
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纠正方法
利用“设计”选项卡下的“边框”工具，选择合适 的线型和颜色，统一表格风格。
错误三
表格跨页断开，排版不连续
纠正方法
在“表格属性”中勾选“允许跨页断行”，并调整行高 和列宽以适应页面。
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WORDXP表格制作教案
WORDXP表格制作教案第一章：WORDXP表格制作简介1.1 教学目标1. 了解WORDXP表格制作的基本功能和应用范围。
2. 熟悉表格制作的基本操作和快捷键。
3. 掌握插入表格、调整表格大小、合并单元格等基本技巧。
1.2 教学内容1. WORDXP表格制作的基本功能和应用范围。
2. 插入表格、调整表格大小、合并单元格等基本操作。
3. 表格的格式化、边框和底纹的设置。
1.3 教学步骤1. 介绍WORDXP表格制作的基本功能和应用范围。
2. 演示插入表格、调整表格大小、合并单元格等基本操作。
3. 引导学生进行实际操作，巩固所学内容。
第二章：表格的基本操作2.1 教学目标1. 掌握表格的插入和删除。
2. 学会调整表格的大小和位置。
3. 熟悉单元格的合并和拆分。
2.2 教学内容1. 插入表格和删除表格的方法。
2. 调整表格大小和位置的技巧。
3. 合并单元格和拆分单元格的方法。
2.3 教学步骤1. 演示插入表格和删除表格的方法。
2. 演示调整表格大小和位置的技巧。
3. 演示合并单元格和拆分单元格的方法。
4. 引导学生进行实际操作，巩固所学内容。
第三章：表格的格式化3.1 教学目标1. 学会设置表格的边框和底纹。
2. 掌握表格的字体、颜色和居中对齐。
3. 了解表格的和表头设置。
3.2 教学内容1. 设置表格的边框和底纹的方法。
2. 设置表格的字体、颜色和居中对齐的技巧。
3. 设置表格的和表头的格式。
3.3 教学步骤1. 演示设置表格的边框和底纹的方法。
2. 演示设置表格的字体、颜色和居中对齐的技巧。
3. 演示设置表格的和表头的格式。
4. 引导学生进行实际操作，巩固所学内容。
第四章：表格的排序和计算4.1 教学目标1. 学会使用WORDXP对表格进行排序。
2. 掌握在表格中插入和编辑公式。
3. 了解表格中的数据筛选和排序。
4.2 教学内容1. 使用WORDXP对表格进行排序的方法。
2. 在表格中插入和编辑公式的技巧。
计算机基础教案Word表格制作技术
计算机基础教案-Word表格制作技术第一章：Word表格制作概述1.1 学习目标了解Word表格制作的基本概念和用途。
掌握Word表格制作的常用方法和技巧。
1.2 教学内容表格的概念和用途表格的插入和删除表格的基本操作表格的格式设置1.3 教学方法讲解法：讲解表格的概念和用途，以及表格的插入和删除方法。
演示法：演示表格的基本操作和格式设置。
练习法：学生练习制作表格，教师指导。
1.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT1.5 教学步骤1. 讲解表格的概念和用途，以及表格的插入和删除方法。
2. 演示表格的基本操作和格式设置。
3. 学生练习制作表格，教师指导。
第二章：表格的基本操作2.1 学习目标掌握Word表格的基本操作方法。
2.2 教学内容行和列的插入和删除单元格的合并和拆分表格的调整和布局2.3 教学方法讲解法：讲解行和列的插入和删除方法，单元格的合并和拆分方法。
演示法：演示表格的调整和布局方法。
练习法：学生练习表格的基本操作，教师指导。
2.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT2.5 教学步骤1. 讲解行和列的插入和删除方法，单元格的合并和拆分方法。
2. 演示表格的调整和布局方法。
3. 学生练习表格的基本操作，教师指导。
第三章：表格的格式设置3.1 学习目标掌握Word表格的格式设置方法。
3.2 教学内容表格线的设置字体和段落的设置单元格的背景设置3.3 教学方法讲解法：讲解表格线的设置方法，字体和段落的设置方法。
演示法：演示单元格的背景设置方法。
练习法：学生练习表格的格式设置，教师指导。
3.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT3.5 教学步骤1. 讲解表格线的设置方法，字体和段落的设置方法。
2. 演示单元格的背景设置方法。
