海安县高中数学青年教师基本功大赛的实施细则
2023教师基本功竞赛活动细则
2023教师基本功竞赛活动细则以下是2023教师基本功竞赛活动细则：1. 参赛资格：- 参赛教师须在2023年持续担任教师职务，具有教师资格证书。
- 参赛教师需在所属学校或教育机构正式担任教学工作。
2. 报名与选拔：- 学校或教育机构负责组织参赛教师报名，每个学校或教育机构可推荐不超过3名教师参赛。
- 报名截止日期为指定日期，逾期不再接受报名。
- 主办方根据报名情况进行初步筛选，确定正式参赛者名单，并通知学校或教育机构。
3. 竞赛内容：- 竞赛内容包括教学设计、教学演示、教学技能等教师基本功要素。
- 教学设计：参赛教师需准备一份针对指定年级和科目的教学设计，并提交给评委进行评审。
- 教学演示：选定的参赛教师将进行现场教学演示，包括教学目标阐述、教学过程安排和教学效果展示。
- 教学技能：参赛教师将进行相关教学技能的测试，如教学语言运用、课堂管理等。
4. 评分标准：- 教学设计将根据内容丰富性、课程结构、教学策略等要素进行评分。
- 教学演示将根据教学目标的达成情况、教学方法的巧妙运用、学生参与度等要素进行评分。
- 教学技能将根据教学语言的准确性、语言表达能力、课堂管理能力等要素进行评分。
- 最终评分将综合考虑以上各项要素，评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖等。
5. 奖项设置：- 根据综合评分结果，设立一等奖、二等奖、三等奖等不同级别的奖项，并颁发获奖证书。
- 颁奖仪式将在特定时间和场合进行，对获奖教师给予表彰和嘉奖。
6. 注意事项：- 参赛教师需按时参加活动，逾期不得参赛。
- 参赛教师应遵守比赛规则和纪律，不得采取不正当手段影响比赛结果。
注意：以上细则仅供参考，实际举办的教师基本功竞赛可能会根据具体情况而略有不同。
请参赛教师关注主办方发布的详细通知和规定。
高中学校中青年教师教学基本功考核实施办法 精品
高中学校中青年教师教学基本功考核实施办法第一条为切实提高市直普通高中中青年教师素质和市直普通高中教育教学质量，依据教育部下发的《中学教师专业标准》，市教育局决定启动市直普通高中学校中青年教师教学基本功考核。
第二条考核工作每3年为一轮，首轮考核自2018年开始。
第三条市直普通高中45周岁以下(含45周岁)的所有在职在编教师（学校党政正职负责人除外），均须参加相应学科的教学基本功考核。
因特殊情况不能参加考核的，需个人提出申请，学校校长审核签字，报市教育局考核领导小组批准，方可缓考或免考。
年龄在45周岁以上的教师可自愿报名参加考核。
第四条考核内容包括专业素养、教学技术、专业技能及课堂教学等四方面内容（详见附件1）。
每轮第一年考核教师专业素养、教学技术，第二年考核专业技能，第三年考核课堂教学。
第五条教学基本功考核一般在每年暑期进行，有的项目安排在双休日进行，具体日程安排以每年公布的考核方案为准。
第六条“专业素养”考核以笔试形式进行，根据各学科不同情况，主要考核教育基础理论、学科专业知识、课程标准通识、解题命题能力等。
“教学技术”考核以上机操作形式进行, 考核对象在封闭条件下和规定时间内,根据命题要求和提供的素材独立完成相关操作。
主要考核计算机操作及上网的基本知识和技能，要求熟练Word、Excel和PowerPoint工具软件。
“专业技能”考核办法根据各学科的不同情况在当年考核方案中公布。
“课堂教学”考核包括模拟上课、教学设计说明、评委提问三个环节。
模拟上课环节要求根据指定内容进行课堂模拟教学（10分钟左右），教学设计说明环节要求对模拟上课的设计意图进行阐述（5分钟左右），评委提问环节要求回答评委针对“模拟上课”和“设计说明”的相关内容提出的几个问题（3分钟左右）。
第七条每个项目考核的成绩先按百分制评分，再折算成四个等级。
优秀、良好等级根据学科教师考核成绩排名按比例划定，前10%为优秀，以后的40%为良好；合格、不合格等级根据学科教师考核分数确定，不达良好等级，60分及以上者为合格，60分以下者为不合格。
青年教师教学基本功比赛办法
青年教师教学基本功比赛办法
为加强师资队伍建设，提高青年教师教学水平，引导青年教师爱岗敬业、刻苦钻研业务、注重教学基本功训练，经系教学委员会研究决定在我系每年春季开展一次青年教师教学基本功比赛。
一、参赛条件
1．比赛当年年龄35周岁以下（含35周岁）的我系在编教师。
2．教学态度端正，在教学工作中未出现教学事故。
二、参赛内容
1．教学基本功：教学内容的组织、教学方法的运用、教学手段的设计。
2．以所授课程为参赛课程。
3．授课时间为45分钟。
三、评委会组成
主要由系教学委员会成员组成，另外，将适当邀请校外同行专家。
四、比赛程序
1．报名
教师自愿报名和各教研室推荐相结合。
一届比赛中，各教研室推荐人员不得少于2名。
2．比赛
参赛教师选择自己所授课程（未必是该学期所授课程）的一节课参赛，组织某班级学生听讲，评委听课评分。
五、评选办法及奖励
1．评委会对参赛教师的课堂教学进行量化打分（评分表见附件）和综合评议，实行百分制，从高分到低分评出名次和奖项。
2．比赛设一、二、三等奖，对获奖教师颁发荣誉证书和奖金，奖金分别为400元、300元、200元。
