《学雷锋 做美德少年》主题班会
学习雷锋做美德少年主题班会活动总结
学习雷锋做美德少年主题班会活动总结主题班会活动总结——学习雷锋做美德少年随着我国经济的快速发展，人们的物质生活水平逐渐提高，但同时也面临着道德伦理的挑战。
纸醉金迷、利欲熏心的现象时有发生。
为了引导学生树立正确的价值观和做人做事的原则，我们在班级中组织了一次主题班会活动——学习雷锋做美德少年。
此次活动的目的是通过对雷锋先进事迹的学习和讨论，使学生们感悟雷锋精神，提高道德素质，增强团结友爱、互助宽容的意识，培养一种积极向上、热心助人的态度和品质。
活动以小班为单位进行，分为三个阶段展开。
阶段一：事迹分享在活动开始前，我精心准备了一份介绍雷锋事迹的PPT，通过多媒体的形式向同学们展示了雷锋的生平和他的优秀品质。
同学们一边观看PPT，一边聆听我对每个事迹的详细阐述，感受他的热爱、奉献和无私精神。
随后，我组织同学们进行分组讨论，每个小组选择一件雷锋的事迹进行研究和分享。
他们通过查找相关资料和讨论交流，带来了许多新的观点和感悟，增加了活动的互动性和参与感。
阶段二：创作表演在讨论的基础上，我要求每个小组选出一个事迹作为创作表演的题材，以小品、朗诵、舞蹈等形式呈现给全班同学。
在表演过程中，同学们充满激情地演绎了雷锋的精神，生动展示了他的善良、乐于助人和奉献精神，引起了全班同学的共鸣。
在表演结束后，我与同学们进行了交流和总结。
大家纷纷表示，通过表演的方式，他们更加深入地了解了雷锋的事迹，意识到做好人、做好事其实并不难，只需要从身边小事着手，付出一点点爱心和耐心，就能为社会做出积极贡献。
阶段三：承诺行动最后，我提出了一个问题：我们应该如何在日常生活中践行雷锋精神？同学们踊跃发言，提出了种种可行的做法，如主动帮助老人过马路、照顾弱势群体、节约资源、关心环境等。
我鼓励同学们要将这些美好的愿望变为行动，通过签署承诺书的方式，承诺将雷锋精神付诸实践，并在班级内互相监督和激励。
在签署承诺书后，我让同学们进行一次自我反思，他们表示这次活动让他们深深体会到了雷锋精神的伟大和可贵之处，并表示将始终牢记这个红色基因，用自己的行动去践行。
学习雷锋精神争当美德少主题班会
01.
---摘自1962年4月4日雷锋日记
02.
雷锋名言录
雷锋名言录
我们身边的雷锋 说一说
学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党
1
爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强
2
立场坚定斗志强! 学习雷锋好榜样
3
放到哪里哪里亮 愿作革命的螺丝钉
艰苦奋斗精神
01
他常常利用在开车休息的间隙拿出书来学习；在晚上部队九点熄灯后，仍用手电筒照明继续学习。 （ ）
奉献精神
02
雷锋精神
他在生活中不浪费一针一线，即使在路上看见一颗螺丝钉，螺丝帽，一根铁丝……都被他当成宝贝捡回来放到他的节约箱里收着。 （ ）
雷锋的名字已经超越了国界和疆域，全世界的人民在不同的国度用不同语言读着他的故事，在不同的岗位怀着同样的真诚学着他的精神。 美国人说：“雷锋属于世界。”美国西点军校的大厅里悬挂着五位“英雄像”，首位就是雷锋。 巴西人说：“雷锋应是精神领袖。” 日本人说：“要像雷锋那样生活。”
在学习上学习雷锋精神
雷锋在学习上很勤奋、扎实。我们在学习上也是提倡这种“钉子精神”。 当我们真正理解了雷锋这种“钉子”精神内涵的时候，我们还会不会为学习成绩下降去找更多的借口？
弘扬雷锋精神
三（１）班
争当美德少年
弘扬雷锋精神
三（１）班
争当美德少年
三（１）班
弘扬雷锋精神
争当美德少年
雷锋生于1940年12月8日，1962年8月15日逝世，年仅22岁。虽然他没有上过战场，没有鲜花的簇拥，但是，他却以他的精神使人们永远赞颂他。
在残酷的民族压迫和阶级剥削之下，短短几年雷锋的爷爷、爸爸、哥哥、弟弟和妈妈相继去世，不满7岁的他已成了孤儿。在大家的照顾下，雷锋才熬了过来。
学雷锋做美德少年主题班会教案
学雷锋做美德少年主题班会教案第一章：雷锋生平简介1.1 雷锋的出生背景1.2 雷锋的成长经历1.3 雷锋的事迹概述1.4 雷锋的精神品质第二章：学习雷锋的意义2.1 学习雷锋的时代背景2.2 学习雷锋的重要性2.3 学习雷锋对个人成长的影响2.4 学习雷锋对社会和谐的促进作用第三章：雷锋精神的核心内容3.1 奉献精神3.2 友爱精神3.3 互助精神3.4 创新精神第四章：如何在学习生活中践行雷锋精神4.1 学习上的助人精神4.2 生活中的简朴节约4.3 团结友爱的同学关系4.4 积极参与社会公益活动第五章：学雷锋做美德少年的实际行动5.1 制定学习计划，提高自身素质5.2 关爱身边的人，传递温暖5.4 积极参加志愿者活动，服务社会6.1 学习雷锋的勤奋精神6.2 制定合理的学习计划6.3 培养专注的学习态度6.4 坚持学习，不断提升自己第七章：关爱他人，传递温暖7.1 学习雷锋的关爱精神7.2 关注身边人的需求7.3 用心去关爱和帮助他人7.4 传递关爱，营造温馨班级第八章：助人为乐，乐于奉献8.1 学习雷锋的助人精神8.2 乐于助人，不求回报8.3 参与志愿者活动，服务社会8.4 培养团队合作意识，共同奉献9.1 学习雷锋的道德品质9.2 诚实守信，遵纪守法9.3 尊重他人，友善待人第十章：积极参加志愿者活动，服务社会10.1 学习雷锋的社会责任感10.2 了解志愿者活动的意义10.3 积极参与志愿者活动，为社会贡献力量10.4 体验服务社会的快乐，传承雷锋精神第十一章：培养创新精神11.1 学习雷锋的创新意识11.2 培养独立思考能力11.3 勇于尝试，敢于突破11.4 创新思维在实践中的应用第十二章：锻炼实践能力12.1 学习雷锋的实践精神12.2 参加社会实践活动12.3 培养动手能力和团队协作能力12.4 实践中的收获和反思第十三章：弘扬传统文化13.1 学习雷锋对传统文化的尊重13.2 了解和传承中华优秀传统文化13.3 学习传统美德，践行社会主义核心价值观13.4 传统文化在现代社会的传承与发展第十四章：学会感恩，珍惜美好生活14.1 学习雷锋的感恩之心14.2 珍惜身边的人和事14.3 学会感恩，传递正能量14.4 感恩行动在日常生活中的实践第十五章：总结与展望15.1 回顾学习雷锋精神的过程15.2 总结所学知识和经验15.3 展望未来，继续传承雷锋精神15.4 做新时代的美德少年，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗重点和难点解析重点：1. 雷锋的生平简介及其精神品质。
