人教版物理八年级上册第三章 物态变化 全章复习与巩固
人教版八年级上册物理第三章物态变化本章复习和总结课件
(4)图乙是萘熔化时温度随时间变化的图像。 从图像中可看出,萘是_晶__体___(选填“晶体” 或“非晶体” ),从开始熔化到完全熔化,大
约持续了___1_0__min。
知识点三 汽化和液化
1.汽化 (1)定义:物质从_液__态__变为_气__态__的过程叫作 汽化。 (2)汽化_吸___热 (3)举例:水蒸发、酒精挥发等。
随堂演练
1.关于热现象,下列说法正确的是( B ) A.雾的形成是液化现象,需要吸热 B.冰变成水是熔化现象,需要吸热 C.冬天呼出的“白气”是汽化现象,需要吸热 D.衣柜里的樟脑丸变小是升华现象,需要放热
2. 如图所示,是某种物质熔化时温度随时间变 化的图像,下列说法正确的是( D ) A. 该物质是非晶体 B. 该物质的熔点为37 ℃ C. BC过程不吸热 D. AB过程吸热升温
(3)若用图2所示体温计未甩一下
就直接测一个体温为38 ℃的人,
则示数是_3_8_.5_℃___。
图1
图2
知识点二 熔化和凝固
1.物态变化 (1)常见三种状态:固体、_液__体__、_气__体__。 (2)定义:随着温度变化,物质会在固体、_液__体__、 _气__体__三种状态之间变化,物质各种状态之间的变化叫作 物态变化。 2.熔化和凝固 (1)熔化:物质从_固__态__变为_液__态__的过程叫作熔化,熔 化_吸___热。 (2)凝固:物质从_液__态__变为_固__态__的过程叫作凝固,凝 固_放___热。
图4
知识点四 升华和凝华
1.升华 (1)定义:物质从_固__态__直接变为_气__态__的过程叫作 升华。 (2)升华__吸__热。 (3)举例:樟脑丸变小、结冰的衣服变干等。 2.凝华 (1)定义:物质从_气__态__直接变为_固__态__的过程叫作 凝华。 (2)凝华_放__热。 (3)举例:霜、冰花、雾凇等。
人教版八年级物理上册第三章物态变化小结与复习教学课件
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典例精析
25
例 如图甲、乙所示是探究冰融化时温度的变化规律的实验装置
,丁图是根据实验数据绘制的图像。
酒精灯外焰温度高,会 导致局部受热不均匀
(1)除图甲、乙中实验器材外,还需要
典例精析
表示室内温度高 ,室外温度低
温度低于室内 ,高于室外
例3 寒冷的冬天,居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”。
下列说法正确的是( D)
室内温度较高的水蒸气遇
A.玻璃窗上的“雾”是水汽化形成的 到温度较低的玻璃,液化
成水滴,所以“雾”会出
B.“雾”出现在玻璃窗的外表面
现在玻璃窗的内表面
C.玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华形成的 D.“冰花”结在玻璃窗的内表面
C.甲试管内的酒精先沸腾,乙试管内的水后沸腾
D.甲试管内的酒精会沸腾,乙试管内的水不沸腾
到达酒精的沸点,且大烧杯里水的温度高于酒精的沸点,酒精能够继续吸热, 所以甲试管内的酒精会沸腾;而乙试管内的水温度虽然能到达沸点,但不能继 续从同温度的大烧杯里的水中吸热,所以试管内的水不能沸腾。
返回知识结构图
典例精析
数如图丙所示,读取示数时正确的读数方法是____B____(选填
“A”“B”或“C”),示数为___2_._2___℃。
(5)将温度计插入试管中时,温度计的玻璃泡在放置上有什么要求? ___玻__璃__泡__完__全___浸__没__在__碎___冰__中__,__不___能__碰__到__试___管__底__或__试___管__壁______。
典例精析
(完整word)人教版物理八年级上册第三章物态变化知识清单及复习练习题含答案,推荐文档
人教版物理八年级上册第三章物态变化知识清单及复习练习题知识清单考点一:温度1.温度表示。
2.1标准大气压下,冰水混合物的温度是_____℃,沸水的温度是_____℃。
3.温度计是利用液体__________的性质制成的。
4.温度计的使用方法:(1)根据待测物体的温度选择。
(2)使用前认清_____和。
(3)使用时要把温度计的玻璃泡,不要碰到或_______。
(4)待示数_____再读数。
(5)读数时将玻璃泡继续,视线与。
考点二:熔化和凝固5.物质由固态变为液态的过程叫_____,要_____热;物质从液态变成固态的过程叫_____,要_____热。
