人教版化学必修一4.2 第一课时 活泼的黄绿色气体——氯气 课件
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《活泼的黄绿色气体—氯气》【教学PPT课件 高中化学优质课】
一.物理性质
1.颜色: 2.状态: 3.气味:
黄绿色 气体 刺激性气味(如何闻未知气体的气味?)
4.密度:
5.毒性:
6.熔沸点:
7.溶解性:
正确的闻气方法是:
用手轻轻的在瓶口 煽动,仅使极少量的气 体飘进鼻孔。
一.物理性质
1.颜色: 黄绿色 2.状态: 气体 3.气味: 刺激性气味 4.密度: 大于空气 5.毒性: 有毒 6.易液化: 氯气 -34.6℃ 液氯 -101℃ 固态氯 7.溶解性: 能溶于水(1:2),形成 氯水
实验装置
实Байду номын сангаас现象
化学方程式
实验探究一:氯气与金属反应
实验步骤
将少量KMnO4固体放 入Y型管一端,固定于 铁架台上,略倾斜Y型 管,滴加浓HCl,使之 流入KMnO4固体一端, 让装置中充满Cl2,同 时另一位同学用酒精灯 加热铜丝(铜丝绕成螺 旋状固定于橡胶塞), 伸入Y型管。
实验装置
实验现象
化学方程式
用。 过程
氯的结构
课后探究:
1、为什么老师用沾有NaOH溶液的棉花进行尾 气处理?这在生活中有什么应用。
2、调查本市自来水公司是如何给自来水消毒 的?目前应用于自来水消毒的方法有哪些?
出现白色沉淀 溶液中存在Cl-
Cl2能与H2O反应,产物中有H+、Cl-、…
产生新问题 氯水中具有漂白性的物质是什么?
提出问题 做出假设 设计实验
完成实验 得出结论
产生新问题
具有漂白性的物质是什么?
可能是氯水中溶解的氯气, 也可能氯气与水反应生成的新的物质
实验
操作
现象 结论
检验氯水中具有漂白性的微粒
科学史话 氯气的发现和确认
人教版必修1 化学:4.2 富集在海水中的元素——氯 课件(共53张PPT)
Ca(ClO)2. 提示:正确.
()
6.向某溶液中加入 BaCl2 溶液和稀 HNO3,若有白色沉淀生成,则
说明原溶液中一定有 Ag+.
()
提示:错误,若原溶液中有 SO42-或 SO23-也会产生类似的现象.
一、氯水和液氯 1.新制氯水的性质
在不同的反应中,氯水起作用的成分不同,现列表如下:
所加试剂 AgNO3溶液
(1)发生装置:固体(液体)+液体 气体. (2)除杂装置(洗气)——除去Cl2中少量的HCl、水蒸气,可先
通入饱和食盐水除去HCl,再通过浓H2SO4(或P2O5或 CaCl2)除去水.
(3)收集装置:用向上排空气法. 验满:①观察法(黄绿色);②湿润KI试纸,其原理是Cl2 +2KI===2KCl+I2,置换出的I2遇淀粉变蓝色;湿润的 石蕊试蕊试纸先变红后褪色.
水中有Cl-存在
D.加入NaOH溶液,氯水黄绿色消失,说明有HClO分子存在
[解析] 氯水中存在三种分子:Cl2、HClO、H2O,四种离子: Cl-、ClO-、H+、OH-,其中HClO具有漂白性,能使有色 布条褪色;氯水中含有氯气分子,溶液呈黄绿色;向溶液
中加入NaOH溶液,Cl2与NaOH反应生成NaCl、NaClO而使氯 水的黄绿色消失,不能证明HClO分子的存在;加入盐酸酸 化,会向溶液中引入Cl-,再加入AgNO3溶液产生白色沉淀, 不能说明氯水中有Cl-存在. [答案] B
(4)吸收装置:盛有NaOH溶液(不能用水代替)的烧杯.
(1)在反应MnO2+4HCl(浓)
MnCl2+Cl2↑+2H2O
中,盐酸作用是起还原剂和成盐而显酸性.
(2)稀盐酸不与二氧化锰反应.
(3)若没有MnO2时,可用KMnO4、K2Cr2O7等氧化剂代 替,如,2KMnO4+16HCl(浓)===2KCl+2MnCl2+5Cl2↑ +8H2O.
活泼的黄绿色气体——氯气课件20页PPT
第二节: 富集在海水中的元素——氯
认识氯元素
1、存在:海洋中含有大量的盐类,主要为 NaCl,此还有MgCl2、MgSO4等,致使海 水既咸又苦,不能直接饮用。
2、原子结构:
Cl +17 2 8 7
思考:
氯原子容易的到电子还是失去电子?推断 氯气可能有的性质。自然界中氯元素主要以 怎样的形式存在?
我们在课前的材料中提到,消防队员用水 和稀释的NaOH溶液对泄露的氯气进行处理, 那么氯气溶于水后的成分有哪些,氯水又有 怎样的性质呢?
在实验室制取氯气反应用到氢氧化钠溶液 来吸收多余的氯气,你能思考一下氯气与氢 氧化钠的反应机理吗?
下节课我们来继续探讨这部分内容!
谢谢大家!
谢谢!
xiexie!
