飞向蓝天的恐龙ppt课件4
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部编版四年级语文下册第6课《飞向蓝天的恐龙》完美实用PPT课件
读下面的句子，说一说恐龙 飞向蓝天的演化过程是怎样的？
一些猎食性恐龙的身体逐渐变 小，长得也越来越像鸟类：骨骼中 空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏 捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样 拍打；它们的体表长出了美丽的羽 毛，不再披着鳞片或鳞甲。
它们中的一些种类可能为了躲 避敌害或寻找食物而转移到树上生 存。这些树栖的恐龙在树木之间跳 跃、降落，慢慢具备了滑翔能力， 并最终能够主动飞行。
这一段的中心句是：
科学家们希望能够重现这 一历史进程。
假如你是一个解说员，会怎 样介绍恐龙飞向蓝天的演化过程？ 列一个提纲，把这个过程讲清楚。
6.飞向蓝天的恐龙
第一课时
课文导入
以前，同学 们观看过恐龙展 览，刚才屏幕上 又再现了活灵活 现的恐龙。下面， 我们来学习关于 恐龙的课文。
羽毛印痕的恐龙化石。
指导书写
péng
结构：左中右结构 组词：膨胀 膨大
yì
结构：上中下结构 组词：羽翼 翼龙
理解词语
凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。
迟钝：（感官、思想、行动等） 反应慢，不灵活。
敏捷：动作等迅速灵敏。本文指 一些猎食性的恐龙，身体逐渐变 小，长得越来越像鸟类，行动迅 速灵敏。
点睛之笔：说话或写文章时最 重要的部分。
因为二者骨骼结构上有许多 相似之处;恐龙化石有羽毛的印 痕。
结合课文说说，这些发现 有什么作用？
辽西的发现向世人展示了恐 龙长羽毛的证据,给这幅古生物学 家们描绘的画卷涂上了“点睛” 之笔。
“点睛之笔”指的是什么？ 指辽西的发现。
自由读3至4自然段，合 作填写表格。
讨论: 作者从哪些角度来 介绍恐龙这一大家族?
保存有羽毛印痕的恐龙化石
读读想想
部编版语文四年级下册6飞向蓝天的恐龙课件(共21张PPT)
学习目标
1.掌握生字生词。理解词语意思。 2.了解恐龙飞向蓝天的演过程，激起学生热爱科学的兴趣。
词语听写
轻盈 敏捷 欣喜若狂 形态各异 描画 恐龙 凶悍
连连看
点睛之笔 形态各异 茹毛饮血 天之骄子
老天爷的宠儿。
传神绝妙之处。 指很多事物形状、姿态、情势不尽相 同，各有特色。 用来描画不会用火，连毛带血地生吃 禽兽的生活。
总结恐龙是怎样飞向蓝天的？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
亿万年前
变成鸟类，飞向蓝天
数千万年后
一些猎食性恐龙变得像鸟 繁育成一个庞大家族
两亿四千万年前 第一种恐龙出现
本文作者运用了什么说明方法？
运用了作比较的说明方法。把恐龙和鸟类 作比较。
课文主旨
《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章。主要向人们介绍了 二十世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印 痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演 变过程提供了证据。课文中生动的描画激发了同学们无穷 的想象，准确的描写向我们展示了科学的推断。
本段总分的结构
数千万年后，它的后代繁育成一个形态各异的庞
大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些
恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；
有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶悍
特殊，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，
以植物为食。
对照列举的方式
两足跑
四足行走
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小， 越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑 颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像 鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不 再披着鳞片或鳞甲。
课文精讲 说说课文向我们介绍了什么？
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演 变，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
1.掌握生字生词。理解词语意思。 2.了解恐龙飞向蓝天的演过程，激起学生热爱科学的兴趣。
词语听写
轻盈 敏捷 欣喜若狂 形态各异 描画 恐龙 凶悍
连连看
点睛之笔 形态各异 茹毛饮血 天之骄子
老天爷的宠儿。
传神绝妙之处。 指很多事物形状、姿态、情势不尽相 同，各有特色。 用来描画不会用火，连毛带血地生吃 禽兽的生活。
总结恐龙是怎样飞向蓝天的？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
亿万年前
变成鸟类，飞向蓝天
数千万年后