其中，一、二等奖获奖教师将优先作为年度业务考核优秀的人选，并作为今后学院组织的教学比赛推荐人选。
附件
青年教师教学基本功比赛评分表
参赛教师：课程名称：
参赛章节：
参赛时间：参赛地点：
评委签名：年月日。
2023年中学青年教师基本功比赛方案
2023年中学青年教师基本功比赛方案一、比赛背景介绍中学教师是培养未来的栋梁之材的关键人物，他们承担着重要的教育使命。
然而，对于青年教师而言，他们需要不断提升自己的教学能力和教育理念，以更好地适应教育改革和学生需求的变化。
因此，举办一场中学青年教师基本功比赛，旨在提高中学青年教师的教育水平，促进他们的成长和发展。
二、比赛目标1.通过比赛，激发中学青年教师的教学激情，培养教育教学创新意识；2.加强中学青年教师的专业知识和教育理念，提高他们的教学水平；3.推动教师专业发展，促进教育改革和创新；4.展示中学青年教师的风采，为他们提供交流和学习的平台。
三、比赛内容1.教学设计参赛教师需要提交自己设计的一节课的教案。
教案应包括教学目标、教学过程、教学资源和评价方式等内容。
评委将根据教案的设计合理性、教学目标的明确度、教学方法的科学性以及教学资源的合理利用等方面进行评分。
2.课堂教学比赛中，参赛教师需要展示自己所设计的课堂教学。
课堂教学时长为40分钟。
评委将根据教学结构的完整性、教学方法的多样性、教学内容的有效传递和学生参与度等方面进行评分。
3.教学反思比赛结束后，参赛教师需要向评委提交一篇教学反思的文章。
教学反思要求对自己的教学过程进行全面分析和总结，包括自己在教学中遇到的问题、解决问题的方法以及如何进一步提高自己的教学能力等方面。
四、比赛流程1.报名阶段参赛教师在规定时间内向组织者报名，并提交教学设计。
2.初赛评委将根据教学设计资料进行初步评分，选出初赛参赛教师名单。
3.复赛初赛获胜者将进入复赛，进行课堂教学展示。
评委将根据课堂教学表现进行评分，选出决赛参赛教师名单。
4.决赛决赛中，参赛教师将进行课堂教学，同时向评委提交教学反思。
评委将综合考虑课堂教学和教学反思，评选出比赛的获胜者。
五、评分标准1.教学设计：教学目标的明确度、教学过程的合理性、教学方法的科学性、教学资源的合理利用（40%）；2.课堂教学：教学结构的完整性、教学方法的多样性、教学内容的有效传递、学生参与度和反馈（40%）；3.教学反思：对教学过程的全面分析和总结、问题的解决方法和进一步提高自己教学能力的思考（20%）。
2023教师基本功竞赛活动细则
2023教师基本功竞赛活动细则一、活动宗旨2023教师基本功竞赛旨在提升教师的教学技能和教育教学水平，推动教育教学工作的创新与发展，以培育一支高素质、专业化的教师队伍，为学校和学生的发展提供良好的教育环境。
二、活动时间本次教师基本功竞赛计划于2023年X月X日至X月X日进行。
三、活动内容1. 素质展示：参赛教师需通过教学课件、教案、教学设计、教学视频等形式，展示自己的教学理念、教学方法和教学成果。
2. 进行教学实例观摩：参赛教师需在规定时间内完成一堂精彩的教学实例，同时其他参赛教师、评委和观摩教师将进行观摩和评判。
3. 教学技能测试：参赛教师需参加教学技能测试，测试内容包括教学技巧、课堂管理、学生激励等方面。
4. 教育教学经验分享：参赛教师将分享自己在教育教学方面的经验和教训，以促进交流和共同进步。
5. 教师综合能力评估：评委将对参赛教师的教学能力、专业知识、教育理念等方面进行评估，综合考核教师的综合能力。
四、活动组织1. 组织机构：本次竞赛设主办方、承办方、评委组成的组织机构，各方责任如下：- 主办方：负责活动的整体策划与组织，并为竞赛提供资金及物质支持。
- 承办方：负责具体的组织执行工作，包括场地布置、教学实例观摩等。
- 评委组：由教育专家、知名教师等组成，承担对参赛教师的评审工作。
2. 参赛资格：参赛教师需符合以下条件：- 拥有相应的教师资格证书；- 在本校全职任教且具有一定教学经验；- 具备较高的教学水平和教育教学研究能力；3. 报名与选拔：参赛教师需在指定时间内向承办方提交参赛申请，通过初步评审后确定参赛名单。
4. 评审标准：评委根据参赛教师的素质展示、教学实例、教学技能测试等内容，按照一定的评审标准进行打分评估，最终评选出获奖教师。
五、奖励措施根据竞赛评选结果，将评选出一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖、最佳教案奖、最佳教学实例奖等特别奖项，并颁发奖金和荣誉证书。
六、活动宣传1. 制作宣传资料，包括宣传海报、彩页等，宣传本次竞赛的宗旨、内容和奖励措施。
XXX中学学2023学期青年教师教学基本功比赛实施方案
XXX中学学2023学期青年教师教学基本功比赛实施方案赛事介绍为了促进教师教学基本功的提高和教育教学水平的整体提升，XXX中学特定于2023学年度举办青年教师教学基本功比赛。
比赛将选派各学科的优秀青年教师参赛，重点考核教学基本功，包括课堂教学、学科知识储备、教学技能、师德师风等方面，旨在以此促进教育教学工作的全面提升。
比赛形式与流程比赛形式为以小组为单位进行一对一对抗赛，每个小组由3个教师组成，总共10个小组。