学雷锋争当美德少年主题班会教案
学雷锋争当美德少年主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，引导他们学习雷锋的优良品质。
2. 激发学生关爱他人、助人为乐的情感，培养他们的社会责任感和使命感。
3. 引导学生从身边小事做起，争做美德少年，传承雷锋精神。
二、教学内容：1. 雷锋的事迹和精神介绍2. 学习雷锋的优良品质3. 关爱他人、助人为乐的故事分享4. 身边的小事实践案例5. 争做美德少年的行动计划三、教学过程：1. 导入：讲述雷锋的事迹和精神，引导学生了解和学习雷锋的优良品质。
2. 学习环节：分享关爱他人、助人为乐的故事，让学生感受雷锋精神的力量。
3. 实践环节：讨论身边的小事实践案例，引导学生从生活中做起，践行雷锋精神。
4. 行动计划：制定争做美德少年的行动计划，鼓励学生在日常生活中积极行动，传承雷锋精神。
四、教学评价：1. 学生对雷锋事迹和精神的学习情况。
2. 学生在实践环节中的表现，如关爱他人、助人为乐的行为。
3. 学生制定的行动计划的可行性和实施情况。
五、教学资源：1. 雷锋的事迹和精神介绍资料。
2. 关爱他人、助人为乐的故事素材。
3. 身边小事实践案例。
4. 争做美德少年行动计划模板。
六、教学活动：1. 组织学生观看关于雷锋的纪录片或电影，加深对雷锋形象的认识。
2. 开展“学习雷锋，争做美德少年”的主题演讲比赛，鼓励学生表达自己的感悟。
3. 组织学生进行小组讨论，分享各自在学习、生活、家庭中如何践行雷锋精神的故事。
七、教学实践：1. 开展社区志愿服务活动，如环境清洁、关爱老人等，让学生将雷锋精神付诸实践。
2. 组织学生参与学校或社区的公益活动，如支教、扶贫等，培养学生的社会责任感。
3. 鼓励学生在家中承担家务，关心亲人，培养家庭责任感。
八、教学反馈：1. 通过小组讨论、个人反思等方式，了解学生在实践活动中的表现和收获。
2. 搜集学生参与公益活动的照片、感悟等资料，进行展示和交流。
3. 邀请家长参与评价，了解学生在家庭中践行雷锋精神的情况。
《学雷锋》主题班会教案（精选20篇）
《学雷锋》主题班会教案《学雷锋》主题班会教案作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《学雷锋》主题班会教案（精选20篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《学雷锋》主题班会教案1活动背景：3月5日是学习雷锋日，雷锋这个名字家喻户晓，熠熠生辉。
雷锋精神与时俱进，经久不衰。
我班召开了“雷锋精神伴我成长”的主题班会。
活动目标：通过主题班会，使学生认识、感悟雷锋其人其事其精神，从而激发学生向雷锋同志学习的热情。
同时帮助学生真正了解雷锋及其雷锋精神，让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力，让学生真正成为雷锋精神的继承者、传播者和弘扬者。
帮助学生树立正确的人生观、价值观。
活动准备：雷锋生平、部分日记文字材料活动程序：一、认识雷锋让学生说说自己心目中的雷锋总结：同学们，雷锋精神是民族的瑰宝，是永不磨灭的丰碑，是一种跨越时空的精神，就连美国的西点军校也把雷锋精神作为学生的训令。
二、雷锋精神放光芒第一步：邀请五名学生朗诵雷锋的部分日记总结：雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
第二步：学生以小组为单位讨论归纳总结自己心目中的雷锋精神第三步：与时俱进的雷锋讲述不同时代人们对雷锋精神的认识和表现：60年代＝真善美；80年代＝钉子精神；90年代＝爱岗敬业；当下＝志愿者精神第四步：教师总结雷锋有五种精神：一是忠诚信仰的爱国爱党爱人民的“报国精神”；二是助人为乐热心奉献的“傻子精神”；三是干一行爱一行钻一行精一行的“螺丝钉精神”；四是刻苦学习和钻研理论的“钉子精神”；五是勤俭节约、艰苦奋斗的“节约箱精神”。
这就是雷锋精神的实质。
三、现实版雷锋：雷锋在哪里第一步、让学生列举自己所熟知的社会上的雷锋式人物第二步：我们班里的“雷锋”让学生寻找我们班里学习上的小雷锋、生活上的小雷锋、劳动上的小雷锋、爱集体的小雷锋、助人小雷锋、好人好事小雷锋等。
建设和谐社会学雷锋争当美德少年主题班会教案
建设和谐社会学雷锋争当美德少年主题班会教案一、活动目标：通过本次班会，让学生了解建设和谐社会的重要意义，了解雷锋精神，鼓励学生时刻秉持美德少年的标准，践行雷锋精神，自觉为建设和谐社会作出贡献。
二、活动内容：1. 了解建设和谐社会的概念和意义通过合作讨论、互动课堂等方式，让学生了解建设和谐社会的概念和意义。
教师可在黑板上将“和谐”二字写出来，再由学生自由发挥，谈一谈和谐的具体含义和实现方法。
2. 学习雷锋精神播放一段关于雷锋生平事迹的视频，或由班级内的优秀学生讲述，引导学生认识并领会雷锋精神，如乐于助人、敬业爱岗、艰苦奋斗、无私奉献等。
3. 分享学生身边的雷锋故事让学生分组讨论，挑选出身边发生过的具有雷锋精神的事例，汇报分享给全班同学。
或者邀请班级中的同学上台分享自己的雷锋故事。
4. 制作雷锋手抄报让学生自由发挥，制作雷锋手抄报。