3. 学生练习表格的格式设置，教师指导。
第四章：表格的高级应用4.1 学习目标掌握Word表格的高级应用方法。
4.2 教学内容表格的样式应用表格的公式计算表格的数据排序和筛选4.3 教学方法讲解法：讲解表格的样式应用方法，表格的公式计算方法。
word中表格制作教学设计
word中表格制作教学设计word中表格制作教学设计精选篇一：在word中表格制作教学设计一、教学目标1、认知目标（1）了解表格中的基本概念及生活中表格的应用；（2）掌握在word文档中创建表格的方法；能熟练编辑制作的表格。
2、能力目标：（1）在利用菜单操作及实际绘制的过程中，了解绘制表格的方法，熟悉制作表格的过程。
（2）培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力。
3、情感目标：（1）通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求；通过成果展示培养学生们的自信心。
（2）通过拓展知识点，多种操作手段的讲解，培养学生的开放性思维及创新能力。
二、教学重点与难点（1）重点：表格的创建（2）难点：单元格的合并。
三、教学准备1、计算机网络教室2、word软件；四、教学过程（一）、创设情境，引入课题同学们，请问这节是什么课？你们是怎么知道的？展示课程表，及其它类型的各种表格，可见表格在我们的生活中运用广泛。
展示一份简单的自我介绍（文字版和表格版）提问：这两种介绍方式你更喜欢哪一种？为什么？文字版：表格版总结：表格形式的介绍更清晰明了，今天我们就要尝试制作一张自我介绍的表格。
学生回答引出课程表学生讨论分析两份介绍的优缺点同步进行ppt展示（二）、了解概念，学习操作1、概念讲解要制作表格，首先需要了解表格的一些基本概念。
（介绍行线、列线、单元格、行、列的概念）2、这是一张老师制作的表格，你能不能做出来，试着做一做。
教师巡视指导。
提问：插入表格的方法有哪些，你是怎么知道的呢？对学生操作步骤归纳细化3编辑表格观察如下两个表格，找出两个表格有什么不同。
学生仔细观察回答：1)单元格大小不一；2)第一行第一列单元格增加了斜线表头；3)右下角的3个单元格合并成了1个。
问学生：你能把你的表格也做成这样吗？自学指导：根据导学资料卡第2页的内容，完成下列操作。
（1）调整单元格的大小；（2）在第一个单元格中绘制斜线表头，并输入日期和时间；（3）根据时间计划表的样式合并相应的单元格。
教案表格Word模板
未来教案表格Word模板可望 与其他教学工具实现更深度 的整合，提升教学互动性和
趣味性
教案表格的应用范围可望进一 步拓展，不仅局限于课堂教学， 还可应用于在线教育、企业培
训等领域
THANKS，对模板中的文字、 格式、布局等进行修改和调整。
自定义设计新表格
在Word中选择“插入”>“表格”，选择合适的行数 和列数创建空白表格。
调整表格大小、边距、对齐方 式等属性，以满足教案需求。
在表格中输入教学内容、教学 目标、教学步骤等信息，并根 据需要设置字体、颜色、背景 等样式。
插入图表及公式等元素
在Word中选择“插入”->“图表”，选择合适的图表类型并编辑数据，将图表插 入到教案表格中。
选择“插入”->“公式”，使用内置公式编辑器编写数学公式或化学方程式等，并 将其插入到教案表格中。
还可以插入图片、音频、视频等多媒体元素，丰富教案内容。
保存、打印与分享功能
完成教案表格编辑后，选择“文 件”->“保存”将其保存到本地
教学内容应该详细、具体，包括知识 点、技能点、情感态度等方面的要求。
教学目标应该具有可衡量性，以便于 评估学生的学习成果。
合理规划教学时间和进度
在教案表格中，需要合理规划教学时间和进度，确保教学内容能够在规定的时间内完成。
建议将教学内容按照时间顺序进行排列，并标注每个部分所需的时间，以便于掌握教学进度。
复习和回顾所学内容。
重点难点的标注
02
教案表格中可以标注出教学的重点和难点部分，方便学生在复
习时加以关注和强化。
个性化的学习笔记
03
学生可以在教案表格中添加自己的学习笔记和心得，形成个性
(完整版)word中的表格教案
