2016年经动态调整增列的学位授权点清单(分省)

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基于2016—2018年全国学位授权点动态调整的数据分析

基于2016—2018年全国学位授权点动态调整的数据分析

基于2016—2018年全国学位授权点动态调整的数据分析作者:宋婷杨佳丽郭向明来源:《教育教学论坛》2020年第36期[摘要] 自2016年起,全国范围内已开展了三次学位授权点动态调整,目前全国动态调整撤销学位点1405个,增列767个,撤销幅度远远大于增列幅度。

国家启动学位点动态调整工作,高校可自主撤销与增列学位点。

无论是撤销还是新增,都是高校运用学科调整自主权不断完善自身学科体系,优化学科布局的表现。

[关键词] 动态调整;学位授权点;学科建设[作者简介] 宋婷(1989—),女,陕西西安人,管理学硕士,西安理工大学研究生院,初级职称,主要从事学科建设方向研究;杨佳丽(1986—),女,陕西西安人,工学硕士,西安理工大学研究生院,初级职称,主要从事学科建设方向研究;郭向明(1981—),男,陕西西安人,管理学硕士,西安理工大学研究生院,高级职称,主要从事学科建设方向研究。

[中图分类号] G642 ; ;[文献标识码] A ; ;[文章编号] 1674-9324(2020)36-0028-03 ; ;[收稿日期] 2019-11-122015年11月,国务院学位委员会印发了《博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整办法》(学位〔2015〕40号),明确自2016年起,各高校可自行开展博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整工作,每年开展一次。

各高校自主调整学位授权点,是指各高校主动撤销或自主增列学位授权点。

调整中拟增列学位授权点的数量不得超过主动撤销学位授权点的数量,主动撤销学位授权点后不同时增列学位授权点的,可在今后自主调整中增列。

本文根据国务院学位委员会印发的《国务院学位委员会关于下达2016年动态调整撤销和增列的学位授权点名单的通知》(〔2017〕15号)《国务院学位委员会关于下达2017年动态调整撤销和增列的学位授权点名单的通知》(学位〔2018〕3号)和《国务院学位委员会关于下达2018年动态调整撤销和增列的学位授权点名单的通知》(学位〔2019〕8号),以国家公布的名单为依据,主要对我国学位点动态调整数据进行统计分析。

2016年审核增列的博士硕士学位授权点名单

2016年审核增列的博士硕士学位授权点名单

2016年审核增列的博士硕士学位授权点名单2016年审核增列的博士硕士学位授权点名单1. 介绍在当今社会,教育的重要性得到了广泛的认可和重视。

对于学位授权点的审核和增列,意味着更多的教育资源和机会,为学术研究和人才培养提供了坚实的支撑。

2016年,我国审核增列了一批博士硕士学位授权点,进一步拓宽了研究领域和研究层次,为我国高等教育的发展注入了新的动力。

本文将从多个角度对2016年审核增列的博士硕士学位授权点名单进行综述和分析,旨在帮助读者全面、深入地了解这一重要的教育政策。

2. 背景2016年是我国高等教育发展的关键时期。

在国家教育部的全面部署下,一系列教育改革和发展措施陆续出台。

其中,审核增列博士硕士学位授权点名单是对我国高等教育发展方向和重点领域的重要规划和布局。

3. 增列意义1) 促进学科交叉融合博士硕士学位授权点的增列,意味着相关学科的繁荣和发展。

在这个过程中,学科交叉融合得到了更多的机会和平台。

不同学科之间的交流和合作将推动学术研究的创新和质量提升。

2) 增强学位的专业性和权威性授权点的增加,为学位授权的科学性和权威性提供了充分保障。

相关学科的授权点增列,将提高学位的含金量和国际认可度,为毕业生的就业和学术发展提供更广阔的空间和机会。

4. 名单内容2016年审核增列的博士硕士学位授权点名单包含了各个领域的授权点。

在工科领域,增列了新能源工程、信息与通信工程、机械工程等专业的博士硕士学位授权点;在文科领域,增列了社会学、哲学、法学等专业的博士硕士学位授权点。

这些授权点的增列,丰富了学术研究的内涵和外延,为不同学科的发展提供了更广阔的空间。

5. 个人观点和理解博士硕士学位授权点的增列是我国高等教育发展的重要举措。

我认为,这一举措将促进学术研究的深入和创新,为学生提供更多的选择和发展机会。

学位的授权点增加,也意味着相关学科的发展和繁荣,为我国高等教育体系的整体提升起到了积极的推动作用。

6. 总结2016年审核增列的博士硕士学位授权点名单,为我国高等教育的发展注入了新的动力和活力。

高校学位授权点动态调整办法

高校学位授权点动态调整办法

高校学位授权点动态调整办法根据《国务院学位委员会关于开展博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整工作的通知》(学位〔2015〕40号)精神,按照省学位委员会要求,结合我校实际,制定本办法。

