2015下高一《幼儿心理学》期末考试试卷
幼儿心理学期末考试
《幼儿心理学》期末考试试题（总分100分，时间为60分钟）班级：________姓名：________分数：_________一、选择题（每小题2分，20小题，共40分）答题卡1、在同学聚会上，大家讨论起一个老同学，你在头脑中呈现出这个同学的样子，这种心理现象叫做（）。
A、再认B、回忆C、记忆恢复D、识记2、依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维是（）。
A、发散思维B、具体形象思维C、直觉行动思维D、抽象逻辑思维3、看小说时产生的心理活动是（）。
A、无意想象B、表象C、创造想象D、再造想象4、向幼儿提供具体的、形象的、明确的提示，有助于幼儿利用线索，这是幼儿在运用（）记忆策略。
A、提取策略B、视觉复述策略C、特征定位策略D、组织性策略5、自己喜欢，就以为别人也喜欢；自己不喜欢，就以为别人也不喜欢。
这就是（）。
A、自我中心B、自私自利C、自说自话D、自以为是6、幼儿常有脸上挂着泪水又笑起来的情况，即破涕为笑，主要是因为（）。
A、幼儿的情绪易冲动B、幼儿的情绪不稳定C、幼儿的情绪易外露D、幼儿的情绪还是由生理需要控制着7、儿童思维发生在（）。
A、0～1岁B、1～1、5岁C、1、5～2岁D、2～3岁8、引起无意注意的客观条件不包括（）。
A、运动的刺激物 B、情绪状态C、有对比的刺激物D、新异的刺激9、以下关于幼儿再造想象的说法正确的是（）。
A、幼儿的想象中，再造想象是非常少的。
B、幼儿的再造想象常常依赖于成人的语言描述或图形符号的描绘。
C、幼儿的再造想象中的形象是生活中没有见过的。
D、幼儿的创造想象常常根据外界情景的变化而变化。
10、3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（）。
A、短时记忆B、感觉记忆C、婴儿期记忆缺失D、记忆容量不足11、幼儿看见图画里的人穿着棉袄，带着手套，就知道“这是冬天，天气很冷”。
这种认知属于（）。
A、直觉B、感觉C、思维D、记忆12、幼儿园里最常用、最实用的研究方法是（）。
幼一《幼儿心理学》期末试题幼儿教育学心理学试题及答案
幼一《幼儿心理学》期末试题幼儿教育学心理学试题及答案一、填空（每空1分，共20分） 1、人的思维具有————、————、—————的特点。
2、德国心理学家艾宾浩斯研究发现，人的遗忘表现出——————————的规律。
3、儿童焦虑集中表现为—————和——————。
4、依恋的类型有三种：—————、—————、————。
5、幼儿交往的策略有————、————、————、支配及逆反五种策略。
6、幼儿的道德发展具有————、————、模仿性、————的特点。
7、皮亚杰认为，儿童道德判断的发展经历三个阶段：—————、—————、——————。
8、影响幼儿情绪调控的因素有————、—————、教师的影响。
二、选择（每题只有一个正确答案，每题2分，共20分） 1、幼儿心理学的主要研究对象是————岁。
A、0—3 B、3—6 C、0—6 2、——年，德国儿童心理学家普莱尔根据对自己孩子的三年观察，发表了《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生。
A、1828 B、1882 C、12883、————，是婴儿自我效能感发展的两个高峰。
A、3个月与8个月 B、2个月与9个月 C、4个月与6 个月4、凡是幼儿能理解也用对了的词，我们称为————。
A、消极词汇B、积极词汇5、“依恋理论”的创始人是————。
A、皮亚杰 B、鲍尔毕 C、科尔伯格6、下列不属于同伴关系的作用的是————。
A、发展社会认知 B、练习社交技能 C、满足情感需要 D、培养积极个性7、下列不属于个体情绪调控的方式的是————。
A、适应性调控 B、功能性调控 C、监督性调控 D、特征性调控8、下列不属于人类的表情的是————。
A、面部表情、 B、体势表情 C、信息交流 D、言语表情9、下列不属于幼儿情绪和情感发展趋势的表现是————。
A、社会化B、丰富和深刻化C、表面化D、自我调节化10、下列不属于高级情感的是————。
A、道德感 B、理智感C、荣誉感 D、美感。
幼儿心理学考试试题及答案解析
幼儿心理学考试试题及答案解析一、选择题1. 幼儿期是指哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪个不是幼儿心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力突出C. 抽象思维能力成熟D. 情感表达直接答案：C3. 幼儿在哪个阶段开始形成自我意识？A. 婴儿期B. 幼儿早期C. 幼儿中期D. 学龄前期答案：B4. 幼儿情绪调节能力的发展主要表现在哪些方面？A. 情绪表达的多样性B. 情绪表达的稳定性C. 情绪表达的控制性D. 所有选项答案：D5. 以下哪个理论不是幼儿心理发展的理论？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 弗洛伊德的精神分析理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：D二、简答题1. 简述幼儿期语言发展的特点。
答案：幼儿期是语言能力迅速发展的阶段，主要特点包括：词汇量的快速增长，语法结构的逐步掌握，语言理解能力的提高，以及开始能够使用语言进行复杂的交流和表达。