6.叫熔点。
7.固体分为_____和,有一定熔化温度的物质,称为_____,没有一定熔化温度的物质称为。
考点三:汽化和液化8.物质由液态变成气态的过程叫_____,这一过程要_____热。
物质由气态变成液态的过程叫_____,这一过程要_____热。
9.汽化的两种方式是_____和_____,使气体液化的两种方法是、。
10.蒸发是在_____温度下在液体_____发生的缓慢的汽化现象。
沸腾是指液体在_____温度下在液体发生的汽化现象。
11.影响蒸发快慢的因素有、、。
考点四:升华和凝华12.物质由的过程叫升华,升华要_____热。
13.物质由的过程叫凝华,凝华要_____热答案:1. 物体的冷热程度2. 0 1003. 热胀冷缩4. (1) 合适的温度计(2) 量程分度值(3) 浸没在被测液体中容器底容器壁(4) 稳定(5) 留在被测液体中液柱的上表面相平5. 熔化吸凝固放6. 晶体熔化时的温度7. 晶体非晶体晶体非晶体8. 汽化吸液化放9. 蒸发沸腾降低温度压缩体积10. 任何表面一定表面和内部同时11. 液体温度液体的表面积液面上空气的流速12. 固态直接变为气态吸13. 气态直接变为固态放复习练习题1.(2014,上海)上海一年中最高气温约为( )A.20 ℃B.30 ℃C.40 ℃D.50 ℃2.为了预防禽流感,某校要求学生每天早上用如图所示的体温计测量体温,这种体温计是根据液体的规律制成的,图中所示体温计的读数是_____℃。
人教版初中八年级物理上册第三章物态变化知识点总结全面整理
人教版初中八年级物理上册第三章物态变化知识点总结全面整理单选题1、下列与物态变化相关的说法正确的是()A.地板上小水滴不见了,是发生了液化现象B.雾凇是空气中的水蒸气凝固形成的C.干冰能够降温是由于干冰升华吸热D.正在熔化的蜡,吸收热量,温度不变答案:CA.地板上小水滴不见了,是从液态变为了气态,发生了汽化现象,故A错误;B.雾凇是空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶,故B错误;C.干冰降温是利用干冰升华,从周围吸收热量,从而降低温度,故C正确;D.蜡是非晶体,正在熔化的蜡,吸收热量,温度升高,故D错误。
故选C。
2、在烧瓶中注入刚刚沸腾的水,塞紧瓶塞,将烧瓶倒置,再用冷水浇烧瓶的底部,可以看到水又重新沸腾起来。
该实验现象说明了()A.沸腾过程需要吸热B.沸腾过程需要放热C.水的沸点与环境温度有关D.水的沸点与水面上方气压有关答案:D在烧瓶中注入刚沸腾的水,塞紧瓶塞,将烧瓶倒置,再用冷水浇时,烧瓶中的水蒸气受冷液化,瓶内气压降低,水的沸点降低,所以会看到水又重新沸腾,故D符合题意。
故选D。
3、下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点,则下列说法正确的是()A.在﹣190℃时氮是液态B.将氮和氧放在﹣200℃的环境中一段时间后,慢慢提高环境的温度,氮气会比氧气更快分离出来C.在标准大气压下,可以用酒精温度计测量沸水的温度D.将液态氮置于25℃的环境中,液态氮会不断吸热,温度不断上升答案:BA.氮的熔点是﹣210℃,沸点是﹣196℃,﹣190℃高于氮的沸点,所以是气体,故A错误;B.氮的沸点是﹣196℃,氧的沸点是是﹣183℃,随着升温,氮会先沸腾,变成气体分离出来,剩下液态的氧,故B正确;C.酒精的沸点是78℃,水的沸点是100℃,高于酒精的沸点,水在沸腾时,酒精会变成气体,所以不能用酒精温度计测量沸水的温度,故C错误;D.液态氮置于25℃的环境中,液态氮会不断吸热,并沸腾,在沸腾过程中,温度不变,故D错误。
人教版八年级物理上册第三章《物态变化》复习 (共33张PPT)
特征
先变稠 再变硬 温度下 降
凝固 图象
TC
t min
没有一定的凝固温度
t min
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基础巩固
1、萘的熔点为80℃,80℃的萘处于( D )
A、固态
B、液态
C、固液混合态
D、三种状态都有可能
2、晶体吸热,其温度( C )
A.一定上升
B.一定不变
C.有可能上升 D.以上说法都不对
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3、如图所示,是某学生从室外取回来的一块冰在加 热过程中温度随时间变化的图象,从图中可知:
2、医生为病人检查牙齿时,常拿一个带把的金属 小平面镜在酒精灯的火焰上烤一烤,然后再放入 病人的口腔中,这样做的主要目的是什么?
