走向成功的金钥匙——自信
走向生活成功的金钥匙
请同学们说说有关自信的 故事?
心理小测试
• 又到了该换季的时候了，该把衣橱整理整 理喽，整理了半天，你发现你衣橱中，什 么式样的衣服最多呢？ • 1 最新流行服饰 • 2 颜色鲜艳或是样式夸张华丽的服饰 • 3 宽大的衬衫或T恤 • 4 单色款式简单的服饰
选择1的人：
你是那种外表自信，可是内在却很心虚的那种人， 你非常害怕别人会看出你内在信心不足，所以在不 知不觉中，会随着社会所认同的价值，而随波逐流， 但是往往又不能完全理解其中的道理，导致牛头不 对马嘴的毛病，看来你要再用功点，多做点人际功 课吧！
走向生活成功的金钥匙 ——自信
405宿舍全体
自信是什么
自信，是一种对自己素质、能力作积极评价的稳定的心 理状态，即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。 是建立在对自己正确认知基础上的、对自己实力的正确估 计和积极肯定。是自我意识的重要成分。 就学生的自信而言，主要表现在以下几个方面：学习、精 神状态、社交、能力等方面。如：相信自己能学好，知道 自己该怎么学好并能认真去做；有良好的精神状态，能够 笑对人生，即使遇到困难和阻力也不轻易改变信念或者放 弃；相信自己的社交能力，能够和多数人融洽地相处，轻 松自如地交往；对自己的能力充满信心，相信自己只要努 力，就能处理好一切事情；相信自己是很好的，能够全面 客观地评价自己、认识自己、悦纳自己。
我相信
• 想飞上天 和太阳肩并肩 世界等着我去改变 抛开烦恼 勇敢的大步向前 我就站在舞台中间 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 • 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精采万分 i do believe 我相信(我就是我) 我相信(自由自在) 我相信(我相信我相信) i belive 我相信我就是我 我相信明天
自信心,成功的金钥匙——国旗下励志演讲稿
自信心，成功的金钥匙——国旗下励志演讲稿：大家好！我今天的演讲题目是——自信心，成功的金钥匙。
每个人都有自己的梦想，但是有多少人能真正实现自己的梦想呢？其实，成功的关键不仅仅只是努力，更在于我们内心的自信和勇气。
只有拥有自信心，才能经受住环境的考验，给自己的人生增添色彩。
自信心不是一种天赋，而是一种习惯。
从小培养自信心是非常重要的。
父母能够给孩子创造一个让他们愉快、自信的家庭环境，让他们学会面对生活中的种种挑战。
当孩子面对困难时，家长可以耐心地指导，鼓励他们勇敢地面对问题。
而当孩子取得成就时，家长也要及时鼓励，让他们知道自己的付出得到了回报。
孩子在这样的环境下成长，就能够自然而然地拥有自信心。
当然，自信心也可以通过学习和实践来培养。
我们需要勇敢地迎接挑战，不怕失败和打击。
失败是成功的垫脚石，每一次失败都是一次宝贵的经验。
只要我们能够吸取教训，总结经验，不断改进自己，就能够战胜困难。
另外，我们还应该学会赞美自己，尽管有时候会遭遇自我怀疑和自我否定的情况。
我们应该学会通过善于倾听，了解自己的优点、弱点和需求，来赞美自己。
只有当我们认识到自己在某些方面比别人更好时，我们才能真正放松自己，发挥自己的特点，从而取得成功。
在追求成功的道路上，有时候失败和困难是难以避免的，但我们并不应该被它们所淹没。
自信心是一个人的内在力量和动力，只有通过坚韧不拔、不懈努力，才能够不断充实自己、增强自己的自信心。
因此，我相信，在这个国旗下，我们都能够汲取力量，继续走好自己的路，不放弃任何一个机会和挑战。
我们要勇敢面对生活和工作中的各种困难和挑战，相信自己能够做到最好，积极领取成功的金钥匙，开启自信和勇气之门，并把它们融入到自己的生活和工作中。
我想引用牛顿的一句话：如果我能在别人前面走得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。
在这里，我也想向各位前辈道谢，感谢您们为这个社会的发展和进步做出的贡献，并希望自己也能通过自身的努力走得更远为这个世界贡献自己的力量。
给你三把“金钥匙”
给你三把“金钥匙”
金钥匙是一个成语，意思是能够解决问题的重要手段或方法。
在现代社会中，我们也可以将金钥匙理解为能够打开成功之门的关键因素。
下面给你三把“金钥匙”:
第一把“金钥匙”是自信。
自信是一种对自己能力和价值的确定和坚定的信念。
拥有自信的人，在面对挑战和困难时，会保持积极向上的态度，勇往直前。
自信能够让我们敢于追求自己的梦想，并为之付诸努力和行动。
只有拥有自信，我们才能真正发挥自己的潜力，做出出色的成绩。
自信是成功的“金钥匙”，它能够打开成功之门，让我们取得不断进步和成长。
第三把“金钥匙”是坚持。
坚持是成功的关键因素之一，它能够让我们克服困难，跨越障碍，最终取得胜利。
人生的道路上，总会有各种各样的风浪和挫折，只有坚持下去，才能够找到解决问题的办法，走向成功。
坚持是一种持续努力和坚定信念的行为，它能够让我们在面对逆境时保持冷静和清醒的头脑，继续朝着目标前进。
坚持就是拯救我们的“金钥匙”，只有坚持不懈，我们才能够真正实现自己的价值和梦想。