比赛流程如下：1.报名阶段：在比赛前一周进行教师报名，根据教师报名人数进行随机分组。
2.预选赛阶段：报名结束后，对10个小组进行预选赛，每个小组中随机选取一名教师进行教学比赛，共30场比赛。
3.决赛阶段：根据预选赛得分情况，选出半决赛的6支队伍，再进一步进行抽签，确定小组对决。
每个小组都要派出2名教师进行比赛，共12场比赛。
4.冠亚军争夺：根据小组对决得分情况，选出前3名教师进行冠亚军争夺赛，争夺冠亚季军。
比赛规则1.每位教师比赛时间为60分钟，其中40分钟为教学环节，20分钟为评委点评与问答环节。
2.教师可以准备自己的教学材料和课件，并为不同年级的学生准备不同的教学内容。
3.每位评委都有自己的评分标准和评分系统，评分最高为100分。
4.每个教师的成绩将以平均分的形式计算，总成绩将按小组得分和个人得分相加而得。
考核内容比赛的考核将注重以下几个方面：1.教学质量：教学目标、教学手段、教学方法、教学效果等。
2.学科知识储备：对教学内容的掌握程度、授课方法的选择及与学科标准的符合程度等。
3.教学技能：声音语音等语言表达技巧、教师现场掌控能力等。
4.师德师风：教师的业务操守、学生对教师的影响程度等。
奖项设置本次比赛将设置以下奖项：1.冠军：获得冠军的教师将获得奖金1000元人民币和荣誉证书。
2.亚军：获得亚军的教师将获得奖金800元人民币和荣誉证书。
3.季军：获得季军的教师将获得奖金500元人民币和荣誉证书。
中学青年教师基本功比赛方案
中学青年教师基本功比赛方案一、比赛目的和意义中学青年教师基本功比赛旨在加强教师基本教育教学技能的培养，提高教师教学质量，激发教师的学习热情和创新意识，推动教师持续专业发展，进一步促进学校教学改革和发展。
二、比赛内容和形式1. 比赛内容（1）教学设计：参赛教师需提交一堂教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。
（2）教学展示：参赛教师进行实际教学展示，展示自己的教学能力和教学风采。
（3）教学反思：参赛教师需进行教学反思，对教学中遇到的问题进行分析，并提出改进的方法。
2. 比赛形式（1）初赛：通过提交教学设计和教学展示视频，评委进行评选，选出晋级选手。
（2）决赛：晋级选手进行现场教学展示和答辩。
三、比赛评分标准1. 教学设计评分标准（1）教学目标：是否符合学生实际需求、是否明确具体、是否与课程标准对接。
（2）教学内容：是否科学合理、是否具有针对性、是否设计了多样化的教学活动。
（3）教学方法：是否多样化、是否能够激发学生的学习兴趣、能否满足不同层次的学生需求。
（4）评价方式：是否科学合理、能否客观准确评价学生的学习情况。
2. 教学展示评分标准（1）教学过程：教师的语言准确性、表达清晰度、教学步骤安排是否合理。
（2）教学方法：教师是否能够灵活运用多种教学方法、是否能够引导学生积极参与到教学活动中。
（3）教学效果：教学是否能够达到预期目标、学生学习效果是否显著。
3. 教学反思评分标准（1）问题分析：教师对教学过程中遇到的问题是否进行深入分析。
（2）改进方法：教师对教学过程中存在的问题提出合理的改进措施。
（3）思考深度：教师对教学过程的反思是否深入、是否有新的认识和思考。
四、比赛组织和流程1. 组织单位：学校教务处负责组织和协调比赛事宜。
2. 比赛流程（1）报名阶段：参赛教师通过指定渠道向教务处进行报名。
（2）初赛阶段：教师需提交教学设计和教学展示视频进行初赛评选。
（3）晋级选拔：初赛评选出晋级选手进行决赛。
中学青年教师基本功比赛方案
中学青年教师基本功比赛方案一、比赛背景在中学教育中，优秀的青年教师是推动学校发展的重要力量，他们对学生的教育与成长起着积极的促进作用。
为了提高教师的教育教学水平，并激励青年教师在岗位上不断努力，我们学校决定组织中学青年教师基本功比赛。
二、比赛目的1.激发青年教师的学习热情：通过比赛，激励青年教师深入研究教育教学理论，不断提升自身教学能力。
2.促进教师交流与合作：比赛为教师们提供了一个交流与合作的平台，促进彼此的成长与共同进步。
3.增强学校教育质量：优秀教师的涌现将会提升学校的整体教育质量，并为学校的发展注入新的动力和活力。
三、比赛形式本次比赛分为个人赛和团体赛两个环节。
个人赛：1.参赛人员：青年教师（在岗满一年但不满五年）。
2.比赛方式：教师个人自我编排一堂课程，以课堂教学为形式进行角逐。
比赛内容根据不同学科设置。
3.比赛标准：根据教学设计、教学方法和教学效果评比。
团体赛：1.参赛人员：由学校各年级的青年教师组成教学团队参赛。
2.比赛方式：每个教学团队选择一门核心课程（如数学、语文、英语等）进行合作教学示范，通过团队协作来展示教育教学能力以及班级管理能力。
3.比赛标准：评比指标包括教学设计的合理性、教学过程的流畅度、学生的参与度以及教学团队的协作能力等方面。
四、比赛时间和地点比赛时间：确定后统一通知参赛教师。
比赛地点：学校教室、多媒体教室等。
五、组织方式1.比赛组织委员会：由学校教务处、青年教师发展中心、教研组组成。
负责比赛的组织、协调和管理。
2.比赛评委会：由学校教务处、教研组的专业教师担任评委。
评委会负责评审比赛过程中的表现和结果。