防止口中的水蒸气遇冷液化
26
3.图中,小烧杯A和大烧杯B内都装有水,A与B不接 触,把B放在火上加热,使B中的水沸腾,在继续加 热时:[B ] A.烧杯A内的水会沸腾 B.烧杯A内的水不会沸腾 C.烧杯A内的水会逐渐减少 D.烧杯A内的水不会减少
(C )
A、37.5℃、37.5℃ B、37℃、38℃
C、37.5℃、38℃
D、37℃、37.5℃
13
熔化(吸热)
固态
液态
凝固(放热)
气态
14
晶体的熔化,凝固比较
海波 冰 石英 金属
有一定的熔化温度(熔点) T C
D
熔 化 条件
温度达到
熔点
特征
吸收热 量
熔化 图象晶继续来自热温度不 变BC A
体
TC
29
江河、湖海、土壤、植物中的水通过 汽化变为水蒸气; 水蒸气随气流运动到各处,水蒸气在高空遇冷时,有
的 小水液滴化,有的 成小凝冰华晶,形成云.云中的
人教版物理八年级上册第三章物态变化 综合复习
(1)从记录数据可得出的实验结论是:此时水沸腾 的温度为__9_9___OC. (2)请在右图中描绘出温度随
时间的变化关系 (3)若发现从开始加热到沸腾
的这段时间过长,造成这 种现象的原因可能是____ _____(给出一种原因即可),解决的办法 是___________。
条件:(1)温度达到沸点 (2)继续吸热
凝华 放热
气压越高,沸点越高 降低温度 液化方法 压缩体积
物质的三种状态及变化
升华(吸热) 熔化(吸热) 汽化(吸热) 凝固(放热) 液化(放热)
凝华(放热)
水结成冰
铁块熔成铁水 壶嘴处的“白气”
雾的形成
露的形成
霜的形成
夏天湿衣服变干
玻璃上的冰花
锅里的水开了
玻璃上的水珠
专题二:熔化和凝固
熔化
温度 99 /℃
98
97 96
95 94 93
0123456789
时间 /min
(1)刚从游泳池出来,被风一吹感觉很冷,
为什么?(升P39、吸9改热)
原理:蒸发是个 面空气流速可以
加快
过程,加快液体表 蒸发;
具体分析:从游泳池出来,身上的水分蒸发,
风一吹加快了 液体表面空气流从速而加快
了 蒸发
;
结论:所以感觉很冷。
任何温度下 只在一定温度下 均可发生 (沸点)发生
平和
剧烈
晶体
熔化
非晶体 沸腾
凝固
研究蒸发和沸腾时,列举二者的异同点
研究水的沸腾实验时,用加热时间的长短代表 吸热的多少。
研究固体熔化特点时,分为晶体和非晶体。
研究水的沸腾实验时,把沸腾的特点用数据、 图像、文字叙述等等价的表示。
八年级上册物理人教版第三章知识点总结
第三章:物态变化第一节:温度1、 温度:表示物体的冷人程度,热的物体温度高,冷的物体温度低。
2、 测量工具:温度计(体温计,实验室用温度计,寒暑表),常用的温度计是根据液体的 热胀冷缩规律制成的。
3、 温度的单位:摄氏度,符号 C 。
4、 摄氏温度的规定,在标准大气压下冰水混合物的温度为0C,沸水的温度为 100 C, 0 100份,每一份代表1 C 。
1 •要认清它的量程,即温度计所能测量温度的范围。
2 •要认清它的零刻线,即零摄氏度的位置。
3 .要认清它的分度值,即一个小格代表的温度值。
4. 温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体 中,不要碰到容器底或容器壁。
5. 温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等 一会,待温度计的示数稳定后再读数。
6.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的液面相平。
6、体温计:体温计用于测量人体温度。
根据人体温度的变化情况,体温计的刻度范围通常 为35〜42 C 。
玻璃泡和直玻璃管连接处的管孔特别细,并且略有弯曲,使直管内的水银不能退回玻璃泡内,所以离开人体后 ,体温计仍能准确地显示人体的温度。
1、质有三态:固态、液态、气态。
2、 物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化。
3、 熔化:物质从固态变成液态;4、 凝固:物质从液太变成固态:5、 6、非晶体:没有固定的熔化温度;如蜡、松香、玻璃、沥青 7、熔点和凝固点(1) 熔点:晶体熔化时的温度。
(2) 凝固点:晶体凝固时的温度。
2•特点(1)同一种物质的凝固点跟它的熔点相同,非晶体没有确定的熔点或凝固点。
(2)在熔化过程要吸热,在凝固过程中要放热。
3. 晶体和非晶体的比较和100 C 之间等分成 5、温度计的使用方法: 1•■程風度计所能测量温度的范咀O 工分度值一亍小梢代表的温度值。
第二 化和节熔 凝固(熔化固态:”液态: ・壮态 I 凝周丿晶体:有固定的熔化温度;如海波、冰、食盐、萘、各种金属 7、生活中常见的三种温度计的区别I 晶体非晶体& 熔化需要持续加热,所以吸热,凝固需要降温,是放热。