这三把“金钥匙”相互联系、相互依赖。
自信让我们有勇气和信心去面对困难，勤奋让我们坚持不懈去追求目标，而坚持则是我们坚定信念的力量源泉。
只有将这三把“金钥匙”综合运用，我们才能真正打破困难和挑战的束缚，开启成功之门，迎接更加辉煌的未来。
无论在学习、工作还是生活中，我们都应该牢记这三把“金钥匙”，不断修炼自己，成为能够解决问题、追求成功的人。
那一刻我明白了自信是成功的关键
那一刻我明白了自信是成功的关键那一刻，我明白了自信是成功的关键。
自信，是一种内在的力量，
能够激发我们的潜能，让我们敢于挑战困难，迎接挑战。
如果没有自信，就会失去前进的动力，自信是成功的重要保障。
自信源于自我认知，了解自己的长处和短处，接受自己的不完美，
才能建立起真正的自信。
在我看来，自信并不是盲目自大，而是一种
理性自信，是对自己能力的准确评估和信任。
只有真正了解自己，才
能在人生的道路上走得更加坚定。
自信是成功的关键，因为它能够让我们敢于挑战自己，突破困难。
曾经，我害怕尝试新的事物，害怕失败和挫折。
但是当我拥有了自信，我开始勇敢地面对挑战，敢于尝试，不断学习和进步。
自信让我勇于
面对困难，坚定地走向成功的道路。
自信是成功的关键，因为它能够吸引他人对我们的信任和支持。
自
信的人总是充满魅力，他们能够给人带来信心和力量，赢得他人的认
同和尊重。
在团队合作中，拥有自信的人更容易获得他人的支持和帮助，共同实现团队的目标。
那一刻，我明白了自信是成功的关键。
自信是一种宝贵的财富，是
我们前进的力量和动力。
只有拥有了自信，我们才能在人生的道路上
走得更远，更稳健。
让我们勇敢地面对挑战，坚定地迈向成功的彼岸。
自信，让我们无所畏惧，勇敢前行！愿我们都能拥有自信，成就更加
光辉的人生！。
走向成功的钥匙——自信
走向成功的钥匙——自信自信是什么？自信就是蝴蝶在风中炫耀的舞姿；自信就是一个女孩给镜子中的自我一个欣赏的微笑；自信就是一个考生胸有成竹地迈进考场、满操胜券地答题。
很多人会因为自己没有自信而没有获得成功，或是觉得自己不够好不敢去面对。
然而在我们的身边也有这样一些人，他们用自己的自信赢得了成功，例如：邓亚萍，詹天佑，林肯等一些有名的人，正是因为他们的自信，他们才是如此的出名，以至于很多人对他们都很敬佩。
那么，让我给大家讲一讲邓亚萍的一个故事吧！享有乒坛女皇”美誉的邓亚萍是唯一蝉联奥运会乒乓球金牌的运动员，也是唯一一位获得4枚金牌的乒乓球运动员。
在她的运动生涯里，前任国际奥委会主席萨马兰奇先生曾五次亲自为她颁奖，这也算得上它所创造的另一个奇迹了。
退役后，邓亚萍任然活跃在公众视野里，1997年后，邓亚萍先后到清华大学、英国剑桥大学和诺丁汉大学进修学习，并获得英语专业学士学位、中国当代研究专业的硕士学位及经济学博士学位。
XX年成为北京奥运会的形象大使，XX年4月16日，中共北京市委组织部有关负责人又在共青团北京市委全体大会上宣布，邓亚萍被正式任命为共青团北京市委副书记。
邓亚萍以一个华丽转身又一次吸引了大众的眼球。
邓亚萍一步步的成功是因为先天的条件很好吗？不是。
无论是作为运动员还是学生，邓亚萍的先天条件都不是很好的，甚至可以说都是很差的。
她是依靠自己的信心和信念，一步一个脚印艰辛的走过来的。
童年的邓亚萍，因为受当时体育教练父亲的影响，立志做一名优秀的运动员。
但是她个子矮，手脚短粗，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向她敞开。
于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球。
成年后的邓亚萍身高仅1。
55米，似乎不是打乒乓球的材料，但她凭着苦练，以罕见的速度，无所畏惧的胆色和顽强拼搏的精神，一路走来，成绩都是十分突出的。
每次接受访问的时候，都喜欢拿她的身高说事，但是她都会很自信的说：我有我个儿矮的好处，你有你个儿高的好处，没关系！”很多年以后，当她取得举世瞩目的成绩时，她说：我从来不认为我不行，也不知道为什么，可能是打球的成绩一直不错的缘故吧。
梦盛老师分享：打开成功的金钥匙——自信
打开成功的金钥匙——自信“自信是使人走向成功的第一要素，如果你真正建立了自信，那么你就已经迈入了成功的大门。
”这是中国著名演讲大师丁远峙在《方与圆》一书中关于自信的至理名言。
古往今来，每一个伟大的人物在其生活和事业的旅途中，无不是以自信为其先导。
拿破仑就曾宣称：“在我的字典中没有‘不可能’这个字眼！”这是何等豪迈的自信，正是因为他的这种自信激起了无比的智慧和巨大的能力，才使他成为横扫欧洲的一代名将。
可见，自信会使你创造奇迹。
自信到底有怎样的神奇威力呢？我们常因为生活中的许多问题、困难烦恼不安。
实际上，正来源于你信心不足，一旦获得信心，许多问题就将迎刃而解，而且能使你保持最佳状态，有助于激发你的潜能。
朋友们，如果说自信不一定会让你成功，那么丧失信心一定会失败。
或许生活中遇到荆棘、挫折、失败，请不要怀疑自己的能力被自卑感所打倒，觉得生活痛苦、暗淡无光；只要你恢复对自己的信心，思想上也会变得乐观、豁达，你的生活也会随之变得美好！不管遇到新的打击或失败，我们一定要保持自信，因为只有这样，才使得失败只是一个偶然的挫折而已，而不会影响到我们进取的勇气和人生的快乐，请记住这样一句话：“一个人之所以失败，是因为他自己要失败；一人之所以成功，是因为他自己要成功。
