学考传奇(济南专版)2016中考化学专题复习热点三物质的分离、提纯(除杂)和鉴别专项提升
中考化学专题复习物质的分离除杂和提纯
学习好资料______________ 欢迎下载，九年级化学专题复习--- 物质的分离、除杂和提纯【归纳整理】物质的分离、除杂和提纯是化学实验中的一个重要环节。
所谓分离就是用物理或化学的方法将混合物中的各组分一一分开。
分离完成后各组分要保持（经过化学反应使混合物的组分经过转化而分离还要恢复为）原有的物质组成和状态。
除杂和提纯是将混合物中的某组分用物理或化学的方法除去而得到纯物质。
在提纯物质的过程中除了选择合适的试剂外，还应选择适宜的杂质（或产物），以便于同被提纯物进行分离。
现将有关要点归纳如下：1. 应注意几个“不”⑴不能“玉石俱焚”。
即试剂一般与杂质反应，不与要保留的物质反应。
但特殊情况下，所加试剂需要和保留物质反应，但最终要转化成需要保留的物质。
如除去FeC3溶液中的NaCI，可加过量的NaOH溶液宀过滤T洗涤T加适量稀盐酸。
⑵“不增”、“不减”。
即不增加新的杂质，不减少要保留的物质。
⑶不污染环境。
即要求所选用的除杂方法，不能产生可污染环境的物质。
⑷不能“旧貌变新颜”。
即除杂结束前，要恢复保留物质的原有状态。
2. 除杂方法的几个优化原则⑴若同时有多种方法能除去杂质，要选择那些简单易行、除杂彻底的方法。
⑵应尽量选择既可除去杂质，又可增加保留物质的方法，即“一举两得”。
⑶先考虑物理方法，再用化学方法。
w W w .X k b 1，c O m分离和提纯的主要方法气体的净化（除杂）：⑴吸收法：选择吸收剂原则是所选吸收剂只能吸收气体中的杂质气体，而不与气体发生反应。
如，除去C O中混有的少量CO2,可先用浓NaOH溶液吸收CO2,再用浓硫酸等干燥剂除去水蒸气。
⑵转化法：通过化学反应，将杂质气体转化为所要得到的气体。
如，除去2中的少量,可将混合气体通过足量的灼热CuO，CO + CuO △Cu + C02。
【问题探究】问题1除去NaCI溶液中的杂质Ba(OH)2，若只准加入一种试剂，则这种试剂是_________________ 。
学考传奇(济南专版)2016中考化学专题复习热点二综合实验探究专项提升
综合实验探究1.（2014·莱芜）下列实验方案中，不能达到实验目的的是（ ）2.（2014·泰安）化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案：方案一：Cu 2O ∆−−→CuO −−−→稀硫酸CuSO 4 方案二：Cu −−−→浓硫酸CuSO 4［Cu+2H 2SO 4（浓） ∆ CuSO 4+SO 2↑+2H 2O ］比较上述两个方案，你认为方案一的优点是（ ）①节约能源②不产生污染大气的二氧化硫③提高硫酸的利用率④提高铜的利用率A.②③B.①②③C.①③④D.①②③④3.如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器。
试根据题目要求，回答下列问题：（1）以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体。
（提示：盐酸中挥发出的少量HCl 气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）①所选仪器的连接顺序为_________________（填写仪器序号字母）；②生成二氧化碳时，所发生反应的化学方程式为______________________________________________________________________________。
（2）为探究二氧化碳的性质，进行如下实验。
①将二氧化碳通入水中，用pH 试纸粗略测定二氧化碳水溶液的酸碱性强弱，请简述测定的方法：_________________________________________________________________________________________________；②将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，并无明显反应现象，欲用化学方法证明CO 2和NaOH 溶液确实发生了化学反应，请从NaCl 溶液、CaCl 2溶液、稀硫酸三种试剂中选用一种试剂进行实验，简述证明的理由：___________________________________________________________________；③将少量CO 2气体通入盛有大量澄清Ca （OH ）2溶液的大烧杯中，烧杯中溶液的质量与之前相比会__________________（填写下列各项序号）。
学考传奇(济南专版)2016中考化学专题复习三探秘水世界拓展提升
探秘水世界1.（2015·滨州）水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是( )A.用过滤的方法可以使硬水软化B.用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C.可用肥皂水区分硬水与软水D.水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2∶12.（2015·聊城）2015年“世界水日”“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。
