(苏科版)度九年级物理上册课时练习：第11章 简单机械和功 第5节机械效率-精选教学文档
苏科版九年级上学期物理第十一章 简单机械和功习题
苏科版九年级上学期物理第十一章 简单机械和功习题【考纲解读】1.知道简单机械，通过实验，探究并了解杠杆平衡条件。
2.知道机械功和功率。
用生活中的实例说明机械功和功率的含义。
3.知道机械效率。
了解提高机械效率的途径和意义。
【预习导航】 知识梳理 （一）杠杆1、定义：在力的作用下能绕 转动的硬棒称做杠杆。
2、杠杆的五要素是： 、 、 、 、 。
3、探究杠杆的平衡条件：（1）实验前应调节 ，使杠杆在 位置平衡，这样做的目的是： 。
实验时仍使杠杆在这个位置平衡，这样做的目的是： 。
（2）杠杆的平衡条件： （写公式），它又被称为_______原理。
4、杠杆可分为 杠杆、 杠杆和 杠杆。
（二）滑轮： 1、定滑轮：①特点： 。
②实质： 。
③F 移动的距离S 和G 移动的距离h 的关系 。
2、动滑轮：①特点： 。
②实质： 。
③F 移动的距离S 是G 移动的距离h 的 。
3、滑轮组：①特点：即可以 ，又可以改变 。
的 ， 公式： 。
O·【典型例题】考点一 杠杆的五要素【例题1】如图所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板。
她将 苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转 动起来。
使杆逆时针转动的力是（ ）A.苹果的重力B.桔子的重力C.杆对桔子的支持力D.苹果对杆的压力【例题2】如图所示，杠杆在力F1、F2作用下处 于平衡状态，L1为F1的力臂。
请在图中作出F1 的力臂L1及力F2。
考点二 杠杆的平衡条件【例题3】在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图所示。
（1）实验前，应先调节杠杆使它在 位置静止，在这一位置静止的好处是 。
若杠杆被支起后，左端高右端低，则应进行的操作是 。
（2）杠杆调节平衡后，在此后的实验中 （“可以”、“不可以”）通过旋动两端的平衡螺母来使杠杆恢复平衡。
（3）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？ 。
（4）记录的实验数据如下表。
(苏科版)度九年级物理上册课时练习：第11章简单机械和功第5节机械效率
（苏科版）度九年级物理上册课时练习：第11章简单机械和功第5节机械效率第11章复杂机械和功第5节机械效率学校:___________姓名：___________班级：___________一．选择题〔共15小题〕1．甲、乙两种机械的效率区分是70%和50%，那么以下说法中正确的选项是〔〕A．运用甲机械省力B．运用甲机械做功快C．在相反的时间内，运用甲机械完成的功多D．乙机械的额外功在总功中占的比例大2．用规格相反的滑轮装置成甲、乙两个滑轮组提升重物，如下图。
G1=150N，G2=200N，动滑轮重G动=50N，滑轮与轴的摩擦疏忽不计。
设甲的机械效率为η1，乙的机械效率为η2，那么以下关系正确的选项是〔〕A．F1＜F2，η1＜η2B．F1＞F2，η1＞η2C．F1＞F2，η1＜η2D．F1＜F2，η1＞η2 3．小明用如下图的甲、乙两个滑轮组，区分在相反时间内将同一重物匀速提升相反高度，每个滑轮的重均相等，不计绳重及摩擦。
针对这一现象，小明得出了4个结论：①F1做的功等于F2做的功；②甲滑轮组的机械效率等于乙滑轮组的机械效率；③运用乙滑轮组比甲滑轮组愈加省力；④F1做功的功率等于F2做功的功率；其中正确的为〔〕A．①、②、③B．②、③、④C．①、③、④D．①、②、③、④4．一台电动机的额外电压是220V，其电阻是2Ω．正常任务时，经过的电流为5A，疏忽各种摩擦，那么电动机正常任务时将电能转化为机械能的效率约为〔〕A．100% B．95% C．90% D．80%5．如下图的滑轮组中，动滑轮重1N，小强用6N的拉力F经过该滑轮组匀速拉起重10N的物体，物体沿竖直方向上升0.4m．此进程中，额外功和机械效率区分是〔〕A．0.4J83.3% B．0.8J91.7% C．0.8J83.3% D．0.4J91.7%6．工人用如下图的动滑轮，将重1000N的物体在5s内匀速竖直提升了1m，人对绳自在端的拉力F为600N，不计绳重和摩擦。
苏科版物理九年级上册 第十一章 简单机械和功单元练习(Word版 含答案)
苏科版物理九年级上册第十一章简单机械和功单元练习（Word版含答案）一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难）1．某兴趣小组的同学在探究“风力发电机发电时的输出功率与风速的关系”时，设计了如下实验步骤：①如图乙，将自制的小型风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在风车转轴上，另一端系上钩码；②在风车正前方1米处放置电风扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间；③将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中：(注：电风扇挡位越高，风速越大)表一：电风扇挡位钩码的质量/g提升钩码到A点的时间/s150152501335010请你回答：(1)这个实验是通过测量提升钩码到A点的_____来比较风车输出功率的大小。
这种方法是______(选填“控制变量法”或“转换法”)；(2)通过实验可以得到的结论是：风速越大，风力发电机发电时的输出功率__________；为了进一步研究风力发电机，他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据：表二：输出功率与风速的关系风速v/(m/s)5101520输出功率P/kW8072015001100表三：不同风速下风力发电机每秒获得的风能：(3)风能是清洁能源，也是_____(选填“可再生”或“不可再生”)能源。
发电机的工作原理是_____；(4)风速10m/s 时，这台发电机的发电效率为__________，有同学认为风速越大，发电机的发电效率越高，他的观点是_____(选填“正确”或“错误”)的。
你认为的原因是______。
【答案】时间 转换法 越大 可再生 电磁感应现象 60% 错误 风速越大发电效率越低 【解析】 【分析】 【详解】(1)[1]因提升高度要相同，通过提升时间，可知提升速度的大小，则由W mgh P mgv t t=== 可知输出功率的大小，故比较测量提升钩码到A 点的时间来比较风车输出功率的大小。
[2]转换法可将不可测的量转换为可测的量进行测量，也可将不易测准的量转换为可测准的量，提高测量精度。
2019苏科版九年级物理上册课时作业(含答案)11章 简单机械和功实验专题