3.信息通知：学校将以书面形式通知参赛教师，明确比赛时间和地点，并提醒教师准备好比赛所需材料。
六、比赛奖励1.个人赛奖项设置：根据参赛教师的表现，评选出一等奖、二等奖和三等奖，并设立优秀组织奖、优秀设计奖、优秀教学方法奖等。
2.团体赛奖项设置：评选出一等奖、二等奖和三等奖，并设立优秀团队协作奖、优秀班级管理奖等。
中学2023年学年度青年教师基本功大赛方案
中学2023年学年度青年教师基本功大赛方案一、赛事目的中学2023年学年度青年教师基本功大赛旨在激发青年教师的专业热情和教学创新能力，提高他们的专业素养和教学水平，为中学教育质量的提升贡献力量。
二、赛事组织1. 主办单位：学校教务处2. 参赛对象：中学2023年参与教育教学工作的青年教师3. 参赛形式：参赛教师以个人为单位参赛，每位选手需提交自己的教师基本功展示方案4. 参赛范围：参赛选手可以选择在自己任教的学科或领域中进行展示，内容应包含教学设计、教学实施和评价反馈等环节。
5. 赛事评委：由学校选派资深教师、专家学者和教育管理人员组成的评委团。
三、赛事流程1. 报名阶段（1）学校教务处对全校符合条件的青年教师进行报名通知，并发布赛事宣传材料。
（2）青年教师填写个人信息和基本功展示方案，同时提交个人教学经验和教学成果材料。
（3）学校教务处对报名材料进行审核，确定参赛选手名单。
2. 方案展示阶段（1）参赛选手提交自己的教师基本功展示方案，包括教学设计、教学实施和评价反馈等环节。
（2）参赛选手按照方案要求进行实际教学演示，展示教学效果和专业素养。
（3）评委团对每位参赛选手进行评估，给予评价和建议。
3. 决赛阶段（1）评委团根据方案展示阶段的评估结果，选取优秀选手进入决赛。
（2）决赛选手进行现场教学演示，展示出色的教学水平和创新能力。
（3）评委团对决赛选手进行最终评估，确定冠亚季军和其他奖项的获得者。
四、评分标准1. 教学设计方案：教学目标明确、教学步骤合理、教学内容科学准确、课堂形式丰富多样。
2. 教学实施方案：语言表达清晰流畅、语言组织能力强、声音语调生动有力、形象和肢体语言得体。
3. 教学评价反馈方案：对学生评价及时准确、对教学过程有所反思、对自己和学生的进步提出具体建议。
五、奖项设置1. 冠军：奖金5000元，荣誉证书2. 亚军：奖金3000元，荣誉证书3. 季军：奖金2000元，荣誉证书4. 其他奖项：优秀奖若干，荣誉证书六、赛事宣传学校教务处通过校报、网站、微信公众号等平台宣传赛事信息，鼓励更多的青年教师积极参与，《教育周刊》等媒体也可予以曝光报道。
2023教师基本功竞赛活动细则
2023教师基本功竞赛活动细则
以下是2023教师基本功竞赛活动细则的主要内容：
1. 活动目的：通过竞赛活动，提升教师的教学能力和教育教学水平，促进教师职业发展和专业成长。
2. 参赛对象：参赛教师需具备正式教师资格，包括在职教师、退休教师等。
3. 参赛类别：设立小学、初中、高中等各个学段的参赛类别。
4. 参赛形式：个人赛和团队赛并行。
个人赛以个人教学能力为评判标准，团队赛以团队合作和教学团队的整体水平为评判标准。
5. 比赛内容：竞赛内容包括但不限于教案设计、课堂教学设计与实施、教学诊断与评价等。
6. 比赛流程：
（1）初选阶段：教师提交个人教学案例和教学视频等参赛材料，由专业评审团进行初步评审，选取优秀教师进入复选阶段。
（2）复选阶段：参赛教师进行现场教学展示和答辩，由专业评审团进行评委点评和打分，选取进入决赛的选手。
（3）决赛阶段：决赛环节包括教学设计展示、教学示范、教学评估等，由专业评审团综合评价，确定各个学段的个人赛和团队赛的获奖选手。
7. 评审标准：评审标准主要包括教学设计的科学性和创新性、教学实施的有效性和灵活性、教学评价的全面性和准确性等。
8. 奖项设置：设立个人赛和团队赛的一、二、三等奖，同时设立最佳教案奖、最佳课堂实施奖、最佳教学团队奖等特别奖项。
9. 活动保障：活动组织方将提供比赛场地、教学设备和材料、评委专业培训等保障措施，确保比赛的顺利进行。
以上是2023教师基本功竞赛活动细则的主要内容，具体细则和安排可以根据实际情况进行调整。
青年教师会讲会课、基本功竞赛制度.doc
青年教师会讲会课、基本功竞赛制度【管理制度】１．每学年第一学期进行会课（单：文科双：理科）。
第一学期或第二学期进行基本功竞赛。
２．会课对象：来校工作不足五年的青年教师。
（大学毕业后来校工作）。
３．基本功竞赛对象：35周岁以下青年教师。
４．会课顺序：第一轮：由各教研组组织听课。
评比产生参加复赛候选人（不超过初赛人数50%）；第二轮：教师应刻出参赛教案（存档）。
教导处、工会、团委组织专门人员定时间进行评课。
每课结束后须进行考核。
５．基本功竞赛由负责组织部门根据统一要求预先通知有关教师，教师可各自准备，到时展示作品参赛。
６．会课：一等奖一名、二等奖二名、其余参赛复赛者为三等奖。
勃勃生机，用典型的教学案例让广大教师去领略课堂上学生迸发出的真情实感。
7、跟踪听课，提高新来教师的课堂教学技能。
每周包级领导和业务领导一起到年轻教师班中听课，听课时，听后就评，评课时，指出优点，点明不足，让新进教师看到希望，体验到成功的快乐。
位教师备好课。