手抄报内容可以包括雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵、身边雷锋式的故事等。
5. 发布雷锋宣言让学生准备雷锋宣言，宣誓要以雷锋为榜样，践行雷锋精神，为建设和谐社会做出自己的贡献。
学生可以在周记、作文、默写、口头表达等方面多形式地宣扬雷锋精神。
6. 结束语教师可以总结本次班会的活动内容，强调建设和谐社会的意义以及雷锋精神的价值，并鼓励学生将所学的内容贯彻到日常生活中，努力做到雷锋式的奉献和贡献。
三、落实方案：在班级内设立雷锋风采展区，展示学生制作的手抄报以及班级内学雷锋活动的照片等，以激发学生学雷锋的动力。
四、教学反思：通过此次主题班会，让学生更深入地了解了建设和谐社会的重要意义，以及雷锋精神的内涵和价值，使学生自觉做到雷锋式的奉献和贡献，为社会做出自己的贡献。
学雷锋做美德少年主题班会教案
学雷锋做美德少年主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵。
2. 培养学生热爱劳动、助人为乐、诚实守信、敬业奉献的品质。
3. 激发学生学习雷锋的热情，自觉践行雷锋精神，争做美德少年。
三、教学内容1. 雷锋的生平事迹介绍2. 雷锋精神的内涵3. 学习雷锋的方法与途径4. 身边的好人好事案例分享5. 讨论如何践行雷锋精神，成为美德少年四、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《学习雷锋好榜样》引导学生进入学习氛围。
2. 讲述雷锋的生平事迹，让学生了解雷锋精神的来源。
3. 讲解雷锋精神的内涵，使学生明白学习雷锋的重要性。
4. 分享身边的好人好事案例，让学生感受到雷锋精神的力量。
5. 讨论如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神，成为美德少年。
6. 总结本次班会内容，鼓励学生积极参与，践行雷锋精神。
五、教学评价1. 学生对雷锋生平事迹的了解程度。
2. 学生对雷锋精神内涵的理解程度。
3. 学生参与讨论的热情和观点的积极性。
4. 学生践行雷锋精神的实际行动。
通过本节课的学习，希望学生能够深刻理解雷锋精神的内涵，积极参与社会实践，将雷锋精神融入到日常生活中，努力成为美德少年。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论在学习、生活、工作中如何践行雷锋精神，每个小组选代表分享讨论成果。
2. 情景剧表演：让学生自编自导自演关于学习雷锋精神的情景剧，通过表演的形式展示雷锋精神的具体体现。
3. 主题演讲：邀请学生代表进行主题演讲，分享自己学习雷锋精神的心得体会和实践经历。
4. 制作宣传海报：让学生分组制作关于学习雷锋精神的宣传海报，展示雷锋精神的重要性和如何践行雷锋精神。
七、教学资源1. 雷锋生平事迹资料：包括雷锋的日记、照片、相关书籍等。
2. 学习雷锋的好人好事案例：收集身边的好人好事案例，用于激励和引导学生。
3. 雷锋精神的相关视频资料：包括雷锋的电影、纪录片、短片等。
4. 宣传海报制作材料：如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
学习雷锋,争做美德少主题班会课件(一)
学习雷锋,争做美德少主题班会课件(一)学习雷锋，争做美德少，这是每个青少年都应当追求的目标。
雷锋，是一位具有无私奉献精神的人，也是一个为人民服务的英雄。
我们不能忘记，作为中学生，我们应当学习雷锋的精神，做出更加有益于社会的贡献。
在这个主题班会上，我们一起来学习如何学习雷锋，争做美德少的重要性和具体方法。
一、学习雷锋的重要性1.1 培养社会责任感学习雷锋的精神，就是要培养起自己的社会责任感。
作为一个青少年，我们应当关注社会的发展和进步，为此，我们应该积极参与到社会的建设中，为社会做出贡献。
1.2 培养爱心和关爱别人的能力在学习雷锋的精神中，我们注重的是无私奉献和关爱别人。
我们站在别人的角度去想事情，也会培养出爱心和贡献的精神。
建立互帮互助的社会，让生活更加美好。
1.3 培养正确的人生观和价值观学习雷锋不仅仅是一个人生的经验积累，更是一个人生观和价值观的体现。
在学习雷锋的精神中，我们提倡实事求是，勇于承认错误，尊重人才和人性。
这些都是传承下来的社会正义与伦理道德的标志。
二、学习雷锋的方法2.1 做好每一件小事雷锋曾经说过，“我要做好小事，从我做起，从现在做起。
”这是我们非常重要认识和学习的一点。
在生活中，发扬“雷锋精神”，不必等到做大的事情再去行动，做好每一件小事，会让我们做人的方式更加完美。
2.2 积极投身到社会实践中学习雷锋，就是要积极投身到社会实践中。
只有真正融入到社会发展中，才能够深入了解社会状况及人民生活状况，在具体的服务中更好地体现雷锋精神。
2.3 心灵的磨练学习雷锋，必须要在内心深处真正领悟。
心灵的磨练不是一朝一夕的事情，需要我们不断地尝试和实践。
同时，积极克服重重困难，在实践中感受雷锋信仰的力量。
总之，“学习雷锋，争做美德少”已成为我们学生必须遵循的座右铭。
只有以雷锋精神为楷模、以无私奉献为行为准则，不断发扬良好的学习和生活风格，把好习惯养成是人生必经的一道路，我们才能够更好地发挥潜力、实现人生价值。
争当美德好少年主题队会（5篇）
争当美德好少年主题队会（5篇）第一篇：争当美德好少年主题队会争当美德好少年主题队会争当美德好少年主题队会活动目的：结合学校要求，设计了《我做美德好少年》主题班会，其目的是让学生学习文明礼貌知识，从小养成文明礼貌待人的好习惯，做个讲文明、懂礼貌、宽容礼让的好学生。
活动准备：1、排练相声：《乱用文明礼貌用语》。
2、排练小品：《他们做得真好》。
3、排练快板：《我们要做宽厚待人的好少年》。
4、主持人准备发言稿。
5、布置黑板。
具体流程：主持人：同学们，自古以来，讲文明、懂礼貌就是我们中华民族的传统美德，因此，外国人都称我们中国是礼仪之邦。
现在，我们已经是二年级的学生了。