(完整版)word中的表格教案4.3 作品登记表（WORD中表格制作)一、教学目标知识与能力：使学生会利用文字工具软件WORD对表格信息进行加工与表达.过程与方法：通过演示的方法，让学生先理解操作任务所用的命令，然后再自主实践和探究完成操作任务，合作探究操作中所碰到的问题情感态度价值观：培养学生自主探究能力，树立学生积极向上的求学精神二、学情分析对于本节内容，学生已经有一定程度接触.对所涉及的命令，学生会有不同程度的掌握，有的学生的操作已经熟悉，而有的学生可能没有学过，因此老师要根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法,使用适当的教学方法进行教学三、教学策略选择与设计Word 对现在的学生来说，是一个比较简单的操作模块，因此我选用了自主实践与合作探究相结合的方法，充分利用电子教室让学生之间相互学习,扬长避短,而且这样也可以照顾到各个水平的学生，保证不放弃每一个学生，以达到教学的目的四、教学重点及难点教学重点:利用WORD软件灵活处理表格信息教学难点:1、培养学生自主实践与探究能力2、调动学生间相互协作的积极性五、教学过程课堂引入：1、同学们都看一下p54表4-3—1这个表格，我们在学习生活中是不是经常碰到呢?那你们知不知道用什么工具软件来处理?那我们一块看一看WORD软件是否具有这种功能？思考并回答（师生互动)2、任务:实践1请同学们参考p54操作提示,老师演示一步，你们跟着老师操作一步.a.设置页面b.建立一个5行4列的规则表格c.合并单元格d.调整行高、列宽e.输入文本并设置文字格式(完整版)word中的表格教案f.保存文件3、自主实践：学生自主完成p55实践2，可以互相交流讨论，老师巡回指导。
4、优秀作品展示：在班上抽两三名学生的优秀作品进行展示，供其他学生借鉴比较。
5、课堂小结：老师引导学生小结：学生在老师的引导下一块回顾梳理本节课的知识，并且尽量让小组与小组之间能碰出火花，加深对知识的理解深度。
制作Word表格教案
制作Word表格教案章节一：Word表格的基本概念与操作1.1 教学目标：让学生了解Word表格的基本概念。
学会在Word中插入、删除、调整表格的大小。
学会合并、拆分、调整表格中的单元格。
1.2 教学内容：Word表格的概念和作用。
插入表格的方法。
调整表格大小的方法。
合并、拆分单元格的方法。
1.3 教学步骤：1. 打开Word文档，引入表格的概念和作用。
2. 演示如何插入表格，并让学生跟随操作。
3. 讲解如何调整表格的大小，并让学生实践。
4. 讲解如何合并、拆分单元格，并让学生操作。
章节二：Word表格的样式与格式2.1 教学目标：让学生了解Word表格的样式。
学会设置表格的边框、底纹、字体等格式。
2.2 教学内容：表格样式的概念。
设置表格边框、底纹的方法。
设置表格字体、字号、颜色的方法。
2.3 教学步骤：1. 引入表格样式的概念，并展示一些常见的表格样式。
2. 演示如何设置表格的边框、底纹，并让学生跟随操作。
3. 讲解如何设置表格的字体、字号、颜色，并让学生实践。
章节三：Word表格的数据处理与分析3.1 教学目标：让学生了解Word表格的数据处理功能。
学会在表格中进行数据排序、筛选、计算等操作。
3.2 教学内容：表格数据处理的概念。
数据排序的方法。
数据筛选的方法。
数据计算的方法。
3.3 教学步骤：1. 引入表格数据处理的概念，并展示一些常见的数据处理场景。
2. 演示如何进行数据排序，并让学生跟随操作。
3. 讲解如何进行数据筛选，并让学生实践。
4. 讲解如何在表格中进行数据计算，并让学生操作。
章节四：Word表格的打印设置4.1 教学目标：让学生了解Word表格的打印设置。
学会设置表格的打印区域、页边距、缩放等。
4.2 教学内容：表格打印设置的概念。
设置打印区域的方法。
设置页边距的方法。
设置打印缩放的方法。
4.3 教学步骤：1. 引入表格打印设置的概念，并展示一些常见的打印设置。
2. 演示如何设置打印区域，并让学生跟随操作。
初中教材Word表格制作教学设计-精品教案
2. 单元（或主题）学习目标与重点难点 学习目标：了解创建表格和编辑表格得各种方法。 重点：掌握 Word 2003 中表格的创建与编辑。 难点：绘制表格的斜线表头。
3. 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）
通过情景导入，激发学生的求知欲，让学生通过讨论、探索、总结掌握本节课的基本操作，通过相应 的练习巩固所学知识。
教学反思与改进
1、 本节课完成了制定的教学任务，教学目标，达到预期的教学效果。 2、 本节课中学生积极探 索 、讨论、总结表格制作的多种方法。 3、 通过课堂巡视发现，大部分学生掌握较好，个别学生 表格编辑操作方法掌握不够熟练，需要巩固。
4. 学习重点难点 重点：掌握 Word 2003 中表格的创建与编辑 难点：绘制表格的斜线表头。
5. 学习评价设计
