和平图画
珍惜来之不易的和平语录(最新)
珍惜来之不易的和平语录1.只有记住战争的痛苦，才能珍惜幸福的和平。
2.和平的白鸽翱翔蓝天，飞越千山万水天南地北世界各地，奏响和平的哨音，播撒幸福的种子，召唤和谐共处。
国际和平日：世界人民联合起来向和平进发！3.同护一片蓝天，共享一份和平！4.国际和平日，把和平的种子播洒四方，孕育和谐；把和平的白鸽放飞天宇，祈福美好；把和平的橄榄抛洒各地，化解纷争；把和平的祝福传于你心：愿你珍惜和平，幸福永远！感恩惜福，快乐一生！5.“早睡早起工作勤，上班选择步行去，不花钱来不用油，昂首挺胸大步走，不用担心路拥堵，满面春风精神佳，走出健康走出美，热爱自然享清净。
世界无车日，愿你关爱健康，践行环保！“6.和平总还是占多数的，也许战争的硝烟还会飘来，也许，在远处的某个地方，战争又重新开始了吧！7.国际和平日，让太平之旗遍插全球，天下安定；让和平之光普照万家，百姓安康；让和谐之音响彻云霄，永无战争。
愿世界和平，永无纷争！8.让我们用和蔼的态度与人交流，让我们用宽容的胸怀与人相处，让我们用无疆的大爱与人相拥，让我们手捧鲜花来装点这个没有硝烟的地球村吧，和谐的生活来自我们对自由的向往。
9月21国际和平日，愿这个世界永远没有仇恨，永远一片祥和。
9.走过历史的泥泞，越过历史的硝烟，我们渴望和平的炊烟，我们要紧握维护和平的接力棒，我们要扛起维护和平的杠铃，用和谐的爱，广博的爱。
共驻家园的安宁与美好，国际和平日，一起呼唤和平，维护和平。
10.宽容，是一副良方，熄灭了矛盾，阻止了战争；理性，是一种意志，泯灭了恩仇，消除了杀戮；少一点自私自利，多一点宽容律己；月国际和平日，让我们呼吁和平，远离战争！祝愿世界更和谐！11.和平的蓝天上白鸽自在飞翔，和平的大地上人民安居乐业，和平的原野里橄榄茁壮生长，和平的世界里各国儿女欢笑一片。
国际和平日到了，愿和平的音符飘荡在世界的每一个角落。
12.和平鸽挥动翅膀，扇灭战争的烈火，融化冰冷的关系，让和谐的空气流动人间。
高中语文课件-漫画类
寓意： 这幅漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处
罚行为。 标题：
《治标还得治本》
中心事件描述法
中心事件： 执法者对制假售假者进行了罚款后就离开了，
制假售假者元气未伤，心里面仍然想着“横行”。 标题： 《罚款后》 《一罚了之》 《如此执法》 《“执法”与“只罚”》
引用画中人物语言法
人物语言： “元气未伤，咱照样横行。”
标志构成：上海世博会会徽由三部分组成： 三个人形图案组成的汉字“世”；阿拉伯数字 “2010”的字样以及英文书写“EXPO”、 “SHANGHAI CHINA”。
寓意：会徽中三人合臂相拥的图形，形似美 满幸福，相携同乐的三口之家；也可抽象概 括为“你、我、他”的全人类， 表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作” 的理念，洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族 精神，体现了2010年上海世博会以人为本的 积极追求。
答案示例： 该漫画讽刺那些做事不能坚持常常半途而废的人。
（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合 适的一句话。（5分） 这幅漫画形象地提醒人们：
漫画内容：面对儿子手指 着“非”地哭闹着：“我 要……”，爸爸只好答应着： “好好，爸听你的！”于 是爸爸抱着儿子从“是” 地踏入“非”地。
示例答案：家长在满 足孩子的要求时，不 能越过是非的底线。
题型示例、请描述下面漫画的画面内容
• 画面描述：题为《勿忘我》的漫画左方有 一个人担着一条扁担，一头挑着名为“物 质生活”的桶，一头是空的。名为文化生 活的桶则被留在了画面右下方，它正在向 挑扁担人喊话，可那人只扭了一下头。
当堂训练 ：请简要介绍这幅漫画，不超过85个字。
画面上，教室门口一位老师在等候迟到的学生， 一位老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗地 送孙子上学，孙子用手指着奶奶，向老师说： “老师，都怪奶奶走路太慢。”
解读图画心理学
解读图画心理学心理学家可以从你随手涂鸦的一副作品中解析出你的一些内心世界。
这就是图画心理学的奥秘所在。
