外研版一起一年级下一年级Module4 Unit1 This is my head.教案
外研版一年级英语下册Module4Unit1Thisismyhead课件8
Unit 1 This is my head.
nose
This is my nose. This is your nose.
mouth
This is my mouth. This is your mouth.
ear
This is my ear. This is your ear.
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
eye This is your eye.
eyes
These are ere legs.
Head, head, head, nod my head. Eye, eye, eyes, open my eyes. Mouth,mouth,mouth, open my mouth. Hand,hand,hands, clap my hands.
This is my ___.
This is my ___ .
This is my ___ .
This is my ____ .
This is my ___ .
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
小学英语外研版(一起)《一年级下》《Module 4》Unit 1 This is
小学英语外研版（一起）《一年级下》《Module 4》Unit 1 Thisis小学英语外研版（一起）《一年级下》《Module 4》《Unit 1 This is my head.》精品专题课后练习【7】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1.( ) That is . A. I B. my C. me【答案】C【考点】小学英语知识点》词法【解析】2.( )He is teacher. A. a B. an C. none【答案】A【考点】小学英语知识点【解析】3.( )Look your bed. A. in B. on C. at【答案】C【考点】小学英语知识点》词法【解析】4.根据课文内容回想一下，只填序号（）（1）当你想告诉别人自己是个学生时，应说： A. I’m a teacher. B.I’m a pupil.（）（2）当你想询问别人鸟在什么地方时，应说： A. Where is the pig? B. Where is the bird?（）（3）当你不知道时，应说： A. I’m Ok. B. I don’t know.（）（4）当你想知道有多少只鸟时，应说：A. How many birds?B. How many chickens?【答案】（1） B （2） B （3） B （4） A 【考点】小学英语知识点》交际【解析】5.( )Look the snakes. A. in B. on C. at【答案】C6.在四线三格中正确抄写下列单词 doctor grandma where bear know【答案】doctor grandma where bear know 【考点】小学英语知识点》写作【解析】7.( ) is the pencil? A. What B. Who C. Where【答案】C【考点】小学英语知识点【解析】8.写一写。
一年级英语下册 Module 4 Unit 1 This is I my head教案 外研版(一起)(标准版)
Module 4 Animal BodyUnit 1 This is I my head.一教学内容新标准英语第二册Module4 Unit1 This is my head.二教学目标能听懂,会读,会说并能灵活运用单词 head ,face ,nose ,mouth ,ear ,eye。
三教学重点和难点单词的教授,单词的发音以及单词的熟练运用。
四教具准备课件,图片,单词卡片五教学过程Step 1 Warming-upGreeting:T: Good morning, boys and girls!S: Good morning, Miss Ding!Step 2 Revision播放课件T: Now look at the screen, what can you see? What’s this?课件中先快速闪烁几种职业的人：nurse, teacher, doctor, driver让学生猜并回答S: She/he is a…然后再快速闪烁几种有上面职业特征的物品： bus, dress, coat, bag让学生猜并回答S: This is he r/his…然后让学生把两句话连起来说.Step 3 Presentation⑴T: OK, very good! What’s this?S: It's a flower (在一个学生头上贴上一朵小花)T: (问其他学生)Where's the flower?S: 在某某某头上引出head(Show a picture) Read the word "head" after the teacher. Teacher must emphasize the pronunciation. Use team work or group work to practice .让学生边说边touch their head.⑵T: (Take out a star) What's this?S: ……T: Give you a star. (在一个学生的脸上贴上一个小星星)T: Where's the star now?S: 在某某某的脸上.引出faceShow a picture face .Read the word face after the teacher. Teacher must emphasize the pronunciation. Use team work or group work to practice .让学生边说边touch their face⑶T: There are some organs in our head, what are they?S: ……引出mouth, eye, ear, noseShow the picture eyeT: what's this?S: ……Read the word eye after the teacher. Teacher must emphasize the pronunciation. Use team work or group work to practice .让学生边说边touch their eye.⑷Show the picture noseT: What's this?S: ……Read the word nose after the teacher .Teacher must emphasize the pronunciation. Use team work or group work to practice .让学生边说边touch their nose.⑸Show a picture mouthT: What's this?S: ……Read the word mouth after the teacher. Teacher must emphasize the pronunciation. Use team work or group work to practice .让学生边说边touch their mouth.⑹Show a picture earT: What's this?S: ……Read the word ear after the teacher. Teacher must emphasize the pronunciation. Use team work or group work to practice .让学生边说边touch their ear.Step 4 Practices and Consolidation1、拿出图片让学生说出单词,然后让学生把单词贴到相应图片下面.T: Put the words to the right picture. I will ask a boy and a girl.比一比谁贴得又对又快.2、为小动物找丢失的鼻子，眼睛，嘴巴，耳朵，并帮助他们贴上。
外研版一年级英语下册Module4Unit1Thisismyhead课件6
Panpan教了多少部位？
Seven body parts.