京
新华网报道:2019年3月29日,京沪高速公路
沪 淮安段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相撞 ,
高 速 公
大量液氯外泄。据目击者描述 : "一股黄绿色的 气体就像探照灯光一样,‘唰’地射向高空,足
路 有5米高,并有刺鼻的味道,眼睛也熏得睁不开 。”
氯 气
事发后消防队员不断地用水和稀释的NaOH溶
泄 液喷射,但时值西南风,氯气迅速向西南方扩
点燃
H2 + Cl2 === 2HCl
光照
H2 + Cl2 === 2HCl
观看演示实验
(2)实验证明,在一定条件下,Cl2还能 与P、C等非金属直接化合。
2P+ 3 Cl2 ===2PCl3 (Cl2不足) 2P+ 5Cl2 ===2PCl5 ( Cl2过量)
C+Cl2 ===CCl4
在上述反应中,反应 的生成物的状态是相同 的吗?烟和雾本质的区 别是什么?
认识氯元素
1、存在:海洋中含有大量的盐类,主要为 NaCl,此还有MgCl2、MgSO4等,致使海 水既咸又苦,不能直接饮用。
2、原子结构:
Cl +17 2 8 7
思考:
氯原子容易的到电子还是失去电子?推断 氯气可能有的性质。自然界中氯元素主要以 怎样的形式存在?
我们在课前的材料中提到,消防队员用水 和稀释的NaOH溶液对泄露的氯气进行处理, 那么氯气溶于水后的成分有哪些,氯水又有 怎样的性质呢?
在实验室制取氯气反应用到氢氧化钠溶液 来吸收多余的氯气,你能思考一下氯气与氢 氧化钠的反应机理吗?
下节课我们来继续探讨这部分内容!
谢谢大家!
谢谢!
xiexie!
京
新华网报道:2019年3月29日,京沪高速公路
沪 淮安段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相撞 ,
高 速 公
大量液氯外泄。据目击者描述 : "一股黄绿色的 气体就像探照灯光一样,‘唰’地射向高空,足
路 有5米高,并有刺鼻的味道,眼睛也熏得睁不开 。”
氯 气
事发后消防队员不断地用水和稀释的NaOH溶
泄 液喷射,但时值西南风,氯气迅速向西南方扩
点燃
H2 + Cl2 === 2HCl
光照
H2 + Cl2 === 2HCl
观看演示实验
(2)实验证明,在一定条件下,Cl2还能 与P、C等非金属直接化合。
2P+ 3 Cl2 ===2PCl3 (Cl2不足) 2P+ 5Cl2 ===2PCl5 ( Cl2过量)
C+Cl2 ===CCl4
在上述反应中,反应 的生成物的状态是相同 的吗?烟和雾本质的区 别是什么?
人教课标版高中化学必修1《活泼的黄绿色气体——氯气》精品课件
(2)与非金属反应 【实验4-3】
工业制盐酸原理
H2与Cl2通过点燃和光照都能发生反应生成HCl。
现象
化学方程式
安静地燃烧,发出苍白色 火焰,放出大量的热,瓶 口有大量白雾产生。
点燃
H2 + Cl2
2HCl
爆炸
光照
H2 + Cl2
2HCl
注意:点燃前,必须验纯。HCl溶于水形成盐酸
通过氢气在氯气中燃烧的实验,你对燃烧的 条件及其本质有什么新的认识? ①燃烧不一定有O2参加 ②燃烧的本质是氧化还原反应 ③任何发光发热的剧烈的化学反应都称为燃烧
属和盐酸反应制得的是( D )
A、CuCl2
B、FeCl2 C、FeCl3
D、AlCl3
3.下列关于氯水的说法中正确的是( D )
A.新制氯水中只含有Cl2和H2O分子 B.新制氯水能杀菌消毒是因为Cl2有毒,能毒杀细菌 C.光照氯水有气泡逸出,该气体是Cl2 D.氯水放置数天后酸性增强
4、洪灾过后,饮用水的消毒杀菌成为一只大规模传染性疾病爆发
C、具有强氧化性 杀菌、漂白
根据氯气与水反应方程式推测新制氯水中可能存在哪 些粒子?
分子: Cl2、H2O、HClO 离子: H+、Cl-、ClO-、 OH-(极少量)
新制氯水可能具有哪些性质?
H+
酸性
Cl-
遇硝酸银产生白色沉淀
Cl2
氧化性 HClO
漂白性
问题:既然氯水中真正起消毒杀菌作用的物质是次氯 酸,而次氯酸又不稳定,那么工业上又是如何解决存 放和运输问题的呢?
太原综L合O高G中O
你是否遇到过打开自来水,会闻到一股刺激性的气味? 这是什么原因?
《氯气》必修一PPT课件(第4.2.1课时)
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一、氯水及其化合物
氯水——Cl2的水溶液 ①氯水的性质
实验操作 实验现象
结论
有色布条 不褪色
干燥的Cl2__无___漂白作用
有色布 条褪色
氯水有漂白作用,起漂白作用的是 __H_C_l_O__
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一、氯水及其化合物
(3)与碱反应
漂白剂的制取
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一、课程导入
背景材料
2008年5月18日,湖北省襄樊老河口市消防大队“119”火警调度中心接到群众报警:仙 人渡镇自来水厂装有500公斤液氯的钢瓶发生泄漏,请求消防官兵前往处置。险情就是命令, 消防队领导和队员与自来水公司领导成立临时抢险指挥部,制定处置方案,在装备器材缺乏 的情况下成功处置了这起氯气泄漏事故,未造成人员中毒和死亡。液氯是危险化学品,一旦 泄漏这种阴森森的黄绿色气体会使人窒息、双目失明,甚至死亡。氯气为什么毒性这么大? 它具有怎样的性质和用途呢?