人教版初中八年级物理上册第三章物态变化基础知识点归纳总结
人教版初中八年级物理上册第三章物态变化基础知识点归纳总结单选题1、重庆是“山城”、“雾都”、“火炉”,好吃好玩好看令人流连忘返,下列现象属于液化的是()A.武隆的雪B.人刚从北温泉里出来觉得冷C.沸腾的火锅D.仙女山的雾答案:DA.雪花是空气中的水蒸气遇到强冷空气凝华形成的冰晶,故A不符合题意;B.刚从温泉里出来觉得冷,是因为皮肤表面的水汽化吸收了身上的热量所致,故B不符合题意;C.火锅中水的沸腾是一种剧烈的汽化现象,故C不符合题意;D.雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,故D符合题意。
故选D。
2、以下温度估测中,说法正确的是()A.北京市冬季寒冷的室外温度可达到-65℃B.健康成年人的体温约36.5℃C.让人感觉温暖而舒适的房间温度约38℃D.冰水混合物的温度一定是0℃答案:BA.北京市冬季最低气温在-20℃左右,故A错误;B.正常情况下,人的体温在36.5℃左右,变化幅度很小,故B正确;C.人体正常体温在36.5℃左右,感觉舒适的温度在25℃左右,故C错误;D.只有在标准大气压下冰水混合物的温度才是0℃,故D错误。
故选B。
3、下列物态变化现象中,需要吸热的是()①初春,冰雪消融汇成溪流②盛夏,从冰箱中取出的鸡蛋会“冒汗”③金秋,清晨的雾在太阳出来后散去④初冬,清晨草地上出现霜A.①②B.②③C.①③D.③④答案:C①初春,冰雪消融汇成溪流,是冰雪熔化过程,需要吸热;②盛夏,从冰箱中取出的鸡蛋会“冒汗”,是水蒸气在鸡蛋表面液化为小水滴,液化需要放热;③金秋,清晨的雾在太阳出来后散去,是雾发生汽化现象,汽化需要吸热;④初冬,清晨草地上出现霜,是水蒸气的凝华现象,凝华过程需要放热。
需要吸热的是①③,故ABD不符合题意,C符合题意。
故选C。
4、物质存在的状态不仅与物质所处的温度有关,还与其所处的压强有关,如图是碘物质的状态与压强、温度的关系图像。
OA、OB、OC分别是三种状态的临界曲线,O点称为三相点。
人教版初中物理八年级上册第3章-物态变化-单元复习课课件
a.晶体熔化的条件: I.达到熔点. Ⅱ.继续吸热.
b.晶体凝固的条件: I.达到凝固点. Ⅱ.继续放热.
⑤晶体的熔化和凝固图象.
(2)非晶体:没有一定的熔点和凝固点. ①常见的非晶体:蜡、松香、玻璃、沥青等. ② 非晶体的熔化和凝固图象.
三、 汽化与液化 1.汽化与液化
(1)汽化:物质从液态变成气态的过程. (2)液化:物质从气态变成液态的过程.
2.汽化 (1)方式:蒸发和沸腾. (2)沸腾.
①条件:
a.达到沸点. b.继续吸热.
②位置:液体的内部和表面. ③剧烈程度:剧烈. ④影响沸点的因素:大气压强.大气压强越高,液体的沸点也就 越高,反之,大气压强越低,液体的沸点也就越低.
(3)蒸发.
①条件:
a.任何温度. b.吸热.
②位置:液体的表面. ③剧烈程度:缓慢.
① 水吸热升温 ② 水沸腾吸热温度不变
【跟踪训练】 (淮安中考)如图所示,能正确描述冰的熔化过程的图象是( )
【解
A
B
C
时吸热温度不变,故选项C 正确.
熔化
物态变化类型的判定 1.物态变化的六种类型
吸 热升
华
气态
汽
液
化
化
液态
熔
凝
化
固
固态
放 凝热 华
2. “三步法”判物态变化 (1)确定物质在发生变化前是什么状态. (2)确定物质发生变化后又是什么状态. (3)将发生的变化过程与物态变化种类对照并判断.
(2)常见的液化现象: ①“露”、 “雾”的形成.
②冬天呼出的“白气”. ③从冰柜里刚拿出的雪糕冒出“白气”等.
四、 升华和凝华 1.升华 (1)定义:物质从固态直接变成气态的过程. (2)特点:吸热. (3)常见现象: ①衣柜内的樟脑球逐渐变小. ②用久的灯丝变细. ③冰冻的衣服变干. ④用干冰人工降雨. ⑤用干冰致冷等.
人教版八年级物理上册第三章《物态变化》章末复习课件
7、室内温度为200C,此时用浸有少量酒精的棉 花裹在温度计的玻璃泡上,随着酒精的迅速蒸 发,图5中哪幅图正确反应了温度计读数随时
间的变化( C )
8.如图所示是某种物质温度随时间变化的图像.该图
像描述的过程可能是( B )
A .蜡的熔化 B .海波的熔化 C .水的凝固 D .玻璃的凝固
9.火箭在大气中飞行时,它的头部跟空气摩擦发热, 温度可达几千摄氏度.在火箭上涂一层特殊材料,这 种材料在高温下熔化并且汽化,能起到防止烧坏火箭 头部的作用,这是因为( A ) A . 熔化和汽化都吸热 B .熔化和汽化都放热 C . 熔化放热,汽化吸热 D .熔化吸热,汽化放热
生活中看得见的“白气”是小水珠,而不是水蒸气.