”真正的自信绝不应仅仅停留在思想上，真正的自信应该渗透进你的行动，影响你的一言一行，在你的处世为人中显现出来，而绝不是张牙舞爪、鸡飞狗跳，真正的自信是内心深处对自己神圣的认可，也就是灵魂深处的。
如果你能顽强地相信自己，敢于奋力追求实现自身价值，才敢于去做事，也才会激发自己的潜能，打开属于自己成功的那一扇门。
自信是激发潜能的最佳法宝；是塑造良好气质的重要因素；是一种美妙的生活态度；也是现代挑选人才的重要标准。
亲爱的伙伴们，让我们举起自信这把金钥匙，展现我们最灿烂、最自信的笑容，迎接我们身边的每一个人，发挥自己的潜力，献出一份微薄的力量给予超涵家族，携手共创我们的美好未来！相信自己！我们是最棒的，成功之门就在不远处向你敞开！。
自信是成功的钥匙
自信是成功的钥匙在人生的旅途上，每一个成功者的背后都有一种不可或缺的力量——自信。
自信不仅是个人魅力的体现，更是通往成功不可或缺的钥匙。
它如同人生航道上的灯塔，为迷航的船只指引方向，让它们能够穿越风浪，抵达彼岸。
自信之所以被视为成功的钥匙，首先是因为自信能让人保持坚定的信念与目标。
在追求梦想的过程中，难免会遭遇挫折和失败。
自信的人能够坚定信念，即使面对重重困难，也不轻言放弃。
他们以积极的心态应对问题，始终相信自己有能力克服一切，这种坚定不移是通向成功的重要一步。
自信能够激发个人潜能，促使人不断挑战自我，超越极限。
当一个人对自己充满信心时，他更愿意尝试新事物，接受更困难的挑战。
在这一过程中，个人的潜力得以充分发挥，甚至常常能够突破自我设定的界限，实现原本认为不可能的成就。
自信还是建立良好人际关系的基石。
自信的人通常拥有独特的个人魅力，能够更容易地吸引他人，建立起广泛的社交网络。
在集体合作中，自信的人敢于表达自己的观点和想法，能够更好地促进团队协作，推动项目向前发展。
而成功往往来自于优质的团队合作，自信使得个人成为团队中不可或缺的一员。
自信并非与生俱来，而是可以通过后天的努力培养和塑造的。
培养自信的第一步是自我认知——了解自己的优点与不足。
在此基础上，不断学习、实践并积累经验。
每一次小成功的积累，都是对自信心的巨大提升。
同时，用积极正面的思维模式替代消极负面的想法，也是培养自信的有效方法。
自信并不意味着盲目自大或傲慢无礼。
真正的自信来源于对自己能力的正确评估和认识，建立在谦逊和自我反思的基础之上。
一个人在自信的同时，也要保持谦逊，乐于学习，愿意倾听他人的意见和建议。
自信是成功的钥匙，它能够帮助我们坚定信念，激发潜能，建立良好的人际关系，最终打开成功的大门。
而培养自信的过程，也是个人成长和进步的宝贵经历。
让我们从认知自我开始，步步为营，用自信这把钥匙开启人生的辉煌篇章。
自信——成功的垫脚石
自信——成功的垫脚石
自信是成功的垫脚石，它可以帮助我们克服困难，迎接挑战，并朝着自己的目标努力
前进。
以下是自信对成功的影响：
1. 充满能量：自信的人通常充满能量和动力，他们相信自己有能力实现目标，这种积
极的心态会激励自己追求更高的成就。
2. 克服困难：自信的人更容易面对困难和挫折，他们相信自己能找到解决问题的方法，从而更顽强地努力，不轻易放弃。
3. 建立良好的人际关系：自信的人更容易与他人建立良好的关系，因为他们对自己有
一定的认知，并在与他人交往中表现出积极、自信的态度，这有助于建立信任和塑造
良好的合作关系。
4. 增强决策能力：自信的人倾向于相信自己的直觉和决策能力，他们更容易做出决策
并坚持自己的选择，这有助于在各种场景下做出正确的决策。
5. 从失败中学习：自信的人对失败更加从容，他们愿意接受失败并从中学习经验教训。
他们相信自己的能力可以克服失败，并相信失败只是通往成功的一部分过程。
总而言之，自信是成功的垫脚石，它帮助我们克服困难、保持努力、建立良好关系，
并从失败中学习。
通过培养自信，我们可以更好地追求成功，实现自己的目标。
从自信走向成功自信走向成功
从自信走向成功自信走向成功
自信是成功的基石，因为它具有以下几个重要的方面：
1. 相信自己的能力：自信的人相信自己具备达成目标的能力，不会对自己的能力产生怀疑。
他们了解自己的优点和长处，并利用这些优势来取得成功。
相信自己的能力是成功的第一步，因为如果你不相信自己，别人也不会对你抱有信心。
2. 坚持追求目标：自信的人具备坚持不懈的品质，他们能够克服困难和挫折，并持续追求自己的目标。
不管遇到多大的困难，自信的人都相信自己有能力战胜它们。
他们不会轻易放弃，并相信自己最终能够取得成功。
3. 积极面对挑战：自信的人乐于接受挑战，并视之为成长和机遇。
他们相信自己有能力应对挑战，并充分利用挑战中的学习机会。
他们不会因困难而退缩，而是积极面对挑战并从中吸取经验。
4. 自我激励：自信的人具备自我激励的能力，他们能够激发自己内在的动力和动力来追求成功。
他们明白成功需要付出努力和坚持，并能够激励自己不断向前。
自我激励是保持自信和追求成功的关键。
因此，从自信走向成功需要我们相信自己的能力，坚持追求目标，积极面对挑战，以及自我激励。
只有具备了这些品质，我们才能在人生的道路上走向成功。