图画心理学的原理人们在画图时，会很自然地浮现出一些联想、记忆或某些片断，并把这些情绪、感受用线条和色彩表达在图画中，这时图画就具有某种象征意义。
图画的象征性使其成为距离潜意识更近的一种工具。
从这个意义上说，所有画家、艺术家的作品都是公开的隐私，只是由于经过了艺术加工，有专业和艺术的面纱罩在上面，所以需要用特别的慧眼才能分析它们，人们更多地是从美学层面上去欣赏它们。
图画其实是一种投射技术，主要是用简单、模糊和不确定的指导语，让人们把深层次的动机、情绪、焦虑、冲突、价值观和愿望等，于不知不觉中投射在图画作品上。
图画的基本要素是线条和色彩。
线条的流畅或生涩，遒劲或软弱，色彩的浓烈与素淡，暖色调与冷色调等，这两个要素的千变万化会传递出比语言丰富的信息。
常见的画图技术画人指导语非常简单：“请你画一个人”。
画人可以考察以下方面：智力、成熟度；情绪状态；人格特点。
由画人衍生出了其他一些形式。
如：画自画像、画一位异性、画雨中之人、画一个家庭等。
画树通过画树，可以考察一个人的成长历程，反映其对成长的感受。
画树更容易表现一个人对于自我负面的感受，可以让人表现出较原始、较基本的层面。
画屋——树——人屋——树——人的图画可以考察以下方面：智力；人格的整合程度；对待家庭、亲情的态度和看法；对待自我成长的看法。
自由绘画即自由联想绘画。
通过自由绘画，可以考察出作画者最主要的情结、被压抑最深的情绪、最迫切需要解决的问题等。
在自由绘画中表达的信息是开放的、丰富的，但它对评估者要求较高。
绘画讲故事具体操作程序如下。
咨询师告诉当事人：“我们来做一个互动游戏。
我们轮流画画、讲故事。
我先开始。
”咨询师在纸上画一根简单的线条，问当事人：“你觉得它像什么？”“它代表什么含义？”“你怎样解释它？”等，让当事人说出自己的解读。
然后请当事人在这根线条的基础上画成一副画，并让其回答：“这是什么？”“发生了什么？”“这是一个什么故事？”等，让当事人把自己最主要的困惑通过对图画的叙述表达出来。
中国人民的解放战争复习课备课
复习中国人民的解放战争——中国内战说课一、教材分析：本课复习的内容是：中国人民虽然取得了抗日战争的伟大胜利，但是，并没有得到和平和民主，以蒋介石为首的国民党又把人民推向了苦难之中。
解放战争是蒋介石集团走向败亡的历史转折点，也是帝国主义侵略势力逐步退出中国历史的转折点，又是中国共产党在全国领导地位逐步确立的历史，更是中国人民翻身解放的历史。
在教材中具有重要的地位。
二、学习目标1、了解并掌握中国解放战争的基本线索和基本事件。
2、培养学生运用图片获取历史知识、陈述历史事件能力，运用表格总结、归纳历史知识的能力。
3、培养学生拥护中国共产党，热爱祖国的情操。
三、学习重难点及突破措施：学习重点：重庆谈判、刘邓大军挺进大别山、战略大决战学习难点：对历史线索、历史事件的理解和掌握。
突破措施：在教学中教师积极引导，学生主动自学，合作学习相结合，表格归类知识，使知识线索清晰、明确。
四、学习过程：[复习提问]：“目前摆在中国人民面前的有两个前途。
美帝国主义和国民党反动派，要使中国回到不独立、不自由、不民主、不统一、不富强的老状态里。
这是个黑暗的前途。
中国共产党和中国人民要彻底打败日本侵略者，把中国建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新国家。
这是个光明的前途。
我们要努力争取实现光明的前途。
”请回答：（1）上述材料是毛泽东在什么会议上所做的什么报告的一段话？（2）从材料中的内容，可看出中国所面临的两个前途是什么？目的：明确两条途径，为导入做好铺垫。
[导入新课]面对这两种命运、两个前途，国共两党展开了战略决战，国民党挑起了内战。
今天我们来复习中国人民解放战争——中国内战。
[复习过程] 带问题复习课文第21课，并提出疑难。
1、重庆谈判的背景（谈判前的形势）、概况（双方各自目的、人物、时间、结果及影响）2、内战经过：（1）爆发：时间、事件（2）转战陕北：时间、经过（3）挺进大别山：时间、指挥员和部队、经过、标志、意义学生提出疑难，师生共同解决。
尔雅 绘画里的中国走进大师与经典2019
传教士罗明坚、利玛窦将欧洲的()带到了中国。
AA、圣像画B、静物C、风景画D、世界地图2()哪一个不属于课程中提到的早期外销画。
CA、制茶B、陶艺C、中国风情D、制丝3()不属于课程中提到的清朝时期广东流行的绘画风格。
