新时期思想政治教育机制创新简论
新时期思想政治教育的继承和创新
新时期思想政治教育的继承和创新摘要：在新的历史时期，面对着社会的巨大变革和迅速发展，思想政治教育要收到实效，取得成功，就必须坚持与时俱进，必须在继承优良传统的基础上探索，在探索的前提下创新。
从思想观念、内容、方法手段和运行机制上全面创新，不断增强时代感，加强针对性、实效性和吸引力。
关键词：思想政治教育继承创新面对新世纪、新阶段、新形势，思想政治教育必须与时俱进，在继承和发扬优良传统的基础上锐意创新，不断探索和创造新的观念、新的内容、新的方法、新的机制，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。
一、正确处理继承与创新的辩证关系我们要继承和发扬思想政治教育的优良传统，正确认识和处理继承和创新的辨证统一关系，就必须坚持继承优良传统与改进创新相结合。
思想政治教育继承与创新的辨证统一关系，集中体现在以下几个方面：首先，继承是创新的前提和基础。
思想政治教育继承是思想政治教育创新的前提和基础，没有对我国古代思想政治体系中精华的继承，没有对我党思想政治教育优良传统的继承，思想政治教育创新就是无源之水、无本之末，就失去了其继续前进和发展的条件。
其次，创新是继承的目的和结果。
没有创新发展，思想政治教育只能是停滞不前、简单重复，就不能随着时代的发展、社会的变迁、教育对象的思想观念的变化而变化。
再次，坚持思想政治教育继承与思想政治教育创新的辩证统一。
历史唯物主义告诉我们，“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造”，即人类总是在一定的历史条件下创造历史的，这是对继承与创新的关系的一个最好的阐释。
二、新时期，继承思想政治教育的优良传统如果没有人类社会发展积累的丰富历史经验，教育就失去了其存在的物质和精神上的依托。
实际上，无论是教育的内容、形式和方法等外在层面上的革新，还是教育理论、教育观念等内在层面的深化，都离不开对传统的继承。
浅析思想政治教育方法的创新
浅析思想政治教育方法的创新思想政治教育是对人们思想观念、政治意识和道德品质进行培养和引导的过程，是培养社会主义事业建设者和接班人的重要途径。
随着时代的发展和社会的变迁，传统的思想政治教育方法已经难以适应当代青年的需要和发展趋势，对思想政治教育方法的创新显得尤为重要。
本文将从多角度对思想政治教育方法的创新进行浅析。
一、提倡多元化的教育方式传统的思想政治教育方法往往是单一的，注重灌输式的教学，缺乏足够的灵活性和个性化，在一定程度上，这种教学方法并不能完全满足不同学生的需求。
创新思想政治教育方法首先要提倡多元化的教育方式，注重运用新媒体、现代科技和多种形式的教学手段，丰富思想政治教育内容，提高思想政治教育的吸引力和教育效果。
可以结合实际案例，通过视频、图片等多种形式向学生展示，引导学生去深刻地思考和认识当下社会所面临的问题，从而增强学生的思想政治意识和道德观念。
二、注重引导式教学传统的思想政治教育方法多是一种灌输式的教学模式，学生被动接受知识，缺乏积极的参与和思考。
在思想政治教育方法的创新中，需要注重引导式教学，即通过提出问题、引导讨论、启发思考等方式，让学生主动参与到思想政治教育的过程中，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，从而提高教育的实效性。
在教学中可以引导学生通过小组活动、辩论赛等多种形式来讨论热点问题，使学生在讨论中形成自己的观点，增强学生的思想政治觉悟。
三、结合实际，增强教育的针对性思想政治教育方法的创新还需要结合实际情况，增强教育的针对性。
不同地区、不同学校、不同学生的实际情况是不同的，在进行思想政治教育时，需要根据不同的实际情况进行差异化的教学设计。
在城市和农村学生中，思想政治教育的重点和方式可能会有所不同；在高中和大学阶段，学生的认知能力和思维方式也会有所差异，教育者需要根据实际情况调整教学内容和方法，使思想政治教育更加贴近学生的需求，增强教育的针对性和实效性。
四、重视情感教育传统的思想政治教育方法往往过于注重理性思考和知识传输，缺乏对学生情感的培养和引导。
浅谈新时期思想政治工作的创新与发展
浅谈新时期思想政治工作的创新与发展思想政治工作的创新，就是以强烈的时代感对思想政治工作的观念、机制、内容、方法等方面进行改革，使之适应并服务于经济建设。
新时期思想政治工作要不断运用全新的思维、理念和举措，来推动思想政治工作的大发展。
一、要在思想观念上有大转变改革开放以来，我国经济社会各项事业快速发展，社会结构、利益格局、思想观念也发生了深刻变化，新情况、新矛盾、新问题层出不穷，思想政治工作领域也发生了深刻变化，工作范围和内容日益宽广，工作地位和作用不断提升，思想政治工作的内容、形式、手段也必然发生深刻变化。
用什么内容、什么方法教育职工统一思想、凝聚力量、鼓舞士气、促进发展，成为思想政治工作者面临的新课题。
空洞的说教苍白无力，就事论事的临时性教育难以持久。
面对新的情况，我们必须不断解放思想、转变观念，做到与时俱进。
党的十七大提出的构建社会主义核心价值体系，为我们新时期政治工作指明了方向。
马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观构成了社会主义核心价值体系的四个方面，这正是新时期思想政治工作的核心内容，是每个思想政治工作者肩负的历史使命。