主题班会教案：自信是走向成功的金钥匙
一、教案主题：主题班会教案：自信是走向成功的金钥匙二、教学目标：1. 让学生理解自信的含义和重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。
3. 引导学生学会如何树立自信，克服自卑情绪。
三、教学重点：1. 自信的含义和重要性。
2. 树立自信的方法和技巧。
四、教学难点：1. 如何引导学生正确认识自己，树立自信。
2. 如何帮助学生克服自卑情绪，增强自信心。
五、教学准备：1. 准备相关的PPT课件，包括图片、案例等。
2. 准备一些关于自信的小故事或实例。
3. 准备一些讨论问题，引导学生思考和分享。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是自信？为什么说自信是走向成功的金钥匙？2. 分享一个关于自信的小故事，引发学生对自信的思考。
二、自信的含义和重要性（10分钟）1. 解释自信的含义，引导学生正确认识自己。
2. 阐述自信的重要性，包括对个人成长、学习、人际关系等方面的影响。
三、树立自信的方法和技巧（10分钟）1. 引导学生正确评价自己，发现自己的优点和长处。
2. 教授一些提高自信的方法和技巧，如积极思考、目标设定、自我激励等。
四、克服自卑情绪（10分钟）1. 引导学生认识自卑情绪的负面影响，并学会如何克服。
2. 分享一些克服自卑情绪的方法，如正面肯定、改变思维模式、寻求支持等。
五、小组讨论（10分钟）a. 你觉得自己最自信的地方是什么？b. 你认为自己最需要提高自信的地方是什么？c. 你觉得如何才能克服自卑情绪，增强自信心？六、总结和反思（5分钟）1. 让学生分享自己小组讨论的成果，总结自信的重要性和树立自信的方法。
2. 引导学生反思自己在自信心方面存在的问题，并制定相应的改进计划。
七、课后作业（自愿完成）1. 让学生选择一个自己最需要提高自信的地方，制定一个具体的行动计划，并记录自己的进步。
2. 鼓励学生积极参加班级或学校的各项活动，提升自信心。
六、教学延伸活动（10分钟）活动名称：自信秀活动内容：让学生自愿上台展示自己的才艺或特长，其他学生给予掌声和支持。
主题班会教案：自信是走向成功的金钥匙
主题班会教案：自信是走向成功的金钥匙一、教学目标：1. 让学生理解自信的含义和重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。
3. 引导学生学会如何树立自信，克服自卑情绪。
二、教学重点：1. 自信的含义和重要性。
2. 树立自信的方法和技巧。
三、教学难点：1. 如何帮助学生克服自卑情绪。
2. 如何引导学生将自信应用到实际生活中。
四、教学准备：1. PPT课件2. 相关案例和故事素材3. 小组讨论话题五、教学过程：第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示自信的定义和重要性，引导学生思考自信对个人成长的影响。
第二环节：案例分享（10分钟）1. 教师分享一些成功人士的经典案例，让学生从中体会到自信的力量。
2. 学生分组讨论，分享自己身边的自信榜样和他们的成功经验。
第三环节：自我探索（10分钟）1. 教师引导学生进行自我反思，思考自己在哪些方面缺乏自信，以及这种缺乏自信的原因。
2. 学生分组讨论，共同探讨如何克服自卑情绪，树立自信。
第四环节：小组分享（5分钟）1. 各小组派代表分享自己的讨论成果，分享如何克服自卑情绪，树立自信的方法和技巧。
2. 教师对各小组的分享进行点评和总结，给出自己的建议和看法。
第五环节：实践活动（10分钟）1. 教师布置一项实践活动，让学生在课后去实践自己所学的自信技巧。
2. 学生分享实践活动的体会和感悟，教师进行点评和总结。
第六环节：总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生对本次班会进行总结和反思，思考自己在自信方面的收获和成长。
2. 学生分享自己的收获和感悟，教师给予鼓励和指导。
六、教学延伸（10分钟）1. 教师提供一些关于自信的名言和格言，让学生进行朗读和思考。
2. 学生分享自己喜欢的名言或格言，并解释其对自信的理解和启示。
七、小组活动：构建自信墙（15分钟）1. 教师将学生分成小组，每个小组的任务是共同构建一面自信墙。
2. 每个小组成员写下自己的一项优点或成就，将纸条贴在自信墙上。
自信是成功的金钥匙
自信是成功的金钥匙——听肖教授的讲座有感前天，听了肖教授的“新时期教师的素质与修养”的讲座，我感受很深。
特别是肖教授在讲到“成功的金钥匙”的第一小点“自信”，这一观点我是非常认可的。
在我的生活和工作历程中，无论何时何地，我首先树立的是自信心。
因而，干任何事，我都是立于不败之地。
在我看来，自信是成功的金钥匙。
有自信的人有的成功，没有自信的人一定失败。
爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀”。
自信在学习中十分重要。
特别是对于我们这些处于临战状态的学生尤为重要。