那么，谁知道我们最常用的礼貌用语都有哪些?学生自由回答。
主持人：大家回答得都对，但是在我们平时的日常生活中，有些同学对于礼貌用语用得不恰当，下面请欣赏相声：《乱用文明礼貌用语》(通过相声，展示常用的礼貌用语，引出部分同学使用不当的问题) 主持人：刚才，这几位同学的表演太好了，他们把我们平时最常用的礼貌用语都说出来了，但他们用得十分不恰当，在这方面同学们有注意。
下面请大家考虑一个问题，早晨来到学校见到老师和同学应该怎么办?你打算这一天怎么做呢?好，请欣赏小品《他们做得真好》。
(一人扮演老师，五人扮演学生。
通过小品的表演，使学生明确在学校的一天的生活中应该怎样正确使用文明礼貌用语)主持人：瞧，同学们表演得多好啊!接下来，请听儿歌《让座》。
让座大汽车呀刚停下，一位奶奶上车啦。
老奶奶年纪大，我把座位让给她。
老奶奶把我夸：“你真是个好娃娃。
”我摇头，说了话：“比起雷锋差远啦!”主持人：同学们，我们在学会正确使用文明礼貌用语的基础上，还应该学会宽宏礼让，下面请欣赏快板《我们要做宽厚待人的好少年》我们要做宽厚待人的好少年甲：美德故事流千载，乙：宽宏礼让数不完。
甲：这次班会开了眼，乙：行有遵循看指南。
甲：日常行为按规范，乙：以身作则不间断。
甲：国家利益记心间，乙：别人事情想在前。
学雷锋做美德少年主题班会
学雷锋做美德少年主题班会雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。
它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。
以下是小编整理的学雷锋，做美德少年主题班会策划，欢迎大家来查看。
学雷锋，做美德少年主题班会一活动目标:1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
活动准备: 教师准备：1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
学生准备：收集相关的格言警句、搜集故事，学唱雷锋歌曲、培训小主持人、做经验介绍、制定计划、做手抄报、做好事写心得体会活动过程：一、开场主持人甲：“雷锋乘车一千里，好事做了一车皮”这句话大家都说听过吗? 主持人乙：如果我们都学雷锋，每人每天做一件力所能及的的好事，那我们生活的这个地球村将会是怎样呢?合：“学习雷锋好榜样”主题班会现在开始! 二、唱雷锋歌曲，说想法甲：雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗?你对他了解多少呢?听了雷锋歌曲，大家一定能从歌曲中认识他，请听《学习雷锋那个好榜样》(已经学会这首歌的同学齐唱)乙：还有谁会唱雷锋歌曲?自由举手唱已经学会的其他雷锋歌曲。
甲：刚才动听的、嘹亮的歌声已经告诉我们许多雷锋的事迹，请大家说说听歌后的感受吧。
(指明发言)三、了解雷锋：1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
(2分钟)(陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
(3分钟)《雷锋的生平》雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
班会课学雷锋主题班会教案（精选16篇）
班会课学雷锋主题班会教案班会课学雷锋主题班会教案作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的班会课学雷锋主题班会教案（精选16篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班会课学雷锋主题班会教案1活动目的：通过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动形式，使学生理解雷锋精神的内涵，在班内营造互助互动的良好氛围。
要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，向雷锋学习，多做好事。
引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”，通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。
学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。
要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
活动准备：1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
活动过程：教师讲话：同学们，我校于3月份在全校开展学习雷锋活动，希望你们每个人都积极争当小雷锋，多做好事。
1、向同学们简单介绍雷锋的生平事迹，让这些生动、感人的故事影响学生，激发学生向雷锋叔叔学习的愿望。
2、让学生讨论：值得向雷锋学习的精神是什么?3、3月，同学们该怎样度过?(1)组建“学雷锋小组”积极开展学生学习生活互助和美化校园的志愿服务活动，促进良好班风、校风的形成。
要求这些学生做好日常行为的表率工作，起到模范带头作用。
(2)结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。
鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。
要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。
学习雷锋-争做美德少年主题班会课件
争做美德少年
1 品德培养
探讨如何培养学生的良好品德和道德观念，以成为美德少年。
2 奉献精神
引导学生明白奉献的重要性，并鼓励他们为他人和社区做贡献。