11章简单机械和功实验专题1.（2019潍坊）李华利用生活中常见物品巧妙地测出一石块的密度，实验过程如下：A．取一根筷子，用细线将其悬挂，调节悬挂位置，直至筷子水平平衡，悬挂位置记为O点，如图甲所示；B．将矿泉水瓶剪成烧杯形状，倾斜固定放置，在瓶中装水至溢水口处，用细线系紧石块，将石块缓慢浸入水中，溢出的水全部装入轻质塑料袋中，如图乙所示；C．取出石块，擦干水分；将装水的塑料袋和石块分别挂于筷子上O点两侧，移动悬挂位置使筷子仍水平平衡，用刻度尺分别测出O点到两悬挂点的距离l1和l2，如图丙所示。
（1）已知水的密度为ρ水，则石块密度ρ石=_____（用字母ρ水和所测得的物理量表示）；（2）采用上述实验方法，筷子粗细不均匀对实验结果____（选填“有”或“无”）影响；（3）图乙所示步骤中，若瓶中的水未装至溢水口，实验结果将_____（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
2．（2019·齐齐哈尔）小红和小君探究“杠杆的平衡条件”时，使用的每个钩码质量均为50g，杠杆上相邻刻度线间的距离相等。
如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向端调节（选填“A”或“B“）。
如图乙所示，杠杆水平平衡后，在杠杆的C点挂4个钩码，在D点用弹簧测力计竖直向上拉杠杆，使杠杆仍保持水平平衡，则弹簧测力计的示数为N。
3.（2019 青岛）测量滑轮组的机械效率实验装置和数据记录如下：② 4 次实验测得的机械效率为。
②分析表中数据可得：利用相同的滑轮组提升同一物体，物体上升的高度不同，滑轮组的机械效率；提升不同的物体，物体的重力越大，滑轮组的机械效率越。
4.（2019淮安）小明在“探究杠杆平衡条件”的实验屮：（1）实验前调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，目的之一是方便测量_________；（2）如图甲所示。
在杠杆左边A处挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B 处挂_______ 个钩码（实验中所用的钩码均相同）（3）小明又用弹簧测力计，在C处竖直向上拉。
苏科版九年级物理上册 第十一章 简单机械和功专题练习(word版
苏科版九年级物理上册第十一章简单机械和功专题练习（word版一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难）1．小军利用如图所示器材测定滑轮组的机械效率，他记录的实验数据如下表。
次数物重G/N绳自由端的拉力F/N钩码上升的高度h/cm绳自由端移动的距离s/cm机械效率η/%1 1.00.510302 2.00.951574.1(1)根据记录表格中提供的信息，组装图中小军使用的滑轮组______；(2)根据给出的实验数据，计算出第一次的机械效率并填入表格中______；（结果保留三位有效数字）(3)同一个滑轮组，在两次实验过程中机械效率不同，主要原因是______。
【答案】 66.7 两次提升的物重不同【解析】【分析】【详解】(1)[1]当钩码上升的高度为10cm时，绳自由端移动的距离为30cm，则绳子承担重物的段数30cm310cmsnh===绳子的段数是奇数，从动滑轮开始绕起，如图所示(2)[2]第一次的机械效率111111N0.1m100%100%100%66.7%0.5N0.3mW G hW F sη⨯=⨯=⨯=⨯≈⨯有1有1总(3)[3]实验中两次测得的机械效率使用的是同一个滑轮组，即绳重、摩擦、滑轮重是相同的，所以导致机械效率不同主要原因是两次提升的物重不同。
2．如图是某学习小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表：斜面的倾斜程度物块重/NG斜面高/h m沿斜面拉力/NF斜面长/ms机械效率η较缓100.1 5.0120%较陡100.3 6.7145%最陡100.58.01(1)沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做__运动。
(2)比较表中“物块重”和“__”两栏对应的数据，可知斜面是一种省力的简单机械。
(3)第三次实验时即“最陡”时，此次实验把物块拉上去的机械效率是__。
(4)分析第1次实验的数据即“较缓”时可知，斜面对物体摩擦力为__N。
【答案】匀速直线沿斜面拉力625%. 4【解析】【分析】【详解】(1)[1]沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做匀速直线运动。
江苏省 苏科版 初三物理 上学期 第十一章 简单机械和功 本章实验之滑轮组机械效率实验 练习题
江苏省苏科版初三物理上学期第十一章简单机械和功本章实验之滑轮组机械效率实验1.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：(1)在表中的空格处填上适当的数据；(机械效率用百分数表示，保留一位小数)(2)在实验操作中应竖直向上_________拉动弹簧测力计；(3)从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，_________可以提高滑轮组的机械效率；(4)滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你作出恰当的猜想：滑轮组的机械效率与_______________________有关(写出一种影响因素即可)。
2.某小组通过实验测算如图（甲）滑轮组的机械效率，某次实验记录数据如下表．表格中需要补全的内容依次是：a___________________________；b___________________________；分别填入相应的数据，依次是：c______________________；d_____________________．（2）若在图甲实验装置的基础上，减少一只钩码，再测出滑轮组的机械效率，则机械效率跟原来相比将_________（选填“不变”“变小”或“变大”）．（3）有同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关．根据探究目的，他们测算出如图（甲）所示的滑轮组的机械效率后，请你在图乙中画出下一步实验所需的组装图．3.物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示．（1）实验中应竖直向上拉动弹簧测力计．（2）第4次实验测得的机械效率为%．（3）比较两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关；比较第3、4次实验数据可知，同一滑轮组，越大，机械效率越高．第4次拉力做的额外功与第3次相比（选填“增大”、“减小”或“不变”）．（4）根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重3N的物体匀速提升20cm，此时滑轮组的机械效率可能为（只填序号）．A．47.6% B．63.4% C．70.7%4.某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G（如图甲），再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置。