绘制本班得课程表。结合自身得学习，学以致用。
6.学习活动设计 教师活动
学生活动
环节一：认识课程表
教师活动 1
学生活动 1
认识课程表
弄清表格的基本组成
以一个简单的课程表为例，认识表格的行 线、列线、边框以及单元格。
三、课堂小结：通过这节课学习，你都学会了什么？那你们还想知道些什么呢？
四、作业
8. 作业与拓展学习设计 1、学生完成本班得课程表。 2、 思考：对比书上的“金新一佳超市收货单据”表格和自己本节课完成的表格，想一想怎样能让表 格变得更漂亮？ 让学有余力得同学可以继续探究表格得修饰。 9. 特色学习资源分析、技术手段应用说明 极域教学软件
行：表格中横向排列的单元格形成行。 列：表格中纵向排列的单元格形成列。 强调：表格中的单元格都是独立的，可以对 一个单元格或几个单元格单独进行编辑。
活动意图说明：从学生熟悉得课程表入手，了解所学对象得特征。
制作Word表格教案
制作Word表格教案一、教学目标：1. 让学生掌握Word表格的基本操作方法。
2. 培养学生运用Word表格进行数据整理和排版的能力。
3. 提高学生运用计算机处理文字和数据的能力。
二、教学内容：1. Word表格的插入与删除。
2. 表格行列的调整。
3. 表格边框和底纹的设置。
4. 表格中文本的输入与编辑。
5. 表格数据的排序和筛选。
三、教学重点与难点：1. 重点：Word表格的插入与删除，行列的调整，边框和底纹的设置。
2. 难点：表格数据的排序和筛选。
四、教学准备：1. 计算机教室，每台电脑安装有Word软件。
2. 教学PPT。
3. 教学素材。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一个精美的Word表格，引发学生对表格制作的兴趣，进而导入本节课的主题。
2. 新课讲解：1. 插入表格：教师演示如何在Word中插入表格，并讲解不同行数和列数的插入方法。
2. 删除表格：教师演示如何删除表格，以及如何删除表格中的行或列。
3. 调整行列：教师演示如何调整表格的行列，包括增加、减少行或列，以及合并单元格。
4. 设置边框和底纹：教师演示如何为表格设置边框和底纹，以及如何调整边框和底纹的样式。
5. 输入与编辑文本：教师演示如何在表格中输入文本，以及如何编辑表格中的文本。
3. 实操练习：教师布置练习任务，让学生实际操作制作一个表格，锻炼学生的实际操作能力。
4. 课堂总结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
5. 课后作业：教师布置课后作业，让学生巩固本节课所学内容，提高运用Word表格进行数据处理的能力。
六、教学拓展：1. 表格样式：教师演示如何应用和修改表格样式，包括字体、颜色、对齐方式等。
2. 表格公式：教师演示如何在表格中使用公式，进行数据计算。
3. 实践案例：教师展示一些实际应用Word表格的案例，如简历、报告、问卷调查等。
七、互动环节：1. 学生提问：鼓励学生针对学习中遇到的问题进行提问，教师进行解答。
制作Word表格教案设计
《制作Word表格》教学设计及教案第一局部：教学设计一、课题及学情分析本节课是高教版中职《计算机应用基础》怎样制作简单的表格及美表格的内容。
本节课利用网络环境，创设信息化的教与学环境，利用优美、生动的画面，丰富有趣的情境，让学生从亲自的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和交流合作，用不同的学习方式来学习制作表格以及指导学生解决同一问题可用不同方法。
学生通过问题情境的感受，学习解决问题的方法，通过自己的讨论交流实行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题。
中职学生普遍比较好动，注意力维持时间很难超过25分钟，但他们已有一定的计算机基础，会下载，会打字，也热爱与自己相关的任务学习。
二、教学目标⏹知识技能：学生在自己喜爱的情境中，理解表格中一些常用概念，学会制作简单的表格，在表格中输入文字及装饰表格。
⏹过程与方法：在教师、同学及网络的协助下，感受学习制作表格过程。
初步学会表达解决问题的过程和方法。
⏹情感、态度、价值观：感知生活中应用表格的知识；初步培养学生动手操作的水平及与同伴合作交流的意识、水平；培养学生审美水平。
教学重点：制作简单的表格及美化表格教学难点：用不同的方法来制作表格。
三、教学策略分析计算机教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