2. 描述幼儿期社交能力的发展过程。
答案：幼儿期社交能力的发展包括从最初的亲子依恋，到同伴关系的建立，再到社交技能的逐步完善。
幼儿通过模仿、游戏和日常互动，学习如何与他人交流、合作和解决冲突。
三、论述题1. 论述幼儿期情绪发展的特点及其对教育的启示。
答案：幼儿期情绪发展特点包括情绪表达的直接性、情绪易受环境影响、情绪调节能力逐渐增强等。
对教育的启示是，教育者应提供一个稳定和积极的情感环境，帮助幼儿学习情绪表达和调节，培养其良好的情绪管理能力。
四、案例分析题案例：小明是一个4岁的男孩，最近在幼儿园表现出攻击性行为，经常与其他小朋友发生冲突。
问题：分析小明攻击性行为的可能原因，并提出相应的教育策略。
答案：小明的攻击性行为可能由多种因素引起，如模仿成人行为、寻求注意、情绪调节困难等。
教育策略包括：提供正面的榜样，增强小明的自我控制能力，通过角色扮演等活动帮助小明学习非攻击性的解决冲突的方法，以及与家长合作，共同关注小明的情绪和行为发展。
《幼儿心理学》试卷及答案 共5套
《幼儿心理学》试卷（一）班级：___________ 姓名：__________ 座号：______ 评分：__________一、判断题（每题2分，共20分）1、游戏不是平常的、真实的生活，它是走出“真实”生活而进入一个暂时的、别具一格的活动领域。
（√）2、趣味性强的活动能虽然能引起幼儿的兴趣，但也不容易达到教养活动的目的。
（×）3、在早期教育活动设计、组织和实施过程中，既要考虑幼儿身心发展的特点，也要遵循科学的教育活动原则。
（√）4、丰富多彩的活动对发展幼儿的有意注意具有积极的作用。
（√）5、教师在组织幼儿活动时，把幼儿的智力活动与幼儿的实际操作活动结合起来，这样有助于维持幼儿的有意注意。
（√）6、幼儿不善于随着活动任务的变化而灵活地转移自己的注意，但可以判断某个时间做什么才是最适当。
（×）7、学习是一种自觉的、有目的的、以一定方式组织起来的活动。
（√ )8、学前期是幼儿基本动作形成和发展的关键时期。
（√）9、完全依赖有意注意进行学习，容易引起紧张和疲劳，不能长时间地坚持。
( √ )10、幼儿神经系统的机能发育成熟，长时间处于紧张状态或从事单调活动，都不会会引起幼儿疲劳。
（×）二、单选题（每题2分，共20分）1. 以下不属于影响幼儿攻击性行为的因素是（B）。
A. 榜样B. 强化C. 挫折D. 环境2. 成人在1/10 秒的时间内，一般能够注意到4 ～6 个相互之间无关联的对象，而幼儿最多只能注意到（ A ）个A.2 ～3B. 1 ～2C. 3 ～4D. 13. 小班集体教学活动一般安排在15 分钟左右，这是因为幼儿有意注意的时间一般是（D）。
A. 20 ～25 分钟B. 3 ～5 分钟C. 15 ～18 分钟D. 10 ～12 分钟4.（ A ）是人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映A.感觉B.眼睛C.耳朵D味觉5.婴幼儿心理发展阶段学前期是（ A ）。
《幼儿心理学》课程期末考试试卷
《幼儿心理学》课程期末考试试卷一、单项选择题（每题3分，共60分）1．儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（） [单选题] *A. 6个月—1岁B.1岁—1.5岁(正确答案)C.1.5岁—2岁D.2岁—3岁2．（）是维持儿童心理健康的重要手段。
[单选题] *A.想象(正确答案)B.思维C.记忆D.语言3．根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，0~2岁儿童的思维处于( )。
[单选题] *A.感知运动阶段(正确答案)B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段4、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。
[单选题] *A. 记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势(正确答案)D.较多运用机械记忆5．（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。
[单选题] *A.记忆B.想象C.感知觉(正确答案)D.思维6．让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测的是婴儿哪方面的发展?( )。
[单选题] *A.自我意识(正确答案)B.防御意识C.性别意识D.道德意识7.（）是儿童生长发育最迅速的时期，也是心理发展最迅速的时期。
[单选题] *A.出生后的第一年(正确答案)B.出生后的第二年C.出生后的第三年D.出生后的第四年8.两岁儿童能集中注意（）分钟。
[单选题] *A.5—8(正确答案)B. 10—20C.10—12D.半小时9．自我意识萌芽的时间（）。
[单选题] *A.5岁B.4岁C.3岁D.2岁(正确答案)10. （）是一种具有持续性、弥漫性的（微弱、平静而持久的）情绪状态。
[单选题] *A.心境(正确答案)B.激情C.应激D.挫折11.学前儿童心理学研究对象（）。
[单选题] *A. 0-6、7岁儿童(正确答案)B.3-7岁儿童C. 0-3岁儿童D.3-4岁儿童12.心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的过程中具决定作用的是( )。
