中小学骨干教师影子培训研修日志
骨干教师培训研修日志(通用20篇)
骨干教师培训研修日志〔通用20篇〕骨干教师培训研修日志篇1在高温天气里，我和我校的53位优秀同事来到华师大，共同为追求专业的成长和开展再学习、再反思、再创造，这几天的讲座内容面涵盖从教学到教研到大数据的时代背景到教育史的变迁，非常全面，也着实有效，我很受鼓舞。
今天下午来自上海市洋泾中学的校长、也是上海市特级校长胡瑞峰教师，结合自己202_年亲赴美国，在美国高中校园里深化观察、提问的经历，和我们分享自己的反思、总结，整个讲座轻松、愉快、笑点不断，即鞭辟入里，又深化浅出，我们度过了愉快的一个下午，这感觉，就见到像大观园里的另外一个世界，虽只是管中窥豹，但仍然很有启发。
总结美国根底教育搞得好的原因，胡校长谈到：一、美国历届政府高度重视教育。
我们东方国家，韩国、____，传统上是儒家，推崇，按常理说应该是非常重视教育的，这么重视教育的国家，在教育上的投入赶不上西方这些“纸醉金迷”、“花天酒地”的国家，我们的教育质量也越来越差。
这个现象真的应该引起我们各级部门的反思。
二、美国学校非常重视教师的专业开展，并有各个层面的标准来要求教师立足专业。
自觉自主的进展专业化成长必须的各类学校培训。
首先是教师的入职门槛之高，就比起我们国内中等程度甚至更差的学生报考师范，要严格的多。
他们的5年淘汰制，自动将各教学自信缺乏、从事教学意志不够的教师去除出了教师队伍。
这就是我们远远做不到的。
三、精细管理、执行“零容忍”制。
不得不赞叹，美国人的契约精神和规那么意识之强！例如美国人对国旗的敬畏，就让我们汗颜。
美国是讲究____的国家，“人人平等”深化人心，但是只有在个体没有违犯规那么的前提下，才能尊重你的____。
胡校长的诸多让我们感慨惊叹的实例，生动的说明了，对破坏规那么“零容忍”的坚决意志和底线。
四、强化考评、施行“问责制度”。
在大家看来，美国小孩不像中国小孩那么刻苦，他们肯定非常清闲。
其实错了，美国孩子读高中早上6:30出门，回家的家庭作业就需要花费3、4个小时时间，就可见一斑。
骨干教师培训研修日志
骨干教师培训研修日志一、倾听——积极主动的学习珍惜这次培训机会，仔细遵守培训院校的各项要求，随时参与学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好笔记。
无论专家报告有何种风格，都坚持在最快的时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化为自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
二、参加——虚心向专家请教对报告中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。
并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家援助解决。
积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线老师，他们都具有丰富的教学理论和教学阅历，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。
三、反思——查找提升的新途径每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在自己的博客上，对比自己以往的专业成长道路，查找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，查找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟实时整理，至少要有3篇高质量的文章，向报刊杂志投稿。
四、读书——坚持自我内涵进展在课余时间，仔细读书或在网上搜集各位专家推举的学习内容细心研读。
五、课题——学以致用争取通过学习，在学习数学课程标准的'基本理念，掌控数学有效课堂教学方法的基础上。
了解数学老师专业进展趋势，理解讨论教育教学规律和讨论同学的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和同学进展规律的技能。
并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获，在某一个详细的方面进行深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想。
研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天肯定坚持自我检查计划的落实状况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑式的培训。
而不是走过场。
农村骨干老师网上培训研修日志2022-03-06 17:02 | #2楼参与培训近将近两个月了，感受颇多，给我带来了前所未有的冲击。
骨干教师个人研修日志
