初中生寒假社会实践报告简易版
初三寒假社会实践报告（精选8篇）
初三寒假社会实践报告初三寒假社会实践报告（精选8篇）难忘的社会实践结束了，想必你的视野也得到了开拓，这时候，最关键的实践报告怎么能落下。
那么实践报告要注意有什么内容呢？下面是小编帮大家整理的初三寒假社会实践报告（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
初三寒假社会实践报告1一、调查的具体目标和方法(一)、具体目标1、农村初中生的学习心理现状2、当前农村初中生的学习心理特点3、当前农村初中生的学习心理成因及对策(二)、调查方法1、问卷调查。
学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
问卷调查在我校初中部进行，共发问卷650份，回收有效问卷600份，接近理想的高效样本数。
2、座谈会及个案调查整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。
这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
二、调查结果分析对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)、农村初中生的学习心理现状分析1、教育价值观调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。
74％的学生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的初中生没有考虑。
调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生认为高中毕业生挣钱多，25％的学生认为初中毕业生挣钱多，8％的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2％的学生认为文盲能获得较高收入。
2、学习态度调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。
这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。
值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。
而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”。
学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。
★中学生寒假社会实践报告(通用5篇)
★中学生寒假社会实践报告（通用5篇）1.★中学生寒假社会实践报告第1篇劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为2 世纪中学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。
于是，在初中生活的最后一个寒假，我们九(2)班的集体团员们进行了社会实践活动。
我们在社区里清扫垃圾，发送宣传单，希望这些微不足道的举动能增强人们的一点环保意识。
天早早的，我们几个团员就集合到了一起。
一切准备就绪后，我们分组进行实践活动。
我们一边捡街道上的垃圾，一边给路人发自己印的宣传单，虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上，但是我们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行人，告诉他们说：“这是有关环保的宣传单，希望您能认真地看一下，为保护环境献一份力，谢谢!”听了我们的话后，他们都欣然接受了。
这是我们倍感信心，更加努力的进行社会实践活动。
我们的举动迎来了许多行人们的赞扬。
就比如说，我们在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人看见我们在帮他们的忙，就微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的榜样。
听了他们的赞扬，团员们就有了动力，继续埋头苦干。
很快，天就黑了下来。
我们的社会实践活动就结束了。
在大家的欢笑声中，我们宣告这次活动圆满完成。
从这次活动中，我也懂得了许多。
张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
”劳动改造人。
通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。
我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。
慢慢的长大了，改变自己。
劳动中，我知道了许多自己的不足之处。
我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。
假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。
工作也一样“一分耕耘，一分收获。
”、2.★中学生寒假社会实践报告第2篇是雄鹰最终总会翱翔于天空，是鱼儿最终总会畅游于水底，是祖国未来栋梁的我们最终将会尽我们的所能为我们的祖国做出贡献，从而实现我们的人生价值以及社会理想。