下列有关水的认识中错误的是( )A.大量使用农药、化肥，不会造成水体污染B.水通过三态变化实现天然循环C.水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面D.随意丢弃废电池易造成水土重金属污染3.浑浊的海水经如图净水器处理后，有关叙述正确的是( )A.消灭了水中的细菌B.所得的水一定是软水C.可以减少海水的异味D.能得到纯净水4.（2014·济宁）“水是生命的源泉”。
下面对水的化学式（H2O）意义的理解，错误的是( )A.水是一种氧化物B.水是由氢、氧两种元素组成的C.水分子中含有氢、氧两种原子D.水分子中含有两个氢原子、一个氧原子5．水是生命之源。
下列关于水的说法中，正确的是( )A．水是由氢分子和氧分子组成的B．水是由氢分子和氧原子组成的C．水是由氢元素和氧元素组成的D．水是由氢原子和氧原子组成的6.（2014·德州）下列说法正确的是( )A.氧化物都是含氧元素的化合物B.分子是化学变化中的最小微粒C.有单质生成的反应都是置换反应D.电解水时负极产生的气体是氧气7.最近科学家发现，水在-157 ℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还黏稠。
下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是( ) A．化学性质与普通水不同B．分子不再运动C．氢、氧两种原子的个数比为2∶1D．分子间的间隔比普通水大8.如图所示，3个甲分子与1个乙分子反应生成两个丙分子。
则从图中获得信息错误的是( )A.分子的种类在化学反应中发生了改变B.该反应的反应类型为化合反应C.化学反应的实质是原子的重新组合D.甲分子中含有一个氢原子和一个氮原子9.下图是气体物质的微粒示意图，图中“●”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中表示混合物的是( )10.下列化学反应属于分解反应的是( )A.食盐水→水+食盐B.蜡烛+氧气→水+二氧化碳C.氧化汞→汞+氧气D.氢气+氧气→水11.（2015·东营）水和空气都是人类重要的资源。
中考化学专题复习物质的分离和除杂专题复习(17张)
转化法
适用范围或原理 与杂质反应生成气体而除去
将杂质转化为沉淀过滤除去
将杂质通过置换反应而除去
将杂质溶于某种试剂而除去 杂质受热易分解，通过加热将
杂质除去 将杂质通过化学反应转化为主
要成分
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一、合作探究，根据以上的方法讨论 下列练习，如何除去下列的杂质 （括号里的是杂质）。
专题复习
物质的分离和除杂
• 物质的分离和除杂的目的： 混合物 纯净物
• 分离：
根据各物质的性质差异，采用适当方法 将它们从混合物中一一分开，得到较纯的物 质。并使纯净物变回原来的状态。
• 除杂（提纯）：
利用主体物质和杂质间的性质差异，选 择适当的试剂和方法除去杂质（杂质不用保 留），得到较纯净的物质。
(4) 除去NaCl中的(Na2SO4 ) 适量BaCl2溶液（沉淀法） Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
(5) 除去FeSO4 溶液中的CuSO4溶液 加过量铁粉（置换法) Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
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B CuO粉末 C C CO2气体 CO D KCl溶液 CuCl2
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加入过量稀盐酸，充分反应
将气体缓缓通过灼热的氧化铜
加入氢氧化钠溶液至不再产生沉 淀
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适用范围或原理
①固体与液体混合物的分离 ②可溶性固体与不溶性固体混 合物的分离
学考传奇(济南专版)2016中考化学专题复习 热点一 物质的组成与分类专项提升
物质的组成与分类1.（2015·临沂）分类是化学学习、研究的重要方法。
下列物质中属于混合物的是( )A.氯酸钾B.石灰水C.二氧化碳D.氢氧化钠2.生活中的下列物质，不属于混合物的是( )A.矿泉水B.洁净的空气C.干冰D.加碘食盐3．下列物质属于纯净物的是( )A．冰水 B．海水 C．盐水 D．雨水4.下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是( )A.氢氧化钠稀盐酸B.碘酒红磷C.空气氧气D.海水石灰石5.下列物质中，属于纯净物的是( )A.矿泉水B.空气C.水蒸气D.碘酒6.（2015·临沂）关于物质的用途，下列说法错误的是( )A.食品包装中充氮气以防腐B.稀盐酸用来除铁锈C.氢氧化钠固体干燥二氧化碳D.用石墨制作电极材料7.（2015·济宁）我国自2015年1月1日起，对地级及以上城市执行空气质量监测新标准。
监测数据包括可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）、SO2、NO2、O3和CO等6项指标。