⾻⼲教师个⼈研修⽇志⾻⼲教师个⼈研修⽇志范⽂（通⽤10篇） 转眼间，⼀天⼜过去了，⽇志记录着⽣活中点点滴滴，⽇志主要发表在⽹络，详细介绍⼀个过程和经历的记录。
⽇志的类型有很多，你都知道吗？下⾯是⼩编为⼤家收集的⾻⼲教师个⼈研修⽇志，希望能够帮助到⼤家。
⾻⼲教师个⼈研修⽇志篇1 “⼗年树⽊，百年树⼈”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨⽽漫长的育⼈之旅。
怎样才能做⼀名好教师呢？ 我是⼀名普通⼩学⽼师，个⼈认为，做⼀名好⽼师，核⼼是⼀个“爱”字，教师要对学⽣付以⽆私的爱和真挚的情，付以慈母般的柔情，那就是⼀种更崇⾼⽽伟⼤的爱，它能强烈地感化着青少年⼀代，使他们感悟⼈⽣，⾛向⼈⽣。
具体表现为： 1、要对学⽣严慈相济，教师对学⽣的爱，要与“严”紧密结合在⼀起。
要严得合理，严得适当，不迁就学⽣，不放任学⽣，也不溺爱学⽣。
2、要严⽽有理。
所谓严⽽有理，是指教师对学⽣提出的⼀切要求都要符合党的教育⽅针，都要有利于学⽣的⽣理⼼理健康，有利于学⽣学业的进步和良好⾏为习惯的养成。
对学⽣的真爱要体现为既对学⽣有种种严格、严厉的要求，⼜不损害学⽣的⽣理⼼理，让学⽣⼼服⼝服，⼼⽢情愿地接受。
3、要严⽽有度。
这⼀点是指教师爱学⽣，对学⽣提出的各种要求都符合他们的⾝份、年龄和特点，如果离实际情况太远，要求过⾼，学⽣⽆法达到，这种严格也就毫⽆意义，虽然年龄差不多，⼜同在⼀个教室，但由于多种因素所致，学⽣的思想⽔平、认识⽔平、知识⽔平以及理解能⼒都不会完全相同。
因此，严格要求必须防⽌“⼀⼑切”。
有的要求对于多数学⽣来说可能是适度的，但对于后进⽣来说可能是他们努⼒也难以达到的，⽽对于好的和优秀的学⽣来说⼜显得偏低。
所以，针对这样的问题，教师要区分对待，适度地要求学⽣，这样才会收到好的教育效果。
4、要严⽽有⽅。
教师对学⽣的严格要求能否收到显著成效，关键在于⽅法，要求学⽣这样做那样做，却不管学⽣⼼理感受如何，“我讲你听，我打你通”，只有⽅法得当，严格才能在教育中奏效，才能培养和训练出出⾊的学⽣。
关于教师培训研修日志范文（通用6篇）
关于教师培训研修日志范文（通用6篇）关于教师培训研修日志范文（通用6篇）教师培训研修日志1通过参加本次新课程培训，我学习到了新颖的教学理念，更新了自己的教学观念，新课程作为一种新理念、新思想，对我们每位教师来说都是一种挑战，一种机遇，更是教学生涯的一个新的开始，因此我们每一个教师都必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。
在远程培训研修的日子里，观看专家与老师讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。
下面谈谈此次培训的收获及体会。
一、教师必须改变传统的教育思想和观念。
新课程强调“面向学生”，一是强调学生各方面素质的“全面”提高；二是强调面向“全体”学生，使大多数学生都能达到要求，获得成功；三是强调促进每一个学生的“个性”发展；四是课程教学的设计要符合学生的心理和发展特点，关注、关照学生的需要、兴趣、追求、体验、经验、感觉、困惑、疑难等。
此次课程改革正是为了实现这一目标，不仅课程体系有了巨大调整，而且反映出教育思想的革命性变化：即通过课程改革促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。
二、教师必须调整自己的角色，改变传统的教育方式。
在经济日益发展的今天，新的教育形势对老师的要求更高了，它要求教师要根据教育事业的需要，不断的调整自己的角色，总结教学经验，改变传统的教育方式。
教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来，在传授知识的同时，更要注重学生个性的和谐健康发展，更要注重学生学习能力的培养。
教师不再是只传授现成的教科书上的知识，而是要指导学生懂得如何获取自己所需要的知识，掌握获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法。
总之，教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的，不能只把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在如何促进学生“学”上，从而真正实现教是为了不教的教学目的。
影子实践教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推进我校教育教学改革，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2022年3月10日开展了影子实践教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的教学实践，学习先进的教育教学理念和方法，提升教师的教育教学能力。
二、活动目标1. 学习优秀教师的课堂教学方法，提高教师的教学水平。