[单选题] *A.遗传因素B.环境因素C.成熟因素(正确答案)D.教育因素13. （）是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。
幼儿心理学期末考试试卷
幼儿心理学期末考试试卷一、名次解释（3某5=15）1.关键期——2.空间知觉——3.感觉轰炸——4.意义识记——5.记忆策略——二、单项选择题每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于()。
A．注意的范围B．注意的分配C．注意的稳定性D．注意的转移．在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。
这说明该小朋友具有()。
A．注意的选择性B．注意的范围C．注意的稳定性D．注意的分配．人类短时记忆的广度为()。
A．5±2个信息单位B．7±2个信息单位C．6±2个信息单位D．8±2个信息单位．双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中()的作用。
A．遗传素质B．家庭教育C．文化环境D．生理成熟．儿童心理发展的关键期主要表现在()。
A．儿童个性发展上B．儿童智力发展上C．儿童语言发展和感知觉方面D．儿童动作发展上．西方儿童心理学的鼻祖是()。
A．巴甫洛夫B．皮亚杰C．普菜尔D．马斯洛．从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是()。
A．运动记忆B．形象记忆C．情绪记忆D．语词记忆．美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是()oA．遗传B．环境C．教育D．个体的主观努力儿童心理发展的速度是()。
A．匀速均衡发展B．高速不均衡发展C．年龄越小发展越慢D．年龄越小发展越快心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的()A．发展快速期B．发展高峰期C．发展敏感期D．发展潜力期．通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是()。
A．实验法B．测验法C．观察法D．作品分析法1．问一个3岁的儿童“你有姐姐吗”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有()特点。
幼儿心理学考试试题
幼儿心理学考试试题一、选择题1. 下列哪个属于幼儿心理发展的特点？A. 完全由遗传决定B. 逐渐形成自我意识C. 无法通过教育和环境改变D. 成熟后不再受外界影响2. 幼儿期是人类一生中的哪个重要发展阶段？A. 婴儿期B. 青少年期C. 成年期D. 老年期3. 幼儿园的运动活动对幼儿的心理发展有哪些益处？A. 促进肌肉发育和协调能力B. 增加智力水平C. 培养社交能力D. 提高记忆力4. 幼儿期的成长过程中，下列哪个属于心理发展的特点？A. 社会性和独立性逐渐增强B. 心理发展停滞不前C. 对外界刺激无反应D. 无法与他人进行交流5. 幼儿的情感发展受到哪些因素的影响？A. 家庭环境和亲子关系B. 学校教育C. 社会风气D. 遗传因素二、简答题1. 请简要说明幼儿发展心理学的基本概念和研究内容。
幼儿发展心理学是研究幼儿心理发展规律和特点的学科。
其研究内容包括幼儿的认知、情感、社会关系等方面的发展过程和变化规律。
通过对幼儿心理发展的研究，可以为幼儿教育和幼儿心理健康提供理论依据和实践指导。
2. 幼儿期的身体发育与心理发展有何关系？幼儿期的身体发育与心理发展密切相关。
身体的发育水平直接影响到幼儿对外界的认知和理解能力。
身体的成长和运动能力能够促进幼儿的感知、思维和语言发展，从而推动心理发展的进程。
同时，心理健康的发展也对幼儿的身体发育具有积极的影响，身心的平衡和协调有助于幼儿全面发展。
3. 如何帮助幼儿建立积极的自我认知和自尊心？为了帮助幼儿建立积极的自我认知和自尊心，教育者和家长可以采取以下措施：- 给予鼓励和赞扬，展现对幼儿的关爱和接纳，并尊重幼儿的个人差异。
- 提供适宜的挑战和机会，让幼儿能够充分发挥自身潜力，增强自信心。
- 帮助幼儿树立正确的价值观和自我评价标准，引导积极的自我反思和情感表达。
- 培养良好的人际关系和合作意识，鼓励幼儿分享和互助，增强归属感和自信心。
三、论述题请你从幼儿园教育的角度，论述幼儿心理发展的重要性及对教育实践的指导意义。
《幼儿教育心理学》期末考试试卷(5套)
《幼儿教育心理学》期末考试试卷（5套）三、名词解释（每题3分，共18分）1、顿悟说2、陈述性知识3、接受学习4、概念学习5、学习动机6．正迁移四、简答题（16分）1、简述幼儿概念学习的要点2、简述自我效能理论及其对教育的启示。
3、谈谈发现学习与接受学习的优缺点。
4、简述加德纳的多元智能理论及对教育的启示。
五、问答题（20%）1、试述幼儿创造力的培养（每一要点都要举一例说明）。
2．试述认知结构迁移理论及教学启示《幼儿教育心理学》试卷（二）一、填空题（每格1.5分，共30分） 1、操作性条件反射射学说是由 提出的，建立操作性条件反射的关键是 。
2、问题解决的最高形式是 ，它可以分为两类，分别是 和 。
3、马斯洛提出的需要层次理论将人的需要分为五个层次，分别是生理需要、安全需要、 、 和 。