四、升华和凝华
1.升华:
(1)概念:物质从固态直接变成气态的过程.升华需要吸热. (2)常见的升华现象: ①灯泡内的钨丝变细. ②冰冻的衣服变干.
③樟脑丸会慢慢变小甚至消失. ④利用干冰人工降雨. ⑤碘容易升华.
2.凝华: (1)概念:物质从气态直接变成固态的过程.凝华对外放热. (2)常见的凝华现象: ①钨蒸气在白炽灯内壁凝华形成黑色的小颗粒. ②霜、冰花和雾凇的形成.
D .升华吸热
14.在北方寒冷的冬季,室外气温一般在-20 ℃以下, 把在室外冻得冰冷的一个冻梨拿到温暖的屋子里,一
会儿冻梨上全是水珠,则出现的现象可能是( A )
A .空气中的水蒸气遇见冷的冻梨液化成了小水珠 B .空气中的水蒸气遇见冷的冻梨凝固成了小水珠 C .空气中的水蒸气遇见冷的冻梨熔化成了小水珠 D .空气中的水蒸气遇见冷的冻梨升华成了小水珠
12.如图 所示的 实验装 置, 当用注 射器给 正在沸 腾的 水打气加 压时, 可以看 到水停止 沸腾. 这个现 象 表明:水面气压增大,水的沸点将 升高 (选填“升 高”“降低”或“不变”).在厨房中人们使用的 高压锅 就是利用了这一规律.
人教版物理八年级上册《第三章 物态变化 本章复习课》_113
《物态变化》单元复习课复习目标1.能区别固、液和气三种物态,能描述这三种物态的基本特征。
2.能说出生活环境中常见的温度值。
了解液体温度计的工作原理。
会测量温度。
尝试对环境温度问题发表自己的见解。
3.通过实验探究物态变化过程,尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。
4.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。
养成节约用水的习惯。
复习重点和难点重点:①液体温度计的原理及正确使用。
②影响蒸发快慢的因素和沸腾的温度不变特征。
③物态变化的吸热和放热特点及影响。
难点:①晶体与非晶体熔化曲线的辨识。
液体沸腾的温度曲线特点与辨识。
②实际生活环境下水的物态变化现象的辨识。
学具准备温度计、体温计、停表、铁架台(带铁夹)、搅棒、石棉网、酒精灯、烧杯、蜡、海波、水、碘的升华和凝华演示器等及多媒体课件。
利用多媒体展示本章思维导图复习过程一、创设情境、引入复习展示两幅美丽的图片:师:请同学们观察这两幅美丽的图片,你看到了什么?生:大雪、雾凇。
二、专题复习温度和温度计专题一知识点聚焦:1.温度:温度是表示物体程度的物理量。
例如:人的正常体温是37℃,火柴的温度约800℃,水的凝固点是0℃等。
2.温度单位:温度计上的字母“C”或“℃”表示的是摄氏温度,“℃”是摄氏温度的单位。
在一个标准大气压下的温度是0 ℃,的温度是100 ℃。
在0 ℃和100 ℃之间平均分成100等份,每一等份就是℃。
例如:人的正常体温是“37 ℃”左右(口腔温度),读做,-6.8 ℃读做或。
3.温度计原理:温度计是专门测量的仪器,它是根据的原理制成的。
4.温度计的使用:(1)测量前:①估测被测物体的温度,选取合适的温度计;②观察温度计的和。
(2)测量时:①温度计的玻璃泡全部浸入中,不要碰到容器底和容器壁;②温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数后再读数。
(3)测量后:①读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的上表面相平;②正确记录测量结果(包括数字和单位)。
人教版物理八年级上册《第三章 物态变化 本章复习课》_3
《物态变化的复习》教学设计【教学目标】:1. 了解和熟悉生活中常见的状态变化现象.2. 通过训练培养学生的观察能力、分析思考能力和归纳总结能力,掌握识别状态变化现象的方法.3. 通过训练培养学生的语言组织能力和表达能力,能够用状态变化的知识解释有关现象.4. 通过理论联系实际,让学生体验物理研究的思想和方法.态度与价值观:1、通过应用欧姆定律和串联电路特点推导串联电路中电阻的关系,体验物理规律在解决实际问题中的意义。
2、通过推导过程使学生养成用已知规律发现新规律的意识。
【教学重难点】:1. 状态变化的分析和方法的掌握.2. 用规范的物理语言阐述物理过程.【教学方法】:【教学资源准备】:自制微机课件、投影仪、答题卡片.【教学过程】:(一) 引入新课开门见山指出本节课的内容:状态变化的复习.首先回顾有关状态变化的理论:一切物质都存在固、液、气三种状态,物质从一种状态变成另一种状态的过程叫做状态变化.接着在幻灯片上给出状态变化的示意图.(如下图) 结合示意图提示学生发现并掌握其规律,从而深刻记忆.(复习过程可采用提问的方式,既起到了回忆巩固的作用,又同时检查了学生掌握的情况。