一、调整原则学位授权点动态调整要坚持以服务需求、提高质量为导向,以优化人才培养的学科和类别结构为重点,推动内涵发展,提高服务经济社会发展的能力和水平。

服务需求。

紧密结合我校综合改革与世界一流大学和一流学科建设重大战略决策,以国家、区域经济和社会发展重大需求及学科发展趋势为导向,提升学位授权点主动适应社会需求的能力。

强化质量。

提高质量是研究生教育改革和发展最核心最紧迫的任务,要充分发挥各培养单位研究生教育主体责任,增强自主办学、自我发展、自我约束、质量优先的意识。

突出优势。

坚持“做西部文章,创一流大学”的办学理念,以提高人才培养质量为重点,以优化学科布局为抓手,把学科特色转化为发展优势,以特色发展支持优势学科向一流学科迈进。

发展内涵。

强化学科建设龙头作用,围绕学位授权点加强队伍建设,提高科学研究水平和人才培养质量,搭建学科平台,扩大国际交流与合作,通过提升学科建设水平带动学校整体跨越。

二、调整方式动态调整是指学校主动撤销国务院学位委员会批准的学位授权点并自主增列其他学位授权点,调整中拟增列学位授权点的数量不超过撤销学位授权点的数量。

(一)撤销博士学位授权学科、硕士学位授权学科,可按以下情况增列其他学位授权点:1.撤销博士学位授权一级学科,可增列下述之一:(1)其他博士学位授权一级学科,但所增列学科应已为硕士学位授权一级学科或为拟同时增列的硕士学位授权一级学科;(2)博士专业学位授权类别。

2.撤销硕士学位授权一级学科,可增列下述之一:(1)其他硕士学位授权一级学科;(2)硕士专业学位授权类别;(3)工程硕士专业学位下的授权工程领域。

3.撤销未获得博士学位一级学科授权的某一级学科下所有博士学位授权二级学科或撤销未获得一级学科硕士学位授权的某一级学科下所有硕士学位授权二级学科,视同撤销一个博士学位授权一级学科或硕士学位授权一级学科。

2016年经动态调整增列的学位授权点清单

2016年经动态调整增列的学位授权点清单
单位名称 武汉大学 华中科技大学 武汉科技大学 长江大学 武汉工程大学 中国地质大学 武汉纺织大学 武汉轻工大学
主管部门 教育部 教育部 湖北省 湖北省 湖北省 教育部 湖北省 湖北省
增设学位点Байду номын сангаас型
增设学位点名称
博士学位授权一级学科 药学 硕士学位授权一级学科 戏剧与影视学 博士学位授权一级学科 马克思主义理论 硕士专业学位授权点 硕士专业学位授权点 硕士专业学位授权点 硕士专业学位授权点 工程(交通运输工程) 临床医学 法律 会计
中南民族大学 湖北汽车工业学院 湖北医药学院
国家民族事务委员会 湖北省 湖北省
硕士学位授权一级学科 材料科学与工程 江汉大学 湖北省 硕士专业学位授权点 硕士专业学位授权点 教育 工程(控制工程)
硕士学位授权一级学科 法学 硕士学位授权一级学科 动力工程及工程热物理 三峡大学 湖北省 硕士学位授权一级学科 信息与通信工程 硕士专业学位授权点 硕士专业学位授权点 工程(生物工程) 药学
硕士学位授权一级学科 大气科学 硕士学位授权一级学科 艺术学理论 硕士专业学位授权点 硕士专业学位授权点 药学 会计
硕士学位授权一级学科 生物工程 湖北工业大学 湖北省 硕士专业学位授权点 硕士专业学位授权点 湖北中医药大学 华中师范大学 湖北大学 湖北师范大学 武汉体育学院 湖北省 教育部 湖北省 湖北省 湖北省 硕士专业学位授权点 硕士专业学位授权点 应用统计 教育 翻译 旅游管理
硕士学位授权一级学科 网络空间安全 硕士专业学位授权点 工程(环境工程)
硕士学位授权一级学科 应用经济学 硕士学位授权一级学科 特种医学 硕士学位授权一级学科 工商管理 硕士学位授权一级学科 光学工程 硕士专业学位授权点 硕士专业学位授权点 硕士专业学位授权点 工程(环境工程) 工程(控制工程) 药学