2. 培养教师对教育教学工作的热爱，激发教师的工作积极性。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
4. 增强教师对影子实践教研活动的认识，提高教师参与活动的积极性。
三、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学本次活动邀请了市里一位优秀教师担任示范课，教学内容为小学语文《草原》。
观摩课结束后，教师们对优秀教师的课堂教学进行了深入剖析，交流了各自的教学心得。
2. 专题讲座邀请专家进行专题讲座，主题为“影子实践教研活动在教师专业成长中的作用”。
讲座中，专家详细阐述了影子实践教研活动的内涵、意义以及实施方法，为教师们提供了宝贵的理论指导。
3. 分组讨论教师们根据各自的教学实际，分成小组进行讨论，共同探讨如何将影子实践教研活动的理念和方法应用到自己的教学实践中。
4. 总结反思活动结束后，各小组代表进行总结发言，分享自己在活动中的收获和感悟。
学校领导对本次活动进行了总结，对教师们提出期望和要求。
四、活动过程1. 观摩优秀教师的课堂教学教师们认真观摩了优秀教师的课堂教学，详细记录了教学过程中的亮点和不足。
在观摩过程中，教师们积极思考，为后续的讨论和反思奠定了基础。
2. 专题讲座专家的讲座内容丰富、深入浅出，教师们纷纷表示受益匪浅。
讲座结束后，教师们就影子实践教研活动的相关问题进行了提问，专家给予了耐心解答。
3. 分组讨论教师们根据各自的教学实际，分成小组进行讨论。
在讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，共同探讨如何将影子实践教研活动的理念和方法应用到自己的教学实践中。
4. 总结反思各小组代表进行了总结发言，分享了活动中的收获和感悟。
教师培训研修日志范文九篇
教师培训研修日志范文九篇教师培训研修日志1透过近两周的网上研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一齐进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一齐进行了问题探讨。
透过这次骨干教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
这次培训让我了解到小学数学教育发展的最新动态、趋势;深刻领会了数学教育的理念、新时期数学教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。
身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在这段时光的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，用心做好学习笔记，努力用新知识来提高自我。
专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。
主要有以下几个方面：1、真正的融入到学生当中去首先，教师要懂得尊重和理解学生。
在此基础上与学生构成心灵上的融合，心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识、潜力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
2、注重培养学生的学习兴趣教师不但要提出可供学生思考的问题，更就应在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。
教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。
传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：欲知后事如何，且听下回分解。
这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。
这对我们教学工作很有启发。
作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设问题情境，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。
中小学教师培训研修日志
中小学教师培训研修日志中小学教师培训研修日志（通用22篇）在日常学习、工作和生活中，大家都经常写日志吧，何不趁现在赶紧写一篇日志。
日志写什么内容才新颖、丰富呢？下面是店铺精心整理的中小学教师培训研修日志，欢迎大家分享。
中小学教师培训研修日志篇1转眼间，短暂而又紧张的中国教师研修网培训学习已接近尾声，其间的学习虽然很忙也很累，但是却让我收获良多。
这次培训使我对个人素质和教学方法都有了新的认识。
首先，教师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。
其次，教师应该热爱学生，没有爱就没有教育。