【解析】 氯气是有毒气体,闻氯气气味的时候,应该用手轻轻 地在瓶口扇动,使极少量的氯气飘进鼻孔。用排水法收集Cl2会带出水 蒸气,Cl2本身无漂白性,氯水漂白是HClO的作用。
【答案】 D
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一、课堂实训
例2. (多选)下列关于氯水的叙述,正确的是 ( ) A.新制氯水中只含Cl2和H2O分子 B.新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色 C.光照氯水有气泡逸出,该气体是Cl2 D.氯水在密封无色玻璃瓶中放置数天后酸性将增强
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二、氯气的性质
基础梳理
一、活泼的黄绿色气体——氯气(Cl2)
化学:4.2《氯》课件(人教版必修1)
2Na+Cl2 Cu+Cl2 点燃 点燃 2NaCl CuCl2 2FeCl3
2Fe+3Cl2
点燃
[实验]将有色布条放入盛有1/3容积新制氯 水的广口瓶中,盖上玻璃片。
将有色布条放入盛满干燥氯气的集气瓶中, 盖上玻璃片。
(3)、氯气与水的反应
Cl2 + H2O
光照
HCl + HClO
既是氧化剂又是还原剂
光照
燃烧:任何发光发热的剧烈的化学反应。
关于次氯酸(HClO)的性质
一元弱酸(酸性比碳酸还弱) 强氧化性(杀菌、消毒) 漂白性
不稳定易分解
Cl2+H2O==HClO+HCl 新制氯水的成分: H+, Cl-,HClO,ClOCl2, H2O,OH-(少量)
久置氯水的成分
H+, Cl-, H2O,OH-(少量)
高一年级
化学
第四章 非金属及其化合物
第二节 氯
富集在海水中的元素—
海水晒盐
事重 件庆 氯 气 泄 漏
一、活泼的黄绿色气体——氯气
舍勒发现氯气是在1774年,当时他正在 研究软锰矿(二氧化锰),当他使软锰矿与浓 盐酸混合并加热时,产生了一种黄绿色的气 体,这种气体的强烈的刺激性气味使舍勒感 到极为难受,但是当他确信自己制得了一种 新气体后,他又感到一种由衷地快乐。 直到1810年,戴维经过大量实验研究, 确认这种气体是由一种化学新元素组成的。 (从1774年舍勒发现氯气以后,到1810年,许多科学家先后对这种气体的性质 进行了研究。这期间,氯气一直被当作一种化合物。)他将这种元素命名为 chlorine,这个名称来自希腊文,有"绿色"的意思。我国早年的译文将其译 作"绿气",后改为氯气。
2Fe+3Cl2
点燃
[实验]将有色布条放入盛有1/3容积新制氯 水的广口瓶中,盖上玻璃片。
将有色布条放入盛满干燥氯气的集气瓶中, 盖上玻璃片。
(3)、氯气与水的反应
Cl2 + H2O
光照
HCl + HClO
既是氧化剂又是还原剂
光照
燃烧:任何发光发热的剧烈的化学反应。
关于次氯酸(HClO)的性质
一元弱酸(酸性比碳酸还弱) 强氧化性(杀菌、消毒) 漂白性
不稳定易分解
Cl2+H2O==HClO+HCl 新制氯水的成分: H+, Cl-,HClO,ClOCl2, H2O,OH-(少量)
久置氯水的成分
H+, Cl-, H2O,OH-(少量)
高一年级
化学
第四章 非金属及其化合物
第二节 氯
富集在海水中的元素—
海水晒盐
事重 件庆 氯 气 泄 漏
一、活泼的黄绿色气体——氯气
舍勒发现氯气是在1774年,当时他正在 研究软锰矿(二氧化锰),当他使软锰矿与浓 盐酸混合并加热时,产生了一种黄绿色的气 体,这种气体的强烈的刺激性气味使舍勒感 到极为难受,但是当他确信自己制得了一种 新气体后,他又感到一种由衷地快乐。 直到1810年,戴维经过大量实验研究, 确认这种气体是由一种化学新元素组成的。 (从1774年舍勒发现氯气以后,到1810年,许多科学家先后对这种气体的性质 进行了研究。这期间,氯气一直被当作一种化合物。)他将这种元素命名为 chlorine,这个名称来自希腊文,有"绿色"的意思。我国早年的译文将其译 作"绿气",后改为氯气。
活泼的黄绿色气体--氯气PPT课件
尾气处理: 碱液(NaOH)吸收
7
注意:
(1)氧化剂可以用KMnO4、 KClO3 、Ca(ClO)2 等代替
如:2KMnO4+16HCl(浓)=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O Ca(ClO)2 + 4HCl(浓) == CaCl2 + 2Cl2 ↑ + 2H2O
(2)不用稀盐酸。-1价Cl只有在高浓度的条件下 才能体现还原性。
实验证明,在一定条件下,Cl2还能与P、S、C 等非金属直接化合。
点燃
2P+3Cl2
2PCl3
点燃
2P+5Cl2
2PCl5
19
通过对H2在Cl2中燃烧的实验,你对燃 烧的条件及本质有什么新的认识?
(1)燃烧不一定有氧气参加。 (2)所有发光放热的剧烈的化学反应都叫 做燃烧。 (3)燃烧的本质是发生了氧化还原反应。
点燃
2Na + Cl2 === 2 NaC(l 有黄色火焰,形成白烟)
点燃
2Fe + 3Cl2 === 2FeCl3(发红热,形成棕褐色烟; 溶于水后溶液呈棕黄色 )
C❖l2在可+用通C常钢u 情瓶=点盛况=燃=下装,和Cu运干C燥输l(2 氯液棕氯气黄不。色与烟铁,反蓝应绿,色所溶以液) 小❖结注:意大:多不数生金成属F都eC能l2。在与一变定价条金件属下反与应氯,气均化合 生成生相成应金的属金的属高氯价化态物化(合盐物)。 ,在反应中氯气均 作氧化剂,体现出强氧化性 。
资料卡片
❖ 大海有几十种化学元素,蕴藏着丰富的化学 资源。
❖ 大部分以盐的形式存在,氯是最重要的成盐 元素。
❖ 据推测,海水中含盐约3%。
活泼的黄绿色气体—氯气教学课件
A、弱酸性 酸性:H2CO3 >HClO
B、不稳定性
光照
2HClO
2HCl+O2↑
C、强氧化性 可用于自来水的杀菌、 D、 漂白性 消毒,做漂白剂。
思考:
1、液氯与氯水的区别? 2、新制氯水与久置氯水的区别?