4、根据认知失调理论,教师可通过 来激发学习动机。
5、根据强化理论，教师可通过 来激发学习动机。
6、按照引起学习动机的原因来划分，学习动机可以分为两大类，分别是 和 。
7、奥苏伯尔认为，影响意义学习的最重要的因素，是学生的 。
8、奥苏伯尔按照新旧知识之间有无联系，将学习分为 和 。
9、创造性思维的核心是 。
10、影响自我效能感的因素包括 、 、 和 等 二、是非判断题（每题2分，共16分） （ ）1、顿悟说是早期认知心理学派的心理学家所主张的学习理论。
（ ）2、班杜拉认为，人类的大部分行为是通过观察学习而获得的。
（ ）3、陈述性知识与程序性知识的学习原理是相同的。
（ ）4、认知技能是在理解、记住有关认知的程序性知识的基础上经过大量练习而形成的。
（ ）5、流体智力与后天的教育与学习有关，而晶体智力与先天的神经系统特征有关。
（ ）6、幼儿因上课表现好受老师表扬，于是下次上课更认真了，这个过程是一个强化的过程，也是一个学习的过程。
（ ）7、幼儿比成人更富有创造力。
（ ）8、接受学习就是机械学习，发现学习就是有意义学习。
幼儿心理学期末试题及答案大全
幼儿心理学期末试题及答案大全一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪项不是幼儿心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 逻辑思维能力成熟D. 想象力丰富答案：C3. 幼儿在社交行为上通常表现出以下哪种行为？A. 独立性B. 依赖性C. 合作性D. 竞争性答案：B4. 幼儿情绪发展中，以下哪种情绪较为常见？A. 愤怒B. 悲伤C. 快乐D. 恐惧答案：C5. 幼儿期是语言能力发展的关键期，以下哪项不是语言能力发展的表现？A. 词汇量迅速增加B. 能够使用简单句C. 能够理解复杂语法结构D. 能够表达自己的需求和感受答案：C二、填空题（每题1分，共10分）1. 幼儿期是_________发展的关键期。
答案：语言能力2. 幼儿的_________能力是他们认识世界的重要方式。
答案：观察3. 幼儿在_________阶段开始形成自我意识。
答案：2-3岁4. 幼儿通过_________来表达自己的情感和需求。
答案：游戏5. 幼儿的_________能力在3-6岁期间迅速发展。
答案：想象力三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿期心理发展的一般特点。
答案：幼儿期心理发展的一般特点包括好奇心强、模仿能力强、想象力丰富、语言能力迅速发展、情绪表达直接等。
2. 为什么说幼儿期是语言能力发展的关键期？答案：幼儿期是语言能力发展的关键期，因为这个阶段幼儿的大脑发育迅速，对语言的吸收和模仿能力特别强，是学习语言的最佳时期。
3. 描述幼儿在社交行为上的特点。
答案：幼儿在社交行为上通常表现出依赖性，他们需要成人的陪伴和指导。
同时，幼儿在与同龄人的互动中，逐渐学会分享、合作和解决冲突。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述幼儿期情绪发展的特点及其对幼儿行为的影响。
答案：幼儿期情绪发展的特点包括情绪表达直接、情绪变化快、情绪易受环境影响等。
《幼儿心理学》试卷及答案
《幼儿心理学》试卷及答案《幼儿心理学》试卷（B卷）一、填空题（每空1分，共10分）二、判断题（每题1分，共10分。
对的，在括号里打“√”；错的，则打“×”；判断失误还倒扣1分。
）（）1．表象是感知过的事物不在面前时而在头脑中呈现出来的形象。
（）2．学好幼儿心理学，就可以当好幼儿教师。
（）3．需要是情绪产生基础。
（）4．个性就是日常生活中人与人之间表现出来的差别。
（）5．性格是后天形成的。
因此，性格与遗传素质没有任何联系。
（）6．感觉就是人脑对事物的个别属性的反映。
（）7．幼儿在游戏中的自言自语是幼儿表现出来的一种不正常心理现象。
（）8．幼儿有能力掌握一定程度的书面言语。
（）9．听《小猫钓鱼》的故事时，幼儿脑子里产生的关于小猫钓鱼有关情节和形象。
这时幼儿的想象属于再造想象。
（）10.小班幼儿只有无意注意，而没有有意注意。
三、选择题(每小题1分，共10分。
凡是符合题意都选进去，多选、少选、错选都不得分)1．下列心理现象中属于心理过程的是（）。
①意志②情感③需要④兴趣2．某小朋友A爱说、好动，上课时总是争着回答问题，有时不经老师的允许就抢着回答，老师不理他，他就表现得十分沮丧；受到表扬就洋洋得意、手舞足蹈。
老师表扬其他小朋友时，他认为不符合实际的就立即争辩，不服气。
情绪表现强烈，听故事、看图书时常发出感叹；爱发脾气，即使别人无意碰他一下，他也要张口质问。
小朋友A的气质类型最可能是（）。
①胆汁质②粘液质③多血质④抑郁质⒊下列命题中错误的有：（）。
①幼儿的问题言语就是我们平常说的“粗口话”或“脏话”②语言就是言语。
③游戏言语就是开玩笑的言语，是不能当真的言语。
④会说话是人的天生的一种本能。
4．幼儿性格发展具有（）等典型的特征。
①自制力强②好奇好问③模仿性强④活泼好动⒌智力包括（）和注意力。
①思维力②记忆力③理解力④想象力⑤观察力⒍高级情感包括（）。
①爱情②道德感③美感④理智感⑤成就感⒎从整个幼儿期来看，幼儿的思维是以（）为主。
幼儿心理学试卷试题及答案