教师通过对孩子的爱，走进孩子的心灵，这样才能赢得孩子的信任，才会有好的教育效果。
此外，教师还要有一定的才能，德才兼备，以一种认真的态度对待工作，要有强烈的事业心和责任心。
当然最重要的是要结合实际进行教学。
例如我们学校有大量的学生的家长每到春季就外出务工，他们工作时间紧，没有太多的精力教育孩子，辅导孩子的学习。
这种情况下，我们教师要从实际情况出发，关爱这些孩子。
由于一些学生家长认识不足，没有能力对孩子进行正确教育，这时我们老师应当应该有一定的责任心，平时对这些孩子多一些教育，多一份关注。
通过这段时间的学习，我对教师与学生的关系有了新的认识。
首先，作为老师要懂得让学生“学会求知”比教学生掌握知识本身，更重要，正所谓授之以鱼不如授之以渔。
其次，教师的教要为学生的学服务，在教育教学过程中应着重发展学主的自主性、独立性和创造性，要之中学生养成教育的培养。
此外教师不仅承担着学生在学业上的解惑者，在生活上也要时刻关心学生，为他们的学习提供一个良好的环境。
特别是农村学生家长为生活所迫，纷纷外出务工，让留守儿童的数量日渐增加，使得农村家庭教育的缺位现象更加严重。
因此，把本应由家庭、家长承担的教育责任全部推给教师和学校，这就要求我们农村教师在学习上、生活上给予学生更多的关心和照顾。
骨干教师研修日志范文（通用5篇）
骨干教师研修日志范文（通用5篇）骨干教师研修日志范文1参加骨干教师国培初中语文的学习研修，这既是教育发展形势的新要求，更是对教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的关爱和期待。
20xx年4月，我结束了国培初中语文培训研修第一阶段的培训学习后，又投入到紧张的为期三个月的在职研修阶段，在这阶时间的学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。
现就自己在岗研修的情况总结如下：一、培训计划贯彻情况网上培训学习后，就和语文教研组的老师一起，认真学习国培工作计划和教务处工作计划，明确了在岗学习研修工作的目标和任务，结合本组工作的现状和特点，按照《初中语文教学大纲》的要求，制定了详尽的在岗学习研修计划。
学习中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，根据在岗学习研修要求，坚持思想教育和技能教育相结合，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的在岗学习研修工作。
二、把国培精神贯彻到在岗学习工作中在岗学习研修工作中，我认真地把国培精神和具体的教学工作结合起来，在语文课堂教学中有的放矢，有重点有难点，注意语文课内容的调整，教学中注意体现学科特点，充分发扬我们现阶段进行课堂教学改革的精神，结合本校的具体情况，充分利用在国培中所学到的先进的教育理念，大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。
教学中体现了时代精神，适应社会发展的趋势。
注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。
通过语文教学，培养学生对语文的兴趣与爱好;学习语文的基础知识，培养学生健康的文学情趣、初步的文学能力和良好的文学素养;提高学生的写作能力，想像能力、思维能力和创造能力。
三、认真完成了在职期间的研修任务培训研修后，我分别于20xx年4月30日和5月13日向全校教师汇报了国培学习研修的成果，一次是学习情况汇报，介绍了国培学习研修的具体学习任务、内容和要求。
一次是学习成果情况汇报，让老师们了解我在国培中的作品和培训期间完成的作业。
【精品文档】影子培训日志-范文word版 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==影子培训日志篇一：影子培训日志(影子培训评课报告研修日志6)影子培训日志影子培训日志篇二：201X影子培训实施方案人民小学“201X影子教师”培训实施方案一、目标认真落实省教育厅“影子培训”文件要求，学校借助与跟岗学习的教师培训、指导、交流等活动，全面坦诚的展示学校的管理体制、教学规范、教师个人成长等各领域工作管理水平，提高培训学员的教育管理技能和教学技能，同时汲取跟岗学习教师带来的经验与建议，更好的为提高我校办学水平服务。
我们的目标可以简短的定位于：相互融合，共同成长！二、工作小组组长：黄建军成员：陈志寰李兆峰张斌陈梅各处室负责人指导教师三、具体分工1、黄校长负责全面指导“影子培训”的工作，改进、调整“影子培训”的方向或重点。
2、李兆峰负责具体组织与实施“影子培训”工作，落实跟岗学习教师的日常工作安排，组织跟跟岗学习教师的交流与培训。
协调各分管领导、各部门、各年级与跟岗学习教师的衔接互动。
3、陈志寰负责学校制度建设、行为养成教育、党建师德等方面的交流与培训。
3、张斌负责学校建设、总务保障的交流与培训。
负责跟岗教师的办公安置。
4、陈梅负责跟岗教师的文体活动安排，了解跟岗教师的需求，及时反馈。
负责学校艺术工作的交流与培训。