某同学对SO2、NO2、O3和CO四种物质的认识，不正确．．．的是( )A.O3属于单质B.SO2、NO2和CO都属于氧化物C.SO2、NO2中都含有氧分子D.SO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素8.（2015·天桥1模）按要求从硫酸、甲烷、氧化钙、一氧化碳、盐酸、氢氧化钙中选择合适的物质，将其化学式．．．填写在下列横线上。
（1）可作家用燃气的有机物__________________；（2）可作食品干燥剂的氧化物___________________；（3）一种不易挥发的酸____________________；（4）一种微溶于水的碱____________________。
9.（2015·天桥1模）物质的性质决定物质的用途。
按要求从氢气、一氧化碳、氯化钠、稀盐酸、氢氧化钙和氢氧化铁中选择合适的物质，将其化学式填在空格中。
九年级化学《物质的分离、除杂和提纯》 专题复习及答案
专题物质的分离、除杂和提纯【要点归纳】1、应注意几个“不”⑴不能“玉石俱焚”。
即试剂一般与杂质反应，不与要保留的物质反应。
但特殊情况下，所加试剂需要和保留物质反应，但最终要转化成需要保留的物质。
如除去FeCl3溶液中的NaCl，可加过量的NaOH溶液→过滤→洗涤→加适量稀盐酸。
⑵“不增”、“不减”。
即不增加新的杂质，不减少要保留的物质。
⑶不污染环境。
即要求所选用的除杂方法，不能产生可污染环境的物质。
⑷不能“旧貌变新颜”。
即除杂结束前，要恢复保留物质的原有状态。
2、除杂方法的几个优化原则⑴若同时有多种方法能除去杂质，要选择那些简单易行、除杂彻底的方法。
⑵应尽量选择既可除去杂质，又可增加保留物质的方法，即“一举两得”。
⑶先考虑物理方法，再用化学方法。
【拓展延伸】一、气体的净化与干燥1、气体净化的几种方法⑴吸收法：用吸收剂将杂质气体吸收除去。
如，除去CO中混有的少量CO2，可先用浓NaOH溶液吸收CO2，再用浓硫酸等干燥剂除去水蒸气。
CO2中的少量CO，可将混合气体通过足量的灼热CuO，CO + CuO △ Cu + CO2。
2、气体的干燥气体的干燥是通过干燥剂来实现的，选择干燥要根据气体的性质，一般原则是：酸性干燥剂不能用来干燥碱性气体，碱性干燥剂不能用来干燥酸性气体，干燥装置由干燥剂状态决定。
⑵常用干燥装置如下：注意：选择吸收装置时，要注意进、出气体导管的连接方法，若用“洗气瓶”，要注意“长进短出”，若用干燥管要注意“大进小出”。
先除去气体中含有的其他杂质，干燥除去水蒸气的操作放在最后。
二、物质的分离和提纯方法适用范围或原理举例物理方法过滤法①固体与液体混合物的分离②可溶性固体与不溶性固体混合物的分离粗盐的提纯结晶法蒸发①分离溶质与溶剂②除去易挥发的杂质从含有HCl的NaCl溶液中分离出固体NaCl 降低温度可溶性固体溶质溶解度受温度影响变化大小不同分离NaCl与KNO3的混合物方法适用范围或原理举例化学方法化气法与杂质反应生成气体而除去除Na2SO4中Na2CO3，可加适量稀H2SO4：Na2CO3+ H2SO4＝Na2SO4+ CO2↑+ H2O 沉淀法将杂质转化为沉淀过滤除去除去NaCl中的Na2SO4，可加适量的BaCl2：Na2SO4+ BaCl2==BaSO4↓+2NaCl 置换法将杂质通过置换反应而除去除Fe SO4中的Cu SO4，可加过量的铁粉，再过滤：CuSO4+Fe==Cu+Fe SO4溶解法将杂质溶于某种试剂而除去除C粉中的CuO粉，可加适量稀硫酸，再过滤：CuO+ H2SO4==CuSO4+ H2O 加热法杂质受热易分解，通过加热将杂质除去除CaO中的CaCO3可加热：CaCO3 高温 CaO+ CO2↑转化法将杂质通过化学反应转化为主要成分除CO2中的CO，可将气体通过灼热的CuO：CO+CuO △ Cu+CO2可以综合而灵活地运用几种方法。
学考传奇(济南专版)中考化学专题复习二 化学实验几本技能名师精编课件
(三)固体的加热 1.固定试管时，试管口略向____下______倾斜。 2.加热时，先将试管____预__热____。
三、物质的称量 (一)托盘天平 1.精确度为____0_._1____g。 2.称量时，药品不能直接放在托盘里。没有腐蚀性的 药品应放在____称__量__纸____上称量，有腐蚀性的药品(如 NaOH固体)应放在____烧__杯_____中称量。 3.正确使用：左盘放___物__质___，右盘放___砝__码___。
解析：本题考查化学实验的基本操作。实验室制取气体时，组装好
装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品， 以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故 A说法正确；做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶中加少量水， 以防止生成物熔化溅落下来，使瓶底炸裂，故B说法正确；稀释浓硫酸 时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使 热量及时地扩散，不能在量筒中稀释浓硫酸，故C说法错误；氢气具有 可燃性，为防止发生爆炸，做氢气燃烧实验时，先检验氢气的纯度，故 D说法正确。故选C。