教学要紧密联系学生的生活实际。
采用探究式学习，教师能够利用网络的优势，成为信息的广播者，为学生提供动态的，丰富的信息；问题情境的创设者，鼓励学生主动参与学习；尝试点拨的引导者，为学生的主动学习创设空间；知识反馈的调整者，激活学生积极探索的自信心。
学生是学习的主人，在教师的协助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知，自主学习。
教学评价方式多样化，师生评价，生生评价，小组评价等多种方式，以过程评价为主。
教学方法可采用讲授+演练+任务驱动+分组练习的形式完成。
四、教学准备共50台计算机，全部联网，有电子教室软件（极域）。
Word教案表格制作讲课稿
Word表格制作(教学设计)教学目旳：1、知识目旳：学生通过教师旳讲授及多媒体教学网络旳辅助教学，掌握创立表格、编辑与调节表格旳解决措施。
2、能力目旳：在教学过程中，培养学生独立分析问题、解决问题旳能力，并能充足发挥学生旳想象力和发明力。
3、德育目旳：对学生进行形象思维教育，开拓思路为素质教育服务。
重点：创立表格、编辑与调节表格难点：编辑与调节表格教具：多媒体教学网络教法：讲练结合、启发式教学教学过程：Word 一、说）备注：演示所做旳精美表格，来吸引学生旳学习爱好。
提出问题：如何制作？通过本表格来解说表格旳概念及构成，为学习制作表格服务表格：由横竖对齐旳数据和数据周边旳边框线构成旳特殊文档。
单元格：表格中容纳数据旳基本单元。
表格旳行：表格中横向旳所有单元格构成一行。
行号旳范畴是1~32767。
表格中旳列：竖向旳单元格构成一列。
最多可以有63列，列号旳范畴是A~CK。
行高：表格中一行旳高度。
列宽：表格中一列旳宽度。
行高列宽问题可以通过表格属性来自己调节。
表格又可分为简朴表格和复杂表格，先来学习简朴表格旳制作。
在Word文档中创立表格有好几种措施，我们重要来简介如下两种最基本旳措施：（以创立5行6列表格为例）措施一：使用鼠标创立表格使用鼠标创立表格非常简朴，操作如下：1、我们一方面要启动到Word中文版。
措施：开始——程序——Word（进入Word同步打开一种新文档）并打开“常用”和“格式”工具栏。
2、调节好光标旳位置，使它正好位于要插入表格旳地方。
3、将鼠标放在[常用]工具栏旳[插入表格]按钮上，按下这个按钮，将浮现一种示意网格。
按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当达到预定所需旳行列数后，释放光标键，Word中文版就会在文档中插入一种表格，其行高和列宽以及表格格式都是Word中文版旳缺省值。
例：拖动鼠标使其亮度显示5行6列，并释放鼠标，即在文档中插入一5行6列表格。
措施二：使用菜单创立表格使用菜单创立表格旳操作稍微复杂某些，但是它旳功能更加完善，设立也更为精确，因此也是我们创立表格旳常用措施。
word表格制作教案
学科信息技术年级初一年级第一学期主备朱军敏使用人审核课题表格制作课型新授课课时安排2课时使用日期教学目标学会运用word软件制作表格单元格的合并及拆分表格边框及底纹的设置教学重点表格的创建及格式化教学难点单元格的合并与拆分教学方法任务驱动法、讲练结合法、示范操作法、分组讨论法、成果展示法。
教具或媒体1、教师课前设计好的电子报板面样例。
2、教师课前准备精美的范例作品。
3、教师机、学生机。
教学过程授课批注（教学流程中要有课堂练习设计，并标注出能力训练点与思维训练点）一、导入课前与学生进行沟通，营造和谐的课堂氛围。
显示一个WORD表格范例，根据观察总结出Word表格的性质及特点：表格是制作文档时常用的一种组织文字的形式，比如：课程表、花名册、成绩单以及各种报表等。
使用表格形式会给人以直观、严谨的版面观感。
引出本节课任务：制作本班的课程表二、授新课（一）在word中创建表格规则表格的创建１. 菜单方法：单击“表格”菜单中的“插入”命令，打开子菜单，在“插入表格”对话框中设置行数和列数，例如：3行，4列。
单击“确定”按钮，就会插入一个3行、4列的表格了。
２. 工具栏方法提示：工具栏的打开方式：视图/工具栏/表格和边框点击“表格和边框”工具栏的“插入表格”按钮创建不规则表格在“表格和边框”工具栏中点击“绘制表格”按钮①鼠标变成笔形，拖动鼠标就可绘制表格了。
②若要删除线条，单击“表格和边框”工具栏中的“擦除”按钮，鼠标指针变成橡皮状，拖动鼠标经过要删除的线条就可删除该表线。
㈡表格的设置及格式化初一五班课程表。
Word表格制作教案
