第一课 面向未来的职业生涯规划 1
第一课面向未来的职业生涯规划
第一课面向未来的职业生涯规划授课教师：张军新课导入：同学们，首先欢迎大家融入学校大家庭，成为市职高的一员，希望大家珍惜缘分，团结友爱，努力学习，共同进步。
当你们迈入学校大门的一刻，标志着你已进入人生中一个新的起点，一个新的里程碑，距离长大成人，投身社会干事创业，实现人生理想和抱负更近了一步。
职业中学的办学宗旨是让学生“升学有望、就业有路”，目的是通过学习掌握职业本领，成为职场能人。
因此，在今天这个人才竞争的社会，如何拥有自己职业生涯的一席之地，从现在起就要认真规划自己的职业。
提问：什么是职业？一、职业与职业生涯（板书）（一）职业的涵义职业是个人在社会中所从事的、有稳定收入的工作。
既是实现人生价值、为社会做贡献的舞台，也是人们谋生的手段。
（二）职业的内涵（4个特征）1. 稳定的收入；2. 要承担相应责任；3. 是实现人生价值和进行自我完善的途径；4.是个人与社会连接的纽带。
（三）职业生涯的三个阶段职业生涯是指一个人一生的职业历程，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程。
师：有人说，人的一生很短暂，短到一瞬即逝，短到还没有活出滋味- 1 -和精彩，就结束了；也有人说，自己的一生很充实，没有因为碌碌无为而抱憾，而懊恼。
为什么人在同样的人生历程中，有太多不同的人生感悟，这是有很多具体原因的，但有一点很重要，那就是人生价值的体现。
与个人职业成败息息相关。
事业成功的人得到的是鲜花与掌声，事业不顺的人处处碰壁，唉声叹气、怨天尤人。
人的生存、生活离不开职业，职业承载着人生的发展，围绕职业，人的一生大致分为三个阶段：0—20—60—1. 从业准备阶段（从婴儿学语开始，直到进入职业学校，身体发育、学习本领，大致在0—20周岁）；2. 从业阶段（实现人生抱负、为社会做贡献，20—60岁期间，因人而异）；3. 从业回顾阶段（60岁以后，年老退休之后，依靠从业阶段得到的积蓄和社会保障制度对自己的反馈，颐养天年）。
职业生涯规划--第一单元第1课-面向未来的职业规划-教案
第一单元第1课面向未来的职业生涯规划平度市电子职业中专刘美莲教案板书设计：第一单元职业生涯规划与职业理想一、职业与职业生涯二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性1．就业是民生之本职业生涯的特点（1）职业的含义（1）职业生涯的含义（2）职业的四个特征（2）职业生涯的特点2．职业与人生（1）人生、生涯与职业（2）人生三大阶段教学过程教师活动学生活动教学意图时间导入新课：职业大搜索这节课我们的话题是“职业和职业生涯规划”，那你对社会上的职业了解多少呢？请列举你所知道的职业。
（教师板书）分析列举职业的社会功能。
多媒体展示职业（略）讲授新课第一单元职业生涯规划与职业理想第1课面向未来的职业生涯规划一、职业与职业生涯1.就业是民生之本（1）职业的含义讲授新课提问：你认为什么是职业？先看书上p9然后回答问题。
教师归纳职业的含义。
多媒体展示（略）【想一想】回顾一周来自己的生活和学习，那些人通过职业活动直接或者间接的为自己提供了什么服务？你以后为怎么做？学生各抒己见尽量多的列举社会上的职业。
明确概念。
学生思考，自主看书总结。
学生发言。
学生思考，讨论。
一方面可以调动学生学习的兴趣，引导学生有针对性的分析问题。
此知识点很重要。
职业意识的形成，是关注自身职业生涯发展的前提。
一般学生自己能够得出结论：职业就是工作，再通过练习题，引发学生深入思考“什么样的工作才是职业？”从而得出正确结论。
巩固对职业特征的理解。
让学生3分钟10分钟案例分析：全国劳模李素丽和刘晓媛事迹多媒体展示（略）（2）职业的四个特征请同学在书上找到职业的四个特征，归纳一下。