head face mouth ear
body
eye
nose
Listen and repeat. 听音，跟读。
Show time.
Two students a group. One acts as the baby panda. The other acts as Panpan. 两位学生一组。一个是小熊猫，另一个是 panpan.
你能帮我画张画吗?
Can you draw a picture for me?
你能帮我画张画吗?
Can you draw a picture for me?
你能帮我画张画吗?
eye bod
ear
face
Panpan thinks of a game. Do you want to play with Panpan?
魂
总
要
我们，还在路上……
Panpan 想到一个游戏，你们想和Panpan玩吗？
Game: Touch your …
摸摸你的….
Let’s chant.
Head, head, this is my head. 摇一摇。 Eye, eye, this is my eye. 眨一眨。 Nose, nose, this is my nose. 点一点。 Mouth, mouth, this is my mouth. 舔一舔。 Ear, ear, this is my ear. 听一听。 Face, face, this is my face. 搓一搓。 Body, body, this is my body. 扭一扭。
外研版一年级英语下册Module4Unit1Thisismyhead课件6
Hello！I’m Panpan. I’m a panda.
Hello! Panpan. I’m Miss Chen.
Hello! Miss Chen. Can you help me?
Can you draw a picture for me?
2. Introduce your body parts to your parents.
教爸爸妈妈说英语：向他们介绍你的身体部位。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/82021/2/8Monday, February 08, 2021
Now, Panpan is happy. He wants to share a happy story between Panpan and the little baby.
Panpan十分开心，想继续和我们分享他和小Panpan间 的快乐时光。
Watch the video and answer的能力成正比例。2021/2/82021/2/82021/2/82/8/2021 4:00:19 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/82021/2/82021/2/8Feb-218-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/82021/2/82021/2/8Monday, February 08, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/82021/2/82021/2/82021/2/82/8/2021
Q: How many body parts does Panpan teach?
外研版一年级英语下册Module4Unit1Thisismyhead课件7
face
Touch your face.
向父母介绍自己的y head.
Look at me! ear
face mouth
This is my head.
eye nose
head
Touch your head. touch 触摸
eye
Touch your eye.
mouth
Touch your mouth.
nose
Touch your nose.
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 7:57:50 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
ear
外研版一年级英语下册Module4Unit1Thisismyhead课件6
Now, Panpan wants to know us. Can we introduce ourselves?
Panpan 也想了解我们，我们能介绍介绍自己吗？
Hello, I’m Miss Chen. This is my …
Homework: 家庭作业：
1. Recite the text. 背诵20-21页课文。
你能帮我画张画吗?
Can you draw a picture for me?
你能帮我画张画吗?
Can you draw a picture for me?
你能帮我画张画吗?
eye body
nose mouth
head
ear
face
Panpan thinks of a game. Do you want to play with Panpan?
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Panpan 想到一个游戏，你们想和Panpan玩吗？
Game: Touch your …
摸摸你的….
Let’s chant.
Head, head, this is my head. 摇一摇。 Eye, eye, this is my eye. 眨一眨。 Nose, nose, this is my nose. 点一点。 Mouth, mouth, this is my mouth. 舔一舔。 Ear, ear, this is my ear. 听一听。 Face, face, this is my face. 搓一搓。 Body, body, this is my body. 扭一扭。
2. Introduce your body parts to your parents.
外研版一年级英语下册Module4Unit1Thisismyhead课件4
Unit 1 This is my head.