苏科版九年级上册第十一章简单机械和功(含答案)
苏科版九年级上册第十一章简单机械和功（含答案）苏科版九年级上册第十一章简单机械和功一、单选题1．如图所示的四种工具中，正常使用时属于费力杠杆的是（）A．开瓶扳手B．镊子C．剪铁皮的剪刀D．独轮车2．小明在探究影响滑轮组机械效率的因素时，猜想滑轮组机械效率与下列因素有关：①被提升的物体的重力；②物体被提升的高度；③动滑轮的重力；④承重绳子的段数。
他用相同的滑轮设计了如图所示的两个滑轮组，将重物提升相同高度做对比实验来验证猜想，该实验验证的猜想是（）A．① B．①② C．①②③ D．①②③④3．如图甲所示，用动滑轮将正方体物块从装有水的容器底部缓慢匀速提起，拉力F随提升高度h变化的关系如图乙所示。
物块完全离开水面后，动滑轮的机械效率为87.5%，绳重和摩擦忽不计，下列选项正确的是（）A．物块的边长为0.6mB．动滑轮重为300NC．提升物块完全离开水面前，动滑轮的机械效率大于87.5%D．将物块提升至上表面与水面相平的过程中拉力F做的功为1650J4．如图所示，是建筑工地吊车的工作示意图，利用伸缩撑杆可使吊臂绕点转动：伸缩撑杆为圆弧；伸缩时对吊臂的支持力始终与吊臂垂直，下列关于这个吊车的有关说法正确的是（）A．使用这种吊车，好处是可以少做功B．吊臂是一个省力杠杆C．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变小D．匀速项起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力的力臂逐渐减小5．小明两次分别用时90s、40s从一楼爬到五楼，小明的体重与前后两次上升的高度均不变，比较两次爬楼过程（）A．用时少的做功多B．用时少的做功功率大C．用时多的做功多D．用时多的做功功率大6．空吊篮A重25N，绳子承受最大拉力100N。
小壮用20N的力以2m/s的速度将A匀速提升到高处，忽绳重、摩擦、空气阻力。
下列说法不正确的是（）A．动滑轮所受的重力为15NB．第2秒内克服滑轮重做的额外功为30JC．此装置最多能匀速运载160N重的货物D．此装置运载货物最高机械效率为92.5%7．如图所示的工具中，使用时属于费力杠杆的是A．托盘天平B．自拍杆C．门把手D．订书钉8．小杰背着书包回家，在水平路面上行走100m用时100s，乘坐电梯从1楼到21楼用时30s，以下符合实际的是（）A．电梯对小杰做功约3.6×103JB．小杰乘坐电梯上升时，对书包不做功C．电梯对小杰做功的功率约1200WD．小杰在水平路面行走时，重力做功的功率约600W9．关于滑轮和滑轮组，下列说法正确的是（）①使用定滑轮既可以省力，又可以改变用力的方向②使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向③使用动滑轮能省力，但不能省距离④使用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组最多省一半力。
苏科版九年级物理上册 第十一章 简单机械和功专题练习(解析版)
苏科版九年级物理上册第十一章简单机械和功专题练习（解析版）一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难）1．同学们在学校的花园里散步时，看到校工师父在用剪刀修剪树枝，发现他在修剪较粗硬的树枝时，需要把树枝夹在剪刀离轴很近的地方，手放在剪刀离轴最远的末端就会很轻松的剪断粗树枝了，看到这里，同学们就讨论起来了：为什么这样使用，就会很容易剪断树枝呢？于是大家对杠杆的特性进行了如下探究。
A：“探究杠杆的平衡条件”（1）当杠杆静止在图甲所示的位置时，杠杆处于_____（选填“平衡”或“不平衡”）状态；此时，应将右端的平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于测量_____（2）小明同学用图乙所示的方法使杠杆处于平衡状态，测出此时的拉力大小为1F，发现1122F L F L≠，其原因是：______B：“探究杠杆的机械效率”如图丙所示装置，每个钩码的质量为m，O为支点（支点处摩擦忽略不计）（3）他将2个钩码悬挂在B点，在A点竖直向上缓慢拉动弹簧测力计，拉力为1F，测得A、B两点上升的高度分别为1h、2h，则此次杠杆的机械效率为η=______（用物理量的符号表示）（4）他将2个钩码悬挂在C点，在A点竖直向上缓慢拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为2h，则弹簧测力计的示数将_______1F，此次拉力做的功将_____第一次做的功（选填“大于”“等于”或“小于”）【答案】平衡右力臂大小F1的力臂测量错误2112mghF h×100% 大于小于【解析】【分析】【详解】(1)[1]图甲所示的位置时，杠杆静止，所以杠杆处于平衡状态。
[2][3]图甲中，杠杆右高左低，说明杠杆的重心偏左，应将右端的平衡螺母向右调节，使重心在支点上，让杠杆在水平位置平衡，此时力臂在杠杆上，便于测量力臂大小。
(2)[4]图中，拉力1F的方向与水平杠杆不垂直，只有当力的方向与杠杆垂直时，力臂才能从杠杆上直接读出来，小明误把杠杆的长度L1当成了拉力的力臂，所以小明会得出错误的结论。
苏科版初中物理九年级上册全册各章课时练及参考答案
苏科版初中物理九年级上册全册各章课时练及参考答案苏科版初中物理九年级上册第十一章《简单机械和功》课时练及参考答案苏科版初中物理九年级上册第十一章简单机械和功课时练课时1杠杆［课堂巩固］1.所谓杠杆，是指一根，在下，能够绕着点转动。
2.杠杆的五要素是指（1）杠杆转动时绕着的固定点叫；（2）的力叫动力；（3）叫阻力；（4）从到的距离叫动力臂；（5）从到的距离叫阻力臂。
3.杠杆的平衡条件是__________________________________。
根据使用杠杆时的用力情况，我们可以把杠杆分为杠杆和杠杆。
在我们平常所使用的工具中，理发师用的剪刀属于杠杆，剪断钢筋用的剪刀就是杠杆，而我们在实验室中用来测量物体质量的工具则属于杠杆。
4.下列常用的工具中，属于省力机械的是___________。
（填序号）A.瓶盖起子B．剪铁丝的老虎钳Ｃ．钓鱼竿Ｄ．起钉子的羊角锤Ｅ．修剪树枝的剪刀Ｆ．缝纫机踏板G．筷子5.如果使用杠杆是为了省力，那么动力臂应当阻力臂；如果为了少移动距离，那么动力臂应当阻力臂。
无论使用哪种杠杆，都既省力又少移动距离。
6.用杠杆去撬动一块石头，如果杠杆的动力臂长2m，阻力臂长40cm，那么只要用N的力就能撬起重500N的一块石头。
7.图11.1.1中的农民拿着一根用来挑东西的扁担.扁担属于__________类机械，使用扁担挑东西______图11.1.1（填“能”或“不能”）省力.8.撬棒在撬道钉时，动力臂是阻力臂的15倍，当撬道钉时用力20N恰能将道钉撬起，则道钉受到的阻力为N。
（不计道钉自身的重力）9.下列关于杠杆的说法中，正确的是（）A．支点总位于动力作用点与阻力作用点之间B．动力臂越长，总是越省力C．动力臂与阻力臂的比值越大，就越省力D．动力作用方向总是与阻力作用方向相反10.关于力臂，下列说法中正确的是（）A.从支点到力的作用点的距离，叫力臂B.力臂一定在杠杆上C.动力臂长的杠杆比动力臂短的杠杆省力D.动力臂比阻力臂长的杠杆是省力的杠杆11.如图11.1.2所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是（）12.将重为5牛顿和15牛顿的甲、乙两物体，分别挂在杠杆的左右两端。
苏科版物理九年级上册 第十一章 简单机械和功专题练习(word版
苏科版物理九年级上册第十一章简单机械和功专题练习（word版一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难）1．小明在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示：次数钩码所受的重力G/N钩码提升的高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率η1 1.00.10.80.431.25%2 1.00.20.80.831.25%3 2.00.1 1.20.441.67%4 3.00.1 1.5(1)试验中应沿着竖直方向______（选填“加速”或“缓慢”）拉动弹簧测力计，且在弹簧测力计______时读数；（选填“匀速运动”或“静止”）(2)根据表中的数据计算得出第4次实验时绳端移动的距离s=_______m，机械效率η=_______；(3)通过比较1、3和4三次实验数据得出：同一滑轮组，物重越大，滑轮组的机械效率_____；(4)在忽略摩擦力和绳重的前提下，通过第1次数据可算出动滑轮的重力为_____N；(5)以下选项中不影响滑轮组机械效率的因素是______A．动滑轮的重力 B．绳子与滑轮之间的摩擦 C．物体上升的高度【答案】缓慢匀速运动 0.4 50% 越大 2.2 C【解析】【分析】【详解】(1)[1]为了使弹簧测力计的示数大小等于绳端的拉力大小，试验中应沿着竖直方向缓慢拉动弹簧测力计。
[2]假设弹簧测力计静止时读数，测力计没有测出绳子与滑轮间的摩擦，测得的拉力偏小，即没有考虑到摩擦对滑轮组机械效率的影响，所以需要弹簧测力计匀速运动时读数。
(2)[3]从图中可以看到，四条绳子托着动滑轮，第4次实验时，钩码提升的高度是0.1m ，绳端移动的距离是0.4m 。
[4]第4次实验时滑轮组做的有用功3N 0.1m 0.3J W Gh ==⨯=有用功滑轮组做的总功1.5N 0.4m 0.6J W Fs ==⨯=总滑轮组的机械效率0.3J100%100%50%0.6JW W η=⨯=⨯=有用功总功滑轮组的机械效率是50%。
江苏省 苏科版 初三物理 上学期 第十一章 简单机械和功 汇编之滑轮组机械效率计算(有答案)
第十一章简单机械和功汇编之滑轮组机械效率计算1.小悦用如图所示的滑轮组，在10s钟内将重力为600N的物体A匀速提升了2m，已知绳子自由端所用的拉力为200N，不计摩擦及绳重。
（1）小悦做了多少有用功？（2）小悦做功的功率是多少？（3）该滑轮组的机械效率？（4）若用该滑轮组提升800N的物体，则拉力应为多少？2.如图（滑轮组的绕绳未画出），人以600 N的力向下拉动绕在滑轮组上的绳子一端10 s，使绳端向下移动了1.5 m，重物上升0.5 m，不计绳重和摩擦，已知滑轮组的机械效率为70%。
求：（g取10 N/kg）（1）按题意画出滑轮组的绕线。
（2）人的拉力的功率多大？（3）被吊起的重物质量多大？3.某人用如图所示的滑轮组匀速提升500N的重物，所用的拉力F为300N，绳子自由端被拉下2m，在此过程中，不计摩擦和绳重，求：（1）拉力F所做的功；（2）滑轮组的机械效率；（3）如果用此滑轮组以0.3m/s速度匀速提升800N的重物，拉力功率为多大？4.用如图滑轮组将重为100牛顿的货物，每个滑轮重相等在0.5分钟内匀速吊起2米高，拉力为30N（如果不考虑绳子重和摩擦力）。
（1）拉力做功的功率多大？（2）滑轮组的机械效率？（3）求每个动滑轮的重力？5.如图所示，工人师傅用滑轮组将重为500N的物体A以0.1m/s的速度匀速提升了1m，滑轮重40N，忽略绳重及摩擦，（保留一位小数）求：（1）拉力F的大小；（2）拉力F所做的功；（3）拉力F做功的功率；（4）该滑轮组的机械效率。
6.如图所示，拉力F=100 N，物体重G=180 N，物体被匀速提升的距离h=4 m，不计绳重和摩擦.求:(1)拉力所做的总功.(2)当物体重G=180 N时，该滑轮组的机械效率η.(3)动滑轮重(4)当物体重增加到200 N时，10s内物体被匀速提高，绳子移动距离为10 m，拉力做功的功率.此时机械效率如何变化7.在某建筑工地上，工人用如图所示的滑轮组将重为1200N的建筑材料在10s内从地面运到高20m的楼上，已知动滑轮重力为300N，若忽略绳重及摩擦，在这个过程中：（1）滑轮组对物体做的有用功是多少？（2）拉力F做功的功率是多少？（3）滑轮组的机械效率是多少？8.如图所示，物体重G=60N，若绳子自由端匀速拉动的距离s=10m，该滑轮组的机械效率η为60%，求：（1）克服物体重力所做的功；（2）不计绳重和摩擦，动滑轮的重力为多大．9.如图所示，用滑轮组匀速提起一个重为400N的物体，物体在5s内竖直上升了2m，人拉绳的力为250N，求：（不计绳重及摩擦）（1）对重物做的有用功是多少？（2）滑轮组的机械效率是多少？（3）人拉绳子做功的功率是多少？10.某人用如图所示的滑轮组匀速提升500N的重物，所用的拉力F为300N，重物被提升了2m，在此过程中，不计摩擦和绳重，求：（1）求动滑轮的重力是多大？（2）拉力F所做的功；（3）滑轮组的机械效率；答案和解析1.【答案】解：由图知，使用该滑轮组承担物重的绳子股数，n=4；（1）W有用=Gh=600N×2m=1200J；（2）拉力端移动的距离：s=4h=4×2m=8m，拉力所做的总功：W总=Fs=200N×8m=1600J，拉力功率：P=W有用t =1600J10s=160W；（3）滑轮组的机械效率：η=W有用W总×100％=1200J1600J×100％=75％；（4）W额=W总-W有用=1600J-1200J=400J；G 动=W额ℎ=400J2m=200N；F 拉=G物+G动4=800N+200N4=250N。
九年级物理全册第十一章简单机械和功11、5机械效率第2课时杠杆斜面等机械的效率习题新版苏科版
11 【2020•苏州高新区月考】水平地面上放着重为200 N、 棱长为0.2 m的正方体物块．现用斜面将其由底端匀速 拉到顶端，如图所示．已知平行于斜面的拉力为120 N， 物块移动的距离为2 m，升高1 m．求：
(1)运动过程中克服物块的重力做的功． 解：物块运动过程中克服物块的重力做的有用功 W有用＝Gh＝200 N×1 m＝200 J.
【答案】C
4 【2020·自贡】如图所示，重为 G 的物体在沿斜面
向上的拉力作用下，从斜面的底部移到顶部，设沿
斜面移动的距离为 s，高为 h，拉力为 F，物体受
到的摩擦力为 f，则斜面的机械效率为( B )
Gh A. fs
Gh C.（F＋f）s
Gh B. Fs
Gh D.（F－f）s
5 【2020•凉山州】在斜面上将一个重4.5 N的物体匀速 拉到高处(如图所示)，沿斜面向上的拉力为1.8 N，斜 面长1.2 m，高0.3 m．把重物直接提升高度h所做的有 用功为___1_.3_5___J，这个斜面的机械效率是__6_2_._5_%__．
功率 P＝Wt ＝2.41×0100s5 J＝2 400 W.
机械效率
η
＝
W W总
×100%
＝
2.4×105 J 3×103 W×100
s
×100%
＝
80%.
(2)若起重机AB长为20 m，吊起重物时B端的配重质量为 4 t，为使起重机不翻倒，则OB长为多少？(不计摩擦 和起重机自重) 解：根据杠杆平衡条件有FA·OA＝FB·OB，即 mg·OA＝m配g·OB，OA＋OB＝AB＝20 m，代 入数据解得OB＝4 m．
苏科版 九年级上
第十一单元 简单机械和功
苏科版 初三物理 上学期 第十一章 简单机械和功 第五节 机械效率 斜面类效率计算提优
苏科版初三物理上学期第十一章简单机械和功第五节机械效率斜面类效率计算提优计算题1.如图所示，斜面长S=10m，高h=4m，用沿斜面方向的推力F，将一个重为100N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B，运动过程中物体克服摩擦力做了100J的功，求：（1）运动过程中克服物体的重力做的功；（2）斜面的机械效率；（3）推力F的大小。
2.如图所示，在斜面上将一个重为6N的物体匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力大小为2.4N，斜面长1.5m，高0.3m。
求：（1）拉力所做的功（2）这个斜面的机械效率（3）物体所受斜面的摩擦力。
3.如图所示，斜面的长s为10m，高h为5m．用沿斜面向上的推力F，将一个重力为G=100N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B过程中，物体克服摩擦力f做了100J的功。
求：（1）在此过程中，所做的有用功大小；（2）斜面的机械效率大小。
4.在斜面上将一个质量为的物体，从底端沿斜面匀速拉到顶端如图所示，所用时间为4s，斜面长、高ℎ，该斜面的机械效率为求：物体受到的拉力物体在斜面上受到的摩擦力5.如图所示，斜面长s=1.5m，高h=0.3m。
建筑工人将重G=500N的货物箱，用绳子从地面匀速拉到顶端时，沿斜面向上的拉力F=150N．忽略绳子重力。
求：（1）该过程拉力F做的功；（2）该装置的机械效率；（3）货物箱在斜面上受的摩擦力大小。
6.如图甲是工人搬运货物的情景，过程简化为图19乙。
先利用斜面将货物匀速推到车上，再将货物水平匀速推到d点。
这个过程中推力大小保持为800N，方向与运动方向保持一致，货物重1000N，各段长度如图19乙，推上斜面用时10s，水平推用时5s，g=10N/kg，求：（1）货物从a点运动到b点的过程中，工人对货物所做的功。
（2）斜面的机械效率。
（3）通过分析，比较ab段和bd段，推力的功率大小。
7.用如图所示的装置，在绳端用5N的拉力F将重20N的物体，沿长5m，高2m的斜面，从底端匀速拉到顶端，用时5s．求：（1）拉力F移动的速度；（2）拉力的功率；（3）该装置的机械效率。
苏科版九年级上册物理 第十一章 简单机械和功专题练习(word版
苏科版九年级上册物理第十一章简单机械和功专题练习（word版一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难）1．小苗利用刻度均匀的轻质杠杆进行“探究杜杆的平衡条件”实验，已知纡个钩码重0.5N。
(1)实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向__________（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置半衡。
(2)在图甲中的A点悬挂4个钩码，要使杠杆仍保持水平位置平衡，需在B点悬挂_______个钩码。
(3)如图乙所示，取走悬挂在B点的钩码，改用弾簧测力计在C点竖直向上拉，仍使杠杆在水平位置平衡，测力计的拉力为__________N；若在C点改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然在水平位置平衡，则测力计的读数将__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】右 3 1.5 变大【解析】【分析】【详解】(1)[1]杠杆在使用前左端下沉，说明左侧力与力臂的乘积大，应将平衡螺母向右调节。
(2)[2]设杠杆每个格的长度为L，每个钩码的重力为G，根据杠杆的平衡条件：F A L A=F B L B，得4G×3L=F B×4L解得F B=3G即需在B点处挂3个钩码。
(3)[3]取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上的拉力，根据杠杆的平衡条件：F A L A=F C L C，得4G×3L=F C×4L解得F C=3G=3×0.5N=1.5N[4]如改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，阻力和阻力臂不变，动力臂减小，动力要增大，所以弹簧测力计示数变大，才能使杠杆仍然水平平衡。
2．图甲是某型号的抽水马桶水箱进水控制装置的示意图，浮子是有上底无下底的圆柱形容器，中间有圆柱形的孔（图乙是浮子的放大示意图），壁的厚度忽略不计，浮子通过圆孔套在直杆上，并与调节螺母紧密相连，手动上下移动调节螺母，可以使浮子的位置随之上下移动，轻质细杆AB 可绕O 点旋转，A 端与直杆底端相连，B 端装有塞子当水箱的进水孔进水，水面接触到浮子下端后，浮子内的空⽓开始被封闭压缩，随着水位继续上升，浮子上升带动直杆向上运动，当水位上升到一定高度，AB 杆处于水平位置时，塞子压住进水孔，进水孔停止进水。
苏科版九年级物理上册第11章简单机械和功第五节机械效率.docx
初中物理学习材料唐玲出品九年级物理(上)第十一章简单机械和功第五节机械效率1．机械效率是_____________和_________的比值，它的数学表达式是η=_______。
某滑轮组在吊起重物时的机械效率η=70％，它表示_______________________。
2．关于机械效率，下列说法正确的是 ( ) A．机械效率越大，越省力B．机械效率越大，做功越多C．机械效率越大，功率越大D．机械效率越大，额外功在总功中所占的比例越小3．下列说法正确的是 ( ) A．功率大的机械效率一定高B．在相同时间内做功多的机械，功率一定大C．机械效率高的机械一定省力D．做有用功多的机械，机械效率一定高4．小明同学利用圆珠笔杆、钢丝、细绳制成了如图所示的滑轮组用其匀速提升重物下列说法正确的是A．拉细绳的力F等于钩码重力G的1/3B．拉细绳的力F等于钩码重力G的1/7C．用该滑轮组提起不同的钩码，机械效率相同D．用该滑轮组提起不同的钩码，机械效率不同甲乙5．在不计绳重和摩擦的情况下利用如图所示的甲、乙两装置分别用力把相同的物体匀速提升相同的高度若用η甲，η乙表示甲、乙两装置的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功。
A．η甲＝η乙，W甲＝W乙 B．η甲＞η乙，W甲＞W乙C．η甲＜η乙，W甲＜W乙 D．η甲＞η乙，W甲＜W6．某滑轮组经改进后提高了机械效率，若用它把同一物体匀速提到同样的高度，改进后与改进前相比较，下列说法中错误的是 ( )A．做的有用功增加了 B．做的总功减少了C．做的额外功减少了 D．做的有用功跟总功的比值增大了7．用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，不计绳子与滑轮的摩擦A．甲较省力且机械效率较高B．乙较省力且机械效率较高C．两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同D．两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同8．如图所示，工人利用动滑轮在10 s内将重为100 N的重物（包括桶）沿竖直方向匀速向上提升了5m。
苏科版九年级物理上册：第11章简单机械和功课时作业5功率
课时作业5 功率［课堂巩固］1. 把1t混凝土搬运到3m高的楼层面上，可以用人力搬，也可以用吊车吊。
搬完这批混凝土人所做的功＿＿＿＿＿吊车对混凝土做的功。
但完成这项工作，吊车比人需要的时间＿＿＿＿＿。
这表明：做功的问题不仅有做多做少之分，还应该有＿＿＿＿＿之分。
物理学里引入功率这个物理量来描述物体做功的＿＿＿＿＿。
2. 我们把物体在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所完成的＿＿＿＿，叫做功率。
功率的计算公式是＿＿＿＿＿＿＿＿。
3. 在国际单位制中，功率的单位是＿＿＿＿＿＿。
另外，功率还常用＿＿＿＿和＿＿＿做单位。
4. 完成下列单位换算100W＝＿＿＿＿＿J/s, 2.5MW＝＿＿＿＿＿＿kW＝＿＿＿＿＿＿W。
5. 用100N的力拉小车，小车10s内在力的方向上前进了50m,拉力做的功是＿＿＿＿J，拉力的功率是＿＿＿＿W。
6. 马拉着重1000N的车在5min里匀速前进了2000m,如果车受到的阻力是车重的0.1倍，则在这段时间内，马拉车做了＿＿＿＿J的功，马的功率是＿＿＿＿W。
7. 自行车运动员在比赛时的功率可达1kW。
若某运动员以此功率骑车1min，他能够做功＿＿＿＿＿J。
8. 起重机在5s内将一个重2×104N的集装箱匀速提高2m，在这个过程中起重机的拉力做了＿＿＿＿＿J的功，它的功率是＿＿＿＿＿W。
若起重机又将集装箱水平移动了3m，此时拉力做功＿＿＿＿＿J，它的功率是＿＿＿＿＿W。
9. 下列单位中，不是功率单位的是A. 瓦特B. 焦耳C. 千瓦D. 焦耳/秒10.下列关于功率的说法中正确的是A. 物体做功越多，功率越大B. 物体做功时间越长，功率越大C. 物体做功越快，功率越大D. 物体做功时间越短，功率越大11. 甲、乙两位体重相同的同学，利用跳台阶测量自己身体的输出功率，测出甲跳20个来回所花的时间比乙多，如果他们做的功和做功的功率分别是W甲、P甲和W乙、P乙，那么下列关系中正确的是A. W甲＝W乙P甲＝P乙B. W甲＞W乙P甲＞P乙C. W甲＝W乙P甲＜P乙D. W甲＞W乙P甲＝P乙12. 两台机器同时做功，甲机器做的功是乙机器做的功的2/3，甲做功所用的时间与乙做功所用时间的比值是4∶3，则甲、乙两台机器的功率之比是A.2∶1B.1∶2C.8∶9D.9∶813.一台机器的功率是750瓦，它表示的意思是：（）A. 这台机器1分钟做的功是750瓦B. 这台机器1分钟做的功是750焦耳C. 这台机器1秒钟做的功是750焦耳D. 这台机器1秒钟做的功是750瓦14. 体育课上，甲、乙两同学进行爬竿比赛，甲从某一位置匀速爬上竿顶用时9s,乙从同一位置匀速爬到竿顶用时10s。
苏科版九年级上册物理教学课件 第十一章 简单机械和功 五、机械效率
斜面的机械效率<95%
抽水机的械效率60%-80%
分析与讨论
机械在做功的时候，不可避免的要克服外界影响做额 外功，所以机械效率小于100%。 像空气摩擦等是永远不可避免的，所以机械效率不可 能达到100%。 下面我们通过实验测量滑轮组的机械效率。
算一算
“活动11.5”中不同情况下动滑轮的机械效率。 动滑轮的机械效率与哪些因素有关？你认为如 何才能提高动滑轮的机械效率？
二、机械效率 （1）机械效率：有用功和总功的比值叫做机械效率
公式：η＝W有/W总×100% （2）任何机械的机械效率都不可能达到100%。 （3）同一个机械，提升的重物不同机械效率不同，
重物越重，机械效率越大。
随堂练习
1、甲机械的机械效率比乙机械的机械效率高，表明 ( D) A.甲的有用功比乙的有用功多 B.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功少 C.甲的总功比乙的总功少 D.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功多 2、某人用100 N的力,沿竖直方向将杠杆动力臂的端点压 下2米,杠杆的另一端把320 N的重物举高0.5米,则他做的 有用功是 160 J,杠杆的机械效率是 80% 。
第十一章 简单机械和功
五、机械效率
上图的机械给我们带来了方便，但从效率上说， 他们的效果如何呢？
学习目标
（1）知道有用功、额外功、总功的概念； （2）掌握机械效率的概念以及计算公式； （3）理解增大机械效率的方法。
一、有用功和额外功
想一想
小明用动滑轮把物料拉 上四楼时，手拉绳做的 功与动滑轮对木料做的 功相等吗？
实验结果
第二次的拉力做功反而多一些。 尽管使用动滑轮会省力，但由于滑轮本身所受 重力以及摩擦等因素的影响，我们要多做功。
(含答案)九年级物理苏科版上册课时练《11.5 机械效率》(1)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！苏科版物理九年级上册《11.5机械效率》课时练一、选择题1．下列说法中正确的是（）A．机械效率越高的机械做功越快B．机械效率越高，有用功越大C．功率越大的机械做功越快D．功率越大的机械做功越多2．如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦和绳重，则下列说法中正确的是（）A．物体被拉起得越高，机械效率越高B．动滑轮的质量越大，机械效率越高C．拉起物体的速度越大，机械效率越高D．拉起的物体质量越大，机械效率越高3．如图所示，物体A在拉力F的作用下，5s内水平匀速运动了1m，物体A与地面间滑动摩擦力是50N，拉力F为40N。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（苏科版）2019-2019学年度九年级物理上册课时练习第11章简单机械和功第5节机械效率学校:___________姓名：___________班级：___________一．选择题（共15小题）1．甲、乙两种机械的效率分别是70%和50%，则下列说法中正确的是（）A．使用甲机械省力B．使用甲机械做功快C．在相同的时间内，使用甲机械完成的功多D．乙机械的额外功在总功中占的比例大2．用规格相同的滑轮安装成甲、乙两个滑轮组提升重物，如图所示。
已知G1=150N，G2=200N，动滑轮重G动=50N，滑轮与轴的摩擦忽略不计。
设甲的机械效率为η1，乙的机械效率为η2，则下列关系正确的是（）A．F1＜F2，η1＜η2B．F1＞F2，η1＞η2C．F1＞F2，η1＜η2D．F1＜F2，η1＞η2 3．小明用如图所示的甲、乙两个滑轮组，分别在相同时间内将同一重物匀速提升相同高度，每个滑轮的重均相等，不计绳重及摩擦。
针对这一现象，小明得出了4个结论：①F1做的功等于F2做的功；②甲滑轮组的机械效率等于乙滑轮组的机械效率；③使用乙滑轮组比甲滑轮组更加省力；④F1做功的功率等于F2做功的功率；其中正确的为（）A．①、②、③B．②、③、④C．①、③、④D．①、②、③、④4．一台电动机的额定电压是220V，其电阻是2Ω．正常工作时，通过的电流为5A，忽略各种摩擦，则电动机正常工作时将电能转化为机械能的效率约为（）A．100% B．95% C．90% D．80%5．如图所示的滑轮组中，动滑轮重1N，小强用6N的拉力F通过该滑轮组匀速拉起重10N的物体，物体沿竖直方向上升0.4m．此过程中，额外功和机械效率分别是（）A．0.4J83.3% B．0.8J91.7% C．0.8J83.3% D．0.4J91.7%6．工人用如图所示的动滑轮，将重1000N的物体在5s内匀速竖直提升了1m，人对绳自由端的拉力F为600N，不计绳重和摩擦。
以下结论正确的是（）A．动滑轮的有用功为600J B．动滑轮的重力为400NC．滑轮的机械效率为83.3% D．拉力F的功率为120W7．某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率。
保持O点位置不变，竖直向上拉动弹簧测力计使重为G的钩码缓慢匀速上升，在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出C、B两点上升的高度为h1、h2．则下列说法正确的是（）A．杠杆机械效率的表达式为B．杠杆机械效率的表达式为C．在如图水平位置拉升时F×OB=G×OAD．若弹簧测力计始终竖直向上拉，则测力计示数不断变化8．如图所示的装置，用250N的拉力F将重为400N的物体匀速提升2m，下列计算结果正确的是（）A．总功为800J B．有用功为500JC．额外功为300J D．机械效率为80%9．在斜面上将一个质量为5kg的物体匀速拉到高处，如图所示，沿斜面向上的拉力为40N，斜面长2m、高1m。
把重物直接提升h所做的功作为有用功（g取10N/kg）。
下列说法正确的是（）A．物体只受重力、拉力和摩擦力三个力的作用B．做的有用功是80JC．此过程中斜面的机械效率为65%D．物体受到的摩擦力大小为15N10．用滑轮组竖直向上提升重物，不计绳重和摩檫，下列措施能提高滑轮组机械效率的是（）A．增大重物上升的速度B．增大重物上升的高度C．减小定滑轮的重力D．减小动滑轮的重力11．用如图所示滑轮组竖直向上匀速提升重物，下列说法错误的是（）A．提升重物时，重物的机械能增加B．物重相同时，减轻动滑轮的重力，可以提高滑轮组机械效率C．将同一重物提升不同高度时，绳子拉力所做功相同D．用相同的拉力以不同速度提升同一重物时，拉力做功功率不同12．同学们“测量并探究影响滑轮组机械效率高低的因素”，使用了如图所示的装置，下列说法正确的是（）（每个钩码重相同，每个滑轮重相同）A．实验的原理是二力平衡条件B．实验需要用到的测量仪器有弹簧测力计、刻度尺和停表C．当钩码个数相同时，甲的机械效率比乙高D．把钩码提升得越高，做的有用功越多，机械效率越高13．某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”。
他做了如图所示的实验，并测算了各次实验装置的机械效率。
关于他的实验过程，下列说法中不正确的是（）A．根据①、②两次实验可知：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关B．根据②、③两次实验可知：同一滑轮组提起物重越大，机械效率越低C．根据该同学的探究结论可知，通过适当增大物重可以提高滑轮组的机械效率D．为使实验的结论更具可靠性，应换用不同的装置进行多次实验归纳得出普遍规律14．如图所示的滑轮组在10s内将300N的重物匀速提升3m，已知动滑轮重30N，不计绳重和摩擦，则（）A．拉力的功率是99 WB．绳子自由端移动的速度是0.9 m/sC．利用滑轮组所做的有用功是450JD．滑轮组的机械效率是80%15．小明用如图所示的滑轮组将一个重为105N的物体匀速提升3m，所用的拉力为50N，此时拉力所做的功为W，滑轮组的机械效率为η1；若仍用该滑轮纽提升一个重为180N的物体。
此时滑轮组的机械效率为η2，则W、η1、η2分别是（不计绳重和摩擦）（）A．405J，75%，80% B．405J，75%，85% C．450J，70%，70% D．450J，70%，80%二．填空题（共8小题）16．某社区的送水工人坐电梯把一桶20kg的矿泉水从一楼匀速送到八楼的住户家，电梯对水做功J，送水过程中电梯的效率是。
（每层楼高为3m，人的质量50kg，电梯自重3500N，水桶质量和摩擦不计，g=l0N/kg）。
17．工人用如图所示的甲、乙两种滑轮，使同样一桶沙子以相同速度匀速上升，所用的拉力分别是F甲、F乙，滑轮机械效率分别是n甲、n乙，拉力的功率分别是P甲、P乙，若不计绳重和摩擦，且沙子的重力大于动滑轮重力，则F甲F乙，η甲η乙，P甲P乙．（选填“＞”、“＜”或“=”）18．如图所示，搬运工人用滑轮组在20s内将重为540N的重物匀速提升3m，所用拉力为200N，则他所做的有用功是J，滑轮组的机械效率是。
19．用不计绳重和摩擦的滑轮组把重为720N的货物匀速提高10m，所做的总功为12019J，此时滑轮组的机械效率为；用该滑轮组提升更重的物体，机械效率会（选填“变小”、“不变”或“变大”）。
20．如图所示，一根均匀的细木棒OC，OC=4OA，B为OC的中点。
在C点施力将挂在A点的重为180N的物体匀速提升0.2m，木棒的机械效率为90%，不计摩擦。
提升该物体做的有用功是J，总功J，木棒重为N。
21．如图所示，将质量为80kg的木箱，用一个平行于斜面向上的拉力从底端匀速拉到斜面顶端。
斜面长10m、高3m，在此过程斜面的机械效率为80%．则拉力做的功为J，拉力所做的额外功为J．若换一个质量小一点的木箱，用力匀速拉到斜面顶端，此时斜面的机械效率将。
（选填“增大”、“不变”或“减小”）22．如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为5.4N，实验时要竖直向上且匀速拉动弹簧测力计。
若物体上升高度为10cm，此时弹簧秤如图中所示，是N，则滑轮组机械效率为。
23．如图所示，将一块lm长的木板一端架高0.4m，用50N沿木板的拉力把一个重为100N的小铁块从底端匀速拉到顶端。
此过程中拉力做的总功是J，机械效率为，木板对小铁块的摩擦力为N。
三．实验探究题（共1小题）24．图甲是某学习小组“测量滑轮组的机械效率”的示意图。
用弹簧测力计竖直向上拉动绳子自由端，将重为4.5N的物体从A位置提升到A′位置，同时弹簧测力计从图中的B位置上升到B′位置，在这个过程中，弹簧测力计的示数如图乙所示。
请你根据他们做的实验完成下列问题：（1）物体提升的高度是cm，拉力是N，该滑轮组的机械效率η=；（2）若在图甲装置的基础上，增加一个动滑轮，改为图丙所示的装置，提升同一物体，则滑轮组的机械效率（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
四．计算题（共2小题）25．如图是工人将重160N的物体匀速放下的过程，已知物体下降的距离为3m，用时3s，工人的拉力为50N，工人质量为50kg。
（物体未浸入水中，且不计绳重及摩擦）（1）求工人放绳的速度。
（2）求滑轮组的效率η1（3）如果物体完全浸没水中后滑轮的机械效率为η2，已知η1：η2=4：3（物体在水中仍匀速下降，动滑轮不会浸入水中且不计绳重及摩擦，g=10N/kg）。
求当物体完全浸没水中后，工人对地面的压力。
26．小李家新买的房子位于12m高的5楼上，装修时利用如图所示的滑轮组提升装修材料。
小李站在地面上把一件重为400N的材料匀速提升到楼上，此过程中滑轮组的机械效率为80%．若小李质量为65kg。
（不计绳重及摩擦，g取10N/kg）求：（1）在此过程中小李所做的总功是多少？（2）若物体上升速度为1m/s，则拉力功率为多大？（3）小李利用此滑轮组提升其他装修材料时，一次能提起重物的重力不能超过多少N？参考答案一．选择题（共15小题）二．填空题（共8小题）16．4200；4.8%。
17．＞；＞；＜。
18．1620；90%。
19．60%；变大。
20．36；40；10。
21．3000；600；不变。
22．2.4；75%。
23．50；80%；10。
三．实验探究题（共1小题）24．（1）5.0；2；75%；（2）变小。
四．计算题（共2小题）25．解：（1）物体下降速度为：v===1m/s；因为有4段绳子，所以绳子上升的速度为：v绳=4v物=4×1m/s=4m/s；（2）因为有4段绳子，所以绳子运动距离s=4h=4×3m=12m；放绳子的有用功：W有用=Gh=160N×3m=480J；放绳子的总功：W总=Fs=50N×12m=600J；滑轮组的效率：η1=×100%=×100%=80%；（3）物体未浸入水中时，不计绳重及摩擦，动滑轮受到重物对它的拉力、本身的重力、绳子的拉力，由F=（G动+G）可得，动滑轮重力：G动=4F﹣G=4×50N﹣160N=40N；已知η1：η2=4：3，则物体完全浸没水中后滑轮组的机械效率为：η2=η1=×80%=60%；物体完全浸没水中后，滑轮组对物体的拉力做的功为有用功，不计绳重及摩擦，克服动滑轮重力做的功为额外功，则此时滑轮组的机械效率：η2====60%，解得F拉物=60N；完全入水后，动滑轮受到重物对它向下的拉力、本身向下的重力、4段绳子向上的拉力，由力的平衡条件可得：4F绳=F拉物+G动，则人对绳子的拉力：F绳=（F拉物+G动）=（60N+40N）=25N，因为物体间力的作用是相互的，所以绳子对人的拉力也为25N；人的重力为：G人=m人g=50kg×10N/kg=500N，对人进行受力分析可知，人受竖直向下的重力、竖直向下的拉力、竖直向上的支持力，则人受到竖直向上的支持力：F支=G人+F绳=500N+25N=525N。