职业四个特征：1．有稳定的收入2．要承担相应责任3．是实现人生价值和进行自我完善的途径4．是个人与社会相互连接的纽带【课堂练习】请同学们思考并回答练习题：多媒体展示（略）2．职业与人生（1）人生、生涯与职业讲授：人生即人生存、生活的整个过程，生涯是一个人一生的经历。
人的生存、生活离不开职业，职业是生涯发展的载体。
职业生涯规划知识点总结
职业⽣涯规划知识点总结职业⽣涯规划知识点总结第⼀课⾯向未来的职业⽣涯规划1.职业的定义：职业是指⼈们从事的⽐较稳定的有合法收⼊的⼯作。
2.职业必须具备的条件：第⼀是有专门的分⼯，第⼆是⽐较稳定，从事某种⼯作达到⼀定时间，第三是有⼀定的合法收⼊。
3.职业的特点：专业性，多样性，时代性。
4.职业的作⽤：职业对于我们每个⼈的⽣活、发展及⾃我价值的实现由重要作⽤。
第⼀，职业是我们谋⽣的⼿段第⼆，职业是我们与社会进⾏交往的重要渠道。
第三，职业是我们实现⼈⽣价值的重要舞台。
第四，职业是我们为社会创造财富的途径。
5.职业⽣涯的定义：职业⽣涯是指⼀个⼈⼀⽣所从事职业的全部经历，即⼀个⼈⼀⽣连续从事的职业活动的发展轨迹。
6.职业⽣涯的5个阶段：职业准备、就业与择业、职业⽣涯初期、职业⽣涯中期、职业⽣涯后期。
7.职业⽣涯的特点：独特性，发展性，阶段性，终⾝性，互动性。
8.影响职业⽣涯的因素：第⼀，进取⼼，责任⼼与⾃信⼼。
第⼆，⾃我表现认识和⾃我表现调节。
第三，情绪稳定性和社会敏感性。
第四，社会接纳程度和社会影响⼒。
9.职业⽣涯规划的重要性：职业⽣涯规划既可以使我们充分认识⾃⼰，客观分析环境，科学树⽴⽬标，正确选择职业；⼜为我们提供了⾛向成功的⾏之有效的技巧与法，并帮助我们克服职业⽣涯发展中的困难，让我们少⾛或不⾛弯路。
事实证明，有很多⼈付出了很多努⼒却没有取得事业的成功，原因并⾮是他们没有知识和才能，⽽是没有设计和采⽤最适合他们成长与发展的职业⽣涯规划。
对⾃⼰的职业⽣涯做设计和规划，就是将⾃⼰的理想化为现实的统筹安排，把对未来事业发展德尔预期转变为明确的⾏动步骤。
职业⽣涯规划已成为个⼈就业、择业、从业、创业不可或缺的重要⼿段。
10.职业⽣涯规划对中职⽣的作⽤的具体体现：第⼀，帮助我们确定职业发展⽬标。
第⼆，鞭策⾃⼰努⼒学习。
第三，引导我们发挥潜能。
第四，提升我们应对竞争的能⼒。
11.职业⽣涯规划能为你做什么？定⽬标，找优势，查距离，明定位，抓机遇，促学习。
职业生涯规划：第1课面向未来的职业生涯规划ppt课件
在一个建筑工地，有位社会学专家对正在砌墙的三个工人进行了随 机调查。 专家问第一个砌墙的工人：“你在干什么？” 第一个砌墙工人没好气地说：“没看见吗？我不是在砌墙吗？” 专家又问第二个砌墙的工人：“你在干什么？” 第二个砌墙工人抬起头，笑了笑说：“我在盖一幢漂亮的高楼。”
专家再问第三个砌墙的工人：“你在干什么？” 第三个砌墙工人一边砌墙一边哼着歌曲，笑容灿 烂、开心地回答：“我在建设一座美丽的城市。”
职业生涯规划的重要性有以下两个方面：
1、帮助我们目标明确的发展自己
2、帮助我们扬长补短的发展自己
三：中职生职业生涯规划的特 点
1、专业定向后初次就业 2、必须面对就业难的现状 3、必须把个人发展与经济社会发 展联系起来
4、引导自己形成学习的动力和终 身学习的理念
5、指导自己就业和创业
拓展：职业生涯规划设计时 应该遵守的准则：
人生3大阶段
从业回顾阶段
从业阶段
从业准备阶段
2、职业生涯与人生
人的生存、生活离不开职业，职业是人生发展的载体。 职业生涯的三个阶段:从业准备阶段、从业阶段、从业回 顾阶段。 一、从业准备阶段：从婴儿开始，直到完成学校的学习， 开始从事某种职业以前，均属于从业准备阶段。 二、从业阶段：是人生的主要阶段。职业生涯长短与个人 的职业能力、健康状况等有关。 三、从业回顾阶段：也是人生最后的阶段。一是获得回馈， 安度晚年；二是指导和影响年轻人的职业生涯发展。
十年之后，社会学专家了解到，第一个 砌墙工人仍然在建筑工地上砌墙；第二 个砌墙工人坐在办公室里画图纸——他 成了工程师；第三个砌墙的工人呢，已 经是前两个工人的老板。