在学习中，静下心来，能够认真学习、做题；心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己的前进。
同样的，信任自己，并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。
这点看似很小，但起到了至关重要的作用。
一是考试的时候，你会省下去检查那些自己确信正确的题目的时间，二是考试以后你心里会变得很有底。
其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。
相信自己有能力解对题。
它所起的作用是将你已有的能力极大地发挥出来，我真切希望所有对自己信心不足和正在丧失信心的同学从中得到启示。
将全部身心投入到学习或教学中来，把自己的智慧潜能发挥到最佳水平，重树信心，挑战自我，赢考场上，赢在讲台上，那些永远不向命运低头、面对挑战永不服输，才是真正的顶天立地的强者。
成功与失败往往是取决于能否坚持住，要有“咬定青山不放松”的决心，坚持就是胜利。
每个人心中都有太多的梦想，谁又知道有多少梦想会实现，又有多少梦想会如期到来！在许多时候，你都必须有足够的信心和耐心去等待。
许多的梦想都会在未来的某一天实现的。
彭雪2012.8.26暑期政治学习反思——彭雪2012年8月23日至25日参加了学习组织的政治学习，学习之余，静静地坐下来，审视自己的工作，总结自己的得失，感触很多。
纵观过去的工作，我和其他教师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：“教育的技巧的全部奥秘就在于热爱每一个学生。
主题班会教案：自信是走向成功的金钥匙
一、教案背景自信是走向成功的金钥匙，这是我们每个人都应该具备的品质。
在现实生活中，许多同学可能因为各种原因而缺乏自信，这对他们的学习和生活产生了一定的影响。
为了帮助同学们树立自信，本主题班会旨在通过一系列活动，让同学们认识到自信的重要性，学会如何培养自信，从而更好地面对学习和生活的挑战。
二、教学目标1. 让学生理解自信的含义和重要性。
2. 培养学生积极面对困难和挑战的态度。
3. 引导学生学会自我鼓励和自我激励的方法。
4. 提高学生解决问题的能力和自信心。
三、教学内容1. 自信的定义与作用2. 缺乏自信的原因及危害3. 培养自信的方法与技巧4. 自我鼓励与自我激励5. 成功案例分享与讨论四、教学过程1. 活动一：开场游戏（5分钟）通过一个简单的团队游戏，让同学们放松心情，营造轻松愉快的氛围。
2. 活动二：自信的含义与作用（10分钟）3. 活动三：缺乏自信的原因及危害（10分钟）4. 活动四：培养自信的方法与技巧（10分钟）老师讲解培养自信的方法与技巧，如积极心态、设定目标、克服恐惧等。
让学生分享自己的经验和建议。
5. 活动五：自我鼓励与自我激励（10分钟）老师讲解自我鼓励与自我激励的方法，如制定奖励机制、积极心理暗示等。
让学生分享自己的经验和建议。
6. 活动六：成功案例分享与讨论（10分钟）让同学们谈谈自己在班会中的收获，以及如何将所学应用于实际生活和学习中。
8. 活动八：课后作业（课后自主完成）让学生结合自己的实际情况，制定一个为期一个月的自信培养计划，并定期进行自我评估。
五、教学评价1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生的课后作业，评估他们的自信培养计划执行情况。
六、教学资源1. 游戏道具：如拼图、接力棒等。
2. 成功案例素材：如名人故事、身边人的成功经历等。
3. 自我鼓励与自我激励的方法：如心理暗示、奖励机制等。
4. 教学课件：包含自信的定义、作用、培养方法等。
5. 课后作业模板：用于学生制定自信培养计划。
走向成功的金钥匙--自信
我国早期的乒乓球运动员韩玉珍，在国内屡战屡 胜。一次，代表国家队参加世界锦标赛，临赛前的一 晚上，她患得患失，承受不了心理压力，用刀将自己 的手腕割破，谎称有人行刺她后跑了。结果这件事被 查出来了，成为这国际上一大丑闻，为此，国家队将 她开除出队。 但在随后的国内的比赛中，她又屡战屡胜，为了 给她机会，又重新召她回国家队。在一佼次国际重大 比赛中，对方的日本运动员，以前没有赢过她。开始， 韩玉珍连赢两局，第三局对方赶上几分后，韩玉珍信 心开始动摇，结果连输三局。
——高三（8）班主题班会
在我的字典中没有不可能 的字眼。
——拿破仑
将一只跳蚤放进杯中。开始，跳蚤一下子就 能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖上透 明盖，跳蚤仍然会往上跳，但碰了几次盖后，碰 疼了，慢慢就不跳那么高了。这时心理学家再将 盖拿走，却发现那只跳蚤已经永远不能跳出杯子 了。
因为它将目标定到了不及盖 的高度。
德摩斯梯尼不仅训练自己的发音，而 且努力提高政治、文学修养。柏拉图是当 时公认的独具风格的演讲大师，他的每次 演讲，德摩斯梯都前去聆听，并用心琢摩 大师的演讲技巧„„ 经过十多年的磨练，德摩斯梯尼终于 成为一位出色的演说家，他的著名的政治 演说为他建立了不朽的声誉，他的演说词 结集出版，成为古代雄辩术的典范，打动 了千千万万读者的心。
填写卡片 写出自己的优点 ( 至少三处 )
这么多优点?!