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 8:58:56 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的1/10/142021/10/14
ear eye
nose mouth
Eye eye , this is my eye . Ear ear , this is my ear . Mouth mouth , this is my mouth. Nose nose , this is my nose.
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小学英语学习材料
金戈铁骑整理制作
《英语》（一年级起点）第二册
Module4
Unit1 This is my head.
一、教学准备与分析
1、教学内容
学生用书：第二册第四模块第一单元活动1，2，3
活动用书：第二册第四模块第一单元活动1，2，3
2、教学目标：
2、1 技能与知识目标
A、基本要求
基本能听懂,会读,会说词汇：eye, nose, mouth, ear，face，head.
基本能听懂,会读,会运用句型“This is my ...”
B.初步要求
初步感知，了解关于五官的单词eye, nose, mouth, ear，face，head.
C、复习巩固
复习巩固句型：“It’s my/your...”使学生能够熟练应用所
学过的句型进行英语交流。
2、2 运用能力目标
运用“This is my ...” 、“It’s my/your...”的语言结构进行英语对话，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。
2、3 素质教育目标
培养学生主动与他人交流,逐步形成乐于并善于同他人交往的素质。
培养学生运用英语参与游戏、竞赛的兴趣，使学生学会在游戏和比赛中学习、交流，并能在活动中树立学习英语的自信心。
3、教学重点
词汇：eye, nose, mouth, ear，face，head.
句型：能听懂,会读,会运用句型“This is my ...”用英语表达和介绍自己的五官。
教学难点
单词“eye, nose, mouth, ear，face，head ”发音。
5、教学任务
A.学习任务
学习词汇：eye, nose, mouth, ear，face，head.
学会运用句型“This is my ...”表达和介绍自己的五官。
B.运用任务
运用任务：炸弹来了，快速反应，你说说我拍拍，Touch your nose.
6、教学用品
录音机，磁带，单词教学卡，道具。
二、课堂教学程序
Step1、Warm up
1、Greet to each other and sing a song“Hello hello”,边唱边做动作以此激活学习气氛。
2、T:Do you want to play a game? 你们都玩过鼻子鼻子，眼睛的游戏吗？今天，我们也来玩一玩，看看谁的反应最快。
（老师发指令，学生做动作）
T:你们知道用英语怎么玩这个游戏吗？你们想学吗？Step2、Presentation
一、Learn some new words
1、Show a picture abou t“nose”，T:What’s this?学生用汉语回答，在出示单词卡片，教授nose的发音。
检查学生发音情况，clap the picture and read the word，小组赛读。
Follow teacher do the action. “nose nose nose ,hen hen hen” 拟声词方法帮助学生加深记忆。
2、Show a pict ure about “mouth”，T:What’s this?
学生用汉语回答，在出示单词卡片，教授mouth的发音。
检查学生发音情况，clap the picture and read the word，小组赛读。
Follow teacher do the action. “mouth mouth mouth ,ma ma ma”
3、以此类推学习新单词“e ye, ear，face，head ”拟声词方法“eye eye eye chua chua chua”“ear ear ear hu hu hu”“face face face pia pia pia”“head head head dang dang dang”.
4、Play a game. Example: Teacher say:chua chua chua. Students says: eye eye eye chua chua chua.
二、Practice
Play some games.
1、炸弹来了
2、快速反应
3、你说说我拍拍
三、间休
Show a English cartoon video.
四、learn sentence
（1）复习单词。
（2）呈现句型“This is my ...”教师引导学生自己读，小老师领读。
（3）小组活动，和自己的同桌相互用句型“This is my ...”介绍自己的五官。
五、Let’s chant
Eye, eye, it’s my eye.
Nose, nose, it’s my nose.
Mouth, mouth, it’s my m outh.
Ear, ear, it’s my ear.
Face, face, it’s my face.
Head, head, it’s my head.
六、Play a game：Touch your nose.
1、教师示范做，学生跟读。
2、由学生来争做小老师发指令，操作游戏。
Step3、Homework
和你的家人一起做做Touch your nose的游戏。