5、郑志秀负责依照日程安排衔接人员、时间、场地，确保跟岗学习按计划推进。
做好“影子培训”的日志记录，负责相关“影子培训”的档案收集与整理，培训完毕形成完整的培训档案。
6、刘迎霞负责指导教师的安排，指派教务处跟进指导教师的课堂教学。
如跟岗教师有需要观摩其他学科或教师教学，应当及时妥善安排。
教务处预备详细教学管理的交流。
7、杨志江负责学生行为习惯养成管理，预备进行专项的详细交流。
8、办公室、信息中心负责跟岗教师日常学习与活动的摄影，严格依照日程拍摄。
教师培训研修日志5篇
教师培训研修日志5篇【篇一】教师培训研修日志作为一名教师而言，参加继续教育学习是教师的一部分，就这段时间的学习而言我认为中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。
现将一些学习体会做个小结。
一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对中学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。
教师对此的定位非常迷惑。
但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。
努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。
教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。
教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。
学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。
概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。
教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
”在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。
中小学教师培训研修日志
中小学教师培训研修日志
我参加了本次教师培训。
感谢教育系统为我们提供了一个研究提高的平台。
在本次研究中，我学到了丰富的知识和深刻的理论，让我对教学有了更清晰的认识。
在学科专家和指导教师的带领下，我们积极展开了学科教学案例分析和问题研讨。
通过专家与教师的互动交流，解决了我们教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。
培训中采用了讲座、课例、网络交流等新颖、丰富的形式，为我们打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。
课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，特别针对教学第一线的教师。
在培训中，我拓宽了自己的视野，了解到学生成长的需求，创造各种有利于学生成长的条件。
培训让我明白了走进新课程的教师不再是充当传授知识的单一角色，而更多扮演多元角色。
通过这次培训，我更进一步地完善了自己的知识结构和能力结构。
影子教师培训研修日志
影子教师培训研修日志导语：通过研修，使我们明确了现代教育的本质，明确了幼儿教育对于教师提出什么样的素质要求，以下是为大家的影子教师培训研修日志，欢迎大家阅读与借鉴！本次影子研修我收获颇多，首先是江津幼儿园的文化底蕴使我印象深刻，同时，也感叹着每一位教师的专业水平，在这个月的影子研修中，我不仅将上阶段学到的专业理论运用于研修中，还不断向影子老师学习，从而获得发展，现总结如下：一、增强了观念的转变，影子研修总结。
我所在的班级是中二班，我的导师是李悦老师，而这个班正是学习故事实验班，不管是教师的教学方式，还是孩子们的表现都有了不同的改变，这样的一些改变也给我了方向性的引领。
如：孩子们在活动时，教师会及时地给予评价，而在这个过程中，教师的眼里、心里全是孩子，由此可以看出，江津几江幼儿园的老师们对孩子那种发自内心的爱，也正因为有了这种爱，中二班的孩子们思维活跃，积极参与活动，勇于发表自己的见解，班里的每个孩子都是快乐的，积极的;对于孩子们的每一个问题，教师都会非常关注，善于发现教育契机，找到切入点，而对于孩子们也一样，无论自己想法是对是错，都会积极地发言，展示自己，敢于质疑他人、老师，就这样，孩子们在互相探索中，获得发展!二、不断提升自己的专业能力。
走进几江幼儿园，跟着影子老师李悦，让我感受到了他们的热情与对工作的那份热忱。
在办公室里，我看到李老师为了一个活动而精心地准备教具，以达到活动的高效;在活动中，她先进的教学方法让孩子们在轻松愉快的氛围中学会知识、掌握方法、提高能力，每一个活动都是在给我做最好的示范。
从晨间活动到离园，我都认真观摩李老师是如何有效的组织，通过仔细观察、认真倾听、深入对话等方式，逐步领会影子教师的教育理念、教育策略及方法，使自己在感同身受中获得自身专业的提高，工作总结《影子研修总结》。