怎样坚定你的信心?
1 挑前面的位子坐
成功本身就是很显眼的
2 练习正视别人
让你的眼睛为你工作, 也就是专注别人的眼神, 不但可以给你信心, 也能为你赢得别人对你的信任
3 把 走 路 的 速 度 提 高 25％
抬头挺胸走快一点, 你就会感到自信心在向你招手
• 别人不相信我不重要，重要的是， 一定要自己相信自己。哪怕身边的 人都持怀疑态度，我依然要相信我 自己，今年一定会一次性考上理想 大学, 成功一定属于我! • 信念是心灵的扳机，当你去扣动它 的时候，就会触发浑身的力量。
成功的关键在于自信
成功的关键在于自信自信是成功的关键自信，是每个人走向成功的必备品质。
它是一种对自身能力的充分信任和肯定，是战胜困难、实现目标的不可或缺的力量。
在现代社会中，自信成为了人们越来越重视的品质，而成功的关键也在于自信。
首先，自信能够帮助我们充分发挥自己的潜力。
面对困难和挑战，自信的人能够勇敢地面对，不轻易气馁，保持积极的态度。
他们相信自己具备解决问题的能力，能够找到合适的方法和策略来应对。
相反，缺乏自信的人往往不敢尝试，害怕失败，容易放弃。
只有充满自信的人才能够充分发挥自己的潜力，克服困难，实现自己的目标。
其次，自信是取得他人认可的关键。
在人际交往中，自信的人更容易获得他人的尊重和信任。
他们展示出对自己的自豪感和自信心，能够以积极的姿态面对他人的评价和批评。
自信的人敢于发表自己的观点和意见，不害怕他人的质疑和异议。
这种积极的态度能够吸引他人的注意，并获得他们的认可和支持。
相反，缺乏自信的人常常处于被动地位，容易被他人质疑和否定。
此外，自信有助于塑造积极向上的心态。
成功需要积极的心态来驱动和支持。
自信的人相信自己的能力，相信自己做出的努力会带来积极的结果。
他们能够看到失败背后的机遇和挑战，从中吸取经验教训，继续前行。
相反，缺乏自信的人容易负面思考，关注自己的弱点和失败，产生消极的情绪。
这种消极的心态会限制他们的行动和思维，影响他们的发展和成就。
因此，成功的关键在于自信。
只有拥有自信的人才能够充分发挥潜力，获得他人的认可，并培养积极的心态。
为了提高自信，我们可以采取一些措施。
首先，要充满自信，就要充分了解自己的优点和长处，认识自己的潜力和价值。
其次，要培养积极的心态，遇到挑战时要相信自己有能力应对并解决问题。
另外，积极参与社交活动，与他人交流，增加社交经验也能够提高自信心。
总而言之，自信是成功的关键。
它能够帮助我们充分发挥潜力，获得他人的认可，并培养积极的心态。
只有拥有自信的人才能够战胜困难，实现自己的目标。
主题班会：走向生活成功的金钥匙——自信 PPT课件 2
•
9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。
•
10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。
•
11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
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12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
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13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
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14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
里默默的 (5)家长或同学说你笨时，你会默默地接受 ( )
回答就可 以。
(6)学习上遇到困难不愿求助于同学或老师 ( )
不要和别 (7)很少关心别人，与他人关系疏远 ( )
人商量讨 (8)在某件事上你一意孤行，不听别人劝告 ( )
论。 (9)学习上不按要求做，你自己搞一套 ( ) 回答“是” 或“否”。 (10)过渡防卫，有明显的嫉妒心 ( )
• 树立自信是学习成功的重要保当初门捷列夫发现元素周期律后，有些反对他的人认为，留下那么多空 白就表明周期律的不合理和有矛盾，甚至连他的导师也嘲笑他不务正业。 但是门捷列夫没有因此而放弃他的科学观点，他根据周期律科学地预言一 些当时还没有发现的元素和它们的性质。正因为他的预言和后来的实验结 论完全一样，周期律才被科学界所承认并且引起广泛的重视。
以上前5题表现出学生自信程度，后 5题表现学生不能正确认识自信心，产 生过激行为。如学生前5题均填“是”， 则说明没有自信心，有自卑心理，3个 填“是”说明自信心不足。后5题均填 “是”说明很自负，3个填“是”说明
自信心对学习成功影响的重要性
例：“荣誉班”的故事
美籍华裔物理学家钱致榕读中学时，社会风气很 坏，影响到校风，很多学生考试作弊，不求上进。 一位有经验的老师，从300名中学生中抽出60名组 成“荣誉班”，钱致榕就是其中之一。老师告诉大 家，荣誉班的同学都是有发展前途的学生。因此大 家都非常高兴，一改松散的毛病，对自己的前途充 满信心，学习上认真自觉，勤奋努力，成绩越来越 好。结果，奇迹出现了，这个班的大多数学生后来 成了有成就的人，有的甚至成了著名科学家。钱致 榕返回国后见到了那位老师才知道，当时荣誉班的 学生是他抽签决定的，没有专门挑选。
【成功励志】开启成功人生的第一把金钥匙
【成功励志】开启成功人生的第一把金钥匙自信是指人对自己的个性心理与社会角色进行的一种积极评价的结果，是一种通过能力或某种有效手段完成任务、解决问题的信念。
它是心理健康的重要标志之一，也是一个人取得成功必备的首要心理特质。
通俗地理解，自信就是自己相信自己。