初中生寒假社会实践报告范文8篇
初中生寒假社会实践报告范文8篇第1篇示例：初中生寒假社会实践报告随着社会的不断发展，学校教育也在不断改革，注重培养学生的实践能力和社会责任感。
为了让学生更好地了解社会、关爱社会，我校大力推进学生社会实践活动。
在今年寒假期间，我有幸参与了一次社会实践活动，深刻体会到了社会的残酷与温暖，使我受益匪浅。
我所参与的社会实践活动是为孤寡老人送温暖。
我和同学们走进了一个位于城郊的孤寡老人院，带去了食物、日用品和温暖的笑容。
一进入老人院，就感受到了一种莫名的悲凉和孤寂。
院子里有几个老人在阳光下晒太阳，有几个老人坐在长椅上发呆，还有几位老人躺在病床上静静地看着天花板。
他们的日子过得如此平静，却又饱含着无尽的寂寞和蓬勃的无助。
我们为老人们表演了歌舞节目，做了手工艺品，还和他们聊天、陪他们散步，尽力让老人们感受到了关怀和温暖。
在和老人们交流的过程中，我了解到许多老人的故事，他们曾经的风光和辉煌，如今的苍老和无助，让我深深感慨人生的无奈和脆弱。
我想，或许我们在奔波于学习和生活中的我们，应该多一些对这些老人的关怀和照顾，让他们晚年生活更加幸福快乐。
通过这次社会实践活动，我不仅收获了人生的感悟和思考，更加懂得了奉献和关爱的重要性。
在未来的学习和成长中，我将继续秉持这种精神，积极参与更多的社会实践活动，用自己的一点微薄之力，为这个社会带来更多的温暖和希望。
社会实践，是一次次的感悟和成长；社会实践，是一次次的感动和启迪。
我相信，在每一次的社会实践中，我们都会收获更多的人生感悟，点亮自己前行的路。
让我们一起投入到社会实践中去，为这个社会，为这个世界，带去更多的爱和温暖。
感谢学校为我们提供这次难忘的社会实践机会，让我们从中汲取力量，让我们志愿服务、奉献爱心，让我们成为一个更加积极向上、热爱生活的人。
初中生社会实践活动报告到此结束，谢谢大家！愿我们的心中都充满爱和温暖，愿我们的未来更加美好！第2篇示例：初中生寒假社会实践报告随着社会的不断发展，社会实践已经成为学校教育的重要组成部分。
中学生寒假社会工作实践报告5篇
中学生寒假社会工作实践报告5篇第1篇示例：中学生寒假社会工作实践报告一、实践活动的背景与意义寒假社会工作实践，是指中学生在寒假期间，主动参与到社会公益活动中，通过自愿服务、社会实践等形式，深入了解社会现状、实践所学知识，并为社会做出一定的贡献。
这样的实践活动对于中学生来说，既是对课堂知识的拓展应用，又是培养爱心、责任感和团队协作能力的良好机会。
本次实践活动，我们一行共10人，通过多方联系，选择了在当地的孤儿院进行志愿服务。
二、实践活动的组织与准备在活动开始之前，我们小组成员进行了多次讨论和讲解，明确了实践活动的目的、内容和注意事项。
我们还联系了当地的社会服务中心，了解了孤儿院的基本情况，包括孤儿院的位置、收留的孤儿数量、他们的年龄和学业等等。
我们还向社会服务中心寻求了有关志愿服务的指导和建议，针对孤儿院的特殊情况，我们还编写了服务计划和志愿者行为守则。
在活动前，我们还进行了心理疏导的学习，了解了孤儿的心理特点和疏导技巧。
三、实践活动的过程与成果在孤儿院的实践活动中，我们主要进行了孤儿院环境的清理和整理工作。
我们把孤儿院的环境进行了打扫、清洁，帮助孩子们整理卧室、卫生间等。
我们还为孩子们进行了心理疏导和陪伴，聊天、讲故事、唱歌等，让他们感受到温暖和关爱。
我们还向孩子们进行了科学知识的普及，教他们一些简单有趣的科学实验和手工制作，增强他们的学习兴趣和动手能力。
我们还为孩子们筹备了一场小型的文艺表演，让孤儿院的孩子们能够展示自己、感受快乐。
在实践活动中，我们不仅学习了如何与孩子们相处，了解了社会公益活动的开展情况，而且我们也与志愿者团队取得了良好的合作。
我们认识到了社会服务工作的重要性，也增强了我们的责任感和奉献精神。
四、实践活动的反思与总结通过这次寒假社会工作实践，我深刻地感受到了社会服务的重要性。
孩子们的纯真笑容和感激的眼神让我深受鼓舞，我愿意进一步深入地了解社会公益领域，积极参与更多的社会实践活动。
初中生寒假社会实践活动报告(通用12篇)
初中生寒假社会实践活动报告（通用12篇）学校生寒假社会实践活动报告篇1可以说又像是一刺眼的功夫，寒假已然走到了终点，回顾这并不算短的一个假期，总的来说是轻松满意的，期间安装电缆的社会实践经受倒是值得一提。
那是刚放假一周的时候吧，那天一早，我们跟着亲戚公司的四个工人来到了北京外国语高校。
带齐了需要的装备，梯子、工具箱、电缆线等，直接驶向了目的地。
先是室外的安装，是地下的电缆安装与处理，我的工作就是关心他们做些力所能及的工作，把所需的各种工具随时递到他们手里或者放到固定的位置。
在室外是地下的安装，图书馆刚刚落成，围围着它已经装修完成，电缆线即网线的安装以及接下来的电路系统的安装是他的最终一道程序，围围着图书馆的一圈，在地下管道的位置把错综简单的电缆线错落有致的支配好便是这部分工作的内容。
其实总的来说技术环节要求并不高，只要结对口就够了，可做起来就需要细心、再细心了。
首先，要保证电缆线不能打弯，否则可能会造成损坏；其次，要保证从固定的管道里顺当地穿过；再次，要保证不与电线的地下管道里的线纠缠在一起，要尽量节约空间。
地下的安装最大的困难就是行动不便，地下空间比较小，空气温度又比较寒冷，大家都穿着厚厚的衣服，有时候会遇到很细的活儿，就需要很急躁的去做。
围围着图书馆的一周，是一段比较长的距离，我们分为四个阶段来完成。
也就是近似于正方形的四个顶点吧。
我们之中的两个人会在两个顶点处站着，一个把线弄整齐，防止打弯，另一头的拉线，看起来挺轻松地活，其实干起来也蛮累的，中间决不允许马虎大意，往往一点点的马虎就会带来许多不必要的麻烦，由于线比较多比较长，重量也不算太轻，后来拉线的就不是一个人了，我在这头捋好，那一头三个人在拉，就这么有条不紊的进行着。
除此之外，还要注意长度的估量，从中间阶段这一圈电缆线是经过计算的，保留有也许两米的余量，多余的部分可以盘到地下空间，若是长度不够就会非常麻烦，甚至说功亏一篑。
就这一部分内容我们也许忙乎了x个多小时，在盖上井盖的那一瞬间就标志着这一工作的完成。
中学生寒假的社会调查实践报告4篇
中学生寒假的社会调查实践报告中学生寒假的社会调查实践报告精选4篇（一）【摘要】本报告通过对中学生寒假社会调查实践进行总结和分析，旨在了解中学生寒假期间的日常活动和兴趣爱好，以及他们对社会问题的认知和态度。
调查结果显示，中学生在寒假期间主要参与学习、阅读、游戏和社交活动，对社会问题的关注较为有限，但也存在一定的社会参与意识和责任感。
【关键词】中学生；寒假；社会调查实践；活动；认知；态度【引言】寒假是中学生休息的时间，也是他们能够进行各种活动的机会。
通过对中学生寒假的社会调查实践，我们可以更好地了解他们的日常生活和社会参与意识。
本报告旨在总结和分析中学生寒假期间的活动和对社会问题的认知和态度，为相关教育和社会工作提供参考。
【方法】本次调查采用问卷调查的方式，共发放了100份问卷，回收了90份有效问卷。
问卷内容主要包括个人信息、寒假活动、对社会问题的认知和态度等方面。
【结果】1. 寒假活动：调查结果显示，中学生在寒假期间的主要活动包括学习（78%）、阅读（63%）、游戏（56%）和社交活动（46%）。
其中，学习和阅读是中学生寒假期间最主要的活动内容。
2. 社会问题的认知：调查发现，中学生对社会问题的认知相对较低，对一些重大社会问题的了解程度有限。
其中，他们最关注的社会问题包括环境保护（40%）、教育问题（35%）和青少年犯罪（30%）等。
3. 社会问题的态度：调查结果显示，中学生在社会问题上的态度较为保守，很少表达自己的看法和参与相关活动。
其中，他们最认同的社会价值观是勤奋努力（55%），其次是友善和和平（45%）。
【讨论】通过对中学生寒假社会调查实践的结果分析，我们可以发现中学生在寒假期间主要关注自身的学习和娱乐，对社会问题的关注有限。
这可能与他们年龄和经历的限制有关，也呼唤着教师、家庭和社会的共同努力，提高中学生的社会参与意识和责任感。
【结论】中学生寒假社会调查实践结果表明，中学生在寒假期间主要参与学习、阅读、游戏和社交活动，对社会问题的认知和态度相对较低。
中学寒假社会实践报告5篇
中学寒假社会实践报告5篇中学的实习可以让我们更好的了解工作。
那么中学寒假社会实践报告要怎么写呢?下面是小编精选整理的中学寒假社会实践报告，供您参考，欢迎大家阅读。
中学寒假社会实践报告1关于xx历史文化社会实践报告调查人员名单：我们迎来了寒假、也满怀热情的参加了学校组织的社会实践活动中一、背景xx是一个拥有非常丰富的历史文化的小镇、许多游人到来旅游都只能体会到xx旅游区的美丽风景、但或许许多人都不理解xx的文化、游人也没有足够的时间去了解xx的文化、也没有多少的游人看到过xx 住宅区的风景与文化底蕴、因为焦点都在旅游景区、所以、这次我们寻找了渐渐被遗忘的xx民族文化二、活动过程这张图片是在网上寻找的、这里是xx的正街、图片显示的是xx的电影院、以前唯一的一间电影院、小时候的时候、我曾在这里跳过舞、是一个80、90后的一个娱乐场所和文化传播场所、如今已被拆了、这里沦为了超市、图中左边还有一个亮点是一位壮汉子踩着一台黄包车、这个是在90年代的时候才出现的、黄包车是1991年xx开发旅游区时、许多外来打工人民来xx打工、是载客人游览的车子、一台台三轮黄包车、在旅游区也成为了一道统一的风景、但是如今因为科技发达、许多人都不开这种环保美观的黄包车了、因为很吃力、大家都骑着三轮车了、而且许多的外来民工的三轮车都是没有牌照的、而黄包车也渐渐被埋没这是xx的旅游文化街、这是在很早以前的图片、这条街有许多的xx海鲜买、最为出名的是“一**情”咸鱼、这种咸鱼是只用咸腌制一夜、所以称为“一**情”、这种咸鱼吃起来不咸不淡、很融洽的味道、如今这条街便改了名字、也换了装扮、请看下图这条街就是xx旅游文化街、现名为一**情街、装扮也漂亮了许多、这幅图是xx的开渔节的图片、图里面的是千桌酒席的是渔家宴、为了庆祝开渔节而准备的、许多渔家人在欢聚在一起、形成了xx渔家和谐的画面、如今也在继承着这种风俗当然啦、渔家的和睦也少不了邻家的和谐、这是近几年兴起的“街酒”、挨家临户在自己的巷道中摆喜酒、xx摆街酒现在已成为xx 又一大特色了，整条街挂满彩带和灯笼，叔婆洗菜阿婶切鱼，你搬台我担櫈，大人小孩齐参与，全街总动员。
初中寒假社会实践报告（通用6篇）
初中寒假社会实践报告（通用6篇）初中寒假社会实践报告1步入大学殿堂之时同时也是我度过了将近20个春秋之时，然而，这二十年来我并不像其他同龄人一样有过或长或短的社会经历，我从来没有真正自己独立地去赚过第一桶金，没有真正体验过社会生活。
以往的寒暑假都是在家里通过看电视，上网等方式一点一点地荒废掉，但是这一次不同，我已经是成年人了，我已经是一名大学生了，大学的第一个寒假不能再是一个无所收获的虚度过程，再加上家人和朋友的支持和鼓励，我决定要度过一个真正有意义的假期生活。
我的求职过程并不像其他人一样的难，我算是比较幸运的了，我这份工甚至没有经过面试就可以顺利地入职了，我通过一位刚好在一个商场打工的亲人的介绍顺利地进入了该商场作一名散装糖果、散装巧克力以及散装糕点促销员，可能只是一名短期工吧，所以公司并没有太多的要求。
办理完包括健康证，工卡等一系列入场手续后我便开始了自己的第一个职业过程。
促销员这份工作并不是一个很艰难的工作，主要是负责好自己所负责的堆头，包括不定期地上满货，整理堆头的排面，力求做到排面整洁美观，当有顾客前来选购时要积极地向顾客推销产品，介绍产品，并负责打包、打秤等，力求销量更多。
这是一份与我所学的数学专业可以说没有多大联系的工作，虽然可能不能得到在自己专业上的很好的锻炼，但是对于我这个毫无一点工作经验，一个初出茅庐的大学没毕业的学生来说，一天工作8小时，60元一天，如果春节前加班多两三个小时还可以有85元一天的工资已经是满意的了，加上这是一个非常不错的赚钱和学习锻炼的好机会，所以我并没有放弃，决心做下去。
起初工作并不忙，只是我是新人，对所在的工作环境和内容并不熟悉熟练。
我开始并不知道所谓的“上满货”是怎样一个“满”的程度，通过向其他老员工同事对比我才发现我和她们定义的程度不同，她们把货上得比我上的满，于是我才改正了这个错误。
我还犯了另一个一名销售人员最不该犯的错误，就是我把一些包装破损了的货上了，好在我的同事及时地发现了，不然就会产生极不好的后果。
初一寒假社会实践调查报告范文（精选6篇）
初一寒假社会实践调查报告初一寒假社会实践调查报告范文（精选6篇）为弄清楚一个事件或一个情况，我们需要开展调查工作，调查结束以后，还需要写调查报告。
调查报告怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的初一寒假社会实践调查报告范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初一寒假社会实践调查报告1本次我进行实践活动的单位是xxx超市。
它是位于我们市中心的一家综合性的购物中心。
我在这家超市的工作岗位有导购员、收银员，还有保洁员。
本次我的实践活动圆满结束，并且达到了我预期的目的。
实践的内容包括了主体、总结以及实践体会等内容，并且附实践论文一篇。
以下是我对此次为期2周的实践活动的具体说明。
主体主体内容共包括了3个方面：实践前期工作、实践过程以及实践的体会。
以下我将会分别从这三个方面来谈谈我此次实践的收获。
实践前期工作在实践前，我先了解了下附近几家超市的情况，并通过分析自身的条件，最终选择了较为合适的一家进行寒假实践活动。
在确认了进行社会实践的地点之后，我联系了超市的负责人，并对实践一事征得其同意，自己是无偿对超市义务劳动，他也表示愿意提供力所能及的帮助。
在正式超市进行实践活动前，我首先向相关负责人了解些具体的情况，包括工作人员的概况，工作的日常以及对自己所要进行的工作的规章熟悉。
其中，我认为对超市内秩序的维持和收银，是我此次实践活动的重点。
为此，我首先了解了超市管理规范并记录了其中重要的几点：1、服务态度要认真，要谨记顾客就是上帝2、工作勤奋努力，应当保持一定的出勤率，对于出勤率高的员工给予一定的年终奖励,奖罚制度分明3、不可监守自盗，违者重罚4、应当按时上下班，不可迟到早退，有违者扣奖金5、超市内保持清洁，禁止抽烟明火以上就是我根据超市内的条例自己简单记下来的几点。
从事超市工作是一件简单但是重要的事情，直接关系到了社会的稳定和发展，我整理好了自己的状态，准备投入到这为期两周的实践活动中。
实践过程今天是我实践活动的第一天，也就是上班的第一天吧。
初中寒假社会实践报告6篇
初中寒假社会实践报告6篇第1篇示例：初中生活中，学习是至关重要的一部分，但丰富多彩的校外活动也是不可或缺的。
针对这一点，学校为我们安排了一次难得的社会实践机会——初中寒假社会实践活动。
寒假社会实践报告就是我们在这次活动中的所见所闻所感。
在这次社会实践活动中，我们小组的任务是前往当地的养老院进行志愿者服务。
养老院里住着很多需要帮助的老人，他们虽然年纪大了，但他们依然怀揣着一颗纯真的心。
我们的任务就是陪伴他们，与他们交流，给他们带去快乐和温暖。
在养老院的第一天，我们先进行了简单的培训，了解了老人们的喜好、注意事项等等。
之后，我们开始了志愿者服务。
我和我的同伴们轮流陪老人们聊天、给他们倒水、给他们拿东西等等。
虽然我们的陪伴只是短暂的，但我们能感受到老人们的感激和开心。
在这个过程中，我结识了一个名叫阿姨的老人。
阿姨已经七十多岁了，她有一个儿子，但因为工作的原因，很少能回来看她。
阿姨有一个小小的愿望，就是希望儿子能多陪陪她，多给她打电话。
听了阿姨的故事，我深感对家人的珍惜与尊重。
除了陪伴老人们，我们还参与了一些文化活动。
我们在养老院里给老人们表演歌舞节目，虽然表演水平可能不是很高，但老人们都非常开心，他们的笑容是对我们最好的鼓励。
我们还组织了一场小型的手工制作活动，老人们与我们一起做了一些简单的手工作品，互相学习交流，增进了彼此的感情。
在这次社会实践活动中，我不仅学到了如何与老人交流、如何照顾他们，还学到了尊重和感恩。
我们这一代年轻人应该珍惜身边的父母和长辈，更应该学会关爱他人，奉献爱心。
通过这次活动，我深刻体会到了“行善积德，行恶自毁”的道理，这对我未来的成长将有着深远的影响。
通过这次初中寒假社会实践，我不仅锻炼了自己的沟通能力和团队合作意识，也让我更加懂得了感恩与奉献的重要性。
我将继续秉持着这种精神，将爱心传递下去，让更多的人感受到温暖与关爱。
希望未来能有更多的机会参与这样的社会实践活动，让我在成长的路上变得更加坚强、勇敢。
中学生寒假期间社会实践报告（精选18篇）