3.处理原则：实验剩余的药品____不__准____放回原瓶， 也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放在 _______指__定_______容器内。
(二)固体药品的取用
取用固体粉末使用___药__匙___或纸槽，取用块状药品使 用___镊__子___。取用时，先将试管平放，再将盛有药品 的药匙或夹持固体的镊子伸入试管底部，然后将试管 直立，使药品慢慢滑落至试管底部。
6.(2014·历下2模)下列实验操作所造成的影响，与实 验事实不相符的是（ ） A.点燃氢气前未检验其纯度，可能会发生爆炸 B.将pH试纸直接放入待测液中，会使测量更准确 C.铁丝燃烧时集气瓶底未铺细沙，可能会炸裂瓶底 D.将水倒进浓硫酸里进行稀释操作，会使酸液飞溅
九年级化学中考复习专题六--物质的分离、除杂和提纯(精)
专题复习物质的分离、除杂和提纯归纳整理物质的分离、除杂和提纯是化学实验中的一个重要环节。
所谓分离就是用物理或化学的方法将混合物中的各组分一一分开。
分离完成后各组分要保持(经过化学反应使混合物的组分经过转化而分离还要恢复为原有的物质组成和状态。
除杂和提纯是将混合物中的某组分用物理或化学的方法除去而得到纯物质。
在提纯物质的过程中除了选择合适的试剂外,还应选择适宜的杂质(或产物,以便于同被提纯物进行分离。
1、除杂的原则:(一般杂质+试剂--所需物+易分离物不增(不增新的杂质不减(被提纯的物质不减少,易分(操作简单易分离复原(若被提纯的物质改变要恢复2、除杂方法的几个优化原则⑴若同时有多种方法能除去杂质,要选择那些简单易行、除杂彻底的方法。
⑵应尽量选择既可除去杂质,又可增加保留物质的方法,即“一举两得”。
⑶先考虑物理方法,再用化学方法。
一、物质的分离和提纯讨论:请除去(中杂质,写出所用的试剂(方法及化学方程式1、KCl 固体(MnO22、KNO3(NaCl3、C (CuO4、KNO3溶液(AgNO35、FeSO4溶液(CuSO46、 NaCl 溶液(Na2CO37、CO(CO28、CaO(CaCO31、溶解法:将某种杂质溶于某种试剂而除去(适用于杂质与被提纯的物质都是固体的。
练习:(1除去 Cu 粉中的CuO 粉,可加_______再。
(2铜粉(锌粉 (3锌粉(镁粉2、沉淀法:将杂质转化为沉淀物(适用杂质和被提纯物都是溶液的练习:(1除去NaCl 中的Na2SO4,可加适量的______。
(2如何除去下列物质中的杂质?KCl(K2SO4 KCl(CuSO4 3、置换法:将杂质通过置换反应而除去练习:(1、除去硝酸铜溶液中的硝酸银 ,可加_______再过滤。
(2、氯化铝(氯化亚铁4、气化法:与杂质反应生成气体而除去杂质(适用于一般杂质中含有CO32-,可用酸除去。
二、气体的净化与干燥 1、气体净化的几种方法⑴吸收法:用吸收剂将杂质气体吸收除去。
济南全国中考化学除杂分离和提纯的综合中考真题汇总
一、中考初中化学除杂分离和提纯1．为除去下表样品中的少量杂质（括号内为杂质），所选试剂及操作方法均正确的是A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】【分析】【详解】A、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故A错误；B、NH4HCO3在加热条件下生成氮气、水和二氧化碳，碳酸钠受热不分解，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故B正确；C、KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响较小，所以可采取加热水溶解配成饱和溶液、冷却热饱和溶液使KNO3先结晶出来、再过滤、蒸发的方法；故C错误。
D、MgCl2能与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，但NaOH溶液是过量的，能除去杂质但引入了新的杂质NaOH，不符合除杂原则，故D错误。
故选B。
2．下列对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是（）A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】【分析】【详解】A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，可以鉴别；铝制品与铜制品分别为银白色、紫红色（或黄色等），用观察物品颜色的方法可以鉴别，故选项正确；B、纯碱是碳酸钠，烧碱是氢氧化钠，均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；铁粉能被磁铁吸引，炭粉不能，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项错误；C、油的密度比水小，加少量水后，油会漂浮于水面上，与氧气的接触面积更大，更容易燃烧，炒菜时油锅不慎着火，不能用水浇灭，可用锅盖隔绝空气；实验室取用化学药品，根据三不原则，不能用手接触药品，故选项错误；D、干冰是固态二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的；食盐是含有金属元素和非金属元素的化合物，食盐是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误。