液氯
氯水
分 纯净物 类
成 分
只有Cl2
性 有氧化性,无 质 酸性和漂白性
混合物
新制
久置
分子:Cl2 ,HClO,H2O 分子:H2O,
光照
H2+Cl2
2HCl H2+Cl2
2HCl
点燃 2P + 3Cl2(少量)
2PCl3 (液态)
2P + 5Cl2(过量) 点燃 2PCl5 (固态)
思
考 通过H2在Cl2中燃烧的实验,你
与
交
对燃烧、燃烧的条件及其本质有
流 什么新的认识?
燃烧:发光放热的剧烈的化学反应。 燃烧的条件:燃烧不一定要有氧气参加。 燃烧的本质:氧化还原反应。
第二节
富集在海水中的元素——氯
1. 了解氯气的物理性质。
2. 掌握氯的原子结构特点、化学性质。
3. 认识氯水的组成和性质。
4. 掌握氯离子的检验方法。
5. 认识卤素,了解其相似点及递变性。
6.掌握结构 决定 性质 决定
方法
体现
体现
用途的思维
海洋是包括NaCl在内的巨大的资源宝库 若将海 水中的 盐结晶 后平铺 于陆地 上,可 使陆地 平均升 高150m
根据上述材料,推测氯气有哪些物理性质?
黄绿色
看
可溶于水(1:2)
测
物理性质
闻?
人教版高中化学必修一课件4.2.1《活泼的黄绿色气体-氯气》PPT(新-)
结论:氯气具有强氧化性,
化为最高价。
①在加热或点燃的条件 下,与绝大多数金属直接化合, ②把变价金属从0价氧
例如:干燥的 氯气在常温 下不与铁反 应所以可用 钢瓶储存氯 气
1、比较铜在氯气中燃烧与H2在Cl2中燃烧现象的共同点 ? 2、从刚才的反应看是否可燃物必须有氧气才能燃烧?
结论:任何发光发热的剧烈化学反应都称 之为燃烧
①人躲到低洼的地方去②人躲到较高的地方去③多饮豆浆 和牛奶④用沾有肥皂水的软布蒙面⑤用尿液浸泡衣物蒙面
A①③ B②③④ C②③⑤ D②④⑤
3、下列说法正确的是: ( D) A、氯气以液态形式存在时可称作氯水或液氯 B、Cl2有毒,Cl-也有毒 C 、Cl2和Cl-都是黄绿色 D 、红热的铜丝在氯气中燃烧,生成棕黄色的固体CuCl2 4、列化合物中,不能由氯气和相应的金属直接反应来制取的是 A. AlCl3 B. CaCl2 C. FeCl2 D. KCl
3 、氯气与某些还原性的物质的反应 Cl2+2KI=2KCl+I2
(用湿润的KI淀粉试纸检验Cl2的存在) Cl2作氧化剂
2FeCl2+Cl2=2FeCl3
(溶液由浅绿色变为黄色)
Cl2+Na2S03+H2O=Na2SO4+2HCl
(除去废水中的氯) 了解 ……
1.Cl2物理性质
色 态 气 味 刺激性
错误
生活中做调味品的食盐仅是化学上年所学 盐中的一种,而许多盐如CuSO4、NaNO2 等对人体有毒,不能食用(或不理解盐的 概念,未能分清盐与食盐的关系。
轻、扇、飘
(2)这一结构特点决定了氯气怎样的化学性质? (3)氯元素在自然界以何种形式存在?
氯
活泼的黄绿色气体氯气课件
能
特性
易液化 .有毒
2. Cl2化学性质
金属: ①和绝大多数金属能反应
⑴强氧化性
(Cl2)
还 单质
②使变价金属变为最高价
+原 剂
非金属:H2,等
某些还原性化合物(如FeCl2、KI、Na2SO3等)
活泼的黄绿色气体氯气
21
牛刀小试
学会分析、比较及运用 :
1、氯气泄露通常可采取的防御办法是 (D )
10
• (氯气是一种毒性气体,有很强的 刺激性,主要是对上呼吸道粘膜造 成有害影响。空气中的氯气最高允 许含量为0.001mg/L,超过这含量 就会引起中毒。)
1. 看颜色: 黄绿色。
2. 闻气味: 刺激性气味
3.密度比空气大。(用向上排空气法或排饱和食盐水收集
4、溶解性:常温下能溶于水 ( 1:2)
化合态
活泼的黄绿色气体氯气
12
1、氯气与金属反应
钠在氯气中燃烧,发出黄色火焰,产生白烟。
活泼的黄绿色气体氯气
13
红热的铜丝在Cl2中剧烈燃烧,产生 棕黄色烟(但不会产生火焰),溶于水为 蓝色溶液。
活泼的黄绿色气体氯气
14
红热的铁丝在Cl2中剧 烈燃烧,产生棕色烟(而不
产生火焰),溶于水为棕黄
色溶液。
引入战争,成为后世人们唾弃的对象,
认为他一半是天使(合成氨),一半是
活泼的黄绿色气体氯气 魔鬼(毒气战).