8、为青年教师提供教学实践锻炼的舞台。
通过多种形式让青年教师上汇报课。
学校将给青年教师提供各种锻炼的机会，积极推选青年教师参加各级各类的教学比赛。
如“青年教师教学比武赛”、“创新教学设计赛”、“优质课比赛”、“现场说课比赛”等。
9、大力鼓励青年教师创建个人教学博客。
坚持记录自己教育教学中的点滴感受，困惑、烦恼和欣喜、感动。
10、在校园网上创建“青年教师教学论坛”。
鼓励青年教师积极思考教育教学中遇到的问题，为他们提供一个随时随地可以进行交流，进行思想碰撞的“硅谷”。
11、对青年教师进行撰写论文、专题心得的培训。
聘请在论文撰写方面有特长的名师指导青年教师学习撰写的技巧。
如何取材，立意，论证，如何对自己教学经验进行总结提炼，从而提高青年教师论文撰写水平。
学校每学期将挑选出优秀论文，向国家、盛市、县各级刊物推荐。
青年教师的培养是一项长期的工作，是一项“朝阳”工程。
学校将努力营造一个“宽松、积极、浓厚”教育教学研究氛围，根据每位青年教师的的专长与教学特点，为他们提供广阔的参与各级各类教育教学活动、展示、和比赛的机会。
中学2023学年度青年教师基本功大赛方案
中学2023学年度青年教师基本功大赛方案青年教师基本功大赛方案一、比赛目的和意义青年教师基本功大赛是为了充分展示中学教师的教学实力、促进教师个人成长和专业发展的一个重要平台。
通过比赛，可以发现和吸引优秀的中学教师，促进教师之间的交流、学习和共同进步，提高中学教师的教学能力和专业素养，进一步提升学校教学质量。
二、比赛内容和形式1.内容安排：本次比赛主要包括教学设计、课堂教学和教育教学反思三个环节。
（1）教学设计：参赛教师需准备一节完整的教学设计方案，要求包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法和教学评价等要素。
（2）课堂教学：参赛教师需进行现场教学，教学内容和形式由组委会提前安排，并根据选手的所教学科进行区分。
（3）教育教学反思：比赛后，参赛教师需撰写一篇教育教学反思文章，对本次比赛中的教学表现、经验与教训进行总结和反思。
2.形式安排：本次比赛采用线上线下相结合的形式进行。
教学设计和教育教学反思的提交使用线上方式进行，在规定时间内完成；课堂教学环节则为线下实地展示。
三、比赛评分标准1.教学设计环节：（1）教学目标是否明确、合理，是否符合教学大纲和学生需求。
（2）教学内容的设置是否科学、合理，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。
（3）教学步骤的安排是否合理、清晰，是否有利于学生的思维发展和知识积累。
（4）教学方法的选择是否多样、灵活，是否能够满足不同学生的学习需要。
（5）教学评价的设计是否全面、准确，是否能够科学评价学生的学习成果。
2.课堂教学环节：（1）教学准备是否充分，教师是否能够迅速进入状态，掌握课堂的节奏和控制教学的情况。
（2）教学内容的呈现是否生动、有趣，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。
（3）教学方法的运用是否得当，是否能够培养学生的自主学习能力和创新精神。
（4）教学过程中与学生的互动是否频繁，是否能够有效引导学生思考和合作。
（5）教学效果的评价是否全面，是否能够达到预期的教学目标。
中学青年教师基本功比赛方案
中学青年教师基本功比赛方案：一、比赛名称及目的本次比赛定名为“青年教师基本功大比拼”，旨在激发青年教师的教学热情，提升教学技能，促进教师专业成长。
二、比赛内容1. 德育教育表现青年教师在课堂上通过言传身教，引导学生形成正确的价值观念和行为规范。
2. 学科知识展示青年教师展示对所教学科知识的掌握程度和教学方法的创新能力。
3. 课堂管理能力展示青年教师展示在课堂上的管理能力，包括学生纪律管理和课堂秩序维护等方面。
4. 个性特点展示青年教师展示自己的个性魅力和独特教学风格。
三、比赛安排1. 报名时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
2. 初赛时间：XX年XX月XX日，分为笔试和面试两个环节。
3. 复赛时间：XX年XX月XX日，进行教学展示和答辩环节。
4. 决赛时间：XX年XX月XX日，最终评选出获奖选手。
四、比赛评分标准1. 教学效果评分：包括学生表现、知识掌握程度和学科应用能力。
2. 教学方法评分：包括教学设计创新性、互动性和启发性。
3. 课堂管理评分：包括纪律管理和秩序维护等。
4. 个性特点评分：包括表现出的教师风采和魅力等。
五、比赛奖励1. 一等奖：XX名，奖金XXX元。
2. 二等奖：XX名，奖金XXX元。
3. 三等奖：XX名，奖金XXX元。
4. 优秀组织奖：XX名，奖金XXX元。
六、组织流程1. 组织单位：学校教研组。
2. 比赛组织者：XX老师、XX老师。
3. 宣传推广：通过学校公告、班会宣传等方式进行。
七、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，服从裁判指挥。
2. 参赛选手需认真备课，确保教学效果。
3. 评委将根据实际表现评分，保证公正公平。