Word表格制作教案一、教学目标1. 让学生掌握Word表格的基本操作方法。
2. 培养学生运用Word表格进行信息整理和数据处理的能力。
3. 培养学生合作学习、积极探究的精神。
二、教学内容1. Word表格的插入与删除。
2. 表格行、列的调整。
3. 表格内容的输入与编辑。
4. 表格格式的设置。
5. 表格数据的排序与筛选。
三、教学重点与难点1. 重点：Word表格的插入、调整、输入与格式设置。
2. 难点：表格数据的排序与筛选。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生掌握表格制作方法。
2. 合作学习法：分组进行实践操作，培养学生的团队协作能力。
3. 讲解法：教师讲解表格制作的基本操作和技巧。
五、教学准备1. 教师准备教案、PPT和示例文件。
2. 学生准备Windows操作系统下的Word软件。
3. 教学场所：多媒体教室。
一、Word表格的基本操作2. 删除表格：选中表格，“表格”菜单中的“删除”命令。
二、表格的调整1. 调整行高和列宽：选中行或列，拖动表格边缘进行调整。
2. 合并单元格：选中需要合并的单元格，“表格”菜单中的“合并单元格”命令。
三、表格内容的输入与编辑1. 输入表格内容：表格单元格，输入所需文字或数据。
2. 编辑表格内容：选中表格内容，进行复制、剪切、删除等操作。
四、表格格式的设置1. 设置表格字体、字号、颜色：选中表格内容，通过“字体”菜单进行设置。
2. 设置表格边框和底纹：选中表格，通过“表格”菜单中的“边框和底纹”进行设置。
五、表格数据的排序与筛选六、Word表格的高级应用1. 创建表格样式：通过“表格”菜单中的“表格样式”命令，选择合适的表格样式。
2. 应用表格样式：将选中的表格样式应用于现有表格。
七、表格数据的导入与导出1. 导入数据：通过“表格”菜单中的“导入文本”或“导入数据”命令，将外部数据导入到表格中。
2. 导出数据：通过“表格”菜单中的“导出数据”命令，将表格数据导出到外部文件。
word表格制作教案模板(共9篇)
word表格制作教案模板（共9篇）轻松制作表格教案课题:Word表格制作教学目标：知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。
能力目标：能够熟练完成表格的制作。
情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。
教学重点：表格的创建、编辑与修饰教学难点：表格的编辑与调整教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法学法：思考、讨论、练习教具准备：计算机、课件及多媒体设备教学内容及过程：课题引入：同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等（用第１张幻灯片展示提到的几种表格）。
这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。
那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—word表格制作（展示第２张幻灯片）。
讲授新课：一、表格的创建1、认识表格在学习之前我们先来认识表格。
（利用表进行讲解，展示第3张幻灯片。
）我们来看一下表格由哪些部分组成？行线：表格中水平的线列线：表格中垂直的线单元格：行列交叉的矩形框,表格中容纳数据的基本单元。
行：水平方向的单元格组成了行列：垂直方向的单元格组成了列二、轻松制作表格：1．创建表格2.编辑表格3.修饰表格2、创建表格的方法（教师边演示边讲解，展示第5张幻灯片）方法一：使用菜单创建表格（展示第6张幻灯片）操作如下：(1)打开文档，调整好光标位置；(2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”对话框；(3)在“插入表格”对话框中设置表格参数；在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数；(4)单击“确定”按钮。
方法二：使用“插入表格”按钮创建表格（展示第7张幻灯片）操作如下：(1)首先要启动word；(2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。
(3)将鼠标放在[常用]工具栏的[插入表格]按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。