1. 为什么同样是砌墙的工作，三个人的回答如此不 同？
2.为什么三个人有同样的起点却走着各自不同的职 业生涯之路？
第一课面向未来的职业生涯规划
第一课面向未来的职业生涯规划第一篇：第一课面向未来的职业生涯规划职业生涯规划教案（教中学学中做）教学教学内容第一课面向未来的职业生涯规划计划学时2通过本课时,让学生了解职业生涯规划特点与重要性，明确中职业生职业生涯规划要素，初步熟悉职业意识培养的意义。
教学目的知识1、了解职业作用；2、举例说明职业生涯规划对个人发展的意义。
技能1、正确分析职业目标；2、分析自己学习专业的职业特点。
态度1、树立职业生涯规划意识；2、形成正确的职业价值取向。
重点职业生涯规划的作用。
难点中职生职业生涯规划的特点。
教学反思职业生涯规划的重要性是本单元教学重点，教学中必须通过有关活动设计，调动学生参与想一想、说一说、做一做等课堂环节，建立发散思维，从而让学生结合自身，有所体会与收获。
而职业生涯规划与职业理想的实现，既是教学重点也是教学难点，可以尝试运用辩论、讨论激发学生思考。
尽量用案例与有说服力的事实来避免空泛的理论说教。
导入新课教师分析同学们初中毕业后的去向，明确年满 16 周岁即可以进入我国的劳动关系。
在社会上选择各种职业，为自己获取收入，为家庭减轻负担。
选择何种职业，是我们现在以及未来必须和经常需要认真考虑与分析的问题。
学生活动——说说自己家人在从事哪些劳动，这些职业收入水平怎么样。
教师归纳：大约在中国宋朝就流传“三百六十行，行行出状元”，是对职业大致的分类。
而目前我国劳动部门将职业分为八个大类，1838 个细类。
需要强调的是，除了同学们刚才指出的那些职业之外，随着社会经济发展和社会分工日益精细，新的职业层出不穷。
（引入资料，通过课件展示）2007 年 11 月 22 日，劳动和社会保障部在青岛召开第十新职业信息发布会，正式向社会发布我国服务业领域近来产生的10 个新职业的信息。
这10 个新职业是：劳动关系协调员、安全评价师、玻璃分析检验员、乳品评鉴师、品酒师、坚果炒货工艺师、厨政管理师、色彩搭配师、电子音乐制作师、游泳救生员。
第1课面向未来的职业生涯规划(完整PPT课件
职业选择 职业试探 职业认知
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准备阶段
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从业阶段
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一、职业与职业生涯
• 从业阶段是人生的主要阶段，职业与人生的关系集中体现在两方面： 一是人们通过职业活动满足多种需要，其满足的程度反映出职业生涯发展的 程度； 二是人的职业活动，是一个不断学习、不断积累、不断提升、不断发展的过 程。
• 1、职业：个人在社会中所从事的、有稳定 收入的工作，既是人们实现人生价值、为社 会做贡献的舞台，也是人们谋生——在社会 中生存、发展的手段。
• 职业的内涵（四个要点）： • 第一，稳定的收入。 • 第二，要承担相应责任。 • 第三，是实现人生价值和进行自我完善的途
径。
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一、职业与职业生涯
• 其实我们的人生就是毛毛虫，而苹果就是 我们的人生目标——职业成功。爬树的过 程就是我们职业生涯的道路。毕业后，我 们都得爬上人生这颗苹果树去寻找未来， 完全没有规划的职业生涯注定是要失败的。 所以要想得到自己喜欢的苹果、想改变自
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面向未来的职业生涯规划
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一、职业与职业生涯