幼儿心理学试卷试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪项不是幼儿心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 逻辑思维能力成熟D. 想象力丰富答案：C3. 幼儿期的自我意识主要表现在哪个方面？A. 对他人评价的关心B. 对自我行为的控制C. 对自我能力的评估D. 对自我形象的塑造答案：D4. 幼儿情绪发展的特点之一是？A. 情绪表达直接且强烈B. 情绪控制能力较强C. 情绪表达较为含蓄D. 情绪稳定性较高答案：A5. 以下哪个理论是由弗洛伊德提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 心理分析理论D. 社会学习理论答案：C二、填空题（每空1分，共10分）6. 幼儿期是人一生中_________和_________发展的关键期。
答案：身体；心理7. 幼儿期的儿童在语言发展上，词汇量会_________，语言理解能力也会_________。
答案：迅速增加；显著提高8. 幼儿期的儿童在社交行为上，开始学会与_________和_________进行互动。
答案：同龄人；成人9. 幼儿期的儿童在认知发展上，逐渐从_________思维向_________思维过渡。
答案：直观；抽象10. 幼儿期的儿童在情感发展上，开始形成_________和_________。
答案：友谊；同情心三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述幼儿期儿童的道德发展特点。
答案：幼儿期儿童的道德发展特点包括对规则的遵守、对公平正义的初步理解、以及对他人情感的关心。
他们开始能够区分对错，并对他人的行为做出道德评价。
12. 描述幼儿期儿童在游戏活动中的社交技能发展。
答案：在游戏活动中，幼儿期儿童的社交技能得到发展，他们学会轮流分享玩具、遵守游戏规则、解决冲突以及与他人合作。
这些技能有助于他们建立友谊和社交网络。
幼儿心理学考试试题
幼儿心理学考试试题
一、简答题
1. 请简要介绍幼儿心理学的定义和研究对象。
2. 你认为幼儿期的重要特征是什么？请至少列举三点并进行解释。
3. 什么是幼儿的认知发展？请结合具体例子进行说明。
二、判断题
1. 幼儿的自我意识是从生下来就具备的。
（）
2. 幼儿期的游戏对幼儿的发展没有任何影响。
（）
3. 应该对幼儿采取强制性的学习方式，以促进其认知和情感发展。
（）
三、选择题
1. 下列哪项不是影响幼儿个体发展的因素？
A. 家庭环境
B. 生活经验
C. 遗传因素
D. 社会关系
2. 帮助幼儿建立自信心的方法是：
A. 不给予表扬
B. 不给予鼓励
C. 提供正面反馈
D. 严厉批评
3. 下列哪项不是幼儿心理学研究的内容？
A. 幼儿认知发展
B. 幼儿情绪行为
C. 幼儿生理生长
D. 幼儿社会交往
四、论述题
请结合实际案例，阐述幼儿心理学在教育实践中的重要性，并提出你在实践中遇到的问题以及解决方案。
以上为幼儿心理学考试试题，希望考生认真答题，把握时机。
祝各位考试顺利！。
幼儿心理学期末考试试卷(附答案)
幼儿心理学期末考试试卷完卷时间60分钟，满分100分（开卷）班级__ ____姓名_ ___学号__ __ 得分___ __一、填空题（每空2分，共60分）1. 精神分析理论的代表人物有、；行为主义的代表人物有、、、；认知发展理论的代表人物有、。
2. 学前儿童的认知包含了、、、四个方面的发展。
3. 皮亚杰提出认知发展的四个阶段：、、、。
阶段之间存在明显的差异，每个阶段都是形成下一阶段的必要条件。
4. 著名的三山实验进一步证明了前运算阶段儿童的思维具有的局限性。
5. 图式的改变方式分为和。
6. 一个完整的反射弧包括、传入神经、、、。
7. 儿童睡眠时间的减少表现为儿童功能的发展。
8. 不同文化下、不同环境中的儿童动作发展都遵循从上到下、的发展规律。
9. 注意的特性包含了与两个特性。
10. 请观察图片，在横线上写出图片中直线所指的每一部位的名称。
二、名词解释题（每题3分，共15分）1. 最近发展区2.突触3.注意4.形象记忆5.思维三、简答题（每题5分，共15分）1. 简述注意的品质。
2.简述记忆的种类3.简述前运算阶段儿童的思维发展特点与局限性。
四、案例分析题（每题10分，共10分）在听故事、儿歌时，儿童往往特别容易记住最有感情的那些句子，比如《上学歌》这首歌曲，儿童听后首先记住的是“太阳当空照，花儿对我笑。
”请根据儿童记忆相关知识解释这一现象。
参考答案一、填空题1.弗洛伊德、埃里克森；巴甫洛夫、华生、斯金纳；皮亚杰、维果斯基2.感知觉与注意、记忆、思维、语言3.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段4.自我中心5.同化、顺应6.感受器、神经中枢、传出神经、效应器7.抑制8.由近及远9.指向性、集中性10.大脑、小脑、脑干、间脑（位置填错不得分）二、名词解释题1.最近发展区：教室在教学中必须要考虑两个因素：一个是儿童现在能达到的水平，一个是儿童在教师的指导下，或者受到他人启发时可能达到的较高的水平，二者之间的差距就是最近发展区。
《幼儿教育心理学》期末考试卷试题及答案