一些猎食性恐龙变得像鸟 繁育成一个庞大家族
两亿四千万年前 第一种恐龙出现
本文作者运用了什么说明方法？
运用了作比较的说明方法。把恐龙和鸟类 作比较。
课文主旨
《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章。主要向人们介绍了 二十世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印 痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演 变过程提供了证据。课文中生动的描画激发了同学们无穷 的想象，准确的描写向我们展示了科学的推断。
本段总分的结构
数千万年后，它的后代繁育成一个形态各异的庞
大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些
恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；
有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶悍
特殊，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，
以植物为食。
对照列举的方式
两足跑
四足行走
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小， 越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑 颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像 鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不 再披着鳞片或鳞甲。
课文精讲 说说课文向我们介绍了什么？
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演 变，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
人教版(部编版)小学语文四年级下册第二单元第六课《飞向蓝天的恐龙》PPT课件
朗读第5自然段，理解第二句话的意思。
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类， 飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科 学家们希望能够全面揭示这一历史进程。 随着越来越多精美化石的发现，他们离这 一愿望的实现已越来越近了。
这一历史进程指的是什么
“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙 长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。这句话 是说科学工作者十分希望在现有资料与条件的基础上，继续 深入探索，搜集到更多的化石、更丰富的资料，力争通过科 学技术手段（如标本复原、动画展示）将其演变的全过程形 象直观地展示在世人面前。
部编版语文四年级下册第六课
飞向蓝天的恐龙
第二课时
我们都知道 了 恐龙是一种庞然大物 ，现在已经灭绝了，然而这种庞然 大物会与灵活的鸟有 这 千丝万缕的 联系。那么就让我们来解决课文中 的两个问题吧。
课文理解
课文内容
第一部分（第1、2自然段）：大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的 演化，变成了飞翔的鸟儿。 第二部分（第3、4自然段）：科学家推测恐龙是如何演化成鸟儿的。 第三部分（第5自然段）：科学家希望能通过化石全面揭示这一历史 进程。
希望”说明科学家还在继续探索、搜集证 据。“全面”说明这一历史进程还没能完 全揭示。科学家们十分希望在现有资料与 条件的基础上，继续深入探索，搜集到更 多化石、更丰富的资料，力争通过科学技 术手段将其演变的全过程形象直观地展示 在世人面前。
科学家们希望如何重新这历史进程。
再见
小学语文四年级第七册《飞向蓝天的恐龙》课件
●●
了滑翔能力，并最终能够主
动飞行。
根据这一假说，一些与鸟
●●
类亲缘关系较近的恐龙应该长
●●
有羽毛，但相关化石一直没有
被找到。
作业： 搜集关于恐龙的资料，
以自由形式组合，制作成手 抄报。举办恐龙知识展活动。
在中生代时期，恐龙的一
●
支经过漫长的演化，最终变成
●
●● ● ● ●
了凌空翱翔的鸟儿。
资料袋 ：
在1966年，在我国辽西 地区大约亿年前沉积的岩石当 中发现了一种叫做“中华龙鸟” 的小型肉食性恐龙化石标本。 我国科学家发现，这一恐龙身 体上覆盖着一层“毛”状皮肤 衍生物。这是历史上第一次在 非鸟类的动物身体上发现羽毛， 这一发现为“鸟类起源于恐龙 的假说”提供了强有力的证据。
它们的特点
作者说 明的角 度
有些两足奔跑
生活
有些四足行走
习性上
形态 各异 的庞
有些身长几十米，重达数十吨 身材小巧，体重不足几公斤
体形上
大家 有些凶猛异常，茹毛饮血
族
性情上
有些温顺可爱，以植物为食
阅读课文，完成下面的填空：
身体_逐__渐_变__小___ 转移到_树__上_生__存_ 具备_滑_翔__能__力___
体表长__出__美__丽_的__羽_ 毛 在树木间跳__跃__、__降_落_ 最终_能__够_主__动__飞__行__。
其中，一些猎食性恐龙 ●●
的身体逐渐变小，长得也越 ●●
来越像鸟类。
它们中的一些种类可能为