4. 落实好比赛前的准备工作，确保比赛顺利进行。
八、总结与展望本次比赛旨在激发青年教师的教学激情和创新力，提升教学技能和教学素养。
希望通过比赛，能够促进教师的专业成长，为学校的教育事业注入新的活力和动力。
愿青年教师们积极参与，共同努力，共同成长。
2023年高中青年教师基本功竞赛方案
2023年高中青年教师基本功竞赛方案一、竞赛目标通过本次竞赛，旨在提升高中青年教师的专业能力和教学水平，进一步激发他们的教育热情和创新能力，以更好地为学生的全面发展服务。
二、竞赛内容本次基本功竞赛主要涵盖以下几个方面的内容：1. 教学设计能力：参赛选手需要根据教学科目及年级选择一个教学主题或教学目标，完成一堂课的完整教学设计。
教学设计中需要包括教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等相关要素。
2. 课堂教学实施能力：参赛选手需要按照自己的教学设计，在规定的时间内进行课堂实施。
实施过程中需要充分展示教学技巧和教学魅力，能够有效引导学生思考和参与互动。
3. 教学评价能力：参赛选手需要根据实施的课堂教学，对学生的学习情况进行科学客观的评价，并提出个性化的教育建议。
评价方式可以包括考试、作业、观察记录等形式。
4. 专业知识运用能力：参赛选手需要在竞赛中展示自己扎实的专业知识，能够灵活运用教材、教具和教育技术手段，创设情景、场景，使学生更好地理解和掌握知识。
三、竞赛流程1. 笔试环节：参赛选手将进行一场关于教育理论和教育法律法规的笔试。
笔试内容包括教育学、心理学、教育法律法规等相关知识。
2. 教学设计环节：参赛选手在规定的时间内完成一堂课的教学设计，并提交教案、教学材料等相关文件。
3. 口试环节：参赛选手按照自己的教学设计，在规定的时间内进行课堂实施，并接受评委和其他教师的评价与点评。
4. 综合评价环节：参赛选手将根据自己的教学设计和实施情况，结合评委和其他教师的评价，对学生的学习情况进行科学客观的评价，并提出个性化的教育建议。
四、评分标准1. 教学设计环节评分标准：（1）教学目标明确性：10分（2）教学内容充实性和科学性：20分（3）教学方法的多样性和适用性：20分（4）评价方式的科学性和有效性：10分（5）教学设计的创新性和可操作性：20分（6）教学设计的完整性和条理性：20分2. 口试环节评分标准：（1）教学技巧和教学魅力：30分（2）与学生的互动和沟通：30分（3）课堂组织和管理能力：20分（4）学生参与度和学习情况：20分3. 综合评价环节评分标准：（1）学生学习情况评价：40分（2）提出的教育建议：30分（3）评价语言表达能力：20分（4）评价结论客观性和科学性：10分五、奖项设置根据参赛选手的表现和得分情况，设置一、二、三等奖，同时设立“最佳创新奖”、“最佳口才奖”、“最佳表达奖”、“最佳组织奖”等特别奖项。
青年教师基本功大赛方案
青年教师基本功大赛方案摘要本文档旨在设计一个青年教师基本功大赛方案，以促进青年教师的专业能力提升和交流合作。
本方案包含比赛的组织架构、比赛流程、评分标准等内容，并提供了具体的时间安排和奖励设置，以期激励青年教师参与到比赛中。
1. 引言青年教师是学校教育事业的中坚力量，他们的专业能力和教学水平的提高对于学生的发展至关重要。
为了加强青年教师的培养和发展，提高其教学水平，本方案旨在组织青年教师基本功大赛，以提供一个交流、学习和成长的平台。
2. 组织架构2.1 比赛委员会由学校教务处组建比赛委员会负责统筹和组织比赛的相关工作。
比赛委员会成员包括教务处处长、教研室主任、优秀青年教师代表等。
2.2 比赛组织团队由比赛委员会指定一支比赛组织团队，负责具体的比赛筹备、赛程安排、评委招聘等工作。
2.3 评委团队由教学经验丰富、教学成绩突出的老师组成的评委团队，负责对参赛教师进行评分和评议。
3. 比赛流程本次青年教师基本功大赛分为初赛、决赛两个阶段。
3.1 初赛初赛为在线笔试形式，内容包括教育心理学、教学设计、教育法律法规等方面的考察。
根据笔试成绩，选拔出进入决赛的教师。
3.2 决赛决赛为现场教学展示形式，参赛教师需准备一个主题课程，展示其教学设计和教学实施能力。
评委团队对参赛教师进行评分和评议。
4. 评分标准4.1 初赛评分标准初赛采用百分制评分，主要考察教育理论知识和教学能力。
评分标准包括内容的准确性、逻辑性、深度和广度等。
4.2 决赛评分标准决赛评分主要考察教学设计、教学方法、教学效果等方面的能力。
评分标准包括教学目标的设定与达成、教学内容的设计与呈现、教学方法的选择与灵活运用、教学效果的评估等。
5. 时间安排任务时间报名开始2022年1月1日初赛笔试2022年2月1日决赛报名2022年2月15日决赛展示2022年3月1日最终结果公布2022年3月15日6. 奖励设置6.1 决赛奖项•决赛一等奖：奖金10000元、荣誉证书、晋升青年教师指导组成员。
2024年高中青年教师基本功竞赛方案
2024年高中青年教师基本功竞赛方案：
在当今社会发展的背景下，教师的角色日益重要，高中青年教师更是肩负着培养未来国家栋梁的使命。
为了提高高中青年教师的教学水平和教育能力，特举办此次竞赛。
竞赛旨在通过多种形式，全方位评估高中青年教师的基本功，从而促进他们不断提升自我，为学生成长成才提供更好的引导和服务。