国务院学位委员会办公室关于按《学位授予和人才培养学科目录》进

国务院学位委员会办公室关于按《学位授予和人才培养学科目录》进

国务院学位委员会办公室关于按《学位授予和人才培养学科目录》进行学位授权点对应调整的通知【法规类别】学历学位学籍【发文字号】学位办[2011]25号【发布部门】国务院学位委员会【发布日期】2011.04.20【实施日期】2011.04.20【时效性】现行有效【效力级别】XE0303国务院学位委员会办公室关于按《学位授予和人才培养学科目录》进行学位授权点对应调整的通知(学位办[2011]25号)各学位授予单位:《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》(以下简称新目录),已经国务院学位委员会和教育部批准印发。

新目录是在《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录(1997年颁布)》(以下简称原目录)的基础上修订形成,为保证研究生招生、培养和学位授予工作的有序进行,需将按原目录批准的现有博士、硕士学位授权点,对应调整到新目录相应的一级学科。

现将对应调整工作通知如下:一、对应调整的范围本次学位授权点对应调整所涉及的学科,主要是新目录中由原目录一级学科拆分或以二级学科为基础新增,且与原目录相关学科有明确对应关系的一级学科。

其它一级学科的现有学位授权点暂不做调整,相关研究生人才培养和学位授予按原渠道进行。

二、对应调整的原则和要求1.学位授权点对应调整,要以保证学位授予质量为前提,以学科内涵为基础,根据各单位学科水平,坚持标准,规范调整。

2.学位授权点对应调整,要在现有学位授权级别内,按照学科对应关系进行。

具体对应关系见《新目录有关学科与原目录学科的对应关系表》(以下简称《对应关系表》,见附件一)。

3.对应调整为新目录一级学科学位授权点,必须达到学位授权点的最低要求(见附件二)和基本条件(见附件三)。

4.对于以原目录现有二级学科学位授权点为基础,申请对应调整为新目录中一级学科学位授权点的,若经学科评议组审议同意则予以调整,其现有二级学科学位授权点自动撤销,若不予调整,仍保留现有二级学科学位授权点。

三、对应调整的申请1.原目录中“历史学”、“艺术学”、“建筑学”、“军队指挥学”和“军事后勤学与军事装备学”等一级学科,在新目录中分别拆分为多个一级学科。

大学学位授权点动态调整工作实施细则(1)

大学学位授权点动态调整工作实施细则(1)

大学学位授权点动态调整工作实施细则第一章总则第一条根据《国务院学位委员会关于做好博士硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整工作的通知》和《博土、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整办法》等国家相关文件精神,特制订《XX大学学位点动态调整工作实施细则》,旨在以“服务需求,提高质量”为导向,结合学位点合格评估开展学位点动态调整工作,建立学位点退出机制,推动学位点存量调整,优化学科布局和人才培养体系。

第二章学位点动态调整的规则第二条本办法所规定的动态调整,系指撤销国务院学位委员会批准的学位授权点并可以增列其他学位授权点。

未参加过专项评估(获得授权不满三年)的学位点和在学位点合格评估中被评为“限期整改”的学位点可申请撤销,但不能将其调整增列为其他学位点,撤销的学位点指标纳入省级统筹增列。

第三条学校自主撤销的学位点可以通过本办法调整为其他学位点,国家取消授权的学位点不能再调整为其他学位点。

第四条本办法所称学位授权点,包括:1.博士学位授权学科(仅包含博士学位授予权,不包含同一学科的硕士学位授予权);2.硕士学位授权学科;3.博士专业学位授权类别;4.硕士专业学位授权类别;5.工程硕士专业学位授权类别下的授权工程领域。

第五条撤销博士学位授权学科、硕士学位授权学科,可按以下情况增列其他学位授权点:1.撤销博士学位授权一级学科,可增列下述之一:(1)其他博士学位授权一级学科,但所增列学科应已为硕士学位授权一级学科或为拟同时增列的硕士学位授权一级学科;(2)其他硕士学位授权一级学科;(3)博士专业学位授权类别;(4)硕士专业学位授权类别;(5)工程硕士专业学位下的授权工程领域。