二、要在转变思维方式上有大作为思想政治工作的优良传统应该加以继承和发扬，但各种新情况、新问题的出现，要求我们赋予思想政治工作以崭新的时代内容，要求我们在调查研究的基础上，提出新观念，占领新领域，创造新方式，开拓新思维，以创新求发展。
要着力在启发被教育者自我教育、自我约束、自我管理上下工夫，把法律赋予的职责、党和人民的期望化为自觉意识和激励力量。
要广泛开展谈心活动，从小事着手、细处着眼，与职工进行推心置腹的交流，及时解决职工存在的思想问题。
要把思想政治工作与解决职工实际问题结合起来，切忌空洞的说教。
思想政治工作要体现对被教育者实实在在的关爱和对被教育者踏踏实实的服务上，从而增强思想政治工作的感召力和渗透力。
简论新形势下高校思想政治教育工作的创新
简论新形势下高校思想政治教育工作的创新［摘要］进入新世纪，世界形势发生了深刻变化，国内改革日益深入，当前大学生思想政治教育面临许多新情况和新挑战。
面对新形势、新任务，高校的思想政治工作必须更新观念，在机制、方法、内容和手段上进行创新。
［关键词］大学生思想政治教育创新中共中央、国务院于2004年下半年下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，2005年年初又召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议，充分表明了党和政府对大学生思想政治工作的关心与重视。
大量事实证明，在党中央、国务院的正确领导下，大学生思想政治教育取得了显著成绩，为我国现代化事业的改革、发展和稳定做出了巨大的贡献。
同时我们也应清醒地认识到，当前大学生思想政治教育面临着许多新情况和新挑战。
面对新形势，高校的思想政治工作必须有新举措、新作为。
一、大学生思想政治教育工作面临的新情况、新挑战新世纪，世界多极化和经济全球化的趋势越来越明显，科学技术的突飞猛进渐渐改变着人们的生活方式，西方敌对势力千方百计对我国实施西化、分化图谋。
国内改革日益深化，对外开放日益扩大，社会各方面都发生了巨大而深刻的变化。
处于新时期的大学生思想政治工作，面对的客观环境已经发生了重大而深刻的变化。
当前，大学生思想政治教育面临着新的挑战。
一方面，经济全球化使我国的经济日益融入世界经济体系之中，伴随着迅速扩大的经济往来，资产阶级思想意识、文化思潮、政治观点、生活方式对我国的渗透和影响不可低估，国际敌对势力与我争夺下一代的斗争更加尖锐复杂。
另一方面，我国社会主义市场经济体制的逐步确立和完善，大大促进了我国经济的发展，与社会进步相适应的新思想新观念（如竞争意识、创新意识、时间观念、效益观念等）日益丰富着大学生的精神世界。
同时，市场经济本身的消极因素也给大学生的思想带来不可忽视的负面影响。
伴随着社会生活中日益发展着的经济成分多样化、组织形式多样化、就业方式多样化、利益关系多样化和分配方式多样化，大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强，一些大学生的拜金主义、享乐主义和极端个人主义滋生。
浅议新形势下党校思想政治教育工作的创新
浅议新形势下党校思想政治教育工作的创新摘要：党校是培养党员干部、传递党的重要指示、落实党的主要思想的一线阵地，在思政教育上产生重大作用。
党校教育水平直接会影响到党员干部的思政素养。
为此，应当不断提升党员干部的思政素养，加强思政教育，促使党员干部思政素养呈现科学性、先进性等，更加需要党校在思政教育工作上创新。
只有将思政教育工作创新，才能确保党校思政工作落实，以此保障党员干部思政素养提升。
本文通过对党校思想政治工作创新原则阐述，提出了党校思想政治工作创新途径，为党校思政教育工作开展提供了参考。
关键词：新形势；党校；思想政治教育；工作创新引言：党校在思政教育工作上创新，可以很好推动思政教育工作质量提升，并且也产生积极的作用[1]。
基于这种情况下，既可以对红色精神进行传承和发展，也可以与时代发展趋势进行有效结合，加快工作创新的力度，确保思政教育工作与我国社会主义经济发展保持密切的关系，才能保障各项工作顺利落实[2]。
但是，从现阶段我国党校思政教育工作分析，还存在诸多问题，直接影响党员干部的思政素养提升。
为保障党员干部思政素养提升，应当对思政教育工作创新，才能更好满足我国社会主义经济社会发展的需求。
一、党校思想政治工作创新原则（一）坚持继承与借鉴相结合的原则一方面，应当对以往革命先烈的思想积极继承。
在创新过程中，需要结合具体情况和需求对思政工作落实，并且再继承革命先烈的思想基础上进行创新，也需要与积累的实践经验深入研究，才能明确未来思政工作的方向；另一方面，也要积极借鉴。
在我国有着先进的教学模式，也具备很多理论成果。
党校在思政创新工作中，应当借鉴原则，吸取其中的精华，与当前的教学模式进行结合，才能提升思政工作的水平[3]。
因此，继承和借鉴是都不能缺少的，也是实现党校思政教育创新的有效方法。
（二）坚持方向性原则党校在思政教育工作中，应当坚持方向性原则，既要有明确的政治立场，也要坚持党的领导。
党校在教学工作中，需要明确方向，不能偏离原则性问题，应当确定思政工作在党校的主导作用，坚持正确的政治原则，才能提升思政教育效果[4]。
浅析思想政治教育方法的创新
浅析思想政治教育方法的创新思想政治教育是培养学生思想品德和政治素质的重要途径，是学校教育的重要任务之一。
在当今社会中，思想政治教育面临着新的机遇和挑战，如何创新思想政治教育方法已成为必须认真探讨的问题。