3 乐于助人
激发学生乐于助人的意识，鼓励他们主动关心他人并提供帮助。
传承雷锋精神
1
教育培训
介绍学校开展的教育培训活动，提供学生学习雷锋精神的机会。
2
社会实践
学习雷锋：争做美德少年 主题班会课件
介绍学习雷锋的主题班会课件，探讨雷锋精神的价值与意义，以及在当代社 会的应用和影响。
了解雷锋
雷锋的生平
探索雷锋的生平和事迹，了 解他为人民服务和无私奉献 的精神。
雷锋的故事
讲述雷锋的故事，引发对勇 敢、真诚和乐于助人的讨论。
雷锋的影响
分析雷锋精神对社会的积极 影响，并激发学生对社会责 任的思考。
雷锋精神的实践
展示一些实际的案例和故事，鼓 励学生通过实际行动践行雷锋精 神。
感悟雷锋ห้องสมุดไป่ตู้神
1 学生分享
学生分享他们个人体验中的雷锋精神故事，以及对雷锋精神的感悟。
2 互动讨论
组织学生进行互动讨论，分享他们对雷锋精神的理解和思考。
3 启示与反思
引导学生从分享中汲取启示，思考如何将雷锋精神应用到自己的生活中。
分享学生参与社会实践活动时所遇到的机会和挑战，以及学到的经验。
3
公益活动
展示学校组织的公益活动，并探讨如何将雷锋精神融入其中。
雷锋精神的价值
雷锋精神的承载
探讨雷锋精神对社会和个人的重 要价值，以及它在塑造良好社会 文明的作用。
塑造良好社会风气
讲述雷锋手册的故事，并鼓励学 生效仿雷锋的行为，为社会塑造 良好的风气。
学习雷锋-争做美德少年主题班会课件
美德少年的优秀事迹
助人为乐
帮助有困难的人，积极参与志愿服务 和慈善活动。
拾金不昧
捡到财物后主动归还失主或上交有关 部门。
见义勇为
在危难时刻挺身而出，维护公共安全 和利益。
诚实守信
坚守诚信原则，言行一致，赢得他人 的信任和尊重。
04
班会活动
雷锋歌曲演唱
总结词
通过演唱雷锋歌曲，让学生们感受雷锋精神，培养他们的爱国主义情感。
如何成为美德少年
树立榜样
以雷锋等英雄模范为榜样，学习他们的优秀 品质和精神风貌。
学校教育
学校应该注重德育教育，加强学生的思想道 德建设和行为规范教育。
家庭教育
家庭是孩子的第一课堂，家长应该以身作则 ，培养孩子的道德观念和行为习惯。
社会环境
社会应该营造良好的道德氛围，鼓励和表彰 道德行为，谴责不道德行为。
对同学们的期望和要求
树立榜样
希望同学们在学习雷锋的过程中，能够以雷锋为 榜样，积极践行中华民族传统美德。
持续学习
希望同学们能够持续学习雷锋精神，不断提高自 身素质和品德修养。
ABCD
积极参与
鼓励同学们在日常生活中积极参与志愿服务、公 益活动等，为社会做出贡献。
传播正能量
希望同学们能够将雷锋精神传播给更多的人，共 同推动社会文明进步。
详细描述
选择一首或几首经典的雷锋歌曲，如《学习雷锋好榜样》等，组织学生们进行 集体或个人演唱。在演唱过程中，引导学生们体会歌词中的意义，感受雷锋精 神的力量，培养他们的爱国主义情感。
雷锋故事演讲
总结词
通过讲述雷锋的故事，让学生们了解雷锋的生平事迹，学习他的优秀品质和精神 风貌。
详细描述
提前布置任务，让学生们搜集雷锋的相关资料，并准备一段关于雷锋的故事进行 演讲。在演讲过程中，鼓励学生们用自己的语言表述对雷锋精神的理解，引导他 们学习雷锋的优秀品质和精神风貌。
学习雷锋精神,争做美德少年(教学设计)小学生主题班会
小学班会教案：学习雷锋精神，争做美德少年（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，感受雷锋精神，激发学生向雷锋学习的热情。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，提高学生的道德素养。
3. 引导学生从身边小事做起，争做美德少年，营造和谐校园氛围。
二、教学内容1. 雷锋的生平事迹介绍2. 雷锋精神的核心价值3. 学生的实际行动三、教学过程1. 导入教师简要介绍雷锋的生平事迹，引导学生思考：你们知道雷锋是谁吗？他有哪些优秀品质值得我们学习？2. 学习雷锋精神1. 教师详细讲述雷锋的生平事迹，重点突出雷锋精神的核心价值：无私奉献、乐于助人、勤奋好学、团结友爱等。
2. 学生分享自己对雷锋精神的理解和感悟。
3. 教师总结雷锋精神的意义，引导学生学习雷锋精神，争做美德少年。
3. 实践活动1. 教师提出实践活动要求：每人至少做一件好事，以实际行动践行雷锋精神。
2. 学生分组讨论，制定实践活动计划。
3. 学生在规定时间内完成实践活动，记录自己的好人好事。
4. 成果展示与交流1. 各小组推荐代表进行成果展示，分享自己的实践经历和感悟。
2. 其他学生认真倾听，给予评价和鼓励。
3. 教师总结本次班会的收获，强调学习雷锋精神的重要性。
四、教学评价1. 学生对雷锋精神的理解程度。
2. 学生参与实践活动的积极性和实际行动。
3. 学生在成果展示与交流中的表现。
五、教学延伸1. 开展“寻找身边的雷锋”活动，让学生关注身边的好人好事，传播正能量。
2. 组织学生参加志愿者活动，将雷锋精神融入日常生活。
3. 邀请家长参与，共同培养孩子的美德品质。
六、教学反思1. 教师在教学中要注重引导学生深入理解雷锋精神，激发学生的内在动力。
2. 教师要关注学生的实践活动，及时给予指导和鼓励，确保实践活动取得实效。
3. 教师要善于总结和反思，不断提高教学质量，为培养美德少年贡献力量。
通过本次班会教学，让学生深入了解雷锋精神，激发学生向雷锋学习的热情，培养学生的道德素养，引导学生从身边小事做起，争做美德少年，营造和谐校园氛围。
《学习雷锋精神争做四德少年》主题班会教案[优秀范文5篇]
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《学习雷锋精神争做四德少年》主题班会教案[优秀范文5篇]第一篇：《学习雷锋精神争做四德少年》主题班会教案《学习雷锋精神争做四德少年》教案活动目标：1.了解雷锋精神，了解四德内容。
2.学唱《公民道德歌》。
3.鼓励学生从身边的小事做起，争做四德少年。