7
3
资
料京
沪
:
高 速
公
路 氯
气
泄
漏 事
件
新华网报道:2005年3月29日,京沪高 速公路淮安段一辆满载液氯的液罐车和对面 来车相撞 ,大量液氯外泄。据目击者描述 : “一股黄绿色的气体就像探照灯光一样, ‘唰’地射向高空,足有5米高,并有刺鼻的 味道,眼睛也熏得有些睁不开 。”
人教版高中化学必修1-4.2《活泼的黄绿色气体——氯气》教学课件
酸性:H2CO3 > HClO 工业: Ca(ClO)2+2HCl===CaCl2+2HClO
氯水、漂白液、漂白粉、漂粉精的漂白作用都
是因反应生成的HClO。
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下一页
新知讲解
一、活泼的黄绿色气体——氯气
4.氯气与碱的反应
漂白粉失效原理:
Ca(ClO)2 + CO2 + H2O = CaCO3 + 2 HClO
思考与交流
通过氢气在氯气中燃烧的实验,你对燃烧的条 件及其本质有什么新的认识?
上一页 下一页
新知讲解 一、活泼的黄绿色气体——氯气
打开水龙头,你是否会闻到一股刺激性的气味? 上一页
这是什么原因? 下一页
新知讲解
一、活泼的黄绿色气体——氯气
3.氯气与水的反应
Cl2 + H2O = HCl+ HClO
现象:氢气在氯气中安静燃烧,发出苍
白色火焰,瓶口呈白雾状。
点燃
H2+Cl2
2HCl
上一页
下一页
新知讲解
一、活泼的黄绿色气体——氯气
2.氯气的化学性质 (2)与非金属的反应
Mg H2和Cl2
光照
H2+Cl2
2HCl
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新知讲解 一、活泼的黄绿色气体——氯气
2.氯气的化学性质 (2)与非金属的反应
③铜与氯气反应
现象:金属铜在氯气中燃烧,产生大量的棕黄色的烟, 加水溶解得蓝绿色溶液。
Cu+Cl2 点燃 CuCl2
反应规律:氯气可跟绝大多数金属(除Au、Pt外) 上一页
反应,生成高价金属的氯化物。
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新知讲解
氯水、漂白液、漂白粉、漂粉精的漂白作用都
是因反应生成的HClO。
上一页
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新知讲解
一、活泼的黄绿色气体——氯气
4.氯气与碱的反应
漂白粉失效原理:
Ca(ClO)2 + CO2 + H2O = CaCO3 + 2 HClO
思考与交流
通过氢气在氯气中燃烧的实验,你对燃烧的条 件及其本质有什么新的认识?
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新知讲解 一、活泼的黄绿色气体——氯气
打开水龙头,你是否会闻到一股刺激性的气味? 上一页
这是什么原因? 下一页
新知讲解
一、活泼的黄绿色气体——氯气
3.氯气与水的反应
Cl2 + H2O = HCl+ HClO
现象:氢气在氯气中安静燃烧,发出苍
白色火焰,瓶口呈白雾状。
点燃
H2+Cl2
2HCl
上一页
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新知讲解
一、活泼的黄绿色气体——氯气
2.氯气的化学性质 (2)与非金属的反应
Mg H2和Cl2
光照
H2+Cl2
2HCl
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新知讲解 一、活泼的黄绿色气体——氯气
2.氯气的化学性质 (2)与非金属的反应
③铜与氯气反应
现象:金属铜在氯气中燃烧,产生大量的棕黄色的烟, 加水溶解得蓝绿色溶液。
Cu+Cl2 点燃 CuCl2
反应规律:氯气可跟绝大多数金属(除Au、Pt外) 上一页
反应,生成高价金属的氯化物。
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新知讲解
人教版高中化学必修一课件第1课时活泼的黄绿色气体——氯气
7.漂白粉失效过程中发生哪些反应?最终会变成什么?
答案 漂白粉失效的过程中发生的反应如下:
Ca(ClO)2+CO2+H2O===CaCO3+2HClO 2HClO=光==照==2HCl+O2↑ 故漂白粉失效后得到的是 CaCO3 和 CaCl2 的混合物。
随堂训练
1.下列关于氯气的叙述正确的是
(C )
解析 由于干燥的 Cl2 不能使有色物质褪色,当打开 B 活塞 时,通入的是干燥的 Cl2,C 处的红布条不褪色;关闭 B 活塞 后,Cl2 通过 D 装置,变成潮湿的 Cl2,从而使 C 处的红布条 逐渐褪色。因此,D 中装的是 H2O 或饱和 NaCl 溶液。 答案 D
8.某化学学习小组为了探究新制备的饱和氯水的组成和性质进 行了科学实验:先观察了氯水的外观后,再用滴管将新制备的 氯水逐滴滴入含有酚酞的红色 NaOH 溶液中,边滴加边振荡, 并观察现象,结果溶液中的红色逐渐褪去,得到无色溶液。请 回答: (1)写出新制的氯水中含氯元素的物质的化学式 ___________________________________________________。 (2)若不再进行更多的实验,请说明能证明氯水中含有氯气的主 要依据是____________________________________________。
⑤盐酸 ⑥盐酸酸化的漂白粉溶液
A.①②③
B.①②③⑥
C.③⑥
D.②③⑥
解析 根据现象可知,该物质既有酸性又有漂白性,而 Cl2 无漂白性,氯水、HClO 溶液既有酸性又有漂白性。
5.如图烧瓶内装新制的氯水,将其长时间放置在阳光下,溶液
pH 变化正确的是
(C )
解析 新制氯水呈酸性,pH<7,在阳光下放置,发生如 下反应 2HClO=光==照==2HCl+O2↑,溶液的酸性增强,pH
高中化学人教版必修一课件:4.2 第1课时 活泼的黄绿色气体——氯气
【解析】漂白粉是混合物,有效成分是次氯酸钙,漂白粉放置 在空气中会与空气中的 CO2、H2O 发生反应生成次氯酸,次氯酸不 稳定,见光易分解,导致漂白粉失效,并不是因为被氧化而失效。 【答案】D
4.在新制氯水含有的各种微粒中: (1)使氯水呈黄绿色的是 (填化学式或离子符号,下同)。 。 。
(2)能使 AgNO3 溶液产生白色沉淀的是 (3)能使紫色石蕊试液显红色的是 (4)能使红纸褪色的是 (5)能使无水 CuSO4 变蓝的是 。 。
的形式存在。
2.Cl2 的物理性质 通常情况下,氯气是一种黄绿色、有强烈刺激性气味的有毒 气体,在低温和加压的条件下可以变为液态和固态,1 体积水能溶 解约 2 体积氯气。 3.Cl2 的化学性质 (1)与金属反应
a.与 Na 反应的化学方程式:⑥ b.与 Fe 反应的化学方程式:⑦ c.与 Cu 反应的化学方程式:⑧ (2)与非金属反应 与 H2 反应:H2+Cl2 2HCl (3)与水反应 a.反应的化学方程式和离子方程式: ⑨ b.氯水的性质
2.氯气与氢气反应时,瓶口白雾是什么?