《幼儿教育心理学》期末考试卷试题及答案一、选择题（每题1分，共15分）1、下列哪种变化不属于学习（） [单选题] *A玲玲以前不会拍皮球现在会拍皮球了B小胖以前很诚实现在会说谎了C唯唯开口叫“妈妈”了D婴儿出生时仅能分辨黑白，6个月后能分辨彩色(正确答案)2、幼儿喜欢通过拆卸玩具、摆弄物品来探究发现，这是属于（） [单选题] *A观察模仿学习B操作学习(正确答案)C言语理解的学习D交往中的学习3、奥苏贝尔认为，一般学校课堂教育主要采用（） [单选题] *A接受学习B发现学习C意义学习D有意义的接受学习(正确答案)4、认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（）学习理论的观点。
[单选题] *A.行为主义B.认识主义C.建构主义D.人本主义(正确答案)5、幼儿教育心理学主要研究内容是（） [单选题] *A幼儿心理发展的规律B幼儿学习的特征与规律(正确答案)C幼儿动作发展的规律D幼儿生理发展的规律6、幼儿喜欢和同伴一起玩耍，希望得到老师的关爱是属于马斯洛需要层次理论的（） [单选题] *A生理需要B安全需要C归属与爱的需要(正确答案)D尊重的需要7、幼儿先知道小猫、小狗、小鸡、小鸭之后，然后理解了什么是动物，这是属于（） [单选题] *A上位学习(正确答案)B下位学习C并列结合学习D发现学习8、（）是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。
[单选题] *A.接受学习B.发现学习(正确答案)C.意义学习D.机械学习9、晶晶因为不自信没有参加幼儿歌曲弹唱比赛，但是看到跟她水平差不多的莉莉参加比赛并轻松获奖时，晶晶自我效能感瞬间提高，并决定下次也参加。
那么影响晶晶自我效能感的因素是（） [单选题] *A成败经验B替代经验(正确答案)C言语说服D情绪唤醒10、斯金纳的操作性条件反射的教学应用是（）。
[单选题] *A.结构教学B.程序教学(正确答案)C.认知教学D.情境教学11、胡老师抱怨她班上的学生:“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话！”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的（）理论观点来加以解释。
幼儿心理学试题及答案高一
幼儿心理学试题及答案高一一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期是指哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪个不是幼儿心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 记忆力强D. 思维具体化答案：C3. 幼儿期的自我意识主要表现为什么？A. 自我中心B. 自我否定C. 自我怀疑D. 自我肯定答案：A4. 幼儿期的语言发展主要表现在哪些方面？A. 词汇量增加B. 语法结构复杂化C. 语言表达能力增强D. 所有以上选项答案：D5. 幼儿期的社会性发展主要体现在哪些方面？A. 同伴交往B. 家庭关系C. 社会规则意识D. 所有以上选项答案：D二、填空题（每空1分，共10分）6. 幼儿期的_________是他们认识世界的重要方式。
答案：游戏7. 幼儿期的_________发展是他们适应社会生活的基础。
答案：情感8. 幼儿期的_________能力是他们解决问题的关键。
答案：思维9. 幼儿期的_________教育是培养良好行为习惯的重要途径。
答案：德育10. 幼儿期的_________是他们形成自我意识的开始。
答案：自我认识三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述幼儿期心理发展的特点。
答案：幼儿期心理发展的特点包括好奇心强、模仿能力强、思维具体化、情感丰富、自我意识逐渐形成等。
12. 简述如何培养幼儿的社交能力。
答案：培养幼儿的社交能力可以通过提供丰富的社交环境、鼓励幼儿参与集体活动、教授基本的社交礼仪、引导幼儿学会分享和合作等方式。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述幼儿期语言发展的重要性及其对幼儿心理发展的影响。
答案：幼儿期是语言发展的关键期，语言不仅是幼儿认识世界的工具，也是他们表达思想和情感的方式。
良好的语言能力有助于幼儿的思维发展，促进其社会交往能力，增强自信心，对幼儿的心理健康和社会适应能力都有积极的影响。
14. 论述如何通过游戏活动促进幼儿的心理发展。
高中幼儿心理学试题及答案
高中幼儿心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿心理学研究的主要内容是什么？A. 幼儿的生理发展B. 幼儿的认知发展C. 幼儿的社会情感发展D. 幼儿的全面发展2. 以下哪个阶段不属于皮亚杰的认知发展理论？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 幼儿期的自我意识开始显著发展的阶段是？A. 婴儿期B. 学步期C. 学前期D. 学龄期4. 幼儿在社交行为中，以下哪种行为不属于亲社会行为？A. 分享B. 合作C. 竞争D. 帮助5. 幼儿情绪调节能力的发展主要依赖于？A. 父母的指导B. 同伴的影响C. 环境的适应D. 个体的生理成熟二、填空题（每空1分，共10分）6. 幼儿期是_________发展的关键时期。
7. 幼儿的道德发展通常分为三个阶段：前道德阶段、__________和后道德阶段。
8. 幼儿的_________能力是他们适应社会生活的重要基础。