本文从三个方面探讨思想政治教育方法的创新。
一、运用多媒体、互联网等新技术，创新思想政治教育方式多媒体、互联网等新技术的快速发展使得信息传播更为广泛，传递速度更快。
运用这些新技术，可以将思想政治教育内容形象化、直观化、生动化，吸引学生的注意力和兴趣。
例如，制作电子教案、教学视频、教学PPT等，可以让学生在视觉上及时了解思想政治教育的内容，提高学习效率。
构建学生个体化、全方位的信息平台，让学生在任何时间、任何地点都能够接受思想政治教育的内容，达到有效提高学生思想素质的目的。
二、建立开放式教学模式，创新思想政治教育方式传统的思想政治教育模式存在单向灌输、重记重传、缺乏互动等问题，必须寻求一种开放式教学模式。
开放式教学模式是指教学过程是一种师生互动、自主学习、合作探究的过程。
在这种教学模式下，学生能够自主选择学习内容，主动参与学习，自主探究、独立思考，由此获得更多的自信和自主学习的能力。
教师作为引导者，应该更多的扮演一种引导者和咨询者的角色，帮助学生在学习中学会创新思考，促进学生形成良好的思想品德。
三、创新评价方式，诱导学生自觉发展，提高思想素养评价方式是思想政治教育中不可缺少的一环。
过去往往采用成绩单来衡量学生的思想政治素质，这种评价方式的弊端在于忽视了学生的特长、兴趣和发展潜力。
因此，创新思想政治教育的评价方式非常必要。
可以采用多种量化和非量化的评价方式，如学生自我评价、同伴相互评价、教师评价、团体评价等，将学生的秉性、品德、学习态度等各个方面进行综合评价。
这种评价方式可以更多的关注学生的兴趣、特长和潜力，帮助学生更好地发展自己的思想素养。
总之，思想政治教育方法的创新是必然趋势。
通过创新思想政治教育方法，可以调动学生的学习热情，提高学生思想政治素质，培养学生坚定的政治信仰和道德观念。
新时代思想政治教育创新发展研究
新时代思想政治教育创新发展研究新时代思想政治教育是一项关乎全社会的重要工作，也是国家全面建设社会主义现代化国家的重要组成部分。
面对新时代新环境，如何创新发展思想政治教育，促进人们的思想政治素质和道德水平的提升，是当前思想教育工作亟待解决的问题。
随着我国改革开放的深入发展和国际形势的复杂变化，人们的思想观念和价值观念也随之发生了深刻的变化，传统的思想政治教育模式已难以满足人们的需求，必须转变思路，创新教育模式，才能真正适应新时代的需要。
其次，新时代的思想政治教育要面向未来。
当前，全社会正面临着国际竞争、资源紧缺、环境污染、社会差距等诸多挑战，需要培养一批德、智、体、美全面发展的人才，这就要求思想政治教育要关注未来，注重人才培养，教育的目的不再是单纯地传授知识，而是要培育学生独立思考、解决问题的能力，培养综合素质，为未来社会的建设做出贡献。
最后，新时代的思想政治教育要注重与时俱进。
在不断变化的社会环境中，思想政治教育必须不断更新理念，提高教育质量，适应时代的要求，始终保持与时俱进的精神状态，才能真正发挥教育的作用。
1. 新时代思想政治教育要注重深化教育改革。
深化教育改革，是推动思想政治教育创新发展的关键，要通过制度、机制、方法、手段等方面的改革，推动教育教学质量的提升。
具体来说，可以加强教育评价力度，建立科学、公正、客观的评价体系；推进课程改革，注重培养学生的实际能力和探究精神；加强教师培训，提高教师的教育水平和教学质量。
2. 新时代思想政治教育要注重理论创新。
只有不断探索新的理论方法，学校才有可能创新思想政治教育。
可以在国内外教育理论的交流和借鉴中，吸收新的教育理念和方法，在现有平台上进行改进和应用，建立完整的教育体系和教学方法。
3. 新时代思想政治教育要注重实践创新。
理论创新必须落实到实践中。
这要求学校注重在教育实践中创新，不断进行教学模式的改变与实践，不断完善现有的教育理念，提高学生的实践能力和学习兴趣。
新时代高校思想政治教育课堂教学创新研究
新时代高校思想政治教育课堂教学创新研究1. 引言1.1 背景介绍在当前社会背景下，新时代高校思想政治教育课堂教学创新已成为教育领域的热点问题。
随着社会的不断发展和进步，高校思想政治教育的重要性愈发凸显。
而传统的思想政治教育方式已经无法满足现代高校学生的需求，亟需进行创新和改革。
在这样的背景下，对新时代高校思想政治教育课堂教学进行研究和探讨，具有重要的理论与实践意义。
随着互联网技术的广泛应用，信息时代已经全面到来，教育的形式和内容也在不断变革。
高校思想政治教育课堂教学如何与时俱进，如何更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为当今高校教育工作者亟需解决的问题。
研究新时代高校思想政治教育课堂教学的创新，对于促进高校教育教学的发展，提升学生的综合素质，具有重要的现实意义。
完。
1.2 研究目的研究目的：本研究旨在探讨新时代高校思想政治教育课堂教学创新的必要性和重要性，深入分析当前高校思想政治教育课堂教学存在的问题和挑战，提出创新方向和思路，以促进高校思想政治教育工作的有效开展。
通过研究成果，旨在为提升高校思想政治教育教学质量、培养学生全面发展的社会主义建设者和接班人，以及推动高校思想政治教育课堂教学改革和发展提供理论支持和实践参考。
2. 正文2.1 高校思想政治教育课堂教学现状分析随着时代的进步和社会变革的不断深化，高校思想政治教育课堂教学也面临着新的挑战和机遇。
目前，我国高校思想政治教育课堂教学存在着一些问题和不足之处。