DA、英国B、荷兰C、意大利D、法国456郎世宁减弱了绘画中的光影、透视和结构。
√7外销画出现在1680年代。
×1.21徐悲鸿曾说:“()习画之所,盖中国西洋画之摇篮也。
”BA、董家渡B、土山湾C、广东D、上海2用西洋红画国画,可以说始于()。
BA、周慕桥B、郑曼陀C、杭稺英D、吴友如3()不是课程中提到的对冯钢百产生影响的艺术。
CA、文艺复兴时期的艺术B、美国的艺术C、日本的艺术D、古典艺术4《点石斋画报》里的很多图像,都使用了西方绘画的技法,表现了日常发生在大街小巷里的事件。
正确5土山湾的绘画题材包括宗教画和日常风俗,以日常风俗为主。
错误2.11()不是课程中提到的“海派”画家产生的背景。
DA、金石趣味的流行,大大削弱了传统文人的淡泊、柔弱的气质,为人们摆脱传统,接受西方新艺术提供了帮助。
B、全国的书画家纷至上海,使上海的绘画社团和组织得到了延伸,市场经济的规则开始进入书画领域。
C、《南京条约》的签订后,五口通商,使得大量西洋商品进入中国,带来的图像和符号对中国画家产生了直接的影响。
D、清政府宫廷绘画中,西洋画风的流行。
2从趣味、形式、思想、理念方面来说,“金石入画”都可以被称为是中国的“文艺复兴”。
错误2.21()不是课程中提到的“海派”画家。
DA、任熊B、赵之谦C、虚谷D、陈老莲2()不是课程中提到的,任伯年作画的特点。
BA、强调都市趣味B、强调金石入画C、用传统的国画材料,表现写实手法D、能够准确表现人物对象3任伯年绘画题材丰富,包括历史、神话、民间生活、文人故事等。
正确4在上海兴起的绘画社团和组织,是为了通过一种组织,来保证画家的创作次序和他们的生产,保证他们的利益。
中考徽标图表
②学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
实战演练
2．归纳下面的数据材料，用比较说明的方法，
补充表述调查得出的结论。
根据调查发现，下面四对法官，公众认同的比例为：
头脑快 为人和气 威严 亲切
知识广博 有专门知识 高学历 经验丰富
47.91% 17.12% 31.29% 35.90% 34.98% 32.19%
现中国特色。它以中国书法的笔触，抽象地 勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征 着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然 形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起， 落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国 和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧 两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨 在传达一种探索的信念。
解题思路
解答这类题要注意以下几点： （1）仔细观察画（表）面。要看清，看全，不放过
任何一个细节。 （2）认真分析。综合运用比较、分析、概括、综合、
联想、想象等多种思维方法弄清图（表）意。 （3）简明表达。这类题在题干中多有字数限制，要
组织好语言，在规定的字数内准确、完整、简洁、 扼要的做答。
简单而言就是： 1．推敲题干。 2．分析图表。 3．归纳概括。
<一>图标
1.什么是图标 用图画来表现的标志
2.图标的分类 徽章、会徽、标志、警示牌等
3.解题思路 A.如果有色彩的话先看它的色彩，然后分解图
标组成部分，明确各部分的象征义。 B.着眼图标的出处，整体考虑图标的寓意。
麦当劳的标志—— 黄金双拱门“M”
你知道这个标志的寓意吗？
寓意：
麦 当 劳 （ McDonald’s ） 取 “ M” 作 为 其 标志，颜色采用金黄色，它象两扇打开的 黄金双拱门，象征着欢乐与美味，象征着 麦当劳的“Q、S、C 、V”(品质、服务、清 洁和价值)象磁石一般不断把顾客吸进这座 欢乐之门。
国际和平日祝福语
8. 滔滔江河奔流，仍在日夜冲刷记忆的伤痛。心中筑起长城，挡住雨，挡住风，托起一片明净的天空，挡住硝烟，挡住炮鸣，愿历史的悲剧不会再发生。国际和平日，伸出你的手，伸出我的手，筑起一道和平的长城，共同拥抱全球的和谐繁荣!