●●
●●
了躲避敌害或寻找食物而转移
到树上生存。
பைடு நூலகம்些树栖的恐龙在树木
之间跳跃、降落，慢慢具备
了滑翔能力，并最终能够主
动飞行。
根据这一假说，一些与鸟
●●
类亲缘关系较近的恐龙应该长
●●
有羽毛，但相关化石一直没有
被找到。
作业： 搜集关于恐龙的资料，
以自由形式组合，制作成手 抄报。举办恐龙知识展活动。
在中生代时期，恐龙的一
●
支经过漫长的演化，最终变成
●
●● ● ● ●
了凌空翱翔的鸟儿。
资料袋 ：
在1966年，在我国辽西 地区大约亿年前沉积的岩石当 中发现了一种叫做“中华龙鸟” 的小型肉食性恐龙化石标本。 我国科学家发现，这一恐龙身 体上覆盖着一层“毛”状皮肤 衍生物。这是历史上第一次在 非鸟类的动物身体上发现羽毛， 这一发现为“鸟类起源于恐龙 的假说”提供了强有力的证据。
它们的特点
作者说 明的角 度
有些两足奔跑
生活
有些四足行走
习性上
形态 各异 的庞
有些身长几十米，重达数十吨 身材小巧，体重不足几公斤
体形上
大家 有些凶猛异常，茹毛饮血
族
性情上
有些温顺可爱，以植物为食
阅读课文，完成下面的填空：
身体_逐__渐_变__小___ 转移到_树__上_生__存_ 具备_滑_翔__能__力___
体表长__出__美__丽_的__羽_ 毛 在树木间跳__跃__、__降_落_ 最终_能__够_主__动__飞__行__。
其中，一些猎食性恐龙 ●●
的身体逐渐变小，长得也越 ●●
来越像鸟类。
它们中的一些种类可能为
●●
●●
了躲避敌害或寻找食物而转移
到树上生存。
பைடு நூலகம்些树栖的恐龙在树木
之间跳跃、降落，慢慢具备
部编人教版语文四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》课件PPT
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许 多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不 仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假 说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石 证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙 化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙 长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
演化过程的关键句。
两亿四千万亿四千万年前。
➢ “大约”能不能去掉？为什么？
作者、科学家等人没有亲身经历过或者亲眼见证过恐 龙的演化过程，“大约”表示“两亿四千万年前”这个时 间只是推测出来的，表达更加准确，所以不能去掉。
②数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。
小练笔评价要求：
评价标准 评价星级
有总分结构 用对比列举 会分类介绍
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
总结全文，鼓励探索
读一读课文最后一段，体会科学家们美好的心愿。
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天， 演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这 一历史进程。
活动：课后收集恐龙的图片，认识更多的恐龙。
三角龙
霸王龙
地震龙
板书设计
飞向蓝天的恐龙
用词准确 读课文——找到关键语句——推测出演化过程
假说——论证 总分 对比列举
➢ 结合“资料袋”，想一想假说与推论之间有什么关系。
科学界存在着多种解释鸟类起源的假说。有人认为鸟类起源 于一种早期鳄形动物，也有人提出鸟类源自一类叫作“槽齿类” 的爬行动物，还有人推测鸟类由兽脚类恐龙演化而来。1996年以 来，在我国辽西及其周边地区，发现了许多保存有羽毛的恐龙化 石。有后肢修长的尾羽龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国 鸟龙、身体小巧的小盗龙，还有耀龙、近鸟龙等。这些恐龙，有 的身披纤维状的原始羽毛，有的身披五颜六色的片状羽毛，为科 学界解答鸟类起源问题提供了重要依据。
演化过程的关键句。
两亿四千万亿四千万年前。
➢ “大约”能不能去掉？为什么？
作者、科学家等人没有亲身经历过或者亲眼见证过恐 龙的演化过程，“大约”表示“两亿四千万年前”这个时 间只是推测出来的，表达更加准确，所以不能去掉。
②数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。
小练笔评价要求：
评价标准 评价星级
有总分结构 用对比列举 会分类介绍
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
总结全文，鼓励探索
读一读课文最后一段，体会科学家们美好的心愿。
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天， 演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这 一历史进程。
活动：课后收集恐龙的图片，认识更多的恐龙。
三角龙
霸王龙
地震龙