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• 做你自己
森林里有一只乌鸦，它过得很不快乐，因 为它每次飞在天空，看到湖畔的天鹅们穿着漂亮的 白衣裳，整天优哉游哉地戏水、捉鱼时，就常感叹： “唉，为什么我的羽毛都是丑陋的黑色呢？”狐狸 告诉它：“傻瓜，你看看那些天鹅，整天在水边洗 澡，羽毛当然又白又亮啦！”
有一天，乌鸦离开了它原本生活的森林，搬到 了湖边居住，但无论它怎么洗，羽毛还是黑色的， 更糟糕的是，在森林里觅食惯了的它，根本不知道 在湖上如何捕鱼吃，不久这只可怜的乌鸦就饿死了。
2017融通、面向未来的职业生涯规划
强化 责任
反省自己
提升素质
美国有个人开了个私人银行，有一 天遭到银行抢劫，一分钱也没剩下，按 照美国法律，他不用赔偿在他那里存钱 的客户的，但他依然决定还钱，他省吃 俭用用40年才还完钱，当他寄出最后一 份还款时，他才如释重负去享受人生。
职业内涵之三 是实现人生价值和进行自我完善的途 径
一个人的价值，靠
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4.潜水员 潜水员Urinatores是罗马军队里的一种职业，他们在战时的任务 是潜入水下破坏敌人的船只。而闲时，便是清理水下杂物。 虽然又脏又累，但这却是一个美差，因为水底总有许多古老的沉 船和宝物，这些玩意都归潜水员Urinatores 所有啦。
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福利：额外的宝物
淘汰原因：随着战火硝烟慢慢地被吹散，还有人才需求的专业化， 潜水员的职业慢慢被分裂开了，一部分是专业的下水道维护工还 有职业的军队的水下侦查（现在的侦查更多的采用科技）。这是 一个被社会会分工体系和需求专业技能所打败的职业。
一、职业与职业生涯
▲
1、职业与民生之本
第一，稳定的收入
职业的 内涵？
一、职业与职业生涯
1、职业与民生之本
职业必须具备的两个条件
1、比较稳定
稳定性：是指所从事的工作有一定的连续性，其 报酬构成从业者赖以生存的主要经济来源。
2、收入合法
有稳定、合法的收入是职业这种特定的 劳动，区别于其他劳动的主要特点。
技术性
我基本要掌握的就有硬件组装、
故障排除、系统安装、检测、网 络安装、测试 布线等。了解软件， 并基本上都要会使用， 会修复要 想在硬件、系统一块发展就去数 码城电脑店实习，要想在应用
职业的特性
职业的时代性 决定了随着生产方 式，社会经济的进 步职业的种类会越 来越多。
第1单元第1课面向未来的职业生涯规划
第一单元
以同桌为搭档，问对方即将从 事何职业，并按该职业对从业者的 要求，说出对方的优点或长处，看 谁说得中肯。
第一单元
课堂练习
填写括号中的内容
1、职业生涯是一个人（ ）职业经历，即一个人一生 （ ）\ （ ）的变迁及（ ）的实现过程。
2、为自己设计一个（ ），是每个中职生在进行职业 生涯规划时首先应考虑的。
目标是成功的种子，把它种在心里。 目标和现实有一定距离，所以需要经营。不懈努力就是 自己最好的经营。有位哲人说：“一切成功都开始于梦想！” 先有梦想，然后再努力经营自己的梦想。
3、中职生的职业生涯规划，是顺利完成（ ）和指导 （ ）的规划。职业生涯规划应围绕（ ）的目标制定。
4、在力所能及的范围内，追求的目标越高、越现实， 它所带来的动力就越（ ）、（ ）的规划才能把理想 变成现实，规划的过程是提高自己的过程。
第一单元
布置作业
1、职业生涯的特点包括哪些内容？ 2、职业生涯规划的重要性是什么？ 3、中职生职业生涯规划的特点是什么？
第一单元
【案例】分析：《失败者和圣人的故事》
有一个人，名字叫失败者，他干什么都不成，从 来就没有成功过。有人就给他提了一个建议，说某某 地方有一个圣人，曾经指点过很多人的迷津，使他们 从失败走向成功，你可以去请教他，让他帮助你成功。 于是，失败者找到了这个圣人，向他请教如何走向成 功。圣人首先问他究竟想往哪个方向努力而达至成功 呢。失败者就告诉圣人，只要能够成功，什么方向都 无所谓，你给我指点吧。结果这个圣人说，如果是这 样的话，那么，你走哪条道都无所谓了，你走吧。