其次，组织活动，不断磨练自己。
每次活动前，我都认真分析幼儿情况，了解幼儿已有的生活经验和水平，找准切入点，从幼儿的需求出发来确定学习内容和方式，让每个幼儿在已有的水平上得到发展。
骨干教师研修日志
骨干教师研修日志作为教师，用心灵、用激情、用高度的责任感、真诚的爱去面对我们的教育，这是不是就够了呢?以下是专门为你收集整理的骨干教师研修，供参考阅读!骨干教师研修日志【1】xxx-11-13 星期六雪今天我体会，学习要有“三心二意”：一是信心，眼看那么繁琐的步骤、复杂的操作、大串的命令，别怕!二是恒心，一步一步向前走，一个一个做练习，只要坚持，一定能闯过来!三是细心，每做一个练习，都要想一想，这里有几个知识点，解决什么问题。
然后是要有自己的“主意”，要实现一种效果，往往不止一种方法，如何综合运用多种技法达到最佳效果，这是要在熟练掌握软件的基础上自己拿主意的。
最终要实现精彩的“创意”。
而创意既不是头脑中固有的，也不是从天上掉下来的，丰富精彩的创意，有赖于作者综合素质的提高，不仅仅是操作软件的技能和相关的业务素质，当然也包括良好的政治素质和素质。
我体会，学好Photoshop可以分四步走：一是认真掌握操作技能，打好基础。
要把各项常用命令的位置、功能、用法和效果记住、做熟，;二是扎实系统整理知识，提高认识。
对于学会的操作技法，不仅能独立重复制作，而且要理解其中的知识点，知其然，还要知其所以然。
书中每一个练习的设计都是用心良苦的，一定要弄明白每个练习之间的关系，搞清楚每个部分之间的联系，逐步在头脑中建立起一个完整清晰的操作体系，使自己的操作从必然走向自由;三是主动承揽制作任务，积累经验。
把学过的知识运用的实践当中去。
当然会出现顾此失彼、手忙脚乱的局面，只要冷静地处理一个一个的难题，硬着头皮顶过来，您就会发现自己长本事了;四是广泛涉猎相关领域，丰富自我。
这时候，您自己就已经知道有哪些方面应该深入，哪些技能急需提高，哪些知识应该拓展。
积极主动地去学、去看、去做。
经过一段时间的不懈努力，别人不仅说您学会了Photoshop操作，而且会夸赞您的素质提高了!骨干教师研修日志【2】xxx-11-14 星期日雪我体会，学好计算机要有四个条件：一是要有一定的计算机基础知识，会操作机器，会管理文件，会排除简单的故障;二是要精通软件操作，知道使用哪些操作命令、技能方法能够实现创意;三是要有一定的美术基础，只会操作软件而不懂得起码的色彩、构图、造型等知识是无法独立承担任务的;四是要有一点灵感，这得益于知识和经验的积累，文学、绘画、摄影、印刷、广告、网络……您大概都需要涉猎。
影子培训学员研修日志(蔡绍东71号 11.27-11.28)
3、参观22小校本课程——陶艺。
收获与体会：
11月28日上午，小学校长班第六组全体学员在乌鲁木齐市第22小学教研主任李丽老师的带领下前去参观“不忘初心，牢记使命主题教育展览馆”。此次展览活动中的所有的图片出自新疆新辉红色记忆博物馆，展览馆中精选的1500多张图片全面展示了中国共产党的辉煌历程中的辉煌成就，着重从党史角度出发，从中国共产党成立以来在革命、建设、改革开放、十八大以来辉煌成就等时期、关键阶段珍贵的历史文献资料、图片等，让我们站在历史的角度，全面认识中国共产党。随后参观乌鲁木齐市第22小学的校园文化建设温馨，充满了色彩，春夏秋冬四种季节的楼道设计，木头形状的班牌，充分发挥学校美术老师的资源，这些都是我们值得借鉴的地方。
影子培训学员研修日志
姓名
蔡绍东71号
班级
小学校长班
基地学校
乌鲁木齐市22小学
日期
2017.11.28
主持人
22小教研主任李丽
学习形式
参观、交流
活动主要内容：
1、参观新疆法官培训中心“不忘初心，牢记使命”主题教育——中国共产党辉煌历程展览；
2、参观乌鲁木齐市第22小学校园文化、功能室建设；
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在数学王洪梅老师的创课，磨课活动中。我再一次感受到了五中的教学教研氛围，首先是来自课堂内师生之间，生生之间交流的和谐，积极参与的良好氛围。其次是五中数学组的那种知无不言，言无不尽的教研氛围，特别是磨课评课氛围。授课老师详细介绍教学设计坦言教学中自身意识到的不足。评课者对课不对人毫无保留的客观评价无论对五中本校老师还是对我们这些有辛参与观摩的外校学员收获都是很大的。感受优秀教师的教学风采，先进的教学手段，课堂的渲染力。今天收获满满
2019年歙县中小学骨干教师影子培训研修日志
学员姓名
江筱媚
学员原单位
歙县杞梓里中心学校
培训类别
影子培训
培训岗位Βιβλιοθήκη 骨干教师导 师冯仁见
影子学校
临平五中
日 期
2019年 11 月 29 日
今天是跟岗学习第五天，也是最后一天，初冬的清晨，寒意阵阵，但这并没有影响我们学习的热情。我们的精彩故事继续........。
带着几分留恋几分回味几分收获，我们结束了为期一周的跟岗培训，培训结束了，学习还没有结束，如何将我们学习中学到方法和技能运用到今后的工作中，将是我们永远的课题。学习永远在路上