板书设计
飞向蓝天的恐龙
用词准确 读课文——找到关键语句——推测出演化过程
假说——论证 总分 对比列举
➢ 结合“资料袋”，想一想假说与推论之间有什么关系。
科学界存在着多种解释鸟类起源的假说。有人认为鸟类起源 于一种早期鳄形动物，也有人提出鸟类源自一类叫作“槽齿类” 的爬行动物，还有人推测鸟类由兽脚类恐龙演化而来。1996年以 来，在我国辽西及其周边地区，发现了许多保存有羽毛的恐龙化 石。有后肢修长的尾羽龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国 鸟龙、身体小巧的小盗龙，还有耀龙、近鸟龙等。这些恐龙，有 的身披纤维状的原始羽毛，有的身披五颜六色的片状羽毛，为科 学界解答鸟类起源问题提供了重要依据。
部编版小学四年级语文下册第6课《飞向蓝天的恐龙》精品课件ppt
部编版四年级语文下册
多音字
sì
shì
似 二者似乎毫不相干。 似的
bēn
奔 有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑。
bèn
投奔
单元课文主要是围绕“自然奥秘，科学技术”这个专题进行编排的。主要由《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》和《千年梦圆在今朝》4篇课文组成。本单元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神奇，目的是引导学生感受科技的 魅力，激发热爱科学、探索自然的兴趣。（1）能提出不懂的问题，并试着解决问题。3篇课文中语句表达非常精妙，阅读时，学会提出不懂的问题，并试着解决问题。（2）展开奇思妙想，写一写自己想要发明的东西。本单元安排了习作《我的奇思妙想》，要写出你的 发明的物品是什么样子的，有哪些功能，这项发明带给你什么快乐。写之前学会仿照课文提示列一下提纲。教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，读懂课文，学会对不会的地方展开疑问，大家共同解决。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句，能展 开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
部编版四年级语文下册
jīn
péng
zhī
yì
pìБайду номын сангаас
斤 膨 肢翼 辟
单元课文主要是围绕“自然奥秘，科学技术”这个专题进行编排的。主要由《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》和《千年梦圆在今朝》4篇课文组成。本单元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神奇，目的是引导学生感受科技的 魅力，激发热爱科学、探索自然的兴趣。（1）能提出不懂的问题，并试着解决问题。3篇课文中语句表达非常精妙，阅读时，学会提出不懂的问题，并试着解决问题。（2）展开奇思妙想，写一写自己想要发明的东西。本单元安排了习作《我的奇思妙想》，要写出你的 发明的物品是什么样子的，有哪些功能，这项发明带给你什么快乐。写之前学会仿照课文提示列一下提纲。教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，读懂课文，学会对不会的地方展开疑问，大家共同解决。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句，能展 开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
《飞向蓝天的恐龙》ppt课件(完美版)
2020/11/17
三角龙
鱼 龙
2020/11/17
翼 龙
2020/11/17
2020/11/17
2020/11/17
拓展：认识恐龙
2020/11/17
芦沟龙
大山铺的翼龙
酷龙
禽龙
2020/11/17
永川龙
蛇颈龙
始盗龙骨架
沱江龙
建设气龙
并踝龙
2020/11/17
双嵴龙
腔骨龙
2020/11/17
2020/11/17
第3自然段在文中起什么作用呢？
过渡段。作用：承上启下
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时 空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过 程吧！
2020/11/17
自读要求：
恐龙是如何飞向蓝天的呢？默读第四 自然段，作者按什么顺序介绍了恐龙演化 的哪几个阶段，具体从哪些地方体现了是 一支而不是全部演变成鸟类的呢？请借助 阅读提示圈画出来。
2020/11/17
1、颜色多，灿烂多彩——（五彩斑斓 ）
翱翔
2、在空中回旋地飞——（
）
茹毛饮血
3、连毛带血地生吃禽兽—敏—捷（
）
4、点动睛作之迅笔速而灵敏——（
）
5、说话或写文章时最重要的部分——
（毋需置疑） 2020/11/17
近义词
后裔 —（ 后代） 笨重—（ 沉）重
繁衍—（ 繁殖）敏捷—（ 敏）锐
2020/11/17
恐龙 凶猛 笨重 鸽子 不仅 顿时 描绘 一吨 轻盈 敏捷 崭新
2020/11/17
恐龙 不仅 描绘
凶猛 十吨 轻盈
笨重 崭新 敏捷
迟钝 鸽子 顿时
形态各异 凌空翱翔 茹毛饮血 毋庸置疑 欣喜若狂 五彩斑斓 后裔 描绘 隧道 鸵鸟 繁衍 支撑 点睛之笔
31《飞向蓝天的恐龙》(完美版)PPT课件
Байду номын сангаас
.