活动过程：一、唱《公民道德歌》男：尊敬的老师，亲爱的同学们，合：大家好！女：四年级四班主题班队会《学雷锋精神争做四德少年》现在开始！男: 伴着三月的春风，学雷锋活动在我校开展得有声有色。
女：一批批小雷锋涌现于校园的每个角落。
男：接过雷锋精神的接力棒，我们又踏上了争做四德好少年的征程。
女：我们新时代的少年要勇于担当！男：要与时俱进，敢于争锋！女：班队会第一个环节开始，请大家一起合唱《公民道德歌》。
二、静思己过男：歌曲听完了，那么大家知道四德是指哪方面的内容吗？女：我知道，四德说的是社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。
男：对了，爱、仁、诚、孝这四个字则是四德对我们的要求。
女：内容虽然简短，却意义深刻，这也代表着我们中华民族的传统美德。
男：爱，要求我们常怀善心，常行善举。
女：诚，要求我们以诚立身，诚挚待人。
男：孝，要求我们以孝为本，勤俭持家。
女：仁，要求我们以仁为德，关爱他人。
男：了解了什么是“四德”，下面，我们进入主题班会的第二个环节“静坐思己过”男：现在，问同学们一个问题：有谁知道“静坐常思己过，闲谈莫论人非”的含义呢？知道的同学请举手！女：看来，还是有很多同学不是很清楚其中的含义，我来给大家说一下吧！“静坐常思己过”----意思是人们应当静坐反思自己的过错，使自己保持清醒的头脑，确保不犯错误。
“闲谈莫论人非”---意思是平时和别人说话的时候，不要谈论别人的是非，不说别人的坏话。
一是说了也没用，二是多说会招惹不必要的麻烦，三是体现自己的高级素质。
如果要说话，就说好的、说点积极向上的话，这样对大家都好。
男：现在，我们来做一个小游戏----自我反省。
请大家闭上眼睛，放下心中杂念，沉下心。
争做雷锋式的少年主题班会（精选5篇）
争做雷锋式的少年主题班会（精选5篇）第一篇：争做雷锋式的少年主题班会争做雷锋式的少年地矿一中小学四年级主题班会活动目的：1.通过雷锋的生平简介，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2.通过“争做雷锋式的少年”的主题班会活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。
3.通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动准备：1.收集一些雷锋诗歌和学雷锋三字经。
2.排练情景剧，学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
活动形式：朗诵、情景剧、合唱、讨论等。
活动过程： 1.老师开场白2.主持人宣布主题班会开始主持人李雅璇: 尊敬的老师，主持人郝泽龙: 亲爱的同学们。
主持人（合）:大家早上好。
四（1）班主题班会“学习雷锋好榜样”现在开始。
主持人李:三月，阳光明媚。
主持人郝:三月，万物复苏。
主持人王丹丹:三月，春风送暖。
主持人郝:三月，大地换新颜。
主持人（合）:同学们，三月，是什么日子呢? 主持人李：“学习雷锋好榜样”接过雷锋手中的抢，我们要做新时期共产主义接班人。
主持人王:是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
主持人李：同学们，雷锋叔叔是我们永远学习的榜样，我们每年都学习雷锋叔叔做好事，可是我们并没有真正地了解雷锋叔叔。
2.雷锋简介《雷锋的生平》主持人郝:现在让我们一起来走近雷锋叔叔吧！请听《雷锋的生平》主持人王：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在人们的心中。
主持人李: 同学们，雷锋叔叔有许多经典的格言，你能说出几句吗？（请同学发言）3.诗歌朗诵《雷锋》主持人郝：接下来请听诗歌朗诵《雷锋》。
4.说说身边的活雷锋主持人王：是啊，学雷锋不丢人！雷锋精神是鞭策我们前进的不竭动力，雷锋精神永放光芒。
主持人李：学雷锋做好事不在事大事小，只要能帮助到他人，就是做了一件好事。
同学们，在你的身边有这样的活雷锋吗？请大家讨论一下。
（请同学发言）5.全班朗读《学雷锋三字经》主持人郝：是的，只要我们有一颗善良的心，一对善于发现的眼睛，一双助人为乐的小手，那我们一定也可以成为一个合格的小雷锋！现在让我们一起来朗读《学雷锋三字经》。
主题班会弘扬雷锋精神争做美德少年低年段
雷锋精神意义
社会价值
弘扬社会主义核心价值 观，推动社会文明进步
。
教育意义
培养青少年良好品德， 促进健康成长。
时代价值
适应时代发展需求，推 动社会和谐发展。
民族精神
传承中华民族传统美德 ，增强民族凝聚力。
02
美德少年低年段特点
年龄阶段特点
01
02
03
7-9岁
处于小学低年级阶段，逐 渐适应学校生活，开始建 立社交关系。
清理公园垃圾等。他的行动带动了身边的同学一起参与，形成了良好的
社会风尚。
02
案例二
小红在学校里成立了一个“爱心小组”，组织同学们为贫困地区的孩子
们捐赠学习用品和衣物。她的善举感染了很多人，促进了校园内外的公
益事业。
03
案例三
小李在公交车上主动给孕妇让座，并帮她提重物。他的举动体现了雷锋
精神中的关爱他人、助人为乐的精神，为社会营造了温馨、和谐的氛围
在短暂的22年生命中 ，他以其无私奉献、 乐于助人的精神影响 了无数人。
1958年参军，成为 一名普通的士兵。
雷锋精神内涵
01
02
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04
奉献精神
无私付出，关心他人，为社会 做出贡献。
艰苦奋斗
勤奋努力，不怕困难，追求进 步。
团结友爱
关心集体，帮助同志，维护团 结。
诚实守信
言行一致，信守承诺，树立良 好品德。
结合学校实际和学生特点，开展形式 多样的活动，如志愿服务、主题演讲 、文艺比赛等，让同学们在实践中学 习和传承雷锋精神。