首先，竞赛将分为三个环节：教学案例分析、教学讲评和课堂表现。
每位参赛选手需在不同环节展示自己的教学设计能力、课堂表达能力以及应变能力。
在教学案例分析环节，参赛选手需就给定的教学案例进行深入分析，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价手段等方面，展现自己对教学的理解和把握。
在教学讲评环节，参赛选手将进行一次现场教学讲解，展示自己的课堂表达能力和教学设计能力。
评委将根据教学过程、内容设置、教学技巧等方面进行评分。
在课堂表现环节，参赛选手需上台进行模拟教学，展示自己的课堂掌控能力和应变能力。
评委将根据参赛选手的语言表达、教学效果、学生互动等方面进行评分。
通过此次竞赛，旨在帮助高中青年教师发现自身的不足之处，并在评委的指导和建议下，不断完善自己的教学方法和教育理念，提高自己的教学水平，为学生成长成才做出更大的贡献。
第 1 页共 1 页。
中学2023学年度青年教师基本功大赛方案
中学2023学年度青年教师基本功大赛方案一、比赛目的和意义中学2023学年度青年教师基本功大赛旨在提高中学青年教师的教学水平，促进他们在课堂教学方面的实践能力和专业素养。
通过此次比赛，既能展示青年教师们的教育教学成果，也能为他们提供一个互相学习和分享经验的平台。
二、比赛内容和形式1. 比赛内容本次比赛主要包括以下几个方面的内容：（1）课堂教学设计：青年教师将自己所教授的一堂课进行详细设计，包括教学目标、教学步骤和教学评价等。
（2）课堂教学展示：青年教师将根据自己的教学设计，在现场给一批学生上课，并实施教学评价。
（3）教学技巧展示：青年教师将展示自己在课堂教学中的教学技巧，如板书设计、语言表达、互动与引导等。
2. 比赛形式（1）初赛：从报名的教师中选出10名参赛选手，参赛选手需提交自己的课堂教学设计，并在指定时间上交。
（2）决赛：从初赛中选拔出5名选手，他们将在决赛中进行现场教学展示和教学技巧展示。
由评委会对表现优异的选手进行评分，决出获奖名次。
三、比赛安排和组织1. 比赛安排（1）初赛：报名截止后，组织专家评审委员会对参赛选手的课堂教学设计进行评审，并选出10名进入决赛的选手。
（2）决赛：决赛将分为两个环节，第一环节为现场教学展示，第二环节为教学技巧展示。
评委会将根据教师们的表现进行评分，并最后决出获奖名次。
2. 组织和协调（1）成立组织委员会：由学校领导和专家组成的组织委员会负责比赛的策划、组织和协调工作。
（2）配置评委和观摩学生：邀请学校的教学专家和具有一定教学经验的老师担任评委，邀请学生代表作为观摩学生，对教学进行评价和反馈。
四、比赛评价标准1. 教学设计评价标准（1）教学目标：明确、合理、与学科要求相符。
（2）教学步骤：科学、合理，具有逻辑性和层次性。
（3）教学评价：包括教学过程和教学成果的评价，能够准确反映学生的学习情况。
2. 现场教学展示评价标准（1）教学内容：全面、准确地传授教材内容。
2023年高中青年教师基本功竞赛方案
2023年高中青年教师基本功竞赛方案一、赛事主题和目的赛事主题：高中青年教师基本功竞赛赛事目的：通过开展高中青年教师基本功竞赛，旨在促进高中教师的专业知识、教学技能和教育教学思想的提升，激发青年教师的教育教学活力，培养高素质青年教师队伍。
二、赛事组织1. 主办单位：XXX省教育局2. 承办单位：XXX市教师发展中心3. 参赛对象：年龄在35岁以下，从事高中教育教学工作超过3年的青年教师三、赛事内容本次竞赛将围绕高中教育教学的基本功展开，包括以下内容：1. 学科知识测试：对参赛教师的学科知识进行测试，包括基础知识、教材解读、教学设计等方面。
2. 教学设计与讲授：要求参赛教师准备一节教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等，进行现场展示和讲授。
3. 课堂教学观摩：组织参赛教师前往其他高中进行课堂观摩，观察和分析教学过程，撰写观摩心得。
4. 教育教学理论考察：对参赛教师的教育教学理论素养进行考察，包括教育教学思想、教育教学方法等方面。
四、赛事流程1. 报名阶段：参赛教师向承办单位报名，提交个人简历和教学经验介绍。
2. 初赛阶段：参赛教师进行学科知识测试，以筛选出具有基本素养的教师进入决赛。
3. 决赛阶段：决赛分为教学设计与讲授环节、课堂教学观摩、教育教学理论考察三个环节进行。
4. 颁奖仪式：对决赛获奖教师进行表彰，并举行颁奖仪式。
五、赛事评价和奖励1. 评价标准：赛事评价将从学科知识掌握、教学设计与讲授能力、课堂教学观摩报告、教育教学理论水平等多个维度进行评价。
2. 奖励设置：按照评价结果，设置一、二、三等奖，对决赛获奖教师进行奖励并颁发获奖证书。
同时，还设立优秀组织奖、优秀教案奖等其他奖项。
六、赛事宣传1. 宣传方式：通过教育局官网、媒体报道、高中校园宣传等多种方式进行宣传，扩大比赛的知名度和影响力。
2. 宣传内容：（1）赛事背景、主题和目的；（2）参赛条件和流程；（3）奖项设置和评价标准；（4）报名时间、地点和方式。
青年教师基本功活动实施方案