中学生寒假期间社会实践报告（精选18篇）中学生寒假期间社会实践报告篇1“实践”是件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事。
实践能使你已成的“惯性”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩，确切地说，这是一个“过程”，过程当中夹杂着忙与快乐。
“万事开头难”这话一点儿也不假，虽然我参与实践的时间不长，但求职之路的艰辛和求到职之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈，感悟到了生活的艰辛。
南通是个绣品城，而我所处之地是绣品城中的一幅绣品，密密麻麻的人以此为生，电脑绣花用的是编程，但我不会。
况且也不需要暑期打零工的。
整理东西，每天在劳累中度过。
学不到一点知识。
学的最多的可能是对人生的一份坦然，不得以我放弃了这份工作。
每天感叹生活的单调与乏味，却不想依靠父母的帮助。
哀叹啊，哀叹。
奔波了好多天之后，我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位。
通州市姜灶塑料编织厂。
厂长姓张，人很可亲。
清瘦显得他活力无限。
我跟他说，我学的是机电专业，但没学过什么专业课程，我还顺便提及辅修过市场营销这门课程。
他顿了顿，想了想说，我这儿的机器上有很多针，各种各样的型号都有，分类很严密。
有时是大的一排，有时是小的一排，大小有时又要交错相差。
这样吧，我先把你安排到拌料间，去学习一下材料的分配和用料的安全。
然后去销售部门吧。
我点了点头，同意了。
第二天一大早，我就跟着张厂长来到了拌料车间，车间里堆满了聚乙烯颗粒。
张厂长领了我来到一个姓赵的师傅面前说，赵师傅，这是从学校里来参加暑期社会实践的，您就好好照顾照顾吧。
我站在那儿，盯着赵师傅熟练的忙碌着，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了搅拌机里。
我沉默着，虽然我知道“沉默是金”，但此时此刻却是一块没有光泽的石头。
我依然沉默着。
等到那师傅忙完后，他给我讲起了塑料业的发展，塑料的降解功能。
塑料是一个新兴行业，发展时间还不长。
但目前随着塑料制品的日益增多，“白色污染”也越来越严重。
而21世纪又是一个环保世纪，为了保护我们的家园，全世界都对塑料行业提出了一个严峻的问题，就是生产出来的塑料产品尽量是环保的，可降解的。
中学生寒假社会实践报告分享6篇
中学生寒假社会实践报告分享6篇第1篇示例：中学生寒假社会实践报告分享一、活动内容寒假期间，我们班级组织了一次社会实践活动，让我们学生能够走出校园，走进社会，亲身体验社会的种种。
在这次活动中，我们分成小组，到社区、敬老院、环保组织等不同地方进行实地调研和志愿活动。
这些活动让我们从书本中走出来，更加贴近社会，更加懂得社会的真实面貌。
二、活动收获通过这次社会实践活动，我们收获了很多。
首先是懂得了社会的不同面貌，了解了社区居民的生活状况，感受到了敬老院里老人们的孤独和对陪伴的渴望，也深刻体会到了环保工作者的辛勤和付出。
这些经历让我们更加珍惜自己的生活，更加懂得如何与他人相处，怎样照顾社会上的弱势群体。
我们还学会了团队合作和自我管理。
在活动中，每个小组都需要组织起来，分工合作，完成任务。
这让我们懂得了如何和他人合作，如何处理人际关系。
在活动中，我们还学会了自我管理，如何有效地安排时间，如何克服困难，如何把握自己的发展方向。
三、对社会实践活动的感想这次社会实践活动让我受益匪浅。
以前，我只是通过书本上的知识来了解社会，对社会的认识还停留在表面。
但是这次活动，让我亲身体验了社会的真实情况，让我更加深刻地理解了社会。
在活动中，我也发现了自己的许多不足，比如沟通能力不足，处理问题的能力不够等。
这些不足让我明白了自己在社会实践中的不足之处，也让我更加明确了自己未来的发展方向。
四、展望希望学校能够多组织这样的社会实践活动，让我们学生能够更多地接触社会，更多地了解社会。
这对我们的成长是非常有益的。
我们也要自觉参与社会公益事业，为社会贡献自己的一份力量。
希望我们能够把这次社会实践的收获带入未来的学习和生活中，做一个懂得感恩、有责任心、有担当的中学生。
在这次社会实践活动中，我们不仅仅学会了知识，更重要的是学会了感恩和责任。
希望我们能够把这份感恩和责任带入未来的生活中，做一个对社会有益的人。
第2篇示例：中学生寒假社会实践报告分享一、活动背景寒假是中学生放假的时间，为了让学生更好地了解社会，锻炼自己，在寒假期间，学校组织了一场社会实践活动。
初中生寒假社会实践报告范文6篇
初中生寒假社会实践报告范文6篇第1篇示例：初中生寒假社会实践报告除了环保实践活动，我还参加了一次关爱留守儿童的实践活动。
我们去了一个偏远的山村，看望了那里的留守儿童。
他们大部分时间都是由爷爷奶奶或者其他亲戚照顾，家庭条件比较困难。
我们带去了一些学习用品和生活必需品，给他们带去了一些欢乐和温暖。
在和他们交流的过程中，我深刻感受到了家庭的重要性，也明白了生活的不易。
通过这次活动，我更加珍惜自己拥有的一切，也更加愿意去帮助那些需要帮助的人。
在这个寒假的社会实践活动中，我不仅拓宽了视野，增长了见识，还培养了自己的社会责任感和实践能力。
通过亲身参与社会实践活动，我更加深刻地体会到了爱心、责任、奉献的重要性，也更加明白了乐于助人、乐于奉献的真谛。
在未来的学习和生活中，我将继续保持对社会实践活动的热情，不断锤炼自己，不断提升自己的社会责任感和实践能力，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