8. 大地沐浴着温暖的阳光，国旗在微风中高高飘扬，和平的钟声在耳边回响。今天是国际和平日，请大家记住战争的痛，带着美好的心愿放飞手中洁白的和平鸽。
9. 唱起和平的歌谣，让心灵快乐;植下和平的橄榄，让大地安宁;放飞和平的白鸽，让岁月静好;扬起和平的旗帜，让世界祥和。国际和平日到了，愿和平成为世界的主旋律。
8. 战火一日不熄，生活一日不宁。放下刀剑，停止枪炮，消除核弹，让生化武器烟消云散。没有战争，没有袭击，没有反叛，让恐怖分子弃恶扬善。拥抱和平，享受阳光，创造未来，让生活幸福美满。世界和平日，守护和平，创造一个太平世界。
9. 这一刻和谐家园，战争的爆发引来下一刻的狂轰乱炸。这一刻美丽笑脸，战争的侵略变成下一刻的骨肉分离。这一刻和平安宁，安能料下一刻战争一触即发?世界和平日，让我们共祝世界和平，共筑和平世界。
13. 让和平的阳光拨开战争的迷雾，让和平的春风吹走战场的硝烟，让和平的鸽子在天空自由的翱翔，让和平的橄榄枝在世界每一个角落扎根成长，让人类远离战争的破坏，让都市在废墟中重建，让社会安定，让生活充满阳光。国际和平日，守护来之不易的和平，拒绝战争，拒绝伤害!
14. 曾经的兵荒马乱造成多少生灵涂炭，现在的枪林弹雨带来更大的灾难。看看孩子无辜的眼神，看看家庭团聚的欢乐，和平鸽衔着橄榄枝，和平的世界似天堂。国际和平日，愿世界和平，没有心灵受伤。
和平海报
比赛重要规则4 比赛重要规则4
不接受三度空间的作品 作品上不可以黏、 作品上不可以黏、钉、捆或其他方式添加任 何物品 作者在海报背面签名， 作者在海报背面签名，作品上不可有任何文 字或数字 切勿折叠海报 比赛结束后将不归还原作
重要的日期1 重要的日期1
9月3日，举行活动启动仪式，由主办 月 日 举行活动启动仪式， 活动启动仪式 单位与相关的美术教师代表见面， 代表见面 单位与相关的美术教师代表见面，介 绍活动背景、活动工作安排等。 绍活动背景、活动工作安排等。 2010年10月10日至 日，作品递交 年 月 日至14日 日至 阶段 2010年10月15日至 日，各分赛区进行初评 年 月 日至 日至17日 2010年10月19日至 日，广东赛区进行终评 日至22日 年 月 日至
比赛重要规则2 比赛重要规则2
由狮子会的基层组织（服务队）负责支持 狮子会的基层组织（服务队） 的基层组织 地区性的学校、少年宫、 性的学校 地区性的学校、少年宫、社区美术班等参 加比赛 11月15日年龄为 日年龄为11、12及13岁的学生可 在11月15日年龄为11、12及13岁的学生可 以参加比赛， 卡应清楚注明 注明作 以参加比赛，参赛卡应清楚注明作者的生 日日期 比赛作品的主题每年都不同， 比赛作品的主题每年都不同，作品应做到 切题。 的主题是： 和平的愿景 愿景” 切题。本年度的主题是：“和平的愿景”
可索取的 可索取的资源
一、和平海报比赛组织及评选活动方案 二、和平海报网络信息 和平海报网络信息
广东狮子会官方网站 广州美术教研网 树华教育官方网站
全球佳作展示 全球佳作展示
将会在世界各 地巡回展览
•
•
可在国际狮子 会的网页制作 成电子卡片
于国际狮子 会的网页上 长期展示
中国绘画与西方绘画的比较与分析
西方不太讲究衣冠，西方人物 画重线条美感，及写实面貌。
中国人物画，人物通常与背景融合， 西方人物画背景通常用作衬托人 做成【天人合一】的感觉，自然现象 物之用。理形分殊，对外界事物 的变化与人物的情感变化有一种相互 刻意加工，使其更趋完美。 感通与对应的关系
欣赏
中西方画的比较
中国画
画与诗在精神上为融合，画家不仅 在诗里找题材，更以诗人写诗的手 法来绘画，以提高诗的意境。
中国绘画不西斱绘画的比较不分析
• 随着西洋画的传入，现代的中国画家在继承传统 技法的基础上，丌断吸收外国传入的绘画技法— —包括素描、油画、水彩画等多种技法，大大丰 富了传统中国画的表现技巧，有的画家在工具材 料上也丌断革新，把西洋画的技法巧妙地不中国 画的传统技法融会在一起，无疑是中国画发展的 一个斱向。