9. 幼儿期的同伴关系对幼儿的__________发展具有重要影响。
10. 幼儿期的__________教育是培养幼儿良好行为习惯的重要途径。
三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述幼儿期语言能力的发展特点。
12. 简述幼儿期自我意识的发展过程。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述家庭环境对幼儿心理发展的影响。
14. 论述幼儿园教育对幼儿社会性发展的作用。
五、案例分析题（共20分）15. 假设你是一名幼儿园教师，班上有一个小朋友经常在集体活动中表现出攻击性行为，请分析可能的原因，并提出相应的教育策略。
答案：一、选择题1. D2. D3. C4. C5. A二、填空题6. 语言7. 他律道德阶段8. 社交9. 社会性10. 德育三、简答题11. 幼儿期语言能力的发展特点包括：语言理解能力增强，词汇量迅速增加，语言表达能力逐渐完善，语言运用的灵活性和创造性提高。
12. 幼儿期自我意识的发展过程包括：从无意识到自我意识的萌芽，自我概念的形成，自我评价能力的发展，以及自我控制能力的提升。
幼儿心理学期末试卷(含答案)
2014—2015 年度第一学期幼儿心理学期末考试一试卷（总分 100 分，时间： 60 分钟）班级：________姓名：____________一、单项选择题（每题 2 分，共 30 小题，总分 60 分）。
1、人最早出现的认知过程是（）。
A、感觉和知觉B、感觉和记忆C、知觉和记忆D、记忆和想象2、幼儿期的年纪范围是（）。
A.2 岁～4岁B、2岁～5岁C、3岁～6岁D、3岁～8岁3、“视崖实验”能够测查婴儿的（）。
A、方向知觉 B 、深度知觉 C 、大小知觉 D 、形状知觉4、看小说时产生的心理活动是（）。
A、表象 B 、创建想象 C 、再造想象 D 、无心想象5、人的认识过程、感情过程、意志过程统称为（）。
A、个性心理 B 、心理现象 C 、心理过程 D 、个性偏向性6、3 岁少儿已经能正确鉴别上下方向， 4 岁少儿能正确鉴别前后，部分 5 岁少儿开始能以（）为中心鉴别左右。
A、别人 B 、伙伴 C 、自己 D 、父亲母亲7、近来发展区存在于少儿心剪发展的( ) 。
A、任何时候 B 、要点期 C 、最正确期 D 、敏感期8、惹起无心注意的客观条件不包含（）。
A、新异的刺激 B 、运动的刺激物 C 、有对照的刺激物 D 、情绪状态9、人在脑筋中创建新形象的基本资料是（）。
A、想象 B 、表象 C 、感知 D 、记忆10、幼儿的主要思想方式是（）。
A、详细形象思想 B 、抽象逻辑思想 C 、自我中心性思想 D 、直觉行动思想11、在方向知觉的发展中，少儿在（）能够正确鉴别前后。
A、3岁B、4岁 C 、5岁D、6岁这类认识属于（）。
A、感知 B 、记忆 C 、想象 D 、思想13、人脑对客观事物间接的、归纳的反应是（）。
A观点B思想C动作D语言14、人脑中所保持的相关事物的形象是指（）。
A、想象B无心想象C、表象D、存心想象15、再造想象和创建想象在性质上存在的差别主要表此刻（）上。
A、表象储藏B、时间要求C、知识经验 D 、新奇程度16、以下选项中属于再认的是（）。
高一幼儿心理学试题及答案
高一幼儿心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿心理学研究的主要内容是什么？A. 成人心理发展B. 幼儿心理发展C. 老年人心理发展D. 青少年心理发展答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论中，幼儿处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B3. 幼儿期的自我意识发展主要表现在哪些方面？A. 语言能力B. 运动能力C. 社交能力D. 自我认知答案：D4. 幼儿期情绪发展的特点是？A. 情绪表达不稳定B. 情绪表达稳定C. 情绪调节能力强D. 情绪调节能力弱答案：A5. 以下哪个不是幼儿期常见的心理问题？A. 分离焦虑B. 过度依赖C. 学习障碍D. 社交恐惧症答案：D二、填空题（每空2分，共20分）6. 幼儿期是指从出生到_________岁。
答案：67. 幼儿期的儿童主要通过_________来认识世界。
答案：游戏8. 幼儿期的儿童在语言发展上，主要表现为_________和_________的增长。
答案：词汇量；语言表达能力9. 幼儿期的儿童在社交发展上，主要表现为_________和_________的增强。
答案：合作意识；社交技巧10. 幼儿期的儿童在情绪发展上，主要表现为情绪的_________和_________。
答案：多样性；复杂性三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述幼儿期儿童心理发展的一般特点。
答案：幼儿期儿童心理发展特点主要包括好奇心强，模仿能力强，情感丰富但不稳定，认知能力逐渐发展，语言能力迅速提高，社交能力逐步增强等。
12. 描述幼儿期儿童在社交能力上的发展过程。
答案：幼儿期儿童的社交能力发展过程通常从自我中心逐渐过渡到他人中心，开始学会分享、合作，能够理解他人情感，形成初步的友谊关系。
13. 解释幼儿期儿童在情绪调节上可能面临的挑战。