ห้องสมุดไป่ตู้
【答案】氯气与氢气反应生成氯化氢,氯化氢逸散到空气中, 与空气中的水蒸气结合成盐酸的小液滴,从而形成白雾。
3.铁分别与 Cl2、盐酸反应,生成的氯化物相同吗?
【答案】不相同。前者生成 FeCl3,后者生成 FeCl2。
1.化学实验中,当生成固体颗粒时看到的是烟;当生成液体 产物时,看到的是雾。 2.氯气与可变价金属反应时,反应后金属元素的化合价总呈 最高价态,如铁元素有+2 价、+3 价两种价态,氯气与铁反应的产 物中铁元素呈+3 价。
1.了解氯元素在自然界中的存在,了解氯原子的结构。 2.了解氯气的物理性质,掌握氯气的化学性质。 3.掌握氯水的成分及对应的化学性质。 4.了解次氯酸盐的性质、用途及制备方法。
人教版化学必修一活泼的黄绿色气体——氯气课件
3、pH试纸
4、用Na2CO3、NaHCO3等碳酸盐
4
课前自主学习反馈:
1、氯气的物理性质
(1)氯气是黄绿色的有强烈刺激性气味的有 毒的气体
(2)密度:密度比空气大 ——向上排空气法收集
(3)水溶性:氯气能溶于水
5
课前自主学习反馈:
2、氯原子的结构 Cl +17 2 8 7 易得e- Cl- +17 2 8 8
Cl2
+
H2O
=
HCl
+
+1
HClO
次氯酸
19
你的归纳:
4、氯气的化学性质2
氯气 能 与水反应——得到的水溶液叫 氯水 。 新制的氯水显 浅黄绿 色。 反应方程式:Cl2 + H2O = HCl + HClO 。 新制氯水的成分:Cl2、H2O、HCl、HClO 。
20
课堂反馈:
21
22
•
1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。
18
课堂探究:
探究二 氯水中哪种物质使有色物质褪色?
【设计验证方法】 ——再取一张红色纸条
可能的假设
验证方案
现象
分析现象得到 的结论
水 盐酸
红色纸条放入水中 红色纸条放入盐酸
红色纸条 不褪色
氯气与水反应 生成其他物质
氯气
红色纸条放入干燥氯气中
具有漂白作用
氯气与水生成 的其他物质
红色纸条放入氯水中
红色纸条褪色
【分析现象,得出结论】
综上所述,猜想一成立,氯气与 水会反应,有HCl生成,氯水呈酸性
4、用Na2CO3、NaHCO3等碳酸盐
4
课前自主学习反馈:
1、氯气的物理性质
(1)氯气是黄绿色的有强烈刺激性气味的有 毒的气体
(2)密度:密度比空气大 ——向上排空气法收集
(3)水溶性:氯气能溶于水
5
课前自主学习反馈:
2、氯原子的结构 Cl +17 2 8 7 易得e- Cl- +17 2 8 8
Cl2
+
H2O
=
HCl
+
+1
HClO
次氯酸
19
你的归纳:
4、氯气的化学性质2
氯气 能 与水反应——得到的水溶液叫 氯水 。 新制的氯水显 浅黄绿 色。 反应方程式:Cl2 + H2O = HCl + HClO 。 新制氯水的成分:Cl2、H2O、HCl、HClO 。
20
课堂反馈:
21
22
•
1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。
18
课堂探究:
探究二 氯水中哪种物质使有色物质褪色?
【设计验证方法】 ——再取一张红色纸条
可能的假设
验证方案
现象
分析现象得到 的结论
水 盐酸
红色纸条放入水中 红色纸条放入盐酸
红色纸条 不褪色
氯气与水反应 生成其他物质
氯气
红色纸条放入干燥氯气中
具有漂白作用
氯气与水生成 的其他物质
红色纸条放入氯水中
红色纸条褪色
【分析现象,得出结论】
综上所述,猜想一成立,氯气与 水会反应,有HCl生成,氯水呈酸性
人教版高中化学必修一课件第一节活泼的黄绿色气体——氯气.pptx
2、与非金属单质反应
氯气跟氢气的反应(实验4—3)
点燃
H2+Cl2
2HCl
视频
现象:氢气继续在氯气安静的燃烧,发出苍白色 的火焰,产生白雾。
光照
H2+Cl2
2HCl
现象:爆炸,瓶口有白雾
视频
思考与交流
通过H2在Cl2中的燃烧的实验,你对燃烧的条件及 本质有什么新的认识?