一些教师缺乏专业能力和教学经验，导致教学质量参差不齐。
部分教师缺乏更新的教育理念和方法，无法满足学生多样化的思维需求。
部分学生对思想政治教育课堂缺乏兴趣，认为这些课程内容枯燥乏味，难以引起他们的兴趣和共鸣。
一些学生甚至存在着思想上的消极倾向，对课程缺乏积极性和认同感。
现代信息技术的迅猛发展也对高校思想政治教育课堂教学提出了新的挑战。
学生获取信息的途径多样化，传统的课堂教学方式已经难以满足他们的需求。
新时代下高中思想政治教育理念创新分析
新时代下高中思想政治教育理念创新分析随着时代的进步和社会的发展，高中思想政治教育的理念也在不断地进行创新和变革。
新时代下的高中思想政治教育，需要紧跟时代潮流，与时俱进，不断探索创新教育理念，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、着力培养学生的社会责任感和公民意识在新时代下，高中思想政治教育需要更加注重培养学生的社会责任感和公民意识。
学生要不仅要具备丰富的专业知识和技能，更要有社会担当和责任感，积极参与社会实践，关心国家大事，关心社会热点，树立正确的社会道德观和价值观。
教育者需要通过多种形式的教育活动，引导学生认识国家的兴衰成败，了解社会的历史沿革，增强社会责任感和使命感，让学生懂得公民意识的重要性，知道自己承担的责任和义务，主动参与到社会生活中去。
二、注重培养学生的创新精神和实践能力在新时代下，高中思想政治教育需要注重培养学生的创新精神和实践能力。
学生要具备不断创新的意识，敢于挑战自我，勇于拓展思维，培养创新精神。
学生还要有扎实的实践能力，能够将理论知识转化为实践能力，并且善于运用所学知识解决实际问题。
在教育实践中，教育者需要通过各种方式的实践活动，让学生有机会接触到真实的社会问题，让他们动手实践，增强实践能力和动手能力，培养学生的创新精神和实践能力。
三、加强思想政治教育的互联网时代教育在新时代下，互联网已经成为人们获取信息的重要渠道，高中思想政治教育也需要充分利用互联网资源，加强思想政治教育的互联网时代教育。
利用互联网技术，可以让学生在不受时空限制的情况下，获取更广泛的信息资源，开阔视野、增长见识。
利用互联网技术，还可以实现教育资源的共享和互动性教学，让学生更加主动地参与到教学活动中来。
还可以通过互联网平台开展多种形式的教育活动，使得思想政治教育更加生动有趣，让学生在轻松愉快的学习氛围中获得更好的教育效果。
教育者需要利用互联网资源，调整教学策略和方法，推动思想政治教育的互联网时代教育。
新时代高校大学生思想政治教育工作创新
新时代高校大学生思想政治教育工作创新随着时代的发展，大学生思想政治教育工作也必须紧跟时代步伐，创新发展。
新时代的高校大学生思想政治教育工作创新主要包括以下方面。
一、互联网思政教育创新互联网已经成为时代的主流，大学生思想政治教育工作也需要通过互联网进行创新与发展。
学校可以建设自己的思政课程平台，为学生提供便捷的在线教育，增强学生的思想政治素质。
学校可以在平台上开展思想政治理论学习、大学生思想报告、学术讲座等活动，提高学生的理论水平和自我认识。
二、德育挂职创新德育是大学生思想政治教育的重中之重，学校可以通过德育挂职的方式对学生进行德育教育。
学生可以通过在学校组织中担任职务、参加社会服务、进行公益活动等方式锻炼自己的实践能力和社会责任感，提高自己的德育水平。
三、社会实践创新大学生思想政治教育需要与社会实践相结合，通过社会实践增强学生的社会责任感和社会意识。
学校可以开展种种形式的社会实践活动，如实地考察、志愿服务、社会调研等，让大学生亲身体验社会生活，提高自己的观察和分析能力，并在实践中增强自己的社会认识和社会责任感。
随着全球化发展，国际化思想教育也变得越来越重要。
学校可以通过开展国际学术交流、学生交流计划等活动，拓宽学生的国际视野和语言能力。
同时，学校还可以鼓励学生参加留学项目，让学生接触不同的文化和社会制度，提高自己的跨文化交流能力，增强自己的国际化意识。
综上所述，新时代高校大学生思想政治教育工作必须在理论教育、德育、实践教育、国际化等方面进行创新，不断适应时代的发展和学生的需求，加强对大学生的思想政治教育，培养符合时代要求的高素质人才。
浅析新时代高校思想政治教育
浅析新时代高校思想政治教育【摘要】新时代高校思想政治教育是培养学生正确政治观的重要途径。
本文首先介绍了新时代高校思想政治教育的重要性和现状，然后详细分析了其制度建设、内容体系、方法与手段、对策与措施以及发展方向。
总结了新时代高校思想政治教育的重要性与必要性，并展望了其未来发展。
通过本文的分析，可以深刻认识到新时代高校思想政治教育的重要性，以及对其发展的方向进行有针对性的探讨，为推动高校学生全面发展提供了参考和建议。
【关键词】关键词：新时代、高校、思想政治教育、重要性、现状、制度建设、内容体系、方法与手段、对策与措施、发展方向、必要性、未来发展展望。
1. 引言1.1 新时代高校思想政治教育的重要性新时代高校思想政治教育的重要性在于其作为高校教育的基础性工程，是培养社会主义建设者和接班人的关键环节。
思想政治教育有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导他们树立正确的政治信仰和为人处世态度，从而使他们具备辨别是非、正义感和责任心。
思想政治教育有助于提高学生的政治素养和拥护社会主义制度的意识，增强其参与国家建设的积极性和主动性。
思想政治教育还有助于引导学生树立正确的人际关系观和民族观，增强他们的学习和生活自觉性，以及社会责任感。
新时代高校思想政治教育的重要性在于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家长治久安提供坚实的思想政治基础。
1.2 新时代高校思想政治教育的现状新时代高校思想政治教育的现状可以说是多方面的。
随着社会的发展和进步，新时代高校思想政治教育的内容和形式都在不断更新和完善。
目前，高校思想政治教育注重培养学生的爱国主义、社会主义信仰，强调传统文化的传承和创新，在思想政治教育课程中融入了德育、智育、体育等多个方面，使学生全面发展。
新时代高校思想政治教育的方法也在不断创新。
除了传统的课堂教学外，高校还会组织各种形式的思想政治教育活动，如讲座、讨论、实践等，让学生在实践中感受到思想政治教育的力量。
浅析新时代高校思想政治教育的创新发展
浅析新时代高校思想政治教育的创新发展新时代高校思想政治教育是指在新时代，针对高校学生特点和社会变化的趋势，对高校学生进行思想政治教育的一种形式和实践。
新时代高校思想政治教育的创新发展，需要以时代需求为导向，积极拥抱新科技，推动教育环境的变革，提高思政课教育质量，建立健全学生自我管理机制。
一、以时代需求为导向新时代高校思想政治教育的创新发展，必须以时代需求为导向。
随着社会的发展，学生们的身心特点也随之发生变化，进行思想政治教育时，需要关注学生的心理特点、兴趣爱好、成长需求等等。
在新时代，高校学生教育需要更加注重发挥学习应用能力和实践创新能力，因此，在思想政治教育方面也应该更加注重让学生主动参与、练就更加全面的素质，拓展学生的认知视野，以满足学生丰富多样的需求。
二、积极拥抱新科技新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要积极拥抱新科技。
高校应该充分利用现代化手段，创新推进思想政治教育工作，发挥互联网、移动设备、智能课堂等先进科技手段的优势，使学生感到思想政治教育的生动活泼。
针对互联网时代的特点，采用新颖的教学方式，比如网络辅导、在线交流、微信答疑等，让学生更加接近社会。
三、推动教育环境的变革新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要推动教育环境的变革。
高校应该在校园文化建设上更加注意，创造浓厚的学习氛围和良好的教育环境，切实打造积极向上、善于创新的文化氛围，在这样一个有利的环境中，学生将会更好的接受思想政治教育，提高他们整体的素质水平。
四、提高思政课教育质量新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要提高思政课教育质量。
学校应该在教学设计中，加强对教学过程标准和评价机制的制定和落实，提高教师思想政治素质和教学水平，对课程内容和教学方法进行更新完善，让学生根据自己的特点和需求，系统学习思想政治知识，同时还可以获取新时代社会的最新信息，形成深入实践的能力和特点。
五、建立健全学生自我管理机制新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要建立健全学生自我管理机制。
新时代高校思想政治教育创新研究
新时代高校思想政治教育创新研究摘要：新时期，高校在培养人才的过程中不仅要注重学生专业知识和技能的掌握，还要注重学生价值观念和道德素养的培养，要将培养全面发展的人才作为教育目标。
思想政治教育重在培养学生的主流价值观念，促进大学生的综合素养提升，这无论是对学生个人的发展还是整个社会的发展都有着积极的作用。
但是从目前的情况来看，高校思想政治教育面临着一定的问题，这就需要高校创新思想政治教育的手段和模式。
文章就此展开讨论，旨在为高校思想政治教育提供一定思路。
关键词：新时代；高校；思想政治教育引言立德树人是新时代教育教学的根本任务，而思想政治教育是践行立德树人教育根本任务的有效举措，这就要求高校要重视思想政治教育工作，并结合新时代的新要求创新思政教育的路径和模式，全面提升高校思想政治教育的实效性，培养大学生正确的价值观念，推动大学生自我价值的实现。
高校教育工作者要深刻认识到新时代开展思想政治教育的意义，并从当前思想政治教育面临的问题出发探索有效的教育路径。
一、新时代高校思想政治教育的意义思想政治教育是大学生非常庄严的任务使命，其是为了让大学生能够成为有文化、有理想、有道德的社会主义建设者和接班人。
在高校思想政治教育中，教师要注重学生理想信念的培养，加强对学生的爱国主义教育，并培养学生的基本道德规范，让学生在日常生活、学习中能够团结友善、爱国守法等，以更好地促进学生个人的发展，同时构建和谐的社会。
思想政治教育能够全面提升大学生的综合素养，让学生形成良好的道德规范，并引领学生形成主流的价值观念。
在当前信息化时代，大学生可以通过多种途径接触来自世界各地的文化思潮和价值观念，他们的接受能力非常强，但是意识形态还没有完全形成，容易受到一些不良文化和思潮的影响，一些消极的生活方式和价值取向会影响学生，腐蚀学生的心灵。
而加强思想政治教育能够培养学生正确的价值观念，帮助学生抵御各种不良的思潮、价值取向[1]。
此外，加强思想政治教育还能够促进学生自我价值的实现。
新时代背景下高校思想政治教育模式创新研究
新时代背景下高校思想政治教育模式创新研究新时代背景下，高校思想政治教育模式创新已成为教育改革的迫切需求。
传统的思想政治教育模式已经不能满足现代化教育的需求，需要我们不断地开展深入的探索与研究，提高高校思想政治教育的有效性和实用性。
一、高校思想政治教育的背景和现状1.背景随着时代的变迁和社会的进步，高校思想政治教育的内容与形式也发生了很大的变化。
现代化教育需求高校思想政治教育的调整，以保证学生在知识、技能和思想等各方面实现全面发展。
2.现状然而，在实际中，高校思想政治教育模式仍然停留在传统的模式中。
学生普遍缺乏对学科的热情和兴趣，而学校的急于求成，快速完成考试，只是一种让学生死死地念课程，而忽视了对学生素质的培养。
1.时代要求：新时代的背景下，时代发展推动了教育改革，需要我们不断探索新的思政教育模式。
2.学生群体：未来的学生群体信息丰富，思想更加成熟，需要更加注重交互式教学，增强学生的思考能力和创新能力。
3.社会需求：社会对高校思想政治教育水平的提高提出了更高需求，需要我们不断推进高校思想政治教育模式创新，以满足社会各方面的需求。
1.推行实践教育。
实践教育是高校思想政治教育不可缺少的一部分。
只有学生真正感受生活，才能更好地体会文化价值和社会环境变化。
2.强化团队合作。
团队合作会激励大家合作，多方面展示学生的思想，通过具体的事例加深学生对团队的理解和认识，进而达到更好的思想政治教育。
3.使用新媒体教育。
利用新媒体，通过多视角、多维度展示统一性，来引发学生思考、交流和创新。
通过互联网培养学生的自主学习和自主发展的能力。
高校思想政治教育模式创新具有以下几个方面的重要意义：1.促进学生个人素质的全面发展，我们需要开发学生的思维能力、语言表达能力、人际交往能力、自我控制技巧等领域。
2.增强学生的创新能力。
培养高校学生的创新能力是有利于国家的科技发展、经济发展和文化发展。
3.有利于提高学生思想意识。
新型思想政治教育不仅仅局限于课堂，而是贯穿于学生的日常生活中，在他们的内心深处培育高尚的思想和品格。
思想政治教育理念的创新
思想政治教育理念的创新一、思想政治教育创新的内涵思想政治教育在经济全球化、信息化、文化多样性的教育背景下，面对新问题和新情况，思想政治教育创新的迫切要求，是要以提高思想政治教育的针对性和时效性为目的。
因此，思想政治教育创新作为创新体系的一个方面，其实质内涵就是发展，以顺应现代人类社会的发展需要，推动社会发展。
所以说，思想政治教育的创新内涵随着时代的变化，改变了服务对象、模式的转换和环境的变化，进一步改变思想政治教育的观念、思想政治教育的变化和思想政治教育手段的创新，进而达到思想政治教育新时代的新要求。
从思想政治教育的创新过程中，创新包括两个方面：一是传统的思想政治教育转变现代思想政治教育发展进程；二是强化当代思想政治教育，提高发展的过程。
这两个过程基本上是针对现代化。
但从思想政治教育的创新模式来看，创新可以分为两类：一是移植创新发展模式；二是自主和创造性的发展模式。
移植的创新发展模式，一方面是中国的古老文明优秀文化成果和发展的继承，注入思想政治教育的新内容；在另一方面，从国家和地区对相关学科等经验，学习如何改善思想政治教育。
思想政治教育要不断的强化，一定要发展传统的文化资源，继承和发扬，这是基础，创新发展的根本。
思想政治教育一定是开放的，从其他国家学习经验中获益，实现思想政治教育，思想政治教育的现代转型，以适应发展新时代的需求，并根据性质和意识形态的要求，建立政治教育的系统和创新性。
自主创新的发展模式是根据思想政治教育的完整和独立的内部结构和功能特性，实现思想政治教育的内在发展。
移植最大的优势是创新发展模式的快速性，缺点是缺少一个独立的，创新的活力，很难实现快速发展。
自主性创新的发展模式，最大的特点是注重自主创新系统功能，提升创新能力，这是追求思想政治教育创新的主要步骤。
思想政治教育的内部结构包含目标结构的基本结构、内容结构。
思想政治教育结构影响了思想政治教育功能，影响思想政治教育的整体效果。
开展自主创新和发展，我们一定要协调基本结构的各个要素之间的联系，优化内容的结构，从自身的思想政治教育进行创新体系。
新时代加强思想政治工作的创新发展
新时代加强思想政治工作的创新发展随着新时代的到来，我国社会发展日新月异，思想政治工作面临着前所未有的挑战与机遇。
作为幼儿相关工作者，我们要紧跟时代步伐，积极探索思想政治工作的创新发展，为培养新一代社会主义建设者和接班人贡献力量。
一、创新发展理念，提升思想政治工作实效1.坚持以人为本。
关注幼儿需求，尊重幼儿个性，发挥幼儿主体地位，将思想政治工作与幼儿成长紧密结合，确保思想政治工作的实效性。
2.融入课程教学。
将思想政治教育内容融入幼儿园课程，通过故事、游戏、实践活动等形式，让幼儿在潜移默化中接受社会主义核心价值观教育。
3.创新教育方法。
运用现代教育技术，如互联网、大数据等手段，丰富思想政治教育手段，提高教育质量。
二、拓展教育渠道，构建多元化思想政治工作体系1.家庭、学校、社会协同。
加强与家庭、社会的沟通与合作，共同关注幼儿成长，形成协同育人机制。
2.利用网络资源。
积极开发网络思想政治教育资源，拓宽教育渠道，提升教育影响力。
3.开展实践活动。
组织幼儿参加各类社会实践活动，如志愿服务、社会实践等，增强幼儿的社会责任感和使命感。
三、强化队伍建设，提高思想政治工作水平1.加强师资培训。
加大对幼儿教师的思想政治教育培训力度，提高教师的政治素养和教育教学能力。
2.构建激励机制。
鼓励幼儿教师在思想政治工作中发挥积极作用，对表现突出的教师给予表彰和奖励。
3.增强团队凝聚力。
加强幼儿教师之间的交流与合作，形成团结协作、共同发展的团队氛围。
四、注重监测评价，持续优化思想政治工作1.建立监测体系。
对幼儿思想政治教育工作进行定期监测，了解教育现状，发现问题及时整改。
2.完善评价机制。
运用科学合理的评价方法，对幼儿思想政治教育效果进行评价，为工作改进提供依据。
3.持续优化教育内容。
根据监测评价结果，及时调整和优化思想政治教育内容，确保教育工作的时效性和针对性。
新时代加强幼儿思想政治工作，需要我们不断创新理念、拓展渠道、强化队伍、注重评价，努力提高思想政治工作水平，为培养具有社会主义核心价值观的新一代贡献力量。
新时代高校思想政治教育内容的创新发展理路——从“有意义”到“有意思”
校思想政治教育的合力。
一、新时代高校思想政治教育 内容的含义及类型
探讨新时代高校思想政治教育内容的创新 发展理路，逻辑起点是厘清新时代高校思想政治 教育内容的科学内涵，对新时代高校思想政治教 育内容本身有一个明确的认识。为了更好地阐 明新时代高校思想政治教育内容的科学内涵，有 必要对这个概念中所涉及 的 “思 想 政 治 教 育 内 容”概念做基本界定。
高校思想政治教育内容是高校思想政治教 育的基本要素之一，是高校思想政治教育目标和 任务的具体化，直接关系到高校思想政治教育的 有效性。中国特色社会主义进入新时代，立德树 人是新时 代 高 校 思 想 政 治 教 育 的 根 本 任 务，因 而，高校思想政治教育内容只有在面向当代大学 生的基础 上 立 足 自 身、贴 近 时 代、体 现 超 越 才 具 有生命力，才能实现创新发展。新时代高校思想 政治教育内容的创新发展，就是教育者通过对高 校思想政治教育内容的理性分析，对构成高校思 想政治教育内容的诸多思想意识、价值观念和道 德规范进行回顾、省思、重构和优化，使高校思想 政治教育 内 容 在 新 的 时 代 背 景 下 更 加 充 实、完 善。探讨新时代高校思想政治教育内容的创新 理路，目的在于梳理和规范新时代高校思想政治 教育内容的含义，分析新时代高校思想政治教育 内容的创新依据，把握新时代高校思想政治教育 内容创新发展的基本思路，从而推动新时代高校 思想政治教育内容的纵向发展，以增强新时代高
给受教育者的思想意识、价值观念和道德规范等 信息”。［３］以上 三 种 观 点 是 对 思 想 政 治 教 育 内 容
培养“肩负中华民族复兴大任的时代新人”的目 标不谋而合，是新时代高校思想政治教育内容正
的代表性界定，从不同层面对思想政治教育的内 确的价值指向。 然 表 达 措 辞 上 有 所 不 立德树人所“立”之“德”是中国特色社会主义道
简论新时期高校思想政治教育的组织形式现状及发展
简论新时期高校思想政治教育的组织形式现状及发展摘要：本文在分析新时期我国高校思想政治教育面临的客观现实的基础上，对目前高校思想政治教育组织形式的基本内容与特点进行了探讨，提出了使高校思想政治教育组织形式发展现代化、科学化的途径。
关键词：新时期组织形式现代化科学化思想政治教育新时期，中国高等教育在规模和形态方面实现了跨越式、超常规发展，并取得了巨大成绩，高校思想政治教育也取得了丰硕的成果，其丰富多样的组织形式为高校育人工作，对大学生思想品德形成和发展起到了十分重要的作用，也取得了丰硕的成果。
站在新的历史起点上，我们要充分认识新时期、新形势下高等教育的新特征、新的挑战和新要求。
如何适应形势任务变化的要求，探索出行之有效的思想政治教育改革之路，已突出地摆在了广大思想政治教育者的面前。
一、新时期高校思想政治教育面临的现状随着时代的发展和国际交流的日趋频繁，经济全球化对社会发展带来了强烈的冲击，特别是随着国内改革的深化和社会转型步伐的加快，我国社会的经济形势、社会组织形式、社会利益关系、就业方式等日趋多样化，社会结构的转型也相应地带动社会思想、伦理道德、文化教育的转型。
新媒体时代的到来，标志着网络已经成为大学生的一种生活方式，信息化的快速发展、网络媒体的开放性，一方面快速促进社会的进步，另一方面却让社会舆论环境变得难以控制。
在这种新形势下大学生的世界观、人生观、价值观、交流观等发生深刻变化，呈现多元发展态势。
如何能让大学生在日趋复杂的社会环境中身心健康成长，实现高校人才培养目标，是新时期高校思想政治教育科学化、规范化发展必须面临的重大课题。
二、新时期高校思想政治教育组织形式的基本内容高校思想政治教育工作的组织形式，是指高校思想政治教育工作者为实现思想政治教育目标，落实思想政治教育内容所采用的模式和表现形式，换句话说，是高校思想政治教育工作者有目的地、有规律地把正确的思想、科学的理论、良好的道德观念输送给教育对象，引起对象思想上的共鸣和转化落后意识的实现途径。
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思 想政 治教育 机制 ， 统地 说 ， 是思 想政 治教 笼 就 育 各个有 机部 分在 工作过程 中形成 的整体关 系 。它 包 括思 想政 治教育 的领导 机制 、 运行 机制 、 障 机制 保 和评估 机制 。这 四个部分相 互 配合 、 紧密联 系 ， 成 形
一
一
、
创新领 导机 制 ， 实现 思想政 治教 育理念 现代
式”２。通 过创 新 运行 机制 ， 现思 想政 治教 育 工作 ］ 实 各要 素 之 间相互 作用 的科学 、 序 ， 成思 想政 治教 有 完 育整 体 功能 的优 化 ， 实 现 思 想 政 治 教 育 工作 科 学 是 化 的关键 。思想 政 治教 育 的运行 机制 主要 包 括思想