故选A。
中考化学除杂分离和提纯的综合热点考点难点含详细答案
C．安全知识
D．物质与微粒构成
炒菜时油锅不慎着火——立即用水浇灭 实验室取用化学药品——不能用手接触药品
干冰——由水分子构成 食盐——由钠离子和氯离子构成
A．A
B．B
C．C
D．D
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入
肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，可以鉴别；铝制品与
D．D
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
A、CaO 能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原
则，故选项所采取的方法错误。
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃
烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误。
烧，炒菜时油锅不慎着火，不能用水浇灭，可用锅盖隔绝空气；实验室取用化学药品，根
据三不原则，不能用手接触药品，故选项错误；
D、干冰是固态二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的；食盐是含有金属元素和非金属元素
的化合物，食盐是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误。故选 A。
【点睛】
硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂
铜制品分别为银白色、紫红色（或黄色等），用观察物品颜色的方法可以鉴别，故选项正
确；
B、纯碱是碳酸钠，烧碱是氢氧化钠，均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物
质除去，不符合除杂原则；铁粉能被磁铁吸引，炭粉不能，能除去杂质且没有引入新的杂
质，符合除杂原则，故选项错误；
C、油的密度比水小，加少量水后，油会漂浮于水面上，与氧气的接触面积更大，更容易燃
中考化学夺分复习第03部分专题复习篇第03单元物质的分离与除杂课件
(双选,填序号)。
识
A. NaOH溶液
梳 理
C. NaCl溶液
B. CaCl2溶液 D. AgNO3和HNO3混合溶液
(3)步骤③中,发生反应的化学方程式为
。
重
(4)要达到预期的目的,还需要改进的方法为
。
难
题
型
突
破
分 层 递 进 练 习
考
[解析] 从流程可知,此实验的目的是分离KCl和BaCl2混合溶液,为达成目的,可以先把BaCl2溶液转化为沉淀,
③被提纯物与杂质阴、阳离子都不相同(如 NaNO3 中含杂质 CuSO4),选取与杂质
分
层 递
中的阴离子(SO42-)、阳离子(Cu2+)都不共存的阳离子(Ba2+)、阴离子(OH-)组合成
进 练
除杂试剂[Ba(OH)2]。发生反应：CuSO4+Ba(OH)2 BaSO4↓+Cu(OH)2↓。
习
考 类型三 物质的共存
层
递
进
练
习
CuO(Cu)：在空气(或氧气)中灼烧 Cu(Fe)：加入足量稀硫酸后过滤、洗涤、干燥
NaCl(NaOH)：加入适量稀盐酸 NaCl(KNO3)：蒸发结晶 KNO3(NaCl)：降温结晶
考
点
知 识
H+
梳 理
常见物
NH4+
重
质及离
OH-
难 题
子的去
CO32-
型 突
除方法
Cl-
破 分
SO42-
突
法
杂质被除杂试剂化学吸收 过氢氧化钠溶液而除去
破
吸收法
CO2+2NaOH Na2CO3+H2O
(最新整理)【学考传奇】(济南专版)2016中考化学专题复习四物质构成的奥秘拓展提升
【学考传奇】(济南专版)2016中考化学专题复习四物质构成的奥秘拓展提升编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（【学考传奇】(济南专版)2016中考化学专题复习四物质构成的奥秘拓展提升）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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物质构成的奥秘1.（2015·泰安)下列物质由原子直接构成的是（ )A.二氧化碳B.氧化钠C.氧气 D。
金2。
下列现象的微观解释不正确的是（ )A。
气体可压缩储存于钢瓶中——分子体积变小B.墙内开花,墙外可闻到花香——分子不断运动C.水蒸发为水蒸气，水的化学性质没有改变--同种分子化学性质相同D.1滴水中大约有1。
67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小3。
（2015·东营）如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和有关的4种粒子结构示意图。
下列说法正确的是( )A.钠、氯都属于金属元素B.氯化钠是由a、d两种粒子构成的C.氯的相对原子质量是35.45 gD.a表示的是一种阴离子4.镁有“国防金属”的美誉。