答:H2在空气中可以燃烧,在Cl2中也可 以燃烧。由此可知,燃烧不一定要有氧气 参加,燃烧的本质是氧化还原反应。
4、氯气与一些碱溶液反应 Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O 次氯酸钠
2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O 漂白粉的有效成分: 次氯酸钙
漂白粉的主要成分: 氯化钙+次氯酸钙
小知识
1984年,北京传染病医院研制成功能 迅速杀灭各类肝炎病毒的消毒液,定 名为“84消毒液”。其有效成分NaClO
洁厕灵和84消毒液不能混用,否 则产生有毒气体,严重时致死!
原理如下:洁厕灵是酸性洗涤剂,主要成 分是盐酸(HCl);84消毒液是碱性洗涤 剂,主要成分是次氯酸钠(NaClO);二者 结合,产生氯气。
漂白粉的漂白原理:
Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO
漂白粉的失效原理:
Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO 2HClO =2HCl+O2 ↑
所有的发光发热的剧烈的化学反应都称 为燃烧。
3、与水反应
Cl2 + H2O = HCl+HClO(次氯酸)
注意:
1、Cl2既是氧化剂又是还原剂,水既不是氧 化剂又不是还原剂 2、氯气溶于水后,部分氯气和水反应生成盐 酸和次氯酸
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★ 易得电子 → 具有强氧化性 → 氯单质是强氧化剂
6
课前自主学习反馈:
3、氯气的化学性质1——氧化性
氯气与非金属单质的反应
Cl2 + H2 =点=燃= 2HCl
①安静燃烧,发出苍白色火焰 ②瓶口有白雾
7
课堂探究:
实验探究的一般思路:
提出问题 作出假设 设计验证方法
活动探究 记录现象
分析现象 得出结论
18
课堂探究:
探究二 氯水中哪种物质使有色物质褪色?
【设计验证方法】 ——再取一张红色纸条
可能的假设
验证方案
现象
分析现象得到 的结论
水 盐酸
红色纸条放入水中 红色纸条放入盐酸
红色纸条 不褪色
氯气与水反应 生成其他物质
氯气
红色纸条放入干燥氯气中
具有漂白作用
氯气与水生成 的其他物质
红色纸条放入氯水中
红色纸条褪色
择决定命运,环境造就人生!
明朝未及,我只有过好每一个今天,唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢(先别急着纠正我的错误,你确实可以在评判过去中学到许多)。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢?为何不及时行乐呢?如果你的回答是“不”,那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们:不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说:“靠,我真失败,我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做,他们都会反反复复,一次一次地尝试。如果一条路走不通,那就走走其他途径,不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质,没有人生来害怕失败,记住这一点。宁愿做事而犯错,也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难,但是随着时间的流逝,你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机,所以当你觉得做某事还不是时候,先做起来再说吧。喜欢追梦的人,切记不要被 梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨,今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长,总高不过它的脑袋。人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认 为太阳不可能从西边出来,这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气!终而复始,日月是也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环 无穷。机遇孕育着挑战,挑战中孕育着机遇,这是千古验证了的定律!种子放在水泥地板上会被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
3、pH试纸
4、用Na2CO3、NaHCO3等碳酸盐
4
课前自主学习反馈:
1、氯气的物理性质
(1)氯气是黄绿色的有强烈刺激性气味的有 毒的气体
(2)密度:密度比空气大 ——向上排空气法收集
(3)水溶性:氯气能溶于水
5
课前自主学习反馈:
2、氯原子的结构
Cl +17 2 8 7 易得e- Cl- +17 2 8 8
Cl2
+
H2O
=
HCl
+
+1Leabharlann HClO次氯酸19
你的归纳:
4、氯气的化学性质2
氯气 能 与水反应——得到的水溶液叫 氯水 。 新制的氯水显 浅黄绿 色。 反应方程式:Cl2 + H2O = HCl + HClO 。 新制氯水的成分:Cl2、H2O、HCl、HClO 。
20
课堂反馈:
21
谢谢!
22
Cl2、H2O
10
课堂探究:
提出问题
氯气溶于水的过程中,仅仅是物理变化吗? 有没有发生化学变化?
作出猜想
猜想一:氯气溶于水的过程中,与水反应 猜想二:氯气溶于水的过程中,不与水反应
11
四课、堂氯探气与究水:的反应
探究一 氯气溶于水的过程中,有没有与水反应
新制氯水的成分:Cl2 H2O 新物质
【设计验证方法】
知识引入:
知识引入:
消防员为什么可以 用水进行处理和稀 释泄漏空气中的氯 气?
第四章 非金属及其化合物 第二节 富集在海水中的元素——氯
第1课时 活泼的黄绿色 气体——Cl2
3
知识温故:
1、Cl-的检验方法:AgNO3 和稀HNO3溶液
1、活泼金属(如:镁条)
2、用酸碱指示剂紫色石蕊试液 2、H+的检验方法:
1、是氯水中的水具有漂白性? 2、是氯水中的盐酸具有漂白性? 3、是氯水中的氯气具有漂白性?
17
课堂探究:
探究二 氯水中哪种物质使有色物质褪色?
【设计验证方法】 ——取三张红色纸条
可能的假设
验证方案
水 盐酸 氯气
红色纸条放入水中
红色纸条放入盐酸 红色纸条放入干燥氯气中
现象
分析现象得到的 结论
红色纸条 氯气与水反应 不褪色 生成了其他物质
8
课堂探究:
消防员为什么可以用水进行处 理和稀释泄漏空气中的氯气?