通过这次寒假社会实践活动，我收获颇丰，未来我将继续积极参与社会实践活动，为社会做出更多的贡献。
希望更多的同学能够加入到社会实践活动中，共同传递温暖、传播正能量，为建设一个更加美好的社会贡献自己的力量。
【2024字】第2篇示例：初中生寒假社会实践报告社会实践活动的第一站是参观当地的养老院。
在养老院里，我们看到了很多行动不便的老人，有独居老人，也有儿女不在身边的老人。
通过和老人们的交流，我了解到他们的孤独和渴望被关注的心情。
在活动中，我和同学们一起为老人们表演节目，给他们送去温暖和快乐。
与老人们交流的过程中，我学会了尊重和关爱，更加珍惜现在的一切。
我们还参加了一个公益活动，为贫困山区的孩子们送去物资和关爱。
贫困山区的孩子们生活条件艰苦，学习和生活都面临很大的困难。
我们和孩子们一起玩游戏、学知识、讲故事，让他们感受到外界的温暖和关怀。
在这个过程中，我深感到帮助别人也就是帮助自己，关爱他人也就是关爱自己。
我们参加了一个环保活动，去清理河道和公园的垃圾。
初中生社会实践报告精选13篇
初中生社会实践报告精选13篇初中生社会实践报告篇1劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪中学生，有着较高的文化素养，应当乐观参与劳动。
于是，在初中生活的最终一个寒假，我们九(2)班的集体团员们进展了社会实践活动。
我们在社区里清扫垃圾，发送宣传单，盼望这些微缺乏道的举动能增加人们的一点环保意识。
天早早的，我们几个团员就集合到了一起。
一切预备就绪后，我们分组进展实践活动。
我们一边捡街道上的垃圾，一边给路人发自己印的宣传单，虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上，但是我们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行人，告知他们说：“这是有关环保的宣传单，盼望您能仔细地看一下，为爱护环境献一份力，感谢!”听了我们的话后，他们都欣然承受了。
这是我们倍感信念，更加努力的进展社会实践活动。
我们的举动迎来了很多行人们的赞扬。
就比方说，我们在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人观察我们在帮他们的忙，就微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的'典范。
听了他们的赞扬，团员们就有了动力，连续埋头苦干。
很快，天就黑了下来。
我们的社会实践活动就完毕了。
在大家的欢乐声中，我们宣告这次活动圆满完成。
从这次活动中，我也懂得了很多。
张瑞敏曾说过：“把一件简洁的事做好就是不简洁，把一件平凡的事做好就是不平凡。
”劳动改造人。
通过这次社区效劳劳动，我明白了很多道理。
我想应当是我们在劳动中明白了很多平常不懂的道理。
渐渐的长大了，转变自己。
劳动中，我知道了很多自己的缺乏之处。
我感受深的是万事都不是那么简单的，只有自己不断克制困难才会胜利，做事要仔细踏实。
假设我不去认仔细真地做一遍，就发觉不了自己的缺乏。
工作也一样“一分耕耘，一分收获。
”初中生社会实践报告篇2来物业管理有限实习的大学高职学院物业某某级的同学，在一个月的实习期内，用他的实际行动，给我全体员工留下了深刻的印象。
我们物业隶属于某某股份有限，位于某某市中山路与红旗路交汇处，是某某市商业最繁华、人员最集中的场所，物业主要对大厦、中学、中学、医院等进行物业管理以及公共秩序维护、公共卫生维护等专项服务，因所管理的项目涉及商业、教育、医疗等多种行业，对物业服务人员的要求很高；同学来实习的这一个月，正处冬季最冷的时候，加上逢春节大假物业工作最忙，同学与我各部门员工一起，发扬了吃苦耐劳、务实团结的精神，受到了我员工的一致好评。
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The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.编订：XXXXXXXX20XX年XX月XX日初中生寒假社会实践报告简易版初中生寒假社会实践报告简易版温馨提示：本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。
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初中生寒假社会实践报告一、调查的具体目标和方法(一) 具体目标1.农村初中生的学习心理现状2.当前农村初中生的学习心理特点3.当前农村初中生的学习心理成因及对策( 文秘范文整理)(二)调查方法1.问卷调查学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
问卷调查在渔峡口镇第一、第二初级中学进行，共发问卷1021份，回收有效问卷1004份，接近理想的高效样本数。
2.座谈会及个案调查整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。
这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
二、调查结果分析对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)农村初中生的学习心理现状分析1.教育价值观调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。