第一单元
回顾一周来自己的生活和学习，哪些 人通过职业活动直接、间接地为自己提供 了什么服务？
第一单元
第一单元：第一课面向未来的职业规划
第三只毛毛虫也到了一棵苹果树下。这只毛 毛虫知道自己想要的就是大苹果，并且研制了一 副望远镜。还没有开始爬时就先利用望远镜搜寻 了一番，找到了一个很大的苹果。同时，它发现 当从下往上找路时，会遇到很多分枝，有各种不 同的爬法；但若从上往下找路时，却只有一种爬 法。它很细心的从苹果的位置，由上往下反推至 目前所处的位置，记下这条确定的路径。于是， 它开始往上爬了，当遇到分枝时，它一点也不慌 张，因为它知道该往那条路上走，而不必跟着一 大堆虫去挤破头。最后，这只毛毛虫应该会有一 个很好的结局，因为它已经有了自己的计划。但 是真实的情况往往是，因为毛毛虫的爬行相当缓 慢，当它抵达时，苹果不是被别的虫捷足先登， 就是苹果已熟透而烂掉了。
第一单元：职业生涯规划与职业理想
第1课 面向未来的职业规划
案例故事：执著的追求，是通向成 功的必由之路
一、职业与职业生涯
你还知道哪些职业？
什么是职业
职业是个人在社会中所从事的、有稳定收入 的工作，既是人们实现人生价值、为社 会做贡献的舞台，也是人们谋生——在 社会中生存、发展的手段。
回顾一周来自己的生活和学习， 哪些人通过职业活动直接、间接地 为自己提供了什么服务。
• 第一只毛毛虫是只毫无目标，没有自己人 生规划的糊涂虫，不知道自己想要什么。 遗憾的是，我们大部分的人都是像第一只 毛毛虫那样活着。 • 第二只毛毛虫虽然知道自己想要什么，但 是它不知道该怎样去摘得苹果，在习惯中 做出了一些看似正确却使它渐渐远离苹果 的选择。 • 第三只毛毛虫有非常清晰的人生规划，也 总是能做出正确的选择，但是，它的目标 过于远大，而自己的行动过于缓慢，成功 对它来说，已经是昨日黄花。
• 第四只毛毛虫，它不仅知道自己想要什么， 也知道如何去得到自己的苹果，以及得到 苹果应该需要什么条件，然后制定清晰实 际的计划，在望远镜的指引下，它一步步 实现自己的理想。 • 其实我们的人生就是毛毛虫，而苹果就是 我们的人生目标，我们都得爬上人生这棵 苹果树去寻找未来。要想得到自己喜欢的 苹果，就请做第四只毛毛虫吧！到一 棵苹果树下。它根本就不知道这是一棵苹 果树，也不知树上长满了红红的可口的苹 果。当它看到其他的毛毛虫往上爬时，稀 里糊涂地就跟着往上爬。没有目的，不知 终点，更不知自己到底想要哪一种苹果， 也没想过怎么样去摘取苹果,只好一切全凭 运气了。
职业生涯规划 知识点总结
职业生涯规划知识点总结第一课面向未来的职业生涯规划1.职业的定义：职业是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。
2.职业必须具备的条件：第一是有专门的分工，第二是比较稳定，从事某种工作达到一定时间，第三是有一定的合法收入。
3.职业的特点：专业性，多样性，时代性。
4.职业的作用：职业对于我们每个人的生活、发展及自我价值的实现由重要作用。
第一，职业是我们谋生的手段第二，职业是我们与社会进行交往的重要渠道。
第三，职业是我们实现人生价值的重要舞台。
第四，职业是我们为社会创造财富的途径。
5.职业生涯的定义：职业生涯是指一个人一生所从事职业的全部经历，即一个人一生连续从事的职业活动的发展轨迹。
6.职业生涯的5个阶段：职业准备、就业与择业、职业生涯初期、职业生涯中期、职业生涯后期。
7.职业生涯的特点：独特性，发展性，阶段性，终身性，互动性。
8.影响职业生涯的因素：第一，进取心，责任心与自信心。
第二，自我表现认识和自我表现调节。
第三，情绪稳定性和社会敏感性。
第四，社会接纳程度和社会影响力。