提问的内容有:1.状态变化包括哪几种类型? 2.在六种状态变化中,哪些是吸热的?哪些是放热的?固、液、气三种状态之间俩俩可以相互转化,熔化对应凝固,汽化对应液化,升华对应凝华.前者都吸热,后者都放热.).(二) 进行新课1.状态变化的识别训练首先进行例题精讲.请指出下列现象中所涉及的状态变化.例题:夏天游泳,从水中上岸后会感到冷,如果有风甚至冷得打颤( 蒸发)然后运用微机课件组织学生参与两组题目的训练.第一组:①冬天室外的池水结成了冰()②夏天在室内地面上洒水感到凉快( )③夏天喝饮料,常有饮料中加冰块( )④焦碳出炉时,需向红热的焦碳喷水( )⑤蜡烛流泪( )⑥冬天对着手哈气( )⑦夏天,人站在吊扇下吹风有凉爽的感觉( )⑧夏天剥开冰棒纸时,可以看到冰棒的周围冒“白气”( )⑨用嘴对着镜子哈气,镜面会变得模糊,但经过一段时间又变得清晰了( )⑩冬天,房间窗户玻璃的内表面往往结着一层冰花( )第二组:①冬天戴眼镜的人从室外走进暖和潮湿的房间时,眼镜变得模糊不清( )②在冬天早晨所见到的霜( )③夏天自来水管表面上出现的小水珠( )④清晨花草上出现的露水( )⑤夏天,盛冷饮的杯子外壁上出现小水珠( )⑥从沸腾的水壶中冒出的白气( )⑦用久了的白炽灯泡内壁发黑( )第二组:②冬天戴眼镜的人从室外走进暖和潮湿的房间时,眼镜变得模糊不清( )②在冬天早晨所见到的霜( )③夏天自来水管表面上出现的小水珠( )④清晨花草上出现的露水( )⑤夏天,盛冷饮的杯子外壁上出现小水珠( )⑥从沸腾的水壶中冒出的白气( )⑦用久了的白炽灯泡内壁发黑( )⑧把烧热的弓箭放入冷水中,会听到“嗤”的一声,并看到冒出的“白气”()⑨被水蒸汽烫伤往往比被同温度的开水烫伤更有害( )⑩冬天,室外冰冻的衣服变干了( )每组题目都以事先设置好的切换速度进行播放,学生边观看边思考,并将个人答案写在准备好的答题卡上.教师在每播放完一组题目后进行相应地答案评对和讲解,并不断提示和强化识别状态变化的方法,使最后的归纳水到渠成,顺理成章.归纳:识别物质的状态变化,关键在与明确物质状态变化前后的初状态和末状态,并辅之以吸放热的判断。
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人教版物理八上第三章物态变化全章复习与巩固【学习目标】1.理解温度的概念,了解生活环境中常见的温度值,会用温度计测量温度;2.了解气态、液态和固态是物质存在的三种形态;3.知道物质的固态、液态、气态之间的相互转化;4.正确识别现实生活中的几种物态变化现象;5.利用物态变化中的吸、放热规律解决问题。
【知识网络】【要点梳理】要点一、温度温度计1、摄氏温度的规定:在一标准大气压下,把冰水混合物的温度规定为0℃,把1标准大气压下沸水的温度规定为100℃,0℃和100℃之间有100个等份,每个等份代表1摄氏度。
2、使用方法:(1)温度计与待测物体充分接触但不要碰到容器的底或壁;(2)待示数稳定后再读数;(3)读数时,视线要与液面上表面相平,温度计仍与待测物体紧密接触。
要点诠释:1、温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的,必须保证液体不凝固、不汽化。
2、体温计使用时不“甩一甩”,会造成温度“只上升、不下降”、即“低温不准高温准”。
要点二、物态变化1、六种物态变化示意图:2、晶体和非晶体:(1)区别:晶体有固定的熔化(或凝固)温度,非晶体没有固定的熔化(或凝固)温度。
(2)熔化(或凝固)条件:(1)达到熔点(或凝固点)(2)继续吸热(或放热)。
(3)特点:晶体熔化(或凝固)的过程中,吸收(或放出)热量,温度不变。
3、蒸发和沸腾:(1)相同点:都是汽化现象,都需要吸热。
(2)不同点:蒸发是在任何温度下,在液体表面缓慢进行的汽化现象;沸腾是液体表面和内部同时进行的比较剧烈的汽化现象,需要达到沸点。
(3)影响蒸发快慢的因素:①液体温度高低;②液体表面积大小;③液体表面空气流动的快慢。
(4)液体沸腾的条件:①温度达到沸点;②继续吸热。
要点诠释:1、液化的两种方法是,降低温度(所有气体都可液化)和压缩体积。
液化的好处:体积缩小,便于储存和运输。
如:液化石油气。
2、注意三个不变的温度,晶体熔化(或凝固)的过程吸热(或放热),温度不变;液体沸腾的过程吸热温度不变。
3、升华现象:冬天冰冻的衣服干了,灯丝变细,卫生球变小;凝华现象:霜,树挂、窗花的形成过程。
【典型例题】类型一、温度的测量【例题】1.关于温度计,请你填写以下空格。
(1)温度计是根据液体的的性质制成的。