评选表彰先进
定期评选表彰在学习雷锋精神、争做 美德少年活动中表现突出的同学和集 体，树立榜样，激励更多同学积极参 与。
弘扬雷锋精神争做美德少年主题班会低年段课件
学习雷锋的无私奉献精神
01
02
03
乐于助人
我们应该学习雷锋的无私 奉献精神，尽自己所能去 帮助需要帮助的人，不图 回报。
关心集体
我们应该关心集体，为集 体的发展和荣誉付出自己 的努力和汗水。
勇于承担责任
在面对困难和挑战时，我 们应该勇于承担责任，不 推卸、不抱怨。
学习雷锋的团结友爱精神
尊重他人
我们应该尊重他人，不论 他们的身份、地位、贫富 等，都应该平等对待。
雷锋同志是这一时期的杰出代表，他以 雷锋精神的形成和发展，是中国共产党
自己的实际行动践行了为人民服务的宗 领导全国人民进行社会主义建设的历史
旨，成为了全国人民学习的榜样。
必然，也是中华民族优秀文化的体现。
雷锋精神的现代意义
在现代社会，随着经济的发展和社会的进步，人们的思想观念和价值取 向也在发生变化。在这种情况下，更需要弘扬雷锋精神，加强社会主义 核心价值体系建设。
雷锋的事迹告诉我们，一个人的价值不在于他拥有多 少财富和地位，而在于他为社会做出了多少贡献。
雷锋的事迹还告诉我们，一个人的品德和行为举止非 常重要。我们应该注重培养自己的品德修养，做一个 有道德、有素质的人。同时，我们也应该注重自己的 行为举止，做到文明礼貌、尊重他人。
01
如何学习雷锋精神
在日常生活中实践雷锋精神
帮助身边的人
在日常生活中，我们应该主动帮 助需要帮助的人，如老人、小孩、 残疾人等，让他们感受到温暖和
关爱。
爱护公共财物
我们应该像雷锋一样，爱护公共财 物，不随意破坏，保持公共场所的 整洁和卫生。
遵守社会公德
在公共场所，我们应该遵守社会公 德，不大声喧哗、不随地吐痰、不 乱扔垃圾等，做一个有素质的公民。
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师范附小少先队活动
学雷锋做美德少年
508中队
一、活动时间：2018年4月2日
二、活动地点：五年级八班教室
三、活动对象：五年级八班全体同学
四、活动目标：
1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果，让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神，从而有更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
五、活动过程：
1、主持人宣布《学雷锋做美德少年》的主题班会开始：
三月的细雨滋润大地，三月的春风温暖人间。
三月的大地因雷锋而更美，三月的春风因雷锋而更暖。
雷锋，一个闪光的名字。
雷锋的事迹，穿过时空，跨越世纪，激励了一代又一代人与雷锋精神同行。
三月是学习雷锋月，作为小学生的我们更应该向雷锋叔叔学习，做一名讲文明、懂礼貌的好少年。
我们是小学生，可能做不了轰轰烈烈的大事情，但是我们完全可以从身边的小事做起，将雷锋精神融入到我们的生活之中、学习之中，对同学做到相亲相爱，对老师做到尊敬有礼。
2、雷锋的生平
雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在人们的心中。
现在让我们一起来走近雷锋，听一听关于雷锋的生平吧。
雷锋于1940年12月8日出生在湖南省一个贫苦的农民家庭，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的关怀下读书、工作。
1960年参加人民解放军，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日，不幸因公殉职，年仅22岁。
虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字——雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神——雷锋精神。
他的精神将会永远闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落里。
3、雷锋纪念日
在因公殉职之前，雷锋叔叔事事吃苦在前，享乐在后，干一行爱一行，工作专拣重担子挑，主动给灾区人民捐款，做了数不清的好事，从不留姓名。
哪位同学知道雷锋纪念日是哪一天？（每年的3月5日）为什么把这一天作为纪念雷锋叔叔的日子。
下面我来给大家介绍一下。
雷锋叔叔因公牺牲后，他的日记陆续被一些新闻媒体报导出来。
《中国青年》杂志社觉得雷锋是和平时期青年的一个楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介绍雷锋事迹。
2月17日他们给毛主席写信希望他能为雷锋题词，毛主席看信后为了全面概括雷锋同志一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神，写下了“向雷锋同志学习”这一著名题词。
3月2日，毛主席的题词在《中国青年》上刊出了。
4日，新华社发通稿。
5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。
后来，中央决定，把3月5日定为雷锋纪念日。
4、雷锋事迹介绍
雷锋是一位伟大的共产主义战士，在他短暂而光辉的一生中所体现出来的爱国、爱党、爱社会主义的坚定信念，刻苦钻研科学理论的钉子精神，全心全意为人民服务的崇高品质，助人为乐、无私奉献的高尚情操，艰苦奋斗、忘我工作的优良作风，给我们留下了宝贵的精
神财富，产生了广泛而深远的影响。
哪位同学知道关于雷锋的事迹，请他给大家讲一讲。
（1）人民的勤务员
雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。