传定象的绘所 统光的西画谓 的源体画体的 绘照积注系“ 画射、重的西 体下质写西方 系所感实方绘 有呈和，绘画 着现空以画” 非的间透，， 常色感视简是 明彩，和称指 显效并明“区 的果要暗西别 区。求方画于 别它物法”中 。与体表。国 中在现传传 国一物统统
中国绘画不西斱绘画的比较不分析
• 中国画的题跋印章，是中国画独有的，也是区别 西洋画的最大特点。中国画善于将诗、书、画、 印完美地结合在一起，成为一个不可分割的整体， 并且通过题款用印来提高或补充观赏者的鉴赏和 理解，还可以丰富画面的变化，起到互相衬映、 点缀与平衡构图的作用。
谢谢大家
下次再见
西斱绘画发展历程
西方绘画
史前 绘画
古代 绘画
中世纪 文艺复 纪绘画 复兴 绘画
17世纪 绘画
18世纪 绘画
19世纪 绘画
21世纪 绘画
史 前 绘 画
2025届高考语文二轮专题复习专题七图文转换
专题七图文转换挖命题【考情探究】分析解读图文转换在《考试大纲》中并没有单独作为一个考点来要求,而是包含在“语言文字应用”中的“语言表达简明、连贯、得体,精确、显明、生动”这一考点当中,实力层级为E 级。
因此,图文转换所考查的是一种更为综合的实力,这类题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。
它要求考生依据图或表供应的信息,解读相关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合评价或推断,并能够用恰当的语言表述出来。
“图文转换”题从表面来看是“看图说话”,事实上是对语言表达应用实力的综合考查。
【真题典例】破考点【考点集训】考点一表格类(表格、坐标图、饼状图)1.(2015重庆,19)下图是“儿童在不同场地的时间安排”,依据该图供应的信息,将儿童在不同场地休息和运动时间安排的状况写成一段话。
要求:内容完整,概括精确,不超过80字。
(5分)答:答案在草地、运动场、消遣场,男孩运动的时间多于原地休息的时间;而女孩则相反。
在硬场地和自然场地,男孩、女孩在原地休息的时间均多于运动的时间,但男孩运动的时间还是多于女孩。
2.(2015浙江,7)阅读下面的图表,依据要求完成题目。
(5分)(1)给图表拟一个标题。
(不超过25字)(2分)(2)依据图表数据,得出相关结论。
(不超过40字)(3分)答案(1)(示例)2013—2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;②图书阅读率低于全国水平;③浙江人要重视图书阅读。
3.(2024湖北武汉汉阳一中四模,21)下面是关于中学生零花钱的调查,请按要求回答问题。
(6分)依据以上图表,请你提出两条对中学生合理花费零花钱的建议。
建议一:建议二:答案(示例)①依据实际,安排开支,不要频繁地向父母要钱。
②坚持记账,节约开支,记录自己手中的钱怎样花,尽可能节约。
③尽可能把零花钱用在有意义的事情上,合理运用每一分钱。
(答出随意两点即可)4.(2024四川成都七中热身考试,20)请依据下面的图表简要概括中国人的睡眠状况。
倡导和平的口号
倡导和平的口号倡导和平的口号11.取消暴力，消灭战争的火焰，世界和平万岁。
世界各族人民和睦相处，和平相处，公平交流，公平贸易，在国际和平日为和平而共同努力！2.国际和平日已经到来。
愿世界共享和谐之梦，幸福生活。
一起唱快乐的歌，地球就太平了。
和平鸽放在一起，天空是蓝色的。
为宽容和世界和平而共同努力。
3.在国际和平日，让和谐的歌声传遍世界；让和平的种子到处传播；让和平的橄榄枝蔓延；让和平的钟声响彻云霄。
愿世界永远被爱、和平和幸福包裹！4.和平的鸽子在蓝天上自由飞翔，把绿色的橄榄枝插在世界的每一个角落；和平的声音传遍了全世界，在每个人的心中闪耀着和平的阳光。
值此国际和平日，我祝愿世界永远和平与和谐！5.用快乐唱一曲，唱和平，用文字写一首诗，赞美和平，用快乐画一个圈，圈和平，圈国际和平日，祝愿世界和平，人类和谐，生活美好！6.放飞和平的鸽子，让幸福飞过天空，播下和平的种子，让幸福播撒它的枝叶和蓓蕾，挥动和平的旗帜，让和谐在风中飞翔。