它是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理指标，是一种积极、健康地表达自我价值、自我尊重、自我理解的心理状态，也称为信心。
由于信心来自于个人的主观评价和判断，因而可以通过后天的实践和锻炼树立培养。
个人的信心源自以下几方面：1、优势认定：对自己的优势与劣势有正确的认识，即对自己的实力、优势有恰当的估计和肯定;2、信念巩固：相信自己有能力达成既定目标，特别在问题难度加大时，表现出更大的抗压力;3、敢于挑战：主动地接受挑战，使自己在挑战性环境得到锻炼;4、坚持不懈：严格要求、锲而不舍。
自信心影响人的一生。
在许多方面比如说工作、自学、生活、感情等等，无一例外地受到其影响。
自信心弱的人不仅可以增加担忧，而且还能够找出努力奋斗的快感。
另一方面，自信心的“度”还须要存有较好的心态提振，既无法自私也无法自卑，无法因为低估自己的能力而拒绝接受没法失利的结果，也无法因为失利而妄自菲薄、自暴自弃，因此，很多事情无法只看看结果，忽略过程——人就是在过程中慢慢蜕变的。
每一段努力奋斗的过程都会沦为幸福的回忆起，信心也可以在课堂教学的磨练中不断蜕变。
缺少自信心的人，受挫折时一蹶不振;反之自信心弱的人却能够直面挫折莱盖愈弱。
——这就是自信心的重要性。
美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。
”笔者将其理解为开启成功的第一把金钥匙。
如何提高自信心?1、找出自信缺失的原因。
从外因和内因两方面去分析，最后针对性的调整;2、关注自己的优点。
人无完人，但每个人都有自己优秀的地方。
放大自己的缺点和失败，就会越发失去信心。
为特长和优点感到自豪，在从事各种活动时，多想这些优点，这样有助于提升做事的自信，这叫做“自信的蔓延效应”;3、积极暗示，自我激励。
自信是通往成功的钥匙
自信是通往成功的钥匙在漫长而复杂的人生旅途中，成功总是伴随着汗水与智慧的结晶。
然而，在这条充满挑战的道路上，有一个不可或缺的伙伴——自信。
它如同一把钥匙，能够开启无数扇紧闭的门，引领我们走向心中的圣地。
自信是一种内在的力量，它源于对自己能力的信任和肯定。
正如太阳照耀大地，赋予万物生长的能量，自信赋予我们面对困难时不屈不挠的勇气。
它是心灵的火种，在黑暗中指引方向，在寒冷中传递温暖。
历史与现实充斥着自信者的影子。
从古希腊哲学家苏格拉底，到文艺复兴时期的达·芬奇，再到现代科技巨头乔布斯，他们之所以能在各自的领域达到巅峰，就在于他们坚信自己的理念与能力。
他们的自信并非凭空而来，而是建筑在深厚的知识底蕴和丰富的经验之上。
正是这份自信，让他们敢于推翻旧世界，创造新天地。
自信并不意味着盲目自大或无根据的傲慢。
真正的自信建立在对自我深刻认知的基础之上。
它要求我们正视自身的优点，同时也不回避缺点。
只有这样，我们才能在自信的推动下，不断进步，不断完善。
在现代社会，信息爆炸和竞争激烈的环境使得自信变得尤为重要。
自信的人更容易在面试中脱颖而出，因为他们相信自己的能力，能够更好地展示自我。
在团队合作中，自信的成员更能发挥领导才能，鼓舞团队士气。
甚至在个人生活中，自信也会帮助我们建立稳定的人际关系，享受更高质量的社会交往。
自信的培养是一个渐进的过程。
我们需要通过不断的学习、实践和反思来强化这种信念。
每一次成功的体验都是对自信的巨大增强，每一次失败则是考验和提升自信的机会。
当我们用积极的心态面对失败，将其视为成长的阶梯时，我们的自信也会随之成熟和壮大。
自信是通往成功的钥匙，它不仅能打开机遇之门，还能激发我们深藏的潜力。
当我们拥有这把钥匙，并勇于使用它时，无论面对多大的风雨和挑战，我们都将坚定地走在成功的道路上。
让我们培育自信，让这股力量成为我们实现梦想的助推器，向着成功的彼岸，勇敢前行。
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不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执着者造成的。
【典型案例】高三学生小李每天穿梭于各个补课 老师的家，寒假对于她来讲就是补缺补差，她每 门课都请了家庭教师，她起初认为这样是帮助她 提高成绩作最后一搏的最好办法。然而，现在她 感到疲惫不堪，甚至有一头雾水的感觉。 【策略】小李的问题在于学法不当。哈佛女 孩刘亦婷曾说她的重要经验就是排干扰。高效学 习的方法就是“二隔离、二集中、五必”。 “二隔离”指与外界干扰隔离、与脑内杂念 隔离。“二集中”要求时间集中、内容集中。 “五必”则包括：看书必动笔、动笔必编网、编 网必记述、记述必反复、反复必丰富。
刘怡然很少买课外书，看的都是课本和老师发的 练习题，而且视老师为最大的法宝。 除了生活上 的不如意会找老师谈心外，学习上，她更是好问、 敢问，每次考试或每个学习阶段结束后都会自己 先总结，然后找老师“聊天”，一起制定下一阶段 的学习方向。“比如过去语文不是特别冒尖，一上 高三，我就每周写一篇作文拿去给老师‘面批’， 结果进步很大。”她举例说，因为老师是最有经验 的，他们清楚每个学生的情况以及该怎样调整。 “相信老师，就是最大的保障！”这是她最 想对学弟学妹们说的话。
苏联学者做了一个形象的比喻：
一个正常人如果发挥了自身的潜 能的一半，那么他将掌握40多种外语， 学完几十门大学的课程，可以将叠起 来几人厚的全苏百科全书，背得滚瓜 烂熟。
拿破仑被流放到一个小岛，逃出来后， 法国国王派大军去捉拿他，拿破仑随从劝 他快跑。
你猜拿破仑怎么办， 如果你是拿破仑，你怎 么办？
பைடு நூலகம்
啊，十年赤血铸长剑，一朝明世亮长空。 且看，红日初生，其道大光，河出伏流， 一泻汪洋，蛟龙腾渊，鳞爪飞扬，乳虎啸谷， 百兽震惶，鹰华试翼，风尘吸张，干将发硎， 有作其芒，天戴其苍，地履其黄，纵有千古， 横有八荒，前途似海，来日方长。 美哉，我梦想激情，与天不老！ 壮哉，我激情梦想，与国无疆！