1960年，辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给
抗洪救灾第一线。
（2）助人为乐
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开往沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”雷锋总是回答说“我不累。
”雷锋叔叔是永远不知道累的。
（3）钉子精神
施工任务中,他整天驾驶汽车东奔西跑,很难抽出时间学习,雷锋就把书装在挎包里,随身带在身边,只要车一停,没有其他工作,就坐
在驾驶室里看书。
他在日记中写下这样一段话:“有些人说工作忙,
没时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间。
要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻。
一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的。
由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。
我们在学习上也要提倡这种‘钉子’精神,善于挤和钻。
”
同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？5、雷锋日记
雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
1961年 2月2日
今天我从营口乘火车到兄弟部队作报告，下车时，大北风刺骨的刮，地上盖着一层雪，显得很冷。
我见到一位老太太没戴手套，两手捂着嘴，口里吹一点热气温手。
我立即取下了自己的手套，送给了那位老太太。
她老人家望着我，满眼含着热泪，半天说不出话来。
……一路上，我的手虽冻得像针扎一样，心中却有一种说不出的愉快。
6、雷锋格言
雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
（1）有人说：人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。
我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。
（2）不经风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。
迎着困难前进，这也是革命青年成长的必经之路。
有理想有出息的的青年人，必定是乐于吃苦的人。
（3）一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量。
力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。
（4）对待同志要象春天般的温暖，对待工作要象夏天一样火热，对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对待敌人要象严冬一样残酷无情。
（5）我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。
我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
（6）如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？
7、雷锋精神
雷锋精神的精髓是“全心全意为人民服务”。
那雷锋精神都包括哪些内容呢？
（1）为人民服务，助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广。
（2）紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习。
（3）团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗。
（4）做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡的岗位上兢兢业业、努力工作。
（5）在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。
8、我们身边的“小雷锋”
虽然我们的资历还很浅，但是我们可以从身边的小事开始做起，班级是我家，一切靠大家，在我们身边也有很多的小事值得我们去做。
那么就让我们想想，有哪些事，微不足道，却能够为班级，为年级争光添彩。
（1）我们要学习雷锋叔叔的“钉子”精神。
珍惜时间，刻苦学习，不断提高自身综合素质。
面对困难，要不畏艰险，迎难而上。
（2）我们要学习雷锋叔叔的艰苦朴素精神。
爱劳动，勤俭节约，从小事做起，不铺张浪费，爱护公共财物，在学校的每个角落，看到纸屑，要捡起来。
尽管不是自己丢的，但为学校的环境着想。
（3）我们要学习雷锋叔叔的助人为乐精神。
团结友爱，善于合作，热心帮助他人。
本次班会到此结束，谢谢大家！
9、主任总结：
雷锋的一生虽然没有创造惊天动地的英雄伟绩，但他把自己生命的每一分热、每一分光都无私地奉献给人民，以对人民的真诚与火热的赤子之心和自觉地把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去
的实际行动，谱写了壮丽而辉煌的人生乐章。
全心全意为人民服务，是贯穿在雷锋一生中最突出、最动人、最完美的主旋律，也是雷锋精神的核心内容。
通过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，
关心每个人，关心每件事。
我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格。
最后希望大家能够发现多一些身边的“小雷锋”，更希望大家成为“小雷锋”吧!。