12
根据课文内容填写:
( 凶猛 )的霸王龙 ( 笨重、迟钝 )的马门溪龙 ( 轻灵 )的鸽子 ( 五彩斑斓 )的孔雀 ( 漫长 )的演化 ( 凌空翱翔 )的鸟儿
.
13
△读第二自然段 读文思考，说说恐龙与鸟类有什么相似 之处？ 结合课文想想，你认为这些发现有什么 作用？
.
14
鸽子
霸 王 龙
自读自悟第一、二自然段 ， 然后汇报你读懂了什么？
马门溪龙
孔雀
.
15
.
16
.
17
恐龙后裔
鸟类
羽毛
.
18
恐龙骨骼
鸟类骨骼
英国学者赫胥黎
.
19
1:思考科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关 系的依据是什么?
• 恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处.
• 很久很久后，科学家证实鸟类和恐龙有 亲缘关系的证据是什么?
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部 首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化 石•
地质年代表
（单位：. 百万年）
8
读了课题，你有什么疑问？
我们所知道的恐龙是没有翅 膀的，怎么能飞向蓝天呢？
自由读课文，整体感知，要 求读准字音，读通课文。
.
9
生字
恐(kǒng) 凶(xiōng) 笨(bèn) 鸽(gē) 仅(jǐn) 顿(dùn) 描(miáo)绘(huì) 吨(dūn) 盈(yíng) 敏(mǐn） 捷(jié) 崭(zhǎn) 钝(dùn) 凌(líng)
.
23
美文回顾
说起恐龙，人们往往想起 凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝 的马门溪龙；说起鸟类，我们 头脑中自然会浮现轻灵的鸽子 或者五彩斑斓的孔雀。
.
12
根据课文内容填写:
( 凶猛 )的霸王龙 ( 笨重、迟钝 )的马门溪龙 ( 轻灵 )的鸽子 ( 五彩斑斓 )的孔雀 ( 漫长 )的演化 ( 凌空翱翔 )的鸟儿
.
13
△读第二自然段 读文思考，说说恐龙与鸟类有什么相似 之处？ 结合课文想想，你认为这些发现有什么 作用？
.
14
鸽子
霸 王 龙
自读自悟第一、二自然段 ， 然后汇报你读懂了什么？
马门溪龙
孔雀
.
15
.
16
.
17
恐龙后裔
鸟类
羽毛
.
18
恐龙骨骼
鸟类骨骼
英国学者赫胥黎
.
19
1:思考科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关 系的依据是什么?
• 恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处.
• 很久很久后，科学家证实鸟类和恐龙有 亲缘关系的证据是什么?
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部 首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化 石•
地质年代表
（单位：. 百万年）
8
读了课题，你有什么疑问？
我们所知道的恐龙是没有翅 膀的，怎么能飞向蓝天呢？
自由读课文，整体感知，要 求读准字音，读通课文。
.
9
生字
恐(kǒng) 凶(xiōng) 笨(bèn) 鸽(gē) 仅(jǐn) 顿(dùn) 描(miáo)绘(huì) 吨(dūn) 盈(yíng) 敏(mǐn） 捷(jié) 崭(zhǎn) 钝(dùn) 凌(líng)
.