(2)如图是体温计和寒暑表的一部分,其中图是体温计,分度值是,甲、乙两温度计的示数分别为℃和℃。
(3)下表是几种物质的沸点和凝固点。
①南极的最低温度为-88.3℃。
应选用温度计来测量南极气温,因为;②在标准大气压下,沸水的温度为100℃.应选用温度计来测量沸水温度,因为。
【答案】(1)热胀冷缩;(2)甲;0.1℃;38.5℃;-5℃;(3)酒精;酒精在-88.3℃时仍处于液态,而水银已经凝固;水银;水银在100℃时仍处于液态,而酒精已经汽化。
【解析】①温度计的原理是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
②根据图中温度计的量程和分度值,可以判断出甲是体温计,乙是寒暑表。
读数时应注意分度值,以及数据的“零上”与“零下”。
③因为南极的最低温度为-88.3℃。
所以应该选凝固点低的物质做测温物质,故选酒精温度计。
沸水的温度为100℃。
所以应该选沸点高的物质做测温物质,故选水银温度计。
【总结升华】题目主要考察了温度计的原理,以及温度计的选择标准的了解和掌握,根据测量需求选择合适的温度计。
举一反三:【变式】水银的凝固点-39℃、酒精的凝固点-117℃,在寒冷的漠河地区应该使用温度计测量当地气温(选填“水银”、“酒精”),这种温度计是根据原理制成的。
【答案】酒精;液体的热胀冷缩类型二、物态变化的判断【例题】2.下列各种现象,解释正确的是()A.樟脑丸的消失是熔化现象,这是吸热的过程B.烧开水,壶嘴冒的白烟是水蒸气,这是汽化现象C.冬天,教室的玻璃外侧容易出现小水珠,这是液化现象D.人工降雨,利用了干冰升华要吸热【答案】D【解析】A、衣橱中放的樟脑丸逐渐变少,是由固态直接变成了气态,属于升华现象,升华吸热,该选项不正确;B、烧开水,壶嘴冒的白烟是水蒸气是温度较高的水蒸气遇冷凝结成的小水滴,属于液化现象,该选项不正确;C、冬天教室玻璃内侧形成的小水珠,是室内温度较高的水蒸气遇冷凝结成的小水滴,属于液化现象,该选项不正确;D、干冰就是固态的二氧化碳,在常温下可以迅速升华为气态的二氧化碳,升华要吸热,与空气中的水蒸气发生热传递,水蒸气就会放出热量液化成小水滴,这就是人工降雨的原理,该选项正确;故选D。
【总结升华】分析生活中的热现象属于哪种物态变化,关键要看清物态变化前后,物质各处于什么状态;另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
举一反三:【变式】下列有关物态变化的解释,错误的是()A.暮春,小草挂上露珠,是液化形成的B.盛夏,人在电风扇下吹风感到清凉,是蒸发的原因C.深秋,时有白霜生成,是凝固所致D.隆冬,冰冻的衣物晾干,为升华现象【答案】C类型三、晶体和非晶体【例题】3.如图所示,是甲、乙两种液态物质的凝固图象,从图中可看出其中物质是晶体,它的凝固点是℃,在第8min时,这种晶体处于状态。
【答案】乙;80;固液共存【解析】(1)由图可见,乙图象中有一段与时间轴平行的线段,此过程温度保持不变,因此乙物质是晶体;(2)图中线段过程为凝固过程,对应的温度为凝固点,从第5min开始凝固,到第10min结束,持续了5min,此时处于固液共存状态;(3)第8min时,物质处于凝固过程,因此处于固液共存状态。
【总结升华】此题通过图象分析考查了晶体和非晶体在凝固过程中的区别,要知道晶体在熔化(或凝固)过程中吸收(或放出)热量温度保持不变,非晶体在熔化(或凝固)过程中,吸收(或放出)热量温度不断变化。
举一反三:【变式】图是某物质物态变化时温度随时间变化的图象。
由图可知,该图象是(填“熔化”或“凝固”)时温度变化曲线,该物质的熔点是℃。
【答案】凝固;80类型四、沸腾的条件【例题】4.星期天,小华在家烧水煮饺子。
当水烧开准备下饺子时,妈妈提醒他锅里的水量少了点,于是小华又往锅里迅速加了一大碗水(水量比锅里少),用同样大的火直至将水再次烧开。
下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图象是()水在常温下,吸收热量,温度不断升高,达到一定温度时,不断吸收热量,温度保持不变,这个不变的温度是水此时的沸点;水的沸点跟气压有关,跟初温、质量多少都没有关系。
【答案】A【解析】水沸腾之后,温度保持不变,当向锅里迅速加了一大碗水后,锅内水的温度降低,然后在加热过程中,水吸热温度上升,达到沸点继续沸腾,在此过程中,水面上的气压不变,所以水的沸点与原来相同,据此分析可知;A图象符合题意,BC图象的沸点与原来不同,不符合题意;D图象中水的温度不可能直接从很低的温度达到沸点,应该有一个升温过程,故D不符合题意。
