架起孩子与父母沟通的桥梁

架起孩子与父母沟通的桥梁
不知不觉中我已经在教育这片土地上走过十多年，在农村小学做班主任工作也十年有余，我所面对的学生大多数是父母在外打工的留守儿童，他们性格相对孤僻，行为散漫，自我缺乏约束力，遇事不愿与人沟通，甚至个别同学还会有暴力倾向。

他们往往表现出“自暴自弃”，对生活和学习失去兴趣，对自我失去信心，得过且过，学习能力下降。

面对这样一群学生，我认为提高他们学习的前提是先做好他们的心理疏导工作，让他们在健康的心理环境下成长才是最重要的。

有一次周末放假，天已经黑下来了，我接到班级王××同学爷爷的电话，问孩子放假了没有。

我告诉他孩子放学已经有四五个小时了，最远路途的孩子应该也到家了。

孩子爷爷很着急，我内心也担心起来。

安抚住孩子爷爷，我立马联系班级同学，让他们通过QQ等方式联系这位同学，一会有学生打来电话告诉我王××在网吧，并已经让他回家。

我的心稍稍放松一些，但内心却平静不了，为什么孩子放学不回家而是去了网吧？
周一上学时我找到了王××，心平气和的和他聊了起来。

“为什么放学不回家？”“回家没意思。

”王××漫不经心的说。

“你知道家里人很担心吗？”“他们才不会在意呢！”经过进一步的了解我才知道孩子父母常年在外打工，很少和孩子沟通，一周往往连个电话都不和孩子打，孩子一直和爷爷一起生活，爷爷也仅仅是满足孩子的物质要求而已。

我意识到像王××同学这样的家庭情况在我们班级还很多，必须想办法解决这种状况才行。

现在信息这么发达，为什么我们不利用好这个平台多为学生做点切实有效的事呢？我首先建立了我们班级的家长群，在群里我把孩子们的一些状况向家长如实做了介绍。

家长也都感到担心，但是他们为了赚钱显示更多的无奈。

我给出家长一些建议：1、多给孩子打电话，多询问孩子的生活情况，而不是一味的只关心孩子的成绩。

2、多和老师交流孩子的学习生活。

3、可以和孩子讲讲自己在外面的打工生活，让孩子也了解父母亲的生活。

4、有条件的话节假日把孩子接到身边，陪孩子到大自然里走走。

家长群建立以后，每次放假回家我第一时间把消息发送给家长，以便他们及时联系孩子。

在校期间，我把孩子们在校的学习生活照片发给家长，比如课堂上孩子们聚精会神的样子，积极踊跃的发言，课后生龙活虎的可爱模样，运动会上
勇敢拼搏的风采…家长群里活跃了，父母看到自己的孩子的表现有更多的话题和孩子交流了。

孩子们在学校也更积极努力了，他们也希望自己的努力让父母看到。

不少家长反映孩子们现在有越来越多的话和他们交流了。

看到孩子们脸上越来越多的笑容，苦点累点又算什么呢？班主任工作是一项琐碎的工作，我们不光是班级工作的组织者，指导者，引领者，也是架起家长和学校的桥梁。

希望这座桥梁引导着我们的学生走向健康积极的学习生活。