一
思 想 ， 新 观 念 ， 现 思 想 政 治 教 育 理 念 的 现 代 更 实
政 治 教 育 “ 机 制 ” 另 一 方 面 要 形 成 最 大 限 度 发 挥 大 ；
化， 切实 加强党 对思 想政 治教 育工作 的领 导 ， 是做 好
思想 政 治教育 的重要 保证 。 （ ） 分 认 识 思 想政 治教 育 工 作 的极 端 重要 性 一 充
关 键 词 ： 想 政 治教 育 ； 制 ； 新 思 机 创 中 图分 类 号 ： １ Ｇ４ ０ 文献标识码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０ ０ ２ ５ （ ０ ９ ０ — ２ ４ ０ １ ０ — ３ ９ ２ ０ ） ５０ ５ ４
作 者 简 介 ： 福运 （ ９ ３ ） 河 南 台前 人 ， 南 师 范 大 学公 共 事 务 学院 副教 授 ， 士 ， 要 从 事 中国 特 色 社 会 主 义 理 马 １７ ， 河 博 主 论和 大 学 生 思想 政 治 教 育 研 究 。
们也 应该 看到 ， 在一 些地 区和部 门 ， 其是 基层党组 尤
织， 在搞好 物质 文 明建设 的 同时 ， 忽视 或者 放松 了对 思想 政治 教育工 作 的领导 ， 存在 着严 重 的“ 一手硬 、
的 内在要 求 ， 也是新 时期 思想 政 治 教 育 工作 创 新 的
一
个重要 课题 。
经济 的一 时发 展 。江 泽 民指 出 ， 思 想 政 治 教 育 工 对 作 的重视 不能 停 留在 口头上 ， 流于形 式 ， 而要 有 实实 在在 的 内容 。要把 宣传 思想 工 作摆 到重 要议 事 日程
功 效 的工作机 制 （ 行机制 、 障机制 和评估 机制 ） 运 保 ， 即思想 政治教 育“ 机制 ” 小 。通 过 “ 机 制” 大 的整 合 ，
可 以把全 社会 的力 量 集 中起 来 ， 成 做好 思 想 政 治 形
教 育工作 的合 力 ； 过“ 机制 ” 通 小 的整合 ， 以把思 想 可 政 治教 育各要 素优 化 组合 ， 教 育 效 益 在 同等 条 件 使 达 到 最 大 。整 体 构 建 结 构 优 化 、 盖 全 面 、 理科 覆 管 学、 职责 明确 、 关系 协 调 、 障有 力 的思想 政 治教 育 保 领 导机制 和工作 机 制 ， 加强 和 改 进 思想 政 治 教 育 是
化
思 想政 治 教育 的领 导机 制 ， 主要是 解 决 谁来 决
策 、 来参 与 以及 如 何认 识 的问题 。通 过创 新 领 导 谁
机制， 明确思想 政 治教育 工作 的决策 权和 责任制 ， 统
一
个有 机的 系统 。构 建 思想 政 治 教 育 的科 学 机 制 ， 方面要 形成 全社 会 齐抓 共 管 的 领导 机 制 ， 即思 想
马 福 运
（ 南师范大学 青少年问题研究中心 ， 南 新 乡 ４３０） 河 河 ５０ ２
摘 要 ： 时 期 思 想政 治教 育 要 加 强 针 对 性 、 强 主 动 性 、 高 实效 性 ， 须 实 现 领 导 机 制 、 行 机 制 、 障 机 制 和 新 增 提 必 运 保 评估 机 制 创 新 。通 过 建 立 目标 明 确 、 任 到 人 、 责 齐抓 共 管 、 谐 高 效 的 工作 格 局 ， 新领 导 机 制 ， 现 思 想政 治 教 育 和 创 实 理念现代化 ； 通过 建 立 健 全 思想 政 治 教 育 的动 力 机 制 、 警 机 制 和 调 控 机 制 ， 新 运 行 机 制 ， 现 思 想 政 治 教 育 工 预 创 实
第３ ６卷 第 ５ 期
Ｖ ０ ． ６ ＮＯ． １３ ５
河 南 师 范 大 学 学报 （ 学 社 会 科 学 版 ） 哲
Ｊ ＵＲＮＡＬ Ｆ Ｈ ＥＮ ＡＮ ０ Ｏ ＮＯ ＲＭ ＡＬ ＵＮ Ｉ ＶＥＲＳＩ ＴＹ
２０ ０ ９年 ９ 月
新 时期 思想 政 治教 育机 制创 新 简论
作 科 学化 ； 过加 强 组 织保 障 、 度保 证 、 质 保 障 、 才保 障 、 通 制 物 人 环境 保 障和 学 科 支 撑 ， 新 保 障 机 制 ， 证 思 想 政 治 创 保
教 育状 态 最优 化 ； 通过 建 立科 学有 效 检 查 考 评 制 度 ， 新评 估 机 制 ， 保 思 想政 治教 育 效果 最 大 化 。 创 确
基 金 项 目 ： 育 部人 文 社 会 科 学 研 究 项 Ｈ“ 时期 高 校 ‘ 肩挑 ’ 治 辅 导 员 制 度 的 理 论 与 实 践 研 究 ”０ Ｊ ７ ００ ） 教 新 双 政 （６Ｃ １０ ４
收 稿 日期 ： ０ ９０ —０ ２ ０ — ５２
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２５ ・ ４
一
手 软” 的现象 ， 至 以牺牲 精 神文 明为 代价 去换 取 甚
加 强 和改进 党 对 思 想政 治 教 育工 作 的领 导 ， 各
级 党委 和领导 干部 要 统 一思 想 ， 充分 认 识 思想 政 治 教 育的极 端 重 要 性 ， 实 重 视 思 想 政 治 教 育工作 。 切 改革 开放 以来 ， 党 以经 济 建设 为 中心 的思 想 比较 全 巩固， 这个 方 面值得 肯定 并需要 继续 努力 。 同时 ， 我