在元素周期表中,镁元素的信息如图所示,对图中信息解释不正确的是（）A.原子序数为12B.核外电子数为24C.元素符号为MgD。
相对原子质量为24.315。
（2014·烟台)下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是( ）A。
①③属于不同种元素B.④属于离子，离子符号为Mg+2C。
②③的化学性质相似D。
②表示的元素在化合物中通常显+1价6.某粒子的结构示意图如图所示，下列对该粒子的判断中，错误的是( )A.原子核内有12个质子B。
济南全国中考化学分离和提纯除杂的综合中考真题汇总
一、中考初中化学除杂分离和提纯1．除去下列物质中的杂质，所用试剂和方法不正确的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】【分析】【详解】A、KC1易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，选项A正确；B、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，选项B正确；C、盐酸能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，选项C正确；D、Ca(OH)2能与过量碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质碳酸钠（过量的），不符合除杂原则，选项D不正确。
故选D。
【点睛】除杂质至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
2．下列选项中的除杂方法不能达到目的的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】【分析】除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。
【详解】A、二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，氧气不与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸干燥，得到氧气，符合除杂原则，故A正确；B、碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，氯化钠的溶解度受温度的影响较小，充分反应后蒸发结晶得到氯化钠，故B正确；C、碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，充分反应后过滤，得到氢氧化钠，故C 正确；D、氧化铜和铁均与稀盐酸反应，把原物质除去了，不符合除杂原则，故D不正确。
故选D。
【点睛】除杂条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
3．下列实验方案不能达到实验目的的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】【分析】【详解】A、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，选项A正确；B、NaCl溶于水溶液温度不变，NaOH固体溶于水溶液温度升高，选项B正确；C、CO2可以使澄清石灰水变浑浊，CO则不能，选项C正确；D、CaO和CaCO3都与稀盐酸反应，选项D不正确。
济南全国中考化学溶液的除杂分离和提纯的综合中考真题汇总
一、中考初中化学溶液的除杂分离和提纯1．除去下列物质中的杂质，所选试剂及操作方法均正确的是A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】【分析】【详解】A、二氧化碳不支持燃烧，一氧化碳无法点燃，A错。
B、氯化钠溶于水，泥沙不溶于水，通过溶解、过滤、蒸发结晶可去除泥沙得到氯化钠，B 正确。
C、稀硫酸不仅和碳酸钠反应，和氢氧化钠也会反应生成硫酸钠和水，故C错。
D、加入稀盐酸，稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙和水，不符合题意，故D错。
故选：B。
2．除去下列物质中混有的少量杂质，所用除杂试剂及操作方法均正确的是A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】【分析】【详解】A、加入过量的CuCl2溶液和铁充分反应，得到铜和氯化亚铁溶液，过滤得到铜，洗涤、干燥得到纯净的铜，符合题意；B、KC1中的杂质MnO2，加入足量的水溶解，是KC1溶解，MnO2不能溶解，过滤、洗涤、后面应该蒸发结晶才能得到KC1，不符合题意；C、NaCl中的杂质NaNO3，加入适量的硝酸银溶液是和主要物质NaCl发生反应，没有除去杂质NaNO3，不符合题意；D、Cu中的杂质C，在空气中灼烧，Cu、C都会与氧气反应，Cu反应生成氧化铜，C反应产生二氧化碳，主要物质被反应了，不符合题意。
故选A。