23
美文回顾
说起恐龙，人们往往想起 凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝 的马门溪龙；说起鸟类，我们 头脑中自然会浮现轻灵的鸽子 或者五彩斑斓的孔雀。
部编版语文四年级下册6《飞向蓝天的恐龙》课件(共46张PPT)
设问句，在全文中的作用是过 渡段，承上启下。
悟一悟
品读文意
读第4自然段，说说恐龙的家族有哪些？
有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则 用四足行走。
四足恐龙
两足恐龙
悟一悟
品读文意
大型恐龙
有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身 材小巧，体重只有几千克。
小型恐龙
吃品读文意
悟一悟
xuè
有些恐龙凶悍特殊，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙
悟一悟
悟一悟
品读文意
本文的结构是怎样的？
第一部分（1、2）： 写大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演变而来的。
第二部分（3、4）： 科学家们假想恐龙是如何演变成鸟儿的。
第三部分（5）：
科学家们希望能从化石中重现这一历史过程。
悟一悟
品读文意
朗读第一部分并视察下图，你会想到两者之间有何关系吗？
悟一悟
指某一分品支，读 文 意说明演变过程很长，
悟一悟
品读文意
体型
骨骼 脑颅 前肢 体表
中空 膨大 变长 长出羽毛
悟一悟
品读文意
猎食性恐龙是如何学会飞行的？
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻 找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在 树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力， 并最终能够主动飞行。
悟一悟
品读文意
不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。
则温顺可爱，以植物为食。
食肉恐龙
食草恐龙
悟一悟
恐龙家族小结 庞 大 的 恐 龙 家 族
品读文意
四足恐龙 两足恐龙 大型恐龙 小型恐龙 食肉恐龙 食草恐龙
行走方式分类 体型体重分类 性情饮食分类
《飞向蓝天的恐龙》PPT课件(上课用)4
像 鸟 的 恐 龙
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻 找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙 在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能 力、并最终能够主动飞行。不过，有些科学 家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们 推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在 奔跑过程中学会了飞翔。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得
近义词
后裔—（ 后代 ）
繁衍—（ 繁殖 ）
笨重—（ 沉重 ）
敏捷—（ 敏锐 ）
反义词
笨重—（ 轻巧 ） 庞大（ 微小 ）
躲避—（ 显露 ）
崭新—（ 陈旧
）
、猜词语 颜色多，灿烂多彩( 在空中回旋地飞( 动作迅速而灵敏(
五彩斑斓 ) 凌空翱翔 ) 行动敏捷
)
点睛之笔
)
说话或写文章时点出最重要的部分(
庞大的恐龙家族
繁衍生息的情况
第一代恐龙
它们的特点
作者说明的角
形态各异的 庞大家族
（其中的） 猎食性恐龙
度 大小似狗，形态如鸵鸟 有的两足奔跑 从生活习性上 有的四足行走 有的身长几十米，重达数十吨 从身体形态上 有的身长小巧，体重不足几公斤 有的凶猛异常，茹毛饮血 从性情上 有的温顺可爱，以植物为食 身体渐小，越来越像鸟类 骨骼中空，身体轻盈 从体态、 习性、体表的 脑颅膨大，行动敏捷 不断变化上 前肢渐长，像羽翼，会拍打 体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲 转移到树上生存，渐渐具备滑 翔、飞行能力
其中有的恐龙身披纤维状的原始羽毛，有的身披真正的
羽毛，为我们提供了部分恐龙向鸟类演化的依据。
中生代 地质年代上的中生代距今约 亿万年 至 万年，持续的时间长达 亿万年左右，又 被称为 “爬行动物的时代”。那时，在陆地上有恐龙， 海中有蛇颈龙，空中有翼龙。
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鱼 龙
翼 龙
三角龙
慈母龙
角
龙
戟
龙
禄丰龙
青岛龙
异齿龙
我会认
钝 绘 凌 吨 仅 敏 捷
我会写 恐 凶 笨 鸽 仅 顿 描 绘 吨 盈 敏 捷 崭
迟钝 顿时 数十吨 不仅 毋庸置疑
描绘 繁衍 树栖 崭新 欣喜若狂 凌空翱翔 茹毛饮血
霸王龙
是已知的肉食性恐龙和最著名的恐龙之一，它们是肉食恐龙 中出现最晚的种类，身长约12米至14米，肩高约4米左右， 体重约7.5至12吨，
在中生代时期，恐龙经过演化，最 终变成了凌空翱翔的鸟儿。
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长 的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
自读要求：
请同学们自由的读一读课文的第 四自然段，看看这一个自然段一共有 几句话?并且找出这一个自然段中描写 时间的词语。
地球上的第 一种恐龙大约出 现在两亿三千万 年前，它和狗一 般大小，像鸵鸟 一样用两条后腿 支撑身体。
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像 鸟 的 恐 龙
逐渐变小 ，体表 一些猎食性恐龙身体_________ 长出羽毛 。有一些转移到 树上生存 __________ _______，在 跳跃、降落，具备_________ 滑翔能力 ，最终 树木间________ 学会了飞翔 。有些科学家推测，一种生 ____________ 奔跑过程中 学 活在地面上带羽毛 _________的恐龙 ，在_________ 会了飞翔。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也 越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈； 脑颅膨大， 行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们 的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它 们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移 到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落， 慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过， 有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们 推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程 中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋庸质疑：原本不 会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向 了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。