故选A。
【总结升华】本题通过图象考查了液体的沸点跟气压的关系以及液体沸腾时的特点。
举一反三:【变式】如图所示,甲为盛有水的烧杯,试管乙直插入甲容器的水中(试管未碰底)。
甲烧杯受到酒精灯持续加热后,发现乙试管内的液体沸腾起来了,根据下表提供的有关信息,可判断试管乙内的液体一定是:。
几种物质的沸点(1个标准大气压)物质沸点(℃)物质沸点(℃)水100 甘油290煤油150 酒精78【答案】酒精类型五、实验探究【例题】5.小明猜想,水中加入别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响,为了验证这一猜想,他将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程。
每隔一定时间,小明就观察盐水状态、测出温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图所示。
(1)从图象中可以看出盐水从第分钟开始凝固,凝固过程用了分钟。
(2)凝固点为℃。
实验验证了小明的猜想,因为与水相比,凝固点变了(选填“高”或“低”)。
(3)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图所示,试管中的冰水混合物中的冰会(选填“变多”、“变少”或“不变”)。
【答案】(1)10;10(2)-2;低(3)变多【解析】(1)晶体凝固的过程中温度是保持不变的,在图象中与横轴平行的一段是温度保持不变的;盐水从第10分钟开始凝固,到第20分钟凝固完成,凝固过程用了10分钟;(2)从图象可知,保持不变的温度是-2℃,故该盐水的凝固点是-2℃;水的凝固点是0℃,所以与水相比,盐水的凝固点变低;(3)冰水混合物的温度是0℃,而盐冰水混合物的温度是-2℃;冰水混合物会向盐冰水混合物放热,冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件,冰水混合物中的冰会变多。
【总结升华】题目考查了晶体凝固,晶体凝固的条件,达到凝固点,继续放热;晶体凝固图象。
【例题】6.如图1是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景,对水加热了较长时间后水才沸腾,他们记录的数据如表所示:时间/min … 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10水温/℃…92 93 94 95 96 97 98 99 99 99(1)请指出他们在实验操作中错误之处:。
(2)在纠正错误后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如图2中的(填“甲”或“乙”)图,水沸腾时吸收热量,温度(填“升高”“不变”或“降低”)。
(3)本次实验中水沸腾时的温度为。
(4)根据记录在图3中画出水的沸腾图象。
(5)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是:。
(给出一种原因即可)(6)在图4中,甲容器内盛有水,乙容器内盛有下表所列的一种液体。
在一个标准大气压下,若对甲容器的底部持续加热,最终发现乙容器内的液体发生沸腾,则乙容器内盛的液体是。
A、酒精B、水C、煤油D、酒精或水1标准大气压下几种物质的沸点(℃)物质沸点酒精78℃水100℃煤油150℃【答案】(1)①读数时视线斜视;②温度计的玻璃泡与容器底部相接触(2)乙;不变(3)99℃(4)(5)水太多(6)A【解析】(1)在读数时,视线应与液柱的上表面相平,而图中斜视了;温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底。
而图中温度计的玻璃泡与容器底部相接触。
(2)沸腾时,有大量气泡产生,气泡在上升过程中体积增大。
所以乙图是沸腾时的现象。
水沸腾时要不断吸热,但温度不变。
(3)观察表格中的数据可知,当第8分钟时,继续加热水的温度不再升高,说明此时水已沸腾。
(4)横轴为时间,纵轴为温度,依次找出对应点并描线。
(5)造成水从开始加热到沸腾的时间过长的原因可能是:水的质量太大,水的初温太低,加热时烧杯没有加盖造成了热量的散失等。
(6)甲容器中是水,水在标准大气压下的沸点是100℃,液体沸腾后温度不变,所以甲容器中水的温度最高是100℃。
根据沸腾的条件:达到沸点;继续吸热。
乙容器中的液体要沸腾,沸点必须小于水的沸点,这样浸在水中的乙容器中的液体才能达到沸点并且继续吸热,选项中只有酒精的沸点低于水的沸点。