3．下列实验操作能达到实验目的的是选项物质目的主要实验操作（）A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】【分析】【详解】A．蔗糖中滴加浓硫酸会变黑，并有刺激性气味，食盐滴加浓硫酸无明显现象，故用浓硫酸可以鉴别蔗糖和食盐，故A正确；B．Na2CO3和Na2SO4滴加BaCl2溶液，都会产生白色沉淀，故无法检验Na2CO3中含有Na2SO4，故B错误；C．CO和H2都能与灼热的氧化铜反应，故不能用灼热的氧化铜除掉CO中的H2，故C错误；D．NaCl和MgCl2溶液中加入过量NaOH溶液，所得固体为氢氧化镁，加入适量稀硫酸会生成硫酸镁，不能得到氯化镁，故D错误。
中考化学除杂分离和提纯的综合热点考点难点附答案
一、中考初中化学除杂分离和提纯1．下表中除去物质中少量杂质的方法正确的是A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】【分析】【详解】A、炭粉在空气中加热会和氧气反应生成二氧化碳，会把炭粉除去，选项A错误；B、灼热的炭层能与O2反应生成二氧化碳气体，能除去氧气但引入了新的杂质二氧化碳，选项B错误；C、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，过滤之后不需要蒸发，选项C错误；D、MgCl2能与适量氢氧化钠溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，选项D正确。
故选D。
2．除去下列物质中混有的杂质所用试剂和操作方法均正确的是( )A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】【分析】除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。
【详解】A、氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠，引入了硫酸钠杂质，故A不正确；B、铁粉与足量稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，铜不能与稀硫酸反应，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故B正确；C、石灰水吸收二氧化碳的能力较弱，将气体依次通过盛有石灰水、浓硫酸的洗气瓶不能除去杂质，故C不正确；D、二氧化碳不能与氯化钙溶液反应，故D不正确。
故选B。
【点睛】除杂条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
3．下列依据实验目的所设计的实验方案正确的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】【分析】【详解】A、除去CO2中的HCl气体，将混合气体通入足量NaOH溶液中，NaOH不仅与杂质氯化氢反应，还与原物质二氧化碳反应，不符合除杂的“原物质不减少”原则，不能用于除氯化氢杂质，选项说法错误，故不符合题意；B、区分尿素CO(NH2)2、NH4Cl和NH4NO3，加熟石灰研磨闻气味，只能区分出尿素，NH4Cl 和NH4NO3都与熟石灰反应产生刺激性气味的氨气，无法区分，选项说法错误，故不符合题意；C、区分稀HCl( 酸性)、Na2CO3溶液（碱性)、NaCl溶液（中性)，滴加紫色石蕊溶液，紫色石蕊遇稀HCl显红色，遇Na2CO3溶液显蓝色，遇NaCl溶液显紫色，可以通过观察颜色区分开，选项说法正确，故符合题意；D、除去KNO3溶液中的KCl，加入过量的AgNO3溶液，AgNO3只与KCl生成硝酸钾和沉淀氯化银，但AgNO3溶液是过量的，引入了新杂质，不符合除杂的“不引入新杂质”原则，不能用于除去KCl，选项说法错误，故不符合题意，故选C。
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物质的分离、提纯（除杂）和鉴别
1.（2015·济宁）除去下列物质或溶液中杂质（括号内为杂质）的方法，合理可行的是（）
A.氧化钙（碳酸钙）加水、过滤
B.氯化亚铁（氯化铜）加足量铁粉、过滤
C.硫酸（硫酸钠）加入适量氯化钡试剂、过滤
D.碳酸钾（氢氧化钾）通入足量二氧化碳气体
2.（2015·历城2模）除去下列各物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂及方法正．确．的是（）
A．铁粉（铜粉）——加入过量硫酸铜溶液，过滤
B．CO2（HCl）——通过足量的氢氧化钠溶液，干燥
C．NaCl溶液（Na2CO3）——加入适量的Ca(OH)2溶液，过滤
D．CaCO3固体（CaCl2）——加水溶解、过滤、洗涤、晾干
3.（2015·天桥1模）除去下列各物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），下列方法中，正确
．．的．是（）
A．O2（CO2）——通过过量的NaOH溶液，干燥
B．Fe（Fe2O3）——加入适量的稀盐酸，过滤
C．K2SO4溶液（K2CO3）——加入适量的稀硝酸
D．CaCl2溶液（盐酸）——加入过量的澄清石灰水
4.（2015·历城1模）除去下列各物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），下列方法中，正确的是（）
A．NaCl固体（细沙）——加入足量的水溶解、过滤、蒸发结晶
B．铁粉（铜粉）——加入适量的稀硫酸，过滤
C．NaCl溶液（Na2CO3）——加入适量的Ba(NO3)2溶液，过滤
D．H2（H2O、HCl）——先后通过各盛足量的浓硫酸、氢氧化钠溶液的洗气瓶