74％的学生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，16％的初中生没有考虑。
调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生认为高中中专毕业生挣钱多，25％的学生认为初中毕业生挣钱多，8％的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2％的学生认为文盲能获得较高收入。
2.学习态度调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。
这与他们“考中专或大学”意识淡化是相一致的。
值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。
而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”。
学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。
调查结果显示，86％的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。
在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有57％的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。
3.学习习需求当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，许多教育工作者甚至把“特长”看做是“素质教育”的代名词对于这一认识的争议性，不属本文讨论的范畴。
在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92％的学生有自己感兴趣的目标，且有52％的学生希望得到教师的指导。
同时，78％的学生希望在劳技课、活动课上学到较多的、实用的农业科技知识，使之能对他们以后的工作有所帮助。
在对调查结果的整理中，我们得到了一组令教师们震惊的数据，52％的学生认为“学校老师能满足自己的学习需求”，48％的学生认为“学校老师能力有限，希望得到名师指点”。
对于这一结果，也许我们对信息的有效度产生怀疑，或者强调它的地域性特点，但需要特别指出的是，“教师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严重地影响着他们的学习。
4.学习目的调查结果表明，对于初中毕业后的打算，55％的学生选择读高中或中专，18％的学生选择就业，27％的学生还没有考虑。
有读大学愿望的占37％。
初中学生对于“务农”的态度是我们调查的重要目标之一。
调查结果表明，农村初中生大部分不愿意务农，其比例随年级变化，且该心态呈现出一种特殊的波动，其波动特点为：初一为69％，初二为58％，初三为72％。
(二)当前农村初中生的学习心理特点调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比，有明显不同。
1.教育价值趋向多元化、务实化、功利化自己跳出“农门”，走向城市。
他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。
在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育。
初中生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。
初中学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。
他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。
我们知道，由于年龄和学识的制约，初中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。
事实上，相当多的初中生的教育价值观是迷茫的。
其原因在于：一是越来越多的中专生和大学生难以就业，从而使他们对考中专或大学失去信心；二是学术性较强的初中文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。
这些原因使越来越多的学生厌学。
更为严重的是，我们在教师座谈和学生家长访谈的过程中发现，由于对学生前途的失望，部分家长和教师也失去了对教育的信心，厌学情绪在受教育者和教育者身上同时滋生并蔓延，我们称这一现象为农村教育的世纪迷茫现象。
不可否认，这一现象所反映的是一种消极的教育价值观。
2.学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中我们发现，农村初中生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。
学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。
初中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识；准备考中专的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。