制作word表格教案
制作Word表格教案一、教学目标1. 让学生掌握Word表格的基本操作方法。
2. 培养学生运用Word表格进行信息整理和排版的能力。
3. 提高学生运用计算机处理文字和数据的能力。
二、教学内容1. Word表格的插入与删除。
2. 表格行列的调整。
3. 表格格式的设置。
4. 表格内容的输入与编辑。
5. 实践操作：制作一份班级成绩统计表。
三、教学重点与难点1. 重点：Word表格的插入、调整、格式设置以及内容输入与编辑。
2. 难点：表格行列的调整和表格格式的设置。
四、教学方法与手段1. 采用“任务驱动法”，以实践操作贯穿教学过程。
2. 使用多媒体教学，展示操作步骤和技巧。
3. 教师示范，学生跟随操作，进行互动式学习。
五、教学过程1. 导入新课：讲解Word表格在实际应用中的重要性。
2. 演示操作：教师演示Word表格的插入、调整、格式设置等基本操作。
3. 学生实践：学生跟随教师操作，进行实践练习。
4. 课堂讲解：讲解表格内容输入与编辑的方法。
5. 课堂练习：学生自主完成一份班级成绩统计表的制作。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生思考如何运用Word表格解决实际问题。
7. 课后作业：布置练习任务，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂练习：通过学生制作的班级成绩统计表，评估学生对Word表格操作的掌握程度。
2. 课后作业：检查学生完成练习的情况，评估学生对课堂所学知识的巩固程度。
3. 学生反馈：收集学生对教学过程和教学内容的意见和建议，不断改进教学方法。
七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合学生的实际需求，是否有足够的实践操作机会。
2. 反思教学方法：评估“任务驱动法”在本次教学中的效果，探讨是否有更有效的教学方法。
3. 反思教学效果：分析学生的学习成果，找出教学中存在的问题，为下一次教学做好准备。
八、教学设计与安排1. 根据学生的实际水平，调整教学内容和难度。
2. 设计更具挑战性的实践任务，激发学生的学习兴趣。
word教案表格画线
word教案表格画线教案标题：Word教案-表格画线教学目标：1. 学生能够理解表格画线的概念和作用。
2. 学生能够使用Word软件中的功能来绘制不同类型的表格线。
3. 学生能够运用所学知识，设计并绘制自己的表格。
教学准备：1. 一台装有Microsoft Word软件的电脑。
2. 教师准备好的演示文稿和练习材料。
3. 学生准备好的纸张和铅笔。
教学步骤：1. 导入：- 教师通过展示一些实际应用表格的例子，引发学生对表格画线的兴趣，并与学生讨论表格画线的作用和重要性。
2. 知识讲解：- 教师向学生介绍Word软件中绘制表格线的基本方法，包括使用表格工具栏和绘图工具栏。
- 教师解释不同类型的表格线，如水平线、垂直线、斜线等，并给出示例说明。
3. 演示与实践：- 教师在电脑上演示如何使用Word软件中的表格工具栏和绘图工具栏来绘制不同类型的表格线。
- 学生跟随教师的示范，在自己的电脑上进行实践练习，绘制不同类型的表格线。
4. 深化与拓展：- 教师提供一些练习材料，要求学生根据给定的要求设计并绘制自己的表格，同时要求学生使用不同类型的表格线进行装饰和区分。
5. 总结与评价：- 教师与学生共同回顾所学内容，总结绘制表格线的基本方法和技巧。
- 学生展示自己设计的表格，并进行互相评价和讨论。
6. 作业布置：- 教师布置作业，要求学生在家中继续练习绘制表格线，并要求学生在下节课前准备好自己的作品。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步探索Word软件中其他绘制表格线的高级功能，如边框样式、颜色填充等。
2. 引导学生了解表格线在实际应用中的重要性，如在制作报告、制作调查问卷等方面的应用。
教学评估：1. 教师观察学生在实践练习中的表现，评估学生对表格画线的掌握程度。
2. 学生展示自己设计的表格，并进行互相评价和讨论，评估学生的创造力和表达能力。
教学反思：本节课通过结合理论讲解、演示与实践以及深化与拓展等环节，使学生全面了解表格画线的基本方法和技巧，并能够灵活运用所学知识设计并绘制自己的表格。
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1.培养学生对计算机软件的兴趣