答案：幼儿期儿童在情绪调节上可能面临的挑战包括情绪表达不稳定，容易受外界影响，缺乏有效的情绪调节策略，需要成人的引导和帮助。
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开县职教中心2015—2016学年上期高一《幼儿心理学》期
末考试试卷
本试卷满分:100分 考试时间:100分钟 成绩：
1．心理活动的器官是（ ）
A ．脑
B ．心脏
C ．感觉器官
Ｄ．神经细胞
2．影响幼儿无意识记的关键因素是（ ）。
A ．幼儿的兴趣
B ．情绪状态
C ．活动方式
D ． 幼儿的智力水平
3．1882年，根据对自己孩子的三年观察，发表了《儿童心理》一书，标志着儿童心理学
的诞生的心理学家是（ ）。
Ａ．巴甫洛夫
Ｂ．冯特
Ｃ．普莱尔 Ｄ．皮亚杰 4. 幼儿最容易辨别的几何图形是（ ）
A. 三角形
B. 半圆形
C. 长方形
D.圆形 5.保持在1分钟以内的记忆是（ ） A. 短时记忆 B. 瞬时记忆 C. 长时记忆 D. 元记忆 6.幼儿思维的主要形式是（ ）
A 具体形象思维. B. 直觉行动思维 C. 形式运算思维 D. 抽象逻辑思维
7. 智慧动作的出现，标志着儿童 的发生。
A ．具体形象思维
B ．直觉行动思维
C ． 抽象逻辑思维
D ．创造性思维
8.心理过程包括()。
A ． 感知觉、记忆、想象、思维
B ．能力、气质和性格
C ．认知过程、情绪情感过程和意志过程
D ．心理过程、心理状态、能力倾向
9.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想像它是一座会
动的“山”……这种想像属于（ ） A. 幻想 B ．有意想像 C ．再造想像
D ．无意想像
班级： 姓名： 考号：
10.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。
这种心理活动属于( )
A．创造想像B．再造想像
C．无意想像D．幻想
11. ＿＿是一组复合的感觉，包括触觉、温觉、痛觉等。
A、肤觉
B、感觉
C、平衡觉
D、知觉
12．“视觉悬崖”实验是用来测试幼儿的＿＿知觉。
A、感知觉
B、深度知觉
C、视知觉
D、方位知觉
13．幼儿对上下、左右和前后位置的感知觉是＿＿。
A、视知觉
B、深度知觉
C、方位知觉
D、感知觉
14.入芝兰之室，久而不闻其香反映的是感知觉当中的_______适应。
A、味觉
B、视觉
C、听觉
D、嗅觉
15.儿童在解决问题时，最根本的策略是________。
A、提取策略
B、复述策略
C、推理
D、组织策略
16. 3岁的儿童注意力集中的时间为_______
A、5-7分钟
B、20分钟
C、15分钟
D、25分钟
17.幼儿心理学的研究对象是________
A．0—6岁B．3—6岁C．0—3岁D．4—6岁
18.以下不属于思维特点的是_________。
A 间接性
B 概括性
C 长期性D组织性
二、判断题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）判断下列各题正误，在表格相应位置正确的选“√”，错误的选“×”符号。
多选、错判或未判均无分。
1.没有客观现实，人脑就不可能产生心理。
2.巴宾斯基反射反应的是感知觉当中的前庭觉
3.“仁者见仁智者见智”说的就是人脑对客观现实的反应受个人经验的影响。
4. 幼儿年龄越小，视力越好。
5. 感觉器官的发展遵循着同样的顺序：肤觉--前庭觉---听觉---嗅觉、味觉—
视觉。
6. 新生儿一出生就能听到声音，但他们的听力还不如成人敏锐。
7. 注意并不是一个独立的心理过程，他总是和其他的心理过程结合在一起。
8.对具体形象、图形符号的记忆称为意义识记。
9.心理学研究认为，人的70%--75%的信息是通过听觉得到的。
10.记忆是人类认识世界的开端。
11.幼儿期就是指从3岁到6岁的时期。
12. 提取策略的核心是对线索的利用。
13.信息的保存和加工就是“识记”
14.梦是一种创造想象。
15. 记忆恢复现象和艾宾浩斯的遗忘曲线是一致的
16. 儿童的想象最初表现在2岁左右才能观擦到。
17. 儿童并不是成人的缩小版，他们的身心具有独特的发展途径和规律。
18.感觉是对知觉信息的组织和解释。
19.总的说来，幼儿运用意义识记多但记忆的效果还是机械识记好。
20.研究发现，年龄越大的孩子记忆恢复现象越明显。
三、名词解释（每个3分，共9分）
1.幼儿心理学
2.具体形象思维
3.想象
四、填空题（每空1分，共10 分）
1._______________是人脑对客观事物间接的、概括的反映。
2．认知就是_________和 _______
3.____________是心理的源泉，而____________是人的心理的主要源泉
4.儿童注意的发展表现为注意的______________逐步增强，注意的____________不断扩大。
5.心理现象是心理活动的表现形式，心理学将心理现象分为 ______________，________________
6.注意通常表现出以下特点：适应性运动、无关运动的停止、_________________。
五、简答题（每小题5分，共15分）
1.幼儿记忆的策略有哪些？
2．影响幼儿无意识记的因素有哪些？
3.引起和维持有意注意的条件有哪些？
六、综合题（10分）
许多父母疑惑：我的孩子老是缠着我给她讲故事，同样一个故事听了一遍又一遍，百听不厌，这是为什么？（请用幼儿心理学相关的知识回答）。