学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。
他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。
3.学习目的明确，但具有主观性和不协调性对学生的问卷调查表明，73％的学生具有明确的学习目的。
但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我们发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。
学生学习目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业或在农村非农产业就业的艰难性，但有67％的学生却表示不准备在农村务农。
很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。
此外，40％的学生希望自己以后在事业上能取得成功，但他们中48％的学生没准备接受高等教育，甚至不准备读高中中专，从而忽视了科学文化知识对于事业的发展所起的基础性作用。
学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。
调查结果表明，33％的学生将准备在农村务农，但这部分学生在上劳动技术课时并不认真，平时也很少接触农业科技方面的资料。
同时，37％准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。
三、对调查结果的思考(一)当前农村初中生的学习心理状况成因分析当前农村初中生的学习心理状况，其主流是积极向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容忽视。
1.市场经济发展的影响从宏观角度看，农村初中生深深地感触到了国家经济发展的快步伐，欣喜于辉煌的经济成就。
调查结果显示，98％的学生对未来充满美好的向往，其中有82％的学生对“竞争”这一市场经济的本质属性了解较深。
从微观角度看，市场经济在农村的逐步深入，使农业的生产结构、生产方式不断变化，而轰轰烈烈的农民打工队伍更使农村人的生活发生了质的变化。
农村初中生对于这些变化极为兴奋，因为他们享受到了蕴藏其中的经济利益和文化利益，使他们不愿生活在农村，且幼稚地想及早结束学业而外出打工。
2.国家高等教育改革的影响随着高等教育的改革，将有越来越多的人获得上大学的机会，以至于部分学生对考大学信心十足。
但是，我国高等教育招生和分配制度的改革，对学生的负面影响也很大。
调查结果表明，26％的学生认为家庭难以负担未来读大学的高额费用而放弃考大学的愿望；52％的学生认为大学不包分配而感到前途渺茫，从而在学习上漫无目的。
需要特别指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影响，使部分德、才兼备的学生感到迷茫和失望，并逐渐淡化了对学习的兴趣，失去了学习的积极性。
3.农村教育全面实施素质教育的影响素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育。
其对于学生的积极作用，是使他们认识到了具有真才实学、一技之长的重要意义，从而要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践，并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式。
其对于学生的消极作用，是使部分学生过多地追求学习的功利性，而忽视了学术性较强的文化课程的基础性意义。
4.家庭教育的影响当前，农村初中生中有一部分是独生子女，处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意志不坚强，缺乏进取精神，耽于生活享受。
值得注意的是，我们在接触众多的学生家长后，发现很多家长对学生的要求较低，且大多数侧重于纪律方面，而对学生提出考高中、特别是考大学要求的家长越来越少，从而在学习上对学生形成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面。
5.学校教育的影响在农村教育全面实施素质教育的进程中，农村初中越来越重视特长教育和培养学生的个性。
可是，由于资金和人才的制约，对于学生学习的纵向多层次和横向多目标需求无法满足，从而导致学生需求与学校教育之间的矛盾冲突。
6.教师的影响在诸多的影响因素中，我们认为，教师对于学生的影响最直接、最持久、最有效。
但当前的问题是，由于教师行为滞后，所以使教师的教育和教学工作对学生学习产生的制约和负面影响越来越大。
(二)形成健康的学习心理的对策影响学生学习心理的因素非常复杂，因而帮助他们形成健康的学习心理的任务十分艰巨。
为了适应改革开放新形势的要求，实现由应试教育向素质教育的转轨，应积极地帮助农村初中生形成健康的学习心理。
1.增加投入，创造良好的教育教学环境当前，农村学生已经感受到了社会进步的快节奏，初步了解了渗透于社会生活各个领域的高科技。
但在日常的学习中，他们接触的却是落后的仪器设备、简陋的实验场所、过时的科技知识，这种强烈的反差必然使他们感到厌倦并产生抵触。
因此，只有增加硬件和软件的投入，使仪器设备、实验场所、科技知识具有鲜明的时代特征，才能对学生产生求知的诱惑和刺激。