青年教师基本功活动实施方案青年教师基本功活动实施方案1一、指导思想教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。
为了提高教师的职业技能，优化教师的整体素质，学校决定，将在全校范围内开展青年教师基本功比赛，也为广大青年教师展现才艺提供了舞台。
二、比赛内容比赛内容共设五项，进行普通话演讲、粉笔字书写、计算机操作、教师文化底蕴与书写能力笔试、课堂教学全能比赛。
三、参赛教师35周岁（含35岁）以下青年教师四、评委安排组长：副组长：成员：五、阶段实施分为三个阶段：第一阶段：9月底宣传启动阶段。
学校布置比赛活动实施计划，动员广大35岁以下青年教职工积极参加比赛，利用周末做好比赛的相应准备；第二阶段：10月上旬。
学校布置实施方案，组织青年教师积极报名参加，公布参赛内容、比赛要求、奖励办法等细则。
广大青年教师做好比赛前的各项准备。
第三阶段：10月中旬。
按照学校青年教师教学基本功比赛活动方案组织比赛、评比；六、比赛要求1、本次比赛为全能比赛，参赛的选手必须全部参加普通话演讲、粉笔字书写、计算机操作、教师文化底蕴与写作能力笔试、课堂教学五项比赛（全能比赛），参赛选手在比赛开始领取比赛顺序号。
（其中普通话演讲自拟主题，时间控制在3分钟以内；粉笔字学校统一命题，统一时间、地点，书写正楷或行楷规范汉字；计算机操作分为文字录入、office 软件的使用两大块）2、评比时按比赛成绩的总分排列名次，设立全能奖一名、单项奖五名（五个单项各设一名）。
七、比赛时间及地点10月20日：粉笔字（参赛者自己准备一块小黑板和粉笔，由组织者提供比赛内容，在规定时间内完成。
），文化底蕴与写作能力笔试10月26日：普通话演讲10月30日：计算机操作，课堂教学设计青年教师基本功活动实施方案2教学基本功是教师专业素质的基本要素和基础，也是提高教学质量的前提和保证。
不断强化教师基本功训练，规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展的快速提升，是适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要的重要措施，也是教师继续教育的重要内容，更是教师队伍建设的一项长期任务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
海安县教育局教研室
海教教研﹝2010﹞14号
关于举行海安县高中数学青年教师基本功大赛的通知
各高中、艺术学校：
经研究决定，2010年3月下旬举行全县高中数学青年教师基本功大赛，现将有关事项通知如下：
一、比赛宗旨
提高我县青年数学教师教学基本功，促进青年教师成长与发展，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的平台，使更多的青年教师脱颖而出。
选拔优秀青年教师参加南通市青年教师基本功大赛，并角逐代表南通市参加省级比赛。
二、参赛对象
教龄6年以下（含6年，2005年1月1日后参加工作）的全县所有高中数学教师。
三、比赛内容与要求
比赛内容包括：数学教学基础知识、中学数学解题能力、对教材和课程标准理解与把握的程度、现场教学设计的水平等。
比赛形式如下：
初赛：笔试（总分160分，时间100分钟），全体参赛者参加。
主要从以下两个方面考核：
（1）基础知识（40分）：
填充题或简答题形式。
包括数学文化（数学史）常识、数学教育基础知识等。
共10题。
（2）解题能力（120分）：
解答题形式。
包括教材基础（定理、公式与习题）与综合解题等。
共5题。
第1题：教材基本定理、公式的证明、模型的建立等；
第2题：教材上习题（不含“拓展·探究”部分）；
第3、4、5题：综合题，与高考中档题难度相当，3题难度系数基本相同。
复赛：设计与展示（100分），从初赛中确定8名选手参加。
主要从以下两个方面考核：
（1）教学设计（80分）：
包括教材分析、教学目标、重难点分析、教学过程、设计简要说明等。
给一段教材，要求2小时内写出完整的教学设计。
（2）面试（20分）：
事先准备一些基本问题（含课件制作），参赛者抽题作答，或者由评委现场提问。
展示语言表达水平、运用教学媒体（板书、多媒体等）的水平，教学基本功等。
四、比赛组织
全县所有符合参赛条件的老师必须参赛，报名表请于2010年3月22日前发送到jshahm@。
比赛分初赛、复赛两个阶段。
初赛：定于2010年3月27日下午2:00～3:40在海安县实验中学进行。
请携带身份证、毕业证书（毕业时间与从教时间不合的要提供学校出具的工作时间证明）以及必需的文具。
复赛：定于2010年3月28日下午在教研室（人民中路9号）五楼会议室进行，参加复赛的8名选手将于2010年3月28日上午电话通知，下午1:00开始抽签，1:15～3:15选手进行教学设计；3:30开始按序进行面试，全部面试结束后，全县选拔5人代表我县参加南通市比赛。
除上述5人外，县内设一等奖3名，二等奖5～8名,三等奖若干名（笔试成绩不满100分者不得获奖）。
附：2010年海安县中学数学青年教师基本功比赛申报表
海安县教育局教研室
2010年3月19日
2010年海安县中学数学青年教师基本功比赛
申报表
高中。