5.（2014·临沂）除去下列物质中含有的少量杂质（括号内的物质），所选试剂不合理的是（）
A.CaO （CaCO3）：稀盐酸
B.NaOH溶液［Ca（OH）2溶液］：碳酸钠溶液
C.Cu（Fe）：硫酸铜溶液
D.CO（CO2）：氢氧化钠溶液
6.（2015·临沂）除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂正确的是
（）
7.（2015·天桥2模）除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂和操作方法均正确的是（）
8.（2015·槐荫2模）下列实验方案中，能达到实验目的的是（）
9.（2014·聊城）下表列出了除去物质中所含有少量杂质的方法，其中错误的是（）
（）
（）
12.下列有关物质的鉴别、检验、除杂所用试剂或方法正确的是（）
13.（2015·槐荫1模）下列实验方法中，不能
．．达到实验目的的是（）A．用水鉴别硫酸铜固体和氢氧化钠固体
B．用AgNO3溶液检验H2中混入的少量HCl气体
C．用Ba(OH)2溶液除去NaCl溶液中的Na2CO3杂质
D．用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
14.（2015·市中1模）下列实验方案的设计中，不合理
．．．的是（）
A.用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
B.通过加水过滤除去CaO中混有的CaCO3
C.用CO2鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液
D.用水区分氢氧化钠固体和硝酸铵固体
15.（2015·历下2模）下列实验方案中，不能达到实验目的的是（）
16.（2015·历下1模）下列实验方案中，不能达到实验目的的是（）
17.下列各组物质的鉴别中，所选的鉴别试剂，不正确
．．．的是（）
18.（2015·历下2模）已知三瓶失去标签的无色溶液分别是稀盐酸、BaCl2溶液、NaOH溶液中的一种。
下列四种试剂中，不能
．．将上述三种无色溶液一次鉴别出来的是（）
A．石蕊试液
B．Na2CO3溶液
C．Fe2(SO4)3溶液
D．Cu(NO3)2溶液
19.（2015·市中1模）有三瓶失去标签的无色溶液，已知分别是Na2CO3溶液、HCl溶液、Ba(OH)2溶液中的各一种，下列四种试剂中，能将上述三种溶液一次鉴别出来的是（）
A.BaCl2溶液
B.NaCl溶液
C.H2SO4溶液
D.酚酞试液
20.（2015·历城2模）现取三等份的某物质X，分别加入到足量的酚酞试液、NH4Cl溶液、Na2CO3溶液中，振荡，产生的现象如下表所示，则该物质X是（）
A．稀盐酸 B．NaOH溶液
C．Ca(OH)2溶液 D．BaCl2溶液
21.（2015·天桥2模）现有一白色粉末状物质X，为检验其成分，分别取三份少量固体放入试管中，进行如下实验，请根据实验现象判断，符合条件的物质X的化学式为（）
A．CuSO4 B．Na2CO3
C．Na2SO4 D．CaCO3
22.（2015·历城1模）有一溶液X，分别滴加到盛有氯化钡、氢氧化钠、氯化钠溶液的试管中，
出现的现象如下表，则溶液X是（）
A．H2SO4溶液 B．Na2CO3溶液
C．CuCl2溶液 D．CuSO4溶液
23.（2015·潍坊）下列实验方案不能达到实验目的的是（）
24.（2015 烟台）鉴别与除杂是化学实验的重要内容。
下列方案设计不能达到实验目的的是（）
（）
26.（2015·济宁）济宁是山东省重要的煤炭能源基地，矿区废水中Fe2+、Cu2+、Zn2+等严重影响着当地水质。
某污水处理厂采用下面工艺（见图）净化这种酸性废水并回收Fe2+、Cu2+、Zn2+三
种离子。
请读识流程图并回答：
(1)矿区废水经氧化池后再进入沉淀池Ⅰ，目的是__________________
___________________________________________________________；
(2)利用氢氧化钠调节沉淀池Ⅰ、沉淀池Ⅱ和沉淀池Ⅲ的pH，目的是
____________________________________________________________；
(3)出水前，中和池中加入硫酸的作用_____________________________
____________________________________________________________；
(4)若矿区废水中主要含有硫酸盐，请写出沉淀池Ⅲ中发生反应的化学方程式：______________________________________________________
____________________________________________________________。
参考答案
1.B
2.D
3.A
4.A
5.A
6.A
7.D
8.B 9.C 10.B 11.C 12.C 13.C 14.B
15.B 16.C 17.C 18.D 19.C 20.B 21.B
22.D 23.B 24.B 25.B
26.（1）将Fe2+氧化为Fe3+
（2）将离子分别沉淀
（3）中和碱性废水，防止污染
（4）2NaOH+ZnSO4====Zn(OH)2↓+Na2SO4。