9.职业生涯规划的重要性：职业生涯规划既可以使我们充分认识自己，客观分析环境，科学树立目标，正确选择职业；又为我们提供了走向成功的行之有效的技巧与方法，并帮助我们克服职业生涯发展中的困难，让我们少走或不走弯路。
事实证明，有很多人付出了很多努力却没有取得事业的成功，原因并非是他们没有知识和才能，而是没有设计和采用最适合他们成长与发展的职业生涯规划。
对自己的职业生涯做设计和规划，就是将自己的理想化为现实的统筹安排，把对未来事业发展德尔预期转变为明确的行动步骤。
职业生涯规划已成为个人就业、择业、从业、创业不可或缺的重要手段。
10.职业生涯规划对中职生的作用的具体体现：第一，帮助我们确定职业发展目标。
第二，鞭策自己努力学习。
第三，引导我们发挥潜能。
第四，提升我们应对竞争的能力。
11.职业生涯规划能为你做什么？定目标，找优势，查距离，明定位，抓机遇，促学习。
《职业生涯规划》教案课程全
第1单元第1课第1课时１.在所发的白纸条上画一个长线段。
在起点上写上你的出生日期和年龄0岁，在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。
2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄，并将这之前的得线段撕下来。
3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三件事。
4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄，然后经这以后的线段撕下来。
5.剩下的部分有多少？你手中拿的这段时间是什么，有多少？（我们可以用来努力学习和工作的时间）写一写1．相互交流并说出自己建立职业理想的依据是什么？2．结合每个人的特点讨论分析谁的职业理想实现的可能性更大？导入新课（25分钟）议一议大家刚才在考虑自己的职业理想时是如何理解职业理想的含义的？学生积极发言。
老师总结：职业理想是个人对未来职业的向往和追求。
上述大家的职业理想绝大部分都是非常具体并且又符合每个人的特点是可以实现的。
试一试通过大家的职业理想总结归纳职业理想具有哪些特点？学生积极发言。
老师总结：职业理想的特点是：1．社会性。
通过自己的职业履行对社会应尽的义务，每个职业都有其特有的社会责任。
说一说分析下列职业对社会应尽的义务和责任是什么？（抢答）教师、医生、售货员、司机、建筑工人、环卫工人、警察、公务员、农业、运输业、会计、理财策划师、家政服务员等等。
2．时代性。
社会的分工、职业的变化是影响一个人职业理想的决定因素。
生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同，人们的职业追求目标也会不同，因为职业理想，它总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。
想一想计算机的诞生，从而演绎出与计算机相关的哪些职业?学生积极发言。
老师总结：随着计算机的产生，产生了计算机工程师、软件工程师、计算机打字员、计算机维护，电子商务、计算机游戏开发等等职业。
2004年8月份国家向社会发布了第一批9个新职业以后，近日，国家劳动和社会保障部又向社会发布了第二批10个新职业。
2第一单元第一课面向未来的职业生涯规划
四、树立正确的人才观
• 1、中职生能成才 • 2、各行各业里人才辈出
你的朋友
• 想想你最好朋友的特点
朋友会直接且深刻的影响你，影响你上进也可以影 响你堕落，甚至可以说：「我们的命运不是掌握在 自己手里，而是掌握在我们的朋友手里！」
A.出现一根横长的皱纹。 B.出现短皱纹。 C.没有产生皱纹。 7. 在很拥挤的公共汽车内，被人抓住过手或碰到讨厌的事情吗？
A.经常碰到。 B.一两次。 C.没有。 8. 有过被老师和长辈认为心眼坏而生气的事情吗？
A.没有。 B.仅一两次。 C.常有。 9. 有过被初次相会的小伙子约定幽会日期的事情吗？
4
3
幼儿园21ຫໍສະໝຸດ 专专业业工工作作就职
业 、
业
技技术术工工作作
创 业
生 涯
专专门门工工作作
入入门门工工作作
职业
生涯教育模式
返回
职业与人生的关系集中体现在两方面
• 一是人通过职业活动满足多种需要, 满足的程度反映了生涯发展的程度；
• 二是人的职业生涯发展是一个不断 学习、不断积累、不断提升、不断 发展的过程。
2、收入合法
1.职业就是挣钱。（ ）
2.飞行员的社会地位要比清洁工高。（ ） 3.小强毕业后，不断跳槽，干过送货、组装、
营销、策划，平均每项工作干半年。她也算 有职业的人。（ ）
4.徐某是家庭妇女，她的职业就是在自己家里 做家务。（ ）
5.靠倒卖文物发财，这种职业是文物商贩。
职业判断：
2、职业生涯与人生
可从事职业
职业生涯规划第一单元第1课
25岁，炒股失意而情场得意，开始准备 结婚：我希望一年后能有10万元，让我风风 光光地结婚（挺现实的想法）。
26岁，不太风光的结婚典礼上：我想生 一个胖小子，不久的将来当个车间主任就行， 别的不想了（是不是结婚都会使人成熟）。
职业生涯规划的重要性(杨澜案例)
1、有利于明确人生未来的奋斗目标。 2、科学有效地规划利用好宝贵的时间。 3、满足人生需求 4、促进全面发展
生涯规划的起始点是目标明确地发展自己。 生涯规划的落脚点是扬长补短地发展自己。
二、中职生职业生涯规划的特点
职业生涯发展方向必须遵循的原则
“两种需要”即满足本人发展需要，满足经济社 会发展需要； “两个符合”即符合本人实际，符合经济社会实 际； 处理好“立足现实、着眼发展”的关系。
案例二: 三个工人的故事
三个工人在砌一堵墙。 有人过来问："你们在干什么?" 第一个人没好气地说："没看见吗？砌墙。" 第二个人抬头笑了笑，说："我们在盖一幢高 楼。" 第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开 心："我们正在建设一个新城市。"
10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第 二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师； 第三个人呢，是前两个人的老板。
第一课：面向未来的职业生 涯规划
——我的未来我做主
教学目标
通过学习，强化学生职业意识，引导学生 关注自己的职业生涯发展。
学习重点
1.职业的内涵 2.职业生涯规划的重要性
学习难点
中职生职业生涯规划的特点
第一课 面向未来的职业生涯规划
• 3、必须把个人与经济社会发展联系起来 谈学习方法
5、指导自己就业和创业
王永庆的第一个100万
曹德旺 卖玻璃的“乞丐”
柳传志：做“倒爷”被骗
塑料花传奇
李嘉诚
第二框课后作业
• 思考：中职生职业生涯规划的特点
• • • • • • •
特点： 发展性 阶段性 整合性 终身性 独特性 互动性
2、职业生涯规划的重要性
• 职业生涯规划是个人对自己一生职业发 展道路的设想和谋划，是对个人职业前 途的瞻望，是实现职业理想的前提。
（1）、帮助我们目标明 确的发展自己 （2）、帮助我们扬长避短地 发展自己
案例
• 一个80后营销总监血与泪写成的奋斗史 • 人生事业成功三大故事与三大启示
第一课 面向未来的职业生涯规划
第一课
面向未来的职业生涯规划（一）
• 案例：执著的追求，是通向成功的必由 之路 • 启示？
一、职业与职业生涯
• 1、职业
• 个人在社会中所从事的、有稳定收入的 工作，既是人们实现价值、为社会作贡 献的舞台，也是人们谋生的手段
职业的内涵
稳定的收入 要承担相应责任 实现人生价值和 进行自我完善的 途径 个人与社会相 互联结的纽带 强调创造物质和精神财富 强调利用专门的知识和技能
第一框课后作业
• 1、职业的含义和内涵 • 2、职业生涯的含义和特点 • 3、职业生涯规划的含义和重要性
三、中职生职业生涯规划的特点 • 1、专业定向后初次就业
2、必须面对就业难的现状
• 2008年，浙江省20-24岁的青年大学生的失业率为6.3％，与近 几年的水平基本保持一致。据教育部门统计，2008年浙江省普 通高校毕业生初次就业率为93.2％，比上年增加0.8个百分点， 比全国平均水平高23个百分点。
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从业准备阶段——从业阶段——从业回顾阶段。
指导三个小组的学生展示预习作业，引导学生在小组间进行讨论。
（二）职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性
1．职业生涯的特点
（1）职业生涯的含义
事业成功的人，在职业生涯中都是有一定共性的，咱们来试着分析一下：
指导两个小组的学生展示作业4，并引导其他学生对展示材料进行分析，归纳总结出职业生涯的特点。
代表发言
……分钟
操作示范
第一课面向未来的职业生涯规划
（一）职业与职业生涯
1．职业与人生
（1）职业的含义
先看书上P4右下方的图表，然后谈谈职业对于我们每个人的意义是什么？
（2）职业的四个特征
请同学在书上找到职业的四个特征，归纳一下。
然后在《执著的追求，是通向成功的必由之路》故事中，找找小陈的职业中的这四个特征都分别表现在哪儿？
教师讲授
或提问
成品
板书
个人操作
小组操作
集体操作
……分钟
平山县职业教育中心教案首页
编号：＿＿授课教师：＿＿李红梅＿＿＿授课时间：＿＿月＿＿＿
课题
面向未来的职业生涯规划
课时
1课时
授课班级
林果14-1
上课地点
教室
教学
目标
能力(技能)目标
知识目标
通过分析职业与人生，帮助学生基本形成正确的职业价值取向，引导学生增强职业意识，形成正确的职业观。
了解职业和职业生涯的内涵，掌握人生的三大阶段，理解职业和职业生涯规划的特点。
教学重点
职业内涵、职业与人生的关系。
教学难点
职业生涯的含义与特点。
教学方法
案例探究法、小组互动式探究法。
教学反思
职业生涯的特点必须结合实际材料分析，引导学生用所学的知识分析身边的实际，并能够思考自己的人生。
步骤
教学内容
教学
方法
教学
手段
学生
活动
时间
分配
明确目标
一、明确目标：
了解职业和职业生涯的内涵，掌握人生的三大阶段，理解职业和职业生涯规划的特点。
启发诱导
重点讲解
个别指导
课件
板书
若干学生
板书或实
际操作
个人操作
小组操作
集体操作
……分钟
展示评价
一、展示结果：
提问学生本课学到的主要知识，回答基本准确。
二、总结
职业是我们每个人生活、发展即自我价值实现的重要手段，做好职业生涯规划有利于创造成功的人生。
三、作业
用职业生涯的特点，梳理一下自己家长的职业生涯，畅想一下自己即将开始的职业生涯。
二、引入
小故事：《执著的追求，是通向成功的必由之路》
引导学生思考问题：
1.小陈为什么到职业学校学习？
你为什么选择了职业学校？
2.你认为小陈能当上项目经理的原因是什么？
你觉得自己将来能够事业成功，成才吗？讲授(口来自)设问展示、演示
启发
提问
讨论
板书
课件教具
挂图演示
实物展示
实物展示
课件
板书
个别回答
小组讨论
2职业生涯与发展
（1）人生、生涯与职业
讲授：人生即人生存、生活的整个过程，生涯是一个人一生的经历。人的生存、生活离不开职业，职业是生涯发展的载体。
（2）人生三大阶段
从业准备阶段——从业阶段——从业回顾阶段。
3、职业生涯的含义
教师示范
或课件
演示
课件
板书
演示
学生模仿
……分钟
合作学习
（一）职业与职业生涯
1.就业是民生之本
（1）职业的含义
先看书上P4右下方的图表，然后谈谈职业对于我们每个人的意义是什么？
（2）职业的四个特征
请同学在书上找到职业的四个特征，归纳一下。然后在《执著的追求，是通向成功的必由之路》故事中，找找小陈的职业中的这四个特征都分别表现在哪儿？
2．职业与人生
（1）人生、生涯与职业
职业与人生的关系我们从人生的三个阶段分别来看一看。