2.培养学生的纪律意识和审美情趣。
重点难点
重点：表格的插入
难点：表格的编辑
学情分析
授课对象：入学三个月的新学生，大部分学生有一定的计算机基础，但学生比较调皮，上课不集中精力，易有其他小动作，且不重视理论学习。
知识层次：已经完成word软件中对文字、段落、页面设置的学习，有了一定的word编辑能力。
教学节段1：
《word表格》教学设计
课程
信息
授课内容
word表格
课程名称
《计算机应用基础》
所属章节
第4单元
任务4：表格操作
课程性质
公共基础课
授课学时
2学时
授课对象
2017级烹饪专业部学生
选用教材
中等职业教育规划教材
教学
目标
知识目标
能力目标
素质目标
1.会制作表格
2.能进行表格的编辑
1.能根据不同的实际情况绘制出不同类型的表格。
九宫之变
九宫之变是什么？用我们现学的知识能不能做出来呢？
九宫格
引出教学内容——表格
思考表格的制作
用武侠小说来引起学生兴趣，老师语言引导，以任务驱动法，一步步完成教学内容的学习
3
知识梳理
一、表格插入
以语言进行引导，让学生找出插入表格的选项卡，并找到“表格”两字
【任务1】插入一个6*6的表格（6行*6列）并把表格居中
教学
阶段
教学
环节
教师为主的活动
学生为主的活动
教学设计意图
1
课前准备
确定讲课表格，简单却涵盖内容全面。查阅相关资料，找到与相应的表格对应的故事以及符合烹饪学生的应用实例。
以故事开头引起学生的兴趣，以应用实例为学生练习对象，加强学生的重视程度和实用能力。
2
引出问题
故事：学生都看过武侠电视剧，知道金庸大师，在金庸的小说中总会有五行八卦，奇门遁甲的现象，但是同学们知道这些神奇学问的入门是什么吗？
收集实训课上的照片
学生收集实训课照片，为下一堂课收集素材，激发学生的学习兴趣
教学反思
《计算机应用基础》是中职学生的一门基础课程，课本主要讲授office2010中的三大办公软件以及一些计算机的基本知识。Word表格是word中一节非常有使用价值的课程。本节课的主要目的旨在让学生会制作并使用表格，尤其是生活中的表格应用的实际案例。
能力水平：学生操作和接受水平高低不一，能完成基础操作，但性格懒散，不愿动脑，推陈出新的能力较差。
教学方法
采用任务驱动法，讲授法和练习法进行教学，以任务驱动法为主，以练习法提高学生对知识点的掌握程度和熟练运用能力。
课程资源
《计算机应用基础》以及网络资源等教材和教辅资料。
板书设计
1. 插入
教学过程设计：
【任务7】在九宫格的左侧添加一列，下方添加一行，形成一个4*4的表格
【任务8】给表格绘制表头，并输入文字（九宫格和自己的名字）
动手寻找表格在word选项卡中的位置
动手插入一个6*6的表格
动手改变表格中单元格的大小
思考、动手合并单元格的方法，把那几个单元格合并能变成3*3的九宫格
实验、选择九种对齐方式，并选出水平居中
【比较2】比较内外边框和边框的设置
【比较3】插入行和列对表格的选中
学生讨论总结操作，并发言
通过区别比较，加强学生的操作能力知识的掌握能力
5
实践应用
利用表格所学知识制作菜谱
学生依据PPT的展示，动手制作简单菜谱
对所学的知识进行巩固，并加以应用
6
归纳总结
老师总结所学知识
学生总结
巩固记忆
7
课后拓展
Qq，微信解疑、作业
二、表格的编辑
【任务2】找到“表格工具”，把每个单元格的大小改成2*2cm
【任务3】把6*6的表格通过“合并”的方式改成3*3的九宫格，并输入相应的数字。
【任务4】把所有数字的对齐方式改为水平居中，并思考在表格中有几种对齐方式
【任务5】给表格添加相应的底纹并思考非纯色底纹如何添加
【任务6】给表格添加边框，线型颜色自定义，并思考表格内外边框不同如何添加，九宫格完成
动手给表格添加底纹
思考、尝试添加漂亮的底纹
动手添加边框
思考、尝试更改表格的内外边框不一样
动手添加列和行
动手绘制斜线表头
通过PPT的演示以及语言的引导，让学生一步步完成任务。在让学生动手的同时，加强学生的动脑能力，在原有基础知识的基础上，让学生思考并达到更高的要求。
4
知识比较
【比较1】比较表格居中和表格中内容的居中
本节课采用由简到繁，由易到难循序渐进的教学原则，以任务驱动法为主进行，让学生能够容易理解，接受，在此基础上进行加深难度和复杂度，让学生能够举一反三，运用的实际生活中。但计算机作为一门操作性非常强的课程，若想熟练掌握，必须多加练习，并加以利用。
敬请各位评委老师批评指正！
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