马 门 溪 龙
中国发现的最大的蜥脚类恐龙，因模式种发现于中国重庆市合川区马门溪而得名。 此属动物全长22米，体躯高将近4米。它的颈特别长，相当于体长的一半，
轻灵 敏捷 轻盈 五彩斑斓 凌空翱翔
毫不相干
凶猛 笨重 迟钝
茹毛饮血
庞大、凶猛的恐龙和轻灵的鸟儿 之间有什么关系？
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长 的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
数千万年后，它的后代繁 衍成一个形态各异的庞大家族： 有些恐龙像它们的祖先一样两 足奔跑，有些恐龙则用四足行 走；有些恐龙身长几十米，重 达数十吨，有些恐龙则身材小 巧，体重不足几公斤；有些恐 龙凶猛异常，是茹毛饮血的食 肉动物，有些恐龙则温顺可爱， 以植物为食。
形态各异的庞大家族
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也 越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈； 脑颅膨大， 行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们 的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它 们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移 到树上生存。这最终能够主动飞行。不过， 有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们 推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程 中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋庸质疑：原本不 会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向 了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。
翼 龙
三角龙
慈母龙
角
龙
戟
龙
禄丰龙
青岛龙
异齿龙
我会认
钝 绘 凌 吨 仅 敏 捷
我会写 恐 凶 笨 鸽 仅 顿 描 绘 吨 盈 敏 捷 崭
迟钝 顿时 数十吨 不仅 毋庸置疑
描绘 繁衍 树栖 崭新 欣喜若狂 凌空翱翔 茹毛饮血
霸王龙
是已知的肉食性恐龙和最著名的恐龙之一，它们是肉食恐龙 中出现最晚的种类，身长约12米至14米，肩高约4米左右， 体重约7.5至12吨，
在中生代时期，恐龙经过演化，最 终变成了凌空翱翔的鸟儿。
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长 的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
自读要求：
请同学们自由的读一读课文的第 四自然段，看看这一个自然段一共有 几句话?并且找出这一个自然段中描写 时间的词语。
地球上的第 一种恐龙大约出 现在两亿三千万 年前，它和狗一 般大小，像鸵鸟 一样用两条后腿 支撑身体。
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像 鸟 的 恐 龙
逐渐变小 ，体表 一些猎食性恐龙身体_________ 长出羽毛 。有一些转移到 树上生存 __________ _______，在 跳跃、降落，具备_________ 滑翔能力 ，最终 树木间________ 学会了飞翔 。有些科学家推测，一种生 ____________ 奔跑过程中 学 活在地面上带羽毛 _________的恐龙 ，在_________ 会了飞翔。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也 越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈； 脑颅膨大， 行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们 的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它 们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移 到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落， 慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过， 有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们 推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程 中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋庸质疑：原本不 会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向 了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。
马 门 溪 龙
中国发现的最大的蜥脚类恐龙，因模式种发现于中国重庆市合川区马门溪而得名。 此属动物全长22米，体躯高将近4米。它的颈特别长，相当于体长的一半，
轻灵 敏捷 轻盈 五彩斑斓 凌空翱翔
毫不相干
凶猛 笨重 迟钝
茹毛饮血
庞大、凶猛的恐龙和轻灵的鸟儿 之间有什么关系？
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长 的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
数千万年后，它的后代繁 衍成一个形态各异的庞大家族： 有些恐龙像它们的祖先一样两 足奔跑，有些恐龙则用四足行 走；有些恐龙身长几十米，重 达数十吨，有些恐龙则身材小 巧，体重不足几公斤；有些恐 龙凶猛异常，是茹毛饮血的食 肉动物，有些恐龙则温顺可爱， 以植物为食。
形态各异的庞大家族
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也 越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈； 脑颅膨大， 行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们 的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它 们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移 到树上生存。这最终能够主动飞行。不过， 有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们 推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程 中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋庸质疑：原本不 会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向 了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。