9
课堂探究:
实验演示 氯气能溶于水
演示实验
实验现象
注入水的矿泉水瓶
用无色的矿泉水
变瘪
瓶收集一瓶干燥 里面的气体的颜色
的氯气,用注射
变浅
器向瓶子里面注
入水振荡,静置 新制氯水呈
浅黄绿色
分析现象得到的结论
氯水
1、氯气 能 溶于水
2、新制氯水含有
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!人格的完善是本,财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼,经验可以慢慢积累,热情不可以没有。不管什么东西,总是觉得,别人的比自己的好!只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱,孤独是为了幸福而 等待。每天清晨,当我睁开眼睛,我告诉自己:我今天快乐或是不快乐,并非由我所遭遇的事情造成的,而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝,
6
课前自主学习反馈:
3、氯气的化学性质1——氧化性
氯气与非金属单质的反应
Cl2 + H2 =点=燃= 2HCl
①安静燃烧,发出苍白色火焰 ②瓶口有白雾
7
课堂探究:
实验探究的一般思路:
提出问题 作出假设 设计验证方法
活动探究 记录现象
分析现象 得出结论
18
课堂探究:
探究二 氯水中哪种物质使有色物质褪色?
【设计验证方法】 ——再取一张红色纸条
可能的假设
验证方案
现象
分析现象得到 的结论
水 盐酸
红色纸条放入水中 红色纸条放入盐酸
红色纸条 不褪色
氯气与水反应 生成其他物质
氯气
红色纸条放入干燥氯气中
具有漂白作用
氯气与水生成 的其他物质
红色纸条放入氯水中
红色纸条褪色
择决定命运,环境造就人生!
明朝未及,我只有过好每一个今天,唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢(先别急着纠正我的错误,你确实可以在评判过去中学到许多)。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢?为何不及时行乐呢?如果你的回答是“不”,那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们:不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说:“靠,我真失败,我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做,他们都会反反复复,一次一次地尝试。如果一条路走不通,那就走走其他途径,不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质,没有人生来害怕失败,记住这一点。宁愿做事而犯错,也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难,但是随着时间的流逝,你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机,所以当你觉得做某事还不是时候,先做起来再说吧。喜欢追梦的人,切记不要被 梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨,今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长,总高不过它的脑袋。人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认 为太阳不可能从西边出来,这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气!终而复始,日月是也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环 无穷。机遇孕育着挑战,挑战中孕育着机遇,这是千古验证了的定律!种子放在水泥地板上会被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
3、pH试纸
4、用Na2CO3、NaHCO3等碳酸盐
4
课前自主学习反馈:
1、氯气的物理性质
(1)氯气是黄绿色的有强烈刺激性气味的有 毒的气体
(2)密度:密度比空气大 ——向上排空气法收集
(3)水溶性:氯气能溶于水
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课前自主学习反馈:
2、氯原子的结构
Cl +17 2 8 7 易得e- Cl- +17 2 8 8
Cl2
+
H2O
=
HCl
+
+1Leabharlann HClO次氯酸19
你的归纳:
4、氯气的化学性质2
氯气 能 与水反应——得到的水溶液叫 氯水 。 新制的氯水显 浅黄绿 色。 反应方程式:Cl2 + H2O = HCl + HClO 。 新制氯水的成分:Cl2、H2O、HCl、HClO 。
20
课堂反馈:
21
谢谢!
22
Cl2、H2O
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课堂探究:
提出问题
氯气溶于水的过程中,仅仅是物理变化吗? 有没有发生化学变化?
作出猜想
猜想一:氯气溶于水的过程中,与水反应 猜想二:氯气溶于水的过程中,不与水反应
11
四课、堂氯探气与究水:的反应
探究一 氯气溶于水的过程中,有没有与水反应
新制氯水的成分:Cl2 H2O 新物质
【设计验证方法】
知识引入:
知识引入:
消防员为什么可以 用水进行处理和稀 释泄漏空气中的氯 气?
第四章 非金属及其化合物 第二节 富集在海水中的元素——氯
第1课时 活泼的黄绿色 气体——Cl2
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知识温故:
1、Cl-的检验方法:AgNO3 和稀HNO3溶液
1、活泼金属(如:镁条)
2、用酸碱指示剂紫色石蕊试液 2、H+的检验方法:
1、是氯水中的水具有漂白性? 2、是氯水中的盐酸具有漂白性? 3、是氯水中的氯气具有漂白性?
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课堂探究:
探究二 氯水中哪种物质使有色物质褪色?
【设计验证方法】 ——取三张红色纸条
可能的假设
验证方案
水 盐酸 氯气
红色纸条放入水中
红色纸条放入盐酸 红色纸条放入干燥氯气中
现象
分析现象得到的 结论
红色纸条 氯气与水反应 不褪色 生成了其他物质
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课堂探究:
消防员为什么可以用水进行处 理和稀释泄漏空气中的氯气?
9
课堂探究:
实验演示 氯气能溶于水
演示实验
实验现象
注入水的矿泉水瓶
用无色的矿泉水
变瘪
瓶收集一瓶干燥 里面的气体的颜色
的氯气,用注射
变浅
器向瓶子里面注
入水振荡,静置 新制氯水呈
浅黄绿色
分析现象得到的结论
氯水
1、氯气 能 溶于水
2、新制氯水含有
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!人格的完善是本,财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼,经验可以慢慢积累,热情不可以没有。不管什么东西,总是觉得,别人的比自己的好!只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱,孤独是为了幸福而 等待。每天清晨,当我睁开眼睛,我告诉自己:我今天快乐或是不快乐,并非由我所遭遇的事情造成的,而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝,