九年级上册初中道德与法治上册第1课时 正视发展挑战 (2)
部编版道德与法治九年级上册6.1《正视发展挑战》教学设计
部编版道德与法治九年级上册6.1《正视发展挑战》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治九年级上册6.1《正视发展挑战》这一课，主要让学生认识到我国在发展过程中所面临的各种挑战，以及如何正确面对和解决这些挑战。
教材通过生动的案例和深入的分析，使学生理解到发展中的问题是正常现象，我们需要正视并积极应对。
教材内容紧密联系学生的生活实际，有助于培养学生的社会责任感和使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，他们对社会现象有自己独立的见解。
但在面对复杂的社会问题时，部分学生可能会感到困惑，无法深入理解问题的本质。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入思考，启发他们从多角度分析问题。
三. 教学目标1.让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战，提高他们的社会意识。
2.培养学生积极面对和发展问题的能力，增强他们的责任感。
3.引导学生学会用全面的、发展的眼光看待问题，提高他们的思维能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到我国在发展过程中所面临的挑战。
2.难点：培养学生积极面对和发展问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解我国的发展挑战。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养他们的思考和表达能力。
3.引导法：教师引导学生从多角度分析问题，提高他们的思维能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于课堂分析。
2.设计好讨论问题，引导学生深入思考。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于我国发展的视频，引出本课的主题。
让学生初步了解我国在发展过程中所取得的成就以及面临的挑战。
2.呈现（10分钟）教师展示PPT，呈现我国在发展过程中所面临的挑战。
通过具体的案例和数据，让学生对这些挑战有更清晰的认识。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，针对呈现的挑战，分析其原因和可能的解决方案。
教师巡回指导，引导学生从多角度思考问题。
4.巩固（10分钟）教师选取几组学生的讨论成果，进行分享和讨论。
正视发展挑战+教案 部编版道德与法治九年级上册
第六课第1框《正视发展挑战》教学过程导入一、导入新课P74 运用你的经验这些公益广告涉及生活中的那些主题？除了广告，你有什么感受？在我国，生态现状更不容乐观，黄沙漫天、空气污染、河流污浊、水土流失、旱涝频发、物种濒危……而且，更为严峻的是：一切还在继续恶化之中以上内容涉及生活中哪些方面？你有什么想法？发展中的人口问题：政治核心素养1.我国现阶段人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。
2.实行计划生育，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。
教学重点人口、资源、环境国情和严峻形势。
教学难点理解计划生育，节约资源和保护环境的重要性教学方法合作探究法和讲授法相结合课型新授教学时间1课时1活动一P75页的相关链接联合国发布的《世界人口展望》说明了当前世界人口问题的严峻性。
1.人口问题带来了影响？以及我国人口相撞和特点。
师：关键词严峻性压力基数素质增速趋缓性别比例偏高人口流动等2.P75探究与分享历次人口普查全国人口及年平均增长率看全国人口年平均增长率示意图你会发现什么？？生：全国人口从1953年开始到1982年人口猛增，1982-2020年增长趋于缓慢，人口增长率也呈现这个趋势，而计划生育在80年代开始实行，起到了很重要的作用。
师：看《中共中央关于。
促进人口长期均衡发展的决定》我们看出了什么？国家对人口问题所采取的的积极措施？生：人口老龄化师：为此积极实行计划生育政策计划生育的意义以及近几年计划生育采取的新措施。
①有利于实现国民经济持续健康发展和社会的全面进步；①使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步；①促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展；3.P77相关链接回答：1.近年来，计划生育法的新措施？《计划生育法》规定：公民有生育的权利，也有依法实行计懂得我们面临严峻的问题，必须正视发展挑战2划生育的义务，夫妻双方在实行计划生育中负有共同的责任。
上第6课第1课时正视发展挑战-部编版道德与法治九年级全一册优秀课件
并对相关机构给予政策扶持。结合漫画和政府举措，
快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，
下列说法正确的是( C ) 而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
巧借典故 在这则寓言材料中，隐藏寓意的句子是牧羊人的话：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。”抓住了这一句，就抓住了寓意。它旨在告
生活告诉我，淡泊是归心所。不要因为虫儿的鸣叫、燕儿的飞闹迷乱了心情，让心境保持平和，就像波罗的海的海面，透着明快的蓝 色。学学海子，有一所房子，面朝大海，春暖花开。在心中的海滩上种上一片紫百合，淡雅泊在心中，我不寂寞。
5．原因：对资源的过度开发、_粗__放__利__用_和无节 白居易生活在由盛转衰的中唐时期，当时的民族矛盾和阶级矛盾都很尖锐。外族不断入侵，自安史之乱后，国内连年战乱，民不聊生，
微感言： 结尾段意蕴深长，耐人寻味。引用陆游写给唐琬的《钗头凤》，意在表达这一悲剧不是偶然，也不在少数，再引用《天净沙·秋思》名 句，写出绵绵无尽的思念。 1．所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可 供选取。要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。
8．危害：①环境恶化加剧自然灾害的发生，严 重 破 坏 _生__态__平__衡_ ； ② 威 胁 人 民 的 生 命 安 全 和 _身__体__健__康_；③影响经济__可__持__续__发展。
9．解决我国的人口、资源、环境问题的措施： 转 变 __发__展__方__式____ ， 坚 持 ____绿__色____ 发 展 ， 坚 持 _节__约__资__源__和__保__护__环__境____基本国策，走生产发展、生 活富裕、_生__态__良__好___的文明发展道路。
部编人教版道德与法治九上第六课《建设美丽中国-第1课时 正视发展挑战》教学设计
部编人教版道德与法治九上第六课《建设美丽中国-第1课时正视发展挑战》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九上第六课《建设美丽中国-第1课时正视发展挑战》，主要让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战，以及如何正确面对这些挑战。
教材通过生动的案例，深入浅出地分析了我国在生态环境、资源利用、经济发展等方面存在的问题，并提出了相应的解决措施。
本课时内容旨在培养学生对国家发展的关注，提高学生的社会责任感和使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会认知，对国家发展有初步的了解。
但在面对具体问题时，仍可能存在一定的认知偏差。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生正确认识我国的发展挑战，激发他们的学习兴趣，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
三. 教学目标1.让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战，提高学生的社会责任感。
2.培养学生正确面对发展挑战的态度，树立可持续发展的观念。
3.提高学生分析问题和解决问题的能力，为我国未来发展贡献力量。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战。
2.难点：培养学生正确面对发展挑战的态度，树立可持续发展的观念。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解我国的发展挑战。
2.讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
3.情境模拟法：创设相关情境，让学生在实际操作中感受发展挑战，培养他们的社会责任感。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.设计讨论题目，引导学生进行思考。
3.准备情境模拟材料，让学生在实际操作中感受发展挑战。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一组我国发展过程中的图片，让学生了解我国在生态环境、资源利用、经济发展等方面所取得的成就，同时引导学生关注我国在发展过程中所面临的挑战。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战。
初中道德与法治教学课例《正视发展挑战》教学设计及总结反思
要注意调动学生学习的兴趣，让学生充分主动地去学
习。
教学策略：问题导入法、自主学习法、视频分析法、
教学策略选 教师讲解法等。在教学中一定要充分调动学生学习的兴
择与设计 趣，同时要尊重学生的主体地位，让学生积极思考，教
师起辅助引导作用，鼓选择以上的教学策略。
目标导学一：发展中的人口问题
学生小组讨论导学案中活动一的三个问题
化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子
女”社会问题凸显等一系列新的特点。
课例研究综
初中道德与法治由于学科性质，课程较为枯燥，故
述
学生学起来材，了解学生，从学生感兴趣的角度入手，抓住学生的 思维，才能更好地开展教学，达到更好的教学效果。
教师在教学中要选择多种教学方法与策略，课堂要 生动活泼，不能满堂灌，要给与学生思考交流的空间， 师生共用合作努力，才能把课程上好、学好。
本节课的难点是：人口问题的本质
1.知识与技能：了解我国人口和资源环境的现状及
特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展
的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题
2.过程与方法：收集整理我国人口、资源、环境方
教学目标 面的材料，提高自己的认识，积极宣传计划生育基本国
策，以实际行动保护资源环境
初中道德与法治教学课例《正视发展挑战》教学设计及总结 反思
学科
初中道德与法治
教学课例名
《正视发展挑战》
称
正视发展挑战是九年级上册第三单元文明与家园
第六课建设美丽新中国中的第一课时。它在单元中中起
承上启下的作用。承接第五课守望精神家园，又引出共 教材分析
筑生命家园，引导思考人类与环境等方面的问题。
本节课的重点是：了解资源、环境的严峻形势
初三九年级政治(道德与法治)上册《第1课时 正视发展挑战》(附答案)【部编版适用】
第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：资源环境的严峻形势。
教学难点：人口问题的本质。
2 教学过程一、导入新课近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。
中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。
思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。
这节课我们就一起来探讨环保问题。
二、新课讲授目标导学一：发展中的人口问题(一)我国人口的基本特点1．阅读教材第75－76页“探究与分享”。
2．问题：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？3．教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。
人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。
我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。
(二)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题1．材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。
2．思考：对人口问题的严峻性，你是怎么认识的？3．师生共同总结：(1)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。
初中道德与法治人教九年级上册(统编2023年更新) 文明与家园正视发展挑战2
第三单元《文明与家园》正视开展挑战【学习主题】部编版初中《道德与法治》九年级上册第三单元文明与家园《正视开展挑战》之资源环境面临危机（1课时）【课标要求】本课所依据的课程标准的相应局部是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。
具体对应的内容标准是：“知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续开展意识。
”【学习目标】.通过分析资料与观看视频，正确认识我国当前的资源现状及特点，树立保护资源、合理利用的意识。
1.通过观看视频与联系实际，正确认识我国当前的环境现状及特点，知道保护环境的重要性。
2.通过联系实际与合作探究，正视开展挑战并采取积极措施应对开展挑战。
【评价任务】.完成任务一（检测目标1）1.完成任务二（检测目标2）.完成任务三（检测目标3）【资源与建议】.本框地位：我国在快速开展、经济腾飞的同时，人口、资源、环境问题成为制约开展的重要因素。
本框旨在进步让学生了解我国当前的人口、资源、环境现状及其特点，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续开展意识，增强环保意识，自觉履行保护环境的义务。
1.本框学习流程：开展中的人口问题一资源环境面临危机一正确应对挑战.本框的重点是我国当前的人口、资源、环境问题。
难点是我国的人口政策以及节约资源和保护环境基本国策。
可以利用老师提供的情境案例分析，结合自身经验，通过小组合作探究和讨论等活动，理解“正视开展挑战、应对开展挑战”的重要性。
【学习过程】环节一：我国的资源状况及特点任务一：（指向学习目标1）.观看视频，结合视频，思考：当前我国经济社会开展面临哪些严峻的挑战?1.材料：我国多数矿产资源贫矿多、富矿少，共生矿多、单一矿少。
在铁矿储量中含铁量大于30% 的富矿只占总储量的7. 1%, 90%以上为贫矿。
在能源中，优质能源石油、天然气只占探明能源的28%0 中国有些矿种储量虽然大，但矿石品位低，杂质多，场地分散，开采困难。
最新整理九年级初三政治教案人教版初中九年级上册道德与法治《正视发展挑战》教案.docx
最新整理九年级初三政治教案人教版初中九年级上册道德与法治《正视发展挑战》教案初中九年级上册道德与法治《正视发展挑战》教案一、教学目标情感态度价值观目标：体会人口、资源环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育、节约资源和保护环境的必要性和重要性，树立共筑生命家园、共建生态文明的意识。
能力目标：提高收集整理材料和信息处理提取的能力，提高对基本国策的理解能力，以实际行动保护资源环境。
知识目标：了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。
二、教材分析（一）内容分析本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。
具体对应的内容标准是：“知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识”“知道我国面临的机遇与挑战，增强忧患意识”。
本课内容是第六课的第一框，伴随着中国经济的迅速发展，随之而来的是严重的环境污染，中国社会的人口变迁也呈现出新的特点。
建设美丽中国，推进生态文明建设，既是应对生态危机的现实所迫，也是全面建成小康社会的战略目标所向。
“美丽中国”的核心是生态文明建设，然而当前我们生态文明建设面临严峻的挑战，正确认识面临的挑战，是必然要求，也为后面内容的学习奠定了基础。
（二）重难点分析教学重点：人口、资源环境的严峻形势教学难点：人口、资源环境对社会发展的影响三、学情分析学生对社会生活的xxx 程度有限，对我国面临的严峻的人口、资源和环境问题认识不充分、不全面，对国家实施的一系列改革、政策和发展战略理解不够深刻，对人口政策的调整存在认识上的误区，在日常生活中也会出现浪费资源、破坏环境的行为，因此，有必要使学生全面而深入地了解社会现实，正确认识人口、资源和环境现状，唤起关爱和保护环境的意识。
四、教学过程导入：世界人口日1989年，联合国开发计划署理事会建议国际社会把7月11日定为世界人口日，集中注意人口问题的紧迫性和重要性。
九年级道德与法治上册：第六课【建设美丽中国】教材习题答案
九年级道德与法治上册：第六课【建设美丽中国】教材习题答案第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战（P74·运用你的经验）1.这些公益广告涉及生活中哪些主题？读了这些广告，你有什么感受？感受：①我国面临的资源形势严峻；当前我国的生态环境形势不容乐观；②我国在快速发展、经济腾飞的同时，资源、环境问题成为制约发展的重要因素；④我们要关切资源、环境问题，从自身做起，从影响身边的人做起。
（P75～76·探究与分享）2.阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何?对我国经济社会有何影响?【参考答案】（1）我国人口文化素质的基本状况：第七次全国人口普查的数据显示，我国具有大学文化程度的人口为21 836万人，与2010年相比，每10万人中具有大学文化程度的由8930人上升为15467人，15岁及以上人口的平均受教育年限由9.08年提高至9.91年，文盲率由4.08%下降为2.7%，这说明我国人口文化素质整体提高。
（2）①影响我国经济发展水平。
世界经济的增长已经由主要靠劳动和资本投入的外延粗放型变为综合经济效益的提高和社会经济的可持续增长，人口素质的提高能将知识转化为有效的生产力加快经济增长速度；②影响自然资源和自然环境利用效率。
依靠知识的经济发展，不但能加快经济增长速度，更重要的是，这种发展模式会提高自然资源和自然环境利用效率；③影响中国经济发展模式和可持续发展。
知识水平的提高使人类有更多的机会和更大的能力把握未来的发展，逐步建立一种人与自然和谐一致的生活方式，积机保持人口增长与资源利用和环境保护的平衡，从这一点看，人口素质，特别是劳动力素质的高低是影响中国经济发展模式和可持续发展的重要因素。
（P77·探究与分享）3.（1）从上述材料中，你能看出我国近年来劳动力人口状况发生了怎样的变化？（2）结合生活事例，说一说劳动力人口状况的变化对我国经济社会发展有什么影响？【参考答案】（1）我国劳动力人口数量呈下降趋势，劳动力人口结构失衡问题日益严峻，人口老龄化程度不断加深等。
部编人教版九年级道德与法治上册教案：6.1正视发展挑战
2020-2021学年春季部编版（统编）九年级上册《道德与法治》第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战【教学目标】1．知识目标：认识我国人口和环境的现状及特点；认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响；知道计划生育的基本国策长期坚持的原因及为什么要实施“全面二孩”政策。
2．能力目标：收集我国人口、资源和环境方面的材料，宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。
3．情感态度与价值观目标：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性；树立计划生育和保护环境的观念。
【教学重点】发展中的人口问题【教学难点】资源环境面临危机【教学环节】一、图片导入【多媒体呈现】教师点拨：当今世界人口已经超过74亿。
人口的急剧增长为资源和环境带来了沉重的压力，影响了经济社会的可持续发展。
人口、资源和环境问题，已经成为人类面临的严峻挑战。
二、探究新知(一)发展中的人口问题活动1 探究分享【多媒体呈现】2010年，我国进行了第六次全国人口普查。
国家统计局当日发布第六次全国人口普查主要数据公报，数据显示，全国总人口为1339724852人。
数据表明，我国人口增长处于低生育水平阶段。
老龄化进程逐步加快。
这次普查显示，60岁及以上人口占全国总人口的13.26%，比2000年上升2.93个百分点。
城镇人口比重大幅上升。
这次人口普查显示，居住在城镇的人口为66557万人，占总人口的49.68%，居住在乡村的人口为67415万人，占50.32%。
文化程度：大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，具有大学(指大专以上)文化程度的人口为119636790人；具有高中(含中专)文化程度的人口为187985979人；具有初中文化程度的人口为519656445人；具有小学文化程度的人口为358764003人(以上各种受教育程度的人包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生)。
性别构成：大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，男性人口为686852572人，占51.27%；女性人口为652872280人，占48.73%。
部编版道德与法治九年级上册《正视发展挑战》说课稿1
部编版道德与法治九年级上册《正视发展挑战》说课稿1一. 教材分析《正视发展挑战》这一课，是部编版道德与法治九年级上册的一篇重点课文。
课文主要从我国改革开放以来的发展历程中，面对的各种挑战和问题，以及我们如何正确看待和应对这些挑战和问题，引导学生认识到发展中的问题是不可避免的，但我们要有信心和勇气去面对和解决这些问题，从而培养学生正视问题，解决问题的能力。
二. 学情分析九年级的学生，经过前面的学习，对我国的发展历程，以及一些基本的法律知识已经有了一定的了解。
但是，面对一些具体的发展问题，他们可能还缺乏深入的认识和理解。
因此，在教学过程中，我们需要引导学生从具体的案例出发，深入分析问题，从而提高他们的认识水平。
三. 说教学目标本节课的教学目标主要有三个方面：一是让学生了解我国改革开放以来面临的发展挑战；二是让学生认识到发展中的问题是不可避免的，但我们要有信心和勇气去面对和解决这些问题；三是培养学生正视问题，解决问题的能力。
四. 说教学重难点本节课的重难点主要是让学生理解和接受发展中的问题是不可避免的，但我们要有信心和勇气去面对和解决这些问题。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法和手段，引导学生从理论和实践两个层面，深入分析和理解问题。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些我国改革开放以来的发展成就，以及面临的一些挑战和问题，引发学生的思考，引出本节课的主题。
2.讲授新课：通过讲解，让学生了解我国改革开放以来面临的发展挑战，以及我们如何正确看待和应对这些挑战和问题。
3.案例分析：通过分析一些具体的案例，让学生深入理解我国面对的挑战和问题，以及我们如何去解决这些问题。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的认识和理解，从而提高他们的认识水平。
5.总结提升：对整个课堂教学进行总结，强调正视问题，解决问题的能力的重要性。
七. 说板书设计板书设计主要包括三个部分：一是我国改革开放以来的发展成就；二是我国面临的发展挑战；三是如何应对这些挑战和问题。
人教版《道德与法治》九年级上册6.1《正视发展挑战》教案
第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第一课时正视发展挑战一、教学目标知识与能力：了解我国当前人口现状的特点;理解我国推行计划生育产生的影响及全面实施二孩政策的目的;知道资源环境面临危机;明确坚持绿色发展是我们的必然选择。
过程与方法：通过搜集我国人口、资源、环境方面的资料,宣传计划生育和保护环境的基本国策,并落实到实际行动中去。
情感、态度与价值观：培养关爱自然、保护环境、珍惜资源的情感,关注社会发展正视发展挑战。
二、教学重难点：重点：我国目前的人口、资源、环境现状难点：人口问题、资源问题、环境问题实质上都是发展问题三、教学方法：讲授法、多媒体教学法、小组合作学习四、教学过程：（一）、导入新课(多媒体展示两幅图片)2005 ----2017我国人口增长率提出问题:看到以上图片,你有什么感受?教师总结:第一幅图片反映了我国人口众多的现实,第二幅图片反映了我国存在的环境问题,这节课我们就一起探究我国发展中面临的挑战。
(设计意图:让学生直观了解我国发展中面临的挑战。
)（二）、讲授新课二、发展中的人口问题活动一:了解我国人口现状的特点1.中国人口占世界人口的比例(说明我国人口基数大)2.中国受教育人口在总人口中的比重(说明我国人口素质偏3.中国第六次人口普查图表即2005---2015年中国65岁及以上人口变化趋势图（说明我国人口增长减速，人口老龄化加剧）4、中国城镇人口变化分布图：（说明我国人口城乡分布不均）5.1980年到2020年,我国新生儿中男孩与女孩比例(说明我国男女性别比失衡)教师总结补充:人口基数大,人口素质偏低,是我国人口现状的基本特点。
我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点(设计意图:让学生通过观察图表理解我国当前的人口现状。
)活动二:明确严峻的人口形势带来的社会问题引导学生阅读教材第76-77页内容,并结合生活实际思考以下问题(1)严峻的人口形势带来的社会问题有哪些?(2)请你针对不同的问题提出相应的解决对策(3)你认为我国全面实施二孩政策的实际意义是什么?学生分享交流教师归纳总结:(1)给资源环境带来沉重压力;影响经济社会可持续发展;不利于提高创新能力,影响我国国际竞争实力;给社会养老造成较大压力;导致后备劳动力不足;等等2)实行计划生育,使人口的增长同经济和社会发展计划相适应;完善社会保障体系建设;实施科教兴国和人才强国战略,把人口压力变成人才优势;等等(3)为了更好地适应经济发展的需要,促进家庭幸福和社会和谐,使人口长期均衡发展。
人教版部编道德与法治九上6.1《正视发展挑战》(说课稿)
人教版部编道德与法治九上6.1《正视发展挑战》（说课稿）一. 教材分析《正视发展挑战》是人教版部编道德与法治九上第六单元的第一课。
本节课的主要内容是让学生了解我国当前发展面临的挑战，以及如何正确面对和应对这些挑战。
教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生认识到发展中的问题，培养学生的社会责任感和历史使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的社会经验和认知能力，对我国的发展有一定的了解。
但他们在面对复杂的社会现象时，往往容易受到片面信息的影响，产生误解。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导他们客观、全面地认识我国的发展挑战。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国当前发展面临的挑战，提高学生的信息筛选和分析能力。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的合作意识和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感和历史使命感。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解我国当前发展面临的挑战。
2.难点：引导学生正确面对和应对发展挑战，培养他们的社会责任感和历史使命感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国近年来的发展成就，引出发展中的挑战，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国当前发展面临的挑战。
3.案例分析：教师展示相关案例，引导学生分析案例中存在的问题，培养学生的问题解决能力。
4.小组讨论：学生分组讨论，分享各自的想法和观点，培养学生的合作意识和交流能力。
5.总结提升：教师引导学生总结教材内容，明确正确面对和应对发展挑战的方法和态度。
6.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调学生的社会责任感和历史使命感。
七. 说板书设计板书设计如下：正视发展挑战1.了解挑战：我国当前发展面临的挑战2.应对挑战：正确面对，积极解决问题3.培养责任感：树立正确的价值观，增强社会责任感和历史使命感八. 说教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
部编人教版九年级上册道德与法治作业课件 第六课 建设美丽中国 第1课时 正视发展挑战
(3)请你为解决图片中的问题提两条合理化建议。 ①调整和完善生育政策，优化人口结构。②发展老年事业，改善养老设施和条 件；完善社会保障制度，确保老有所养；等等。
7．关于如图漫画《二孩时代》表述正确的是( D )
①表明计划生育政策已经过时了 ②是根据我国人口国情，对计划生育政策进 行的调整 ③有利于缓解人口老龄化问题，促进社会和谐④有利于经济社会持续 健康发展
(1)材料一说明了什么？ 说明人们的环保意识还不强，我国仍然面临着严峻的环境形势。
(2)结合材料一、二，联系实际，谈谈我国为什么要实行“禁塑令”。 示例：①这是由我国的人口、资源、环境国情决定的。②实行“禁塑令”是坚 持节约资源、保护环境的基本国策和实施可持续发展战略的必然选择；是贯彻落 实科学发展观，构建社会主义和谐社会的内在要求；是建设资源节约型和环境友 好型社会的需要；是社会主义生态文明建设的要求。③塑料购物袋是日常生活中 的易耗品，我国每年都消耗大量的塑料购物袋。塑料购物袋在为消费者提供便利 的同时，由于过量使用和回收处理不到位等原因，也造成了严重的能源资源浪费 和环境污染。特别是超薄塑料购物袋容易破损，大多被随意丢弃，成为“白色污 染”的主要来源。④为落实科学发展观，建设资源节约型和环境友好型社会，鼓 励群众尽量少用和合理使用塑料购物袋，促进资源综合利用，保护生态环境。
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
8．观察如图漫画，“地大物博”之所以等于“地大物薄”，是因为我B国( )
①自然资源总量大、种类多 ②人均资源占有量少 ③自然资源开发难度大 ④人口素质偏低
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
9．2021年1月1日起，我国禁止以任何方式进口固体废物，禁止境外的固体废 物进境倾倒、堆放、处置。而未来，随着“无废城市”建设的推进，国内固体废 物加工利用产业发展也将迎来新的风口。行业分析认为，“十四五”期间，固废 处理行业有望迎来新一轮的固定资产投资与产能扩张，国内再生资源行业也将从 “小散乱”转向规模化高质量发展。我国禁止进口固体废物，促进固废处理行业 发展的目的在A于( )
正视发展挑战-----部编版道德与法治九年级上册
A.我国人口基数大、人口众多的基本国情已经发生根本改变 B.老龄化程度加深已严重制约我国经济与社会的可持续发展 C.人口质量的高低是决定一个国家经济能否加速发展的关键变 量 D.高质量人口为全面建设社会主义现代化国家提供人力资源保 障
5.2023年是中国加入全球《湿地公约》的第31个年头。
6.环境破坏的影响。 环境恶化加剧__自__然__灾__害____的发生，严重破坏 _生__态__平__衡_____，威胁着人民的_生__命__安__全____和身体健康。 7.我国人口、资源、环境问题的解决方法。 经济社会发展中出现的问题，只有通过 _转__变__发__展__方__式___才能得到解决。坚持___绿__色__发__展_____， 走生产发展、生活富裕、__生__态__良__好______的 ___文__明__发__展_____道路，是我们的必然选择。
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【解析】本题考查我国的人口现状。“人口老龄化严
重”“城乡发展不平衡问题”问题未在图表中体现，
排除②④。故本题选B。
2.联合国宣布，世界人口在2022年11月15日这天达到80亿。联 合国秘书长古特雷斯表示，这是人类思考对地球负起共同责任 的时刻。“80亿之后，全球人口发展将呈何种趋势？全球人类
二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。（14分）
核心素养：责任意识 某班环保小组课前收集到一组与日常生活密切相 关的数据(见下表)，在课堂上展开讨论。
一洗般 菜家 水庭 浇花用盆积攒淘米水、每天可节约18升水
厕所未使用节水型器具 每次约多耗水3升
淋浴擦肥皂时关掉水龙头 洗一次澡可节约60升水
回收50千克废纸
2.为什么要长期坚持计划生育基本国策？ （1）我国是人口众多的国家，人口发展是关系 中华民族发展的大事情，人口问题始终是我国面临的 全局性、长期性、战略性问题。 （2）人口是社会发展的主体，也是影响经济可 持续发展的关键变量。党和国家坚持计划生育基本国 策，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生 育水平，有力促进了经济发展和社会进步。
部编版道德与法治九年级上册《正视发展挑战》教学设计1
部编版道德与法治九年级上册《正视发展挑战》教学设计1一. 教材分析《正视发展挑战》是部编版道德与法治九年级上册的一课，主要让学生认识到我国在发展过程中面临的挑战，以及如何正确面对和应对这些挑战。
教材通过生动的案例和深入的分析，帮助学生树立正确的发展观念，增强社会责任感和使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，对于我国的发展现状有了一定的了解。
但他们在面对发展挑战时，可能存在一定的恐惧和担忧，对未来的发展持怀疑态度。
因此，在教学过程中，需要引导学生正确看待发展挑战，增强他们的信心。
三. 教学目标1.让学生了解我国在发展过程中面临的挑战，提高他们的认识水平。
2.培养学生正确的发展观念，增强社会责任感和使命感。
3.提高学生分析问题和解决问题的能力，使他们能够积极应对发展挑战。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到我国发展过程中面临的挑战，以及如何正确面对和应对这些挑战。
2.难点：培养学生正确的发展观念，使他们能够积极应对发展挑战。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解我国发展过程中的挑战。
2.讨论法：引导学生分组讨论，共同探讨如何应对发展挑战。
3.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于课堂分析和讨论。
2.设计好课堂提问，引导学生深入思考。
3.准备PPT，用于展示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过PPT展示我国发展的一些成就，然后提出问题：“我国在发展过程中是否存在挑战？如果有，这些挑战是什么？”让学生思考并回答。
2.呈现（10分钟）教师呈现相关的案例材料，让学生分组讨论，分析案例中我国面临的发展挑战。
讨论结束后，各组汇报讨论成果。
3.操练（10分钟）教师提出一些关于发展挑战的问题，让学生进行思考和回答。
通过这个问题，引导学生正确看待发展挑战，增强他们的信心。
4.巩固（10分钟）教师通过PPT展示一些我国应对发展挑战的成功案例，让学生分析这些案例中的成功经验，从而帮助他们找到应对发展挑战的方法。
新部编版九上道德与法治.正视发展挑战2
注释：我国大部 分矿产资源分布 在山地、高原和 荒漠集中的西 部，交通不便， 人口稀少。
思考：上述材料说明了我国资源现状的哪些特点？
4、我国的资源形势？
优势
劣势
自然资源 丰富， 总量大， 种类多。
人均资源占 有量少，开 发难度大， 总体上资源 紧缺。
(资源大国） (资源小国）
助学
严峻 长期以来形，资势源开发
计划生育标语的变迁
助学
转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 这些环境问题产生的原因是什么？ 从上述标语的变化，反映了计划生育政策发生了怎样的变化？ 6、面对人口、资源、环境问题，我们要走一条怎样的道路： 我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。 ①人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性的问题。 实行计划生育的基本国策 第一框 正视发展挑战 ② 我国全面实施一对夫妻生育两个子女政策，是为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。 1987年7月11日，世界人口达到了50亿。 总和生育率明显低于更替水平 劳动力短缺，养老负担加重，社会负担加重，影响社会经济发展 1、为什么要高度重视人口问题？ 思考：这些公益广告涉及生活中的哪些主题？读了这些广告，你有什么感受？ （1）当前我国环境虽整体有所改善，但生态环境形势不容乐观。 （1）人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为当代人类面临的重大挑战之一。 中国在快速发展的同时，人口问题和资源环境危机成为制约发展的瓶颈。 1、为什么要高度重视人口问题？ 钨、锡、稀土以及黄铁矿、重晶石等非金属矿藏储量，比世界上其它各国的总和还要多得多。 在未来相当长的时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。 在知识经济时代，人口素质，将直接影响到中国未来经济增长的速度和模式。 4、我国的资源形势？