2.撤销硕士学位授权一级学科,可增列下述之一:(1)其他硕士学位授权一级学科;(2)硕士专业学位授权类别;(3)工程硕士专业学位下的授权工程领域。

3.撤销未获得一级学科授权的一级学科下已有二级学科,按以下情况处理:(1)撤销该一级学科下的全部博士学位授权二级学科, 视同撤销一个博士学位授权一级学科,可按本条第1项的规定增列其他学位授权点。

湖北省硕士专业学位授权审核办法

湖北省硕士专业学位授权审核办法

省政府学位委员会办公室关于印发《2016年省级统筹增列硕士专业学位授权点申报和审核工作办法》的通知有关高等学校:经省政府学位委员会领导审定,现将《2016年省级统筹增列硕士专业学位授权点申报和审核工作办法》印发给你们,请遵照执行。

附件:《2016年省级统筹增列硕士专业学位授权点申报和审核工作办法》湖北省人民政府学位委员会办公室2016年4月18日附件:2016年省级统筹增列硕士专业学位授权点申报和审核工作办法根据《国务院学位委员会关于开展博士硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整工作的通知》(学位[2015]40号)精神,省级学位委员会负责组织实施辖区范围内博士硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整工作。

2016年纳入省级统筹调整并增列的硕士专业学位授权点指标共有7个,为调整优化我省研究生教育学科结构,更好地满足经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需求,特制定我省2016年省级统筹增列硕士专业学位授权点申报和审核工作办法。

一、申报指南(一)坚持“动态调整、择需择优、公平公正、保证质量”的申报原则。

根据我省实际,围绕湖北经济社会发展和学科建设的需要,实行“一为主、两控制、三优先、四倾斜”的增列思路。

即:“一为主”:省级统筹增列的学位授权点原则上以省属高校为主。

“两控制”:对行业发展不景气、现有培养能力过剩、招生生源不好、就业率低下的学科点严格控制申报;对盲目扩张、与学校学科建设发展规划不相适应、不利于优化人才培养结构、与学校改革发展促进作用不大的学科点严格控制申报。

“三优先”:优先支持与我省支柱产业和战略性新兴产业相关的学科点,优先支持社会需求量大但目前培养能力不足的学科点,优先支持填补省属高校专业学位类别及领域空白的学科点。

“四倾斜”:向区域经济社会发展急需的学科领域倾斜,向转型发展的高校倾斜,向学位授权点自主调整积极的高校倾斜,向新增硕士学位授权的高校倾斜。

(二)申报的有关要求。

根据国务院学位委员会有关文件要求,新增硕士专业学位授权点必须满足规定的基本条件(见附件1)。

博硕士学术学位授权情况一览表

博硕士学术学位授权情况一览表
020101 020105 090801 100602 0401Z1 0817Z1 0834Z1 1201Z1
农业经济管理 马克思主义基本原理
思想政治教育 应用化学
特种经济动物饲养 企业管理
控制理论与控制工程 检测技术与自动化装置
政治经济学 世界经济 水产养殖
中西医结合临床 教育法学 化学冶金
建筑与园林设计 运输管理
2011年12月备案
2013年12月备案
2011年12月备案
2016年12月备案
2011年12月备案
2011年12月备案
2011年12月备案
13艺术学
1303
一级学科 哲学
应用经济学 法学
政治学 马克思主义理论
体育学 中国语言文学 外国语言文学
中国史 数学
物理学 化学
统计学 光学工程 材料科学与工程 化学工程与技术 计算机科学与技术 纺织科学与工程 软件工程
畜牧学 基础医学 临床医学 公共卫生与预防医学
药学 特种医学
护理学 工商管理
设计学 教育学 信息与通信工程 社会学 教育学 心理学 新闻传播学 世界史 生物学 机械工程 冶金工程 电子科学与技术 信息与通信工程 控制科学与工程 建筑学 交通运输工程 生物医学工程 风景园林学 管理科学与工程 公共管理 图书情报与档案管理 艺术学理论 音乐与舞蹈学 戏剧与影视学
12
硕士二级学科授权
02经济学
13
硕士二级学科授权
02经济学
14
硕士二级学科授权
09农学
15
硕士二级学科授权
10医学
16 目录外二级学科(硕士点) 04教育学
17 目录外二级学科(硕士点) 08工学

《2022全国研究生招生调查报告》

《2022全国研究生招生调查报告》

≪2023全国研究生招生调查报告》1.1 硕士研究生报名人数持续增长,实现新突破2023年全国硕士研究生报名人数457万,比2023年增长80万,增幅为21%0从近年数据来看,2023年考研报名人数比2019年增加了51万人,2023年比2023年增加了36万人。