没有最好，只有更好！ 高二5班的勇士们，加油 啊！老师期盼你们更大 的胜利！！-—班主任
花谢花飞飞满天，静听回声声盈怀。岁月在 时光的飘逝中延续，却又在我们的沉思中飞 驰。面对高考前短短的200多天，作为准高三 的我们有太多的话语要诉说。我们悲叹时不 待人，我们害怕辜负老师和父母的期望。我 们害怕品尝失败的泪水，然而，一切还在继 续，恐惧和害怕是没有用的，此时的我们更 愿意用全部的精力投入到茫茫无尽的题海中 去，用我们的实际行动谱写出人生的新篇章。
温馨提示：人生可以没有很多东西，却唯独不能 没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。 有希望之处，生命就生生不息！
飞翔的蜘蛛 信念是一种无坚不催的力量，当你坚信自己能成功时，你必能 成功。 一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很 大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间 有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？后来，我发现蜘蛛走 了许多弯路--从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前 爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体 上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收 紧，以后也是如此。 温馨提示：蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌结在半空中。它 是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而规矩， 八卦形地张开，仿佛得到神助。这样的成绩，使人不由想起那 些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了蜘蛛
拿破仑却说：“跑什么？我是他们的 元帅，他们是我的士兵，为什么要跑？” 拿破仑迎着捉他的军队走过去，仍然以元 帅的气度指挥他们，结果这批军队反而跟 他回去抓国王了。
鼓起勇气
重拾信心
大步向前
我们是最棒的
明天会更好
为生命画一片树叶
只要心存相信总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存 人世。美国作家欧亨利在他的小说《最后一片叶子》里 讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看 见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望 着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一 天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一 位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在 树枝上。 最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿， 病人竟奇迹般地活了下来。
你不怕干扰，干扰就干扰不了你。
我省今年高考文科状元是佳木斯一中高三16班的 学生魏冰。当记者告诉魏冰，她是今年我省高考 文科状元时，魏冰似乎并不相信这个消息。她说， 在平时的考试中，她一直是全校第二名，这次高 考估分她估了668分，没想到自己能成为全省状元。 魏冰说，她最注重的就是课堂的40分钟，老师讲 的每一个知识点她都不放过，认真记笔记，并做 好预习。无论学习哪一科，魏冰都会及时做好计划。 魏冰这次报考的第一志愿是北京大学元培实验班。
广东状元刘怡然：相信老师就是最大的保障 作为全省创新班的一分子，一考完试刘怡然就回 到饶平的家里，静心地等待放榜。拨热线、发短 信、打电话到学校核实，从“不相信”到“激动” 她用了差不多一小时。“我家离广州远，老师三年 里不断给我鼓励，让我相信自己是可以的，只是 没有料到‘可以’到这个程度。”电话里，刘怡然 朗地笑了。
Beautiful School Yard
在我的字典中没有不可能 的字眼。
——拿破仑
将一只跳蚤放进杯中。开始，跳蚤一下子就 能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖上透 明盖，跳蚤仍然会往上跳，但碰了几次盖后，碰 疼了，慢慢就不跳那么高了。这时心理学家再将 盖拿走，却发现那只跳蚤已经永远不能跳出杯子 了。
也许，此时的你正对着那一道道纷繁复 杂的题目发呆；也许，此时的你正承受 考试失败的痛苦；也许，此时的你正为 那为期不远的明天而担心。那么，让我 告诉你，全世界只有在字典里success是 出现在work之前的。所以，成功总是青 睐那些肯于付出、奋斗拼搏的强者，真 正的强者总是那些经历风雨的人。
哎，西风一夜催人老，雕尽朱颜白尽头。 我们已经到了决战命运的前沿，梦想需要激 情去实现，大战在即，我们依然处在沉默的底 点。 难道我们就没有汉高祖大风歌中建基业的 豪情吗？ 难道我们就没有刘寄奴金戈铁马战九州的 雄心吗？ 难道我们就没有呼保义生生当鼎食死封侯的 壮志吗？
因为它将目标定到了不及盖 的高度。
我们从中可以悟出什么道理？
求上则可能居中，求中则可能居下！
早期的学者认为：一个正常人只运用了自 身潜能的一半；后来的研究又发现，一个正常 人只运用了自身潜能的10％；近代比较权威的 看法是：正常人只运用了自身潜能的2％---5％ 之间。也就是说，最成功的也只运用了自身潜 能的5％，最失败的人，只要正常，也运用了自 身潜能的2％。