值此国际和平日，请大家携起手来，为世界和平和人类和平祈祷！7.多少家庭在一场军事冲突中被摧毁；一场激烈的战争践踏了许多希望；一声悲痛的呼喊凝聚了多少痛苦。
国际和平日已经到来。
愿我们为和平努力，减少战争，维护和平。
8.和平是心底温暖的太阳，让阳光照耀；和平是梦里的一幅美丽的图画，它玷污了幸福；和平是一只白鸽，在她的手心飞翔，传播着幸福。
现在是国际和平日。
愿世界人民一起保卫和平。
9.和平是一朵娇嫩的花，需要我们一起守护；和平是希望的幼苗，需要我们珍惜；和平是一首快乐的歌，需要我们用心去听。
国际和平日到了，让我们一起呼唤和平！10.和平是脸上甜甜的笑容，是心底回荡的和谐旋律，是国家和平、人民安全的宏大场景，是梦里温馨幸福的场景。
现在是国际和平日。
让我们尽自己的一份力量来保护和平。
11.和平鸽在蓝天翱翔，飞过千山，吹响和平的口哨，播下幸福的种子，呼唤和谐共处。
国际和平日:全世界人民团结一致，为和平而战！12.敲敲和平的大鼓，硝烟将尽；敲响和谐的钟声，就永远不会有战争；放飞和平鸽，天下太平；抛橄榄枝，天下太平。
人教版八年级语文上册5 国行公祭,为佑世界和平课件
1.了解新闻评论的相关知识，把握本文的主要内容。 2.学习新闻评论的写法，结合具体语句分析本文的 语言 特色。 3.理解文章的中心论点，掌握论证方法。 4.铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，培养爱国主义 情感，自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
知识链接
1.“钟声” “钟声”是“中国之声”的简称，暗含“警世钟声”
拓展延伸
“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”， 作为青少年的我们应该怎么做？
①要有责任感和使命感，树立“天下兴亡、匹夫有责” 的责任意识，增强爱国主义情感，努力学习科学文化知识； ②弘扬中华民族坚韧不拔的精神；③坚强勇敢，自强不息， 顽强拼搏，为祖国奉献自己的青春和力量；④树立忧患意 识，树立远大志向，为把祖国建设成富强、民主、文明、 和谐的社会主义现代化国家而奋斗；⑤培养开放的思维和 全球意识，积极了解、关心时事等。
总结
“和平”是人类的主题，愉快的、协调一致的 和平能够培养美德，促进友谊的发展。相信同学们 学习了《国行公祭，为佑世界和平》这则新闻评论 后，对历史有了更深的思考，对和平与正义有了更 多的热爱。我们在课余时间可以多关注新闻时事， 养成思考的习惯，树立正确的人生观、世界观。
结构图示
总述：提出中心论点——牢记历史，
值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题，运用分析和 综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性 和指导性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具经常 采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专 栏评论和评述等的总称，属于论说文的范畴。简而言
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之，新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表 意见以指导实践的一种文体。与其他评论一样，有论 点、论据、论证三要素组成，具有政策性、针对性和 准确性；在有限的篇幅中，见解独特，论述精当。具 有引导、监督、表态和深化的作用。
时代语境下的木刻版画