自2016年起,我国硕士研究生报考人数在高位上保持高增长趋势。

2015-2023年,7年平均增长15.8机20002023年全・考研擢名人或、的SOO4⅝O400i⅜O)002⅝O200 -;田川I11II1I1iH1n1It1.1.1 各省硕士研究生报名人数再次增长以河南省和山东省为例,2023年河南省硕士研究生报名人数为37.9万人,较2023年增加了7.7万人,增幅为25.5‰)河南置近五年5士胡究生IeM人依2023年山东省硕士研究生报名人数41万人,较2023年增加了6.2万人,增幅为17.8%O山珠咨近五年・士研究生搔名人或112多所高校硕士研究生报名人数大幅增长,同比超过50%多所高校2023年硕士研究生报名人数相比2023年增长率超过40机据统计,长江大学、青岛理工大学、重庆理工大学等高校2023年硕士研究生报名人数增长率超过50%o 中国人民大学2023年硕士研究生报名人数27604人,比2023年增长1161人,增长率为4.39机最近三年,该校硕士研究生报名人数逐年增长。

中・人艮大学近三年■士研究生报名人数深圳大学2023年硕士研究生报名人数27966人,比2023年增长8231人,增长率为41.7机深圳大学近五年硕士研究生报名人数2023年“双一流”院校的硕士研究生报考增速放缓,相比之下,双非院校的报考热度上涨,考研报考人数大幅度增加。

西藏民族大学2023年考研报名人数较上一年同比增长123.2%014000%12000%10000%BO00% .6000%Ξ1111111 11I M! IS M H1 K1y ■*⅝H≡这一变化既说明了部分考生的理性,也说明了考生在迅速降低目标,“上岸”为第一目标,而不再是名校。

高校学位授权点动态调整的实践与思考——以湖南科技大学为例

高校学位授权点动态调整的实践与思考——以湖南科技大学为例

高校学位授权点动态调整的实践与思考——以湖南科技大学为例作者:高文华,刘俪喆来源:《当代教育理论与实践》 2018年第2期摘要:学位点动态调整是在研究生教育综合改革的背景下,研究生培养单位优化学科结构,实现研究生教育“服务需求、提高质量”的重要举措。

在分析湖南科技大学学位点布局与结构的基础上,介绍该校2016年动态调整工作的具体做法,并就学位点建设与学科建设的关系和动态调整过程中的共性问题进行探讨。

关键词:学位授权点;动态调整;合格评估;学科建设中图分类号:G521文献标志码:A文章编号:1674-5884(2018)02-0123-04多年来,我国很多高校把学位授权点的数量作为学校的实力来体现,超越办学基础盲目扩大学位点规模,重申报轻建设,导致学位点设置与市场脱节,与学校发展的主要方向脱节,形成了高校学位点师资力量薄弱、培养的人才逐渐无法适应市场需求等局面。

2013年以来,国家陆续颁布了一系列研究生教育综合改革的文件,标志着新一轮研究生教育综合改革拉开序幕。

2013年3月,教育部、国家发改委、财政部联合下发了《关于深化研究生教育改革的意见》(以下简称意见),意见明确指出我国研究生教育要“基本稳定学术学位授予单位和学位授权学科总体规模,建立学科动态调整机制,鼓励学科交叉与融合,进一步突出学科特色和优势”[1]。

为了贯彻落实改革意见的文件精神,切实推进研究生教育的内涵发展,2014年教育部先后下发了《关于开展博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整试点工作的意见》《博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整办法》,允许在总量不变的前提下,撤销国务院学位委员会批准的学位授权点的同时,可以自主增列其他学位授权点[2]。

2016年第一轮全国范围的学位点动态调整实施后,共有25个省份的175所高校撤消了567个学位点,25个省份的178所高校增列了366个学位点[3]。

国务院学位办把相关权力下放至省级学位委员会和研究生培养单位,在加强省级统筹的同时,扩大了高校的办学自主权。

我校现有学位授权点数据(截至2018年3月)

我校现有学位授权点数据(截至2018年3月)
我校现有学位授权点数据(截至2018年3月)
一级学科学位授权点
序号
代码/学科名称
学位授权层次类别
授权批准时间
1
0703化学
硕士一级
200601(ห้องสมุดไป่ตู้士二级200309)
2
0501中国语言文学
硕士一级
201104(硕士二级200309)
3
0701数学
硕士一级
201104(硕士二级200309)
4
0401教育学
硕士一级
201104(硕士二级200601)
10
1201管理科学与工程
硕士一级
201609
11
0305马克思主义理论
硕士一级
201803(硕士二级200309)
12
0403体育学
硕士一级
201803(硕士二级200601)
13
0201理论经济学
硕士一级
201803
14
0402心理学
硕士一级
201803
硕士一级
201104(硕士二级200309)
5
0805材料科学与工程
硕士一级
201104(硕士二级200601)
6
0710生物学
硕士一级
201104(硕士二级200601)
7
0602中国史
硕士一级
201104(硕士二级200601)
8
0835软件工程
硕士一级
201104(硕士二级200601)
9
1304美术学
15
0810信息与通信工程
硕士一级
201803
硕士专业学位授权点
序号
代码/专业学位类别名称

教育部关于开展增列硕士专业学位授权点的通知

教育部关于开展增列硕士专业学位授权点的通知

教育部关于开展增列硕士专业学位授权点的通知为深化研究生教育改革,推动研究生教育布局结构调整,不断提高研究生教育质量,更好地满足经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需求,根据国务院学位委员会第30次会议通过的有关决议,决定开展增列硕士专业学位授权点审核工作。

现将有关事项通知如下:学位[2013]37号各省、自治区、直辖市学位委员会,中国人民解放军学位委员会,有关学位授予单位:为深化研究生教育改革,推动研究生教育布局结构调整,不断提高研究生教育质量,更好地满足经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需求,根据国务院学位委员会第30次会议通过的有关决议,决定开展增列硕士专业学位授权点审核工作。

现将有关事项通知如下:一、审核工作的基本原则本次学位授权审核工作坚持“服务需求、深化改革、动态调整、保证质量”的基本原则。

1. 服务需求。

增列硕士专业学位授权点应重点考虑当前和今后一个时期内国家或区域相关行业对高层次应用型人才的迫切需求,按需申请、择优授权、宁缺毋滥。

2. 深化改革。

积极推进学位授权审核办法和研究生培养模式改革。

突出专业学位人才培养要求,不以学术学位授权点作为增列专业学位授权点的必要条件。

3. 动态调整。

鼓励学位授予单位根据自身办学特色及人才培养的实际需要,在硕士学位授权点(含学术学位和专业学位)总量不变的前提下自主调整硕士专业学位授权点。

4. 保证质量。

将学位授权审核与人才培养及后期质量评估相结合,将培养模式改革作为学位授权审核的重要依据。

充分发挥学位授权审核的导向和调节作用,构建前期学位授权审核、培养过程监控与后期学位授予质量评估相结合的质量保障体系。

二、授权点的基本条件硕士专业学位授权点应具备的基本条件,按本通知附件1所列的标准掌握。

三、申请单位和专业学位类别范围本次增列硕士专业学位授权点工作,只面向具有博士、硕士学位授予权的普通高等学校和军队院校,不包括具有博士、硕士学位授予权的科研机构以及“服务国家特殊需求硕士人才培养项目”试点单位(5所民办高等学校除外);党校等其它博士、硕士学位授予单位确有需要的,由所在地区省级学位委员会从严把握。

2016年教育部批准设置新增的本科专业资料

2016年教育部批准设置新增的本科专业资料

主管部门、学校名称 石家庄经济学院 华北理工大学 华北理工大学 华北理工大学 华北理工大学 河北科技大学 河北建筑工程学院 河北建筑工程学院 河北建筑工程学院 河北建筑工程学院 河北农业大学 河北医科大学 河北北方学院 河北北方学院 河北北方学院 河北北方学院 河北北方学院 承德医学院 河北师范大学 保定学院 保定学院 保定学院 保定学院 保定学院 河北民族师范学院 河北民族师范学院 河北民族师范学院 河北民族师范学院 廊坊师范学院 廊坊师范学院 廊坊师范学院 廊坊师范学院 廊坊师范学院 衡水学院 衡水学院 衡水学院 衡水学院 衡水学院 石家庄学院 石家庄学院
2
专业代码 130202 130405T 080902 050236 120205 083002T 101005 050103 130301 130508 050204H 080401H 080902 130201 030201 050237 050204 082504 130301 040201 050205 080704 100701 050205 120103 070701 081304T 120101 101002 130508 070601 130508 030201 040102 120403 130309 050202 070801 071003 050306T 082001 082001
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