2020·11“木版画”是版画的一种，也被称为“木刻”，指在木头上刻制图画的艺术或方法，以供印刷、拓印。
我国传统木刻版画最早出现在隋唐时期。
1932年，鲁迅从德国引入黑白木刻版画，中国木刻从传统木刻转化为当代新兴木刻，并在我国近代美术史上发挥激励民众、唤醒民众、鼓舞民众的作用。
其功能正如鲁迅先生所说：“当革命时，版画之用最广，虽极匆忙，顷刻能办。
”这句话表明木刻版画与中国革命史的关系极为密切。
木刻的底版材料来源丰富，复制的要求较低，在革命宣传工作中可以大量使用木刻，木刻作品由此大量出现。
随着时代的变迁，每个时期的木刻艺术都发生着不同的变化。
一、中国传统木刻与新兴木刻(一)中国传统木刻我国复制木刻版画有1000年以上的历史，最早出现在隋唐时期，到了唐代印刷术成型，出现了较为成熟的图像印刷，如《金刚般若波罗蜜经》。
到了宋元时期，木刻版画艺术风格变得明亮，逐渐独立，成为一种艺术形式。
之后彩色木刻版画出现，成为版画发展过程中的里程碑。
明朝话本插画为版画开辟了更为广阔的领域，在《红楼梦》《西厢记》等诸多知名话本中，有很多经典、有趣的插画。
木刻版画易复制，在文学史上刻下一笔不可磨灭的印记。
清朝出现大量年画，苏州的桃花坞、天津的杨柳青、山东潍坊等地成为年画的重要产地。
杨柳青年画采用的是套版印刷和彩绘相结合的方法，着色温润雅致，画面明朗轻快，较少采用浓烈的对比色，讲究透亮与优雅。
桃花坞年画多使用冷色，画面红而不艳、黄而不俗，色彩更为含蓄，构图饱满，富有典雅高贵的艺术气息。
(二)新兴木刻版画新兴木刻兴起于19世纪的欧洲，与传统木刻相比，新兴木刻的特点是由一人完成：自绘、自刻、自印。
艺术特色和作品个性更为鲜明，属于创作木刻。
20世纪30年代，鲁迅先生倡导发起的新木刻运动是中国革命的“投枪与匕首”，引领新文化运动的艺术风尚。
1938年鲁迅艺术学院在延安成立，成为木刻创作的中心。
中国新兴木刻受到欧洲木刻的影响，尤其是德国木刻艺术。
国际和平日祝福短信
国际和平日祝福短信1. 和平是阳光，可以让每个角落都享受温暖的光芒;和平是细雨，可以让每个干涸的心灵受到雨露的滋润;和平是鲜花，可以把芳香留在每一个人的心头。
世界和平日，让我们共同努力，创造和平世界!2. 大地沐浴着温暖的阳光，国旗在微风中高高飘扬，和平的钟声在耳边回响。
今天是国际和平日，请大家记住战争的痛，带着美好的心愿放飞手中洁白的和平鸽。
3. 唱起和平的歌谣，让心灵快乐;植下和平的橄榄，让大地安宁;放飞和平的白鸽，让岁月静好;扬起和平的旗帜，让世界祥和。
国际和平日到了，愿和平成为世界的主旋律。
4. 在空气里注入和美的气息，愿邻里更和睦，往阳光里添上一些和煦的因素，愿社会更和谐，向人类心里播上和气的种子，愿世界都和平。
国际和平日，愿没有战争，人类永安宁。
5. 少一点冷漠，多一点交流，让和平之鸽漫天飞翔;少一点偏执，多一点理解，让和平之花遍地开放;少一点贪婪，多一点包容，让和平之旗四处飘扬;少一点纷争，多一点合作，让和平之福八面扩散。
世界和平日，我们一起呼唤和平，让和平之音响彻七大洲四大洋。
6. "血脉与心相连编制和平图画,让白鸽带着祝福从这里出发,跨越信仰肤色就是爱的使者,让它作为礼物送给地球妈妈,手牵着手地球人凝聚在一起,大家高声呼喊世界最强声音,给你温暖给你祝愿给你希望,憧憬着美丽的世界迎接未来,大千世界充满了阳光和空气,让土地肥沃而不再经历洗礼,让多少年来我们最真的寻觅,和平友爱信赖都出现在这里。
国际和平日让全球人高呼我们热爱和平。
"7. 让和平的阳光拨开战争的迷雾，让和平的春风吹走战场的硝烟，让和平的鸽子在天空自由的翱翔，让和平的橄榄枝在世界每一个角落扎根成长，让人类远离战争的破坏，让都市在废墟中重建，让社会回归安定，让生活充满阳光。
国际和平日，守护来之不易的和平，拒绝战争，拒绝伤害!8. 曾经的兵荒马乱造成多少生灵涂炭，现在的枪林弹雨带来更大的灾难。
看看孩子无辜的眼神，看看家庭团聚的欢乐，和平鸽衔着橄榄枝，和平的世界似天堂。
关于和平的宣传语
关于和平的宣传语“唯有和平才能滋养我们的心灵，让我们繁荣而安宁。
”复盘和反思可帮助我们找到更恰当和精准的词汇来表达句子的意思？分享我们看到的好句子是一个好习惯，句子散发出的情感可以承受无数个瞬间的流泪，下面是作者为你整理的《关于和平的宣传语》。
我们期望这些建议对您有所启发！关于和平的宣传语(1--21条)1、和平的魅力在于它能够弥合分歧，凝聚人心。
2、和平不仅是明天的向往，更是今天的需求，让我们珍惜和平，抛弃暴力与冲突。
3、每一次呼吸都是和平的重要组成部分。
4、只有和平才能使世界更加安全、繁荣和稳定。
5、和平是一个永恒的话题，我们应该将其紧紧抓住，不放松。
6、高举和平的旗帜，让和平永远飘荡在蓝天之上。
7、消除仇恨，促进友谊，实现和平共处。
8、文明的交流是和平之基石，让我们主动打破隔阂，促进和谐共处。
9、让彼此的微笑成为和平的最好证明。
10、让和平的种子在我们心中生根发芽，让世界充满爱与宽容。
11、和平是我们实现社会进步的基石。
12、和平与友爱是我们共同的愿景。
13、在和平的引领下，我们可以共同实现理想，让世界更美好、更宽广。
14、生命如花朵般绽放，让我们摒弃战争，追求和平的美好明天。
15、世界需要和平的阳光，让我们共同努力，创造一个和平的明天。
16、和平就像一片宁静的湖泊，给人们带来心灵的宁和与安慰。
17、唯有和平，人类才能真正实现全面发展。
18、和平不是梦想，而是每个人的责任，让我们传播和平的种子，让它生根发芽。
19、快乐、和谐、尊重和平——这是我们共同的责任。
20、愿和平之光照亮世界的每一个角落。
21、唯有和平，才能实现人类的梦想和希望。
关于和平的宣传语(22--42条)22、没有和平，一切都变得毫无意义。
让我们携手，共同守护和平。
23、唯有相互尊重、合作、包容和理解，才能实现全球和平与繁荣。
24、只有和平，才能让人们安心生活，享受自由和幸福。
25、在和平中，我们将共享未来的荣光和希望。
26、呼吁和平，传递希望的力量。
【教案】战争与和平—美术作品反映战争+教案-高中美术湘美版(2019)美术鉴赏
课题：第三单元第七课战争与和平【课时安排】2课时教学目标知识与技能目标：理解社会变革与美术作品的相互关系。
过程与方法目标：认识美术作品反映战争与和平的特点和形式；准确了解作者的创作意图及作品的精神内涵；能用自己喜欢的艺术表现手法，表现对战争与和平主题的理解。
情感态度与价值观：欣赏中外优秀艺术作品，感受艺术家源于战争的艺术表现形式以及流露出的悲壮、崇高的感情；探究作品内容、形式和风格特点以及创作的背景，提高对美的鉴赏和表现能力；教学重难点1、战争在美术作品中留下的痕迹；2、通过美术作品对战争进行的反思；3、美术作品表现的和平观念。
认识美术作品反映战争的特点和形式，并能准确了解作品创作者的意图及作品的精神内涵。
使学生深刻体会到社会变革中的战争因素与美术作品的密切关系课前准备：教师准备多媒体课件，并给学生准备相关作品资料、白纸、彩笔等。
教学过程一、导入作品一建筑艺术杰作：《长城》提问：1、长城作为中国古建筑艺术的杰作，中华民族智慧和血汗的结晶，它是怎么样产生的？2、它展现给我们的仅仅是一段城墙吗？（它是秦军为了抵御匈奴入侵而修建的，是战争的产物。
经过漫长的岁月，长城已不再是军事意义上的堡垒，而是历史的见证者，是中华民族智慧和血汗的结晶，是中华民族的骄傲与象征。
）作品二雕刻艺术杰作：《秦始皇兵马俑》思考与交流：秦始皇为什么要组建这样一支庞大的地下军队？俑的出现最主要是代替真人殉葬。
这个地下军队其时是作为秦始皇的陪葬，他们在地下另一个世界里仍然保卫着秦始皇，听从他的调遣。
作品三绘画艺术作品：《布雷达的投降》思考与交流：1、你能看出胜利者与失败者分别是谁吗？2、你觉得国王对这件作品会很满意吗？3、委拉斯贵这样安排有什么特殊的含义？（画家“化干戈为玉帛”，有意地掩盖了战争的正义性与非正义性，将一场侵略战争处理为和平休战的场面。
作品反映出作者对和平的强烈呼吁）。
作品四工艺美术作品：《战国铜壶》记录了当时的社会生活及战争情况。